《字体设计》教学设计

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《展示字体与版式设计》课程标准

《展示字体设计与版式设计》课程标准

课程代码：建议课时数：64课时学分：4分

适用专业：展示设计专业

先修课程：《设计素描》、《设计色彩》、《造型基础》、《计算机应用基础》后续课程：展示字体与版面设计

一、前言

＜一＞课程的性质

本课程是江苏省五年制高职展示设计专业的一门专业平台课程。本课程为培养室内设计、展示设计人才提供必备的专业知识和专业技能。结合我校的办学理念，通过广泛的市场调研，确定了我系对展示设计专业培养目标的定位，培养学生适应展示设计服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，以展示设计创意、制作为核心能力，并兼具一定的品牌策划和经营技能，可从事展示创意与策划、设计制作等工作岗位的高技能专门人才。

＜二＞设计思路

本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。

•本课程的设计总体要求是：

1以专业需要为教学方向，课程教学为专业方向服务。

2.以项目任务课程与基本知识学习结合为教学形式；

•具体设计思路是：

利用在长期的教学中总结出来的经验，展示、平面广告设计项目中实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市场脉膊，不断的在教学上自我完善，从而取得良好的教学效果。

•课时安排说明：

1.前期课程：根据不同的学习情境学习掌握不同的字体类型，根据字体版面原则学习需要循序渐进安排小型训练项目，项目包括品牌广告宣传、展陈设计等，占总课时70%。

2.后期课程：综合字体版面练习，设计1-2套完整的宣传手册。通过项目练习综合版面设计能力,占总课时30%o

•教学效果评价：

1.采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

书法课《字体形结构》教学设计

书法课《字体形结构》教学设计一、教学目标

- 了解字体形结构的概念和重要性

- 掌握不同字体形结构的特点和应用场景

- 培养学生对字体形结构的观察能力和创作能力

二、教学内容

1. 字体形结构的基本概念

- 字形元素的构成

- 字形间的关系和配合

2. 常见字体形结构的分析和实践

- 分析楷书、行书、草书的字体形结构

- 模仿和练不同字体形结构的书写

3. 字体形结构在书法创作中的应用

- 探索不同字体形结构在书法创作中的表现力和艺术效果

- 进行创作实践，并展示成果

三、教学方法

1. 课堂讲解与示范

- 通过教师的讲解和示范，介绍字体形结构的知识点和实际运用方法

2. 研究与练结合

- 学生在研究字体形结构的同时进行练，提升技能和理解能力

3. 创作与展示结合

- 学生进行字体形结构创作，并在课堂上展示成果，互相研究与交流

四、教学过程

1. 了解字体形结构的基本概念（10分钟）

- 讲解字体形结构的概念和重要性

- 分析字形元素的构成与关系

2. 分析常见字体形结构（20分钟）

- 分析楷书、行书、草书的字体形结构特点- 示范不同字体形结构的书写方法

3. 练不同字体形结构（30分钟）

- 学生模仿和练不同字体形结构的书写

- 教师进行指导和点评

4. 创作实践与展示（40分钟）

- 学生自主创作字体形结构作品

- 学生展示作品，并进行互评和交流讨论

5. 总结和反思（10分钟）

- 教师总结本节课的教学内容和学生表现- 学生反思自己的研究和创作过程

五、教学评价

1. 学生平时练的成果

2. 创作作品的原创性和表现力

3. 课堂互动和参与度

六、教学资源

字体设计——变体美术字的设计(教学设计)(1)

字体设计一一变体美术字的设计

（教学设计）

教学实施方案

主要表现以下儿个方面:

1、握课程性质：

字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路

2、把握课程的U的：

本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。

3、把握教学内容：

严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容

4、合理运用教学媒体：

多媒体、flash.课件辅助教学

5、把握教学环节：

见教学流程图

二、教学目标：

（1）.知识与技能：

1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。

2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法

（2）•过程与方法：

1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；

2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。

3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。

4.练运用所学方法，进行变体字设计

5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。

（3） .情感与态度：

1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；

2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；

3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心

（4） .教学重点与难点：

1.变体美术字的特点

字体设计美术教案幼儿园

字体设计美术教案——幼儿园

一、教案背景介绍

在幼儿园的美术课程中，字体设计是一项非常重要的内容。通过学习字体设计，幼儿可以培养自己的创造力和艺术表达能力。本篇教案旨在引导幼儿通过学习字体设计的基本概念和技巧，提高他们的艺术造诣和审美能力。

