科普文章阅读试题
高考语文热点题型专练【科普文章阅读】
科普文章阅读一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)开隧道的矿蜂——斑纹蜂[法]法布尔矿蜂是细长形的蜜蜂，腹部的底端有一条明显的沟，沟里藏着一根刺，遇到敌人来侵犯时，这根刺可以沿着沟来回地移动，以保护自己。
红色的斑纹蜂是矿蜂的一种，雌蜂的斑纹是很美丽夺目的，细长的腹部被黑色和褐色的条纹环绕着。
它的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩塌的危险。
每到春天，它们就成群结队地来到一个地方安营扎寨。
每个蜂群数量不一，最大的差不多有上百只。
每只蜜蜂都有自己单独的一个巢。
这个巢除了它自己以外，谁也不可以进去。
如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进别人的巢里，那么主人就会毫不客气地给它一剑。
因此，大家都各自守着自己的家，谁也不冒犯谁，这个小小的社会充满了和谐的气氛。
一到四月，它们的工作就不知不觉地开始了。
唯一可以显而易见地证明它们在工作的，是那一堆堆新鲜的小土山。
至于那些劳动者，我们外人是很少有机会看到的。
它们通常是在坑的底下忙碌着，有时在这边，有时在那边。
我们在外面可以看到，那小土堆渐渐地有了动静，先是顶部开始动，接着有东西从顶上沿着斜坡滚下来，一个个劳动者捧着满怀的废物，把它们从土堆顶端的开口处抛到外面来，而它们自己却用不着出来。
五月到了，太阳和鲜花带来了欢乐。
四月的矿工们，这时已经演变成勤劳的采蜜者了。
我们常常看到它们满身披着黄色的尘土停在土堆上，而那些土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了，那碗底上的洞就是它们的入口了。
它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴，大约有一支铅笔那么粗，在地面下约有六寸到十二寸深，这个部分就算是走廊了。
在走廊的下面，就是一个小小的巢，大概有四分之三寸长，呈椭圆形。
小巢内部都修葺得很光滑，很精致。
可以看到一个个淡淡的六角形的印子，这就是它们做最后一次工程时留下的痕迹。
它们用什么工具来完成这么精细的工作呢？是它们的舌头。
我曾经试图往巢里面灌水，看看会有什么后果，可是水一点儿也流不到巢里去。
小学科普类阅读试题及答案
小学科普类阅读试题及答案一、动物园里有一只小猴子，它最喜欢吃什么水果？A. 西瓜B. 香蕉C. 苹果D. 橙子答案：B. 香蕉二、下面哪个不是哺乳动物？A. 狗B. 鱼C. 猫D. 小鸟答案：B. 鱼三、我们常说的“四大洋”是指哪四个洋？A. 太平洋、大西洋、印度洋、南极洋B. 大西洋、太平洋、地中海、北冰洋C. 北冰洋、南极洋、大西洋、印度洋D. 北冰洋、大西洋、太平洋、印度洋答案：A. 太平洋、大西洋、印度洋、南极洋四、我们常吃的五谷类食物是指哪五种？A. 米、面、黄豆、小麦、大豆B. 米、面、玉米、大豆、红豆C. 米、面、小麦、玉米、红豆D. 米、玉米、面、大豆、小麦答案：C. 米、面、小麦、玉米、红豆五、下面哪个不是太阳系中的行星？A. 地球B. 金星C. 月球D. 火星答案：C. 月球六、下面哪个是我国的四大发明之一？A. 火药B. 活字印刷术D. 指南针答案：B. 活字印刷术七、太阳是哪个星系的中心？A. 地球星系B. 天狼星系C. 阿尔法星系D. 太阳系答案：D. 太阳系八、下面哪个是我们常见的天气现象？A. 龙卷风B. 地震C. 地壳运动D. 火山爆发答案：A. 龙卷风九、下面哪个是人体最大的器官？A. 大脑C. 肝脏D. 皮肤答案：D. 皮肤十、水的三态是指水的哪三种状态？A. 气体态、液体态、固体态B. 液体态、固体态、等离子态C. 火态、固体态、液体态D. 固体态、液体态、等离子态答案：A. 气体态、液体态、固体态十一、下面哪个是我们呼吸的主要器官？A. 肺B. 心脏C. 肝脏D. 胃答案：A. 肺十二、下面哪个是最小的星球？B. 地球C. 木星D. 金星答案：A. 水星十三、宇宙中最大的恒星是下面哪个？A. 太阳B. 南极星C. 北斗七星D. 天狼星答案：A. 太阳十四、下面哪个是世界上最高的山峰？A. 珠穆朗玛峰B. 富士山C. 黄山D. 长白山答案：A. 珠穆朗玛峰十五、植物通过什么进行光合作用？A. 光B. 水C. 空气D. 食物答案：A. 光以上是小学科普类阅读试题及答案，希望你对科学知识有更深入的了解。
六年级科普阅读试卷【含答案】
六年级科普阅读试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪一项是光合作用的基本过程？A. 光合作用只发生在叶绿体的类囊体膜上B. 光合作用的主要产物是氧气C. 光合作用只在有光的条件下进行D. 光合作用不需要水参与2. 下列哪一项是细胞呼吸的第一阶段？A. 乳酸发酵B. 三羧酸循环C. 糖酵解D. 氧化磷酸化3. 下列哪一项是生态系统的基本功能？A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 所有上述4. 下列哪一项是遗传学的基本定律？A. 孟德尔的分离定律B. 孟德尔的自由组合定律C. 哈迪-温伯格定律D. 所有上述5. 下列哪一项是生物进化的基本证据？A. 化石记录B. 形态比较C. 分子生物学证据D. 所有上述二、判断题（每题1分，共5分）1. 光合作用的主要产物是葡萄糖。
