动画分镜头脚本文档模板
分镜头剧本范例（样例5）
分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────（主题音乐。
）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。
│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。
（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。
分镜头脚本范本
分镜头脚本范本
镜头切换到女生的远景，展现女生在沙发上玩手机，男生从后面送来一个大哆啦A梦毛绒玩具，然后离开。
女生望着
男生离去，表情略带失落。
这个场景可以展现男生对女生的好感和努力，女生对男生的感觉也可以在表情中体现出来。
注意拍摄时镜头不需要有过多的移动，只需要展现女生和男生的动作和表情即可。
女生微笑着，没有音乐的背景下，镜头特写卡住了她的脸，正面不动。
男生也被卡住了特写，他微笑着低下了头。
女生羞答答地说出了她一直想问的话，她的面部表情充满了害羞和搞笑，给人一种发笑前的铺垫。
镜头再次特写女生的面部表情，捕捉到她张开的鼻孔和瞪着眼睛对男生说话的样子。
重点是要刻画好女生的表情。
镜头大卡住女生的脸，特写正面镜头不动，突出女生的表情。
突然间，女生变得很爷们，用粗声对男生说：“你这手表
搁哪儿买的啊，咋这么好看了？”重点是注意拍摄女生的表情。
男生惊讶地张开嘴，眼睛歪着头看着女生，镜头大特写，不眨眼不动，捕捉到了他受惊吓后的表情。
景观动画作业——分镜头脚本绘制
镜头号
景别
技巧
摄法
时间
画面
画面陈述
（或解说词）
音乐（声效）
备注
镜头号
景别
技巧
摄法
时间
画面
画面陈述
（或解说词）
音乐（声效）
备注
镜头号
景别
技巧
摄法
时间
画面
画面陈述
（或解说词）
音乐（声效）
备注
镜头号
景别
技巧
摄法
时间
画面
画面陈述
（或解说词）
音乐（声效）
备注
9节奏明快琴声鸟鸣1镜头号景别技巧摄法时间画面画面陈述或解说词音乐声效备注7镜头号景别技巧摄法时间画面画面陈述或解说词音乐声效备注8镜头号景别技巧摄法时间画面画面陈述或解说词音乐声效备注9镜头号景别技巧摄法时间画面画面陈述或解说词音乐声效备注10镜头号景别技巧摄法时间画面画面陈述或解说词音乐声效备注
标题
引文
正文
成绩
动画创意说明
年级 专业 班级《泰安国悦府居住区景观漫游动画》分镜头年 月 日
镜头号
景别
技巧
摄法
时间
画面
画面陈述
（或解说词）
音乐（声效）
备注
示例
远-全
（镜头运动方式）边推边降
俯视
2s
（确保画面比例16:9）
节奏明快（琴声、鸟鸣）
1
镜头号
景别
技巧
摄法
时间
画面
画面陈述
（或解说词）
音乐（声效）
题目《泰安国悦府景观漫游动画脚本》
导 演
编 剧
分 镜 头
制作周期
年 级
手绘动画短视频脚本模板
手绘动画短视频脚本模板标题：《微观世界的奇妙旅行》配乐：欢快、活泼的背景音乐一、序幕（镜头：一只手拿着铅笔在白纸上画画）旁白：很多人都说，手绘动画是一种神奇的艺术形式，它能将无声的画面变得有声有色。
今天，我们将一起踏上一段奇妙的旅行，进入微观世界的大门，感受那些看似平凡的日常事物中蕴藏的神奇。
二、镜头一：花朵开放的过程（特写摄影）旁白：我们以一朵花为起点，让我们的旅行开始吧！花朵从蓓蕾到盛开，它们的美丽是如此的动人。
你是否想过，花朵开放的过程中都发生了什么呢？三、镜头二：昆虫的活动（近景拍摄）旁白：而在花朵中，昆虫们亦是一道美丽的风景线。
它们在花丛中穿梭，采集花蜜，交流信息，甚至它们的活动还可以帮助传播花粉。
让我们跟随这些小小的生灵，看看它们在花粉世界中到底经历了什么。
四、镜头三：水滴的旅程（特写摄影）旁白：水滴从哪里来？它渗透在土壤中，吸收了养分，然后通过植物的根系上升到茎部、叶子，最终化作水蒸气释放到空气中。
这一过程看起来简单却又不可思议。
让我们追随着水滴的旅程，揭开它的神秘面纱。
五、镜头四：季节的变迁（特写风景）旁白：时间在流转，四季更替。
