屏东胜利国民小学报告人
屏东县和平国民小学九十六学年度第二学期(六)年级课程计划
屏東縣和平國民小學九十六學年度第二學期（六）年級課程計劃教學群〆王貴英、陳慧俐、溫鳳嬌、邱靜雅、何敏華、林耀翰壹、課程進度表◎相關議題能力指標一、環境教育本學期融入環境教育課程：二、性別平等教育（一）本學期融入性別平等教育課程：（共4節）（二）本學期融入【性侵害防治教育】課程（共2節）三、人權教育本學期融入人權教育課程：四、生涯發展教育本學期融入生涯發展教育課程：五、家政教育本學期融入家政教育課程：六、資訊教育本學期融入資訊教育課程：貳、彈性課程計劃參、鄉土教學課程計畫一、台語96年度六年級下學期鄉土教學〈閩南語〉課程計畫安可版二、客語三、原住民語（北排灣語）三、原住民語肆、學校本位課程教學活動一、閱讀屏東縣和平國小學校本位課程--語文教學計劃設計者〆六年級教師團隊（一）、依據〆學校課程發展委員會會議決議（二）、實施目標1.透過創新教學活動，激發學生閱讀興趣，培養兒童閱讀習慣。
2.配合兒童之語文學習及身心發展，由聽、說、讀、寫有效提高語文能力培養健全人格。
3.經由激勵制度，落實閱讀活動，提升學校書香氣息。
（三）、對應能力指標E-1-1 習常用生字語詞的形音義。
E-1-2 懂課文內容，了解文章的大意。
1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。
1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。
1-2-6-4 能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。
E-1-3 培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。
1-3-1-1 培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。
E-1-4 愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。
1-4-1-1 能喜愛閱讀課外（注音）讀物，進而主動擴展閱讀視野。
E-1-7 掌握閱讀的基本技巧。
E-1-5 了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。
E-1-6 識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀。
1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。
（四）、實施方式1.課文深究〆以課文為基本教材，培養基本語文能力。
屏东县佳义国民小学紧急事件危机处理实施计画
屏东县佳义国民小学紧急事件危机处理实施计画壹、依据：「建立学生辅导新体制—教学、训导、辅导三合一整合计划」办理。
贰、目的：一、建立危机意识，开始需审慎处理妥善控制，最终达到危机化解。
二、动用最少资源、花费最短时间、波及范围减到最小、损害程度降到最低。
三、强化校园危机处理小组运作功能，确保学生安全。
1、不私下答覆记者所提出的问题。
2、统一对外发言。
3、会议沟通的讯息组合好，以保证讯息不会遭误解，事先准备新闻稿。
４、发言人言语态度诚恳，表现冷静。
５、发言人要充分了解整个事实真相。
肆、紧急事件危机处理原则：一、行动迅速、救人第一、财物尽量减少损失。
二、紧急事件时，尽速通报训导处，并展开分工合作，迅速作最有效的处理。
三、立即通知相关人员，召开危机小组会议，对外发言。
四、封锁现场，安定学生情绪。
五、报告上级并与治安机关联络。
六、备妥交通工具於校门口随时待命。
七、伤者尽速送医急救。
八、校区内发现有陌生人或形迹可疑的人，务必加以盘问或通报训导处，态度不逊者立刻通知治安单位处理。
伍、紧急事件危机处理流程：一、校门要维持畅通。
二、健康中心平日即需准备急救药品及担架。
三、平时要举行紧急事件应变处理演习。
四、事後要注意全校学生或受伤学生的心理辅导。
五、平时应保持与治安单位的联系，并建立良好的公共关系。
一、由学校循通报系统先行口头陈报教育局督学（）二、向教育部「校安及时通」通报，并立即电知教育局承办人7320415转。
三、受害事件依据教育部「校园事件通报管理系统实施要点」中「校园事件程度划分等并以电话或家访持续追纵，必要时於校内外协助找寻，处理追踪情形应纪录於家庭联络单。
五、如属未经请假连续三天以上未到校上课之学生，应通报学生事务处及辅导处，依「国民中小学中途辍学学生通报办法」，向上级通报。
六、若属违反少年福利法、儿童福利法、儿童及少年性交易防治条例之事件，应依规定於二十四小时内，通报新竹市政府社会局。
捌、校园危机处理小组建制事项：一、规划一个机动性处理中心。
屏东县98年度国教辅导团国民小学【本土语言领域】精进教学计画.
