排球传球单元教学设计思路.doc
排球传球教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握排球传球的动作要领，了解传球的基本技巧和注意事项。
2. 技能目标：培养学生准确、快速、协调的传球能力，提高传球成功率。
3. 情感目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养团队协作精神和顽强拼搏的精神。
二、教学内容1. 传球的基本动作要领2. 传球技巧与注意事项3. 传球练习方法与手段4. 传球比赛与对抗练习三、教学对象初学者、有一定基础的排球爱好者四、教学时间共8课时，每周2课时五、教学场地与器材1. 场地：排球场地2. 器材：排球若干、标志碟、秒表、记录表等六、教学过程（一）第一课时：传球基本动作要领1. 导入新课：通过观看排球比赛视频，激发学生学习兴趣。
2. 讲解传球的基本动作要领，包括站位、手臂姿势、传球力量等。
3. 示范传球动作，强调动作要点。
4. 学生跟随教师练习传球动作，纠正错误动作。
5. 小组练习，互相纠正动作，提高传球质量。
（二）第二课时：传球技巧与注意事项1. 讲解传球技巧，如手指触球部位、传球力量分配等。
2. 强调传球注意事项，如传球时机、身体协调等。
3. 学生跟随教师练习传球技巧，强调动作要领。
4. 小组练习，互相传球，提高传球技巧。
（三）第三课时：传球练习方法与手段1. 介绍传球练习方法，如定点传球、移动传球、隔网传球等。
2. 教师示范各种传球练习方法，强调练习要点。
3. 学生跟随教师练习传球练习方法，纠正错误动作。
4. 小组练习，互相传球，提高传球能力。
（四）第四课时：传球比赛与对抗练习1. 组织学生进行传球比赛，检验传球能力。
2. 分析比赛过程，总结经验教训。
3. 教师针对比赛中存在的问题，进行针对性指导。
4. 学生进行对抗练习，提高传球实战能力。
（五）第五课时：传球技巧提高与强化1. 重点讲解传球技巧，如传球力量分配、手指触球部位等。
2. 学生跟随教师练习传球技巧，强调动作要领。
3. 小组练习，互相传球，提高传球技巧。
（六）第六课时：传球练习方法与手段巩固1. 回顾传球练习方法，如定点传球、移动传球、隔网传球等。
教学设计排球传球
教学设计排球传球引言：排球作为一项流行的团体运动，要求队员们具备良好的传球技巧。
传球是排球比赛中最基础也是最重要的技术动作之一，它直接影响到球队进攻和防守的效果。
本文将以教学设计的方式，详细讲解排球传球的基本要求和训练方法，以帮助教练员和学生提升传球技术水平。
一、传球技术的基本要求1. 准确性：传球应准确地传送到目标位置，以确保球队的进攻和防守的连贯性。
2. 稳定性：传球应具备稳定性，即传球动作规整、稳定，避免产生偶然变化和不必要的失误。
3. 接球点：传球球员的接球点要在身体稳定的前部位置，以保证传球的稳定性和准确性。
4. 传球节奏：传球动作要符合比赛的节奏和速度，快速反应、果断洞察，适应比赛节奏的变化。
二、传球技术训练方法1. 基本传球练习基本传球练习着重练习球员的接球技术和传球基本动作的规整性。
可以采用以下练习形式：（1）单人传球练习：一个人持球反复进行平球、直球和上球的传球练习，以提高传球的技术水平。
（2）两人交替传球：两人面对面站立，交替进行传球练习，可以逐渐加大传球的力度和速度。
（3）多人组传：三人或更多人组成一组，进行传球练习，通过传球训练提高队员之间的默契度。
2. 对墙传球练习对墙传球练习是提高传球稳定性和准确性的有效方法。
球员可以使用墙壁作为接球点，进行独立练习。
练习中可以改变接球点的高度和方向，以增加练习的难度和球员的反应能力。
3. 技巧组合训练技巧组合训练是综合应用传球技术的训练方法，可以结合队员们的实际情况和技术水平，设置不同的训练项目。
例如，传球配合传攻、传球配合防守等，通过不同的组合训练，提高队员们的传球能力和应变能力。
三、教学设计案例以一堂训练课为例，设计如下教学内容：1. 热身活动：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体和提高球员们的身体素质。
排球传球教学设计方案
排球传球教学设计方案一、教学目标本教学设计的目标是帮助学生掌握基本的排球传球技术，包括正手传球与扑救传球的基本动作要领和技巧，提高学生的传球能力和动作协调性。