二、学习目标

1.了解字体设计的基本概念和分类。

2.掌握简单字体设计的基本方法和技巧。

3.培养幼儿的观察力和艺术表达能力。

三、教学准备

1.画笔、彩色纸、颜料等绘画工具。

2.幼儿园绘画室或教室。

3.教学用的字体设计示例。

四、教学过程

第一步：引入字体设计的概念（10分钟）

1.引导幼儿观察并描述不同字体的特点。

2.解释字体是指特定的字母和符号的形状和排列方式。

3.提示字体设计可以是有趣的、独特的，可以用来表达情感和主题。

第二步：介绍常见字体分类（10分钟）

1.让幼儿观察并比较不同分类的字体。

2.介绍宋体、黑体、楷体等常见字体分类的特点和用途。

3.引导幼儿思考不同字体分类与不同场景或情感的匹配关系。

第三步：学习简单字体设计的基本方法（20分钟）

1.示范如何用简单的几何形状勾勒字体的轮廓。

2.强调字母形状的规整和平衡，让幼儿注意到每个部分的重要性。

3.鼓励幼儿尝试不同的字母形状组合，创造出个性化的字体设计。

第四步：实践字体设计（30分钟）

1.分发绘画工具和彩色纸，让幼儿动手实践字体设计。

2.指导幼儿根据所学的方法，设计属于自己的字体。

3.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以尝试在字体设计中表达情感或主

题。

第五步：展示和分享（10分钟）

1.让每个幼儿展示自己设计的字体作品。

初中美术《有创意的字1》优质精品教案、教学设计

初中美术《有创意字1》优质精品教案、教

学设计

一、教学内容

本节课选自人教版初中美术教材第七单元《有创意字1》。教学

内容主要包括字体设计基本原则和方法，以及如何运用创意将字体设

计与日常生活相结合。具体章节为第七章第一节《字魅力》。

二、教学目标

1. 让学生解字体设计基本原则，掌握字体设计基本方法。

2. 培养学生创新意识和审美观念，提高他们运用字体设计表达个

人思想能力。

3. 增强学生对美术与生活相结合认识，激发他们对美术创作兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：字体设计原则与方法应用。

教学重点：培养学生创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备

学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：展示一组创意字体设计作品，引导学生关注字体设计魅力，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解：

（1）介绍字体设计基本原则：简洁明、易于识别、美观大方、创意新颖。

（2）讲解字体设计基本方法：变形、组合、装饰、创意。

3. 实践情景引入：

（1）请学生举例说明生活中见过创意字体设计。

（2）教师示范一个字体设计过程，并讲解其中创意来源。

4. 例题讲解：

（1）以“梦想”为例，讲解如何运用字体设计基本原则和方

法进行创意设计。

（2）分析创意字体设计中难点和重点，引导学生注意细节。

5. 随堂练习：

（1）请学生运用所学知识，为自己喜欢词语进行创意字体设计。

（2）学生互相交流、讨论，教师巡回指导。

（1）学生展示自己作品，分享设计思路和心得。

（2）教师对学生作品进行点评，强调优点，指出不足，并提

出改进建议。

六、板书设计

1. 字体设计基本原则：简洁明、易于识别、美观大方、创意新颖。

《文字处理──Word字体设置》教学设计

《文字处理──Word字体设置》教学设计【教学目标】

1．认知目标

使学生了解字体、字号、字形和字色的区别。

2．技能目标

使学生掌握改变字体、字号、字形和字色的具体方法。

3．情感目标

培养学生的审美能力、操作能力和自学能力。

【内容分析】

1．本节的作用和地位

完成了文本的输入后，下一步可以对文本进行美化处理。文本格式的编辑决定文本在屏幕上和打印时的显示形式，Word可以使用系统提供的各种字体和其他方式来修饰文本，例如：使用字体、字号、字形、颜色等。文字处理在高中信息技术会考中占有很大的比重，并且这一模块也是容易得分的，而Word字体设置又是其中相对容易得分的一部分。

