幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标1.认识乐器，了解乐器的发声原理和演奏方式。
2.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词，理解歌曲的情感表达。
3.发扬集体合作精神，学会合唱歌曲，培养孩子们的音乐感觉和表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和调式。
2.学习乐器——鸟鸣笛的演奏方式。
3.练习合唱，表现歌曲情感。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）本课首先可以通过玩具或图片等介绍乐器的概念，让孩子们了解乐器是什么，它们能发出什么声音。
或者可以播放一段你喜欢的音乐，向孩子们展示乐器的美妙。
2. 学习歌曲和歌词（10分钟）将歌曲《小乌鸦爱妈妈》的伴奏放出来，教师唱一遍，指导孩子们用正确的发音跟唱，熟悉歌曲的旋律和节奏，并对歌曲中表达的情感进行讲解，帮助孩子们理解歌曲背后的情感。
3. 学习鸟鸣笛（20分钟）介绍鸟鸣笛的发明历史和构造，让孩子们了解鸟鸣笛的演奏方式和音色，然后向孩子们展示鸟鸣笛的使用方法，并让孩子们跟着教师练习演奏鸟鸣笛。
4. 练习合唱（25分钟）教师带领孩子们合唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，在合唱过程中指导孩子们合理呼吸、正确姿态和合理运用声音，使合唱更加和谐美妙。
5. 总结（5分钟）在结束前，教师可以再次播放歌曲，让孩子们自由发挥、自主演唱，并回顾今天的内容，采用口头或书写的方式，帮助孩子们将学习的知识进行融会贯通。
四、教学工具与材料1.歌曲伴奏2.鸟鸣笛3.歌词手册4.玩具乐器、图片等辅助教具五、注意事项1.孩子们的身体条件需要在师生气氛的烘托下尽量展现出来；2.教师应组织孩子动作合理、流畅，并最大限度尊重孩子们的个性和特点；3.在合唱时，对孩子们的音高和音色要抱有宽容和耐心，不过也要对孩子们不适当的表达提出适当的批评；4.在师生互动时，既要尊重孩子的主体地位，也要适当地指导和调控，协助孩子充分表现；六、教学效果评估1.学生是否能理解歌曲的情感表达；2.学生是否能掌握鸟鸣笛的演奏技巧；3.学生是否能够在教师的指导下进行集体合作，合唱出和谐美妙的歌曲。
中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案
一、活动目标1. 了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，体验小乌鸦对妈妈的关爱之情。
2. 学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 通过活动，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
二、活动准备1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲课件：《小乌鸦爱妈妈》3. 小乌鸦手偶4. 乌鸦妈妈头饰5. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看小乌鸦手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对小乌鸦的了解。
2. 讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿感知小乌鸦对妈妈的爱。
3. 学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教幼儿掌握歌曲旋律和歌词，培养幼儿的音乐表现力。
4. 创意环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现小乌鸦和妈妈的美好画面。
5. 总结：引导幼儿谈论自己如何关爱家人，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作活动，共同完成小乌鸦和妈妈的作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，让全体幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：在音乐区设立“小乌鸦爱妈妈”主题表演，让幼儿自主参与，发挥想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的想象力和创作能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 通过定期观察和交流，总结幼儿在活动中的成长和进步。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事和歌曲，体验小乌鸦对妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，提高幼儿的音乐表现力。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导幼儿感知小乌鸦对妈妈的爱。
2. 音乐教学法：采用歌曲学唱、节奏练习等方法，培养幼儿的音乐素养。
3. 创意表现法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现小乌鸦和妈妈的美好画面。
4. 讨论交流法：通过小组讨论，引导幼儿谈论自己如何关爱家人。
中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》
中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》教案标题：中班优质音乐课《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1. 学生能够通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》了解小动物与妈妈的关系。
2. 学生能够模仿鸟鸣声和乌鸦叫声。
3. 学生能够运用身体语言表达小乌鸦与妈妈的亲密关系。
教学准备：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的录音。
2. 乐器：小乐器如小铃铛、鞋盒鼓等。
3. 图片或绘本：关于小乌鸦和妈妈的图片或绘本。
4. 小饰品：如乌鸦头饰等。
教学过程：引入（10分钟）：1. 让学生坐成一圈，向学生展示乌鸦的图片或绘本，并询问学生对乌鸦的了解。
2. 引导学生思考和讨论：动物和它们的妈妈之间有怎样的关系？为什么小动物要爱妈妈？3. 听音乐，让学生猜测乐曲与乌鸦有关，并展示乌鸦头饰，引起学生兴趣。
活动一：歌曲欣赏与学唱（15分钟）1. 向学生播放《小乌鸦爱妈妈》的录音，并鼓励学生跟随乐曲的节奏拍手。
2. 逐句教唱歌词，并引导学生模仿乌鸦的叫声。
活动二：乌鸦的鸣叫声（15分钟）1. 给学生分发小铃铛等乐器，让学生模仿乌鸦的叫声。
2. 引导学生自由发挥，表达不同情绪下乌鸦的叫声。
活动三：小乌鸦找妈妈（20分钟）1. 将教室分成两组，一组扮演小乌鸦，一组扮演妈妈。
2. 妈妈组藏好，小乌鸦组通过发出鸟鸣声寻找妈妈，同时学生可以用身体动作表示乌鸦飞来飞去的姿势。
活动四：小乌鸦和妈妈的亲密关系（20分钟）1. 阅读相关绘本或展示相关图片，让学生观察小乌鸦和妈妈亲密的画面。
2. 引导学生通过模仿小乌鸦和妈妈亲密的身体语言，如拥抱、接触等。
总结与延伸（10分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，询问学生对乌鸦和妈妈关系的理解。
2. 鼓励学生用自己的话描述小乌鸦和妈妈的关系，并分享自己与妈妈之间的亲密经历。
3. 教师可以组织学生在班级展示自己情感的绘画作品。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了小乌鸦与妈妈之间的亲密关系，并且通过模仿乌鸦的叫声和身体语言，培养了学生的音乐感知能力和情感表达能力。
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
活动目标一、明白得歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
二、学会用动作表现音乐，增进关切妈妈、酷爱妈妈的情感。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、在进行演出时，能和同伴彼此配合，一起完成演出。
活动预备一、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
二、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动进程（一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
一、引导幼儿说说听后的感受及想到的情形。
