2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略:复习记忆技巧

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教师招聘结构化面试记忆技巧(全)

教师招聘结构化面试记忆技巧(全)

教师招聘结构化面试记忆技巧(全)考情简介1.考情分析在全国教师招聘考试中,大部分的省份都涉及到简答题,其中分数在4—10分不等。

简答题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况,其考查的知识点涉及范围广,多数考查识记能力。

因此要求各位考生在复习简答题的时候,找出重要知识点并加强识记,在考试中能够完整再现答案。

2.考查形式简答题考查形式多为知识再现类,少数为知识应用类。

所谓知识再现就是要求考生回忆并完整书写出来相关知识即可,问法一般以“特点/特征、基本(要求、内容、依据、环节)、因素、原因等”为主。

比如:简述20世纪以后教育的特点。

贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

影响遗忘的因素。

所谓知识应用类就是要求考生能够将所学理论知识用以解决实际现象或实际问题,问法一般以“如何理解(看待、学习、组织、形成)……、举例说明”为主。

比如:何为观察,如何培养学生的观察力?如何利用记忆规律促进知识的保持?3.记忆方法知识再现类:关键词法、谐音联想法、情景套用法、结合实际法知识应用类:情景套用法、知识拓展法、逻辑顺序法(从思想认识到具体行动、从正面行为到反面行为、从前中后三个时间节点、从参与的主体与对象出发、联系生活实际进行发散)例如:简述20世纪以后教育的特点。

关键词法:全民多现身简述班级授课制的优点。

情景套用法:(老师在班级上课的场景)1.黑板:写着制度——有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;2.老师:站在讲台——有利于充分发挥教师的主导作用;3.学生:人数多——有利于大面积培养人才,提高教学效率;集体——有利于发挥集体教育的作用;4.老师手里的课本:内容系统——有利于学生获得系统的科学知识;科目全面——有利于学生德、智、体等多方面的发展。

4.评分标准(1)踩点给分(2)点要齐全5.答题步骤第一步,读取题干,明确答题范围第二步,努力回忆,提取关键词第三步,串联关键词,组织答案要点特别要求:宁多勿少;合理布局;字迹工整。