二、教学内容1. 正手传球的基本动作要领和技巧2. 扑救传球的基本动作要领和技巧3. 传球时的站位和移动技巧三、教学重点1. 正手传球的准确性和稳定性2. 扑救传球的反应速度和有效性四、教学步骤1. 热身活动在开始教学之前，进行适当的热身活动，包括慢跑、拉伸和简单的排球传球练习，以准备学生的身体和心理状态。
2. 正手传球的教学（1）讲解动作要领：教师先向学生介绍正手传球的基本动作要领，包括正确的站位，手部姿势，传球力度和目标方向等。
（2）示范演示：教师对学生进行示范，在实际操作中演示正手传球的正确动作，引导学生注意重点。
（3）学生练习：学生按照教师的示范进行正手传球练习，教师及时进行指导和纠正，帮助学生熟练掌握正确的动作。
3. 扑救传球的教学（1）讲解动作要领：教师向学生介绍扑救传球的动作要领，包括正确的站位、手部姿势、扑救力度和反应时间等。
（2）示范演示：教师对学生进行扑救传球的示范演示，引导学生注意要领。
（3）学生练习：学生按照教师的示范进行扑救传球练习，教师及时进行指导和纠正，帮助学生掌握扑救传球的技巧和动作要领。
4. 传球时的站位和移动技巧（1）讲解站位和移动技巧：教师向学生介绍传球时的站位和移动技巧，包括正确的站立姿势、步伐和移动方向等。
（2）示范演示：教师对学生进行传球时的站位和移动技巧的示范演示，引导学生注意要点。
（3）学生练习：学生按照教师的示范进行传球时的站位和移动技巧练习，教师及时进行指导和纠正，帮助学生熟练掌握正确的站位和移动动作。
五、教学评价1. 观察学生传球动作的准确性和稳定性，包括正手传球和扑救传球的技术要求。
2. 观察学生站位和移动技巧的灵活性和应用情况。
3. 在实际排球比赛中，观察学生传球时的反应速度和传球能力。
《排球传球》教学设计-优秀教案
5. 学习评价设计
1.传球部位正确，重心移动得当，5 次以上得优
2.传球部位正确，重心移动欠缺，2-4 次得良
3.传球部位正确，重心移动欠缺，1-2 次合格
6.学习活动设计
教师活动 环节一：调动情绪激发兴趣阶段
学生活动
教学重点 传球手型、手臂触球部位。
教学难点 上、下肢协调用力。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
第一课时：通过教学学生能做出准备姿势和移动的步法。发展学生的身体协调性和上下肢力量。通过 游戏激发学生对排球的热爱。培养学生的自尊心和自信心，使每个学生都有成就感。
第二课时：学生在练习中能基本掌握正面双手传球的动作要领和学练方法。主动参与练习，学会合作 练习，能体验运动的乐趣。培养学生合作、探究的学习能力以及积极进取的精神。
7．教师评价。
活动意图说明：在规定活动的范围内散点练习。要求：认真练习，想练结合。在指定的各个区域里 进行练习。自传球练习：要求：两臂夹紧，体会抬臂动作。一抛一垫练习：要求：抛球到位，注意 弧度和落点。对传球练习：要求：移动及时，保持合适位置传球。
环节三：稳定情绪恢复身心阶段
教的活动 3 综合素质练习。 1．教师讲解方法、规则及要求。 2．教师观察、监督、指导。
1、调动情绪激发兴趣阶段 为激发学生的兴趣，调动学生的积极性，设计了玩球练习，让学生在音乐的伴奏下，尽情地去玩耍 球，从中体验活动带来的乐趣。为能让学生充分活动开身体各关节，自编了一套球操，学生通过模仿 教师动作的练习，培养学生的节奏感和韵律感，体现学生的优美姿态及形体表现力，为进入下部分内 容的学习做好生理、心理准备。 2、合作探究发展能力阶段 ⑴主要运用探究式的学习模式，采用体验——归纳、练习——评价、观察——模仿、练习——修 正的四步教学法，让学生带着问题去练习，总结归纳后再提高，学会细心观察，认真模仿，激发其主 动学习的意识，提高其自学能力。 ⑵设计游戏进行素质练习，提高学生的练习兴趣，锻炼学生的下肢力量和协调性。培养学生的集 体荣誉感，互帮互助的团队合作精神。 3、稳定情绪恢复身心阶段
排球传球教学教案.doc
的指导下，改正错误动作。
5、练习，并在老师的指导下，改正错误动作。
6、认真观察优秀学生的示范。
积极参加练习。
1、和老师一起总结本课。
2、跟随教师一起进行身体各部位的放松练习。
3、记清楚课后练习，并认真完成。
• •
• ••
五、身体素质练习（咼抬腿）
六、放松
1、放松时间充裕做延展练习。时间不够教师以提问的形式结束课堂。
2、集体讲评，评价、总结本次课的情况
3、布置课后作业。
4、宣布下课
发展下肢力量
学生做好放松练习，防止肌肉损伤。
5、组织学生有球练习。
6、教师巡回指导，讲解纠错。
7、选优秀示范。
组织学生练习。
1、总结上课情况，布置课后作业。
湖南科技大学体育学院教育实习教案
实习教师：指导教师:
时间
2013年10月21日
星期一
第3节
上课地点
排球场
课次
第1次课
班
级
人数
18A
教学目标
1.让绝大部分学生掌握排球传球的基本技术，体验排球运动的乐趣。
2.通过练习，发展学生动作协调性和身体素质。
3.培养学生坚苦耐劳的优良品质。
教学
自传球
重点
传球手型
正确的击球点
X X X X X
2、老师带领学
动作。
X X X X X
生做垫球徒手
▲
②有球练习
动作。
要求：认真观察、模仿
部
四、自传球
1、介绍传球的
示范，认真练习。
十
①传球手型
排球传球教案
排球传球教案教案标题：掌握传球技巧，畅享排球乐趣教案目标：1. 学习基本传球动作，掌握正确的传球姿势和技巧。
2. 提高传球的准确性和稳定性，培养团队合作意识。
3. 培养学生对排球运动的兴趣，增强身体素质和协调能力。
教学内容：一、传球基础知识1. 介绍排球传球的重要性和作用。
2. 解释传球姿势的正确性和稳定性对于传球成功的关键。
二、传球基本动作1. 传球的站位和脚步移动技巧。
2. 传球时双手的正确位置和姿势。
3. 传球的击球点和用力的控制。
三、传球练习1. 热身活动：进行适当的身体准备活动，如慢跑、拉伸等。
2. 单人传球练习：学生两人一组进行传球练习，注意姿势和击球力度的控制。
3. 小组传球练习：分成小组进行传球练习，注重团队合作和配合默契。
4. 游戏化传球练习：设立传球目标区域，学生进行比赛，增加趣味性和竞争性。
四、巩固和评估1. 指导学生进行自我反思和互相评估，找出传球中存在的问题和改进的空间。
2. 鼓励学生积极参与，提高技术水平，并分享传球的乐趣和成就感。
教学方法：1. 示范教学法：老师通过示范正确的传球动作和姿势，引导学生模仿并理解。
2. 分组练习法：学生分组进行传球练习，加强团队合作和互相学习。
3. 游戏化教学法：通过设立传球目标区域和比赛形式，激发学生的兴趣和动力。
教学资源：1. 排球场地和球具。
2. 视频资源：播放一些优秀的排球传球技巧视频，供学生观摩和学习。
3. 练习目标区域：可使用彩色标记的目标区域，帮助学生更好地掌握传球目标。
教学评估：1. 观察学生的传球姿势和技巧，给予及时的指导和纠正。
2. 组织小组比赛，评估学生的传球准确性和团队合作能力。
3. 学生自我评估和互相评估，进行技术和表现的反思和改进。
教学时间分配：本教案的教学时间可以根据具体情况进行调整，建议总体分配如下：1. 传球基础知识介绍和传球基本动作讲解：20分钟。
2. 单人传球练习和小组传球练习：40分钟。
3. 游戏化传球练习和巩固评估：30分钟。
排球传球教学设计
排球传球教学设计【教学设计】排球传球一、教学目标：1. 知识与技能目标：掌握排球传球的基本技术要领，包括正面传球、背后传球、接应传球等；2. 过程与方法目标：采用个别传授、群体教学等教学方法，达到效果最佳；3. 情感态度与价值观：培养学生团队合作精神、互助精神，为国家排球事业培养后备人才。
二、教学重点：掌握排球传球时姿势正确、动作标准的要领。
三、教学难点：掌握不同传球方式的技术要点。
四、教学准备：1. 教学场地：排球场；2. 教学工具：排球、发球机、示范视频；3. 教学材料：教学课件、《排球运动规则》。
五、教学步骤：1. 引入新知识（预计10分钟）教师通过播放排球传球的精彩视频，激发学生对排球运动的兴趣，并引导学生思考传球的重要性和技术要求。
2. 传授传球技术（预计20分钟）（1）正面传球：教师向学生介绍正面传球的基本要领：双手手掌贴合、手臂伸直、球网翻面、脚步迈开等。
通过示范动作和点拨，让学生掌握正面传球的正确姿势和动作。
（2）背后传球：教师向学生介绍背后传球的技术要点：双手交叉、手臂贴近身体、眼睛注视球、腰部和手臂协同等。
通过示范动作和点拨，让学生了解背后传球的正确姿势和动作。
（3）接应传球：教师向学生介绍接应传球的技术要领：双手平摊、手臂伸直、调整姿势、侧身接球等。
通过示范动作和点拨，让学生掌握接应传球的正确姿势和动作。
3. 分组练习（预计30分钟）将学生分成小组，每组5人，进行传球练习。
教师在每个小组中巡视指导，帮助学生纠正动作和姿势。
鼓励学生互相合作，提高团队协作能力。
4. 模拟比赛（预计30分钟）将学生分成两队，进行模拟比赛。
比赛过程中，教师密切关注每位学生的表现，及时给予指导和鼓励。
比赛结束后，教师可以组织学生自评，分享比赛中的经验和收获。
5. 总结与展示（预计10分钟）教师通过给予学生正面肯定和鼓励，总结今天的教学内容和重点。
