排球传球单元教学设计思路.doc

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排球运动单元计划及教案

一、教学目标

1. 让学生掌握排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球、拦网等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生对排球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

二、教学内容

1. 排球基本技巧的教学：传球、发球、扣球、拦网。

2. 排球比赛的规则讲解与实践。

3. 排球团队战术的讲解与实践。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：排球基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。

2. 教学难点：排球技巧的熟练运用，团队战术的灵活运用。

四、教学方法

1. 示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，引导学生模仿练习。

2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。

4. 反馈法：教师对学生练习情况进行点评，给出改进建议。

五、教学过程

1. 准备活动：慢跑、关节活动，让学生充分热身。

2. 基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网，分组练习，教师巡回指导。

3. 团队战术讲解与实践：讲解排球比赛的规则，组织学生进行实践比赛。

4. 总结与反馈：教师点评学生练习情况，给出改进建议。

5. 课后作业：让学生回家后观看排球比赛视频，了解优秀球员的技巧和战术运用。

六、教学评价

七、教学资源

八、教学进度安排

九、教学反思

十、课后作业布置

六、教学评价

1. 技能评价：通过教师观察、同伴评价等方式，对学生在排球技巧掌握情况进行评价。

2. 态度评价：观察学生参与练习和比赛的积极性、遵守纪律情况等，给予相应评价。

3. 团队协作评价：评价学生在比赛中的团队合作精神，如传球配合、防守协作等。

排球上手传球教学设计

一、教学目标

1.掌握传球正确的姿势和动作；

2.发展传球技能；

3.提高学生的协作能力和沟通技巧。

二、教学重点

2.独立练习传球技能。

1.传球的接收和传球的连续性；

2.传球时判断方向的能力；

3.在场上调整自己的位置。

四、教学内容及步骤

1.传球的要领

1）.双手张开，将双手谷起来，手心向上；

2）.胳膊微微往前伸展，肩膀稍稍合拢；

3）.身体微微前倾，双眼注视球的位置，保持注视；

4）.在球落地前下蹲，同时用双手将球接住；

5）.球落在双手上后，将球推向目标点。

2.教学步骤

1）.介绍传球的基本原理，并将学生分为两组；

2）.组内运动员两两对抗，传球接力棒，每组穿过对方队员数目最多的胜出；

3）.向学员展示传球姿势，教练示范，并带领学员进行简单的传球练习；

4）.练习双手传球和单手传球两种方法；

5）.在练习双手传球和单手传球时，将学生分为两组，轮流进行练习，以便大家都能练习到；

6）.继续进行传球练习，使学生逐渐掌握传球的正确技巧。当学生能熟练地传球时，可以为他们提供竞争的环节，如比赛和病娇挑战等。

五、教学备注

1.一边练习传球技能，一边思考如何面对变化的环境；

2.当身体重要部位，如脚、手臂、颈部，出现疲劳或疼痛时，请停止训练；

3.培养学生互相合作的态度和团队精神。

六、教学评估

1.检查学生练习传球的正确性；

3.对学生进行反馈和指导，帮助学生克服错误和缺陷，改进他们的技能。

初中体育《排球正面双手传球》单元教学设计以及思维导图

排球正面双手传球

适用年

七年级

级

所需时

3课时

间

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 排球正面双手传球在排球教学中占有重要地位，它的作用主要是在二传的时候使用，其次是在接一传的时候有时候也会用到它。本单元的重点是：1、传球时机的把握.2、传球时全身的协调有力.3、传球的手型以及对球的包裹程度。

难点是：1、全身的协调用力.2、对球轨迹的判断.3、脚步的移动.