教师招聘考试背诵口诀

教师招聘考试背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律;促进知识的保持..口诀:有意理解深加工;组块编码记忆术过度学习150;阅读试忆相交替复习方式多样化;集中分散相结合(1)明确记忆要求;增强知识巩固的自觉性..(2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术..尝试回忆与反复记忆相结合..(4)进行组块化编码..(5)适当过度学习..一般认为学习的熟练程度达到150%时;记忆效果最好..(6)合理进行复习..①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵..二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议..口诀标材容程策⑴科学精选教学材料;⑵合理安排教学内容;⑶合理编排教学程序;⑷教授学习策略;提高迁移意识..5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观..口诀:三个教学过程一学科结论1.教学过程的课程创生与开发2.教学过程的师生交往与互动3.学科结论的过程价值4.教学过程的人文关怀四、简述学习动机的激发..口诀:上课布置作业学习反馈奖惩归因1.创设问题情境;实施启发式教学上课2.根据作业难度;恰当控制动机水平布置作业3.利用学习结果的反馈作用学习反馈4.妥善进行奖惩;维护内部学习动机奖惩5.正确指导结果归因;促使学生继续努力学习归因五、简述教学过程应遵循的基本规律..口诀:教师直接掌握传授1.直接经验与间接经验相统一的规律2.教师主导与学生主体相统一的规律3.掌握知识与发展智力相统一的规律4.传授知识与思想教育相统一的规律六、简述提高问题解决能力的教学..口诀:双量双练加思考1.提高学生知识储备的数量与质量2.教授与训练解决问题的方法与策略3.提供多种练习的机会4.培养独立思考问题的习惯七、学习动机的培养口诀:两设置两利用一培养一注意1.设置榜样2.设置具体目标及达到目标的方法3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机5.培养学习兴趣6.注意学生的归因倾向八、如何培养学生良好的记忆力口诀:一增强二掌握三减少四培养1.增强记忆的目的性2.掌握良好的识记方法3.根据遗忘规律;减少遗忘4.培养良好的记忆规律九、课外活动的特点口诀:组织上形式上内容上过程上1.组织上的自主自愿性2.形式上的灵活多样性3.内容上的灵活性和广泛性4.过程的实践性十、简述教育目的的功能口诀:导向选择激励评价1.教育目的的导向功能2.教育目的的选择功能3.教育目的的激励功能4.教育目的的评价功能十一、简述素质教育的基本内涵口诀:全面个性要兼顾;创新实践要全体1.以提高国民素质为根本宗旨;核心是学生创新能力的培养2.是面向全体学生;促进学生全面发展的教育全面、全体3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点创新实践4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面5.是促进学生个性发展的教育个性十二、简述德育的基本原则口诀:双导二施三结合1.导向性原则2.疏导性原则3.因材施教原则4.长善救失原则5.个别教育与集体教育相结合原则6.严格要求与尊重学生相结合原则7.教育影响一致性与连贯性原则十三、简述教师职业道德口诀:三爱两人一终身1.爱国守法基本2.爱岗敬业本质3.关爱学生灵魂4.教书育人根本载体5.为人师表内在6.终身学习动力十四、简述人本主义典型教学模式口诀:开放题自由做1.开放课堂教学模式2.以题目为中心的课堂讨论模式3.自由学习的教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念口诀:培健生中的团精上情感型的人性课程1.在平常教学中培养健全人格2.培养团体精神的合作学习3.推行以学生为中心的教育理念4.推崇人性中心课程5.提倡情感型师生关系十六、简述终身教育思想的主要观点口诀:超越过程学习目标内容方式1.超越学校围墙的教育2.从胎儿到坟墓的教育3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会4.无所不包的学习内容5.终身学习的方式-自我导向学习十九、简述教师自我发展的策略口诀:依靠自我意识规划专业发展1.确立良好的专业自我意识2.制定专业发展的自我规划3.以日常生活为资源;实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养..口诀:常念知能德身心1.崇尚的职业道德..表现在热爱教育、学生;严于律己;诲人不倦;为人师表2.合理的专业知识..表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识3.精湛的专业能力..表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上4.强壮的身体素质..表现为健康的体魄和旺盛的精力5.健康的心理素质..表现为良好的心态和良好的自制力6.先进的教育理念..二十一、简述我国教育目的的基本精神口诀:根本是培养强调全面发展1.社会主义是我国教育性质的根本所在2.培养社会主义事业建设者和接班人3.培养受教育者的独立性和创新精神日益得到重视4.强调教育与生产劳动相结合5.使受教育者在道德才智体质等方面全面发展二十二、简述新时期德育目标的特征口诀:品德层次二统一1.注重对学生基础性品质的培养2.注重发展学生道德思维力3.具有鲜明的层次性4.注重社会要求与个人发展相统一5.注重继承性与变革性相统一二十三、简述德育的途径口诀:家庭学校社会班级品德学科共青团1.品德课和其他学科教学2.社会实践活动3.共青团和少先队教育4.校级教育活动5.班级教育活动6.家庭工作二十四、简述我国新时期师德规范的特征口诀:一理念三结合1.体现了以人为本的教育理念2.坚持继承与创新相结合3.倡导性要求与禁行性规定相结合4.自律与他律相结合二十五、简述教学的基本任务口诀:德智体美双基1.使学生掌握现代的科学系统文化知识;形成基本技能、技巧2.发展学生智力;特别是培养学生创新精神和实践能力3.发展学生体力;提高学生的身心健康水平4.培养学生高尚的审美情趣和能力5.养成良好的思想品德;形成科学的世界观和良好的个性心理品质二十六、简述我国中小学常用的教学原则口诀:直启巩循理因思及量1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则、4.循序渐进原则系统性原则5.理论联系实际原则增加必要的乡土教材6.因材施教原则7.科学性与思想性相统一原则8.及时反馈原则9.量力性原则二十七、简述班集体具备的四个特征口诀:目标结构准则氛围1.明确的共同目标2.一定的组织结构3.一定的生活准则4.集体成员之间相互平等、心里相容的氛围二十八、简述班集体的教育作用口诀:三个有利于自我群体社会1.有利于学生形成自我教育能力2.有利于形成学生的群体意识3.有利于提高学生的社会交往与适应能力二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法口诀:三建立确立一组织一培养1.确定班集体的发展目标2.建立班集体核心队伍3.建立班集体正常秩序4.组织形式多样的教育活动5.培养正确的舆论和良好的班风三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育口诀:帮助激活争取改进1.帮助学生锻炼学习毅力;培养良好的学习习惯2.激活学习动机;消除厌学情绪3.争取家长和社会各界力量的有效支持;构建良好的支持系统4.改进学生评价方式;构建良好的支持系统三十一、简述班级活动设计与组织的原则口诀:生命生成开放个性1.生命性原则2.生成性原则3.开放性原则4.个性化原则三十二、创新教育的实施原则口诀:基层主动放个饭代1.基础性2.层次性3.开放性4.活动性5.示范性6.个别性7.民主性8.现代性三十四、学习策略的原则口诀:煮花生特有效1.主体性2.内化性3.生成性4.特定性5.有效性有效监控性和个人效能感三十七、简述夸美纽斯教育思想口诀:寻大直智班泛寻大侄子拌饭三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想口诀:一一个教育原则二两个理论基础三旧三中心四教学四阶段;好普通普通教育学4.提出教学过程包括四个阶段:明了、联想、系统、方法三十九、简述杜威的主要教育思想口诀:一一本书民主主义与教育三教育即生活、学校即社会、从做中学三学生、活动、经验中心五五部教学法1.反对传统的教育以学科教材为中心和脱离学生实际的做法;主张学生在实际的生活中学习;提出教育即生活、学校即社会、从做中学3.提出了五部探究教学法困难、问题假设、验证、结论四十一、简述教育的独特功能的表现口诀:加速射鸡眼;特个性1.加速个体发展的特殊功能加速2.对个体发展做出社会性规范社会性规范3.对个体发展的影响具有即时和延时的价值鸡眼4.具有开发个体特殊才能和发展个性的功能特个性四十二、简述影响人身心发展的因素和作用口诀:主角是外物1.学校教育在人的身心发展中起主导作用主2.个体主观能动性对人的身心发展起决定作用角3.环境包括物质环境和精神环境;为人的身心发展提供了外部条件是外4.遗传为人的身心发展提供了物质前提物四十三、简述教师自我发展的策略口诀:思行读写合作交流谋发展1.日常教学反思思2.个人行动研究行3.个人阅读和反思性写作读写4.同伴交流与合作合作交流5.跳出教育谋发展谋发展四十五、教师成长与发展的基本途径口诀:开展观摩进行反思1.开展微格教学2.观摩和分析优秀教师的教学活动3.进行专门训练4.反思教学经验四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论口诀:三水平六阶段1.前习俗水平0-9避罚服从取向和相对功利取向2.习俗水平10-20寻求认可取向和遵守法规取向3.后习俗水平20以上社会契约和普遍伦理取向四十九、简述如何有效的进行知识的概括口诀:正反变;比较自觉1.