怎样提高高考英语听力

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如何提高高考英语听力

如何提高高考英语听力

如何提高高考英语听力

要提高高考英语听力的能力,可以采取以下方法:

1. 聆听大量英语材料:多听英语电台、播客、新闻以及纪录片等。只要是真实的英语语言环境,都能对听力提高起到积极作用。

2. 刻意练习听力:通过做听力练习题,如高考英语模拟试题中的听力部分,养成听力集中注意力的习惯。可以逐渐增加听力材料的难度和速度,提高对英语听力的适应能力。

3. 学习标准的发音和语调:关注英语发音和语调的细节,学习标准的英语口音和语调。可以通过听英语磁带或者使用在线音频资源进行模仿和朗读。

4. 加强词汇的积累:掌握更多的英语词汇,特别是常用词汇和考试所需的词汇,可以提高听力对词汇的辨别和理解能力。多读英语文章,注重生词的积累和扩充。

5. 注重听力技巧的训练:学习一些有效的听力技巧,如预测主题、依据语境判断等。通过系统的听力技巧训练,能够更好地应对考试中的听力题目。

6. 参与英语口语活动:多参与英语口语交流、演讲和辩论等活动,提高发音和听力的能力。可以加入英语角、参加口语角逐比赛等活动,锻炼听力和口语的综合能力。

7. 创造英语语言环境:尽可能创造更多的英语语言环境,如看英语电影、听英语歌曲、与英语母语者交流等。通过真实的语言环境,提高听力的感知和理解能力。

总之,提高高考英语听力需要坚持练习和方法的正确运用。只有持之以恒地进行听力训练,才能够有效提高听力水平。

高考英语听力技巧和方法讲解

高考英语听力技巧和方法讲解

高考英语听力技巧和方法讲解

一、稳定心态,快速浏览

稳定心态非常重要,这是答题的首要前提。在播放录音之前,迅速地浏览一遍所有的题目,注意题目中的关键词,并预测短文或对话可能涉及的内容。这样在听录音时可以做到有的放矢,有所侧重,即带着问题去听。同时还要注意选项中的一些干扰项,要明确题目问的是场景还是人物等,要求我们看清题目,排除干扰项。

二、学会取舍,理解内容

听力考试中最忌讳的就是词词计较,力求听懂所有词。其实,听懂所有词首先没必要,其次也不可能。我们在日常生活中听中文时,无论听什么,注意力都不会在每一个字或词上面,而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文,在英文句子中,对不同的词本身就有弱读和重读。因此,在听的过程中,要养成不要把每个单词都作为重点的习惯,而是学会抓关键词,抓主要信息。

三、记录要点,优化信息

在听录音时,要养成记录的习惯。尤其是对于一些数字、人名、地名的关键词一定要记录下来。对于一些长句或难句,要学会抓住其主干部分。同时还要注意一些转折词如but、however等,这些词通常会给你一些线索。此外,还要注意重复的词语,这些词通常会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。因此,在听的过程中要养成标记的习惯,对于这些关键词可以在题目的相应位置做标记,以便在答题时迅速找到相应的信息。

四、科学推理,巧妙作答

对于一些推理题或判断题,要注意进行科学推理。要根据所听到的对话或短文内容和问题要求进行推理判断。对于一些没有听懂或没有完全听明白的题目,不要过于纠结或过于紧张,要学会放弃,不要因此影响情绪。对于一些无法直接从录音中得出答案的题目,要通过科学的推理来进行判断。

高考英语考试听力复习的九个技巧

高考英语考试听力复习的九个技巧

高考英语考试听力复习的九个技巧

高中英语培训其实和我们课堂的讲授方式大同小异,只是讲述内容有所差别,一般课堂上的内容都是根据教学大纲要求来讲解,。下面是小偏整理的高考英语考试听力复习的九个技巧,感谢您的每一次阅读。

高考英语考试听力复习的九个技巧

一)调整心理状态

心理状态就是一个人的心情。心情的好坏,会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到,在体育比赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理,心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出最佳水平。