专题一.如何做到传球时全身协调用力？

专题二.如何做到对球轨迹的判断正确？

专题三.如何正确把握传球时机？

单元学习方式：主要采取教师讲授、看录像、无球练习和有球练习预期成果：1、学生基本掌握正面双手传球的动作技术

2、自抛自传能有60%以上的准确度

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：了解和掌握基本的正面双手传球的技术动作，并能基本运用到实战中去。对球的判断和运用时机的把握有一定程度的提高。

过程与方法：首先学生通过看录像和教师讲授了解正确的技术动作；通过无球和有球的各种练习来实现和基本掌握技术动作。

情感态度与价值观：增强学生的自信心和团队合作精神；在比赛中学会相信别人，与别人和谐相处；培养学生顽强拼搏的精神品质。

对应课标水平四

1、运动参与：初步养成锻炼身体的好习惯

2、运动技能：基本掌握技术动作；学会分析运用技术动作；比赛和练习中学会自我保护和保护他人

3、身体健康：通过排球运动提高手眼协调能力、灵敏性、速度、爆

排球模块单元教学计划

一、设计理念

排球运动在我校有一定的师生基础，为了更好的普及这一运动项目，学校把排球列为模块选项教学，所以在设计教学计划时，我们坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球运动项目的教学特点及我校学生的实际情况，采用了示范讲解、多媒体教学、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进层层深入充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、扣球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学手段上通过多种教学方法激发学生学习兴趣，通过分层次练习体会技术动作。在评价方式上，把学生自评互评及教师点评相结合，使学生的欣赏能力得到发展。在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终生体育。

二、学情分析

高一学生已经具备一定的观察分析和解决问题的能力。但大部分学生对排球这项运动的了解只是停留在电视画面上，在此之前接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等）的学生很少。

三、模块教学目标

1、了解排球运动的相关知识；

2、初步掌握并运用排球运动的基本技术（正面双手垫球、传球，发球）了解扣球，能够进行简单的排球比赛；

3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢和腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平；