本节课应以学生掌握文字格式的设置作为重点，首先我对本节课的知识做简单介绍；其次，操作训练时将知识分部进行讲解、示范，让学生模仿；最后，尽可能节约时间留给学生操作练习。

学生在能够利用工具栏中命令按钮完成对文字进行格式设置的基础上，学会利用格式菜单栏中的命令通过多种方法对文本进行设置作为本课的难点。

通过教师讲解、示范，学生模仿、练习，使学生能熟练掌握文字格式的设置操作技能。

2. 重点难点分析

（1）教学重点：格式工具栏的使用。

（2）教学难点：格式工具栏的使用。

【学生分析】

我校高一年级学生在2006年9月进校后我亲自作过简单问卷调查，在信息技术学科中有20%左右的学生是“零起点”，因为有的乡镇的初中毕业班根本没有开设过信息技术课。有50%的学生虽然是“非零起点”，但对以前学过的知识掌握的较差。Word这一部分的内容，非零起点的学生基本都已学过。但只局限在文字的录入方面。美化文章、图文混排都没有学过。因此，从学生的认知特点和学生已有的知识经验及能力水平出发，通过教师讲解、示范，学生模仿、练习，这样更符合学生的认识特点，从而使学生能熟练掌握文字格式的设置操作技能。

教学设计字体要求《字体的变化》教学设计

教学目标：

1.了解字体的基本概念和分类；

2.了解字体的变化形式和应用；

3.培养学生对字体变化的观察和分析能力；

4.提高学生运用不同字体进行文字设计的能力。

教学内容：

1.字体的基本概念和分类：宋体、黑体、楷体、仿宋、隶书等；

2.字体的变化形式：粗体、斜体、下划线、删除线、倾斜等；

3.字体的应用场景：标题、正文、标签、艺术设计等；

4.字体变化的设计原则：易读性、统一性、美观性。

教学准备：

1.多种字体的样例和展示材料：图书、海报、广告等；

2.电脑、投影仪、音箱等教学设备；

3.课件和教学辅助材料，例如PPT、练习题等；

4.学生练习用纸和书写工具。

教学步骤：

引入：通过展示不同字体的样例和例子引起学生的兴趣，让学生认识到字体的重要性和变化的多样性。

导入：提出问题，让学生回答字体的基本概念和分类，并介绍字体的变化形式和应用场景。

教学主体：

1.呈现字体的基本概念和分类，通过图片和文字的展示，让学生了解常见的字体种类及其特点。

2.介绍字体的变化形式，例如粗体、斜体、下划线、删除线、倾斜等，通过实例和练习，让学生理解字体的变化对文字表达的影响。

3.展示字体的应用场景，例如标题、正文、标签、艺术设计等，通过实际案例和分析讨论，让学生意识到不同场景需要选择不同的字体来达到最佳效果。

活动设计：

1.分组练习：给学生分成小组，让每个小组选择一个场景，设计相应的文字并选择合适的字体，展示给全班，让其他小组同学评价其设计效果。

2.字体检测：给学生展示一些文字，让学生观察并说出文字所使用的字体名称和设计变化形式。

字体设计教学(精选4篇)_字体设计教学设计

字体设计教学（精选4篇）_字体设计教学设计字体设计教学（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：教学设计——《字体设计》