同时，通过播放相关优秀传球的视频，让学生感受到传球技术在实际比赛中的应用和重要性。
排球教学设计传球教案
排球教学设计传球教案教案标题：排球教学设计传球教案教学目标：1. 学生能够正确掌握排球传球的基本动作和技巧。
2. 学生能够熟练运用传球技术进行排球比赛。
3. 学生能够理解团队合作在排球传球中的重要性。
教学重点：1. 传球的基本动作和技巧。
2. 传球的正确姿势和击球点。
教学难点：1. 学生能够准确掌握传球的力量和方向控制。
2. 学生能够在实际比赛中运用传球技术。
教学准备：1. 排球场地和设备。
2. 排球。
3. 球网。
4. 讲解板或白板。
5. 视频或图片资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生讨论排球传球的重要性和作用。
2. 展示视频或图片：展示一些优秀的排球传球动作，引发学生兴趣。
二、讲解传球基本动作和技巧（10分钟）1. 讲解传球的基本动作：站立姿势、双手合十、击球点等。
2. 示范传球动作：向学生展示正确的传球动作，并强调重要细节。
3. 学生模仿练习：让学生跟随示范进行传球动作的模仿练习。
三、练习传球技术（15分钟）1. 对角传球练习：让学生两人一组，站在球网两侧，进行对角传球练习。
2. 分组传球练习：将学生分成小组，进行传球练习，要求每个小组成员都有机会进行传球。
四、技能巩固和提高（15分钟）1. 传球比赛：组织学生进行传球比赛，以小组为单位进行比赛，鼓励学生运用所学技术。
2. 教师指导：在比赛过程中，教师可以给予学生指导和反馈，帮助他们提高传球技术。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生自评：学生对自己的传球表现进行自我评价。
2. 教师评价：教师对学生的传球技术和表现进行评价，并给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以通过观看排球比赛、参加排球俱乐部等方式进一步提高传球技术。
2. 学生可以尝试其他排球传球技巧的学习和实践，如扑救传球、扣球传球等。
教学反思：本教案通过讲解、示范、练习和比赛等方式，使学生能够掌握排球传球的基本动作和技巧。
同时，通过小组合作和比赛，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
《排球正面双手传球》的教学设计思路
《排球正面双手传球》的教学设计思路教学设计思路：一、教学目标：1.了解排球正面双手传球的基本动作要领；2.掌握正确的传球姿势和动作；3.培养合理的动作节奏和准确的控球能力；4.培养团队合作意识和协调能力。
二、教学内容：排球正面双手传球的基本动作要领、正确的姿势和动作、动作节奏和控球能力。
三、教学过程：1.热身活动（10分钟）：进行一系列的热身活动，例如慢跑、拉伸运动等，以准备学生进行后续的活动。
2.知识讲解（10分钟）：向学生简要介绍排球正面双手传球的基本动作要领，包括站姿、手臂动作、接球的位置等。
通过图片、视频等形式，让学生更直观地了解传球的动作要点。
3.示范演示（10分钟）：由老师或者经验丰富的学生示范正确的传球动作。
重点讲解站姿要稳定、传球用力要均匀、手臂要放松等关键点。
示范时，教师可以分步骤演示，引导学生逐渐掌握正确的传球动作。
4.分组练习（20分钟）：将学生分成小组，每个小组3-4人。
让学生自行练习正面双手传球，并互相给予指导和帮助。
同时，教师在场上巡视指导，纠正学生的错误动作，并鼓励正确的动作。
5.游戏练习（20分钟）：设置一些小游戏，让学生在游戏中运用正面双手传球技巧，提高他们的动作反应速度和传球准确性。
例如，可以让学生进行传球接力赛，或者设置一些目标，让学生用正面双手传球尽量多地击中目标。
6.总结提问（10分钟）：教师对学生进行总结提问，检查学生对正面双手传球的掌握情况。
例如，问学生正确的传球姿势和动作要领，让学生回答并演示。
在此过程中，教师可以及时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
7.家庭作业（5分钟）：布置家庭作业，要求学生在家中练习正面双手传球动作。
可以鼓励学生自拍录像，以便教师和家长帮助纠正。
四、教学评价：教师在教学过程中要密切观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励。
通过观察学生的练习情况，判断他们对传球动作的掌握情况。
可以通过观察和询问学生的问题与解决方案，评价学生的学习情况，并进行反馈。