（）2. 细胞呼吸是一种吸能反应。
（）3. 生态系统中的能量流动是单向的。
（）4. 遗传学的基本定律是哈迪-温伯格定律。
（）5. 生物进化是一种随机过程。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用的基本过程包括光反应和______反应。
2. 细胞呼吸的基本过程包括糖酵解、______循环和氧化磷酸化。
3. 生态系统的基本功能包括物质循环、能量流动和______传递。
4. 遗传学的基本定律包括孟德尔的分离定律和______定律。
5. 生物进化的基本证据包括化石记录、形态比较和______生物学证据。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本过程。
2. 简述细胞呼吸的基本过程。
3. 简述生态系统的基本功能。
4. 简述遗传学的基本定律。
5. 简述生物进化的基本证据。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个生态系统中的能量流动是单向的，那么这个生态系统的稳定性会如何变化？2. 如果一个物种的基因频率发生了变化，那么这个物种的进化趋势会如何变化？3. 如果一个生物的化石记录显示它的形态发生了变化，那么这个生物的进化过程会如何变化？4. 如果一个生物的分子生物学证据显示它与另一个生物有相似的基因序列，那么这两个生物的亲缘关系会如何变化？5. 如果一个生物的形态比较显示它与另一个生物有相似的形态特征，那么这两个生物的进化关系会如何变化？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析光合作用和细胞呼吸的关系，以及它们在生态系统中的作用。
三、四年级科普文阅读[试题]
![三、四年级科普文阅读[试题]](https://img.taocdn.com/s3/m/f06d68046fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d24.png)
科普文阅读（一）猫为什么要吃老鼠科学家们几百年来却一直对一个问题困惑不解：猫为何不吃老鼠后，它们的”夜视”能力就会逐渐下降，最后会变成夜里的“瞎猫”几乎”？德国海德堡大学生物学教授穆勒博士经过多年探索，终于解开了这一长期困扰世界动物生理学界的谜团。
穆勒认为，一种叫”牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。
猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由”一目了然”变为”睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。
但是，老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。
所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。
穆勒的研究成果一公布，立即引起了眼科医学家的兴趣。
原来，目前医学界对一种”顽固性夜盲”仍束手无策。
这种夜盲并非常见的由缺少维生素A引起的，因而至今不明白它的发病机制。
于是，医生们设想，这种病的患者可能也缺少牛黄酸，因而他们尝试让这些病人食一些鼠肉．经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人眼睛中视网膜内的”视紫红质”的数量增多了，由此使“具有弱光感应的杆状细胞”的感光性能增强了，他们的夜视能力因此也增强了。
1、为“束手无策”的“策”选择一个义项。
（）计谋，主意 古代的鞭子 同“册”2、下面有两组词语，把能够搭配的用线连起来。
解开揭示消除秘密隐患谜团3、猫为什么要吃老鼠，你搞懂了吗？用自己的话说一说。
___________________________________________________________________________4、眼科医学家给“顽固性夜盲”的病人吃鼠肉的效果如何？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________5、下面的说法，与短文内容不符合的一句是（）。
一、科普阅读理解(含答案)
蒸馏或贮存过程中有机物发生化学反应生成的香味物质。
白酒的度数是指酒中所含乙醇(酒精)的体积百分比。某白酒每 100 毫升中乙醇含量为 40 毫升，这种酒的度数就是 40°。液体体积是随环境温度的变化而变化，我国规定在温度为 20℃ 时检测，也就是 20℃时，100mL 酒中含有乙醇的体积数（mL）为该酒的度数。
荔枝品质变化的指标（还原糖含量越高，品质越好），每隔七天进行一次水果品质检测，实
验结果见图 1。
表 1 实验条件
组号
