社会领域活动教案
幼儿园社会领域教案大全(4篇)
幼儿园社会领域教案大全（4篇）【活动目标】1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我爱护意识。
【活动预备】1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2、依据故事《和妈妈在一起》的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】1．引导幼儿猜想故事中的局部内容，初步理解故事情节。
教师叙述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样？师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样？师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样？教师讲完故事。
师：刚刚的故事你们猜对了吗？大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地叙述故事。
2．教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里？假如不跟着妈妈会怎样？教师小结：小朋友在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。
3．表演嬉戏“和妈妈在一起”。
角色安排。
幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位力量强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边叙述故事，一边鼓舞幼儿跟着叙述并表演。
师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上漫步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。
教案的社会领域(4篇万能)
教案的社会领域（4篇万能）教案的社会领域篇1活动目的1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制ppt，录音机。
3．幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程一、导入1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1．放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
三、听四个民族的音乐创编跳舞。
（1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？”（2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。
（3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。
反思：我选择的是一节常识课，如何摆脱枯燥、单调的形式，让幼儿心情愉快地得到知识、开阔眼界，我便在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动脑筋。
具体地说，认识少数民族这样一节常识课，大体可以分为三部分。
开始部分主要是利用幼儿的以往经验，从复习儿歌认识中国地图开始，知道中国是个多民族的国家（重点是让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是少数民族。
教师用意在使幼儿理解民族大团结），引入本课的具体内容，（请来四个做客的民族娃娃，让幼儿猜一猜他们来自哪里，客人说出自己从哪里来）认识四个民族在地图上的大概位置。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
中班社会领域教案【优秀29篇】
中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念：分享是健全人格的重要组成部分。
从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。
而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
二、活动设计：（一）活动目标乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。
（二）活动准备各种好吃的食物若干（三）活动过程1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？7、鼓励：幼儿与他人分享自己的`食物，体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
中班社会领域活动教案2活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。
幼儿园社会领域活动教育教案(10篇)
幼儿园社会领域活动教育教案（10篇）幼儿园社会领域活动教育教案篇1活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
活动预备：扫墓图片(献花、植树、送食)清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。
他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片2、幼儿叙述3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。
但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。
在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。
社会领域的活动教案6篇
社会领域的活动教案6篇社会领域的活动教案篇1活动目标1.认得其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.引导幼儿乐意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。
又脏有乱的小区）2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
3.事先准备收集一些废旧品料子。
（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。
）4.准备可回收和不行回收垃圾箱各一个。
活动过程一、了解垃圾的来源播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