考试中的心理偏差有两种,一是过于放松,难以集中注意力,总是想起别的东西,无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张,心跳加快,手心出汗,有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练,找一个与考试环境相似的教室,模仿真实的考试场景,逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足,心中无数,有一种惧怕心理。这就要从自身做起,平时加强听力训练,做到有的放矢,弥补弱项。从而充满自信,保持心理稳定。在考前,把指令背熟,然后在放指令的录音时,阅读选择项,并进行有关的预测,这时,紧张的心理自然消除了。另外,要做到顺其自然,我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分,像介词、连词、冠词等,总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词,否则,会漏听更多内容。关于心理准备。在开首,我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条,就是放松心情,但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情,才能正常(甚至超水平)发挥听力。

高考英语听力提升方法技巧

高考英语听力提升方法技巧

高考英语听力提升方法技巧

高考英语听力提升方法技巧

高考英语听力提升方法技巧1

◆利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。

◆注意重复的词语,这些词通常会给你一些线索,还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

◆注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词,这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键,即关键词。

◆克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置。

◆目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong,howsoon,howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which…)等,以便检查答案。

◆注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

◆不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

◆保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱,纠缠不休,一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”,又丢“西瓜”的被动局面。

提高高考听力的四大妙招

提高高考听力的四大妙招

提高高考听力的四大妙招

提高高考听力的四大妙招

我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力这所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说,我们才会说,能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练,也就是读写。因此,学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。那么,如何有效地练习听力,并提高我们的听力水平呢?下面小编为大家整理了提高高考听力的四大妙招,希望能帮到大家!

第一、泛听换句话说就是什么都听,并不一定要完全听懂。比如:电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂,先折磨自己的耳朵,让它不断地受苦,习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影,那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌,在音乐里,英语也是很美的,同时会有助于我们听和说的双重学习。

第二、精听对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类,为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅,还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来,就不会有机会去想别的.了,时间长

了,对于听力走神的现象会有很大的改善。

推荐材料:课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文,另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后,一句句的听写,不要超过三遍。

高考英语听力如何提高有哪些提高听力的方法

高考英语听力如何提高有哪些提高听力的方法

高考英语听力如何提高有哪些提高听力的方法

很多同学英语听力都不太好,每次听听力都听不懂,那么有哪些提高听力的方法呢?下面是由编辑为大家整理的“高考英语听力如何提高有哪些提高听力的方法”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

高考英语听力提高技巧

1、集中注意力

考生在听英语听力的时候,要稳定自己的心理,这样才能发挥出自己的正常的水平。而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理,使听力的反应速度变慢,对把握信息的准确度大打折扣。所以考生在听英语听力的时候一定要全身放松,集中注意力,把所有的精力都放在听音上。

2、快速阅读英语听力题目

从试卷分发到听力正式开始,中间会有几分钟时间,考生要利用这段时间,及时迅速的掠读题干和选项。根据题干的信息,预测语境或短文大意等。这样在之后听英语听力的时候才能做到有的放矢,提高答题的准确率。

3、眼耳并用,动笔记录

考生在听英语听力时,仅凭大脑的短时间记忆是不够的。英语听力是由简短的对话或短文组成的,但是考生不可能把听到的所有的信息都记清,所以考生对于一些非常重要且容易忘记的信息,应该记下来。记下来的时候要记住一定要简单、易懂。记录时要有重点,讲技巧。

4、坚持听力训练

想要提高英语听力,就要在平时持之以恒的培养听力能力。每天要有一定时间的练习。考生可以在平时大声朗读课文、边听磁带边朗读、或是做一些听写单词、句子的练习。另外听力能力的提高必须要建立在单词正确的发音基础上。

拓展阅读:高考英语阅读理解答题技巧

1、通读全文,掌握大意

做阅读理解题一定要学会通过,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去感知材料,看一句或几句做一个题目,这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析,以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括,对理解、推理都会有很大的帮助。

高考英语听力技巧大全

高考英语听力技巧大全

高考英语听力技巧

高考英语听力技巧大全

在高考中,英语听力在试卷中所占比重比较大,所以我们如果英语听力方面比较好,那我们就可以用英语听力来提高英语的分数,对于英语基础较差的同学来说,提高英语听力比较难。这次小编给大家整理了高考英语听力技巧,供大家阅读参考。

高考英语听力技巧成语和习惯用法

成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面,它们都是简单而常用的词汇,诸如dog,cat之类;另一方面,这些熟悉的词经过固定组合之后,往往让你不知所云。例如be on one’s ball (谨慎小心、愉快胜任地从事某事), be in the air (没有确定,悬而未决;到处传播的)。

此外,部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达,也需要留心掌握,例如wanna = want to,gonna = going to等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样,甚至截然相反。例如下面这组对话:

You won’t go shopping with her this afte rnoon, will you?