字体设计

教学目标

1、知识目标：通过本课知识学习，使学生了解几种字体的笔形特点，正确区分宋体字和黑体字。

2、能力目标：通过对变体美术字的学习，让学生了解变体美术字的变化规律及基本特点，掌握简单变体字的设计方法。

3、情感目标：通过对字体设计的学习，提高学生兴趣，寓教于乐，愈教于美。教学重点、难点

重点：黑体字、宋体字的书写方法

难点：如何对常见字字体进行适当的变化应用。教学准备

教师准备：卡纸、排刷、颜色、彩色粉笔等学生准备：彩笔、卡纸、尺子、铅笔、橡皮教学过程

一、导入

师：大家都知道刘谦的魔术风靡全球，却不知道老师也会变魔术，今天老师就给大家带来了一个小魔术，想不想看一下？生：想

师：这是一张普通的卡纸（边说边把它贴在黑板上），哪位同学想上来帮个忙？（老师一边举手一边问）好，这位同学。（让学生上台帮着涂色）师：大胆往上面涂色。（学生涂色过程中）师：见证奇迹的时刻到了。

（当出现字时）师：哎！怎么有字了？咱们大声读出来，（我行，我能行，我一定能行）老师也相信同学们一定行，好，请回。

师：请同学们比较一下这几个字的字体形状是不是一样？生：不一样

师：对，这是美术字中三种不同的字体，宋体、黑体和变体美术字。这么漂亮的字体同学们想不想学？生：想

师：那就让我们一起走近“字体设计” 板书课题——字体设计（用变体字板书）

二、新授

1、师：那什么是美术字呢？

美术字就是经过艺术加工的字体，具有图案意味或装饰意味。

优秀教学设计字体模板

教学设计字体模板：优秀教学设计将字体的选择与设计相结合，以提高学生的学习兴趣和效果。以下是一种优秀教学设计字体模板的示范：

字体名称：清新雅黑体

字体特点：

1. 简洁清晰，具有良好的可读性；

2. 线条流畅，展现了现代感和时尚感；

3. 字形稳定，易于辨认。

字体应用范围：

适用于标题、副标题、正文等各种教学设计元素。

字体设计理念：

通过字体的选择与设计，营造积极向上的学习氛围，提升学生的学习效果和兴趣。

字体具体应用方法：

1. 标题：使用清新雅黑体加粗展示，以突出重点和吸引学生的注意力。字号适当放大，以便于学生迅速捕捉到主题。

2. 副标题：使用清新雅黑体，字号相对较小，以强调主题的层次感和结构。

3. 正文：使用清新雅黑体，保持字号的稳定，并设置适当的行间距和字间距，

以确保文字的易读性和流畅度。

字体配色：

1. 标题和副标题：选择黑色或其他鲜明的颜色，突出关键词汇或信息。

2. 正文：使用黑色或深灰色作为主要颜色，确保文字的清晰可辨。

字体应用效果：

1. 提高学生的学习兴趣：通过清新雅黑体的设计，使页面更加美观，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 增强学习效果：清新雅黑体的简洁清晰特点，使信息传达更加直观、明了，有助于学生更好地理解和消化知识。

3. 提升学习效率：通过合理设置字号、行间距和字间距，使文字排版更加舒适，减轻学生的视觉疲劳，提高学习效率。

字体应用注意事项：

1. 根据具体教学内容和目标，灵活选择适合的字体，并合理搭配字号和配色。

2. 在使用字体时，注意字体的呼应和统一性，保持页面的整体和谐。

《图形与字体》课程标准

一、课程名称

图形与字体

二、适用专业

计算机平面设计双精准建设专业

三、课程性质与任务

《图形设计与字体》是计算机平面设计双精准建设专业的核心课程之一，通过本门课程的学习使学生掌握图形与字体设计的基本知识和设计技巧，让学生具备现代商业图形与字体设计的创意设计能力，培养学生的创新思维能力，为后续的系列设计课程奠定良好的基础。

四、课程设计

本门课程主要培养学生的图形与字体的设计与制作能力。

（一）设计思路

本课程的设计依据中职学生的认知特点和职业岗位能力需求，分为六大模块，由13个工作任务组成，注重图形设计和字体设计的基本方法、技巧训练，在此基础上渗透图形与字体创意的基本理念，激发学生的创新思维和提升职业素养。

