课题：缝型.

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中山装领的缝制

2009年全国技工教育和职业培训参评组别：B组专业分类：服装课程名称：服装工艺优秀教研成果评选活动参评教案中山装小袋的缝制课题：中山装小袋的缝制目的与要求：能力目标：掌握中山装小袋的的缝制工艺，小袋的缝制质量达到等级考试的标准。

知识目标：了解中山装小袋的结构及特点，.掌握中山装小袋的的质量要求和标准。

德育目标：培养学生认真的工作态度、对事物精益求精地精神，养成良好的职业素质。

教学重点：袋盖、袋的缝制、笔洞的制作。

教学难点：袋盖、袋的缝制中的变形问题教学工具：小袋实物、多媒体学时：2课时〔90分钟〕教学过程：一.组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。

〔1分钟〕（师生问候、教师提问、学生回答。

）二.组织提问：常见的袋主要分哪几种? 〔2分钟〕答：开袋、贴袋、立体袋等，中山装小袋属于典型的贴袋。

（通过问答学生导入新课板书课题）三.新授内容：（一）.中山装小袋外形概述：（看样品师生共同总结）〔3分钟〕圆底的贴袋，装袋盖，袋盖左侧有笔洞，袋盖和袋缉双止口线。

（二）中山装小袋的裁片：（看样品师生共同总结）〔3分钟〕1.面料：小袋盖面和里各一片、袋布一片、代衣前片一片2.衬料：小袋盖净样粘合衬一片（三）中山装小袋缝制的工艺流程：（看样品师生共同总结主要步骤，其他在看录像时加进补充）〔5分钟〕1.缉袋盖→2.修、翻烫止口→3.袋盖缉双止口线→4.袋盖定型→5.做笔洞→6.做小袋→7.装小袋→8.装小袋盖→9.整烫操作要点：（1）造型按净样板不变形（2）袋盖及小袋上缉双止口线（3）袋盖靠右端做一个3~3.5cm大的笔洞（四）中山装小袋的缝制步骤：(放录像配合讲解) 〔20分钟〕1.缉袋盖：袋盖面烫无纺粘合衬，按袋盖净样板画好净粉线。

把袋盖面、里正面相对，袋盖里在上，按净线车缉，缉时袋盖里略紧，缉线要顺直，圆角要圆顺。

注意：缉线时在圆角处将袋盖里子带紧，形成面松里紧工艺要求：缉线顺直，圆角圆顺，面松里紧。

2 .修、翻、烫止口：袋盖缝头留0.3～0.4 cm，其余剪掉（圆角处要更小些）。

构造裂缝发育区带预测的有效方法——以北大港构造带东翼东营组为例

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裂缝型储层油气产量占世界上整个石油天然气产重要的理论、现实及长远的战略意义［３】。量的一半以上［，是２世纪石油增储上产的重要领域１１１之一。裂缝型油气藏在当今世界油气生产中起着举足属于构造裂缝［储层裂缝主要以构造裂缝为主，次４１。其轻重的作用，中东的Ａｓｒ和Ｂｎｅｔｎ裂缝型碳为非构造裂缝（如ｍａｉａｇｓａ如成岩裂缝等）裂缝的研究有着悠久。酸盐岩储层、中亚的缝洞型碳酸盐岩储层、美洲和北海的历史，储层裂缝研究是２世纪中叶开始的。自２但００的白垩系储层以及美国得克萨斯外Ｓｅａｅｙ低渗裂世纪６年代，美国西部白垩系储层和中东油气产层Ｉｐｒｐｒ特０在缝型砂岩储层等【。２在我国，有许多裂缝型储层油气中发现天然裂缝后，迄今已形成了许多富有特色的研］也藏，如华北的裂缝型潜山油藏、川缝洞型碳酸盐岩和究方法。早在２世纪６年代，以Ｍｕｒｙ等为代表从四００ｒａ裂缝型碎屑岩气藏、塔里木盆地奥陶系缝洞型油气藏、构造本身的结构特征出发，探讨了构造形变主曲率与