二、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，明白歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
（二）幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。
一、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦什么缘故要急急忙忙赶回家？什么缘故要去为妈妈？二、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。
4、在教师的启发下，运用生活体会，为歌曲创编演出动作。
五、随音乐练习创编的各类关切妈妈的动作。
（三）利用布置好的场地，引导幼儿学习演出歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
一、先由教师扮演妈妈，全部幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行演出，可通过变换不同的关切妈妈的动作进行多次演出。
二、两人一组，或几人一组，分角色进行演出。
（四）讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。
咱们应该如何向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？（五）活动延伸：将幼儿在家关切、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间彼此交流，一起分享爱的甜蜜。
自我反思：在这次活动中，正是抓住幼儿纯洁质朴的爱，抓住了幼儿的动情的地方，在明白得音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我以为取得了事半功倍的成效。
正是教材给了幼儿能够抒发情感的机遇，给了幼儿创设情感的空间，丰硕了音乐活动气氛，让过去只唱不感受，重技术轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活泼。
活动尽管存在不足，可是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所表达的爱，知道喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。
音乐的魅力是无穷大的，而咱们教师们只要利用好了那个“工具”，那么咱们的幼儿们就必然能从中感受到世界的真、善、美，加倍欢乐的成长！。
中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)
中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思) 中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解歌曲内容，感受美的音乐，自己创编动作大胆表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小乌鸦爱妈妈教案吧。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
2、自己创编动作大胆表演。
3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、菊花头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的小乌鸦的家。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的小乌鸦的家。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
1活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
2。
幼儿园中班音乐《小乌鸦爱妈妈》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班音乐《小乌鸦爱妈妈》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班音乐《小乌鸦爱妈妈》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》
教学目标：
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破：
方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程：
一、发声练习：《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍（教师读念）
提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？
2、完整欣赏第二遍（教师清唱）
提问：你最喜欢哪一句？
四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力
瞧！谁来了？（图片一）。
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思1. 教案概述1.1 教学目标1.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2.能够模仿小乌鸦的叫声和动作，唱出《小乌鸦爱妈妈》这首歌。
3.提高幼儿的音乐表现能力。
4.增强幼儿的亲情意识。
1.2 教学内容歌曲《小乌鸦爱妈妈》1.3 教学时间30分钟1.4 教学准备1.教师需要熟悉歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律。
2.教室中需要备有音乐播放设备，播放歌曲用。
3.教室中需要备有黑板、粉笔或干白板等教学工具。
2. 教学步骤2.1 热身游戏（5分钟）在热身阶段，可以让孩子们自由活动，放松身体。
例如，跳跳舞、做做体操等。
2.2 引入歌曲主题（5分钟）让孩子们在老师的带领下先听一遍歌曲，然后引导孩子们讨论歌曲的主题，以及歌曲中的角色。
2.3 了解歌曲歌词（5分钟）老师手持歌词，纵声朗诵，孩子们跟随老师，一起朗诵歌词。
2.4 学唱歌曲（15分钟）老师给予学生展示唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌的视频，让孩子们跟着唱，同时也要注意节奏感。
2.5 模仿叫声和动作（5分钟）孩子们模仿小乌鸦的叫声和动作，以此加强对歌曲的理解及协调自身能力。
2.6 反思（5分钟）让孩子们分享他们对歌曲的感受，以及对本节课的收获与反思。
3. 教学方式本节课采用“听-说-唱-模仿-反思”等方式让孩子们全方面、多角度地学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌。
4. 教学评估老师可以在学唱歌曲和模仿叫声和动作的环节中对孩子的参与度及表现给予评估，并及时反馈。
5. 教学反思通过本节课的教学，我发现孩子们在学习中很快能够掌握歌曲的歌词和旋律，同时在模仿叫声和动作的环节中也表现得十分积极。
但也有一些孩子们缺乏对亲情的关注和理解，可能是由于家庭环境等原因所导致。
因此，需要更多地丰富幼儿的情感教育活动，帮助孩子们进一步体会亲情的温暖和重要性。
同时，在以后的教学中，我也会更加注重孩子们在学习中的参与度和反思意识，努力引导他们形成更好的学习习惯和态度。
最新幼儿园中班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思.doc
幼儿园中班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演
2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、菊花头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的小乌鸦的家。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》
活动过程：
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱l 让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：
通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
小百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。
又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。
为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
