中班健康活动：建设我们的家园

植树造林,共建美好环境幼儿园中班社会教案

植树造林，共建美好环境

一、活动准备

活动名称：植树造林，共建美好环境

时间：2024年3月21日

地点：学校附近空地

人数：班级所有幼儿、家长、老师

物资需求：树苗、水桶、铁锹、扫把、垃圾袋、树苗标签、膜包装袋、相机等

活动目标：通过植树造林，让孩子们了解环境保护的重要性，培养植树习惯，爱护自然，传递绿色生态理念。

二、活动内容

步骤一：活动前准备

1、老师提前联系附近的园林部门，了解树苗的购买方式，确定好购买时间；

2、老师购买合适的树种，包括黄山松、香樟等；

3、购买树苗后，老师将树苗根部用湿沙子包裹，在野外存放，以保证树苗的存活率；

4、购买树苗后，老师将树苗标签贴上，告诉孩子们树种的名称，树苗的生长时间和注意事项；

5、老师将相关活动准备工作及注意事项在班级群中告诉家长，并邀请家长参加活动。

步骤二：活动现场

1、班级全体幼儿、家长和老师一起来到植树的现场，老师向孩子们介绍树苗的基本知识，引导孩子们认识不同树种的特点，知道树木对我们环境的保护作用；

2、老师与家长一起组织幼儿们用铁锹，扫帚等工具清理现场垃圾，为树苗提供整洁的生长环境；

3、孩子们根据老师的指导分组挖洞，按规定的间距，将树苗移栽到挖好的土坑里，并提醒学生轻柔地将根部平整贴合土壤，浇水浇透，为树苗生长提供润泽之源；

4、班级全体幼儿、家长和老师一起给树苗周围加上膜包装袋，以保证树苗足够的阳光照射和湿润环境；

5、孩子们为树苗写上标签并拍照留念，将其拍摄后即时分享到班级相册中，让家长和其他人了解植树活动的进展情况。

步骤三：活动总结

1、植树活动结束后，老师会稍加等待，看望刚种下的树苗是否生根成活，确保后续的收获；

绿色健康环保中班教案七篇

绿色健康环保中班教案都有哪些？作为政府来说，既要着眼于宏观的保护，又要从微观入手，发动群众、教育群众，使环境保护成为公民的自觉行动。下面是小编为大家带来的绿色健康环保中班教案七篇，希望大家能够喜欢！

绿色健康环保中班教案精选篇1

一、活动目标

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。

二、活动准备

1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。

2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。

三、活动过程

1、认识“世界地球日”你们知道每年的4月22日是什么节日吗那么世界地球日究竟是怎么来的是从哪一年开始的观看课件，了解:世界地球日的由来。世界地球日即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在20__年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越多幼儿园。20__年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

2、引导幼儿感受地球的美好

3、引导幼儿感受地球现状观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环

境受到非常严重的破坏。

4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境

家园共育的活动方案5篇

(实用版)

编制人：______

审核人：______

审批人：______

编制单位：______

编制时间：__年__月__日

序言

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幼儿园中班健康教育活动总结5篇(幼儿园中班健康工作总结)

幼儿园中班健康教育活动总结5篇(幼儿园

中班健康工作总结)

幼儿园中班健康训练活动总结1

进一步加强生态训练环境，优化人文环绕意识，我园认真依据“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针，深入到到开展健康训练，现总结如下：

我园是一所综合性幼儿园，几年来我园特殊重视幼儿园的进展，关怀下一代的成长，每年拨出确定的训练健康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在健康训练工作方面从以下几方面做起：

1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检，并建立教职工健康档案。认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达100%，发觉幼儿某些方面疾病，家园协作主动治疗。

2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到方案免疫，疾病防治健康率达100%，接种率达90%，

为把握传染病的流行缔造了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0。5%。

3、幼儿的牙齿、视力、贫血、养分不良等各种矫治率81。6%，管理率达100%。我园主动协作市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进行一次驱虫工作，幼儿园时常性的开展对幼儿家长及老师宣布传达保健防护学问

4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次，其中每天2次，幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等，桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录。

2023年幼儿园中班心理健康教育计划范文(三篇)

幼儿园中班心理健康教育计划范文

一、指导思想

以____为指导，深入____？预防为主？的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让幼儿知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构

为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

组长：____

副组长：____

组员：____

四、主要工作措施

（一）加强心理健康教育

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发园本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

中班家园社区活动总结

俗话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”的确，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们在制定学期计划时就把家长工作提到教育教学工作的重要位置，努力与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系。在这一学期里我们积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。