袖套的缝制

袖套的缝制
作者姓名：阮莹琦
单位：新安江职业学校
导学案
【复习回顾】老师整理学习平台上的袖套款式图课堂展示引导学生回答问题。

（课前已经请同学们搜集了很多袖套图片上传到学习
播放视频】教师播放袖套缝制的视频，请同学们认真观看并记录工艺流程，小组讨论以小组为单位把讨亮题板的形式展示。

教师评价，讲解分析。

难点突破】教师对照视频，和学生一起研读工艺单，重点强调工艺要求。

实践操作】教师发放裁剪好的袖套面辅料，要求学生在规定时间内完成一个袖套的缝制，同时提醒学生认真研读生产工艺单，符合工艺要求。

①来去缝第一道后要注意修毛边。

教师负责审核和宣布结果，每个小组评选出一个最优秀作品，并以合格率的数量来评选出最佳小组。

归纳小结】请学生复述本堂课的教学内容，引出本次课的教学重难点。

女衬衫款式变化课题教案

女衬衫款式变化课题教案第一篇：女衬衫款式变化课题教案女衬衫款式变化课题教案一、概述1.外形概述领型为立领带蝴蝶结，反门襟带钮5粒；前片左右各设直形分割缝和横形分割缝，两分割缝往门襟方向部位都做折裥，缝里嵌花边；后片左右各设直形分割缝，在腰节位置设一蝴蝶结；袖型为一片泡泡袖，袖口用松紧带。

2.量体说明胸围加放量在8—10cm。

领围加放量在2—3cm。

二、制图见后面附图三、裁剪1.放缝前后衣片底边放缝3cm，其余均放1cm（包括袖片底边）。

2、检查裁片（1）前中上2片、前中下2片、前侧2片（2）后中2片、后侧2片（3）袖片2片（4）门襟2片（5）领带2片（6）蝴蝶结2片（7）花边2条（8）固定带1根四、缝制1.质量要求外观美观大方，符合成品规格；装领平服，无涟形，面里松紧适宜，蝴蝶结带平服，长短均匀。

缉线缉在做缝里，表面无线迹；门襟平服，长短一致；折裥、花边均匀、对称；分割缝平服，圆顺；装袖吃势均匀，两袖前后准确、对称，泡泡袖细裥均匀，袖口松紧适宜；后蝴蝶结美观，底边宽窄一致，无涟形，缉线顺直。

2.缝制的重点和难点1、折裥与花边2、装领3、装袖3.工艺流程（1）做缝制标记前片：折裥横向分割处、底边贴边宽后片：底边贴边宽袖片：泡泡袖抽裥处（2）做折裥、裁前中上部件先将一块大的布逐条缉0.5cm的明裥，两裥间隔1cm，一直缉到足够前中上的宽度，注意：两边折裥均往外倒，左右要对称，然后熨烫平服。

然后按前中上样板将起裁剪下来；（3）做花边、装花边A、将花边一边扣光，或直接取光边，另一边用最大针距缉一道线，缉线距边0.8cm（从头到尾）；B、将一头底线慢慢抽细裥，使整个长度与前中上的侧缝、底缝长度相等，再将细裥分均匀；C、将花边缉至前中上的侧缝、底缝，做缝0.9cm。