又脏有乱的小区）提问讨论。
小伙伴们跟老师一起观看录像，老师提问一下：1、小伙伴都看到什么了？你们喜好是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、假如各处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应当怎样保护我们的环境呢？垃圾应当怎样处理呢？二、幼儿参加评比“玩具区域”小伙伴们跟老师一起参观玩具区域，好好察看，看看哪个小伙伴察看的好？1.老师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿察看、比较环境，启发幼儿说说自身的感受你喜好哪个区域？为什么喜好这个区域？2.请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评比出“干净区域”。
3.引导幼儿相互讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？假如你住在那里会有什么感觉？为什么？4.老师小结：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜好。
而白色区域乾净有序，受人欢迎。
激发幼儿整理垃圾的欲望。
5.老师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。
老师察看幼儿分类情况，在操作中引导帮忙幼儿正确的分类。
6.给幼儿说明什么叫可回收、不行回收的物品。
可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等不行回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
三、游戏：看谁做得越快越正确。
老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；假如是不行回收利用的，就做形似“x”的动作。
幼儿园社会领域教案【三篇】
【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。
今天为您分享了幼⼉园社会领域教案【三篇】，欢迎各位的参考学习。
【篇⼀】 活动⽬标： 1、学习清楚连贯的表达⾃⼰的见解，同时专⼼倾听同伴的讲话。
2、在迁移⽣活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关⼼⾃⼰的⽗母，逐步养成帮助⽗母做⼀些⼒所能及的事情。
活动准备： 幼⼉全家合影⼀张，实物展⽰仪。
活动过程： 1、幼⼉⼈⼿⼀张全家福照⽚，介绍家庭成员。
——⽤实物展⽰仪放⼤幼⼉的照⽚，请幼⼉介绍⾃⼰的爸爸妈妈，引导幼⼉讲述⽗母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么? 2、与同伴⾃由交谈。
——向朋友介绍⼀下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样⼦的?你喜欢爸爸、妈妈什么⽅⾯?你为什么喜欢他们? ——⿎励幼⼉清楚连贯的表达⾃⼰的见解，同时专⼼倾听同伴的谈话。
3、启发幼⼉在集体中进⾏交谈。
——教师引导幼⼉讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师⽤提问的⽅式引导幼⼉谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——⿎励幼⼉按照教师提出的思路，⼤胆地讲述⾃⼰的爸爸妈妈。
4、引导幼⼉想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出⾃：屈⽼师.教案)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么? ——除了⽤语⾔表达对爸爸妈妈的爱，你还可以⽤什么⽅式表达对他们的爱?引导幼⼉说⼀说想为爸爸妈妈做⼀件什么事?你想怎么关⼼爸爸妈妈? 5、师⽣演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼⼉替换歌词仿编歌曲唱⼀唱歌曲《画爸爸》。
在活动中，⿎励幼⼉向同伴介绍⾃⼰的爸爸和妈妈、⼤胆地将⾃⼰的甜蜜与他⼈分享。
【篇⼆】 活动名称： 京剧四⼤⾏当 活动⽬标： 巩固幼⼉对四⼤⾏当特征的了解，并能根据特征进⾏分类，激发幼⼉对京剧表演的兴趣。
幼儿社会领域的教案6篇
幼儿社会领域的教案6篇幼儿社会领域的教案篇1活动目标：1、熟识歌曲旋律。
产生学唱歌曲的兴趣。
2、能有兴趣的用动作、神色表现自身愉快时的样子，并试验创编。
活动准备：愉快的神色面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。
活动过程：一、看面具1出示面具。
"看看这个孩子，他是什么神色？"（愉快、欢快）2"你从哪里看出他特别愉快？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、熟识音乐1、"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现愉快的心情？"2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自身选择的理由。
"是啊，这段音乐听上去很跳动、很轻松。
让人感觉特别愉快。
"三、熟识歌曲1完整倾听歌曲，说歌曲中的我愉快时做什么了？2边听歌曲边随音乐打节奏拍手。
四、学唱歌曲1、率领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。
2、幼儿随老师一起轻唱数遍。
五、试验创编1、你愉快时是什么样子的？喜好做什么？2、引导幼儿分组讨论，鼓舞幼儿把自身愉快时的动作创遍到歌里。
3、请幼儿分组表演，鼓舞其他幼儿跟着一起表演。
课后反思：神色歌》是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，每个人都有喜怒哀乐。
每个人又有不同的外在表现方式。
幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种神色和动作，幼儿是很有兴趣的。
依据我班幼儿的实在情况，我将目标定为：激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望，培养幼儿创编歌词的本领和音乐表现力；在学会歌曲的基础上，初步试验创编歌词。
在教学活动过程中，通过和幼儿互动，运用形象的图片、以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿乐观性和自动性，遵奉并听从由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。
使幼儿愉快地投入到了整个活动中。