屏東縣98年度國教輔導團國民小學【本土語言領域】精進教學計畫「專業成長-母語繪本工作坊」實施計畫
壹、依據：
一、98年教育部補助辦理精進教學計畫要點，
二、97學年度教育部課程與教學輔導年度輔導工作計畫，
三、98年本縣國民教育輔導團年度輔導工作計畫。
貳、目標：
一、傳遞課程、教學和評量新知，增進教師專業知能。
二、透過工作坊課程培植各校種子教師，精進教學計畫。
三、透過工作坊發現教學現場之優質教師，以建立本縣之人力資源庫。
參、實施辦法：
一、指導單位：教育部
二、主辦單位：屏東縣政府
三、承辦單位：里港國小
四、協辦單位：屏東縣輔導團鄉土語言領域小組
五、辦理時間：98年3月-98年12月
六、參加對象：輔導團員及有意願參與之各校擔任母語課程教學教師。
輔導團員：里港國小陳奇男、沈雯主任、德協國小邱文嶽主任、內埔國
小吳梅蘭老師、建國國小謝俊明主任、古華國小林志光主任
青葉國小杜淑娥主任、南和國小李恩賜主任
七、活動地點：里港國小
八、課程內容：
第1頁
肆、認證：參加教師請至(.tw),按所參加場次報名研習。
伍、經費來源：本研習所需經費由教育處或學校相關經費項下支應。
陸、評鑑：辦理本活動績優人員於活動結束後乙週內檢送活動成果報府敘獎。
柒、本計劃經呈報縣府核定後實施，修訂時亦同。
第2頁。
高雄左营区胜利国民小学八十九学第二学期.doc
度
與
學
習
表
現
我在上課時認真聽講
我能積極發表自己的意見
我能專心聽取別人的意見
老師所指派的工作，我能認真完成
我能得到這一次主題教學的知識
整體表現(總分)
老師的話：
高雄市左營區勝利國民小學八十九學年度第二學期
五年級主題統整課程學生自我評量表
五年班號姓名：
☆小朋友，對於這一次的統整課程，你對於你的學習還滿意嗎？為自己打上分數吧！
表現成果
學習項目
非
常
努
力
10分
努
力
8分
普
通
6分
需
要
努
力
2分
得
分
學
習
單
吾愛吾家
大家來演戲
欣賞、心賞
戲
劇
表演
團體表現
參與態度
上
課
屏东潮和国民小学-屏东潮州镇四林国民小学
3. 學生跑步活動可以訓練體能，增加心肺功能。跑步活動後可以讓孩子在上課
時更有精神活力。
活動 說明：暖身活動(一) 相片
說明：暖身活動(二)
說明：快到終點了衝刺吧!
說明：我第一 !!