No,I won’t. (是的,我不去); Yes, I will. (不,我会去的)

这个句子印在卷子上,多数同学还是能理解,但一旦放到听力中去,许多人大概一听到“No”就理解为否定的意思,但这是中文习惯:回答针对的是对方的话语观点而非事实,因此你说对了,我就回答“是”,你说错了,我就回答“否”。

数字、日期、时间等常用表达方式

填表和填空题型中会出现有关数字、日期等的听写。

目前常见的以下词汇和表达必须注意:复杂的基数(如35476);序数(10th);分数(one eighth, three eighths);小数 (0.65 nought point six five);集合数字(1/4:one quarter; 6: half a dozen; 20: one score)等。

高考英语听力考试小技巧

高考英语听力考试小技巧

【导语】听⼒在⾼考试卷中占的⽐分是五分之⼀,其⽐分之⼤使得考⽣不敢对其有半点的马虎。因此,掌握⼀定的听⼒技巧在⾼考时甚为重要。下⾯是⽆忧考分享的⾼考英语听⼒考试⼩技巧。欢迎阅读参考!

1.⾼考英语听⼒考试⼩技巧

⼀、听前充分浏览材料

在拿到试卷后播放录⾳前,第⼀时间快速把试卷试题读⼀遍,根据题⾯上的信息,利⽤前后句、上下⽂加以推断,特别注意利⽤关键词、暗⽰词、过渡句对可能设计的内容作出⼤致的推测,把可能会出现的内容与⾃⼰掌握的相关知识联系起来,如果选择项中出现不同的⼈名、地名、数字、时间或年代以及不同的动词时,需要着重记下。

⼆、听时集中精神,听看结合

在听录⾳时,避免过度紧张的情绪,集中精神。利⽤听前分析的信息来把握听⾳的重点,注意⾸句、关键词和关键句,可利⽤符号、图⽰等⽅法迅速在纸上记下⽂中提到的相关信息以加强有效记忆,在听⾳过程中,需要同学们在很短的时间内⼀边⽤⽿朵听,⼀边⽤眼浏览选择项进⾏分析和归纳,使听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。

三、听后注重整理,快速作答

听完录⾳后快速的把听到的内容整理出来,根据卷⼦上问题的选项进⾏分析和对照,对实在听不清听不懂的,⽤平时练习积累下来的知识和经验,联系上下⽂去推测,有的录⾳在播放时会同时出现场景⾳效,这除了给考⽣在听⾳时带来⼲扰,其实还给考⽣以提⽰,可以帮助同学们对对话内容和对话者⾝份等进⾏更加准确地猜测。

听⼒考试录⾳放完⼀遍就完成了,是不能重复的,如何在有限的时间⾥进⾏快速作答,除了经常多听多练外,就是要掌握⼀些英语听⼒作答技巧。众所周知,听⼒在整个英语考试试卷中占有很⼤的分值,如果听⼒答得好,对英语的总体成绩将会有很⼤的影响。希望考⽣们能在练习之余发现更多适合⾃⼰的⽅法,总结出⼀些英语听⼒考试中的技巧,不再是死读书,让听⼒不再成为英语考试中的拦路虎,⽽是变成得分项,让害怕考英语听⼒的考⽣逐渐的喜欢上英语听⼒。

高考英语听力四大方法

高考英语听力四大方法

高考英语听力四大方法

听力是英语学习中不变的难题,其中高中英语听力更是让童鞋们烦恼不已。究竟该如何提高自己的高中英语听力呢?做题的时候有没有什么英语听力技巧能够助大家一臂之力呢?下面给大家分享一些关于高考英语听力四大方法,希望对大家有所帮助。