“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”大家都知道：父母在孩子成长的历程中，扮演着第一任老师的角色，家庭又是孩子的第一课堂。无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。家长是重要的教育资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的坚强后盾，任何活动有了家长的大力支持，我们将取得事半功倍的效果。为了完成学期初制定的家园社区活动计划，下面是我们班这学期的家园社区活动总结：

一、因为我们班的小朋友刚上中班，刚成为幼儿园里的小哥哥小姐姐，所以我们组织了给弟弟妹妹送礼物的活动，让小朋友知道自己长大了成为哥哥姐姐了所以要更懂事一点，并在制作礼物和送礼物的过程中感受到照顾弟弟妹妹们所带了的成就感和快乐。

二、我们开展了一次亲子活动，我们让家长们带着自己的孩子一起去参加这个亲子活动，活动中孩子和家长一起尝试了各种亲子活动，在一次次的不同活动中家长和小朋友们都深刻的感受到爸爸妈妈和孩子一起进行活动是多么的快乐，孩子和家长们都玩得好开心并表示下次还想玩。

中班幼儿家园共育知识

在中班阶段，幼儿的生活已经开始逐渐独立，他们的身体和心理也有了很大的发展。这一阶段，家长和园方的共同努力，可以为孩子的健康成长提供更好的保障和支持。下面将介绍一些关于中班幼儿家园共育的知识。

一、中班幼儿的身体发展

1.营养均衡：家长应当为孩子提供全面、均衡的饮食，多注意食物种类和营养成分的搭配；同时，要提高孩子对营养的认识，让他们知道什么是健康的食物，如何选择食物。

2.运动锻炼：运动是中班幼儿身体发展的重要因素。家长应鼓励孩子多参与户外活动，如骑车、野餐等，增强他们的体力和自信心。在园方的帮助下，孩子也可以学习基本的体育运动技能。

3.健康管理：家长要教育孩子养成良好的生活习惯，如勤洗手、不挑食、讲卫生等，注意孩子的体温、身高、体重等指标，及时发现问题并寻求医疗帮助。

二、中班幼儿的情感发展

1.情感交流：中班幼儿正处于情感扩展的阶段，家长可以多与孩子交流，让他们了解关爱的重要性。同时，家长可以引导孩子学会控制自己的情绪，如情绪暴躁、情绪焦虑等。

2.社会交往：在家庭和幼儿园中，孩子开始接触各种文化和社会行为规范。家长应当为孩子创造良好的交往氛围，教育孩子与人相处的技巧，并对孩子的交往行为进行引导和纠正。

3.自我意识：中班幼儿开始建立自我认知，家长可以为他们提供自由的探索场所。同时，也要教育孩子理解自己的优点和不足，倡导孩子的自我的价值评价。

三、中班幼儿的认知发展

1.语言发展：家长要鼓励孩子多说多练，多为孩子创造说话和听说的机会。有意识地帮助孩子提高语言表达能力，对孩子发音、语音的错误进行纠正。

中班健康好热的地球的教案

活动目标：

1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。

4、制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

5、发展幼儿的注意力、观察力、想象力，培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

活动准备：

1、教师准备：课件，利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。

活动过程：

一、开始部分：

请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。

二、基本部分：

1、请小朋友一起看课件，听故事《好热的地球》。

2、请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。

3、看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。

中班家园共育简短内容

1.幼儿园家园共育的内容

上网搜索。只要跟孩子有关的都可以网上写。比如。

幼儿健康性格该如何培养？

家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢？以下几点愿与各

位父母共飨。

一、民主、和谐不可少

家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。

父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。

父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打起

精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。

二、尊重孩子是基石

孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界，常用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。

中班健康教案1000字(精选5篇)

中班健康教案1000字篇1

一、班会目的：

通过主题活动使学生意识到地球已被人类自身损害了，唤醒同学们的环保意识。提高学生投身环保，防止污染的自觉性，培养学生的社会责任感。

二、班会准备：

录音带、小品、歌舞、废电池

三、班会过程：

甲：茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，它就是我们生活的家园———地球。

乙：曾几何时它是那样的美丽，绿色的森林、欢歌的鸟儿、奔跑的野兽，让我们在一条大河的波浪里重温它的美丽吧!