配合运用正例和反例2.正确运用变式3.科学的进行比较4.启发学生进行自觉概括五十一、课外作业的布置与批改要求口诀:内容符合、分量适当、难易适度、明确要求、规定时间、检查批改1.作业的内容要符合课程标准和教科书要求2.作业分量要适当;难易要适度3.布置作业要向学生提出明确的要求;并规定完成时间4.教师要经常检查批改学生作业五十二、教学智慧的基本特征口诀:高个闯集市高个创集实1.高效性2.个性化3.创新性4集成性5实践性1.教师是学生学习的促进者2.教师是教育教学的研究者3.教师是课程的开发者和研究者4.教师是社区型的开放教师五十六、内发论的代表人物口诀:内弗威力大、格柏爱孟子五十七、外铄论代表人物口诀:外出寻找落花生五十八、影响学习动机形成的因素口诀:榜需熟性志教舆家1.学生的自身需要与目标结构2.成熟与年龄特点3.学生的性格特征和个别差异4.学生的志向水平和价值观5.学生的焦虑程度1家庭环境与社会舆论2.教师的榜样作用五十九、个人本位论代表口诀:卢洛福夸帕克求爱罗六十、社会本位论代表人物口诀:涂图特恐凯纳斯;饼干上赫然有两个孔六十一、木布鲁姆有掌握哪布鲁纳来结构挖根瓦根舍因托饭粒高度赞赞科夫发展六十四、课程分类口诀:属活学、求必选、现显隐、勿拖延、管国校六十七、巴巴普洛夫的狗带桑代克着猫那斯金纳只白鼠帮班杜拉宝宝科勒的猩猩要顿悟拖托尔曼着白鼠画地图不布鲁纳发现而奥苏泊尔接受加加涅个信息就好建构主义讲互动主观社会情境性小三人本谈感情需要全人自由观六十八、简述素质教育与应试教育根本区别口诀:目的内容方法对象结果评价1.教育目的不同2.教育内容不同3.教育方法不同4.教育对象不同5.教育结果不同6.教育评价标准不同六十九、如何在教学中促进迁移口诀:一寻找二培养二利用1.寻找新旧知识的最佳联系点;促进意义学习2.从培养学生能力入手;促进迁移向有效方面发展3.采取启发类比联想等多种教学方法;提高迁移速度4.利用思维定势积极作用5.利用适当教学方法;培养学生学习兴趣6.培养学生多向思维;开拓视野教育公共基础知识口诀一巴甫洛夫的狗;桑代克的猫..斯金那的老鼠;班杜拉的宝宝..苛勒的猩猩抓香蕉;托尔曼的白鼠走迷宫..布鲁那:“我发现”奥苏泊尔:“我接受”加涅:“我把信息加工一下..”建构主义者:“你和我建构的不一样”正文裴斯论教学方法;首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学;首部以教心学命名..乌申斯基;人是教育的对象;俄国教心奠基人..心理发展的主要理论:高尔顿遗传决定论;霍尔的复演理论;发生认知皮亚杰;认知发展维果斯..认知风格的差异:场独立与场依存;认知差异威特金;辐合型与发散型;三维智力吉尔福..认知学习理论:格式顿悟完形说;托尔认知目的论;信息加工论加涅;海德韦纳归因论..现代认知布鲁纳;有意义学习奥苏泊..学习迁移理论:学习迁移理论多;形成训练沃尔夫;相同要素桑代克;经验类比有贾德;关系转化格式塔;认知结构奥苏泊..遗忘的理论:痕迹衰退遗忘论;里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊;动机压抑弗洛伊..行为演练的基本方法:全身松弛雅各布;系统脱敏沃尔帕;理性情绪治疗法;艾里斯步骤ABCDE..学习动机理论:需要层次马洛斯;成就动机阿特金;成败归因是韦纳;自我效能班杜拉..教师领导方式类;行动研究属勒温..教师成长三阶段;都源自福勒布朗..波斯教师成长式;特韦尔训练教学;巴奇教学四反思;伯利教展五阶段..教育公共基础知识口诀二教育学科举制度始隋唐;科举考试依四书..生物起源利托尔;心理起源有孟禄..精神分析弗洛伊;还有动机压抑论..埃拉斯首用班级;斯宾课程倡导者..绅士教育白板说;教育漫话属洛克..教育心理教育学;教育心理桑代克;杜威专长教育学;赫尔巴特教心学..桑代克尝试错误说;共同要素迁移论;痕迹衰退遗忘论;现代教心奠基人..实用主义属杜威;儿童中心主义论;教育无目的杜威;现代教育代言人..泛智教育源夸美;首用班级授课制;首先提普及教育;强调教育自然性..大教学论夸美钮;标志教育学独立..赫尔普通教育学;传统教育学代表;教学具有教育性;教育学教授纲要..认知结构学习论;发现教学和学习;课程改革大运动;课程结构布鲁纳..身心发展内发论;孟子人性本善论;基因复制威尔逊;成熟机制格塞阿诺..个人本位教育目的;福禄卢梭泰洛奇..教学目标分类法;掌握学习布卢姆..操作条件作用论;程序教学斯金纳..发生认知皮亚杰;近发展维果斯;人格发展埃里克;人力资本舒尔茨..幼禽随母劳伦兹;家庭三教鲍姆宁;完形顿悟说苛勒;耶克多德倒U线..社会知觉布鲁纳;实验教育梅伊曼;范例教学根舍因;教师反思源科顿;量杯实验陆钦斯;标准参照戈莱塞..比率智商斯比纳;离差智商韦克斯..他律自律皮亚杰;皮翁效应罗森尔..苏格拉底产婆术;柏拉图的理想国..阿里士多政治学;法国卢梭爱弥尔..教学机器发明人;程序教学创始人;个别教学普莱西..学习条件有分类;学习层次与结果;联结学习的理论;信息加工论加涅..强调教育的自然性的教育学家:阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点夸美纽斯---大教学楼强调教育的自然性;教育要遵循人的自然发展原则..卢梭---爱弥儿强调教育的自然性;他认为人的本性是善的;但被现存的环境和教育破坏了..裴斯泰洛奇---他认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量;教育者首要职责在于塑造完整的;富有个性的人-教育的自然性..弗洛伊德---人的性本能是基本的自然本能..格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用;威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量注重儿童发展的教育学家:阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点;杜威---儿童中心主义的代表人物;皮亚杰---儿童心理学被称为第一的教育学家:乌申斯基—俄国苏联教育心理学的奠基人;桑代克---现代教育心理学的奠基人;泰勒---当代教育评价之父;赫尔巴特---传统教育学代表;杜威--现代教育学代言人..认知结构迁移论;奥苏泊尔安德森..心智动作五三段;加里培林安德森..科尔伯格两难故事三水平六阶段论..学习动机内驱力;先行组织奥苏伯..教育公共基础知识口诀三心理学心理学的主要流派:构造冯特铁钦纳;机能主义詹姆斯;华生代表旧行为;新行为有斯金纳;精神分析弗洛伊;人本主义马斯洛;韦特海默卡夫卡;苛勒格式塔学派..个体心理发展8阶段;乳婴幼童少青年老..发生认知皮亚杰;感知运动前运动;具体运算与形式;感知婴儿0至2..形式运算中学生;11直至到成年..人格特质奥尔波;人格维度艾森克..流体晶体智力说;有卡特尔和霍恩..多元智力加德纳;三维智力吉尔福..海德的共变原则;凯利的三度理论;琼斯的对应理论;态度早源朗格..教育学与心理学中的“第一”中国1、中国的学记是世界上早的教育着作..2、我国教育家杨贤江化名李浩吾写的新教育大纲是我国第一本马克思主义的教育着作..3、“思想自由;兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想..西欧1、西方早的教育着作是古罗马昆体良的雄辩述原理又名论演说家的教育;但它们尚不具备比较完整的教育体系..2、昆体良的雄辩术原理被称为世界上第一部研究教学法的书..3、英国学者培根论科学的价值与发展首先把教育列为一门独立学科..4、夸美纽斯的大教学论被认为是早具有完整体系的教育着作;是教育学成为一门独立学科的标志..5、赫尔巴特的普通教育学被认为是第一步现代意义上的教育学着作;第一个提出要使教育学成为科学..没有说要成为一门独立的学科6、赫尔巴特早提出教学的教育性原则..7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授早始于德国哲学家康德..8、1929年苏联教育理论家凯洛夫;首先以马克思主义理论为指导;编写了教育学一书;该书被翻译成中文;在解放初期;在我国流行广、影响大..9、现代学制早出现在西欧..10、克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编着的国民教育和民主主义;被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书..11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室;标志着科学心理学的诞生..教育公共基础知识口诀四班主任工作口诀自古师生如猫鼠;遇事先要底气足..小事上面动肝火;黔驴技穷底先露..学生首先也是人;尊重在前好教育..驯服学生有办法;绝技绝活露一手;莫为小事发脾气;下手一回办低头..大事小事建档案;档案就是紧箍咒..不怕学生犯大错;多数家长是佛祖..特调学生要注意;家长一请后难图..学生只会帮学生;忌讳当众起冲突..铁打营盘流水兵;更忌冲突帮学生..学生工作先自保;师生距离是战壕..学生维权意识强;慎言慎行把生教..体罚学生终傻事;褒贬冷落心罚妙..天大错误是学生;老师要有宽容心..不偏不私攻不破;老师公正是碉堡..不良苗头早封杀;欲斩蔓草把根找..直问不如曲问高;出其不意效果好..师生关系如弹簧;老师势弱学生强..学生情绪太激烈;估量冷却避峰芒..屡教不改不要急;学生先立不退地..恶行放任后难图;不良倾向须警惕..轻言细语威严少;心爱面凶严格好..一个阶段一目标;阵地战术用得妙..一个学生一目标;持久战术少不了..虚虚实实麻雀战;无常学生常惊扰..宣传教育禁于前;严格班规毖于后..攻心历来是上策;逆反来自强攻城..情绪激烈不批评;信誓但但不严惩..学生谈话须谨慎;失败留有毒三分..教罚讲究即时性;隔日劣行不严惩..处罚之前要表扬;总有学生表现好..先调查;后取证;单独教育方法高..打骂叱罚四件宝;哄字当中要记牢..爱施于中罚是爱;恨施于中罚是恨..班集管理扬正气;不良班干早更换..正气所在多弘扬;邪气所在严整治..。

