《战争,人类的灾难》课件1

合集下载

《战争_人类的灾难》说课ppt

说教学准备
学生准备学生课前搜集有关战争带给儿童灾难的图片和战火中的儿童生活状况的资料。教师准备教师制作爱心卡片、多媒体课件。
说教学过程
一、创设情景、引出课题来自二、小组合作、自主学习
三、积极探究、情感共鸣四、激情结课、拓展升华
这个小男孩为什么哭泣？
我想对小嘉姆说，
。
珍惜现在的和平环境
能力
情感· 态度· 价值观
知识
教学目标
范兴集中心小学徐克利
激发热爱祖国、热爱和平的情感。
范兴集中心小学徐克利渝水四小胡艳珍
说教学重难点
教学重点：了解战争给儿童带来的灾难
教学难点：
体会今天和平生活环境的幸福
说教学方法
在教学过程中既要重视教师教法的运用，又要重视学生学法的引导。（一）教法我在设计本课教学方法时依据新课程标准，坚持课内与课外、自学与引导相结合，积极倡导自主、合作、探究的教学方法，通过情景感染学生。主要采用直观演示法、活动探究法和自由讨论法。（二）学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取自主学习法、合作研究法、自我展示法。
感受
战争给儿童带来的灾难
知识
能力
情感态度
了解
战争的巨大破坏力
课程目标
掌握收集、整理、分析社会信息的能力
学会自主解决问题的基本方法和步骤
能力
收集知识有关战争给儿童带来灾难的图片和文字资料
情感· 态度· 价值
范兴集中心小学徐克利
课程目标
同情在战火中饱受煎熬的儿童
教科版《品德与社会》
六年级下册第三单元

六年级战争人类的灾难课件

Байду номын сангаас
战争，给人类带来的是什么？
家园变成废墟
巨额财产损失
环境遭受破坏
人们无家可归
在我们正在教室高高兴兴读书学习的今天，你知道吗？世界上有的国家正处于战争之中。
对战争，你想说点什么？
首先，我们期望和平！
我们呼吁和平！
然后，我们要努力建设自己的祖国，让她更强大！
我们不侵略别人！但决不允许任何人、任何国家侵犯我们！
第一次世界大战
第一次世界大战从1914年8月开始到 1918年11月，历时4年3个月，战火席卷欧、亚、非三大洲，参战国家地区达34个，受战祸波及的人口达15亿以上，约占世界人口总数的75％。双方动员的兵力达889个师，共计7400万人，共有840万人阵亡，另有2100 万人受伤。
第二次世界大战
第二次世界大战。1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。

战争人类的灾难 -(科教版)六年级品德与社会下册PPT课件

伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影?
自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万
3000多万
61个国家和地区
17亿 9000多万
财产损失无数的财产受损四万亿美元
2020年10月2日
8
2020年10月2日
9
2020年10月2日
10
2020年10月2日
11
2020年10月2日
12
2020年10月2日
13
2020年10月2日
14
战争下的伊拉克儿童
战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生, 有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。
18
金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻这究竟是为什么？
2020年10月2日
19
蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？
2020年10月2日
20
绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步，这究竟是为什么？
枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们
从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的
儿童为战争付出了高昂的代价。
2020年10月2日

战争人类的灾难PPT课件

1915年
时，同
第一次世界大战简称一战盟协约国与国
（1914年8月—1918年11月的分势布）力图，
是一场主要发生在欧洲但图盟波里国标同
及到全世界的战争，当时示世为红色，协
界上大多数国家都卷入了约这国标
示为绿
场战争，是欧洲历史上破色坏，中
性最强的战争之一。
立国标示为黄
色
第二次世界大战（简称二战）。1939年9月1日— 1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
由于压迫犹太人的风声日紧，7月6日，包括她全家人在内的8个犹太人，开始躲藏在她父亲公司的“密室”里。安妮天天写日记，盼望着战争结束，她还有许多少女的梦想等待实现，上面那段话就是她躲藏在密室时写的。1944年8月4日，所有藏在密室里的人都被德国逮捕，被关进纳税集中营。1944年至1945年，由于卫生环境很差，集中营爆发斑疹伤寒，安妮也受到感染，约在1945年2月底或3月初去世，当时还不满16岁。她的尸体被弃置于乱葬冈中，只有她那薄薄的日记本还留存在世上。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/24
侵华日军731部队是日本军国主义最高统治者下令组建的细菌战秘密部队，是人类历史上最大规模﹑ 最灭绝人性的细菌战研究所中心。他们利用健康或人进行细菌战和毒气战等试验。 1932年， 731部队在中国哈尔冰设立研究所中心，拥有3000多民细菌专家和研究人员，分工负责实验和生产细菌武器，用鼠疫、伤寒、霍乱、碳疫等细菌和毒气进行活人试验和惨无人道的活体解剖。先后有一万多名中、苏、朝、蒙战俘和健康平