储藏温度
湿度
备注
1
-1.2℃
87%
荔枝的品种、大小、成熟度、数
2
3℃
87%
量以及其他条件均相同且适宜
图 1 还原糖含量变化 氧气的浓度也影响着水果的保鲜。在储存水果时为了抑制呼吸作用，一般要降低氧气 的浓度，当二氧化碳释放量最小时，呼吸作用最弱，此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。 如果降得太低，植物组织就进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用， 影响蔬菜水果的保鲜。
粮食酿造的白酒中含有醛类物质，而由乙醇（或甲醇）勾兑的假酒不含醛类物质。因此，
可以通过对醛类物质的检测来鉴别真假白酒。
下面是真假白酒的对比实验。
在 3 支洁净试管中，先分别加入 5mL 真酒，再分别加入不同体积的质量分数为 40%的 NaOH 溶液，加热。观察并记录实验现象。将真酒替换为假酒，重复上述实验。
-3-
值以后，去污力就不再随着洗衣粉质量的增加而增强，反而有减小的趋势。洗衣粉加过量， 不仅影响去污力，还会因溶液中碱性的增强而对衣物纤维有损伤。另外，大量洗衣粉附着在 衣服上，泡沫多，不易漂净，残留在衣物上的成分还会对皮肤造成伤害。
误区二：水温越高去污力越强 水温对洗衣粉的洗涤效果确实有影响，在温水中比冷水中好，温水可以使更多的洗衣粉 溶于水中，表面活性剂能发挥更大功效，从而达到洗涤去污的效果。但水温也不是越高越好， 温度太高，会破坏其中的一部分辅助清洁成分，反而影响去污效果。另外，高温还会使衣物 上的某些污物凝固于织物纤维之上，从而更难以洗净。经研究测定，洗衣粉清洗衣物时，水 温以 30℃至 60℃为宜。 在 1000g 清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的测定结果如下图所示。
五年级上册期中评估——科普类文章阅读(含答案)
九头牛也拉不回来的典故在古代，有一个传说故事，故事里的主人公是一个年轻有为的农夫，他家里养着一头非常顽皮的牛。
这头牛非常调皮捣蛋，每天总是往外跑，农夫费尽心思也无法将它拉回家。
于是，农夫想到了一个办法，他找来了九头牛，希望通过九头牛的力量将顽皮的牛拉回来。
农夫在乡下找到了九只牛，他将它们一个个拴在一起，用粗大的绳子绑在顽皮的牛身上。
他相信，九头牛的力量足够强大，一定能够将顽皮的牛带回家。
于是，他骑在顽皮牛的背上，用力一喝，希望能够让九头牛一起发力，将顽皮牛带回家。
然而，事与愿违，九头牛似乎没有丝毫动静。
农夫急得直跺脚，他不明白为什么九头牛的力量连顽皮牛都无法拉回来。
他尝试了各种方法，但都以失败告终。
最后，他只好放弃，心灰意冷地回到家里。
这个典故告诉我们，有些事情是无法靠力量来解决的。
九头牛再强大，也无法拉回一头顽皮的牛。
同样，有些问题是无法用简单的方法解决的。
我们需要用更加聪明的办法和更加智慧的思维来应对。
在现实生活中，我们也经常遇到类似的情况。
有些困难看似简单，但却无法用一般的方法解决。
这时，我们需要换位思考，寻找更加创新的思路和解决方案。
只有换位思考，才能看到问题的另一面，找到解决问题的关键。
比如，我们在工作中遇到了一个难题，无论如何努力都无法解决。
这时，我们可以尝试换位思考，从不同的角度去思考问题。
也许，我们会发现问题的根源并不在我们原先以为的地方，我们需要从更加宏观的角度去解决问题。
换位思考还可以帮助我们在人际关系中更好地沟通和理解对方。
有时候，我们和他人之间的冲突和误解是因为我们只站在自己的角度思考问题，没有考虑对方的感受和需要。
通过换位思考，我们可以更好地理解对方的立场和观点，从而找到解决问题的方法。
换位思考还可以帮助我们更好地发现自己的优势和潜力。
有些时候，我们可能会觉得自己无法胜任某项工作或任务。
但是，当我们换位思考，从另一个角度看待问题时，我们可能会发现自己具备解决问题的能力和潜力。
化学科普阅读试题及答案
化学科普阅读试题及答案一、选择题1. 化学元素周期表中，氧元素的原子序数是多少？A. 6B. 8C. 16D. 18答案：C2. 以下哪种物质不属于碱？A. 氢氧化钠B. 氢氧化钾C. 硫酸D. 氨水答案：C3. 铁在空气中锈蚀的主要原因是？A. 氧气B. 水C. 氧气和水共同作用D. 温度答案：C二、填空题4. 请写出化学方程式中表示水的化学式：______。
答案：H2O5. 碳在氧气中燃烧的化学方程式是：______。
答案：C + O2 → CO2三、简答题6. 请简述什么是氧化还原反应？答案：氧化还原反应是指在化学反应中，原子或离子之间发生电子转移的过程。
在这种反应中，一个物质失去电子（被氧化），而另一个物质获得电子（被还原）。
7. 为什么说水是生命之源？答案：水是生命之源，因为它是所有生物体的基本组成部分，参与细胞的构成和代谢过程。
水还参与了生物体内的许多化学反应，如光合作用、呼吸作用等，是维持生命活动不可或缺的物质。
四、计算题8. 已知某化合物的化学式为H2SO4，求其相对分子质量。
答案：H2SO4的相对分子质量为2×1（氢）+ 32（硫）+ 4×16（氧）= 98。
五、实验题9. 描述如何通过实验验证氧气支持燃烧的性质。