幼儿社会领域的教案篇2设计意图：城市交通的不绝发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些不安全因素，知道遵守交通规定的紧要性，懂得如何保护自身。
社会领域教案设计意图设计方案（四篇）
社会领域教案设计意图设计方案活动目标1.会整合信息，提高语言表达能力。
2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。
3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。
活动准备“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。
活动过程一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、____、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)二、请幼儿讲讲自己认识的中国师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。
也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。
三、我们来展示通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而高兴。
师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。
师：请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。
师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。
活动延伸1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。
2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑。
3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。
4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。
幼儿园社会领域教案5篇
幼儿园社会领域教案5篇幼儿园社会领域教案篇1活动过程：一、引出活动，激发幼儿的兴趣（出示挤花袋）今天老师带来了一种很特别的作画工具二、幼儿探索使用作画工具的方法1、提问：你在画的时候，发现了什么？2、教师小结三、引导幼儿欣赏范例1、以故事引出：“有趣的脸”2、提问：什么地方很有趣？3、如果你是画师，你想画一张怎样的脸？四、幼儿动手操作，教师巡回指导五、讲评1、你画了一张怎么样的脸？2、你还喜欢哪张脸？为什么？4大班语言小松鼠拜年目标：1、让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。
2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。
过程：一、国外与国内归春节风俗的对比：1、介绍国外过年的习俗。
如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。
2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等二、故事“小松鼠拜年”1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？2、听故事“小松鼠拜年”3、小松鼠学了什么新本领？它看见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要奖励他呢？4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。
三、游戏：拜年教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得到礼物后一起唱歌。
幼儿园社会领域教案篇2活动目标1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(重点)2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑筋想办法，增强自我保护能力。
(难点)3.感受消防员的勇敢，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频(“亮亮家失火”事件报道、消防员救火、火灾求生法)，课件“遇到火灾怎么办”，快乐成长宣传片，湿毛巾与幼儿人数相等，安全出口标志若干。
幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)
幼儿园中班社会领域教案（精选15篇）幼儿园中班社会领域教案 1活动目标：1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点：重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：一、歌曲导入：老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。
他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢?二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的.残疾人朋友。
1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢?幼儿：他们看不见东西。
1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。
2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗?请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。
师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
社会领域优秀教案8篇
社会领域优秀教案8篇社会领域优秀教案篇1活动意图：5—6岁的幼儿对四周环境事物开始有了较稳定的立场和情感。
但他们对四周事物的认识仍旧是零碎、粗浅的。
以幼儿生活四周的桥为主题与幼儿共同关注桥的演化。
桥给我们生活带来的巨大作用……有利于援助幼儿形成对家乡桥的详细印象，萌发幼儿喜爱家乡的情感。
活动目标：1、了解桥的演化。
家乡桥在城市中的大略分布位置。
2、学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