一.高考英语听力四大方法

一、读是听的基础

我们都知道一个简单的道理:只有能读懂的东西才有可能听懂。在做英语听力题的时候更是如此。拿到题目之后,可以小声地或是在心里把题目和选项默读一遍。读的时候还有一点很重要,就是尽可能地做到每个词发音准确。这就要考验大家平时朗读的基本功了。因为你每读一个词,这个词就会在你的大脑里留下一定的印象。等你再听到这个词,就会和大脑里的那个印象契合起来并迅速做出反应,这样听起来就容易多了。

二、根据已有信息预测答案

做多了英语听力题,你就会发现这样的套路:有些题即使不听录音,你也能根据已有的知识或是常识,用排除法筛选出正确的答案。当然,这有时候要求我们用西方人的思维来思考。举个例子,一道听力题给出的人物信息是一位伦敦男士和一位女士,题目中询问天气如何,这个时候常识告诉我们伦敦常下雨,所以我们可以预测天气情况是rainy。另外一个问题是问该段对话主要讲了什么事情。根据英国绅士一贯的lady first的作风,可以大致猜出男士是在给女士让座。

三、不要胡子眉毛一把抓

很多同学在做英语听力的时候总是会不自觉地陷入一个误区,总是拼命想要听清楚每一个单词。要知道,即便是以英语为母语的人都不一定能听清楚每个单词呢。所以做高中英语听力的时候,不要太焦急,能听懂70%-80%的内容就可以了。有些内容没听到也不要慌张,要保持冷静,继续听下面的内容。

高考英语听力的高分技巧

高考英语听力的高分技巧

高考英语听力的高分技巧

高考英语听力的高分技巧

1. 调整心态,静心于听

英语听力测试中,考生的心理状态非常重要。心理状态好,考生的知识水平能得到充分的发挥,考生的能力能得到完全的展示。相反,如果心理状态欠佳,哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。因此,考生在听力考试中务必要调整好自己的心态。一方面,要树立信心,不要害怕。有了信心,就有了勇气,为考试的成功做好了心理上的准备。怯场是考试的大敌,是失败的先兆,因此,考生必须首先去掉害怕的.心理。另一方面,要冷静、放松,不要紧张。一般说来,有的考生英语听力较好,很想在听力考试中表现得优秀、出色,然而由于希望值过高而产生紧张的心理;也有的考生自认为英语听力不如人,总觉得有些内容听不懂,从而产生紧张情绪。因此,考生必须要以一颗平常心来对待高考、对待听力考试,不给自己施加压力;同时,考生可以做一做深呼吸或闭目养神片刻,从而使自己沉着、冷静地进行听力考试。

2. 争分夺秒,读题预测

高考时,考生一般在接到试卷后,首先对试卷的结构进行整体了解,查看哪些试题容易一些,以便计划先做,而将较难的试题留到后面做。然而在英语考试中,考生必须首先致力于听力考试,争分夺秒读题干,根据题干内容来预测听力材料的内容。一方面,充分利用开考前5 分钟的时间快速浏览听力试题及选项,根据试题及选项来对听力材料的结构进行快速预测,从而把握听力的方向,做到胸有成竹心不慌;另一方面,充分利用每道题前的5 秒钟时间细读每道题的题干及选项,对听力材料的内容进行预测,从而在听力过程中做到有的放矢,提高听力理解的正确率。另外,每当完成一道题后,不要停留,而应立刻转到对下一道题的浏览及预测,否则,就会跟不上来,从而造成心理紧张,影响后面的答题。

高考英语听力学习方法

高考英语听力学习方法

【导语】英语听⼒的提⾼是⼀个需要长期坚持的过程,要有持之以恒的毅⼒和决⼼,在平常多多练习。下⾯是⽆忧考分享的⾼考英语听⼒学习⽅法。欢迎阅读参考!

1.⾼考英语听⼒学习⽅法

1.听⼒学习需要⼤量的词汇基础,和适当语法成分,虽然听⼒可以有许许多多的技巧,但词汇量是最基础的,是整个英语学习过程中不可避免的难题,所以⾸先需要做的就是增⼤词汇量,⾄少是⼤纲要求掌握的单词,当你看到或者听到能知道是什么意思就⾜以,当然如果能够深⼊了解⽤法,将对以后学习打下深⼊基础。

2.在⼀定的基础后,如何掌握听⼒能⼒就成了我们关⼼的问题。听⼒训练能够每天保持⾄少⼀次训练量,并且在这⼀次训练中集中注意⼒,尽全⼒答题,不需要在乎结果,培养听⼒的感觉和对听⼒声⾳的适应。