甲：请听歌曲《一条大河》

甲：我们的地球家园曾经是那样的生机勃勃，可现在它却千疮百孔。

乙：人们砍光了森林;填平了湖泊，终于水灾爆发了，沙尘暴来了，地球变暖了。

甲：今天我们在一起只想告诉大家：地球是我们赖以生存的家园，我们要好好善待它。请听配乐诗朗诵《地球，我的母亲》。

甲：地球，我们的母亲，如今它却遭受着日益严重的危机，同样有着波浪的大海边，今天有发生了什么故事呢?请看短剧《哭泣的美人鱼》。

甲：多么悲惨的故事，但愿这样的悲剧以后再也不要发生了。

乙：在人类文明的号角声，大地母亲的乳汁正在一天天枯竭，她的秀发——森林被人类剃光了;她的血液——河流被人类污染了。我们仿佛听到了地球的哭泣。(现代歌舞《地球妈妈在哭泣》)

乙：人类一度贪婪地用着、浪费着地球所给予的一切，从不珍惜，像一个被宠坏的孩子，为所欲为。终于有一天发现，一切已发生了变化。请看小品《防毒面具》。

甲：地球已向我们发出了警告，我们只有立即行动起来，保护我们的家园。请听我们同学的声音。(由班长宣读收缴废电池倡议书)

乙：前段时间我们向大家提出了收集废电池的设想，同学们也纷纷行动起来了，让我们比一比，看哪个小组收集的废电池最多。

中班健康教育计划

计划一：中班健康教育计划

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部份，也是健康教育的基础。强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段，我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的

体育活动。本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。

一、发展目标：

1．爱慕各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2．养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，愿意保持个人卫生。

3．能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能肃静入睡。

4．进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们

的方法。

5.学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。

6.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

7.能按节奏上下肢协调地走或者跑；能听信号变速走或者跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。

8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从 30-35 厘米处向下跳，落地轻。

9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。

10．能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定的保健意识及能力。

二、具体措施：

1．组织参观、讨论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。

2．匡助幼儿学习自理大便，学习如何使用手纸，家园一致，要求幼儿注意保持个人卫生，愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。

中班幼儿健康教育计划(7篇)

中班幼儿健康教育计划（7篇）

（经典版）

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审核人：__________________

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编制时间：____年____月____日

序言

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健康教案地球妈妈反思中班

教案标题：健康教案-地球妈妈反思（中班）

教案目标：

1. 帮助学生了解地球是我们共同的家园，培养对地球的尊重和保护意识。

2. 激发学生对环境保护的兴趣，培养他们积极参与环保活动的能力。

3. 培养学生的观察力和思考能力，提高他们解决问题的能力。

教学重点：

1. 让学生认识到地球的重要性和我们对地球的责任。

2. 培养学生的环保意识和参与环保活动的能力。

3. 培养学生的观察力和思考能力。

教学准备：

1. 图片或视频素材：展示地球的美丽景色和环境问题。

2. 小道具：如垃圾桶、可回收物品、植物等。

3. 工艺材料：如彩纸、剪刀、胶水等。

4. 教具：白板、彩色粉笔或白板笔。

教学过程：

引入活动：

1. 展示一张地球的图片或播放地球的视频，引导学生观察地球的美丽景色，并提问：“大家知道这是什么地方吗？这是我们生活的地方，它叫做地球。地球是我们的家园，我们应该如何保护它呢？”引导学生思考。

探究活动：

2. 准备一些垃圾桶、可回收物品和植物等小道具，让学生观察并分类。引导学

生思考垃圾的分类和处理方式，强调可回收物品的重要性，鼓励学生积极参与

回收活动。

3. 展示一些地球环境问题的图片或视频，如污染、砍伐森林等。引导学生观察

并思考这些问题对地球和我们的生活造成的影响。鼓励学生提出解决问题的方法，如节约用水、减少垃圾等。

实践活动：

4. 给每个学生发放一张彩纸和一些工艺材料，让他们制作一个小环保标语牌。

引导学生思考并设计标语，如“保护地球，人人有责”、“节约用水，从我做起”等。鼓励学生将标语牌带回家，提醒家人一起保护地球。

教师对幼儿建构游戏的支持与指导

教师对幼儿建构游戏的支持与指导建构游戏是孩子们喜欢的游戏之一。孩子们可以运用建构材料，创造性的通过经验再现、动手造型、构造物体等系列活动，构造出现实生活中存在的具有特色的建筑物，完成小小“建筑师”的梦，充分开拓了孩子们的想象力和创造力。建构游戏，体现了幼儿的本位，符合孩子们的的天性。在建构游戏中，教师要如何去指导幼儿，充分发挥作为幼儿的引导者、支持者、合作者的作用呢？

通过近年来我园重点开展的“奇奇建筑物”活动，使我之前学过的理论知识与实践经验充分结合得出了建构游戏几个阶段

的指导心得：

一、建构游戏的准备：

（一）确定游戏主题：

根据幼儿年龄特点确定不同层次的主题。为了遵循各年龄班之间的递进，如：小班主题为“我们的家园”，中班主题为“我们的城市”，大班主题为“世界真奇妙”，建构层次的递进化：由由熟悉到未知，身边到外围，鼓励孩子探究世界与未来。