排球游戏传球教案

教案标题：排球游戏传球教案

目标学生群体：中等学校的初级排球队（13-15岁）

教学目标：

1. 了解传球的基本技巧和规则；

2. 掌握正确的传球动作和姿势；

3. 提高传球的准确性和稳定性；

4. 发展合作意识和团队协作能力。

教学内容：

1. 传球的基本技巧：

a. 准确站位：正确站定在准备接球的位置上，保持平衡和稳定。

b. 正确击球：使用正确的击球部位（大拇指与食指形成的三角区域）击球，保持手臂放松，根据球的来球速度调整击球力度。

c. 目标方向：传球的目标应该准确地传向目标，避免传球出界或给对方团队犯规的机会。

d. 积极反击：及时将球传向合适的位置，以便队友继续进攻。

2. 练习传球的游戏活动：

a. 基本传球练习：让学生练习准确的传球技巧，例如站位练习、对角传球练习和组合传球练习。

b. 传球游戏：将学生分为两个团队，在一定的场地范围内进行传球游戏。每个团队轮流进行传球，目标是将球传递给对方团队无法接到球的位置。

c. 传球挑战赛：设置不同的挑战，例如在较短的时间内传球尽可能多的次数，或是在限定空间内进行传球，以提高传球技巧和反应速度。

教学步骤：

第一步：介绍传球的基本技巧和规则。

a. 向学生简要介绍传球的基本技巧和规则，以便他们了解传球的重要性和正确性。

b. 示范正确的传球动作和示范错误的传球动作，以帮助学生理解正确的传球姿势和击球技巧。

第二步：进行基本传球练习。

a. 将学生分为小组，每个小组有1-2名领队，负责组织和指导小组成员进行练习。

b. 领导者应给学生提供反馈和改进建议，确保他们掌握正确的传球技巧。

排球传球教学设计方案

一、教学目标

本教学设计的目标是帮助学生掌握基本的排球传球技术，包括正手传球与扑救传球的基本动作要领和技巧，提高学生的传球能力和动作协调性。

二、教学内容

1. 正手传球的基本动作要领和技巧

2. 扑救传球的基本动作要领和技巧

3. 传球时的站位和移动技巧

三、教学重点

1. 正手传球的准确性和稳定性

2. 扑救传球的反应速度和有效性

四、教学步骤

1. 热身活动

在开始教学之前，进行适当的热身活动，包括慢跑、拉伸和简单的排球传球练习，以准备学生的身体和心理状态。

2. 正手传球的教学

（1）讲解动作要领：教师先向学生介绍正手传球的基本动作要领，包括正确的站位，手部姿势，传球力度和目标方向等。

（2）示范演示：教师对学生进行示范，在实际操作中演示正手传球的正确动作，引导学生注意重点。

（3）学生练习：学生按照教师的示范进行正手传球练习，教师及时进行指导和纠正，帮助学生熟练掌握正确的动作。

3. 扑救传球的教学

（1）讲解动作要领：教师向学生介绍扑救传球的动作要领，包括正确的站位、手部姿势、扑救力度和反应时间等。

（2）示范演示：教师对学生进行扑救传球的示范演示，引导学生注意要领。

（3）学生练习：学生按照教师的示范进行扑救传球练习，教师及时进行指导和纠正，帮助学生掌握扑救传球的技巧和动作要领。

4. 传球时的站位和移动技巧

（1）讲解站位和移动技巧：教师向学生介绍传球时的站位和移动技巧，包括正确的站立姿势、步伐和移动方向等。

（2）示范演示：教师对学生进行传球时的站位和移动技巧的示范演示，引导学生注意要点。

排球传球教案

一、引言

排球是一项团队合作的运动，传球是其中最重要的基本技术之一。良好的传球能够确保球队的进攻和防守能够顺利进行。本教案将重点介绍排球传球的基本技术要点以及训练方法，帮助教练和球员提升传球水平。

二、传球基本要领

1.站位：传球者应该站在场地中央的后排位置，与副传手和自己所在位置的队友形成一个三角形。

2.步法：传球者在接球时，应该采取小步连续移动的方式，以保持稳定和灵活性。

3.手臂姿势：传球时，双手应该张开并向上伸展，手心向上朝上，并且手指自然张开，以便更好地接住球。

4.眼睛注视：传球者应该时刻保持注视着球的运动轨迹，并且预测球的落点，以便更准确地传球。

5.球的接触点：球应该在传球者的前额和鼻子之间接触，这样

更容易控制球的方向。

三、传球训练方法

1.基本传球练习：让球员两人一组站在相对的位置，进行简单

的传球练习。其中一个球员作为传球者，另一个球员作为接球者。

传球者用正确的姿势接住球，然后准确地将球传给接球者。每组进

行一定次数的练习后，交换角色重复练习。

2.传球准确性练习：使用一个上网设备，将球传给对方，要求

传球者尽量保持准确性。发球者可以调整发球的力量和高度，以增

加练习的难度。

3.传球移动练习：让球员进行穿插移动，并在移动的同时进行

传球练习。这种练习可以提高球员的迅速反应能力和传球的稳定性。

4.传球接应练习：在一小组内，让两个传球者与一个接球者进

行练习，其中一个传球者负责接球并迅速传给另一个传球者，另一

个传球者再传给接球者。这种练习可以培养球员之间的合作意识和

快速传球的技巧。

高中体育优质课排球传球--教学设计

教材：排球--正面双手传球（人教版，水平五）教学对象：高一年级学生

《排球--正面双手传球》教学设计

排球：正面双手传球教案

课序教学内容教师活动学生活动组织及要求

教学

意图

负

荷

时

间

热

身

一、运球慢跑

二、排球热身操

（音乐:我和草

原一起来唱歌）一、指导学生积极热

身（音乐）

二、带领学生热身

一、围绕

排球场运

球（排球）

慢跑。

二、和老

师一起热

身活动

一、运球慢跑

要求：控制好球

二、做球操

要求：动作有力到位

充分

做好

热身

活动

预防

受伤

为学

习奠

定基

础

中

小

分

钟

分

钟

学习与体验一、自学

二、成果分享、

示范与讲解、加

强练习。（附件：

图解）

两手自然张开

成半球型，手腕稍

后仰，两拇指相对

成“一”字或“八”