（4）缝合前片横向分割缝将前中上与前中下相拼，做缝1cm；然后拷边，做缝往上倒。

（5）缝合前片纵向分割缝将前中与前侧的分割缝相拼，做缝1cm，然后拷边，做缝往前中倒。

18种缝型教案

授课班级授课日期周授课课时课时授课形式实训课题18种缝型练习教学方法讲授法、示范法教学目的知识目标：使学生了解服装机缝工艺的基础知识。

技能目标：让学生能够独立、正确、熟练的掌握各种机缝工艺的针法。

培养学生观察和创新的能力，养成一丝不苟的学习态度。

教学重、难点掌握机缝工艺的正确方法及技巧，区别正反面，掌握线迹。

教学过程主要教学内容及步骤学生学习、主体活动组织教学新授内容一、组织教学：检查学生出缺席及课前准备情况。

18种缝型二、新授内容：导入：缝制一件完整的服装，并不是简单的用平缝把各个部位连接在一起，而是根据服装的不同款式、部位和工艺要求来进行选用不同的缝型。

所以，要想做好一件完整的、合格的上等品，就要学会缝制各种缝型，在用的时候，可以举一反三。

接下来我们就会学到每种缝型是如何缝制的，有什么注意事项。

分小组示范：示范缝型的做法，讲解注意事项。

缝制方法一定要准确，注意：缝份宽窄一致、无涟形、缉线顺直、起针收针都要倒回针。

1.平缝把两层衣片正面相叠，沿着所留缝头进行缝合，一般缝头宽为1 cm左右，用于衣片的拼接。

学生操作，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。

18种缝型教案教案新授内容2.分缝两层衣片平缝后，毛缝向两边分开，用于衣片的拼接部位。

分缝分缉缝3.分缉缝两层衣片平缝后分缝，在衣片正面两边各压缉一道明线。

用于衣片拼接部位的装饰和加固作用。

4.坐倒缝两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒。

用于夹里与衬布的拼接部位。

坐倒缝5.坐缉缝两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒，正面压缉一道明线。

也有为减少拼接厚度，平缝时放大小缝，即下层衣片缝头多放出0.4~0.6cm，平缝后毛缝朝小缝方向坐倒，正面压缉一道明线，使小缝包在大缝内。

用于衣片拼接部位的装饰和加固作用。

教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生操作新授内容6.分坐缉缝两层衣片平缝后，一层毛缝坐倒，缝口分开，在坐缝上压缉一道线，起加固作用，如裤子后裆缝等。

服装专业精品说课稿：《贴袋的缝制工艺》说课稿

《贴袋的缝制》说课稿尊敬的各位老师，大家好，今天我说课的题目是《帆布包——贴袋的缝制工艺》。

我将从以下五个方面进行阐述。

一、教学分析（一）教材分析本次课内容选自高等教育出版社出版的《裤装设计·制版·工艺》项目四任务三“牛仔裤工艺”。

本次教学内容是以帆布包为载体，结合贴袋的工艺制作，巧妙地将贴袋这一零部件，融入到生活常用物件——收纳包中，既整合了贴袋缝制的相关知识与技能，又巩固了之前所学知识，激发学生的动手兴趣。

（二）学情分析本次课授课对象为服装设计与工艺专业一年级学生，经过专业课程学习，掌握了工艺的基础缝型，又都独立完成了手机袋的设计与制作，有一定的服装缝制工艺操作能力，有一定的服装设计审美能力，但缺乏实践，需要教师的点拨指导和实操体验。

动手能力强，思想活跃，也敢于大胆尝试，但学习目标不明确，缺乏自信心，需要教师的引导和鼓励。

（三）教学目标基于以上教材分析、学情分析，确定本次课的应用任务为根据要表达的情感对服装进行色彩设计，并制定如下教学目标：知识与能力目标：1.了解贴袋的工艺流程。

2.掌握贴袋的缝制技巧，提高缝制技能，领会帆布包与贴袋的整体缝制要求。

过程与方法技能目标：掌握贴袋的缝制工艺，袋口圆顺无褶皱、止口不反吐，成品符合尺寸规格。

情感态度与价值观：1.扎染面料再设计，培养学生发散思维和创造力。

2.废布再利用，专业思政的渗透；感受扎染技艺的魅力，体会和合非遗文化传承。

为了达成教学目标，我设定了以下教学重难点：教学重点：贴袋的缝制教学难点：直角转角的缝制二、教学策略通过综合分析，拟定本课的教学策略为：设置情境，理实做一体的实践教学。

组织学生采用自主学习、合作探究的方式积极参与课堂活动，循序渐进，引导学生完成综合任务。

三、教学过程教学过程的设计与实施遵循学生的认知规律，通过达成递进式的任务目标，让学生从知内容到会分析、能应用最终达到知识内化、技能强化的目的。

（一）课前——“初步认知”：用手机或电脑登陆查看教师发布的学习资料和视频教程，完成预习任务。

中职服装工艺教案：手缝工艺基础与训练

教师授课计划穿线2.捏针右手拇指和食指捏住缝针中段，中指中节套顶针箍抵住针尾，帮助手针运行。

捏针3.打线结（1）打起针结。

右手拿针，左手拇指和食指捏住线头，并将线在食指上绕一圈，将线头转入圈内，拉紧线圈即可。

注意线结尽量少露线头，大小适中，以不会从衣料空隙中脱出为准。

打线结（2）打止针结。

左手拇指和食指在离开止针约3 cm左右，把线捏住，用右手将针套进缝线圈内，抽出针，把线圈打到止针处，左手按住线圈，右手拉紧线圈，使结正好扣紧在布面上，以免缝线松动。