答案：将一根燃烧的木条放入装有氧气的集气瓶中，观察到木条燃烧更加旺盛，说明氧气支持燃烧。
六、论述题10. 论述化学在环境保护中的作用。
答案：化学在环境保护中起着至关重要的作用。
通过化学方法可以处理和净化废水、废气和固体废物，减少对环境的污染。
此外，化学还可以开发和利用清洁能源，如太阳能、风能等，减少对化石燃料的依赖，从而降低温室气体排放，保护地球环境。
语文科普文章类文本阅读专项训练试题附解析
语文科普文章类文本阅读专项训练试题附解析一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
笙的前身是“和”。
“和”，甲骨文写作，，左边表示形，如同笙的样子，右边的“禾”字表示读音。
“和”并不是一个单纯的符号，而是取象于笙这件和谐共鸣的乐器。
“笙，生也，象物贯地而生也。
”作为乐器的“笙”，通“生长”的“生”，有万物生发的意思。
笙斗就像大地，簧片像种子，笙苗就像生长出来的万物。
当我们演奏笙的时候，一呼一吸好似一阴一阳，与《道德经》的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”殊途同归。
这说明了笙与道家文化“天人合一”观念的同一性。
《齐物论》中讲到了“地籁”“人籁”“天籁”三位一体的和谐观念，“籁”字也是笙的名字。
笙发音，气振簧鸣，气停音止，恰恰蕴藏着天地间万物欢歌的含义。
笙可以中和那些个性鲜明的民族乐器，如唢呐、二胡、琵琶等。
这些乐器独奏的时候，往往能给人留下深刻的印象，但在合奏的时候，若个性过分夸张，反而让彼此间无法交融。
有了笙，这种问题就能得到一定程度的缓解。
因为笙的每一个音，都用两个以上的音组合起来演奏。
这种多音组成的传统和声具有很宽的泛音频谱，可以补偿合奏中缺失的频段，让音乐听起来更加丰满圆融。
二胡的滑音，唢呐的嘹亮，鼓的高亢，《十面埋伏》里一把琵琶就能演绎出千军万马，这些音乐表达对于笙来说，都是望尘莫及的。
笙是簧片乐器，这种发音原理决定了它的局限性。
但笙奏出的音乐虽然直接但不僵硬，可以委婉但决不谄媚妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力，是其他乐器所无法比拟的。
笙的这种音乐之美，恰恰是庙堂之气与君子之义的绝佳表现：喜不必得意忘形，悲不必哭天抢地。
中国古代士大夫阶层习惯用一种有节制的优雅姿态来抒发内心的感情。
这种细腻而深刻的处置，或许就是我们祖先面对无常人生的淡定和从容。
清朝人评价姜夔的词如“瘦石孤花，清笙幽磬”，唐代《游春台诗》中亦有“凤凰三十六，碧天高太清”。
这里的凤凰，指的就是笙。
笙声为“清”，而“清”是中国独有的美学概念。
科普阅读题
一．科普阅读题1. 阅读下列短文，回答问题。
同学们，你们知道潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是什么气体吗？它既不是纯氧，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。
过去，潜水员潜入深海时携带的就是普通空气，当潜水员浮出水面时许多人就无缘无故地死去。
其原因是深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在人体的血液中，而当潜水员由深海上浮，浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气就纷纷从血管内往外跑，从而导致血管阻塞、血流不畅而造成死亡。
怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了“氦”，因为氦极难溶解于水。
于是人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的体积比混合起来，就制成了“人造空气”。
潜水员呼吸这种“人造空气”，即使潜到水下100多米，也不会再患潜水病。
这种“人造空气”的密度只有普通空气的三分之一，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因而现在这种“人造空气”还被用来治疗支气管喘等疾病。
（1）下列关于人造空气的说法中正确的是（）A．压力越大，人造空气中的氧气在水中的溶解性越弱B．身体健康的正常人吸入人造空气没有危害C．将燃着的木条插入盛有人造空气的集气瓶中，木条会熄灭D．人造空气用于治疗支气管喘等疾病是由于其具有杀菌作用（2）①普通空气、②氧气、③人造空气的密度由大到小的顺序是（用序号填空，下同）__________；①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解性由强到弱的顺序__________。
（3）之所以用氦气替换氮气制造人造空气，主要是因为氦气具有下列性质：① _________，② _________。
请再举出氦气的另一种用途___________。
（4）如果要用物理方法除去普通空气中的氮气，你的思路是什么？（5）现有两个钢瓶，里面充入的分别是普通空气和人造空气，你如何用简便的方法鉴别它们？2. 中国古代的冶金化学中国古代在铜、钢铁、金、银、锡、铅、锌、汞等金属的冶炼史上均居于世界的前列。
