2012年全国新课标高考物理分析与备考策略考向8(高清晰扫描版)
(完整word版)2012届高三物理二轮复习备考策略和方法
2012届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用,因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点.力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重.3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系.二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。
在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本,一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破.尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。
2。
利用针对性的专项练习,突破重点知识,清除知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等.同时也有一些同学们各自的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。
对这些重点知识,我们要进行定点清除。
如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入,定点攻破，不应再留有此类死角。
因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形,就会影响考试的信心,因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。
2012年高考物理备考策略
物理试卷考题难度适中，充分贯彻了新教材、
新考纲的要求，在考查知识的同时，把考查 能力放在首要的位置。
2.2新课程高考试题特点
物理试卷考题难度适中，充分贯彻了新教材、
新考纲的要求，在考查知识的同时，把考查 能力放在首要的位置。
2.2新课程高考试题特点
1、注重核心知识的考查,体现基础性
2.2新课程高考试题特点
2、注重联系实际,体现物理学的社会价值 2010年全国新课程卷第24题，以短跑名将博尔特在北京奥 运会上创造的新世界纪录为背景，考查了匀变速直线运动的 相关知识； 2009年安徽卷第17题以考生熟悉的电动扶梯为背景进行设 计,考查考生对受力分析、共点力平衡、牛顿定律等物理知 识的综合运用; 2009年山东卷第18题以2008年9月25日至28日我国成功实 施了“神舟”七号载人航天飞行并实现了航天员首次出舱为 背景命题; 2009年浙江卷第19题考查了一个“讨论地球潮汐成因”的 问题; 2009年福建卷第13题联系光在科学技术、生产和生活中的 应用,第14题以“嫦娥一号”月球探测器环绕月球飞行为背 景,第28(1)题涉及现代科学技术的发展与材料科学、能源的 开发问题等。
2.1结构与分值的设置
物理学科的必考内容为高中物理必修1、必修
2、选修3-1、选修3-2四个模块，约95分；选 考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5三个模 块，考生从三个模块中选择一个作答，约15 分。 物理试题共8个选择，2个实验，3个计算 （其中一个为选考题）。
二、新课标背景下的高考命题趋势
2.3新课程高考物理命题趋势之一： 突出主干
实施新课改后高考理科综合最大的特点是知识点减 少，难度降低。今年考纲知识点比去年减少了 30个， 对于要求从II 级要求降到 I级要求的知识点在复习时 一定要把难度降下来，最后复习阶段一定要抓主干 知识，透彻的理解重要的典型题，熟练掌握基本方 法，适当降低难度，提高解题准确率及速度，既要 防止高难度训练，又要防止低层次重复操练，从生 产生活实际问题中抽象出物理出物理模型，抓住主 要矛盾，忽略次要因素，提高解决实际问题的能力
2012届高考物理实验复习备考策略
2012届高考物理实验复习备考策略平江四中何功科新课程改革强调培养学生的各种实践能力，所以物理实验在高考中一直占有非常重要的地位。
实验试题得分的高低成为直接影响物理学科得分高低的关键因素．特别对于处于高三阶段的学生，一定要十分重视物理实验的复习。
然而，从高考结果来看，实验题的得分率还不到40%。
得分率为什么这么低？归根结底是复习不到位。
本人根据自己的教学经验，结合高考中学生实验部分的得分特点，针对2012届高考物理的实验复习，提出如下策略：一、明确高中物理实验类型在教学中应该将高中物理实验共有几种类型，每个实验属于什么类型，明确地告诉学生，让学生心中有数。
同时，这样做也有利于学生归纳总结，方便记忆。
高中物理实验有以下四种类型：1．基本仪器的使用。
这类实验要求了解仪器的基本结构，掌握合理的操作方法，会正确读数，明确注意事项。
2．测量性实验。
