如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说读后感
孩子才会听,听孩子才会说读后感家长
孩子才会听,听孩子才会说读后感家长示例文章篇一：《<孩子才会听，听孩子才会说>读后感》最近读了《孩子才会听，听孩子才会说》这本书，哎呀，真的是让我有了好多好多的感触！书里讲的那些和孩子沟通的方法，就像是一把把神奇的钥匙，能打开我和孩子之间紧闭的心门。
以前我总觉得孩子不听话，怎么说都没用，现在我才明白，不是孩子不听话，而是我没说对！比如说，有一次孩子考试没考好，心情特别低落。
我一开始就着急地说：“你怎么这么不认真，下次一定要考好！”结果孩子更沉默了，根本不理我。
后来我读了这本书，我试着换一种方式，我先耐心地听他说考试时候的紧张，担心自己考不好。
等他说完，我才说：“宝贝，一次没考好没关系，咱们一起找找原因，下次努力就行。
”你猜怎么着？孩子的眼睛一下子亮了，还主动跟我说他打算怎么提高成绩。
这书里还说，要尊重孩子的感受。
这让我想起有次孩子不想去上兴趣班，我就硬拉着他去，还说这都是为了他好。
可他一路上都不开心。
现在想想，我都没问问他为什么不想去，说不定有他的道理呢！还有啊，我们家长总是习惯批评孩子，可表扬的时候却很吝啬。
就像我，孩子做得好的时候，我觉得是应该的，很少夸他。
读了这本书我才知道，表扬对孩子来说太重要啦！和孩子沟通，真的不是一件简单的事儿。
我们得放下家长的架子，真正走进孩子的心里。
这本书就像是一盏明灯，照亮了我和孩子交流的道路。
我想说，作为家长，我们不能总是要求孩子听我们的，我们也要学会听孩子说。
只有这样，我们和孩子之间才能建立起真正的信任和理解。
这不就跟盖房子一样吗？我们和孩子之间的关系就是那座房子，良好的沟通就是坚实的地基。
没有好的地基，房子能牢固吗？肯定不能啊！所以，我们一定要重视和孩子的沟通，让这座“关系之屋”稳稳当当的！总之，这本书让我明白了太多太多，我以后一定会努力做一个会听孩子说话的好家长！示例文章篇二：《孩子才会听，听孩子才会说》读后感读了《孩子才会听，听孩子才会说》这本书，我真的是感触良多呀！这书就像是一盏明灯，照亮了我在教育孩子这条路上的迷茫。
《如何说才会让孩子听怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说才会让孩子听，怎么听孩子才肯说》：与孩子沟通的艺术《如何说才会让孩子听，怎么听孩子才肯说》这本书，以其简单而实用的沟通技巧，让我对与孩子沟通的方式有了全新的认识。
这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于人与人之间沟通的艺术。
作者以丰富的经验和案例，为我们展示了如何与孩子建立有效的沟通，使孩子更愿意听取我们的建议，同时也更愿意与我们分享他们的想法和感受。
首先，这本书让我意识到了沟通的重要性。
与孩子沟通不仅仅是传递信息，更是建立信任、增进理解和情感连接的过程。
通过有效的沟通，我们可以更好地了解孩子的需求和想法，帮助他们解决问题，促进他们的成长。
其次，书中提到的沟通技巧非常实用。
作者强调了倾听、理解、尊重和鼓励在沟通中的重要性。
比如，当孩子遇到困难时，我们应该先倾听他们的感受和想法，而不是急于给出建议或解决方案。
这样可以让孩子感受到我们的关心和理解，也更容易让他们接受我们的建议。
同时，作者还提到了如何使用肯定和鼓励的语言来激励孩子，让他们更有自信地面对挑战。
此外，书中还提到了如何处理孩子的情绪问题。
当孩子出现负面情绪时，我们应该先接纳和理解他们的情绪，而不是批评或指责。
这样可以帮助孩子更好地管理自己的情绪，也更容易与我们建立信任和情感连接。
在阅读这本书的过程中，我也对自己的沟通方式进行了反思。
我发现自己在与孩子沟通时常常缺乏耐心和理解，容易陷入命令和指责的模式。
通过阅读这本书，我意识到了自己的问题所在，并决定在以后的生活中努力改进。
总的来说，《如何说才会让孩子听，怎么听孩子才肯说》是一本非常实用的书籍。