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:理论知识速记要领

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:理论知识速记要领

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:理论知识速记要领根据16年的考试时间,预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行,教师招聘笔试主要考什么内容?高频考点有哪些?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。

为了帮助广大考神更好的备战教师考试,中公资深讲师整理了学习理论知识速记要领,希望能对考生有所帮助!关键词:学习;联结学习理论;认知学习理论;建构主义学习理论;人本主义学习理论1.学习①练习;反复经验;持久变化②广义:动物和人类;狭义:人类2.加涅学习结果分类——言语信息;智慧技能;认知策略;运动技能;态度3.奥苏贝尔有意义;机械——接受;发现4.学习内容知识的;技能的;社会规范5.桑代克①试误说——尝试错误——S-R②练习率;效果率;准备率6.巴甫洛夫①经典条件作用理论②获得;消退——泛化(杯弓蛇影;一朝被蛇咬十年怕井绳);分化(分辨形近字、同义词)7.斯金纳①操作性条件作用理论②应答性行为(S-R:巴甫洛夫的狗)操作性行为(R-S:认真听讲受到表扬)③强化(正:给予想要的;负:取消不想要的);消退;惩罚(呈现:给予不想要的;取消:取消想要的)④程序教学8.班杜拉①社会学系理论②观察学习(注意、保持、再现和动机)③直接强化;替代强化;自我强化9.格式塔①苛勒——完形顿悟说②顿悟;关系;意识中介10.布鲁纳①认知结构②学科基本结构③发现学习11.奥苏贝尔①有意义接受学习②非人为;实质性③条件:材料有意义;认知结构;心向12.同化①上位学习(学完苹果、香蕉等再学水果);②下位学习(学完水果再学苹果、香蕉等)③并列学习(学完动物学习植物;学完串联学并联)13.先行组织者引导性材料——学习雷达之前先学习蝙蝠回声定位原理14.建构主义①学习观:主动建构性、社会互动性、情境性②学生观:丰富性和差异性③教学观:情景式教学、合作学习15.罗杰斯①人本主义②有意义的自由学习观、学生中心的教学观、知情统一的教学目标观。

教师招聘答题技巧总结

教师招聘答题技巧总结

教师招聘答题技巧总结教师招聘是一项严苛而重要的工作,对于应聘者来说,必须在有限的时间内展现出自己的能力和专业素养。

面试中的答题环节占据了很大的比重,因此掌握一些答题技巧将有助于应聘者脱颖而出。

本文将总结一些教师招聘答题技巧,帮助应聘者在面试过程中取得成功。

一、准备充分在参加教师招聘面试之前,应聘者应该对所报考的学科进行全面系统的复习和准备。

熟悉相关知识点,并根据往年的面试题目进行针对性的练习。

还可以参加一些模拟面试,增加自己的面试经验,并从中找出不足之处,以便进行改进。

二、理解题意在答题过程中,应聘者必须首先准确理解题目的意思,明确题目要求。

要仔细阅读题目,并结合自己所学的知识和实践经验,找出问题的关键点。

如果对题目有疑惑,可以向面试官进行解释和确认。

三、组织清晰回答问题时,应聘者应该注重组织语言,确保表达的逻辑清晰有条理。

可以先概括问题的要点,然后逐一进行阐述。

在回答过程中,可以使用一些关联词语和过渡句,使答案更连贯流畅。

同时,要注意时间的控制,不要过度赘述或者草率结束。

四、言之有物教师招聘面试中,面试官希望听到应聘者有深度的回答,能够展示出自己对于教育问题的见解和思考。

因此,应聘者要注重答案的内涵,提供具体的实例和案例来支持自己的观点。

可以结合个人经验,或者引用一些有影响力的研究成果,以增加答案的说服力和可信度。

五、积极互动在答题过程中,应聘者可以积极与面试官互动,展现自己的学术能力和教学经验。

可以主动寻求面试官的意见,接受批评和建议。

同时,也可以对面试官的问题进行深入思考,提出自己的观点,并进行解释。

这种互动交流能够展示应聘者的教学风格和教育原则。

六、举重若轻在答题过程中,应聘者要保持镇定自如的状态。

不论是对于简单的问题还是复杂的问题,都要表现出轻松自信的样子。

可以适当运用幽默和风趣,增加面试气氛。

同时,要避免表现过于紧张或者呆板,以免影响答题效果。

七、多角度思考在答题过程中,应聘者应该从多个角度思考问题,避免过于片面和主观。

2018年教师资格证备考技巧

2018年教师资格证备考技巧

1 / 52018年教师资格证备考技巧若出现紧张忘词,我们该怎么办呢?建议考生抛出问题让学生思考,或者让学生朗读。

在这段时间内,考生可以调整自己的心态。

特别提醒考生:千万不要停下来默不作声,或吐舌头做鬼脸。

如果错得比较严重,应该在适当的时候进行更正并道歉:“对不起,刚才我太紧张了,好像说错了话,我的意思是……不是……请原谅。

”说错话并不可怕,可怕的是一说错话就影响了自己的情绪,导致发挥不正常。

说错话不要放在心上,只要影响不大就接着说下去。

考官更看重的是试讲的流利度以及考生对课堂的把控能力。

教师资格证面试时如何设计板书?一、摘录提纲法教学板书是教材内容的集中反映,是教师依据一定的教学目的的设计而成的服务于学生学习的书面语言。

教学板书所反映的教材、课文大多有鲜明的中心句、段中主句或关键词句,因此可以采用“语句摘录”方法设计板书。

所谓“摘录提纲法”,就是摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。

这种方法简便易行,但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。

2 / 5二、概括归纳法教学板书是教师钻研教材、概括课文的产物,是中小学教师创造性思维的结晶。

教科书中的内容大多较为复杂,板书却要简结精练。

因此,我们常常使用“概括归纳法”设计板书。

所谓“概括归纳法”,就是用简洁的语言抽象教材内容,归纳教材知识的方法。

概括归纳法”类似学术论文前的“摘要”写法,在归纳教材内容、知识的基础上,要进行抽象、升华、深化,这样板书才有深度。

这种板书设计方法,需要高度的概括能力,是抽象思维的良好品质,这种方法对培养学生的抽象思维能力也有较好作用。

三、图形示意法教材是知识信息有意义有规律的排列组合,往往抽象而深刻,学生难以理解,中小学教师就有责任帮助他们“解读”教材和课文。

一个简单的方法就是用板书“图形示意”,即用符号、线条、图形,配以简要文字示意教材内容,变抽象为具体、变深奥为浅显。

这种方法,基于教师对教材认真的钻研、高度的概括、独到的表达,反映教师的兴趣爱好、个性特长、技艺技能及审美情趣。

2018佛山市顺德区招聘编制教师面试考什么

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2018佛山市顺德区招聘编制教师面试考什么击广东教招网2018佛山市顺德区招聘编制教师面试考什么广东教师招聘的考试公告请详情查看广东教师招聘网,我们会及时更新动态!2017年佛山市顺德区招聘编制教师509人,中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下,以供考生参考。

2018佛山市顺德区教师招聘公告预计在12月中旬发布,各位考生可提前做好备考工作,以下公告是2017佛山市顺德区招聘教师公告内容,考生可作为2018佛山市顺德区招聘教师参考2018佛山市顺德区招聘编制教师面试考什么根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》(省府令第139号),结合顺德教育实际,现就2018年顺德区公办中小学面向社会公开招聘教师公告如下:一、招聘对象全日制普通高等院校2018年应届毕业生;已办理暂缓就业的全日制普通高等院校2016年击广东教招网击广东教招网生)。