打止针结学生操作，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。

教师指导学生操作三、各种手缝针法及其在服装上的运用（一）缝针——针距相等的针法缝针是手缝针法中最基本的针法，是其他各种手缝针法的基础。

可用于缝袖子的山头吃势和收拢圆角内缝等。

操作方法是，左手拇指和小指放在布料上面，食指、中指、无名指放在布料下面，拇指、食指捏住布料，无名指、小指夹住布料。

右手无名指、小指也夹住布料，拇指、食指捏针，中指用顶针箍顶住针尾，先在布料上挑起一针，接着将食指移到布下隔布挟住针杆，一针一针从右向左顺序向前缝，左手向后退，两手捏住的布应配合针的上下而有规律地移动。

缝线的长度可根据需要掌握。

在连续几针后，针杆上穿进布料较多时，运用顶针箍的推力，将针顶足，拔出针。

如此循序渐进。

缝针初学手缝一定要进行纳布头缝针的训练。

纳布头时，手臂要悬空，手肘不能靠在桌面上，这样比较方便灵活。

方法是取两块长30 cm、宽15 cm的零料，上下重叠。

选用6号针穿上线，线头不打结。

缝针针距0.3 cm。

在连续进针5针或6针后拔针。

如此反复练习，达到手法敏捷，针迹均匀整齐、平服美观的要求。

（二）扌寨针——临时固定的针法扌寨针用于两层或多层布料缝合工序前的定位，在缝合工序完成后可将线抽掉。

一般用于底边、止口、袖子和缝合较长或不规则部位的定位，也可用于防止移位起固定作用在内部定位。

服装制作工艺基础知识——机缝工艺基础与训练

教师授课计划二、机缝前的准备1.针、线的选用机针型号规格有9号、11号、14号、16号、18号，号码越小针身越细；号码越大针身越粗。

这与手针型号规格正好相反，机针所有规格长短一致。

机针选择的原则是，缝料越厚越硬，机针越粗；衣料越薄越软，机针越细，见教材。

缝线的选用原则在粗细上与机针的选用原则一样，还应注意选用成分与衣料基本相符，并且与工艺要求相符。

表1-5机针型号与用途机针型号911141618用途薄料：丝绸、纱类中厚料：棉及混纺厚料：牛仔及粗呢2.针迹、针距的调节针迹清晰、整齐，针距密度合适都是衡量缝纫质量的重要方面。

针迹的调节一般是靠旋紧或旋松面线的夹线弹簧螺丝，有时也会调节放底线梭芯外梭子上梭皮的松紧，使底面线松紧适度。

针迹调节也必须按衣料的厚薄、松紧、软硬合理进行。

缝薄、松、软的衣料时，底面线都应适当放松，压脚压力减小，送布牙也应适当放低，这样缝纫时可避免皱缩现象。

表面起绒的衣料，为使线迹清晰，可以略将面线放松。

卷缉贴边时，因是反缉可将底线略放松。

缝厚、紧、硬的衣料时，底面线应适当紧些，压脚压力要加大，送布牙应适当抬高，以便送布。

机缝前必须先将针距调好。

缝纫针距要适当，针距过稀不美观，而且影响成衣牢度。

针距过密也不好看，而且易损伤衣料。

一般情况下，薄料、精纺料3cm长度为14～18针，厚料、粗纺料3cm长度为8～12针。

三、机缝的操作要领（1）在衣片缝合无特殊要求的情况下，机缝时一般都要保持上下松紧一致，上下衣片的缝份宽窄一致。

但是由于缝纫时，下层衣片受到送布牙的直接推送作用走得较快，而上层衣片受到压脚的阻力和送布牙的间接推送而走得较慢，往往衣片缝合后会产生上层长、下层短，或缝合的衣缝有松紧、皱缩等现象。