它不仅让我认识到了与孩子沟通的重要性，还提供了很多实用的沟通技巧和方法。
我相信，在未来的育儿过程中，这些建议将会对我产生积极的影响，帮助我更好地与孩子建立沟通和情感连接。
同时，我也意识到了自己的不足，并将在以后的生活中不断学习和实践，提升自己的沟通能力和育儿水平。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感篇一：如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感作为新教师我有很多东西要学习，尤其第一次接触一年级的孩子时，有更多的东西要去适应。
面对那么多一年级的孩子，刚开始是那么的手足无措，焦头烂额。
有时因为孩子们的表现没有达到要求而急躁，在看了很多前辈老师对待孩子的态度后，我更清楚的明白了作为低年级的教师要有更多的爱心、更多的耐心以及学会等待，最重要的是心平气和。
机缘巧合下，我发现了一本书--《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。
这本书就是一本带给我惊喜、让我觉得像是拣了宝的书。
对此我深有感触，尊重、接纳孩子的感受，非常利于我有效的沟通。
强烈的认同感让我对这本书产生了极好的第一印象。
这本书讨论了如何鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子从角色中释放。
最后一部分叫做“融会贯通”，讲这些技巧的综合运用。
也许这些办法不会立刻改变孩子，但在心灵上留下的痕迹会慢慢的感化他，让师生在心灵的碰撞中得到发展。
在书里学的，这几个月以来，我结合了在二班和四班的实际情况，我明白，要达到好的效果，我一定要有耐心并且要学会等待。
面对懵懂未知的孩童，老师耐心的讲解会引导他们，会让他们内心充满安全感，会让他们树立自信心。
什么事情都不是一蹴而就的，是需要时间的历练和过程的培养。
想一下子见到效果，有些着急、有些焦躁，这样对孩子们是不公平的，想一想自己小时候不也是得慢慢来吗？自己现在是小学教师就要找准自己的位置，对事情的思考、实施都要符合儿童的现状，不能用对待成人的方式去要求孩子们。
这本书，我已经看了3遍了。
放在床头边上，经常还是会翻开学习学习。
我以后要做的第一件事不是急躁，而是想一想这些孩子们现在最需要什么样的引导，什么样的方法适合他，而且这些方法和做法不能一下子给的太多，一点一点地给，让孩子的心理和行为在我们一点一点的给方法的过程中，一次一次心平气和的交流过程中孩子的心理和行为得到有效的发展。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本关于亲子沟通的实用指南，通过深入浅出的方式，为家长们提供了与孩子有效沟通的方法和技巧。
在阅读这本书的过程中，我深感其内容的实用性和启发性，对于如何更好地与孩子沟通有了更清晰的认识。
首先，这本书强调了倾听的重要性。
在亲子沟通中，我们常常强调让孩子听话，却忽略了倾听孩子的声音。
倾听是沟通的基础，只有当我们真正倾听孩子的想法和感受时，才能理解他们的需求和问题，从而给予恰当的回应。
这本书教会了我如何倾听孩子的心声，如何给予孩子足够的关注和支持。
其次，这本书提供了许多实用的沟通技巧。
比如，如何用“我”语言来表达自己的感受和需求，如何运用积极的语言来鼓励孩子，如何避免使用负面评价和指责等。
这些技巧不仅可以帮助我们更好地与孩子沟通，还可以帮助我们建立良好的亲子关系，让孩子更加自信、积极和乐观。
最后，这本书还强调了尊重和理解的重要性。
每个孩子都是独特的个体，我们应该尊重他们的个性和意愿，理解他们的
行为和情绪。
只有当我们尊重和理解孩子时，才能赢得他们的信任和尊重，从而建立起真正的亲密关系。
总之，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书让我对亲子沟通有了更深入的认识和理解。