（二）参考学时与学分

参考学时：36

学分：2

五、课程目标

（一）专业知识目标

1.了解图形的分类和属性；

2.了解图形的功能与意义；

3.了解字体的分类、自然属性；

4.熟知视觉流程设计及版面布局的形式美法则；

5.熟知图形创意的表现形式与手法；

6.熟知图形在版面上的位置运用、图形在版面中的比例关系、图形数量的版面效果、图形在版面中的组合方式。

（二）专业技能目标

1.能设计出版面布局、字体选择、色彩搭配合理，并有效传达信息的版式设计作品；

2.能提炼和挖掘图形意义完成抽象概念的图形化表现；

3.能根据不同的设计主题选择合适的字体；

4.能在字体设计作品中有效地体现字体的情感特性；

5.能选择恰当的创意设计手法完成图形与字体的创意方案。

（三）职业素养目标

1.具备良好的沟通协调能力；

2.具备团队合作精神；

可爱字体教学设计

首先，什么是可爱字体？可爱字体，指的是一种比较圆润，线条比较细且有一些圆弧的字体。这种字体看上去很可爱，很适合用于一些比较亲密、友好的场合，比如生日贺卡、表白信、日记等等。接下来，我将详细解释可爱字体的制作步骤。

一、准备工作

首先，在开始制作之前，我们需要准备一些工具和素材，包括：

1. 一台电脑：字体的制作主要依靠计算机技术，所以要用电脑。

2. 字体设计软件：推荐使用Adobe Illustrator、FontForge等专业的字体设计软件。

3. 笔记本电脑和电子白板等准备视屏辅助案例展示。

二、制作过程

1. 确定字体整体风格

在开始设计可爱字体之前，首先我们需要确定字体的整体风格，在这里我们选取的是Q版风格。因为Q版风格的字体特点比较显著，线条圆润，比较卡通化，

表现出来十分可爱。

2. 字体笔画的设计

设计字体的第二步是设计字体的笔画，字体的笔画主要翘和黑，然后再按照设计稿中的要求将其配合良好。

3. 字体的颜色与细节的处理

字体的颜色也是非常重要的，因为颜色可以更好的表现字体的可爱。对于可爱字体，我们可以采用粉红色、明黄色等比较鲜明的颜色来设计。在字体的细节处理上，可以通过添加小眼睛、发带、花朵、气泡等元素来增加字体的可爱程度。

4. 制作字库文件

经过以上三步的设计与处理，我们就可以制作出字体，将其输出为字库文件，可以在电脑上使用。

5. 字体应用

最后，我们用可爱字体制作一些例子供学生模仿，比如，制作表白信、生日贺卡、据以及小故事等等。

三、注意事项

1. 制作可爱字体时，尽量选择流畅的曲线，线条要圆润。

字体和字形教学设计.doc

字体和字形

教学目标:

1.认识四种常见字体：宋体、楷体、黑体、仿宋；四种字形：常规、粗体、斜体、粗斜体，会设置文字对象的字体和字形。

2.进一步学习写字板，能熟练输入汉字，会插入日期和时间。

教学重点：会设置文字对象的字体和字形。

教学难点：掌握选中文字对象的鼠标操作方法

教学准备：课件计算机评价和奖励物品

教学过程：

导入

播放猪八戒大吃大喝，游手好闲，不思进取的图片。被贬下凡间做打印店打字员的图片。玉帝说要完成3个任务才能重返天宫。你们愿意帮助他吗？吴老师把你们分成3个小组，（出示评价表）看看哪组帮的忙多，帮成了一个忙，就盖一个章，下课时，哪组章多，就能获得吴老师的奖品。新授

一、认识四种常见字体：宋体、楷体、黑体、仿宋；

任务一：收银台字的颜色：艳粉色大小：72 字体：楷体

课件逐一出示3个要求。

指名上台在写字板里输入“收银台”，设置字的颜色：艳粉色

（评价表上盖章）

指名上台设置“收银台”字的大小：72

（评价表上盖章）

师问：顾客要求“收银台” 3个字是什么字体？板书：楷体

除了楷体，你还知道哪些字体？

讲解：字体是指文字的风格式样。常见的字体有：宋体、楷体、黑体、仿宋四种。

板书：字体宋体、楷体、黑体、仿宋

展示：永的四种字体

二、会设置文字对象的字体

问：谁来把“收银台” 3个字设置成楷体？

指名上台操作（评价表上盖章）

师讲述：设置字体的方法第一步：先选中文字对象要拖动鼠标进行操作，具体是这样的：把鼠标指针放在“收银台”字的前面，按住鼠标左键不松手，往后拖动鼠标，字被蓝色包围后，就松开左键。