排球传球的教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握排球传球的基本技术，提高传球准确性。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生团结协作、勇敢顽强的品质。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对排球运动的兴趣，增强团队意识，树立积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 传球的基本动作要领2. 传球技巧与训练方法3. 团队配合与战术运用三、教学对象初学者，年龄在12-15岁之间。
四、教学时间8课时五、教学地点排球场地六、教学步骤1. 热身活动（2课时）- 跳绳、跑步、做操等，使学生身体得到充分的热身，预防运动损伤。
2. 传球基本动作要领（2课时）- 讲解传球的基本动作要领，包括站位、握球、传球动作等。
- 示范传球动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 传球技巧与训练方法（2课时）- 讲解传球技巧，如如何控制传球力量、如何调整传球角度等。
- 通过分组练习，让学生在实际操作中掌握传球技巧。
4. 团队配合与战术运用（2课时）- 讲解团队配合的重要性，以及如何在比赛中运用战术。
- 组织学生进行传球比赛，让学生在实际比赛中体会团队配合与战术运用。
5. 总结与反思（1课时）- 学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。
- 教师对本节课进行总结，提出改进意见。
七、教学评价1. 观察学生在传球过程中的动作要领掌握程度。
2. 评估学生在传球比赛中的团队配合与战术运用能力。
3. 通过问卷调查，了解学生对本节课的满意度。
八、教学资源1. 排球场地、排球、标志物等。
2. 教学视频、图片等辅助教学资源。
九、教学注意事项1. 教师应密切关注学生的身体状况，确保学生在安全的环境下进行训练。
2. 针对不同学生的技术水平，给予个性化的指导与帮助。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队意识。
4. 注重学生的个体差异，因材施教。
通过本教学设计方案，旨在让学生掌握排球传球的基本技术，提高传球准确性，培养团队协作精神，为今后参加排球比赛奠定基础。
排球——传球教学设计
《排球——传球》教学设计一、指导思想本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，突出体现学生学练的主体地位，不断激发学生的学习兴趣，提高学生学练的基本技术和技能。
教学过程遵循由易到难，由浅到深，层层递进的教学原则，教学容和手段具有目的性和针对性。
教学过程注重引导启发学生自学、自练、合作和探究学习；注重发展学生的合作意识和适应能力；逐步让学生形成积极的学习态度。
二、教材分析本节课选自人教版水平四体育与健康第五章排球第三节双手头上传球的容。
排球传球技术是排球运动里基本的运动技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球其他技术和战术的基础，具有承上启下的作用。
传球的基本技术：准备姿势、迎球、击球。
传球的动作要领是以手指成半球状击球的，所以手指对球的控制面积大，容易把握住球的方向，准确性高。
传球的击球点在距头20-25厘米左右的前上方。
由于击球点比较高，在传球出手的瞬间用手指手腕动作来改变传球方向比较方便，就是变化灵活。
本单元的安排是学习排球传球（传接球）的基本知识和技术，重在是学习排球传球的基本技术。
注重所学的基本技术的动作质量，在提高技术动作质量的前提下，增加练习时来回球的次数，进一步激发学生的学习兴趣。
我们学习的垫球动作是基础中的基础，打好这个基础对后面的技术学习将有很大的帮助。
三、学情分析学生运动技能有差异，个别学生学习能力比较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，通过教师的讲解示，让学生有一个直观感性的认识。
采用启发、模仿等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
通过前一段时间学生学习垫球技术，一些同学基本上达到我所要求的垫球基础。