这类实验要求能懂得实验原理，掌握实验方法，正确分析实验误差。
3．验证性实验。
这类实验要求明确实验原理，掌握实验步骤，能科学地进行结论分析。
4．研究性实验。
这类实验要求能正确的选择实验器材、实验方法，总结研究的结论或规律。
二、明确高考物理实验的命题特点老师对高考物理实验的命题特点很熟悉，但是，很少有老师将这些特点告知学生，只是我怎么教，你怎么学就是了。
其实将命题特点告知学生，能使学生抓住复习重点，提高复习效率。
高考物理实验的命题特点如下：1.宏观方面高考实验命题素材主要是来源于教材中的实验。
在我们复习教材中的实验时，不少老师和学生，认为已经学过，往往是一带而过，这样就造成舍本逐末，效果不佳，高考必败的局面。
所以，我们必须重视书本上的实验2.微观方面教材上每一个具体实验，在高考中出现的几率是多少？以何种形式出现？老师和学生都应做到心中有数。
例如，在电路的连接中有限流法和分压法，而在高考中，分压法占95%。
所以，在复习这一部分时，应将重点放在分压法的电路连接训练中，对于限流法，可以一笔带过。
2012～2019年新课标全国Ⅰ卷物理实验题分析与复习策略
2012～2019年新课标全国Ⅰ卷物理实验题分析与复习策略作者：司仕雄来源：《读天下》2020年第22期摘;要：通过对2012～2019年新课标全国Ⅰ卷物理实验试题逐小问对考查内容、考点项目、答题形式进行统计及分析，总结了全国Ⅰ卷物理实验题的特点，同时聚焦高考实验考查热点，结合教学实际，提出几点复习策略。
关键词：高考;全国卷;试题分析;复习策略高中物理实验是高考试题的重要组成部分，分值不容小觑，稳定在15分，出现一小一大、一力一电的格局。
近年来的高考物理实验试题是以考纲所列的实验为原型，在实验原理、实验器材、实验方法和步骤等方面进行了组合、拓展和变化，来源于教材又不拘泥于课本。
为了让考生能做好高考物理实验题，特对近八年全国Ⅰ卷高考物理实验题进行简单归纳、剖析，试图找到出题特点，总结规律，分析趋势，并提出复习策略。
一、考试大纲中的实验要求课程标准提出，高中物理课程应该以实验为基础，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生科学素养，形成科学的世界观和价值观。
考试大纲明确把实验能力作为高考物理科能力考查的五大能力之一，必考部分对实验要求如表1所示。
根据表1可以看出力学实验有7个、电学实验5个;第一点说明中明确要求会正确使用的仪器有12个基本实验仪器，同时还要注意有效数字和误差。
1. 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等2. 要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差3. 要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。
间接测量的有效数字运算不做要求二、 2012～2019年新课标全国Ⅰ卷物理实验考查内容统计及分析从2012～2019年新课标全国Ⅰ卷共计8套试卷选出16道实验题，从题目设问、考查项目、答题形式等方面统计如表2所示，根据表2分析如下：1. 从题目设问、答题形式上看，主要以填空、选择的为主，以连线画图和解答为辅。
2012年全国新课标卷物理答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷) 14.AD【解析】惯性的定义是物体保持静止或匀速直线运动的性质，即抵抗其运动状态的变化，故A正确；如果没有力，物体将保持静止或匀速直线运动状态，故B错误；行星在轨道上保持匀速率的圆周运动的原因是合外力与需要的向心力总是相等，故C错误；运动物体不受力，它将保持匀速直线运动状态，故D正确.15.BD【解析】由ℎ=12gt2可知t=√2ℎg,所以t a<t b=t c，故A错误B正确；由v=xt得v a>v b>v c，故C 错误D正确.16.B【解析】受力分析如图所示，且由牛顿第三定律知，F N2=F N2′重力的大小和方向都不变，可知F N1、F N2′的合力大小、方向都不变，当木板向下转动时，F N1、F N2′变化如图所示，即F N1、F N2都减小，故B正确.17.B【解析】由U1n1=U2n2得U2=n2n1U1=19001100×220V=380V，由P1=P2=U1I1=U2I2得I1=P2U1=2000220A=9.1A,故B正确.18.BD【解析】受力分析如图所示，重力与电场力合力与速度方向相反，所以粒子做匀减速直线运动，动能减小，故AC 错误D正确；因为电场力与速度方向夹角为钝角，所以电场力做负功，电势能增加，故B正确.19.C【解析】线圈匀速转动过程中,I=Er=12B0R2ωr=B0R2ω2r ；要使线圈产生相同电流，I=Er=1r⋅ΔΦΔt=1r⋅ΔB⋅12πR2Δt =12π⋅1r⋅ΔBR2Δt,所以ΔBΔt=ωB0π,故C正确.20.A【解析】由楞次定律可知：线框受力水平向左时，线框中的磁场要阻碍原磁场引起的磁通量的减弱，说明导线中的电流正在减弱；线框受力水平向右时，线框中的磁场要阻碍原磁场引起的磁通量的增强，说明导线中的电流正在增强；所以导线中的电流先减弱后增强，故CD错误；又因线框中的电流为顺时针方向，所以由右手螺旋定则知线框产生磁场为垂直纸面向里，因为刚开始线框中的磁场要阻碍原磁场引起的磁通量的减弱，故导线初始状态在导线右侧产生的磁场方向为垂直纸面向里，由右手螺旋定则知初始状态导线中电流方向为正方向，故A正确，B错误.21.A【解析】在地球表面mg=GMR2m,又M=ρ⋅43πR3,所以g=G MR2=43πGρR,因为球壳对球内物体的引力为零,所以在深为d的矿井内mg′=G M(R−d)2m,得g′=G M(R−d)2=43πGρ(R−d),所以g′g=R−dR=1−dR,故A正确.22.0.010;6.870;6.860.