部编版六年级上册语文第八单元复习要点

部编版六年级上册

部编版六年级上册语文第八单元复习要点

一、复习课文

《少年闰土》

通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。

《好的故事》是一首散文诗。通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。表现了作者对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬。

《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过和与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

二、背诵默写

背诵：《少年闰土》第一自然段。

默写：“日积月累”中的名言。

三、词语听写

厨房刺猬伶俐错综荡漾退缩

凌乱遗体挽联致敬爱抚深奥

枯瘦毡帽郑重骤然凝视

囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟饱经风霜

四、形近字组词

猬（刺猬）挽（挽联）霜（霜雪）

谓（无所谓）搀（搀扶）雪（下雪）

扭（扭胯）畜（家畜）逝（逝世）

钮（按钮）蓄（储蓄）渐（渐渐）

五、多音字组词

sā撒谎 xiāo削皮 yūn晕倒撒削晕

sǎ撒种 xuē剥削 yùn晕车qiào地壳ái挨骂

壳挨

ké贝壳āi挨近

六、近义词

允许——答应盼望——期望熟识——熟知伶俐——机灵追悼——哀悼羞愧——惭愧悔恨——懊悔情愿——甘愿

恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑

七、反义词

郑重——轻率允许——禁止伶俐——笨拙羞愧——自豪熟识——生疏深奥——肤浅枯瘦——健壮伟大——渺小

恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优

八、四字词语

一望无际囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟北风怒号三更半夜饱经风霜

九、在括号里填上合适的词语

（慈祥的）表情（紫色的）圆脸（危险的）经历

（呼呼的）北风（枯瘦的）手（深深的）寒意

（尽力地）刺去（轻轻地）走

（囫囵吞枣地）看（张冠李戴地）乱说

十、特殊词语

ABAC式：无穷无尽各色各样又高又直又扁又平

A B B式：明晃晃软绵绵乐呵呵乱哄哄

AABB式：马马虎虎匆匆忙忙结结巴巴来来往往

十一、量词

一（包）贝壳一（块）空地一（轮）明月

一（柄）钢叉一（匹）猹一（顶）小毡帽

一（个）竹匾一（阵）咳嗽

十二、精彩文句

反问句

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

十三、用加点的词语仿写句子

啊！闰土的心里有无穷无尽

．．．．的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

我读水浒传，不过囫囵吞枣

．．．．地看一遍，只注意紧张动人的情节。

十四、句子运用

我很盼望下雪。（改为反问句）

挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。（扩句）

我呆呆地望着来来往往吊唁的人。（缩句）

伯父把剩下的药和绷带给了车夫。（改为被字句）

十五、知识拓展

有趣的对联

望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。

白鸟忘饥，任林间云去云来，云来云去；

青山无语，看世上花开花落，花落花开。

答案:

十三、用加点的词语仿写句子

啊！闰土的心里有无穷无尽

．．．．的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

宇宙中蕴藏着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索。

我读水浒传，不过囫囵吞枣

．．．．地看一遍，只注意紧张动人的情节。

读书的时候要认真思考，不能囫囵吞枣。

十四、句子运用

我很盼望下雪。（改为反问句）

我怎能不盼望下雪呢？

挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。（扩句）

无数的挽联挂满了整个墙壁，数不清的花圈堆满了整间屋子。

我呆呆地望着来来往往吊唁的人。（缩句）

我望着人。

伯父把剩下的药和绷带给了车夫。（改为被字句）剩下的药和绷带被伯父给了车夫。