具有副高以上职称的,年龄可放宽到45周岁(1972年12月13日后出生)。

(四)学历(学位):应聘完全中学、普通高中、初级中学、小学教师岗位(学科)的,须具有全日制普通高等院校本科以上学历、学士以上学位;特殊教育学校引进教师,属于特殊教育专业的须具有大专以上学历,其他专业的须具有本科以上学历。

所学专业与招聘岗位专业要求相符,具体可参考《广东省考试录用公务员专业目录》(2017年版),如报考人员所学专业(含国<境>外学历学位)与招聘岗位专业相近但又未列入岗位要求范围,但所学专业主要课程与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致的,则须在报名前提供毕业证书和课程成绩单(毕业院校盖章),并须提供毕业院校出具的认定为相近专业的证明;若所学专业与招聘岗位专业要求不相符的,但其已取得的教师资格证所认定的种类与学科与招聘岗位专业相符,且目前正从事所报考岗位(学科)的教学工作的,也可报考。

击广东教招网(五)职称:社会在职人员参加工作时间在8年以上的要求具有教师系列中级以上职称。

教师招聘答题技巧

教师招聘答题技巧

教师招聘答题技巧教师岗位一直是一个备受瞩目的职业,每年都有大批的毕业生投身于教师招聘考试中。

在竞争激烈的环境下,提高自己的答题技巧成为了至关重要的一环。

本文将介绍一些教师招聘答题的技巧,希望能够对广大考生有所帮助。

一、熟悉考试大纲和题型分布在准备教师招聘考试时,首先要仔细研究所考科目的考试大纲,了解每个科目的知识点和能力要求。

同时,要了解题型的分布,不同题型的答题技巧也有所区别。

只有充分了解考试的要求,才能有针对性地进行复习和答题训练。

二、注重基础知识的掌握教师考试通常会涉及各个学科的基础知识,因此,在备考过程中要注重对基础知识的掌握。

可以通过系统地阅读教材和相关辅导书籍,整理知识点,形成自己的知识框架。

此外,刷题也是巩固基础知识的有效方式,可以通过做题来检验和巩固自己的学习成果。

三、做好考试的时间规划教师招聘考试中,时间通常是紧张的。

因此,做好时间规划是至关重要的一点。

在答题前,可以先浏览一下试卷,了解每道题的难易程度和分值,然后有针对性地决定每道题所用的时间。

合理安排时间,可以确保在考试结束前将试卷完成,同时避免在某个难题上花费过多的时间。

四、合理分配答题顺序在答题时,合理分配答题顺序也是一项重要的技巧。

通常来说,要从容易到困难来安排答题的顺序。

首先解答那些自己比较熟悉的题目,既可以节约时间,又可以增加答题的信心。

在解答困难题目时,可以暂时留下空白,继续解答其他题目,以免耽误整个答题过程。

五、注重答题的条理性和逻辑性在教师招聘考试中,答题的条理性和逻辑性是非常重要的。

要注意将自己的答案组织成一篇清晰、有序的文章。

在回答问答题时,可以使用分段来提高可读性,合理运用自己的知识进行阐述。

此外,要注意答案之间的逻辑关系,确保整个答案的连贯性。

六、多做模拟题和真题模拟题和真题是检验自己备考水平的重要工具。

可以通过做模拟题和真题来检验自己的答题速度和准确度,并找出自己的不足之处。

通过分析得分和失分的原因,不断改进自己的答题技巧,提高自己的应试能力。

顺德教师招聘考试之面试的前期准备

顺德教师招聘考试之面试的前期准备

顺德中公教育顺德教师招聘考试之面试的前期准备面试(Interview)的目的是为了使面试官能找到最合适的人选,为了使应试者能找到最理想的职位,这对于双方来说都是很重要的。

面试成功与否,归根结底还是取决于一个人的综合素质。

虽然面试的类型风格有所不同,但应试者在面试前都必须做一些基本工作来确保面试成功。

本文从面试前相关资料的搜集来说明教师招聘考试面试准备工作。

知已知彼,百战不殆。

面试之前,你一定要广泛收集各方面的资料与信息。

有了充分的资料准备,即便“临场发挥”也会是相当精彩和出色的。

一、迅速查找该学校的原始招聘广告因为每个应试者都可能投寄出数十上百封求职信。

因此在寄出求职信的同时,应该把每个用人单位的求才广告剪辑记录下来,以便在收到面试通知时进行查阅,避免张冠李戴。

查阅的同时要重温该招聘学校的背景情况(一般在招聘文选中有所说明),如果你备有几种不同的求职信,应当了解寄出的是哪一种求职信,最好再看一遍,做到心中有数。

二、收集招聘学校的资料一个对招聘单位一无所知的应试者,面试时必遭失败无疑。

因而,在做面试准备工作的时候,要尽可能了解清楚招聘学校的性质和背景,是公办还是私立,该学校的现状以及它的发展前景如何?另外,对招聘学校的内部组织、教职工福利、一般起薪、工作地点等也应该尽可能了解清楚。

以上资料信息从何处可以获得?你可以向在该用人单位工作的熟人咨询,还可以通过网络、电话、新闻报道、广告、杂志及其他书籍找到,还可以向朋友、同学或亲戚打听。

三、收集面试官的有关情况首先要打听到面试官的姓名,并且要能正确地说出他们的姓氏。

要尽可能了解到面试官的性格、为人方式、兴趣、爱好等,并找出你和面试官有何共同之处,你们是否是有共同认识的人,只有对面试官的情况了如指掌,你才能在面试时易守易攻,自始至终立于不败之地。

四、把自己的资料准备妥当有些招聘单位在学历、能力、年龄各方面都有限制,事先要核查一下自己的资格是否符合条件,千万不要存有碰运气的念头。

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:《教育基础知识》综合整理一

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:《教育基础知识》综合整理一

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:《教育基础知识》综合整理一根据16年的考试时间,预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行,教师招聘笔试主要考哪些内容?有哪些高频考点?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。

为了更好的备战2018年教师招聘考试,中公教师网为考生综合整理了《教育基础知识》考点汇编,希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利考试,早日圆梦教师!1、教育学的研究对象是学校教育现象。

2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。

3、教育学是一种综合性的学科,既是理论学科也是应用学科。

4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面:创立私学、创立儒学、删订六经。

6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。

7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。

8、历史研究法的工作是:史料真伪的鉴别,鉴别包括:外部考证和内部考证。

9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。

10、调查研究法包括:调查、研究、访问。

11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。

心理学者把此时期称之为关键期。

12、智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。

13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:效果律、练习律和准备律。

15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。

16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。

17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识等方面。

2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考:《教育基础知识》综合整理六

2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考:《教育基础知识》综合整理六

2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考:《教育基础知识》综合整理六根据16年的考试时间,预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行,教师招聘笔试主要考什么内容?高频考点有哪些?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。

为了更好的备战2018年教师招聘考试,中公教师网为考生综合整理了《教育基础知识》考点汇编,希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利考试,早日圆梦教师!1、德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。

2、感觉限与感受性是反比关系。

3、教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。

教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

4、人对环境的反映是能动的反映,教育在人的发展过程中起主导作用。

5、根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

6、美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现7、教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。

8、教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德,使自己的言行举止具有示范性。

9、素质教育:素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律,,的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

10、人的身心发展:人的身心发展是指人的身体的发展,知识、技能的获得,思想、品德的形成,审美情操的陶冶,也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。