粤教版六下品德与社会第7课《战争,人类的灾难》ppt课件

年月日凌晨时分，在这一值得历史沉思的时刻，三架美国——大型轰炸机从太平洋上的提尼安岛起飞，向距离公里的日本本土飞去。其中一架飞机里运载着一名“贵客”，即“小男孩”。 “小男孩”全身乌黑，状如鲸鱼，打扮漂亮，身高米，身径粗米，是个超重量的家伙，足有吨多重。这就是以后闻名世界的一每颗原子弹。它是由核装料铀组成。这是“贵客”第一次乘机旅行。飞机在闪烁的星空里飞到天亮。“目标广岛”！领航员重复着机长的命令。
和平颂作者：【意大利】方济各· 亚西西萧萧译请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生。
我们拒绝战争我们热爱和平
谢谢再见！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――带来的灾难，人员死伤多万，近万所房屋被破坏，平方公里的土地被波及。核轰炸广岛之后不久，年月日，另枚名叫“ 胖子”的原子弹落在了日本长崎，重演了广岛的灾难。

《7 战争,人类的灾难》课件

这就是“小男孩”原子弹带来的灾难，人员死伤20多万，近6万所房屋被破坏，12平方公里的土地被波及。核轰炸广岛之后不久，1945年8月9日，另枚名叫“胖子”的原子弹落在了日本长崎，重演了广岛的灾难。

原子弹爆发后的日本广岛、长崎
战争垃圾，导致生态破坏，带来地球灾难。战争严重破坏阿富汗生态环境。
国家用兵，是为的正义。如果国家一旦侵犯了正义，那与我们挥斧相向的暴君的巢窟何异。——罗曼· 罗兰《狼群》鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。《雨果戏剧集》武力正表现了人类的软弱。——泰戈尔《牺牲》
和平颂作者：【意大利】方济各· 亚西西萧萧译请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生。
南京大屠杀指第二次世界大战期间，侵华日军于1937年 12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。而日本学者则众说纷纭，但有部分人却试图抹杀事实。
我们拒绝战争我们热爱和平
谢谢再见！
战争，
人类的灾难
第一次世界大战（简称一战， 1914年8月—1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。

战争人类的灾难ppt课件

1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。7月30
日俄国动员，出兵援助塞尔维亚。8月1日，德国向俄
国宣战，接着在3日，向法国宣战。8月4日，德国入
侵保持中立的比利时，比利时对德国宣战；同日，英
国考虑到比利时对自己国土安全的重要性，和早前为
了确保比利时的中立，而在1839年签署的《伦敦条
约》，于是向德国宣战。8月6日，奥匈帝国向俄国宣
21
• 设计一条反对战争的宣传标语。
22
我们拒绝战争我们热爱和平
23
谢谢观看！
纯手工制作
24
6
7
战争造成无数灾难, 世界上有很多人因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命.
8
据2003年联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有 600多万儿童受重伤或致残， 1200万儿童无家可归。
9
10
这里是一座平静的小镇，
也曾经是最恐怖的死亡工厂；
19
此时此刻，你们的心情一定是不平静的，你一定有许多话要说：
1、你想对生活在战争中的同龄人说什么？ 2、你想对制造战争的人说什么？ 3、你想对生活在和平环境的同学说什么？
选择一个说说
20
讨论题：
1、有人说，战争离我们中国的小学生很远，我们没有必要去关注战争。这种说法对吗？为什么？ 2、也有人说，既然我们反对战争，我们国家为什么还要军队，还要加强国防建设？你对这个问题怎样看？
遇难者的鞋子
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》 13
集中营的囚房 14
绞受刑害室者：处Hale Waihona Puke 绞刑时站的木块