106 學年度屏東縣推動跑步運動成果報告
校名 四林國小
推動 項目 辦理 日期
五年甲班推動跑步運動 107.1.23~107.6.15
五年甲班班級跑步：
1. 五年級的跑步距離是 800 公尺，操場一圈 200 公尺。
辦理 2. 在每週二、三、四、五晨光時間由集合學生跑步，要求每一位小朋友能先
情形
做伸展操後跑完四圈。
3. 學生跑步活動可以訓練體能，增加心肺功能。跑步活動後可以讓孩子在上
課時更有精神活力。
活動 說明：那個誰用走的 ?? 相片
說明：又跑起來了…
說明：好朋友要跑在一起
說明：呼~呼~~ 好累~~
106 學年度屏東縣推動跑步運動成果報告
校名 四林國小
推動 項目 辦理 日期
五年甲班推動跑步運動 107.1.23~107.6.15
五年甲班班級跑步：00 公尺。
辦理 2. 在每週二、三、四、五晨光時間由集合學生跑步，要求每一位小朋友能先
情形
做伸展操後跑完四圈。
屏东市建国国民小学陈丽莉
年級老師
學校課程計畫（備課後） 學校課程計畫（備課後）
年級老師（含科任） 檢視該學年課程計畫及教學計畫的適切 年級老師（含科任） →檢視該學年課程計畫及教學計畫的適切 各領域、彈性課程、融入議題等， 性（各領域、彈性課程、融入議題等， 是否適合本校的孩子） 是否適合本校的孩子） →推派代表在課發會報告年級課程計畫 教務處 →彙整各年級課程計畫並初步檢視 →影印課程計畫供課發會成員審查 通知課發會成員審查時間、 →通知課發會成員審查時間、地點 →審查課程計畫與教學計畫（注意事項如 審查課程計畫與教學計畫（注意事項如 講義） 講義）
課程計畫寫了給誰看？ 課程計畫寫了給誰看？ 誰看了？ 誰看了？ 看了又如何？ 看了又如何？
屏東市和平國民小學陳麗莉
您會照課程計畫實施教學嗎？ 您會照課程計畫實施教學嗎？ 您認為課程計畫可以在中途修改嗎？ 您認為課程計畫可以在中途修改嗎？
屏東市和平國民小學陳麗莉
您遇到哪些困難？ 您遇到哪些困難？
屏東市建國國民小學陳麗莉 屏東市建國國民小學陳麗莉
學習節數如何安排？ 學習節數如何安排？
屏東市和平國民小學陳麗莉
學習領域節數分配表
領 域 節 數 年 級
語文
健康與 體育
數學
社會
藝術與 自然與 綜合活 動 人文 生活科 技
領域 節數 總和
彈性 學習
一 二 三 四 五 六
4-6 4-6 5-7.5 5-7.5 5.48.1 5.48.1
屏東市建國國民小學陳麗莉 屏東市建國國民小學陳麗莉
學校本位課程發展的歷程
分析學校情境：背景情境、家長與學生需求、 分析學校情境：背景情境、家長與學生需求、教師專長 瞭解國家（教育部）及地方（縣政府） 瞭解國家（教育部）及地方（縣政府）教育目標 研擬學校願景教育目標 瞭解七大學習領域能力指標 研擬學校本位課程能力指標 研擬學校本位課程：時令的、 研擬學校本位課程：時令的、長期發展的 長期發展的：形成共識、初步架構、分組研討、 長期發展的：形成共識、初步架構、分組研討、擬定能力 指標 時令的、學習領域主題的：班級教學活動設計、 時令的、學習領域主題的：班級教學活動設計、實施與檢 討 隨時評鑑檢討， 隨時評鑑檢討，提出建議與修正
屏东市建国国民小学九十七学年度第一学期一年级课程计划(精)
屏東市建國國民小學九十七學年度第一學期一年級課程計劃ㄧ年級教學群：黃禎虹、蕭永慧壹、課程進度表◎相關議題能力指標一、環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。
1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。
2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。
4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。
5-1-2 能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。
二、兩性教育1-1-2 瞭解自我身心狀況2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見三、人權教育1-1-2 瞭解並遵守團體的規則1-1-3 討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道2-1-1 瞭解遊戲權對兒童需求的重要四、生涯發展教育1-1-1 發現自己的長處及優點2-1-1 激發對工作世界的好奇心3-1-1 覺察自我應負的責任五、家政教育1-1-3認識食品衛生與安全的重要性1-1-4願意與他人分享自己所喜歡的食物3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣3-1-5察覺周遭美化生活的物品3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品4-1-2察覺自己與家人的溝通方式4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂貳、彈性課程計劃叁、學校本位統整課程教學活動一、設計理念為配合本校「學校本位課程」發展一年級之能力指標，故分析符合本校特色之細目能力，並設計統整教學活動，協助本校學生具備生活化及實用之能力。