春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花。
每一个季节都有它独特的美丽与魅力。
让我们感受时间的流转，欣赏季节带给我们的变化。
六、镜头五：微生物的世界（显微镜拍摄）旁白：在我们看不见的世界中，还隐藏着无数微生物的生活。
它们生活在水中、土壤里、甚至是我们身体的表面。
它们是生命链上的重要一环，对我们的环境和身体健康有着重要的影响。
让我们一同探索微生物世界的奥妙。
七、镜头六：人类的创造（手绘过程）旁白：人类是文明的创造者，我们用手中的笔，用心中的想象，创造出了无数令人惊叹的手绘动画作品。
这些作品带给我们乐趣、知识、启示，让我们更好地理解和欣赏这个世界。
八、结束（镜头：画面逐渐模糊，变成纸张上的手绘画）旁白：一段奇妙的旅行即将结束，但我们的微观世界将永远存在。
二维动画制作第05周 分镜头脚本格式
会镜头内容所需要的时间。 5）镜头的长度要考虑到情绪上的延长、转
换或停顿所需要的时间。
镜头的类别和作用
空镜头：没有明显主体的镜头。 起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写
人等作用。 场 大远景：整体感的自然景色，没有人物或很小 ，渲染气
氛 全景：展示人物全身，交代人物与环境的关系 中景：膝盖以上 近景：胸部以上或局部 特写：面部、身体局部、某个细部 大特写：细部特写，将细部占满整个画面
分镜头与分镜头脚本的格式
2、分镜头 分镜头的依据： 依据视觉心理的规律 依据蒙太奇组接的原则
分镜头与分镜头脚本的格式
3、分镜头脚本及其格式 分镜头脚本：依据文字脚本，分出一个个
可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写 在专用的表格上，称为可供拍摄、录制的 脚本。 不是对文字脚本的图解和翻译，而是在文 字脚本的基础上进行影视语言的再创造。
分镜头与分镜头脚本的格式
3、分镜头脚本及其格式 内容： 1）将文字脚本的画面内容加工成一个个具
体形象的，可供拍摄的具体镜头。 2）排列组成镜头组，并说明组接的技巧。 3）相应镜头组的解说词。 4）相应镜头组或段落的音乐或音响效果。
分镜头与分镜头脚本的格式
3、分镜头脚本格式
主要内容包括（参考格式）
分镜头
教师：路淑芳
分镜头与分镜头脚本的格式
1、镜头与镜头组 镜头：摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间
所拍摄的连续镜头 镜头：组成电视节目的基本单位 镜头组：一组/一个能够表达完整意思的镜
头
分镜头与分镜头脚本的格式
2、分镜头 将文字脚本上写出的画面意义，分成若干
镜头，以及由他们组成镜头组去表现文字 脚本的内容意义。 练习：“我在马路边，捡到一分钱，把它 交到警察叔叔手里边。”
电影、电视分镜头脚本格式-范本模板
电影、电视节目分镜头脚本格式片名:镜号:每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等.画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等.长度：每个镜头的拍摄时间,以秒为单位.例:片名：《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名：说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度:该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致，如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份,加盖公章.2、画面质量要求清晰、稳定,多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库：http://www。
docin。
com电视节目制作技术:http://courseware。
ecnudec。