字，两手间有一定

的距离。正对来球，

稍蹲准备姿势，双

一.组织学生分散自

学自练习。

提问：

1.传球的手型是什

么？击球点的高度在

哪里？

2.传球时触球发力部

位是什么？

二、组织学生分享探

究成果，集中总结，

简评、讲解、示范排

球正面双手传球技术

动作，导入（重、难

点），学生练习。

重点：准确的击球点和正

确的传球手型、手法。

难点：传球时全身心协调

用力，顺序即：“蹬、伸、

拨、弹”。

一、各小

组组织看

图解自主

学习

二、积极

分享，积

极评价。

一、自主学习

要求：在小组长的组织下集体探究

二、分享，总结，简评、讲解、示范排球正

面双手传球技术动作

要求：积极展示，认真练习。

自主

探究

规范

技术

动作

解决

重、

难点

中

分

钟

分

钟

学习与体验手成传球手型抬起

置于前额，当来球

接近前额时，开始

蹬地、伸臂，两手

微张向前上方迎

球。击球点在额前

上方约一球远近，

手触球时，用拇指

内侧、食指全部、

排球传球教学设计

【教学设计】排球传球

一、教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握排球传球的基本技术要领，包括正面传球、背后传球、接应传球等；

2. 过程与方法目标：采用个别传授、群体教学等教学方法，达到效果最佳；

3. 情感态度与价值观：培养学生团队合作精神、互助精神，为国家排球事业培养后备人才。

二、教学重点：掌握排球传球时姿势正确、动作标准的要领。

三、教学难点：掌握不同传球方式的技术要点。

四、教学准备：

1. 教学场地：排球场；

2. 教学工具：排球、发球机、示范视频；

3. 教学材料：教学课件、《排球运动规则》。

五、教学步骤：

1. 引入新知识（预计10分钟）

教师通过播放排球传球的精彩视频，激发学生对排球运动的兴趣，并引导学生思

考传球的重要性和技术要求。

2. 传授传球技术（预计20分钟）

（1）正面传球：

教师向学生介绍正面传球的基本要领：双手手掌贴合、手臂伸直、球网翻面、脚步迈开等。通过示范动作和点拨，让学生掌握正面传球的正确姿势和动作。

（2）背后传球：

教师向学生介绍背后传球的技术要点：双手交叉、手臂贴近身体、眼睛注视球、腰部和手臂协同等。通过示范动作和点拨，让学生了解背后传球的正确姿势和动作。

（3）接应传球：

教师向学生介绍接应传球的技术要领：双手平摊、手臂伸直、调整姿势、侧身接球等。通过示范动作和点拨，让学生掌握接应传球的正确姿势和动作。

3. 分组练习（预计30分钟）

将学生分成小组，每组5人，进行传球练习。教师在每个小组中巡视指导，帮助学生纠正动作和姿势。鼓励学生互相合作，提高团队协作能力。

4. 模拟比赛（预计30分钟）

排球传球单元教学计划

排球传球单元教学计划(总2页)

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排球传球单元教学计划

教育部门和学校的中心工作是搞好教学，而教学计划是教学的基本依据，它要对教学工作起到全面的、长期的、连续性的指导作用，看看下面的排球传球单元教学计划吧！

排球传球单元教学计划

一、指导思想

在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的.自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。

二、课程设计

1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。

2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的是让学生明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应该怎样去处理球——正面双手传球。发给学生上手传球的图片，各