二、課程設計語文教學----閱讀越快樂三、教學設計評量標準：20﹪加油；40﹪再努力；60﹪通過；80﹪很好；90﹪優；100﹪超優（一年級）閱讀教學檢核單親愛的小朋友：看完每一本書後，記得請家長和老師簽名哦！小朋友：看完一本書，試著找出3個新認識的生字朋友，再依照喜歡程度給燈喔！走進閱讀的花園肆、主題教學活動設計活動設計－初識建國活動1-1認識萬年里活動1-2了解學校區域及師長活動1-3校園巡禮壹、依據：一年級班群教師擬定課程貳、目的：一、了解建國國小在萬年裡的位置二、認識校園各區域的相關位置三、認識師長叁、教學設計：年班姓名：小朋友：你好!經過三節課的介紹建國國小，不知道你認識了多少，下面就要做一連串的問答活動囉！＊請寫出你就讀學校的全名？＊請問校長是男的還是女的？名字叫做？1. 2.＊校園中你最喜歡哪裏請將它畫下來？＊學校中你印象最深的是哪一位教師，也請將他畫下來伍、生命教育活動設計活動1-1我的成長活動1-2優點大轟炸活動1-3感恩的心一、依據：一年級班群教師擬定課程二、目的：（1）能回顧自己的成長，體認父母的辛勞。
屏东市建国国民小学九十四学年度第二学期一年级课程计划
屏東市建國國民小學九十四學年度第二學期一年級課程計劃計劃者：一年級教學群許素紅、蕭永慧、許勝斐序目壹、彈性學習節數暨學校行事活動規劃貳、九十四學年度第二學期課程教學進度表叁、閩南語文課程計劃肆、主題統整教學計劃伍、學校本位課程一、「校園植物」學習計劃二、「鄉土教學」學習計劃三、「資訊教育」學習計劃四、「閱讀」學習計劃五、「民俗體育」學習計劃陸、「校外教學」學習計劃壹、彈性學習節數暨學校行事活動規劃貳、九十四學年度第二學期課程教學進度表一年級第二學期課程教學進度表【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。
1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。
3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。
【性別平等教育】1-1-2 了解自我身心狀況。
2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。
2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權。
2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。
1-1-4說出自己對一個美好世界的想法。
2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。
【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。
3-1-1 覺察自我應負的責任。
3-2-3 培養規劃及運用時間的能力。
【家政教育】1-1-3 認識食品衛生安全的重要性。
2-1-1 關心自己的衣著。
3-1-2瞭解自己所擁有的物品，並願意與他人分享。
3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。
屏东县107学年度侨勇国民小学校务评监成果照片
藝文深耕計畫-邀請藝術家教師蒞校進行教藝術家老師與校內協同教師共同研發教案，
教師視情況採取一對一教學，讓學生能跟上大家，一起徜徉在節奏樂的世界中。
對木箱鼓有興趣的孩子們，小組自行創作節奏，上課時上台展演，好棒。
校內協同教師將藝術家老師教授之擊鼓技巧木箱鼓結合流行音樂，讓孩子於多元評量
E化生活課，讓我們跟著影片中的姐姐
唱唱跳跳。
親自批閱學生習題，掌握學生學習情況，深入了解個別學生所需，適時給予指導。
設計小組比賽遊戲，從活動中學習，激發學生教師引導學生思考，讓作文的每段大綱透過
小組討論並實作，讓學生在操作過程中，
學生完成補救教學電腦施測後，教師根據其結英語科也可以創意十足，學生根據教師提示，
從評量卷中，引導學生找出需要修正的地方，教師根據學生不同程度，設計多種學習單，透。
屏东县立草埔国民小学行政人员值日注意事项.