3.诵读,记忆听⼒材料可以帮助把握题型。根据统计规律来说,听⼒长对话的考点就局限于少数⽅⾯,在许许多多的听⼒教材中也已经罗列出来了,因此不再反复啰嗦,阅读理解听⼒材料,可以更好地掌握题型,知道听⼒陷阱。

2.⾼考英语听⼒得分⽅法

1、敏感数字

⾼考英语听⼒中很多的题⽬⾳频中会涉及到⼀些数字,⽐如说年份,⽇期,价格,数量等都会以各种形式出现在⾼考英语听⼒中,这就要求考⽣在听英语听⼒的时候要格外仔细听其中的数字部分了。

2、识别关键词

考⽣在答⾼考英语听⼒时要学会通过⾳频对话中⼈的⾝份来识别出关键词,很多题⽬中考⽣可以通过关键词判断出⾳频中双⽅的关系和各⾃的⾝份,那么,在后⾯的答题中就可以把注意⼒集中在这些⽅⾯了。

3、事先预测

考⽣在做⾼考英语听⼒题的时候可以根据每段对话,预测或是判断出听⼒材料⼤题会说什么内容,这样就可以提前有所准备,如果⾃⼰事先预测到的和听⼒材料基本差不多的话,在答英语听⼒题时就会省下不少功夫。

高考听力怎么才能提高

高考听力怎么才能提高

高考听力怎么才能提高

想要了解高三历史怎么学的小伙伴,赶紧来瞧瞧吧!下面由小编为你精心准备了“高考听力怎么才能提高”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

高考英语听力提高方法

1、自身准确的发音

自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

2、阅读应与听力练习同时,同比重的进行

很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

3、专心听

我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。

提高高考英语听力的窍门有哪些

提高高考英语听力的窍门有哪些
例如:1.听惯了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation),减弱(reduction),连音(liaision)的现象。所以,听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
提高高考英语听力的窍门三
下面,就让我们从导致“听不懂”的原因入手,来逐一去解决这一问题。
01 从根本入手,不断扩大“听力词汇”
通过上文分析,我们已经找到了听不懂的主要原因,即单词不认识或单词没听出来。词汇是听力的基础,单词不过关,好比无源之水无本之木,要想做好听力,根本不可能。
所以,要想提高自己的听力水平,第一步,就必须解决单词“不认识”或“没听出来”的问题。
可是,如果我们听力受阻,仅仅是因为单词不认识(在这里,我指的是从未见过或学过的单词),那实际并不可怕。不认识的单词,听一百遍也听不出来,你要做的,就是在接下去的学习过程中,将它们由“不认识”变为“认识”,就可以了。
真正可怕的是,在绝大数情况下,我们听不懂,主要是因为单词其实认识,可就是没有听不出来。换言之,日常学习过程中,我们做了很多无用功,背了单词,却没有真正记住。
为什么,认识了的单词,我们却听不出来呢?
因为很多人学单词,只是死记硬背,对词汇真正的含义并未深究,对单词的“发音”,也仅仅停留在一知半解的状态,读得不正确或干脆不会读。这样的学习,他们不过“认识”了单词而已,其实并未真正掌握。

高考英语听力技巧和方法

高考英语听力技巧和方法

高考英语听力技巧和方法

说起高考英语,我们逃不掉的就是英语听力,我们平时要想快速的提高准确率,只能通过平时的多加锻炼来提升自己。下面小编为大家分享高考英语听力技巧和方法,希望对你有用,仅供参考!