【解析】图甲中螺旋测微器的读数为1.0×0.010mm=0.010mm；在图乙中，主尺读数为6.5mm，可动刻度读数为37.0×0.010mm=0.370mm,所以图乙中螺旋测微器的读数为6.5mm+0.370mm=6.870mm；所以，所测金属板的厚度为6.870mm−0.010mm=6.860mm.23.(1)连线如图所示;(2)③重新处于平衡状态;电流表的示数I;此时细沙的质量m2;④D的底边长度l;(3)|m2−m1|gIl;(4)m2>m1.【解析】测磁感应强度原理：开关断开时，线框的重力等于砝码的重力，有m0g=m1g，得m0=m1；接通电源后，若磁感应强度的方向垂直于纸面向里，则安培力向上，则有m0g−BIl=m2g，此时m1>m2，所以B=(m1−m2)gIl；接通电源后，若磁感应强度的方向垂直于纸面向外，则安培力向下，则有m0g+BIl=m2g，此时m2>m1，所以B=(m2−m1)gIl；所以(3)中磁感应强度的大小为B=|m2−m1|gIl.24.(1)μsinθ−μcosθmg；(2)tanθ0=λ.【解析】(1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把.将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，由平衡条件得Fcosθ+mg=F N①,Fsinθ=f②,式中F N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力,又f=μF N③,联立①②③式得F=μsinθ−μcosθmg④.(2)若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动，应有Fsinθ≤λF N⑤，这时，①式仍满足.联立①⑤式得sinθ−λcosθ≤λmgF⑥，现考查使上式成立的θ角的取值范围，注意到上式右边总是大于零，且当F 无限大时极限为零，有sinθ−λcosθ≤0⑦，使上式成立的θ角满足θ≤θ0，这里θ0是题中所定义的临界角，即当θ≤θ0时，不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把.临界角的正切为tanθ0=λ⑧.25. 14qRB 25m.【解析】粒子在磁场中做圆周运动.设圆周的半径为r ，由牛顿第二定律和洛伦兹力公式得qvB =mv 2r①， 式中v 为粒子在a 点的速度，过b 点和O 点作直线的垂线，分别与直线交于c 点和d 点.由几何关系知，线段ac ，bc 和过a ，b 两点的轨迹圆弧的两条半径(未画出)围成一正方形，因此ac =bc =r ②，设cd=x ，由几何关系得ac =45R +x ③， bc =35R +√R 2−x 2④，联立②③④式得r=75R ⑤，再考虑粒子在电场中的运动.设电场强度的大小为E ，粒子在电场中做类平抛运动.设其加速度大小为a ，由牛顿第二定律和带电粒子在电场中的受力分析得qE =ma ⑥，粒子在电场方向和直线方向运动的距离均为r ，由运动学公式得r =12at 2⑦， r =vt ⑧，式中t 是粒子在电场中运动的时间.联立①⑤⑥⑦⑧式得E=14qRB 25m⑨. 33. (1)ACE .【解析】由热力学第一定律W +Q =ΔU 知，故A 正确B 错误；由热力学第二定律知，CD 选项中这些过程在借助外界帮助的情况下是可以实现的，故C 正确D 错误；自然界中一切与热现象有关的过程都是不可逆的，故E 正确. (2)(ⅰ)180mmHg ；(ⅰ)364K .【解析】(ⅰ)在打开阀门S 前,两水槽水温均为T 0=273K.设玻璃泡B 中气体的压强为p 1，体积为V B ，玻璃泡C 中气体的压强为p C ，依题意有 p 1=p C +Δp ①， 式中Δp =60mmHg .打开阀门S 后，两水槽水温仍为T 0，设玻璃泡B 中气体的压强为p B .依题意有p B =p C ②,玻璃泡A 和B 中气体的体积为 V 2=V A +V B ③,由玻意耳定律得p 1V B =p B V 2④,联立①②③④式，并代入题给数据得p C =VB V AΔp =180mmHg ⑤.(ⅰ)当右侧水槽的水温加热至T′时，U 形管左右水银柱高度差为Δp .玻璃泡C 中气体的压强为 p C ′=p B +Δp ⑥，玻璃泡C 中的气体体积不变，由查理定理得p C T 0=p C′T′⑦， 联立②⑤⑥⑦式，并代入题给数据得T′=364K ⑧.34. (1)正向;0.8.