所以要针对机缝这一特点，采取相应的操作方法。

在开始缝合学生操作，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。

教师指导学生操作时就要注意手势，左手向前稍推送上层衣片，右手把下层衣片稍拉紧。

14辫子股针、宽链针、扭形链针

《服装缝制工艺》教案
一、辫子股针
辫子股针是最早出现的套针针迹。

据史料记载，鲜子股针针法在商周时期即用于衮服(古代君王等的礼服)上的刺绣装饰。

辩子股针是由绗缝针法变化而成的.属于错针重组后出现的一种装饰针法,它不仅美观，而且实用。

辫子股针又被称为“链形针”，基本针法为打线套，在行针时由右向左,带线时线套不宜拉得过紧
二、宽链针
宽链针的图案与辫子股针很相似，在行针时将线套内的进针间距加宽，带线时将线迹放松
三、扭形链针
扭形链针与辫子股针的不同之处是在绕线套时扭转一下 ,将- - 个进针点移到线套外侧,则形成扭形链针。

此种针法装饰性强，实用性差,。

《服装缝制工艺》教案

授课章节名称沙包的制作方法使用教具布、线、剪刀、镊子、等教学目的了解沙包制作流程教学重点掌握沙包的制作的方法教学过程主要教学内容及步骤组织教学讲授新课师生问好！教学过程：沙包是儿童时代最有趣的一个游戏道具，它有很多的玩法，丢沙包，拾沙包，跳房子等等都用到它，它是一个很容易制作也很好玩的玩具，在现在这个工业玩具很多的时代，沙包就更是个环保的玩具了，下面就让我们给孩子们DIY一个沙包吧！步骤/方法第一步，剪裁。

首先要收集碎布，平时做衣服的边角料不要扔掉，或者用废旧衣服也可以。

把布剪成大小一样的六片正方形，备用。

第二步，缝成立方体。

1、先分别把四块正方形的布的一边缝到一块正方形布的四个边上。

2、这样就形成了一个十字，然后把周围四块布的相邻两边缝起来。

3、这样就形成了一个没有盖的立方体，然后把最后一块正方形布缝到四方体的空着的四个边上。

4、在缝最后一边时留下一半先不要缝。

第三步，翻立方体。

把缝好的立方体从空隙处翻过来，这样就把毛边的部分翻到里面，外面的边就变的整齐好看了。

在缝的时候一定要注意，把毛边都向外缝，这样翻过来，毛边才会都在内部。

第四步，填沙子。

从没缝上的那个地方向翻过来的沙包里填进沙子，豆子也可以，那样沙包做出来质感和沙子的不同。

不要填太多了，差不多沙包的四分之一就可以。

如果沙包做的小，可以适当的多放些。

第五步，封口。

把填好沙子的沙包剩下留口的地方缝好。

要把两个毛边都向里折，然后缝起来才可以。

这样沙包就完成了。

大家一起来玩吧！！五、课堂练习通过学生动手操作，掌握沙包的制作的制作流程和方法。

课题序号11 授课班级五六年级授课课时2课时授课形式技能课新授授课章节名称不织布卡通兔子卡套的制作使用教具针线、黄色紫色不织布、黑色、红色、黄色、粉色、米色、剪刀教学目的了解织布卡通兔子卡套的制作流程教学重点掌握织布卡通兔子卡套的制作的方法教学过程主要教学内容及步骤组织教学讲授新课师生问好！可爱的兔子卡套不仅外形漂亮，而且很实用，做法也相当简单。