学生练习：选中文字对象的鼠标操作方法：鼠标拖动法

字体设计教学设计方案

一、教学设计目标：

1.了解字体设计的基本概念和原理。

2.能够分析和评价不同字体设计的特点和优劣。

3.掌握常用的字体设计工具和技术。

4.培养学生的创新思维和审美能力。

二、教学内容和步骤：

1.导入：

介绍字体设计在平面设计中的重要性和应用范围，引发学生对字体设计的兴趣并激发他们的想象力。

2.概念讲解和案例分析：

解释字体设计的定义和分类，以及不同字体设计风格的特点。分析并展示一些优秀的字体设计案例，让学生了解不同字体设计方式的应用和效果。

3.字体设计原理讲解：

介绍字体设计的规则和原则，比如字形构造、字体排版、字间距和字重等基本要素，并结合实例进行解读。

4.实践操作：

让学生在电脑上使用字体设计软件进行实践操作，设计符合特定要求的字体，让他们熟悉字体设计工具和技术的应用。

5.作品展示和评价：

让学生展示自己设计的字体作品，进行互相交流和评价，培养

他们的审美能力和创新思维。

6.拓展活动：

组织学生参观字体设计相关的展览或公司，了解字体设计的实际应用和行业发展动态，激发他们对字体设计的兴趣和学习的动力。

三、教学方法和手段：

1.讲解法：通过讲解字体设计的基本概念和原理，帮助学生建立起正确的字体设计理念。

2.案例分析法：通过展示和分析一些优秀的字体设计案例，让学生学习和吸取优秀设计的经验和灵感。

3.实践操作法：通过实践操作，让学生亲自动手设计字体，提升他们的实际操作能力。

4.讨论交流法：组织学生展示和评价自己的字体作品，促进互相学习和交流，培养他们的批判性思维和表达能力。

四、教学评价方法：

汉字的创意与设计教案

汉字的创意与设计

教材分析：

中国的汉字是世界上最古老的文字之一，汉字的起源于记事图画，它是用来传达信息，记录思想的一种媒体。本课通过文字的创意设计，从基本技巧、构成法则及结构、比例、平衡、节奏、韵律、点画笔调，均匀与重新以及文字设计中的象形、指事、会意、形声等方面，创作出有个性，有强烈的视觉震憾力的字体，并将设计出来的字体根据主题进行编排和变化，从而构成最美的设计效果。带有装饰性的文字并不是现代的产物，早在3000多年前就已出现，并且形态优美，如鸟书、蝌蚪文、凤尾书、芝金篆、金剪书等，由此可见，我们的祖先很早就懂得了博采众美，将主观情感和客观物象融为一体，从汉字诞生的第一天起，就被注入了美。本课所涉及的领域很广，应包括中国古老的汉字文化和现代美术字的欣赏，基本美术字体的了解与练，字的创意和设计应用。本课时选取字的创意和设计应用这一节的内容，注重文字的形象创意方法，又加入文字图形化的设计，从而拓展文字的表现空间。本课涉及到“设计·应用”研究领域，通过突出字形的创意设计应将字的涵义全部或局部用画形式表现的活动，培养学生初浅的设计意识。作业以学生

选择和切身关系最为密切的自己的姓名或最感兴趣的词语进行创意设计，能让学生充分的表现自我特色。

学生情况分析：

三年级的学生刚从二年级上来，对美术的兴趣非常浓，也能够大胆的表现，所表现的内容不会很精细，因此对于写美术字来说会觉得比较枯燥。但创意的设计又是他们喜欢的，所以根据学生的情况，应从对媒材的感官入手，看看，想想，画画，做做，尝试有目的的设计，去除基本美术字的练，改为以绘画形式的创意，使学生把对研究美术产生的浓厚兴趣保持下去。