【解析】由乙图可知，0时刻质点振动方向沿y 轴正向；由质点带动法和波向右传播，得介质中各质点的振动方向如图所示，由振动方程y =Asin 2πT t 得,y=√2时,√2=2sin2πT t .得sin2πT t =√22,又因为该波长大于0.3m ,所以2πT t =3π4,得t =38T ,又v =λT =Δx Δt =0.338T,所以λ=0.8m .(2)π4.【解析】如图，考虑从玻璃立方体中心O 点发出的一条光线，假设它斜射到玻璃立方体上表面处发生折射，由折射定律得nsinθ=sinα①,式中，n 是玻璃的折射率，入射角等于θ，α是折射角.现假设A 点是上表面面积最小的不透明薄膜边缘上的一点.由题意，在A 点刚好发生全反射，故αA =π2②,设线段OA 在立方体上表面的投影长为R A ，由几何关系有sinθA =A√R A2+(a 2)2③,式中a 为玻璃立方体的边长，由①②③式得R A =2√n 2−1④,由题给数据得R A =a2⑤,由题意，上表面所镀的面积最小的不透明薄膜应是半径为R A 的圆.所求的镀膜面积S′与玻璃立方体的表面积S 之比为S′S =6πR A26a 2⑥, 由⑤⑥式得S′S=π4⑦.35. (1)01n(或中子);17.6.【解析】由12H+13H →24H +X 并结合质量数守恒和电荷数守恒知X 为01n ；由质能方程ΔE =Δmc 2得ΔE =(m12H +m13H −m 24He −m1n )c 2=(m12H +m 13H −m24He −m01n)931.5MeV1u=17.6MeV .(2)(ⅰ)√2−1；(ⅰ)见解析.【解析】(ⅰ)设球b 的质量为m 2，细线长为L ，球b 下落至最低点，但未与球a 相碰时的速度为v ，由机械能守恒得 m 2gL =12m 2v 2①，式中g 是重力加速度的大小. 设球a 的质量为m 1；在两球碰后的瞬间，两球共同速度为v′，以向左为正，由动量守恒得m 2v =(m 1+m 2)v′②，设两球共同向左运动到最高处时，细线与竖直方向的夹角为θ，由机械能守恒得12(m 1+m 2)v′2=(m 1+m 2)gL(1−cosθ)③，联立①②③式得m 1m 2=√1−cosθ−1④，代入题给数据得m 1m 2=√2−1⑤.(ⅰ)两球在碰撞过程中的机械能损失大小是Q =m 2gL −(m 1+m 2)gL(1−cosθ)⑥，联立①⑥式，Q 与碰前球b 的最大动能E k (E k =12m 2v 2)之比为Q E k =1−m 1+m 2m 2(1−cosθ)⑦，联立⑤⑦式，并代入题给数据得Q E k=1−√22⑧.。
2012高考理综物理新课标试卷分析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（理综新课标卷）物理试卷分析西安交大附中李棠玺《2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》试题总分110分，其中力学约43分，占39%，电磁学约52分，占47%，模块题15分，占14%。
试题从整体上看，立足基础，考察能力，联系生活，稳中求新，考察全面,难度适中，在加强考察学生分析综合能力的同时，特别加强了对应用数学知识解决物理问题能力的考察。
力学和电磁学仍是高考的“宠儿”，二者的卷面分值占了物理单科总分的大约85%左右。
另外一个新的变化是电磁学、电磁感应知识的考察比往年有所增加，功能关系方面的知识相应减少。
一、选择题总体难度不大，计算要求也不高，但基础性很强，突出体现了对基础知识，主干知识以及基本技能的考察第14题考查了物理学史及基本概念，是近几年比较固定的题型，比较简单，只是A选项对惯性的语言描述与习惯的讲法有所不同，使好多学生出现漏选丢分。
但这种描述源自教材的“思考与讨论”，这是在复习时不重视教材的结果，再次提醒我们要回归教材。
第15题考查了平抛运动知识，比较几种情况下时间、速度的关系，是比较常规的题，难度不大。
第16题考查了物体动态平衡的处理方法，也是平时练习中着重强调的问题。
第17题考查了理想变压器的基本原理，计算量适中，但自耦变压器也是在教学中容易忽视的点，有许多学生对此比较陌生，造成失分。
第18题考查了电荷在复合场（电场和重力场）中的运动，难度较前几题有所提高，考查的知识点较多，涉及的有物体做直线运动的条件、电容器、电场力做功的特点、电势能等知识。
第19题考查了导体旋转切割磁感线产生电动势的计算和法拉第电磁感应定律，计算量一般，但转动电动势的计算较难。
第20题主要考查了楞次定律以及电磁感应现象的图像问题，学生平时练习较多，考点为右手定则、楞次定律和左手定则。
第21题从知识点上看考查了万有引力定律、等效的思想以及一定的数学计算能力，学生可能感到束手无策，与平常的万有引力定律及天体运动的试题不一样，有较大的难度，属于选择题中翘尾巴的题，区分度较大。
2012年全国理综卷(新课标)物理部分试题解析(精确排版完美解析)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标）理科综合能力测试物理部分试题解析二、选择题。