缝制工艺教案

素质教育职业道德教育之忠诚教育忠诚的定义：指对所工作的单位以及从事的岗位真心诚意尽心尽力没有二心。

有这样一句话：“要想学会做事必先学会做人〞这就说明了学会做人于我们每个人除了学习知识和技能以外的重要性。

这也是我们每个社会中的人现在必须要具备的能力。

学习的目的：⑴培养学生诚信守信和服从的职业道德。

⑵培养学生对自己工作的企业单位的忠诚。

⑶培养学生对自己所从事的岗位的忠诚。

⑷培养学生职业操守，不出卖不泄露企业的任何秘密。

两层衣片不重叠，对拢后用Z形线迹来回缝缉，此缝比搭缝更平薄，适用于衬布的拼接。

9压缉缝上层衣片缝口折光，盖住下层衣片缝头或对准下层衣片应缝的位置，正面压缉一道明线，用于装袖衩袖克夫领头裤腰贴袋或拼接等。

10贴边缝〔卷边缝〕衣片反面朝上，把缝头折光后再折转一定要求的宽度，沿贴边的边缘缉0.1cm清止口，注意上下层松紧一致，防止起涟。

11 包边缝〔闷缝〕把包边缝面料两边折光，折烫成双层，下层略宽于上层，把衣片夹在中间，沿上层边缝缉0.1cm清止口，把上中下三层一起缝牢。

用于装袖衩裤腰等。

12 别落缝与漏落缝明线缉在坐倒缝旁或分缝中，用于装裤腰，固定嵌线。

13 来去缝两层衣片反面相叠，平缝0.3缝头后把毛丝修齐，翻转后，正面相叠合缉0.5-0.6,Cm，把第一道毛缝包在里面。

用于薄料衬衫，衬裤等。

素质教育质量定义：所谓质量就是严格遵照企业的生产流程的管理规定，保证产品合格。

目的：使学生对产品质量的重要性有深刻的认识。

要点：在学生自己实际动手的过程中随时随地的向学生灌输质量的重要性，让学生从每一道工序中都领悟到质量的意义所在，明白每一道工序的完美才是合格产品。

把次品留给下一道工序是极端缺乏职业道德的行为，必将害人害己。

素质教育节约定义：就是对时间空间能源等方面的合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效的，物尽其用的工作场所。

目的：使学生养成降低本钱的习惯，促使学生减少有意无意的浪费，在学生中树立于公于私都要节约的美德。

丝绸面料缝口强度的影响因素

丝绸面料缝口强度的影响因素宋莹;张月【摘要】服装的缝口强度对服装的质量及美观度起到至关重要的作用.对丝绸面料而言影响其缝口强度的主要因素有线迹密度、机针型号和缝纫线种类.本研究以6种不同组织结构丝绸面料为试样,采用3因素3水平的正交试验对上述3种影响因素对丝绸面料缝口强度的影响程度进行分析比对.试验结果显示,线迹密度对缝口强度的影响最为显著,机针型号与缝纫线种类则相对较小,且无明显规律.%Seam strength vitally influences the quality and elegance of clothing. Stitching density,sewing needle and sewing thread are main factors that influence the seam strength of silk fabric garment.In this study, the influence of these factors on the seam strength of six kinds of silk fabrics was analyzed. It was found that stitching density was the most significant factor.The influence of sewing needle and thread were relatively less and there was no obvious rule.【期刊名称】《辽东学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2018(025)002【总页数】6页(P138-143)【关键词】丝绸;缝口强度;正交试验;线迹密度;机针;缝纫线【作者】宋莹;张月【作者单位】辽东学院服装与纺织学院,辽宁丹东118003;辽东学院服装与纺织学院,辽宁丹东118003【正文语种】中文【中图分类】TS941.717缝口强度即服装的缝口所能承受的最大拉力。