小朋友园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思【--中班音乐教案】中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友学会用动作表现音乐，增进关怀妈妈、喜爱妈妈的情感，理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看小朋友园中班音乐《小乌鸦爱妈妈》含反思教案吧。
活动目标1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关怀妈妈、喜爱妈妈的情感。
3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备1、用雪花片拼搭的野菊花，用积木搭的乌鸦家场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程（一）播放歌曲磁带，熟识音乐旋律。
1、引导小朋友说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导小朋友总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
（二）小朋友跟唱歌曲，并试着用动作呈现歌曲的内容。
1、倾听老师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词小乌鸦爱妈妈，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦为什么要急赶忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？2、分段观赏歌曲，熟识歌曲内容3、完整地观赏歌曲，了解歌曲简洁情节。
4、在老师的启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关怀妈妈的动作。
（三）利用布置好的场地，引导小朋友学习表演歌曲小乌鸦爱妈妈。
1、先由老师扮演妈妈，全体小朋友扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关怀妈妈的动作进行多次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
（四）讲评，激发小朋友产生爱妈妈的情感。
我们应当怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？（五）活动延长：将小朋友在家关怀、爱护妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互沟通，共同共享爱的甜美。
自我反思：在这次活动中，正是抓住小朋友纯净质朴的爱，抓住了小朋友的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)
幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解歌曲内容，感受美的音乐，自己创编动作大胆表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小乌鸦爱妈妈教案吧。
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
2、自己创编动作大胆表演。
3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》
活动过程：
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）
2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》优秀3篇
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》优秀3篇篇一：幼儿园大班音乐教案设计《小乌鸦爱妈妈》篇一活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
（1）欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
（2）欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
（3）欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
幼儿园中班音乐教案：小乌鸦爱妈妈
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、孝敬长辈的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲课件、小乌鸦道具、音乐乐器等。
四、教学过程1. 导入：故事导入，讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引起幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿的音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，相互练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 情景表演：让幼儿扮演小乌鸦，进行情景表演，体验歌曲中的情感。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人演唱歌曲，分享所学成果。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，下次上课分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿歌曲演唱的准确性、音准和节奏感。
3. 情感体验评价：了解幼儿对歌曲情感的理解和体验，以及在生活中尊敬父母、孝敬长辈的行为表现。
七、教学反思1. 教师教学方法的选择和运用是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度，对幼儿的个别指导是否有效。
3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，能否达到预期的教学目标。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行小乌鸦爱妈妈的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与幼儿的学习和表演。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
九、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予更多个别指导和支持。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
十、教学总结1. 总结本节课的教学成果，评价幼儿的学习效果。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案（通用11篇）
•••••••••••••••••中班音乐小乌鸦爱妈妈教案（通用11篇）中班音乐小乌鸦爱妈妈教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班音乐小乌鸦爱妈妈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案篇1一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿自己创编动作大胆表演，理解歌曲内容，感受美的音乐，培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩，快来看看幼儿园中班音乐优秀《小乌鸦爱妈妈》含反思教案吧。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
2、自己创编动作大胆表演。
3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思教学目标：1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
4、在活动中与同伴共舞，交流情感。