11、第二信号系统的条件反射:谈梅生津。

12、人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。

13、个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。

14、马斯洛需要层次中最低是生理需要,最高是自我实现需要。

15、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

16、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

佛山市顺德区2018年下半年中小学教师

佛山市顺德区2018年下半年中小学教师

佛山市顺德区2018年下半年中小学教师资格考试面试公告根据教育部统一部署,2018年下半年全国中小学教师资格考试面试将于2019年1月5日至6日进行。

根据《广东省2018年下半年中小学教师资格考试面试公告》精神,现将顺德区2018年下半年中小学教师资格考试面试有关事项公告如下:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

一、现场审核现场审核时间。

顺德区面试报名考生现场审核时间为2018年12月18至20日(上午8:30—11:30,下午14:30—17:00)。

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为减少考生现场轮候审核的时间,根据我区考生申请教师资格种类分布情况,现场审核时间安排如下(除特殊情况外,请各位考生按建议时间到现场进行审核):残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。

顺序建议时间申请教师资格种类12018年12月18日普通高中、中等职业学校、幼儿园22018年12月19日幼儿园、小学32018年12月20日小学、初级中学全省日语、俄语考生集中在广州市南沙区考试,考生报名时须选“广州(南沙)考区”为报考考区。

顺德区报考日语、俄语的考生须于12月18日前在户籍或人事(劳动)关系所在地(在校生在就读学校所在地)顺德完成现场审核。

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2.现场审核地点。

顺德区大良街道大门路1号顺德区教育发展中心B座103报告厅(顺德区教育发展中心位于顺德汽车客运站对面105国道杏坛路口、大门牌坊边)。

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3.现场审核须提交的材料。

(1)在户籍所在地(顺德区)报考的考生:①居民身份证(需在有效期内);②毕业证书;③本人户口本或集体户口证明。

(2)在人事(劳动)关系所在地(顺德区)报考的考生:①居民身份证(需在有效期内);②毕业证书;③考生工作单位出具的人事(劳动)关系证明或人事档案保管部门出具的证明或居住证。

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人事(劳动)关系证明:须提供在顺德区工作且与聘用单位签订聘期在一年及以上的聘用合同并能同时提供社保管理部门出具的最近6个月及以上由聘用单位为其缴纳的社会保险证明。

备考2018教师招聘考试:各类题型的答题技巧汇总

备考2018教师招聘考试:各类题型的答题技巧汇总

备考2018教师招聘考试:各类题型的答题技巧汇总2017年已经接近尾声,同时,2017年教师招聘考试工作也逐步完成,不管在这一年里成功上岸的考生还是继续挣扎的,或者已经摩拳擦掌准备下海的小伙伴们,教师招聘考试并不容易,想要顺利通过真的要练就十八般武艺啊!为什么招教这么难呢?僧多粥少是主要原因,根据历年情况,不仅是一线城市热门学校,一个普通学校进行公开招聘都能引来数倍于招聘人数的竞聘人员。

那么为了能更好的筛选出优秀人才,只能将考题越出越难,考试范文越来越广,因此,在怎么聪明的考生,面对这样的考试估计也都会头疼的。

那么小编想说,对于招教考试,不仅要努力复习,更重要的是注意答题技巧!招教考试需要大家记忆的知识非常多,如果我们知识死记硬背,那么效果会非常的差,还容易忘记,因此,对于需要记忆的知识一定要做到理解记忆。

这里的理解用我们的教育心理学术语来说就是要“生成”知识。

即尽量在听完课,看完书之后用自己的语言进行组织,尽可能多地用自己通俗的语言进行理解记忆。

同时,在理解记忆的基础上,还需要进行一个工作就是提炼关键词。

通过我们做题会发现,虽然很多考生背了不少知识点,但是在考试过程中却还是没有很好的成绩,关键原因就是没有提炼出关键词,没有将知识整合串联起来,这样才造成考试过程不会写,看到答案就恍然大悟了。

因此为了避免这样的事情发生,我们应该更多的去提炼关键词,并且将他们都串联整合起来。

了解了这些知识还不够,下面我们来看一下各种题型的答题技巧:一、填空题填空题主要考重要概念和知识点。

答案文字极少但重视细节,主要考记忆能力。

考试时,有许多概念虽遗忘了定义,但只要原先学习时对它有一定程度的理解,还是可以根据理解进行推断和回忆。

填空题都会给出一些前题、范围或文字说明。

大多数题会给出一些同类项。

这些文字提示是你进行推断的依据。

答题技巧:可釆用理解、推理、回忆的方法二、选择题选择题通常是四选一,主要考査对知识点的理解深度和明确程度。

顺德2018年小学教师招聘考试真题及答案解析

顺德2018年小学教师招聘考试真题及答案解析

顺德2018年小学教师招聘考试真题及答案解析1:教学过程主要是一种实践活动。

()判断题对错2:构成教育活动的基本要素是()单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境3:17世纪捷克教育家()总结了前人经验对班级组织进行了论证。

单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、倍尔D、华勒4:一般而言,过度学习的程度达到多少时记忆效果较好?()单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200%5:与家庭教育、社会教育相比,学校教育()。

单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活,是非制度化的教育6:学校要以教学为主,以教学唯一。

()判断题对错7:构成教育活动的基本要素是()。

单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境8:绅士教育放在首位的是()单项选择题A、德行的教育B、骑士技术C、军事教育D、文化知识教育9:有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。

单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略10:形成道德品质的关键在于培养()。

单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志11:教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观12:根据学习的定义,下列属于学习的现象的是()。

单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为13:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。

单项选择题A、进行评估B、作出分析C、作出判断D、作出决策14:发散思维是创造性思维的核心,其主要特征之一是()单项选择题A、流畅性B、精确性C、系统性D、抽象性15:正确的学生观应包括()。

教师招聘考试备考计划

教师招聘考试备考计划

教师招聘考试备考计划一、准备工作(制定复计划)首先,明确自己要考的地区,在备考前先看看这个地区要考多少分才有机会进面试,那么这个分数就是你努力的目标了。

开始复前先找到前一年的教综和专业考纲,总体上把握要考的总内容。

接下来是选择教材,时间紧张又懒得自己看书的同学可选择报班,跟着老师的节奏安心复,无虚在其他地方“瞎操心”。

二、一轮复+二轮复(掌握研究策略)没有基础的同学建议越早开始越好,这一轮主要抓基础,所有的内容都要理解,最好做笔记,对知识点进行梳理不仅能加深理解还可以防止走神。

重在理解不在背诵。

那么这部分内容该如何复呢?一)《教育学》备考策略抓重点进行研究,并能对知识点进行归纳总结:1、记录书上的重、难点,分清主次;2、用先薄—后厚—再薄的方法复,记住整体框架;3、把分属不同章节的类似知识点之间进行串联和归纳,形成清晰的脉络;4、参考历年真题了解易考点,有针对性的进行复。

在记忆该学科有关知识时,有两点需要注意:1)最佳记忆时间一般来说,利用上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时这三个时间段影象难记的研究材料,结果较好。

你自己要清楚你哪一个时间段研究效力最高,把研究的黄金时段一定要充分利用起来。

2)有效的影象手段和方法①结构记忆法就是把各章节的标题和结构弄清楚,这不仅非常有利于记忆,而且考试时一旦出现综合性试题,可以一下定位到某章某节某个要点中去,这样答题是很有逻辑性和广度的。