2021年《字体格式设置》教案

《字体格式设置》教案

《字体格式设置》教案范文

大家好！今天我要说的是计算机基础课中“字体格式设置”一课的教学设计。我将从以下五点来阐述，即教材分析、教学环境与对象、教法与学法、教学过程和教学反思。

教材分析主要从教学内容、教学目标、教学重点与难点来说明。

1、教学内容

“字体格式设置”是出自《计算机应用基础》一书中第四章第2节的内容。该教材是由高等教育出版社出版的，中国职业教育国家规划的教材。它是我校一年级学生必修的一门课程。一年级下学期的教学任务是让学生学会使用文字处理软件Word和电子表格软件Ex ___l。“字体格式设置”这节课是学生在Word软件应用中提高文字效率的重点、建立各种格式文档的基础。

2、教学目标：根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：

知识目标：

（1）熟练掌握字体格式的设置（即字体、字号、颜色、效果、字体间距以及其它特殊效果的设置）；

（2）掌握为文本添加边框和底纹；

（3）学会使用“格式”工具栏设置字体格式。

能力目标：

（1）培养学生的分析、观察能力，学会自主学习的方法。

（2）初步培养学生综合的能力。

情感目标：

通过本课内容的学习，激发学生对Word学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质，共同完成学习任务。

3、教学重点与难点（本课的重点与难点我确定如下）

教学重点：重点是对文本进行字体、字号、颜色及间距的设置；为文本添加边框和底纹。

教学难点：难点是在设置前遵循先选择文本，再进行设置的操作步骤以及使用“格式”工具栏进行字体格式设置。

大家看到的这段录像是处于主讲老师讲课的角度拍摄整个微机大厅的。基础课的教学环境与小教室或一般机房相比，最大的特点是：空间大；班级多；人数多。而在这种环境下学习的学生们又自然而然地会暴露出他们的一些不良行为习惯。从心理学角度来看，主要体现在学生注意力的稳定性相对薄弱；再加之有部分学生以前没有接触过电脑，他们对计算机的认识几乎为零，更不用说上机操作，由此导致学生的动手操作能力参差不齐。

七年级字体设计教案

【篇一：七年级写字教案】

第一课正楷字的结构法则

教学内容：正楷字的结构法则（一）

教学目的：1.了解汉字书写平正、匀称的法则。

2.学会分析字的结构，按法则书写。

教学重点：汉字的结构法则

教学难点：按法则书写

教学方法：讲演法教学媒体：视频展台

教学过程：

一、导入

上一学期我们学习了汉字基本笔画的书写。要写好汉字，只掌握基

本笔画的书写是远远不够的，我们还要遵循一定的结构法则。

历代书法家对汉字的倾心研究，帮我们总结出了一些结构法则。后

人归纳为四个要点：平正、匀称、连贯、变化。

二、新授

正楷字必须写端正，写平稳

（一）平正

1.出示例字

2.平正最基本的要求就是“横平竖直”，怎样才能做到平正了？交流：（1）保持字的重心平稳。首先要求横平竖直，写好主笔，

其次要保持字形周正，防止写歪写偏。引导学生观察平、女。（2）

保持字的对称平衡。左右笔画形成对称的，必须在中心线两侧保持

平衡。

（3）横画一般都取左低右高的斜势，以求平正，美观之效。

（二）匀称

1.出示例字

2.注意点：

（1）点画间留的空白要匀称，大小疏密要协调。

（2）笔画多的字，笔画之间要定得小而匀，以保持紧凑。

（3）笔画少的字，笔画之间要空得疏而匀，以保持宽舒。

（4）写字前要对字形和字的框架结构进行分析，力求布白合理，疏

密匀称。

（三）观摹范字

引导学生观察书上的范字，重视“中心线、田字格、上收下放”。

三、书写练习

用钢笔临写范字

四、作业

完成习字册第1-3页毛笔字临写。

五、板书设计

正楷字的结构法则

1.平正

2.匀称

【篇二：《美术字体设计》教学设计】

《美术字体设计》教学设计