高考英语听力技巧

1.快读拿到试卷后马上开始做些前期基本工作,不要单等着听录音??重点放在只可听一遍的前5道小题上。

1)浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题,可以听几遍录音。

2)掠读题目。了解试题题型,注意题目及要求。

3)扫描选项。选项是解题的关键,充分利用听录音前短暂的时间,扫描试题选项,预测所听内容及重点。

2.整听不要孤立地听一个单词、一个句子,遇到没听懂的题目不要停留,要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。

1)听整道题目。应尽量听完每道小题后,再做选择。

2)听整个句段。这样则可以结合上下文语境,加深理解。特别在听对话题时,更应如此。

3)听整篇主题。把握了对话及短文的主题,会有助于我们更好地捕捉信息,推测判断。

3.速记听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等,其中短文理解题因其较长,问题灵活多变而难度较大,这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。

1)记信息词(关键词)。如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。

2)记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。

3)记疑问点。遇到个别不理解的关键词,可先记下其读音,过后再思考,或是注意下文是否还会提及。

4.巧查做完题目后,适当而有效的检查是非常重要的,因为不可能再听一遍录音,所以我们可以通过以下方式检查,确保做完每道试题??重点是作答时有疑惑的题目,确保答卷不留空白。

提高高考英语听力成绩的方法有哪些

提高高考英语听力成绩的方法有哪些

提高高考英语听力成绩的方法有哪

高考英语听力成绩在高考考试中占据着非常重要的地位,考生们必须认真对待。提高高考英语听力成绩并不是巧合,需要考生们通过努力来实现。那么,接下来我们就来讲解一下有哪些提高高考英语听力成绩的方法。

一、积累词汇

积累词汇是提高英语听力的基础。只有掌握了足够的词汇,才能听懂英语的表达。在每天的学习过程中,可以花费一定的时间,从单词、词组、短语、句子和文章等多个角度来提升词汇量。

二、提高听力水平

高考英语听力是需要考生通过对话来理解相关信息,因此提高听力水平非常关键。考生可以多听英语语音材料,比如听英文新闻、电影、音乐等,加强听力感觉。

三、熟悉考题形式

高考英语听力考试的难度比较大,对考生的听力和抽象思维要求较高。因此,考生要熟悉高考英语听力考试的题型,并了解重点和难点,这样才能更好地应对考试。

四、掌握听力技巧

提高高考英语听力成绩还需要掌握一些听力技巧。比如在听的过程中,要把握重点,不要忽略关键信息;会听会写,可以提高听力的精准度,减少考试时的错误率。

五、体验英语语境

听英语语音材料可以体验英语的语境,更加深入地理解英语语言经典文本和学科内容等。在学习高考英语听力时,把听力与文化贯穿在一起,让自己更加融入抽象的外语学习环境,也是提高高考英语听力成绩的方式之一。

六、多做模拟题

高考英语听力成绩的提高过程中,需要考生多做一些模拟题。在做模拟题的过程中,可以找到自己的弱点和不足,加深对题型的理解,找到自己的考试策略。

七、提升自信心

高考英语听力考试成绩的好坏并不代表自己掌握英语程度的高低,考前状态和考试心态也非常重要。因此,考生需要建立自信心,保持积极乐观的心态,充满信心地走入考场。

高考听力满分六大技巧

高考听力满分六大技巧

高考听力满分六大技巧

高考听力满分六大技巧包括:

1.预测答案:利用听录音前的短暂时间,迅速捕捉每个小题题干和选项所提供的

信息,预测短文或对话可能涉及的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。

2.捕捉信息:听力测试时,要快速浏览选项,预测短文或对话的内容,并且注意

重复的词语,这些词通常会给出一些线索,还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。同时,要注意选项中的主要区别,这些区别是听力的重点。

3.注意英语学科特点:英语听力考试中,听力材料的语速、音质、音色千差万别,

听力内容的生活化气息和含金量都很高,所以在做听力试题时要充分体现英语的语言特点。

4.分析推理:在听录音时,要利用所有线索进行分析和推理,包括所听到的内容

和前后出现的语句,以及根据常识判断的信息等。

5.听关键词:在听力测试中,有些题目是根据一段对话或文章来回答问题,考生

要学会找出其中的关键词来进行判断。

6.稳定情绪:听力考试开始时,考生一定要保持冷静,充分利用好录音播放前的

这段时间,快速阅读一遍题目,如果时间允许的话,还可以快速浏览一下各个选项。

这样可以充分预测对话的主题或短文的内容,并且可以预测一些答案。

总之,掌握这六大技巧可以帮助考生在高考英语听力考试中取得满分成绩。考生需要在平时的训练中不断练习和总结经验,提高自己的听力水平和应试能力。

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考试时考生一定要把自己的心态调整到最佳,保持一颗平常心。听录音时,积极主动,充满自信,千万别急燥,急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中,对听不懂的内容,要暂时放下,不要耗费太多时间去琢磨,一直放不下从而影响后面答题。