②关键词记忆法记着枢纽词一般就可以记着整个句子的意思,死记硬背下来的东西在考试时常常不克不及灵活运用,易形成思维定势。

当然,书中一些优秀的句子不妨自创一下。

③拆分记忆法有些教诲学名词解释的内容不好记,可把内容拆开来记,影象的结果就可以量化。

二)《心理学》备考策略要建立自己的知识结构,能够将知识有机的组织成自己的知识体系。

在某种意义上说,复的过程就是知识系统化、图示化的过程。

若何建立知识结构?首先,通读各本参考书的目录,对知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:辨析题答题技巧

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:辨析题答题技巧

2018年顺德区公开招聘教师笔试备考:辨析题答题技巧根据16年的考试时间,预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行,教师招聘笔试主要考什么内容?高频考点有哪些?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。

辨析题的得分点分为两部分,一部分是判断正误,另一部分是说明理由,如果判断正误的地方错了,则本题一分没有,如果判断正误对了,后面的理由很充分才能得满分。

要很好的掌握辨析题的答题要点,我们就要知道辨析题的分类,根据分类,答出不同的答题点,才能取得。

辨析题分为四种类型,分别为概念混淆型,因果关系型,理论点理解错误型,概念的内涵或外延错误型。

首先,我们说一下概念混淆型。

概念混淆型即是几个概念弄混了,不同的概念等同成了一个概念,这类题目基本上都是错误的。

例如:注意的转移就是注意的分散。

此类问题把注意的转移和注意的分散等同了一个概念,而这两个概念并非一样,所以错误。

这类的问题,我们先要判断正误,即是此说法是错误的,接着答每个名词分别的含义是什么,即注意的转移是指个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。

注意的分散,又可称“分心”。

注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。

答完概念之后说一下二者的区别,即是注意的转移是主动的,有意识的行为,注意的分散是被动的、无意识的行为,故二者不能等同。

最后回扣主体,所以此观点是错误的。

由此得出,概念混淆型的答题思路为:先判断正误+题干中名词分别的概念+名词的区别+回扣题目。

这些要点答全了,才能赢得。

其次,我们说一下因果关系型的。

因果关系型的是前半句为因,后半句为果,但是因不能推出果,前后不是因果关系,一般的标志为有这些程度副词,如“因此,因而,所以”等。

主要考察对两个知识点之间关系的识记。

例如:政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。

此类问题,有“因此”,所以是因果关系型。

2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略:复习记忆技巧

2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略:复习记忆技巧

倚窗远眺,目光目光尽处必有一座山,那影影绰绰的黛绿色的影,是春天的颜色。

周遭流岚升腾,没露出那真实的面孔。

面对那流转的薄雾,我会幻想,那里有一个世外桃源。

在天阶夜色凉如水的夏夜,我会静静地,静静地,等待一场流星雨的来临…许下一个愿望,不乞求去实现,至少,曾经,有那么一刻,我那还未枯萎的,青春的,诗意的心,在我最美的年华里,同星空做了一次灵魂的交流…秋日里,阳光并不刺眼,天空是一碧如洗的蓝,点缀着飘逸的流云。

偶尔,一片飞舞的落叶,会飘到我的窗前。

斑驳的印迹里,携刻着深秋的颜色。

在一个落雪的晨,这纷纷扬扬的雪,飘落着一如千年前的洁白。

窗外,是未被污染的银白色世界。

我会去迎接,这人间的圣洁。

在这流转的岁月里,有着流转的四季,还有一颗流转的心,亘古不变的心。

2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略:复习记忆技巧根据16年的考试时间,预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行,教师招聘面试应该注意的问题有哪些?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。

无论是教师招聘考试还是教师资格考试,需要识记的知识点繁多复杂,大部分考生都觉得该记得记不住,该背诵的没有背诵下来,都为此头疼不已,今天为广大考生介绍一些记忆技巧,希望能帮助考生顺利记住所有知识点。

1.理清知识框架,把握复习方向教育学的知识纷繁复杂,教育学相关的知识从公元前就已经出现了。

不论政治学家、历史学家,这些教育家都喜欢在教育上发表一些言论,其中有相当一部分人的言论是具有代表性的,有必要将其作为人类的文化遗产遗留下来,供后人学习。

尤其是夸美纽斯和赫尔巴特,他们二人对教育学的体系进行整合之后,教育学成为了一门独立的学科,教育学的东西就更为复杂了。

如何快速准确掌握这些复杂的知识呢?首先要做的就是理清知识的框架。

很多材料分析题的问题中,会问到从“什么”角度来分析各种现象、学生的行为、教师的行为等。

教师招聘考试题库《记忆》必考点最新版(二)

教师招聘考试题库《记忆》必考点最新版(二)

教师招聘考试题库《记忆》必考点最新版(二)1、简答题学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。

复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。

请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

参考答案:参考答案:学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。

元认知是对认知的认知,元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略,包括制订计划、监视执行、调节等。

小王可以通过给自己制定学习计划,并自己监控执行,及时调整。

资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。

它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。

小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间,并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学习效率。

认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。

它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。

复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。

精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

常见的方法有记忆术(例如:位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识,联系实际法等。

组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构,包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4 法(预览—设问—阅读—反思—背诵—回顾)等。

小王可以逐步掌握这些方法,提高自己的学习效率。

2、单选题3、单选题考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的:_____A : 识记能力B : 再认能力C : 复述能力D : 回忆能力参考答案: B本题解释:【答案】B。

教师招聘考试教师教育综合知识笔试复习记忆方法与技巧

教师招聘考试教师教育综合知识笔试复习记忆方法与技巧

教师招聘考试复习记忆小技巧无论是教师招聘考试还是教师资格考试,需要识记的知识点繁多复杂,大部分考生等到考试的时候都觉得该记得记不住,该背诵的没有背诵下来,或者是只是记住了其中的一小点,其他的有点印象但是就是写不出来。

为此头疼不已,今天为大家介绍一些记忆技巧,希望能帮助广大考生顺利记住所有知识点。

人类的记忆系统中涵盖瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种类型的记忆。

这主要依据记忆保持的长短和记忆容量来划分的。

在我们备考教育综合知识的过程中,通常要实现对知识点的长时记忆,即能让知识尽可能长时间保留在大脑中。

但这通常是较为困难的事情,尤其是在短时间内迅速接触教综知识的情况下。

在这种情况下,可以采用一些记忆技巧来帮助我们实现记忆的目的。

(一)联想记忆法联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象,从而帮助回忆的方法。

通常包含谐音联想和语义联想两种方法。

1、谐音联想就是将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起,通常达到幽默或较为夸张的效果,以此来帮助记忆。

例:终身教育的提出者为保罗·朗格朗。

在记忆时,就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样,每天嘴里念叨着“朗里格朗”。

这样达到夸张幽默的效果,能让人物名更长久地被大脑认知。

2、语义联想就是从字面对知识点进行展开想象,以形成对知识点的固有形象。

例:古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分。

根据大家的普通认知,可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联,将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联,以此来区分,希腊教育是重视培养政治家和商人的教育,而斯巴达是较为传统的军事教育。