本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 （ AD ）A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动解析：惯性是物体本身保持运动状态的一种属性，也就是抵抗运动状态变化的性质，A 正确；圆周运动的运动方向在时刻改变，即运动状态在时刻改变，C 错误。
没有力作用物体可能静止也可能做匀速直线运动，B 错，D 正确。
答案D 。
15. 如图，x 轴在水平地面内，y 轴沿竖直方向。
图中画出了从y 轴上沿x 轴正向抛出的三个小球a 、b 和c 的运动轨迹，其中b 和c 是从同一点抛出的，不计空气阻力，则（ BD ）A.a 的飞行时间比b 的长B.b 和c 的飞行时间相同C.a 的水平速度比b 的小D.b 的初速度比c 的大解析：平抛运动的时间gh t 2=是由下落高度决定的，高度相同，时间一样，高度高，飞行时间长。
A 错，B 正确。
水平位移由初速度（等于水平速度）和高度决定，由h gvx 2=得C 错，D 正确。
答案BD 。
16. 如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。
设墙面对球的压力大小为N 1，球对木板的压力大小为N 2。
以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。
不计摩擦，在此过程中 （ B ）A.N 1始终减小，N 2始终增大B.N 1始终减小，N 2始终减小C.N 1先增大后减小，N 2始终减小D.N 1先增大后减小，N 2先减小后增大解析：木板对球的压力与球对木板的压力是相互作用力，大小均为N 2。
2012高考新课标理综物理部分试卷分析
2012高考理综物理试卷分析---新课标2012年的高考题从整体上看：稳中有变，难度适中。
考查的知识点比着往年功和能、机械能较少，这也属于正常现象，哪一年高考都有一些知识点没有牵涉到。
但力学和电磁学仍是主要内容，并且电磁学、电磁感应比往年有增加，二者占了总分的大约85%以上。
选择题难度不是很大，计算量也不是很大，14题考查了物理学史及基本概念，比较简单，这与10年的14题类似，说明平常在教学时要面面俱到，不能遗漏。
15题、16题、分别考查了平抛运动、物体的平衡的基本问题和基本概念，也比较简单。
17题考查了交流电和变压器的基本原理，没有多大的变化。
计算量适中。
18题考查了电荷在复合场（电场和磁场）中的运动，难度较前几个题稍微增加，考查知识点较多：力和运动的关系、匀变速直线运动、动能定理、电势能及能量守恒定律。
19题和20题包括实验题23题都考查了电磁感应现象。
说明今年加大了电磁感应现象的考查。
其中19题考查了导体切割磁感线产生电动势和法拉第电磁感应定律，计算量一般。
20题主要考查了楞次定律以及电磁感应现象的图像问题，这也是平常练习中常见题，似曾相识。
21题从知识点上看考查了万有引力定律，还考查了等效的思想及一定的数学计算能力，学生可能感到束手无策、与平常的万有引力定律及天体的运动的试题不一样，有点难度，也可以用极限法排除2个选项。
实验题22题是基本仪器的使用和读数，属于常规题。
实验题23题出乎意料，大家都没有想到是个复合实验题：包括力学、电学，并且还考查了电磁感应。
但是难度也不是很大。
计算题24题考查了物体的平衡：力的合成与分解或正交分解，第2问考查了摩擦角及数学的临界问题，学生不容易理解而失分。
计算题25题为压轴题，历年如此，厚重而又普通，重点考查了带电粒子在磁场中的匀速圆周运动及电场中的类平抛，这两个知识点在平常的练习中见的很多：包括圆的、三角形的几何知识、类平抛的两个方向的运动等知识。
相比往年难度没有增加，但成绩一般的学生仍不能顺利完成，得分率不高。
2012年新课标高考物理分析与策略
2012年新课标高考物理分析与策略第一部分：新课标内容相对于旧教材内容变化1、《万有引力》一章新增加了考点“经典时空观和相对论时空观”考纲要求：Ⅰ近三年新课标历届高考命题情况：无命题2、《恒定电流》一章中增加了“第10节简单的逻辑电路”考纲要求：新课标考试大纲中删掉了对这一节的考查近三年新课标历届高考命题情况：无命题3、《电磁感应》一章中新增“第7节涡流电磁阻尼和电磁驱动”考纲要求：涡流要求层次Ⅰ近三年新课标历届高考命题情况：无命题4、新课标新增《传感器》一章考纲要求：新课标考试大纲中删掉了对这一节的考查5、《机械振动》一章新增考点：简谐运动的公式考纲要求：要注层次Ⅱ近三年新课标历届高考命题情况：无命题6、新课标增《相对论简介》一章考纲要求：狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系相对论质能关系式要求层次Ⅰ近三年新课标历届高考命题情况：无命题7、新课标《原子结构》、《波粒二象性》中的“结合能、质量亏损”、“光电效应”、“爱因斯坦光电效应方程”内容变化较大，但内容学习时间在一周左右及可掌握，而且内容由于是物理学史，所以要求层次为Ⅰ。
1、冲量、动量定理2、声波，超声波及其应用3、分子动理论、热和功、气体4、日光灯5、本影和半影6、氢原子的电子云验第二部分：新课标高考理综卷物理试题特点在新课标理综试卷中物理题的满分值为110分，分为必考题和选考题。