组同学看图片进行模仿练习，然后教师提问、归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。

3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。

排球——传球教学设计

《排球——传球》教课方案

一、指导思想

本课依照《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学

生发展为中心，突出表现学生学练的主体地位，不停激发学生的学习兴趣，提升学生学练的基本技术和技术。教课过程依照由易到难，由浅到深，层

层递进的教课原则，教课内容和手段拥有目的性和针对性。教课过程着重

指引启迪学生自学、自练、合作和研究学习；着重发展学生的合作意识和

适应能力；逐渐让学生形成踊跃的学习态度。二、教材解析

本节课选自人教版水平四体育与健康第五章排球第三节双手头上传

球的内容。排球传球技术是排球运动里基本的运动技术之一，主要用于连接

防守与攻击，学好传球是此后学习排球其余技术和战术的基础，拥有承前启

后的作用。

传球的基本技术：准备姿势、迎球、击球。

传球的动作要领是以手指成半球状击球的，因此手指对球的控制面积

大，简单掌握住球的方向，正确性高。传球的击球点在距头 20-25 厘米左

右的前上方。因为击球点比较高，在传球出手的瞬时用手指手段动作来改变

传球方向比较方便，就是变化灵巧。

本单元的安排是学习排球传球（传接球）的基本知识和技术，重在是

学习排球传球的基本技术。着重所学的基本技术的动作质量，在提升技术

动作质量的前提下，增添练习时往返球的次数，进一步激发学生的学习兴趣。我们学习的垫球动作是基础中的基础，打好这个基础对后边的技术学

习将有很大的帮助。

三、学情解析

学生运动技术有差别，个别学生学习能力比较强，有必定的基础，但

大部分学生掌握技术较差，经过教师的解说示范，让学生有一个直观感性

的认识。采纳启迪、模拟等教课方法，以及各样新奇的练习方法。顺序渐

排球传球教案免费

教案标题：排球传球教案

教案目标：

1. 学生能够正确理解排球传球的基本技术要领。

2. 学生能够熟练掌握排球传球的正确动作和技巧。

3. 学生能够在实际比赛中运用所学技能进行传球。

教学内容：

1. 排球传球的基本技术要领：站姿、手臂姿势、球的接触点、传球的力量控制等。

2. 排球传球的基本动作和技巧：平拍传球、扣拍传球、搓拍传球等。

3. 排球传球的实战应用：在比赛中正确运用传球技巧，与队友配合完成传球动作。

教学步骤：

1. 引入：介绍排球传球的重要性和应用场景，激发学生学习的兴趣。

2. 理论讲解：详细解释排球传球的基本技术要领和动作要求，通过示范和图示帮助学生理解。

3. 示范演示：教师进行排球传球的示范演示，强调正确的站姿、手臂姿势和球的接触点。

4. 学生练习：学生分组进行排球传球的练习，教师巡视指导，纠正学生的动作错误。

5. 技巧训练：针对不同的传球技巧，进行重点训练和练习，帮助学生熟练掌握各种传球动作。

6. 实战演练：组织学生进行排球传球的实战演练，让学生在比赛场景中运用所

学技能。

7. 总结反思：与学生一起总结本节课所学内容，回顾技术要领和动作要求，解

答学生的问题。

8. 作业布置：布置相关的练习作业，鼓励学生在课外继续巩固和提高传球技能。教学评估：

1. 观察学生在练习和实战中的传球表现，评估其掌握程度和技能运用能力。

2. 组织小组或全班比赛，考察学生在比赛中的传球技巧和团队合作能力。

3. 针对学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助他们不断提高。

教学资源：

1. 排球

2. 投影仪或白板

一、排球传球教学设计

初中体育与健康

课

堂

教

学

评

比

教

案

内容：排球正面上手传球、素质练习授课教师：单位：

排球正面上手传球和素质练习教学设计

一、指导思想

贯彻新课程教学理念，本着“以人为本”、“健康第一”的教学思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式，关注领域的目标以获得身心健康和社会适应的有机统一为主要目标，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，激发兴趣，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯。二、教材分析

排球教材内容可以发展学生全面的身体素质，培养学生的兴趣爱好，提高自信心，形成自我价值观，培养学生集体观，建立和谐的人际关系。

排球传球技术是排球运动中的一项重要技术，通过教学使学生掌握该项技术，了解正面上手传球的特点，发展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和节奏感，培养学生的排球兴趣，养成用排球锻炼的习惯。使学生学生在提高技术的基础上，学习和体验不同的排球技术。

根据本学期《课标》的教学计划，共安排6学时，这是第1课时。

三、教学过程设计

1.开始部分，集合队伍，让学生集中注意力，为上好本次课做准备。

2.准备部分，通过慢跑结合徒手操练习，初步了解传球手型，练习移动步法，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛。让学生从身心两方面做好准备。