学生现在对垫球不耐烦了，强烈要求要学习新的技术，因为学生垫球手臂总是红红的一块。
学生学习的兴趣还是比较的浓厚。
人教版初中体育七年级(水平四) 排球正面双手传球
排球正面双手传球授课教师：单位：授课年级：七年级（水平四）排球正面双手传球单元教学计划排球正面双手传球教学设计一、指导思想在新课程标准“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，立足于面向全体学生，坚持以立德树人为根本任务。
在课堂中创设和谐、平等、民主的课堂氛围，改变学生被动和简单接受的学习方式，引导学生在主动探究、合作中学习，注重培养学生的创新精神、实践能力和规则意识，全面提高学生的学科素养和人文素养。
通过德育引领，激发学生学习兴趣，使其学有所获，为终身体育打下良好的基础。
二、教材分析排球正面双手传球是新课程标准排球模块的重要技术内容，是排球进攻环节的枢纽，起着组织进攻和直接进攻的作用。
七年级这一章学习的主要技术包括：准备姿势与移动、发球、垫球、传球等，本课学习正面双手传球，是排球技术中最基本也是运用最广泛的技术之一。
经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身心的健康发展，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析本课教学对象是七年级的学生，学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍体质不强、运动技术有待提高，对单一形式的技术动作缺乏兴趣，合作意识相对缺乏，但是模仿力强、有较强的好奇心，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
因此本节课我将采取多种形式的传球练习来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性与积极性。
引导学生从中体验与人相处、同伴互助协作及团队配合的乐趣，感受成功的喜悦，帮助他们获取交往与探究的乐趣，体验成功的喜悦，从而实现对本堂课重难点的突破。
四、学习目标1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。
2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。
3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。
重点：传球时的手型、击球点难点：人、球之间正确的位置关系和击球时机五、教法学法1.采用主题式情境教学法，引导学生入境动情，以情境激发兴趣，使学生在情境中快乐学、快乐练，从而提高学习效果。
初中体育《排球正面双手传球》单元教学设计以及思维导图
排球正面双手传球适用年七年级级所需时3课时间主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 排球正面双手传球在排球教学中占有重要地位，它的作用主要是在二传的时候使用，其次是在接一传的时候有时候也会用到它。
本单元的重点是：1、传球时机的把握.2、传球时全身的协调有力.3、传球的手型以及对球的包裹程度。
难点是：1、全身的协调用力.2、对球轨迹的判断.3、脚步的移动.专题一.如何做到传球时全身协调用力？专题二.如何做到对球轨迹的判断正确？专题三.如何正确把握传球时机？单元学习方式：主要采取教师讲授、看录像、无球练习和有球练习预期成果：1、学生基本掌握正面双手传球的动作技术2、自抛自传能有60%以上的准确度主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：了解和掌握基本的正面双手传球的技术动作，并能基本运用到实战中去。
对球的判断和运用时机的把握有一定程度的提高。
过程与方法：首先学生通过看录像和教师讲授了解正确的技术动作；通过无球和有球的各种练习来实现和基本掌握技术动作。
情感态度与价值观：增强学生的自信心和团队合作精神；在比赛中学会相信别人，与别人和谐相处；培养学生顽强拼搏的精神品质。
对应课标水平四1、运动参与：初步养成锻炼身体的好习惯2、运动技能：基本掌握技术动作；学会分析运用技术动作；比赛和练习中学会自我保护和保护他人3、身体健康：通过排球运动提高手眼协调能力、灵敏性、速度、爆发、心肺能力和提高身体各方面能力心理健康与社会适应：增强学生的自信心和团队合作精神；在比赛中学会相信别人，与别人和谐相处；培养学生顽强拼搏的精神品质。