3、萌发幼儿亲近家乡，喜欢家乡的情感。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动重难点：查找熟识的家乡桥在城市地图上的大略位置(通过教学帮助课件和老师引导完成)。
活动预备：1、幼儿知识阅历的预备。
通过收集我家四周的桥。
了解自己熟识的桥座落在城市的详细位置。
2、技能预备：具备观测、比较、分析的技能。
3、心理预备：乐群、乐学。
4、材料预备：①桥的谜语课件桥的演化课件有代表性的桥在城市中的分布位置课件②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程：一、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。
二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。
三、讲解并描述"桥的演化"故事"课件演示"师：很久、很久以前河上没有桥。
被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。
接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。
人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很坚固，这就成了石拱桥。
后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。
现在人们已经会造各种各样的桥啦。
有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥。
四、争论家乡的桥师：我们家乡恩施也有各种各样的桥问题一：你知道我们恩施有哪些桥?你最熟识的是哪座桥?你家四周有什么桥?问题二：查找熟识的典型的桥的位置。
社会领域 幼儿园大班社会领域教案优秀15篇
社会领域幼儿园大班社会领域教案优秀15篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面的15篇幼儿园大班社会领域教案是由作者精心整理的社会领域范文模板，欢迎阅读参考。
幼儿大班社会领域教案篇一活动目标：1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
3、初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
2、环保图片三张。
3、脏的地球和干净的地球各一个。
活动重点：了解故事中几种动物清洁地球的本领活动难点：提高幼儿的环保意识。
活动过程：一、谈话“地球上的破坏现象”1、我们住在哪里呀？你喜欢地球吗？地球美吗？2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。
你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象？3、有谁会来清洁地球呢？我们一起来听一个故事吧！二、完整讲述、理解故事1、老师完整讲述故事。
2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说？(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！)6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
三、讨论1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？(环卫工人，绿色植物能净化空气……)2、我们会为地球公公做些什么事情呢？小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。
四、延伸现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗？中班社会领域活动教案篇二活动目标：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
社会领域活动教案5篇
社会领域活动教案5篇社会领域活动教案第一篇：社区清洁活动教案教学目标：1. 了解社区清洁的重要性以及对环境和居民健康的影响。
2. 学习和掌握正确的垃圾分类方法。
3. 提高学生的团队合作和社区意识。
教学步骤：引入：向学生介绍社区清洁的重要性和意义。
可以通过图片、视频或小故事的形式引起学生的兴趣。
主体：1. 学生小组分工，制定社区清洁计划。
2. 学生进行社区清洁活动，包括垃圾捡拾、垃圾分类等。
3. 学生在社区活动结束后进行反思，总结清洁过程中遇到的问题以及学到的经验。
扩展：1. 鼓励学生在家中进行垃圾分类，形成良好的生活习惯。
2. 制作海报或小册子，向社区居民宣传垃圾分类的重要性。
评估：观察学生在清洁活动中的参与程度以及对垃圾分类的掌握情况。
第二篇：社区互助活动教案教学目标：1. 培养学生的互助意识和团队合作精神。
2. 培养学生在社区中帮助他人的意识和能力。
3. 培养学生的服务意识和社会责任感。
教学步骤：引入：通过播放相关视频或小故事，让学生了解互助行为的重要性和意义。
主体：1. 学生小组分工，制定社区互助计划。
2. 学生进行社区互助活动，如帮助老人买菜、帮助邻居搬家等。
3. 学生在活动结束后进行反思，总结互助过程中遇到的问题以及学到的经验。
扩展：1. 鼓励学生主动参与社区服务活动，如义务植树、志愿者活动等。
2. 组织学生分享自己的互助经历，鼓励其他同学也参与其中。
评估：观察学生在互助活动中的参与程度以及对互助意识的掌握情况。
第三篇：环境保护活动教案教学目标：1. 认识环境保护的重要性和意义。
2. 学习并掌握节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学步骤：引入：通过与学生讨论、展示图片等方式引起学生对环境保护的关注。
主体：1. 学生观察周围环境，记录存在的环境问题并进行讨论。
2. 学生小组分工，制定环境保护计划。
3. 学生进行环境保护活动，如节约用水、减少塑料袋使用等。
4. 学生在活动结束后进行反思，总结保护环境过程中遇到的问题以及学到的经验。
社会领域幼儿教案通用8篇
社会领域幼儿教案通用8篇社会领域幼儿教案篇1活动目标：1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。
2.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》指导要点:1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。
2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？3.引导幼儿观察挂图。
4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。