3.基本部分，让学生在学练过程中带上指套，明确击球手指，通过看图徒手练习和自抛自接练习解决传球手型和击球点的问题；通过自抛自传和连续自传让学生体会完整的传球发力顺序，巩固传球姿势、传球手型和击球点，做到手腕后仰，弹拨有力；通过展示让学生进一步观察传球手型、传球姿势和击球点，同时让学生体会成功的快乐，教师和学生的评价，很好的促进同学和同学、同学和老师间的沟通交流；自抛一传过网练习让学生体会传球的现场感觉，巩固提高练习，让学生对技术动作有进一步的体会和掌握，再次的展示让学生感受传球的作用，最后通过对传让课的内容拓展升华。在素质练习中，设置纵跳和上肢力量练习，加上音乐让学生在愉悦的情绪下参与练习，让学生真正体会快乐学习和终生体育的意义。

《排球传球》教学设计-优秀教案

7．教师评价。
活动意图说明：在规定活动的范围内散点练习。要求：认真练习，想练结合。在指定的各个区域里进行练习。自传球练习：要求：两臂夹紧，体会抬臂动作。一抛一垫练习：要求：抛球到位，注意弧度和落点。对传球练习：要求：移动及时，保持合适位置传球。
环节三：稳定情绪恢复身心阶段
教的活动 3 综合素质练习。 1．教师讲解方法、规则及要求。 2．教师观察、监督、指导。
学科年级
体育
八年级
教科书版本及章节单元（或主题）教学设计
《体育与健康教学设计微探用书》
单元（或主题）名称
八年级排球运动与体能练习
1. 单元（或主题）教学设计说明一、指导思想：
以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生运动能力。在教学中注重发展学生个性，给学生较大的自主空间，让学生在练习中学会思考，在思考中掌握动作，并体验到运动的乐趣。二、教材分析：
第六课时：能够运用所学的基本技术，进行简单规则的教学比赛；巩固和提高所学技术动作。发展学生的身体协调性和上下肢力量。培养学生的合作意识和竞争意识
第 2 课时教学设计（其他课时同）
课题
正面双手传球
课型
新授课
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1. 教学内容分析本次课通过软式排球的活动，让大多数学生懂得正面双手传球的动作要领和练习方法，从中可以

初中体育《排球-传球》单元教学设计以及思维导图

排球-传球

适用年

初中二年级

级

所需时

课内8课时，每周3课时，课外学生自主练习。

间

主题单元学习概述

排球属隔网对抗的球类运动，排球基本技术有传球、垫球、扣球、发球、拦网，而传垫球是学习排球运动的基础技能，在初中二年级中也是必修的内容。

在传球学习中可分为几个专题分别进行学习：1、步伐、手型等必要知识学习；2、原地练习传球；3、原地自抛自传垫或原地接对面近距离来球；4、传来自不同方向的来球；5、向同向传不同方向来球；6、综合练习，比赛中练习。本单元学习的重点是专题2、3和4，难点是专题5。

本单元六个专题是本着学习技术动作由易到难的步骤来进行的，前一个主题是后一个专题的基础，前一个专题的学习也是为后一个专题进行探究式学习做必要的准备。

本单元的学习形式主要是小组合作探究学习，教师在一开始讲授必要的知识基础，引导学生学习，创设特定的练习形式在激发、刺激学生探究学习。

通过本单元的学习让大部分学生都能掌握传球基本知识，70%d的学生能学好专题3这个学习层次，40%的学生学好专题4这个层次。

主题单元学习目标

重点;手触球面

难点：传球的全身协调用力

学习目标：大部分学生都能协调用力，手能裹住球。

准备部分：

1、课堂常规；

2、热身--手持排球绕场地慢跑；

3、拉伸练习

4、小游戏：抛球接力；（十人一组）

要求：人与人间隔3米，前一个同学双手头上抛出，第二个同学双手额前接住。

基本部分：

1、原地传球：1、传固定球--两人一组，一人持球放于另一人额前用力按住，练习阻力传球动作，体会登伸有力顺序

2、自抛自传：自己抛球，传想对面同学，或面向墙传。