重难点及突破：方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程：一、发声练习：《世上只有妈妈好》二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、完整欣赏第一遍（教师读念）提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？2、完整欣赏第二遍（教师清唱）提问：你最喜欢哪一句？四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力瞧！谁来了？（图片一）1、欣赏第一段提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？2、欣赏第二段小乌鸦赶回家干什么呢？提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？3、欣赏第三段让我们来听听提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.感受歌曲《小乌鸦爱妈妈》的情感，理解歌曲的含义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
3.培养幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
三、教学准备1.教具：小乌鸦图片、妈妈图片、音乐播放设备。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示小乌鸦图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么鸟？你们知道小乌鸦有什么特点吗？”2.歌曲欣赏教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“歌曲里唱了什么？你们听到了什么？”3.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和旋律。
教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并及时给予鼓励和指导。
当幼儿基本学会歌曲后，教师与幼儿一起演唱，共同体验歌曲带来的快乐。
4.表演环节教师邀请幼儿上台表演小乌鸦照顾妈妈的过程，可用动作表现。
教师指导幼儿用动作表现小乌鸦喂食、浇水、陪伴妈妈等情节。
表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
教师提问：“小乌鸦为什么要照顾妈妈？我们小朋友应该怎样照顾长辈？”五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过歌曲欣赏、歌曲教学、表演环节，让幼儿逐步掌握了歌曲的演唱和表现手法。
2.教师在活动中注重引导幼儿参与，充分调动了幼儿的积极性。
通过表演环节，让幼儿亲身体验小乌鸦照顾妈妈的过程，培养了幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
3.教学过程中，教师及时给予幼儿鼓励和指导，让幼儿感受到了成功的喜悦，增强了自信心。
4.本次教学活动的不足之处在于，部分幼儿在表演环节中，动作表现不够到位。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表现力。
重难点补充：先让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受四分之四的节奏型，这样有助于他们更好地理解歌曲的节奏。
幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》（二篇）
幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）、欣赏第三段提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。
孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》（二）《小乌鸦爱妈妈》是一首非常适合幼儿园中班音乐活动的歌曲。
幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案附教学反思(二篇)目录：幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案附教学反思一幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案二- 1 -幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案附教学反思一中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解歌曲内容，感受美的音乐，自己创编动作大胆表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小乌鸦爱妈妈教案吧。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
2、自己创编动作大胆表演。
3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：2 / 2。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇《小乌鸦爱妈妈》教案设计篇一活动目标学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
培养热爱妈妈的情感。
活动过程一、由“母亲节”导入新课教师提问：1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗？(母亲节)2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么？(捶背、扫地、擦桌子、倒水)3、不仅咱们人类知道爱护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的故事，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么？乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。
据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
二、歌曲学习1、录音范唱。
我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事？2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。
3、学生随录音范唱轻声跟唱。
4、逐句的跟老师读歌词。
5、跟伴奏试着哼唱。
三、表演1、学生听音乐自编动作。
2、学生带上自制头饰表演。
3、请表演好的学生上台表演。
四、活动总结1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢？我们应该怎样来关心自己身边的老人呢？2、教师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二教学内容：学唱歌曲歌表演创作。
教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
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幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》
教学目标：
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破：
方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程：
一、发声练习：《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍（教师读念）
提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？
2、完整欣赏第二遍（教师清唱）
提问：你最喜欢哪一句？
四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力
瞧！谁来了？（图片一）
1、欣赏第一段
提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？
2、欣赏第二段
小乌鸦赶回家干什么呢？
提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？
3、欣赏第三段
让我们来听听
提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？
幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？
五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感
今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？
六、活动延伸
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？。