主题单元问题设计1、传球时全身协调用力；2、传球轨迹的判断；3、传球时机的把握专题划分（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。
排球正面双手传球教学设计思路3
排球正面双手传球教学设计思路一、指导思想在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让学生明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应该怎样去处理球——正面双手传球。
发给学生上手传球的图片，各组同学看图片进行模仿练习，然后教师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
通过游戏法教学，在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学习、我要练习”的情感，以及采用合作探究法、讲解法和练习法，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。
首先让学生在垫球练习中发现问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过“个人练习”和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。
初中体育《排球-传球》单元教学设计以及思维导图
排球-传球适用年初中二年级级所需时课内8课时，每周3课时，课外学生自主练习。
间主题单元学习概述排球属隔网对抗的球类运动，排球基本技术有传球、垫球、扣球、发球、拦网，而传垫球是学习排球运动的基础技能，在初中二年级中也是必修的内容。
在传球学习中可分为几个专题分别进行学习：1、步伐、手型等必要知识学习；2、原地练习传球；3、原地自抛自传垫或原地接对面近距离来球；4、传来自不同方向的来球；5、向同向传不同方向来球；6、综合练习，比赛中练习。
本单元学习的重点是专题2、3和4，难点是专题5。
本单元六个专题是本着学习技术动作由易到难的步骤来进行的，前一个主题是后一个专题的基础，前一个专题的学习也是为后一个专题进行探究式学习做必要的准备。
本单元的学习形式主要是小组合作探究学习，教师在一开始讲授必要的知识基础，引导学生学习，创设特定的练习形式在激发、刺激学生探究学习。
通过本单元的学习让大部分学生都能掌握传球基本知识，70%d的学生能学好专题3这个学习层次，40%的学生学好专题4这个层次。
主题单元学习目标重点;手触球面难点：传球的全身协调用力学习目标：大部分学生都能协调用力，手能裹住球。
准备部分：1、课堂常规；2、热身--手持排球绕场地慢跑；3、拉伸练习4、小游戏：抛球接力；（十人一组）要求：人与人间隔3米，前一个同学双手头上抛出，第二个同学双手额前接住。
基本部分：1、原地传球：1、传固定球--两人一组，一人持球放于另一人额前用力按住，练习阻力传球动作，体会登伸有力顺序2、自抛自传：自己抛球，传想对面同学，或面向墙传。
问题呈现---学生自由探讨----教师引导-----学生展示----教师示范---学生分组探讨学习 ---教师指导---师生共同解决问题要求：协调用力、手型正确方法：探究性学习；小组合作结束部分听音乐韵律拉伸整理器材收回回课后练习作业1、课外活动自传练习 2、步伐练习。
大学排球课传球教学教案
一、教学目标1. 使学生掌握排球正面双手上手传球的基本技术，提高传球准确性和稳定性。
2. 培养学生的协调性、灵敏性和团队合作意识。
3. 增强学生的身体素质，提高耐力和爆发力。
二、教学内容1. 排球正面双手上手传球的基本技术要领2. 传球练习方法及技巧3. 传球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：传球时的手型、击球点和全身协调用力。
2. 教学难点：传球时的全身协调用力。
四、教学过程（一）准备部分1. 组织：学生集合，整队，报告人数。
2. 活动内容：慢跑、徒手操、拉伸运动。
3. 活动时间：10分钟。
（二）基本技术教学1. 教学内容：排球正面双手上手传球的基本技术要领。
2. 教学方法：讲解示范、分组练习、个别指导。
3. 教学步骤：（1）教师讲解传球的基本技术要领，如站位、手型、击球点、用力顺序等。
（2）教师进行示范，让学生观察并模仿。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（4）强调传球时的全身协调用力，使学生体会动作要领。