（二）认识材料、布置环境：

1、认识材料方面：

建构游戏的物质支柱首先就是游戏材料。之前的“奇奇建筑物”往往会因为材料不充足，在幼儿搭建到一半时游戏无法进行下去。园里便根据幼儿游戏所需新购置了一批建筑材料，其中包括各种积木和辅助材料。而灵感往往也是因为幼儿看到了操作材料之后产生的。在开始建构游戏之前，首先要带领幼儿认识各种

积木，这些材料全由幼儿起名：长板、短板、三角、圆柱、齿轮板，这样增加了幼儿的参与感，也方便他们记忆。其次，对于中大班幼儿，小肌肉得到了一定的发展，由他们利用身边的废旧材料、或是自然物、或是半成品玩具进行再加工制作，作为游戏中的辅助材料。

对于辅助材料，教师会定期指导幼儿制作更新，并配合游戏的需要，增加幼儿游戏的兴趣和新鲜感，鼓励幼儿创新，做出与上次不同的建筑造型。第一次材料的投放，我们采取了幼儿生活中常见的积木类型并与幼儿共同制作了一些辅助材料，如：拱型纸筒片、长短不同的圆柱型硬纸棍、大型塑料炮筒、不同形状的纸盒、雪花片等等。第二次材料的投放，我们征求了各班教师及幼儿游戏时的需要，增加的物品有：茶叶盒、硬纸板，皱纹纸、酸奶盒、瓶盖、易拉罐、牙膏盒、吸管等等。孩子们在游戏的时候利用这些物品做成了交通信号灯、停车场、小汽车、垃圾桶等等。通过定期新鲜材料的投放，孩子们对建构游戏的兴趣更高了，创作出来的作品也每次都有不一样的新意。

幼儿园中班健康领域主题活动教案

一、教学目标

1.了解生活中的健康知识，培养幼儿健康的生活习惯，预防意外事件的发生。

2.锻炼幼儿的身体协调能力，提高幼儿的体能素质。

3.增强幼儿的自信心和团体意识，积极参与体育活动。

二、学前准备

1.准备教学材料：yoga小球，魔方，轮胎扔球等。

2.保障幼儿的安全和卫生：活动区域清洁干净，儿童的个人卫生保持良好，遵

守疫情防控要求。

三、教学内容

1.介绍健康生活习惯和防止意外事件发生的规则：

例如，我们要经常洗手保持卫生；不能乱扔垃圾，让环境保持干净整洁，不跟别人打架吵架，遇到危险的情况要保持冷静，及时寻求帮助。

2.组织幼儿进行身体协调练习:

•A.教师给幼儿介绍有关身体协调的知识，例如，重心的转移，平衡的保持等。

•B.让幼儿们在干净整洁的活动场地上联系使用yoga小球和魔方等器材，课

后巩固练习。

3.组织幼儿体育竞赛活动：

•A.教师根据幼儿的身体素质和性别，将幼儿们分成小组，组织“轮胎扔球比赛”，锻炼幼儿们的协调性和精准性。

•B.对获胜的小组进行表彰，增强幼儿团队合作的意识和自信心。

四、教学方法

1.幼儿为主体，教师为辅导，将机械性的动作变成幼儿参与游戏以及体育竞技

活动。

2.组织多种形式的体育竞技活动，开展轻松、有趣、互动的竞技体验。

3.通过物品比较的形式，加深幼儿对于健康生活和卫生环境的意识，让幼儿自觉遵守并对身边的人引导和监督。

五、教学评价

1.在教学过程中，教师督促幼儿按照正规的动作完成体育竞技活动，掌握基本的技能。

2.通过组织不同形式的体育活动，评价幼儿对于体育竞赛的兴趣、自信和体育表现状态。

幼儿园中班健康教案《建设我们的家园》

教学资料参考范本

幼儿园中班健康教案《建设我们的家

园》

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

中班健康教案：建设我们的家园，希望对幼儿学习有所帮助。

活动目标：

1、练习手持物品绕障碍物跑。

2、提高身体的协调性、灵活性。

活动准备：1、请家长带领幼儿观察周围小区，了解小区环境及主要设施。

2、各种大型积木放在起跑线后、障碍物18个

活动过程：

1、活动导入：

“你家住在哪里？家的周围有哪些设施？”

“你哪些设施你最喜欢？”

2、游戏：“建设我们的家园”

教师讲解游戏玩法与规则。

教师介绍游戏玩法：

教师将幼儿分成人数相等的6队，站在起跑线后。游戏开始时，每队的第一名幼儿在起跑线取一块积木出发，绕过障碍物，跑致终点线，放下积木，原路返回。游戏依次进行，直至幼儿把积木运完，速度最快的一队为胜。