(二)连句记忆法连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来,实现记忆的目的。

这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况。

例:赫尔巴特作为传统教育学的代表人物,曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。

在记忆的时候,可以将三中心的关键词穿成一句话:“教师拿着教材在课堂上上课”。

教师招聘备考指导 学习策略的分类认知策略-精加工策略

教师招聘备考指导 学习策略的分类认知策略-精加工策略

教师招聘备考指导学习策略的分类认知策略-精加工策略一、考情分析在教师招聘的笔试考试中,这部分的考察主要以单选的形式出题。

考察原则与其相关的概念相匹配,且考察形式较为简单,有时会根据相关概念所对应的例子进行考察需考生能够进行反选,正确作答。

主观题考察较少,需要考生能更多对于知识点进行识记。

二、知识详解幼儿园精加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。

精加工策略是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以显著提高记忆效果。

具体体现:1.记忆术记忆术是一种常用的精加工技术,它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。

比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉想象等。

2.做笔记对于复杂的知识教师可以引导学生用做笔记的方法。

做笔记有助于对材料进行编码,同时还具有外部存储功能。

做笔记包括摘抄、评注、加标题、写段落概括语以及结构提纲等。

3.提问无论阅读还是听讲,学生要经常评估自己的理解状况,思考一些问题,如阅读时教学生提问“谁”、“什么”、“哪”、“如何”以及“为什么”的问题,他们会领会得很好。

4.生成性学习训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。

这种方法需要积极的加工、不是简答地记录和记忆信息,不是从书本中寻章摘句或稍加变动,而是要改变对这些信息的知觉。

如用自己的话组成一个句子。

5.利用背景知识,联系实际精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系,可见背景知识的多少在学习中是非常重要的,对于某一事物,你到底能学会多少,最重要的一个决定因素就是你对这一方面的事物已经知道多少。

教师要把新的学习和学生已有的北京知识联系起来,并要能联系实际生活,不仅要帮助学生理解这些信息的意义,而且要使他们感到这些信息有用。

区分:对于各个策略中具体的表现要通过关键词的区分,每一个表现有所不同;在进行习题演练时,从而更好的进行选择。

顺德教师招聘抽签式答辩面试技巧

顺德教师招聘抽签式答辩面试技巧

顺德教师招聘抽签式答辩面试技巧一、应对技巧抽签答辩式面试是指根据岗位需要试前确定一些要考生回答的问题,制成题签,考生入场后通过现场抽签向考官们解答题签上提出的问题。

一般来说,题签的数量由考生的多寡而定,每个题签内含1--3道问题。

考生回答问题过程中,考官依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。

这种面试方法的优点是较易操作,评分确定,评分的客观公正性好掌握。

不足之处是面窄,缺乏针对性和灵活性,掌握不好易流于“笔试口答”的模式,不利于考生发挥其独有的特长。

此外,由于不同的考生抽到不同试题,而试题间很难完全等值,这就意味着报考相同职位的考生可能面对难度不同的试题,而给测评带入不公正因素,可比性打了折扣。

二、抽签式答辩的实施程序1、准备阶段第一步:制订答辩方案、建立领导机构。

在完成笔试的基础上,根据选招干部的公告,对答辩的全过程进行分析,确定出答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及“考官”组成、计分办法和录取比例,使答辩组织有章可循。

同时,由组织人事部门领导、用人单位领导一起组成有权威的领导机构,以保证整个答辩工作有领导、有组织、有计划地进行。

第二步:审查答辩资格,发出“答辩须知”。

资格审查是依照报名登记和笔试成绩,初步确定参加答辩人员的方法。

其目的:一是按照报考条件核实考生是否具备参加答辩资格。

二是核实笔试成绩的准确程度。

确实把符合条件的优胜者录入答辩候选人名单,并予以张榜公布。

同时向考生发出“答辩须知”,公开答辩程序、内容形式、测评计分方式,以保证程序的规范化和答辩的公正性。

第三步:答辩内容的确定与题目制作。

答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展,而且是直接与考生“双向沟通”的过程。

是在笔试基础上,进一步考察考生的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况,从而真正使主试得到一个比较全面、客观的立体形象,为选拔合适人才提供充分依据。

因此,必须针对拟任工作岗位要求,来确定面试内容,重点是:1 专业知识:对所从事岗位的专业技能和必备的专业学科知识掌握的深度和广度以及灵活运用的能力。

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2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略:复习记忆技巧
根据16年的考试时间,预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行,教师招聘面试应该注意的问题有哪些?你知道哪里有相关资料的吗?小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。

无论是教师招聘考试还是教师资格考试,需要识记的知识点繁多复杂,大部分考生都觉得该记得记不住,该背诵的没有背诵下来,都为此头疼不已,今天为广大考生介绍一些记忆技巧,希望能帮助考生顺利记住所有知识点。

1.理清知识框架,把握复习方向
教育学的知识纷繁复杂,教育学相关的知识从公元前就已经出现了。

不论政治学家、历史学家,这些教育家都喜欢在教育上发表一些言论,其中有相当一部分人的言论是具有代表性的,有必要将其作为人类的文化遗产遗留下来,供后人学习。

尤其是夸美纽斯和赫尔巴特,他们二人对教育学的体系进行整合之后,教育学成为了一门独立的学科,教育学的东西就更为复杂了。

如何快速准确掌握这些复杂的知识呢?首先要做的就是理清知识的框架。

很多材料分析题的问题中,会问到从“什么”角度来分析各种现象、学生的行为、教师的行为等。

这就需要我们对这些“角度”所涵盖的知识点有一个很好的掌握。

能明确题目考察的是哪个知识点、涉及到哪个知识体系。

比如:孟子所持的是哪种人的发展动力观?A.内发论,B.外铄论,C.多因素交互作用论。

我们都知道,孟子认为,人天生就具有“仁、义、礼、智”这四种品性,不是外界所强加的。

只要去挖掘,那这些品性就可以表现出来。

我内心所具有的这些品性,使我持续不断发展的动力。

所以,孟子所持的是内发论的观点。

我们假设不清楚答案应该选什么,但是我们知道这个知识点属于哪一个知识体系中,那么在查阅相关资料时,可以快速地从知识体系中筛选出该知识点。

那么,人的发展动力观会受到什么因素的影响呢?遗传、环境、人的主观能动性、学校教育等因素。

这些内容都涵盖在什么帽子的下面呢?都涵盖在教育与人的关系中。

那么,教育除了与人的发展有关,还与什么有关呢?教育还与社会的发展有关。

教育又与社会的哪些因素有关呢?政治经济文化科技人口。

这样通过一道选择题,把整个一章内容的框架体系就联系在一起了。

所以这也给了我们一个启示:可以恰当并适当的“以题促学”。

如果通过一道题,仅仅识记下这道题的答案,那么做题的效果并不能够最大化。

但若能够把相关的知识点串联起来,这样的做题才是有效果的。

2.编口诀
如果问“新课程改革的具体要求是什么?”,答案很有条理,具有一定的逻辑性。

从课程结构、课程内容、课程管理、课程评价等等方面一一说明即可。

记起一条,其他的知识点相对容易想起。

但当识记的内容关键词众多,逻辑关系难寻时,就可以用编口诀的方法来,来降低忘记其中几条的几率。

比如:“和学生处理好师生关系;树立高尚的师德;公平对待学生;发扬课堂民主”可以从各个分句中分别提炼出一个字,“和、尚、公、主”。

可以记忆为“和尚与公主”。

把一些难记忆的知识,运用这种方法组合成有意思、好记忆的词、短语、句子,使得背诵更有效率。

编的口诀可以多种,只要在考场中能够凭借“有意义”的口诀回忆并写出答案即可。

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