四年级语文科普文阅读练习
第二部分阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的．．．．．．答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
①大自然的现象真是千奇百怪，样样俱全。
风就是其中的一种。
②风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
③那么，风又是怎样形成的呢？④其实很简单。
只要空气流动，就会产生风。
只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
⑤风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。
近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
⑥我国人民很早就利用风车磨面。
现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋。
我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù）风，都给当地人民带来灾害。
⑦风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
科普阅读训练
科普阅读理解练习1.阅读下面的科普短文空气质量与氮氧化物有着密切的关系。
一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
一氧化氮（化学式为NO）是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。
NO不稳定，易于空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2）。
实验室用铜与稀硝酸反应来制备NO。
工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。
汽车尾气（含有CO与NO等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使CO与NO 反应，生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体。
NO被发现广泛分布于生物体内各组织中。
1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。
NO在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据文章内容，请回答下列问题：（1）NO的物理性质。
（2）NO不稳定的原因是。
（3）NO可用法收集。
（4）治理NO的化学方程式为。
（5）NO对人类有利的一面主要体现在。
2.阅读下列科普材料，回答相关问题。
虎门海水浸化法的办法是在海边挖两个大池注水后，将烟土抛入池中，浸泡后再投入生石灰，生石灰遇水沸腾，烟土溶解。
如今的超市中有一种称之“一拉热”方便加热食品，加热剂是分开包装的生石灰和水，使用时将绳子一拉，生石灰和水反应，放出热量，加热食品。
此法也可以用于制备氢氧化钙。
氢氧化钙是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。
上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。
石灰乳也可以与纯碱进行苛化反应，用来制备烧碱。
根据以上科普短文，回答下列问题。
（1 ）上述中属于熟石灰的物理性质的是。
（2）生石灰与水反应的化学方程式 ,该过程中（填“放热”或“吸热”）（3）若将氢氧化钙敞口放置一段时间会发生变质，涉及的反应方程式为。
科普文章类文本阅读专项训练练习题附解析
科普文章类文本阅读专项训练练习题附解析一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
我们用光速来量度距离。
一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。
一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。
一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。
任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。
唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1/l033。
在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。
可见天体是多么宝贵。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。
宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。
在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。
所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。
在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。
2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。
一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。
”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。
六年级科普阅读试卷【含答案】
六年级科普阅读试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项不是光合作用的基本原料？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 光能2. 地球自转的方向是？A. 从西向东B. 从东向西C. 从南向北D. 从北向南3. 下列哪种能源是不可再生能源？A. 太阳能B. 风能C. 煤炭D. 水能4. 下列哪项不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物因素5. 下列哪项是绿色植物进行光合作用的主要场所？A. 叶绿体B. 细胞核C. 线粒体D. 细胞壁二、判断题（每题1分，共5分）1. 水的凝固点是0摄氏度。
（）2. 食物链中能量流动是单向的。
（）3. 地球是太阳系中唯一拥有卫星的行星。
（）4. 植物的光合作用和呼吸作用是互相对立的过程。
（）5. 鸟类是唯一会飞行的脊椎动物。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用中，光能被转化为______能。
2. 地球围绕太阳公转的周期是一______。
3. 可再生能源包括太阳能、风能、水能和______能。
4. 生态系统中，生产者通过______作用制造有机物。
5. 植物的呼吸作用主要发生在______中。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本过程。
2. 解释地球自转和公转的概念。
3. 列举三种可再生能源。
4. 描述生态系统的能量流动。
5. 说明植物呼吸作用的意义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一棵树每天进行光合作用10小时，计算一周内它总共能制造多少有机物。
（假设每小时光合作用制造10克有机物）2. 描述如何通过观察星空来判断方向。
3. 设计一个简单的实验来证明植物进行光合作用需要光。
4. 解释为什么食物链中能量流动是单向的。
5. 讨论为什么保护森林对维持生态平衡至关重要。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么太阳能是一种清洁、可再生的能源。
2. 探讨人类活动对生态系统的影响。
科普阅读题 蛋白质
科普阅读题蛋白质嘿，朋友！你知道吗？蛋白质可是咱身体里的大宝贝！就好像盖房子的砖头，蛋白质是构成咱们身体的重要材料。
肌肉、皮肤、头发，甚至咱们的内脏器官，都离不开它。
你想想，要是没有足够的砖头，房子能盖得结实吗？咱们的身体也是一样，没有足够的蛋白质，怎么能健健康康的呢？蛋白质的种类那可真是多了去了！有像“大力士”一样的球蛋白，帮助咱们抵抗病毒和细菌的侵害；还有像“温柔天使”的白蛋白，维持着身体里液体的平衡。
这就好比一个团队里，有冲锋陷阵的勇士，也有默默守护后方的卫士，大家各司其职，共同为身体的健康努力。
那蛋白质从哪儿来呢？这你可得好好听着啦！各种肉类、蛋类、奶类，那都是蛋白质的优质来源。
比如说牛肉，那可是富含蛋白质的“明星选手”，每一口下去都感觉在给身体补充能量。
再看看鸡蛋，小小的身体里蕴含着大大的蛋白质，是不是很神奇？不过，你可别以为吃进去的蛋白质都能被身体照单全收。
这就好比给手机充电，也得有适配的充电器才行。
咱们的身体得把吃进去的蛋白质分解成小分子，才能吸收利用。
而且啊，不同的人对蛋白质的需求还不一样呢！就像小孩子正在长身体，就像小树苗拼命吸收养分，他们需要更多的蛋白质来茁壮成长。
而成年人呢，保持适量的蛋白质摄入，维持身体的正常运转就行。
老年人呢，可能消化吸收能力没那么强，就得选择更容易消化的蛋白质来源。
说到这，你是不是在想，那我多吃点蛋白质不就万事大吉了？嘿，这可不行！过量的蛋白质会给咱们的身体带来负担，就像一辆车装了太多货物，跑起来都费劲。
所以啊，了解蛋白质，合理摄入蛋白质，对咱们的健康可太重要啦！咱们得像珍惜宝贝一样对待蛋白质，让它为咱们的身体发挥最大的作用。
总之，蛋白质就是咱们身体的“基石”，缺了它可不行！咱们得重视起来，让身体因为有了足够且合适的蛋白质而充满活力！。
初一生物科普文阅读题