屏東縣立草埔國民小學行政人員值日注意事項97.2一、依據：（一）校長指示辦理。
（二）本縣95.01.19屏府教國字第0950016297號函辦理。
二、目的：（一）為加強校園安全維護，妥處偶突發事件，確保學校之安全、安定，特訂定本計畫。
（二）教職員免職日夜後，學校仍正常維持校園安全管理工作。
（三）寒暑假上班日以行政人員為原則，建置完整的校園安全管理系統，有效確保校園人員及財產。
三、範圍：值日範圍包括上班日與假日之日間及夜間時間（以下簡稱值日）。
四、值勤方式：學校得以外僱人員或委由保全公司人力、機械保全值勤。
但同一時段不得重複支付經費。
分日夜二班（一）上班日：由外僱人員或委由保全公司人力、機械保全值勤。
（二）例假日及夜間：均外僱人員或委由保全公司人力、機械保全值勤。
（三）寒暑假：日間為行政人員輪值日，夜間則由外僱人員或委由保全公司人力、機械保全值勤。
五、外雇條件：僱用之值日人員，應具備執行第五點各款所列工作項目之能力，並由學校與受僱人訂定書面契約後僱用執勤。
六、值日人員之工作項目如下：(一)來訪洽公人員之接待、登記及通知被洽人員。
(二)電話轉接或記錄。
(三)上班時間外文書之收受及臨時事件之處理。
(四)注意辦公室、教室等校區門窗水電之關閉情形。
(五)注意門禁管制，維護校區安全，預防各種災害及危險。
(六)偶突發事件或急要公事、文件，適時處理並報告校長或單位主管。
(七)值日室物品保管、交接，並填寫「學校日誌」。
(八)其他交辦事項。
七、本校值日室設置於辦公室，值日室應具備下列表冊、設備：（一）學校日誌、來賓訪客紀錄簿、公餘進出人員登記簿。
（二）教職員工通訊錄(含住址、電話號碼)。
（三）電話聯絡簿(含本地機關、學校、醫院、社政、警察、消防、電力等)。
（四）電話、緊急照明(含手電筒)、飲水設備。
（五）值日桌、會客桌椅等設備。
八、值日人員除巡視校區或處理緊急公務外，應在值日室值勤。
九、值勤時間（上下班時間）：（一）寒暑假值日人員：08:00到校、1200在辦公室接電話、16:00離校。
高雄市97年度胜利国民小学区域性资优教育方案讲解
『數學金頭腦-國小高年級組』 學習檔案
校 名：新上國小 學 生：賴柏瑜 指導委員：蔡玉寶校長 林明道主任 授課教師：李書欣老師 陳琬婷老師
洪雪芬老師
辦理日期：97年10月13日~97年11月23日 辦理地點：高雄市博愛國民小學電腦教室、數學遊戲室
每週課程與討論主題
我覺得這次的撲克牌魔術好神奇喔~~！！ 我有學過魔術~~ 也有學過撲克牌魔術~~ 但是我覺得這個魔術真的很神奇~ 希望以後老師可以在教我們其他有趣又好 玩的魔術~~>-<
第二週-五連塊
我覺得老師這次教 我們的五連塊非常 的好玩有趣 因為這是一個需要 用到頭腦來思考的 遊戲 所以我回家後有給 媽媽玩玩看 媽媽的成績還不錯 ~~ 總之，我覺得五連 塊是一個好玩又有 趣的數學遊戲 ~~！！
第三週-河內塔
我覺得第3、4、 5、6層都很簡 單 可是第7層卻比 較難~~
第四週-量感大考驗
第五週-空間大師
心得感想
謝謝觀賞
1.撲克牌魔術之解題秘笈為何 2.用五連塊排長方形之各種可能探討 3.河內塔之數學原理探究 4.容量量感大考驗 5.空間大師之立體組裝與數形關係探討
自我介紹
大家好！ 偶叫賴柏瑜~~ 我以前沒有參加過12數學金頭腦~ 我的興趣是玩Wii和打電動、打棒球 請大家多多指教~~！！
第一週-撲克牌魔術
屏东县潮与国民小学九十九学年度第一学期二年级
屏東縣潮和國民小學九十九學年度第一學期二年級
國語閱讀教學計畫表