（三）传球练习方法及技巧1. 教学内容：传球练习方法及技巧。
2. 教学方法：讲解示范、分组练习、个别指导。
3. 教学步骤：（1）教师讲解传球练习方法，如原地传球、移动传球、抛球传球等。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）强调传球技巧，如传球力度、准确性、稳定性等。
（四）传球实战演练1. 教学内容：传球实战演练。
2. 教学方法：分组对抗、战术配合、教练点评。
3. 教学步骤：（1）学生分组进行传球实战演练，教师巡回指导，纠正错误动作。
（2）强调战术配合，如传球路线、防守站位等。
（3）教练点评，总结传球实战中的优点和不足。
（五）结束部分1. 教学内容：放松运动、总结评价。
2. 教学方法：集体放松、教师总结。
3. 教学步骤：（1）学生进行集体放松运动，缓解肌肉紧张。
（2）教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生，指出不足之处。
（3）宣布下课，学生整理器材，离场。
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排球传球单元教学设计思路
湖北省荆州市沙市第五中学贺光林
一、指导思想与理论依据
本单元教学以“健康第一”为指导思想，结合高中学生勇于拼搏、超越自我、有一定的运动基础、能独立思考等身心发展特点进行教学设计。
通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。
在教学过程中，坚持以学生为主，充分体现学生的主体地位，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生良好的个性得到充分彰显，促其个性发展，培养学生集体主义意识，让学生在快乐的合作、比赛中完成教学内容。
二、教学背景分析
1、教学内容分析
排球作为高中学生球类项目主教材之一，不仅能提高学生的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。
排球的传球是排球传球的最基本的动作技术之一，学好传球技术能够为排球项目其他动作技术的学习打下基础。
2、学生情况分析
现在的高中学生大都是一些独生子女，他们虽然有一定的运动基础，学生兴趣差异、性别差异、身体差异十分明显，但是思考问题的方式总是存在这样和那样的问题。
排球运动是一项集体项目，团队精神作为排球运动特点的突出表现，它是由共同目标联系在一起的人群的聚合，是教师、学生在同一课堂规范与教学目标的指引下协同完成教学与学习的组织形式，在这个集体中每个人都占有一定的地位，扮演不同的角色，遵守共同的纪律和行为规范，在心理上彼此意识到对方的存在，在行为上相互作用，彼此影响，各成员有共同的信仰与一致的目标作为心灵上相互联系的纽带，也就是说团队内的成员在心理上有一定的联系并发生影响，所以通过排球运动能够使师生之间、同学之间更加相互了解，从而达到增加友谊、团结协作的效果。
三、课程组成部分
1、开始部分，通过各种热身练习、辅助练习及游戏等活动，激发学生的学习兴趣、热情，是课堂气氛活跃。
2、基本部分，由复习基本技术及上节课所学技能过渡到本课所要教授的新技能。
复习已学技术是为了让学生巩固、提高，运用的更加熟练，面对各种来球能正确处理。
学习新技术时，通过老师的讲解、示范、看图到自主学练、讨论研究到最后通过游戏、比赛等形式熟练技术，完成学习任务。
3、结束部分，通过瑜伽体式及放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中结束学习任务。
四、教学策略
1、教法：根据本单元教学内容及学生的学生学情，我采用游戏、竞赛法进行教学，以激发学生的学习兴趣，是学生积极主动去学习。
通过小游戏、小比赛，在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学、我要练”的情感，一级采用合作练习、讲解、示范等方法。
通过学生展示、总结、教师讲解和学生练习，使学生更好的掌握各类动作要点。
2、学法：本单元在学法上主要采用练习法、游戏法及合作学习。
排球传球单元教学计划
湖北省荆州市沙市第五中学贺光林
排球传球课时教学计划第 1 课
排球传球课时教学计划
第 2 课
排球传球课时教学计划
第 3 课
排球传球课时教学计划
第 4 课
排球传球课时教学计划
第 5 课。