必考题，就是所有理科考生都必须做答，其满分值为95分，这一部分内容基本与旧教材一致。
选考题，是指试卷在命题过程中，对于3-3、3-4、3-5三本书，分别命一道题，然后让考生从这三道题中只选一道题做答，分值为15分。
有的复读生错误的认为，选考题就是新课标中新加内容，这种认识是错误的，所谓选考题也是旧教材的内容，只是按照新课标的内容体系进行了重新划分而已。
第三部分针对新课标回答复读生的三个问题1、新课程改革后，高考的方式和内容发生了什么样的变化？答：由于新的课程标准施行分模块教学，所以高考的选考题也使用了分模块命题，但试题内容和从前没有什么区分。
2012高考物理全国新课标试卷分析
2012年高考物理全国新课标试题试卷分析（部分摘自网络）为非选择题。
分值110分，分必做题和选做题两部分。
二、题型分析（一）选择题分析第15题，考查运动学知识，考查平抛运动，难度也不大.第16题，也是力学，考查受力分析，物体的平衡，难度一般.第17题，是电学，考查变压器原理，考查了同学们理解分析能力，难度中等。
第18题，也是电学，考查平行板电容器，体现了新课标中对理论联系实际能力的要求，同时很好的考查了力和运动的关系。
第19题，电磁场混合应用，侧重了学生对电场和磁场的理解和应用，同时考查了学生对知识理解能力，但难度不大。
第20题，电磁感应现象的应用，考查了同学们对电学知识的综合掌握情况，包括图像的理解和电流对闭合线圈的作用关系，本题对学生的审题能力和对图像理解能力要求较高。
第21题，也是考查力学的，天体运动，万有引力，难度较大。
（二）非选择题判定方向，设计新颖，电磁感应现象与力学的综合应用考察了同学们的设计分析能力，中等难度。
第24题，考查力学内容，设计物理情景，很好的考查了力学知识，情景容易理解但是物理关系相对繁琐，不细心容易出错丢分，也极易影响同学们的应试情绪，对同学们数学能力要求较高。
难度较大。
第25题，电磁感应现象的综合应用，侧重对带电粒子在电磁场中的手里和运动情况的知识和能力的考查，难度较大。
三、学科分析四、选考部分第33题，3-3中选择题考查热力学定律基本特性，6分（33题1问）；计算题考查热力学气态方程的计算，9分（33题2问）第34题，3-4中选择题为机械振动，机械波的计算,6分（34题1问）；几何光学的应用计算，9分（34题2问）.第35题，3-5中选择题为热核反应的计算，6分（35题1问）；计算题为动量守恒定律和能量守恒定律的考查，9分（35题2问）整体考查内容基本侧重了选考部分Ⅱ类要求，选修3-3、3-4、3-5三部分试题难度适中，得分相对容易，各部分相比较，难度均衡。
2012年高考二轮复习策略
电
磁 学
14．主要考查安培定则和地磁场分布。 17．主要考查理想变压器原副线圈电压、 电流与匝数的关系。 18．主要考查磁场中的动能定理应用。 20．主要考查电场力方向和曲线运动所受 合外力与轨迹的关系
20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运 动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的 方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切 线）D
主要考查电场力方向和曲线运动 所受合外力与轨迹的关系 已知轨迹求受力
（2）实验题
第一题：（题22）替代法测电阻，源 于教材，注重基础。 第二题：（题23）力学实验的综合应 用。 （研究匀变速运动，光电门，数 据的处理等）
y B · 2B
P
·
2dqB m
2 ( 3 2)d 3
·
Ⅰ O
Ⅱ d 2d x
2.
选
考
部
分
3-3中选择题考查理想气体中能量守恒基本 特性，计算题考查气体定律的计算 3-4中选择题为波的形成与传播知识，计算 题考查几何光学中全反射，折射问题 3-5中填空题为光电效应知识，计算题为动 量守恒定律和机械能守恒的考查 整体考查内容基本侧重了选考部分Ⅱ类要 求，选修3-3、3-4、3-5三部分试题难度适 中，学生得分相对容易，各部分相比较， 难度均衡。
25.（19分）
如图，在区域I（0≤x≤d）和区域II（d≤x≤2d）内分别存在匀强 磁场，磁感应强度大小分别为B和2B，方向相反，且都垂直于Oxy 平面。一质量为m、带电荷量q（q＞0）的粒子a于某时刻从y轴上 的P点射入区域I，其速度方向沿x轴正向。已知a在离开区域I时， 速度方向与x轴正方向的夹角为30°；因此，另一质量和电荷量均 与a相同的粒子b也从p点沿x轴正向射入区域I，其速度大小是a的 1/3。不计重力和两粒子之间的相互作用力。求（1）粒子a射入区 （ 域I时速度的大小；2）当a离开区域II时，a、b两粒子的y坐标之差。
2012新课标高考物理考纲解读和预测
2012新课标高考物理考纲解读和预测洞口一中高三物理备课组肖奇林2012年高考理综使用全国新课程卷的省市已增加到14个，特别是增加了云南和内蒙古，考虑到教育水平落后省市的差距和高考成绩的平衡问题，特别是新课程改革也已经进入到关健阶段，我预计2012年理综新课标卷的难度与2011年相当，不会有提高。
2012年新课标物理《高考大纲》与2011年完全相同，意味着今年高考理综物理试题将保持稳定。