服装设计定制工五级培训大纲——服装工艺制作及质量检验

《服装工艺制作及质量检验》培训大纲一、基本要求1、了解一般面辅料的识别2、了解最一般服装的工艺制作要求，能对最一般式样服装进行工艺制作、质量检验，能正确使用最普通的服装设备二、培训要求和内容单元1 面辅料识别培训要求：1、了解一般服装面料、辅料知识2、学会识别一般服装面料大类、辅料类别培训内容：1. 一般服装面辅料识别1.1 一般服装面料大类1.2 一般服装辅料类别1.3 常用识别方法1.4 面辅料性能识别与制作要求1.5 实习1.5.1 实习课题1：服装面辅料识别与制作要求关系的练习单元2 服装缝制工艺及设备培训要求：1、了解手缝基本针法、车缝基本缝型，掌握操作方法2、学会计算西裤、女衬衫面辅料用料，能独立、正确排料、裁剪、缝制、熨烫3、能正确的使用普通的服装制作设备、工具，并能进行日常保养培训内容：1. 基础缝制工艺1.1 手缝基本针法1.2 车缝基本缝型2. 服装面辅料用料计算、排料2.1 一般排料规则及要求2.2 短裙用料及排料2.2 西裤用料及排料2.3 女衬衫用料及排料3. 短裙缝制工艺4. 女衬衫缝制工艺4.1 女衬衫部件缝制4.2 女衬衫组装缝制5. 西裤缝制工艺5.1 西裤部件缝制5.2 西裤组装缝制6. 普通服装设备及工具6.1 平缝机使用及日常保养6.2 拷边机使用及日常保养6.3 熨斗使用7. 实习7.1实习课题2：缝制短裙（计算用料、排料、裁剪、缝制、熨烫）7.2实习课题3：缝制西裤（计算用料、排料、裁剪、缝制、熨烫）7.3实习课题4：缝制女衬衫（计算用料、排料、裁剪、缝制、熨烫）单元3 质量检验培训要求：1、了解最一般服装的技术标准、质量检验程序及检验细则2、能对最一般式样服装产品进行质量检验，能分析最一般式样服装产品产生质量问题的原因培训内容：1. 服装质量检验基本知识1.1 最一般样式服装的技术标准1.2 一般服装的质量检验程序及检验细则1.3 影响服装产品质量的常见原因2. 西裤质量检验2.1 西裤质量要求2.2 西裤质量检验2.3 西裤质量问题的原因分析2.4 实习2.4.1 实习课题5：西裤质量检验练习3. 女衬衫质量检验3.1 女衬衫质量要求3.2 女衬衫质量检验3.3 女衬衫质量问题的原因分析3.4 实习3.4.1实习课题6：女衬衫质量检验练习。

平贴袋的制作

平贴袋的制作
教学目的：各种缝型结合制作成品
教学重点：各种缝型的合理运用
教学难点：掌握平贴口袋的工艺方法，从而能掌握各种形状平贴口袋的制作
教学方法：采用当场示范讲解方式
教学课时：讲授1课时，实训2课时
教学过程：
一、复习提问
卷边缝、来去缝、明包缝、暗包缝的制作过程
二、引入课题
通过前段时间对缝型的学习，我们了解了各种的缝型，我们这段时间的学习的主要内容是贴袋的制作。

贴袋是服装款式设计中最常见的口袋形式之一，是服装中出现最早的口袋。

贴袋主要分为平贴口袋和立贴口袋两种形式。

我们学习的是平贴口袋。

三、新授
一、裁片图
袋布为直丝绺
二、工艺步骤
1、按照明线口袋将袋口卷边，缉线距离折扣边的宽度为0.1㎝-0.15㎝，也可用
手工操缝。

按照口袋工艺板的造型。

2、在反面将缝份扣烫好。

注意扣烫边的顺直、平服。

3、按照缉线方向及要求将口袋与衣片缉线缝合，明线宽为0.1㎝-0.15㎝。

三、平贴口袋常见的缉线方式
四、平贴口袋造型
四、作业
1、做4个方角贴袋
2、做4个尖角贴袋
3、做4个圆角贴袋
4、做2个圆角荷叶边组合的贴袋
五、教学后记。

手工缝纫教案

手工缝纫教案
课题
手缝工艺（1）
课型
授课
时数
教学
目标
1、让学生了解手Βιβλιοθήκη 的优点。2、熟悉手缝的基本工具。
3、掌握起针结、止针结的打法。
教学
重点
教学
难点
课前
准备
教（含情景设计）
学生活动
设计意图
一、手缝工艺品欣赏
交流：在电动缝纫机都很盛行的今天，为什么还需要存在手工缝纫。
手缝工艺它具有方便、灵活、针法丰富的特点，其中有些针法仍不为服装设备所代替，以机缝为主、手缝为辅仍是服装制作不可分割的组成部分。
3、剪刀
手缝针工艺过程中使用有裁剪刀、普通小剪刀。
裁剪刀一般用来裁剪大块材料，省力、快捷；普通小剪刀只用来剪断线头或小块材料，轻便。
裁剪刀使用需得当，不要用来剪其它物品，以免刀口变钝。同时要求两刀刃不卷口、开合自如、合拢后间隙不要太大，否则剪不断衣料及线头等。
4、针插
针插专为手缝过程中插针所用。一般可自制而成，大小、形状自定。主要起到用针时拿取方便，不易丢失，携带方便的作用。
鼓励学生各抒已见！
展示实物的同时和学生一起交流。
请会制作的同学上台示范。
解决学生为什么要学的困扰。同时也让学生了解手工缝纫的特点和优点。
在轻松的氛围中完成已有知识的反馈和新知识的补充。
生生互动，让教学气氛更活跃。
使用手缝针时选针要得当，针尖要无倒勾，以免戳坏面料纤维。
2、顶针
目前市场上以活口顶针较为普通，它可以使操作者调节大小，使用方便。
手缝工艺过程中重要的是要适应戴顶针。顶针一般戴在右手中指的第一关节或第二关节上，如果不习惯戴它，缝制速度太慢，当面料厚时根本无法进行缝制。