初一生物科普文阅读题一、选择题1. 生物圈中已知的绿色植物有____种，它们是生态系统中的____。
A. 30多万；生产者B. 50多万；消费者C. 70多万；分解者D. 100多万；生产者、消费者和分解者2. 人体内的气体交换包括____和____两个过程，前者是指肺泡内的气体交换，后者是指组织里的气体交换。
3. 在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的细胞、器官，是因为（）A. 细胞丧失了应有的生理功能B. 分化后的细胞内基因大部分丢失C. 分化后的细胞内基因选择性表达D. 不同细胞间的相互作用促使不同细胞分化4. 下列关于动物在生态系统中作用的叙述，错误的是（）A. 通过捕食关系将数量多的动物制数量少的动物B. 动物的遗体可以分解为无机物返回到无机环境C. 动物可以直接或间接以植物为食，为生态系统中的消费者D. 蜜蜂可以传粉，属于生态系统中的生产者5. 下列关于生态系统的说法，正确的是（）A. 生态系统是指在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物B. 生态系统中的各生物都是相互依存的，是相对稳定的C. 一个较大的生态系统由多个种群构成D. 在生态系统中，消费者的级别越高，获得的能量越多二、填空题1. 在生态系统中，物质和能量沿着食物链和____流动；能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步____。
2. 在生态系统中，植物、动物、真菌和细菌等生物属于____；阳光、空气、水等非生物属于____。
3. 在一个生态系统中，“虫子吃草，蛇吃虫子”，下列有关该食物链的能量流动分析，正确的是（）A. 该食物链中草属于第一营养级B. 该食物链中蛇属于第三营养级C. 第一营养级固定的能量一定比第二营养级少D. 第二营养级同化的能量一定比第三营养级少4. 在``绿叶在光下制造有机物''的实验中，将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____。
5. 下列关于生态系统的说法中，正确的是（）A. 在生态系统中能量流动伴随着物质循环而进行B. 在一个生态系统中，往往是植物固定太阳能的数量最多C. 生态系统能维持相对稳定与生物多样性有关D. 生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，这是生态系统的一个主要特点。
语文科普类阅读试题答案
语文科普类阅读试题答案一、选择题1. 本篇阅读材料主要介绍了（）A. 植物的生长特性B. 动物的迁徙行为C. 太阳系的构成D. 地球的自然现象答案：C2. 根据文章内容，以下哪项是人类目前无法实现的？（）A. 通过望远镜观测遥远的星系B. 利用航天器登陆火星C. 准确预测地震的发生D. 测量太阳表面的温度答案：C3. 文章中提到的“日心说”是由哪位科学家提出的？（）A. 哥白尼B. 伽利略C. 开普勒D. 牛顿答案：A4. 太阳系中哪颗行星的自转方向与其他行星相反？（）A. 金星B. 地球C. 木星D. 土星答案：A5. 太阳系中最大的行星是（）A. 地球B. 金星C. 木星D. 土星答案：C二、填空题1. 太阳系是由太阳和围绕它运动的八大行星、小行星、彗星等组成的天体系统，其中离太阳最近的行星是________。
答案：水星2. 太阳是太阳系的中心，它占据了太阳系总质量的________，是太阳系内最大的天体。
答案：99.86%3. 太阳系中，地球是唯一已知拥有生命的行星，它距离太阳的平均距离大约是________。
答案：1.496×10^8 公里4. 太阳系的八大行星按离太阳的距离由近及远分别是：水星、金星、地球、火星、_______、土星、天王星和海王星。
答案：木星5. 太阳系的形成大约在46亿年前，当时一个巨大的分子云在引力作用下塌缩，形成了太阳和围绕它的行星盘，这个过程被称为_______。
答案：星云假说三、简答题1. 请简述太阳系中行星的分类及其特点。
答案：太阳系中的行星可以分为两类：类地行星和巨大行星。
类地行星包括水星、金星、地球和火星，它们主要由岩石和金属构成，密度较高，自转速度相对较慢。
巨大行星包括木星、土星、天王星和海王星，它们主要由气体和冰构成，体积巨大，密度较低，自转速度快。
2. 为什么地球适宜生命的存在？答案：地球适宜生命存在的原因在于其独特的环境条件。
首先，地球位于太阳系的宜居带内，这使得地球表面的温度适宜水以液态存在。
科普类文章阅读训练集萃
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------科普类文章阅读训练集萃科普类文章阅读训练题集（一）阅读下面文章，完成第 1-5 题人类能在地球上生活多久（节选）①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年。