2012年高考理综《考试说明》在能力要求、考试范围与内容、考核目标与要求、试卷结构等方面与去年保持一致。
但“题型示例”的难易度界定更清晰，“参考试卷”中的试题设计比较新颖，区分度较好，更能发挥引导高三教学、复习的方向性作用，诠释了《考试说明》对高考试卷的有关规定，更能体现能力立意的意图和新课程理念。
跟2011年相比物理高考《考试说明》有变化的地方是：1、高考物理《考试说明》中，题型示例比2011年的多了一道。
其中选择题题少了一道，而必做的计算题部分共有四道，比2011年增加了二道题，一道是容易题一道是中等难度题。
2、《质点的直线运动》在说明中新增了“匀变速直线运动的图象只限于v--t 图象”。
3、《相互作用与牛顿运动定律》在说明中新增了“处理物体在粗糙斜面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况”。
4.、《电场》在说明中新增了“带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况”。
5、《电路》在说明中新增了“不要求解反电动势的问题”。
6、《电磁感应》在说明中新增了“1、导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于L垂直B、V的情况。
2、在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低3、不要求用自感系数计算自感电动势”。
7、《交变电流》在说明中新增了“1、不要求讨论交变电流的相位及相位差的问题。
2、只限于单相理想变压器”。
8、从题型示例看选考部分的第一小题，从11年五个选项的选择题（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。
2012年高考试卷(课程标准卷物理部分)分析及高三物理复习策略
分） 、第 ２ 题 （ ４ 计算题 ，分值为 １ 分） ４ 。
考查共 点力平衡 、力 的合 成与分解等知识 ．
考查考 生对物体进行受力 分析 的方法，采用不 同 的方法 （ 正交分解法 、三 角形法 、整体法和 隔离
知识 、基本 规律 的理解能力和应用 能力，又 考查
了考 生的知 识迁移能力 、推理 能力和综合能力。
中图分 类号 ：Ｇ６ ３ ３． ７ 文献标识码：Ａ 文章编号 ：１ ７ —４ ６ （Ｏ ２０—０ ２ ０ ６ ３ ５ ４２ １）４０ ３ ． ２
２１ ０２年 高考物 理试题 形式 上延续 了 以往 的
课 程标准卷 理综物 理题 的风格， 紧扣考试 说 明， 着
重 主干知识 内容的考查 。既全 面考 查考生对基本
第２卷 第４ ６ 期 ２１ ０２年 ８月
延边教育学院学报
Ｊ￣ ｚｏ Ｙｓｂ￣ ｎｔｕｅ ｆ ｄ ｃｔ ｎ ｏ ｌ ｆ ｍ ｉ ｓｔｔ ｏ Ｅ ｕａｏ ｍＩ ｉ ｉ
Ｖ０Ｌ ６ ２
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２ ０ １ ２年高考试卷 （ 课程标准卷物理部分 ） 分析 及高三物理复 习策 略
在 内容考点上与 以往 的物理题 比较， 有较大变化 。 如质 点的直 线运动、恒定 电流在 以往 都是比较经 常 出现 的知 识点 。但今年却完全没 有出现或涉及 的内容 极少 。试 题区分度较好 ，难 易适 中，融合 了生活 常识 与实验探究能力考查 ，更贴近 生活， 如第 ２ ４题以拖把擦地为背景 ， 考查了受力分析及 平衡 问题 ；重视 物理模型 的建立和应用 ；加 强应
试题多 以计算题 的形式考查 。但是 ，今年 的新课 标物理题 中没有 出现 。这说 明今年 的高考试题没
[高考]2008-2012新课标全国卷理综物理部分试卷分析及对策
![[高考]2008-2012新课标全国卷理综物理部分试卷分析及对策](https://img.taocdn.com/s3/m/952af340804d2b160b4ec027.png)
3、注重对实验操作的步骤、基本仪器的使用的考查。命 题者试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的 考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没 有做过实验的学生区分开来，从而使对实验原理、仪器、 基本操作不熟悉的考生将难于完成。例如画电路图、连实 物图、电表读数、多用电表的使用、器材的选用等。 4、逐步重视对实验数据的处理的考查，加强对实验素养 的培养。如误差理论、有效数字、精确度等。 5、设计性实验是热点，问题有适度的开放性。重视光电 门、传感器等相关的实验设计。 6、实验暂时不会涉及到3-3、3-4、3-5模块，基本上是 力、电组合。 另外从小实验和大实验的组合上看：2008年是电小力大， 2009年是力小电大，2010年是力小电大，2011年是电小 力大。
有以下特点：