第二、抓紧时间先看题目,学会抓关键词,学会预测的方法

高考听力前一般有五分钟看题时间,一定要抓紧时间先看题目,特别是题量较多,题目较长的段落。在看题同时,进行听力预测,要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。学会抓住关键词,有些题目的选项就是一两个关键词不一样,对重点的关键词可以做下划线或打圈的标记。此外,很多同学在平时做了大量训练,有一定经验和推理预测能力,这个能有效的帮助我们减轻听力的难度。

For example:(1)

2012年江西高考第7段材料,回答第8、9题。

8. What are the speakers talking about?

A. A family holiday.

B. A business trip

C. A travel plan.

9. What did Rachel go?

A. Spain

B. Italy

C. China

根据这两个题目我们应该抓住第8题中,关键词是family,business,travel。第9题中关键词应该抓住Rachel,因为材料可能给出了几个人去不同的地方。

For example:(2)

① Where did this conversation take place ?

② What was the man's trouble?

③ What did the man finally decide to buy for his mother's birthday ?

根据以上三个问题,考生可预测一下将要听到的这段对话,可猜到是the man want to buy a gift for his mother's birthday ,以及the man遇到困难。这样听起来就容易多了。For example:(3)

2012年江西高考第8段材料。

10. How did the woman get to know about third-hand smoke?

A. From young smokers.

B. From a newspaper article

C. From some smoking parents

11. Why does the man say that he would keep away from habits?

A. He has just become a father.

B. He wears dirty clothes.

C. He is a smoker.

12. What does the woman suggest smoking parents should do?

A. Stop smoking altogether.

B. Smoke only outside their rooms.

C. Reduce dangerous matter in cigarettes.

根据以上三个题目,我们可以预测这篇对话是关于吸烟和二手,三手烟的内容。这个女的应该是不抽烟,把三手烟的事情告诉了这个男的,这个男的意识到了三手烟的危害,所以说he would keep away from habits。从最后一个问题可以知道the woman suggest smoking parents他们应该都是为人父母,为了孩子可能想戒烟之类的内容。这样一来,听力就能更加容易理解了。

第三、学会快速记录关键信息

考生要边听边记录,把主要信息记下来,尤其是做获取信息题时,往往考生听到的对话或独白较长,涉及的内容也很多,考生即使听得很清楚,但由于材料信息量较大,记忆的东西很多,听过之后有些信息便会忘掉。如时间、日期、年份、价格、距离、人名、地名等,这时都可以用阿拉伯数字或者自己能看懂的符号记下来,以便加深印象有助于判断,然后选出正确答案。例如:

1.捕捉数字

许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。例如:

减价:20% off,special offer,special price,25% discount,on sale

原价:regular price,normal price

增长:10% increase in…1/3 climb in……

下降:23% fall in…5.5% decrease in…

一些数字表达: a quarter(1/4) a dozen(12) a half(1/2)

2.注意英语听力里面喜欢一个意思两种表达

许多听力材料里面说了一种表达方式,题目选项里面是另外一个表达方式。

例如:走路:on foot/walk 完成:complete = fulfill = accomplish

明显的:obvious = apparent = evident 提高,加强:improve = enhance= promote 青少年:young people = youngsters 优点:advantage = merits

富裕的:rich = wealthy 认为:think = hold = argue

3.学会简易的听力速记技巧

高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长,如果考生能够培养一定的速记技巧,有助于保持部分听力内容,帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长,高三考生只要进行初级的入门速记锻炼,不必把听到的所有内容写下来,只要捕捉一些关键性问题即可,比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试运用速记符号,运用字母的缩写形式

例如:↑up↓down←left→right =equal

√表示“好的“状态,right/good,famous/well-known

☆表示“重要的”状态:important,

& 表示“和”,“与” e表示电子和经济方面e-mail economic

考生可以在平时训练时,本着便于记忆、快速、容易联想的原则,发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息.通过运用这些字母和符号,帮助考生储存信息,帮助回忆。

4.特别针对最后一段独白材料

通常来说,最后一段独白比较长,信息量大,题目至少是3个。在我平时的教学中,发现

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