过了 40 亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的quot;肚子quot;里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了， quot;只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖quot;.至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的，因为在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标！④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
如果人们认为 400 年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400 年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。
1 / 2与此同时，近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
科普阅读专项练习试题
科普阅读及答案1.阅读下面科普短文。
蓝黑墨水斑是档案上常出现的污斑之一，去除档案上的污斑是档案修复工作中的一个重要环节。
蓝黑墨水斑用水或有机溶剂难以去除，在修复档案时，多采用氧化方法进行处理，利用氧化性较强的化学药品对污斑色素进行氧化，强行破坏有机色素的发色团，使之变为无色，从而使蓝黑墨水斑得以去除。
修复部门可用84消毒液（有效成分为NaClO ）对宣纸上的蓝黑墨水斑进行清洗。
科研人员用宣纸制作了蓝黑墨水污斑模拟样品纸张，将污斑部位浸入40mL 、一定浓度（体积百分比浓度）的84消毒液中，一段时间后取出，用40 mL 的去离子水清洗2次，于阴凉处晾干。
测定污斑样品纸张清洗前后色差值以确定去除污斑效果。
清洗效果与色差值如表1所示：表1 清洗效果与色差值清洗前清洗后①清洗后②清洗后③清洗后④清洗效果图色差值8.5822.9340.7060.00科研人员完成了一系列实验，用所得数据绘制如下曲线：84消毒液作为一种氧化性能适中的溶液，即使低浓度溶液同样具有较好的去除污斑效果，且反应速率较快，作用时间较短。
蓝黑墨水斑经低浓度的84消毒液氧化去污后再经2次水洗，基本检测不出氧化剂残留，短期内对纸张性能的影响较小。
过高浓度的84消毒液可能对纸张造成破坏，加速纸张性能的下降。
依据文章内容回答下列问题。
（1）利用氧化法去除蓝黑墨水污斑是__________（填“物理”或“化学”）变化。
图1 温度在25℃，不同浓度84消毒液浸泡5min 的色差值图2 84消毒液浓度0.5%，不同温度下浸泡5min 的色差值（2）84消毒液有效成分为NaClO，NaClO中氯元素质量分数的计算式为________。
（3）分析表1，可以得到清洗效果与色差值之间的关系为________。
（4）由图1可知，去除蓝黑墨水污斑效果与84消毒液浓度的关系是___________。
（5）下列说法正确的是（填字母序号）。
A.高浓度的84消毒液可能对纸张造成破坏B.用84消毒液浸泡后，应进行水洗C.60℃时，用0.5%的84消毒液浸泡5 min后，没有达到好的清洗效果2.阅读下列科普短文。
五年级小科普阅读训练
五年级小科普阅读训练目标本文档旨在为五年级学生提供一份小科普阅读训练，帮助他们提高阅读理解能力和科学知识。
说明本文档包含五个小科普阅读材料，每篇材料后面有若干个问题。
读完材料后，请学生独立思考并回答问题，既可提升阅读理解能力，又可巩固科学知识。
阅读材料一：恐龙恐龙是地球上曾经存在的一类史前动物。
它们于6500万年前灭绝，据推测，其灭绝可能与一颗巨大的陨石撞击地球有关。
恐龙的体形各异，有些体型庞大，有些则较小。
它们生活在陆地上，并以植物或其他动物为食。
问题：1. 恐龙是什么时候灭绝的？2. 恐龙的灭绝可能与什么事件有关？3. 恐龙是以什么为食的？阅读材料二：太阳系太阳系是地球所在的一套行星系统，由太阳和绕其运动的一系列行星、卫星、小行星和彗星组成。
太阳是太阳系中最大的天体，它的引力使行星绕其轨道运行。
现在已经发现了八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
问题：1. 太阳系是由什么组成的？2. 太阳系中最大的天体是什么？3. 目前已发现了几颗行星？阅读材料三：水循环水循环是指地球上水分从地面蒸发，形成水蒸气，经过大气层的运动和冷凝，最终变成降水，回到地面的过程。
水循环对维持地球上的水资源很重要，也是地球上气候变化的重要因素之一。
问题：1. 水循环的过程是怎样的？2. 水循环对什么很重要？3. 水循环是地球上气候变化的重要因素吗？阅读材料四：食物链食物链是描述生物之间相互依赖关系的概念。
它涉及到生物之间的捕食、被捕食和食物来源等方面。
一个典型的食物链包含植物、食草动物和食肉动物。
植物通过光合作用从太阳能中获得能量，食草动物以植物为食，食肉动物则以食草动物为食。
问题：1. 食物链是什么概念？2. 典型的食物链包含哪些组成部分？3. 植物通过什么方式获取能量？阅读材料五：太阳能太阳能是指从太阳辐射出的能量，它是地球上最重要的可再生能源之一。
太阳能可以被转化为电能或热能，并用于各种生活用途。