1、实验题一小、一大的格局基本形成。小实验考 查的是独立完成实验的能力，注重实验原理、实验 步骤等的考查；大实验讲求探究的思想，关注能力 的考查，常常是大纲规定的实验的适度的迁移、创 新（这些实验源于课本，高于课本）。从近几年高 考实验题的命题趋势来看，实验题尤其是第2题往 往有较大的难度和较好的区分度，充分承担了高考 选拔的功能。 2、实验题信息量大。仅2007年实验题的字数在 300字左右，2008~2010年的字数在500字左右， 2011年的字数更是多达600余字。
五、近四年理综试卷（物理部分） 计算题特点
二、近四年理综试卷（物理部分）考查的知 识点 选择题部分
选择题部分
实验题与必考计算题部分
选考题部分
三、近五年理综试卷（物理部分） 选择题分析 新课标物理选择题的测试功能
测量考生对物理学史、物理学基本方法的了解与掌握情 况； 测量考生对物理现象的了解和物理概念的理解； 测量考生对物理规律的准确理解与灵活应用； 测量考生的理解能力、逻辑推理能力、分析综合 能力和 应用数学处理物理问题的能力； 测量考生从背景材料、图表等材料中获取信息、并能对 信息进行处理和应用的能力； 测量考生的基本计算技能和估算能力； 测量考生对物理过程与方法的理解与感悟； 测量考生对物理学基本观点的掌握与应用。
2012年高考新课标物理试卷与往年对比分析
选 修
题
波动 图像和振动 图像 ３ 光 的折射 定律 ，光的全反射 ４
机械 波、波速 、波长和频率 （ 周期 ）的关系 、 １ 光的折射 定律、折射率 ５ ｌ ５
核反应方程和质 能方程应用 光电效应 、光子说 、爱因斯 坦光 电效应方 程 ３ 非 弹性 碰撞 过 程 中动 量和 能量 问 ５ 动量 动量守恒 定律及其应 用；弹性碰撞 和 ５ ５ １ １
张 兆光
（ 延边第二中学，吉林 延 吉 １３ ０ ） ３ ００
摘要：本文纵向对比分析了近几年的新课标高考物理试卷，主要对比分析 了试题考点，试题类型，
高考试题命酒特点及趋势． 发现试卷结构在相对稳定的基础上又有一些变化； 试题注重 。 双 基 考察，同时又注重备种能力、物理学科素养的考查，关注生活，关注科学，与教材联系 紧密． 绝大部分试题为常规题，涉及的物理过程和背景材料大多为考生所熟悉．另外， 通过
第 ２ 卷 第 ４期 ６ ２１ ０ ２年 ８月
廷边教育学院学报
Ｊ ￣ｍｌ ｆ ￣ｂｓ ｎｔ ｔ ｏ Ｅ ｕ ａｏ ｏｔ ｏＹｔ ｉ ｎ ｍＩｓｔ ｅ ｆ ｄ ｃｆ ｎ ｉ ｕ ｉ
Ｖ ｌ ２６ ０ Ｌ
Ｎ Ｏ４ 。
Ａ ｕ ｕ ｔ２ ２ ｇ ｓ． ０１
２ ０ １ ２年高考新课标物理试卷 与往年对 比分析
题 非弹性碰撞
２ ２ １ 和 ２０ ． ００ ０９年高考全 国新课标物 理试题
年份 ２ １ 年 全 国新课标卷 ００
考点分布
２０ ０ ９年 宁夏卷
１ 物理 学史 ４ １ 物体平 衡、弹簧 ５ 选 １ ｖｔ图像判 断功与功率具体情况 ６ ．
６ 物理学史 ６ 天体运动 ６ 霍尔效应
一
2012年新课标高考物理考试大纲
2012年高考考试大纲（新课标）——物理Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试（简称"高考"）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中课程标准（实验）》，确定课程标准实验省区2008年高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
2012年高考物理试题分析与2013年备考策略【学生版】
14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念， 从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正 确的是
A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力作用，物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动
A.1 d B. R
1 Cd. R
( RD.d )2 R
( R )2 Rd
分析：本题是选择题中最难（平均得分 0.7）。题目直接给出：质量分布均匀的球壳
对壳内物体的引力为零（这是平方反比律的必然结果），要求考生选择深度一定(d)的矿
井底部和半径已知（R）、质量分布均匀的地球表面处的重力加速度大小之比。考生熟知
应用数学处理物 T17,T19,T21,T24_1,T24_2,T25,T33_2,T34 50 18.29 36.58 理问题的能力 _2,T35_2
二、2012年全国新课标高考试题分析
试题秉承考试大纲的要求，坚持贯彻能力立意命题的 指导思想，以主干知识为载体，注重考查学生应具备的诸 种能力。试题情境符合课标和考试大纲要求，源于教材而 不拘泥教材。
推理能力
T15,T16,T17,T18,T19,T20,T21,T24_1,T24 74 33.47 45.23 _2,T25,T33_2,T34_1,T34_2,T35_1,T35_2
分析综合能力 T19,T21,T24_1,T24_2,T25,T33_2,T34_2,T 44 15.16 34.45 35_2
得分率 51.5 85. 2 47. 9 52.2 49.9 51. 0 70.0 11.7
一、2012年全国新课标高考试卷分析