学校六年级劳动教育项目实践活动课《缝缝补补我也行(钉纽扣、缝补衣物、缝沙包)》教学设计(优秀教案)

学校六年级劳动教育项目实践活动课《缝缝补补我也行》教学设计【课程说明】共3课时（钉纽扣、缝补衣物、缝沙包）在日常生活中，每当衣服破了，纽扣掉了，书包裂口了，都是家长帮我们修补的。

随着年龄的增长，孩子们不能永远依赖父母，所以，培养孩子的生活自理能力至关重要，具备一些生活技能会让孩子终身受益。

通过活动课的开展让孩子们掌握手缝最基本的技能，包括：穿针、引线、打结，使学生在动手实践的活动中，获得对材料的认识，对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，感受劳动与技术创造美的喜悦，懂得自己的事情自己做。

【活动目标】1.掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结在学会基本技能的基础上学会钉纽扣、简单的衣物缝补和沙包的制作，在探究实验中，获得对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，发展学生的动手操作能力。

2.提高观察和分析事物的能力，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立正确的劳动价值观。

【活动重难点】重点：掌握手缝的基本技能及钉纽扣的基本方法、注意事项。

难点：打结的方法和沙包的缝制【教法学法】教法：由易到难，循序渐进。

通过示范、模仿、自学、发现、指导、实践法让学生学会缝制基本功。

学法：观察分析小组合作表达交流。

【活动准备】场地：教室分组：分8个小组，方便竞争与合作。

材料：（一）教师准备:多媒体课件、缝纫工具包（针、线、纽扣、布块、剪刀、衣服……）（二）学生准备:缝纫工具包（针、线、纽扣、布块、剪刀、衣服……）【活动过程】第一课时钉纽扣一、观察导入出示图片，观察两件衣服有什么不同（缺扣子和有扣子的衣服对比）你有什么感受？（意图：从生活情景引入，使学生明白：一是生活中处处都有美，劳动创造美，劳动和美密不可分；二是懂得自己的事情自己做，发展学生的动手意识）二、了解本课学习目标课件展示目标。

本课我们就来学习纽扣的缝法，引入课题。

三、探究学习1.了解材料工具钉纽扣要准备哪些材料？课件出示（针、线、纽扣、剪刀……）课件展示，观察图片，认识常用型号的针、纽扣和几种不同的线。

服装工艺教案一

下基础。

教学
重点
隐形拉链安装工艺要领教学
难点
隐形拉链安装工艺要领
实训材料
及器材
拉链，缝制工具
时间分配教学内容及过程
教学
方法
及教
学内
容的
拾漏
补遗
第一步：导语
拉链的作用
第二步：本课学习内容
一、隐形拉链安装方法（用单边压脚）
隐形拉链装在直裙的侧边。

安装步骤——
1. 首先准备好拉链和需要装拉链的布料：
2. 将需要安装拉链的地方使用1.5厘米宽的缝份先疏缝一遍，然后将缝份分开烫平。

并且开始和结束的位置都要使用倒针固定。

3.将拉链正面朝下和缝份居中对齐，使用手缝针将它和缝份疏缝固定住：
4. 将布料翻到正面，给缝纫机装上缝拉链用的单边压脚，将压脚推倒机针的右边，从拉链的开口处右边开始，以0.7厘米的缝份在面料上压讲解指导练习。