一、本領域每週學習、銜接或補強節數(1)節，共（20）節。
二、本學期學習目標：
1.能以豐富的想像力感受周遭的人事物。
2.能感受並喜愛秋天的美景，培養樂於親近大自然的情懷。
3.能知道有關「中秋節」的故事。
4.能從學跳繩的過程中，體會學習的喜悅。
5.能培養喜歡做家事並為家人付出的精神。
6.能體會賞鳥的樂趣，進而學會尊重生命。
7.能培養樂於幫助別人的觀念。
8.能感受社區與生活的密切關係，維護社區環境整潔。
9.能由具體的「橋」，體會抽象的「橋」，如「心橋」等，並懂得珍惜友誼與敦親睦鄰的方法。
10.能認同社區，服務社區，培養敦親睦鄰的情操。
11.能培養獨立思考的能力與習慣。
12.能培養觀察生活周遭環境或事物變化的習慣。
13.能培養閱讀興趣與習慣。
14.能從閱讀中體會閱讀樂趣，並培養閱讀的習慣。
三、本學期課程內涵：。
屏东崇兰国民小学学生成绩评量办法草案-崇兰国小
屏東縣崇蘭國民小學畢業生成績考查獎勵辦法一、依據：1.教育部臺73參字第五四一九六號2.國民教育法施行細則第十九條二、目的：1.培養學生五育並重的學習理念。
2.促進學生德、智、體、群、美五育均衡發展，培養完美情操。
三、辦法：1.學生成績考查，依德、智、體、群、美五育分別辦理，其內容兼顧認知、情意及技能方面。
2.學生成績考查分日常考查及定期考查，每學期以三次為限（六年級下學期二次）。
3.學生成績考查視學生身心發展與個別差異，以獎勵輔導為原則，並依各領域（學科）及活動性質得如下方式採用三種以上辦理：（1）鑑賞（2）晤談（3）報告（4）表演（5）實作（6）資料蒐集整理（7）設計製作（8）作業（9）紙筆測驗（10）實踐（11）其他四、獎勵項目：1.五育成績優良獎：（1）德育成績考查①德育成績依道德科及操性辦理a.道德科占30%b.操性占70%②道德科依行為習慣與知識觀念等項目考查。
③操性成績考查以八十分為基分，並依下列說明標準計分：導師參酌學生之智力、性向、興趣、家庭環境、社會背景等因素，並依平日個別行為觀察、談話紀錄、家庭訪視、紀錄及校外生活指導委員會彙送之資料予以加減，最高五分為限。
④依出席考勤結果予以加減：a.全勤：全學年（十個月）按月分配，每月0.5分，共計五分。
若每月請假一天或一天以上，則該月0.5分喪失。
若無故曠課，五分全扣。
b.集會無故缺席者，每兩次減一分。
c.無故曠課者，每兩節課減一分。
d.升降旗及課間活動，無故缺席者，每四次減一分。
⑤表現優良獲榮譽獎狀者，每張得加五分；每張榮譽卡得加0.5分，本項加分最高以十分為限。
（2）智育成績考查①智育成績之考查，依下列各領域辦理。
a.語文領域（語文科）b.數學領域（數學科）c.社會領域（社會科）d.自然與生活科技領域（自然科）②智育各領域之成績平均分三段考查之，其計算方法如下：a.第一次考查成績等於第一次日常考查成績加第一次定期評量成績除以二平均。
屏东县屏东市崇兰国民小学九十五学年度
屏東縣屏東市崇蘭國民小學九十五學年度
危機處理小組人員配置計劃
壹、依據：
一、教育部八八、五、三十台(八八)訓(二)字第八八０五九六八號函。
二、八八、六、二十五(八八)屏府教學字第一一一四二號函。
貳、目的：
一、紓解危機，降低危機出現率。
二、為危機事件做準備，規劃危機小組之工作，並保持順暢之運作。
三、危機事件發生時能把握時效，應變抉擇，啟動運作，減少傷害。
四、危機狀態控制後之復原。
參、工作內容：
一、啟動危機小組執行任務，因應事件狀況，動員相關人員以合理合法
方式，盡速處理。