幼儿园大班社会领域：植树有办法活动目标：1、简单了解植树的方法与步骤。
2、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的重要性。
活动准备：1、植树的图片。
2、小树苗图片。
活动过程：一、开始部分。
教师：谁能说一说3月12日是什么节日为什么会有这个节日植树有什么作用呢教师小结：3月12日是植树节。
因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。
小朋友们可以在这天植树哦。
二、教师通过设置情境引出活动主题引发幼儿兴趣。
1、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗你们会照顾我吗(幼儿自由回答。
)2、引导幼儿了解照顾小树苗的最好办法。
教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗你知道应该怎样植树吗教师小结：照顾小树苗的最好办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。
三、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。
1、教师：你们知道植树的过程是什么吗2、幼儿根据观看的图片回答。
教师小结：小朋友说得很好。
首先要在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。
社会领域的活动教案6篇
社会领域的活动教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会领域教案6篇
幼儿园社会领域教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会领域教案(优秀7篇)
幼儿园社会领域教案(优秀7篇)幼儿园社会领域教案篇一活动目标：1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
活动准备：PPT活动过程：一、创设公交车情境，模拟坐车1、（出现公共汽车场景）看看，一辆什么车开来了？你们乘过公交车吗？去过哪里？2、模拟坐车：今天我就请你们和我一起来乘这辆公交车。
公交车已经来了，它到站了。
公交车就要开了。
嘀嘀……往前开咯。
（大家坐上车，看PPT）二、看看猜猜下车的人（一）妈妈下车了1、公交车怎么样？到站了。
我们看看谁下车了？2、你从哪里看出来的？看看妈妈到了哪里呢？3、你怎么知道这是菜场？4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。
嘀嘀……车子又要开了。
（二）建筑工人下车了1、这次公交车会开到哪里去？我们来听听？我们来看看到底到了哪里？2、到了建筑工地谁会下车呢？他们是谁？你从哪里看出来的？3、这么多的工人可能是在造什么呢？4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的。
公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的。
房子。
嘀嘀……我们的公交车要出发了。
（三）到游乐场的人下车了1、这下会开到哪里去？那游乐场里有什么呀？谁会在这里下车呢？2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？3、公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。
（四）输球的球队下车了1、嘀嘀……公交车又要开啦。
这次到了哪里呢？到了球场，有一支球队下车了。
这支球队经常输球，今天他们又要去参加比赛了。
你有没有什么好办法让他们充满信心？2、那我们也来进行一个比赛吧。
请两个孩子来比赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，谁来？你们想为谁加油？预备，开始！3、谁获胜了呀？我来问问刚才比赛，心情怎么样？听到朋友们的加油声怎么样？三、说说自己是谁1、嘀嘀……公共汽车往前开咯，又要到站了。
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社会性活动《天津名吃——狗不理包子》
目标：
1、知道狗不理包子是天津三绝之一，并通过体验萌发爱家乡情
感。
2、了解狗不理包子深受喜爱的原因和制作工艺。
重、难点：通过体验萌发幼儿爱家乡情感。
准备：
1、已了解天津三绝。
2、事先与狗不理包子店联系。
3、教师了解狗不理的历史资料、
4、滴手液、餐巾纸、纸碟。
过程：
一、兴趣导入：带领幼儿来到《狗不理包子店》，引导幼儿观察牌
匾。
教师语：小朋友咱们来到的是什么地方？咱们一起进去看看？
二、引导幼儿观察店内环境，感受狗不理的文化氛围。
1、观看天津特色商品，感受作为天津人的自豪感。
教师语：小朋友这些都是我们天津特有的东西，我们天津人真棒啊！
2、历史介绍（讲小故事）。
教师语：你们知道狗不理店的名字是怎么来的吗？这里面还有一个小故事呢？…….所以他叫狗不理。
这就是我们天津的三绝之一。
三、采访客人、服务员、厨师，进一步了解狗不理包子深受喜爱的
原因和制作工艺。
（一）采访用餐客人
1、师：许多不同地方的人来到我们天津旅游时，都要来这
里品尝狗不理包子，为什么会这样呢？
2、教师与幼儿共同采访用餐的客人。
“请问您是哪里人？为
什么到了天津会来狗不理？（请游客介绍一下对狗不理
的印象及用餐感受）
3、小结：狗不理包子是天津的名吃，有着悠久的历史。
（二）采访服务员
师语：您好！请问来这里的人多吗？他们都是哪里人？
服务员介绍：来这里吃的有天津人，更多的是外地人。
（三）采访厨师
请厨师现场制作狗不理包子，请幼儿重点观察包子的面皮、陷儿、包子褶。
1、师：我们一起来看看厨师是怎样包出好吃的包子的。
2、观看厨师包包子的过程。
厨师语：小朋友和我一起数一数包子有多少褶儿？
狗不理包子皮薄馅香、18褶儿、口感柔软、不油腻。
师语：“快请师傅给我们也上一盘，我们也来尝一尝吧！”
四、请幼儿品尝狗不理包子，亲身感受独特的味道。
五、与客人分享狗不理包子。
“今天来这里还有许多客人老师，我们也请他们来一起品尝。
”
六、小结：今天小朋友品尝了狗不理包子，这些都是我们天津的特产，
作为天津人我们多么自豪呀！
户外体炼“纸棒游戏”
一、活动目标：
能积极探索纸棒的多种玩法，体验参与体育游戏的快乐。
二、活动准备：
与人数相等的纸棒、活动前检查幼儿的衣着、鞋袜是否合适
辅助器械。
三、活动过程：
1、活动身体，做准备运动。
2、队列练习。
重点指导幼儿前后摆臂有精神地走，动作有力。
教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。
”鼓励幼儿同伴间相互学习。
3、借助辅助材料，拓展纸棒的玩法。
四、结束活动：放松身体。
--。