com/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：一、根据景距的变化分类极远景:极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景)三个层次.大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头.全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观.在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
我的一些动画剧本_动画分镜头剧本带图
我的一些动画剧本_动画分镜头剧本带图适得其反第一格课堂中，丽菲在讲台上课。
丽菲：今天，我们要用一带“花”字成语夸一个女孩子漂亮，就象花一样美丽。
大家开始议论纷纷。
第二格丽菲手指着自己自我陶醉。
丽菲：大家看老师，就象老师我一样年轻漂亮哦。
大家一起滴汗。
第三格大家都举手，就酷洛头埋的很低，丽菲手指酷洛要他回答，酷洛吓一跳。
丽菲（微笑）：那就酷洛来回答这个问提。
酷洛（吞吐）：啊~~啊~~ 第四格酷洛：尔~~~明日黄花。
丽菲头上冒火，摇头。
酷洛脑袋冒惊叹号。
酷洛：那一定是~残花败柳啦。
同学们一起滴汗。
老师（怒吼）：是如花似玉啦。
口是心非第一格客厅桌子上，大龙与啊牛两人面对面在打牌。
大龙一脸怒气，阿桑一脸得意。
阿桑（调侃）：大龙，你已经输光了把大龙：少废话，我知道。
第二格大龙：再输了，我就把手上的金表给你阿桑：好~~正合我意大龙手上的金表闪金光。
第三格大龙相互把牌（五张）甩到桌子上面，亮底牌。
大龙：三个k。
阿桑：四个a，我赢啦。
金表是我的啦。
第四格大龙脱下手表递给啊牛，一脸无所谓。
大龙（无所谓）：哼，不就是块金表，拿去拿去。
我无所谓的。
阿桑高兴的去拿金表可是拿不动，大龙手抓的很紧。
然后阿桑开始越来越使劲，双手又是拽又是拖。
大龙依然纹丝不动，一脸无所谓。
大龙：快点拿去，我真的无所谓啦。
物尽其用第一格卧室里面，路路发烧躺在床铺上面，脸红，不时咳嗽。
路路（吃力）：小澳，小澳，进来下。
小澳旁白：哦~~~ 第二格走进房间里。
小澳：怎么了啊，路路。
路路手指自己额头。
路路：我额头很烫，我发烧了。
第三格小澳上去摸路路额头，然后马上缩回来。
烫的直甩手。
小澳：哇，好烫啊。
不能这样。
我得马上去准备下。
小澳说完马上跑出去路路：小澳虽然爱搞怪，关键时刻还是挺可靠啊。
第四格小澳拿着一个鸡蛋，在路路额头砸开，然后把鸡蛋滩在路路额头。
鸡蛋开始冒烟。
路路（滴汗，有气无力）：你在做什么。
小澳：用你发烫的额头煎鸡蛋啊，这个就叫物尽其用。
现在煤气很贵的/ 路路刷的眼泪流出来路路（痛苦）：谁来救救我啊！口不择言第一格珠珠到小蔷家做客，客厅里小蔷和珠珠在聊天。
学案2-《军训速写》分镜头动画脚本
镜头号
镜头
角度/景别
场景描述
（持续时间）
技术实现
角色
行为描述
技术实现
2
平视
场景：中景
腿脚：特写
最下方是一条通往操场的水泥大道，道的上方是绿色植被，植被上方较远处是几栋楼房，植被中间有一条连接大道和楼区的带台阶的小径。（背景做模糊虚化处理）
（持续4s）
上述场景逐渐淡化直至消失（用时4s）
逐帧动画
腿4
跟随腿3的变化而变化
逐帧动画
3
俯视
远景
在阳光照射下，田字形操场跑道披上了一层金黄色。操场四周有一些高大的建筑
上述场景从一出现就跟随镜头从右往左慢慢平移（总共用时20s）
(位置变化的)补间动画
队列1
沿直线行进
元件内做逐帧动画+补间动画
队列2
沿直线行进
元件内做逐帧动画+补间动画
队列3
沿直线行进
元件内做逐帧动画+补间动画
关键帧+普通帧延时
补间动画（最后一个关键帧，调整颜色中的Alpha值为0）
腿1
从舞台左上方落下，踩到场景中的水泥大道上，往舞台右侧移动，同时根据跑步姿势改变腿脚的方向。
逐帧动画
腿2跟Βιβλιοθήκη 腿1的变化而变化逐帧动画腿3
从舞台左上方落下，踩到场景中的水泥大道上，往舞台右侧移动，同时根据跑步姿势改变腿脚的方向。