二、立即向上級單位反映狀況，會商處理辦法，填報「校園案件即時通
報表」。
三、召集人視事件需要，召開相關會議，維護情勢穩定。
四、紀錄事件始末，存檔備查。
五、進行工作報告及檢討，持續復原工作，並加強日後預防工作。
肆、危機處理及復原小組人員配置表
一、危機處理小組人員配置表
二、危機復原小組人員配置表
伍、本計劃經校長核准後實施，修正時亦同。
教務主任：
承辦：訓導主任：校長：
總務主任：
輔導主任：。
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麵食是眷村飲食文 化的代表之一，而 屏東市勝利路一直 是眷村美食的孕育 之地，許多代表屏 東的食物，如半畝 園、任家涼麵、山 東饅頭等，都在勝 利路發跡。
勝利眷村內文創工 作室林立，今年更 配合縣府舉辦「好 年味·勝利眷村春節 布置競賽」，十六 個店家、文創工作 室拼創意、展巧思， 各自布置讓門戶庭 前更有過年的fu。
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伍 環境教育課程架構
發展目標
～打造綠能文化園～
課程面向 課程主題
屏東縣政府文化處 已於去年進行眷村 歷史建築委外經營 說明，預計於今年 5月前完成第1批藝 術家的徵選，希望 透過藝術家的進駐 讓勝利新村特有的 眷村文化更顯豐富。
4 屏東市勝利國民小學
参 學校現況與修正
校門美化 前庭美化 中庭排水狀況改善 榕樹區
5 屏東市勝利國民小學
参 1.校門美化
美化前後
6 屏東市勝利國民小學
肆
3.永續計畫第一年工作
水撲滿 ★中水回收 ☆水撲滿之雨水回收 ▲雨水回收桶
第一年 1.建置水撲滿與排水管相連接，可
利用位能差澆灌附近綠地。 2.建置水撲滿與洗手台管線連接， 可將中水再利用灌溉綠地。
第一年 白色、綠色部分 1.打除水泥鋪面，改植草增加校園
綠地。 2.依需求規劃學生動線部分鋪設透
水磚，部分改以自然石材步道。 3.移除的部份可填補學校四周因土
屏東市勝利國民小學
主軸3：竹圍戀家園
我們的勝利 我們的家（低）
愛戀勝利（低）
眷村文化巡禮（中）
揭開「蕭氏家廟」的面紗（中）鄉土文化之旅（高）親近自然 露營活動（高）
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伍 環境教育課程架構
低碳環保節能 低碳護地球
校園奇幻旅程
危機總動員
能源設計師
2.親親校樹（低） 捏泥巴、小農夫種豆、花花世界 綠精靈、落葉堆肥
永續計畫第三年工作
10 屏東市勝利國民小學
肆 1.永續校園計畫架構
生活文化保存 飲食文化傳承
文創產業基地
藝術家進駐
節能實務 連 結 共 用
再生能源運用與遮陽
文化保存
綠能文化園
環境永續 連結共用
屏東市勝利國民小學
自然循環
連 結 共 用
水撲滿—水資源
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肆 2.永續校園計畫組織圖
12 屏東市勝利國民小學
第三年 至善樓： 1.換節能省電燈具
(T5)，並設立簡易 電表或面板讓學生 觀察並做紀錄。 2.將燈具拉低或吊扇 移位排除室內閃爍 的情況。
20 屏東市勝利國民小學
肆 5.永續計畫第三年工作
21 屏東市勝利國民小學
肆 5.永續計畫第三年工作
願景：在地文化探索 低碳環保節能 環境資源永續
一、養成世界公民通識（自然生 態資源）
1.節能小天使（低） 小動作大節能、 省水大作戰
綠色夢想家（低） 綠色社區地圖設計師
綠生活（中） 校園深呼吸、有機農園—一日農夫 校園植物綠活圖
3.能源體驗（中） 能源大捕手、節能救地球 邁向低碳生活、資源回收
4.綠色實踐家（中） 藍色革命（Blue Economy） 垃圾變黃金、再生能源
5.綠校園（高） 校園的發現之旅—生物多樣性 奇妙的蜜源植物—生態筆記
6.低碳能源大蒐秘（高） 臭氧破洞怎麼辦、環境教育週記 認識溫室效應的衝擊 全球暖化的真相
綠色發明家（高） 太陽能不能、 我變我變我變變變-紙娃娃動了 我是阿基師-環保太陽能鍋
課程面向 校園生態 落葉堆肥 有機農園
課程面向 節能實務 資源回收 低碳生活
屏東市勝利國民小學
課程面向 再生能源 環保DIY 科學DIY
三、深化在地探索
（人文史蹟資源）
●由近及遠的鄉土關懷 ●由己及人的環境熱愛 ●由內而外的社區發展 ●由知而行的環境行動
主軸1：親水愛相隨
水的旅行（低） （生態景觀水池） 省水大作戰（中） （中水回收） "留”水席（高） （雨水再生利用） 會呼吸的大地（高）
主軸2：低碳護地球 校園奇幻旅程（低） 危機總動員（中） 能源設計師（高）
壤流失而低窪的地區。 4.增設排水溝引入小溼地，增加灌
溉水。
示意圖：
第一年
13 屏東市勝利國民小學
肆 3.永續計畫第一年工作
14 屏東市勝利國民小學
肆 3.永續計畫第一年工作
15 屏東市勝利國民小學
中庭溼地及地面改善
刨除水泥地面及水泥化基座 ，增加透水鋪面及保水功能。
16 屏東市勝利國民小學
中庭溼地及地面改善
参 2.前庭美化
美美化化前後
7 屏東市勝利國民小學
参 3.中庭排水及地面改善
改改善善前後
刨除水泥地面，安裝排水管 ，未來將進行植草工作。
8 屏東市勝利國民小學
参 4.榕樹圍籬刨除
刨除前後
9 屏東市勝利國民小學
肆 永續校園構想
永續校園計畫架構 永續校園計畫組織圖 永續計畫第一年工作 永續計畫第二年工作
17 屏東市勝利國民小學
肆 4.永續計畫第二年工作
第二年 勤學樓及至善樓--東邊與西邊 1.建議以垂直遮陽的方式加
以改善，以減少教室日曬 並增加透光率。 2.至善樓西側部分水泥鋪面 打除，種植多層次植栽。
18 屏東市勝利國民小學
肆 4.永續計畫第二年工作
19 屏東市勝利國民小學
肆 5.永續計畫第三年工作
簡報大綱
學校概況 眷村與學校 學校環境現況與修正 永續校園構想
課程配合與願景
1 屏東市勝利國民小學
壹 勝利國小學校簡介
• 本校目前有16班(含2班幼稚班)，教職員工 28人，學生總數425人。
• 本校校園面積達30588平方公尺，綠地覆蓋 面積15724平方公尺，綠覆率達51%。
• 學校附近眷村林立，散發獨特的眷村文化。 • 重視環境清潔，打造美麗、乾淨校園。
●環境覺知與敏感度 ●環境概念知識 ●環境價值觀與態度 ●環境行動技能 ●環境行動經驗
方案理念
二、環境教育三階段 ●從環境中教學 ●有關環境之教學 ●為環境而教學
方案名稱：綠能文化園
方案目標：
●研發多元的環境教育課程設計模式，以創新教學提升環境教育品質。 ●營造生物多樣性的校園環境，提供學童及社區優質的環境教育場域。 ●發展在地化的課程，提供多元學習管道，進而拓展兒童的國際視野。
2 屏東市勝利國民小學
貳 眷村與學校
眷村區
3 屏東市勝利國民小學
貳 眷村與學校
生活文化保存
飲食文化傳承
文創產業基地
藝術家進駐
學校鄰近的勝利眷 村保留完整日式眷 村群，在歷史、人 文、環境上具有文 化保存價值，日後 將會連結附近勝利 路的眷村美食和族 群音樂館（孫立人 行館）等，規畫成 屏東縣的眷村文化 區。