我相信这本书对于每一个家长来说都是非常有价值的，能够帮助我们更好地与孩子沟通，建立良好的亲子关系，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感1000字（精选9篇）
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感1000字（精选9篇）如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感1000字（精选9篇）当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感1000字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感1000字篇1如果从全书的定位上来讲，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（精华版）的书名，应该叫“操作版”，或者“实操手册”更为合适。
相较于《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的原版来说，这本书更像是一本实用练习手册。
全书的结构分了两个大的板块，分别是“原则和技巧”、“问题与答案”，我将它概括为“方法”和“解惑”。
前者是普适性的办法，后者是个别化的解决。
这就是全书的总体样貌。
相比原版而言，这本书就是一本亲子沟通的“短平快”。
没有枝枝蔓蔓，直奔问题解决。
事实上，依我的理解而言，父母与孩子的沟通百分之八十以上都是在言语当中进行的。
因此，怎么说就显得至关重要。
当然，身教是更为重要的教育。
不过，我们今天探讨的是关于沟通的问题。
除掉表情、动作以外，语言的比例就是百分百了。
因此，说成为了头等大事。
我们每天生活在言语当中，但是，要做到真正正面的、有效的说，是非常难以达到的。
所谓正面，意味着话语的指向不是冷漠、不是嘲讽、不是对立、不是拒绝、更不是打击，“每天早晨，我都发誓今天会不一样。
今天我会是一个热心、耐心、充满爱心的父母。
但每天早上，我又都变成一个可怕的、歇斯底里的疯子。
”相信这是很多父母的切身感受，这本书提供了五种基本的解决方案——关于感受、关于寻求合作、代替惩罚、关于赞赏、关于愤怒、我认为，“关于感受”这一点，是整本书也就是作者阿黛尔61法伯(AdeleFaber)和伊莱恩61玛兹丽施(ElaineMazlish)全部的立论基础。
好的沟通源自于对感受的接纳。
如何说孩子才会听读后感(10篇)
如何说孩子才会听读后感（10篇）如何说孩子才会听读后感篇1能做到不惩处孩子，对于我来讲是最难的部分。
有时候，道理上很明白似的，比方，惩处孩子，事实上就是剥夺了从他内心深处对自己错误行为的反省过程；还有，不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的主动参加者等等。
可是，到实际操作中，发觉自己还是常常会被孩子的实际行为所套路，引发自己心理、心情上的急躁，尤其孩子屡教不改之时，总是自己忍无可忍之时。
比方，暑假期间，好几次，说好了学习的时间，大宝非得上床上装睡觉去，大白天的明显就是躲避，不想干。
当各种沟通技巧用完了之后，还是做不通工作，我就压不住火气，说：数到3，不行动就上戒尺。
只有这个时候，才慢吞吞的从床上挪下来，真的是让人无奈的抓狂，心里知道这是最低级的方式，但貌似自己水平有限，又使不出其他有效的方式。
如何对孩子说“不”，的确是个有技巧的问题。
读书的过程，我始终在反思，孩子为什么会不听话，并且是越长大越不听。
总结我们家的状况是：家长对孩子说了太多的“不行”。
孩子喜爱吃甜，要这个，要那个，我们每次都是“不行，太甜了，对你身体不好”；孩子在同学家吃饭，我们每次都是“不能跟人家要这个，要那个”；孩子放了学要先玩，再写作业，每次都是“不行，先把作业写完”；孩子不想弹钢琴，每次都是“不行，花了钱，必需坚持”。
总之，他们想干的貌似都不是我们情愿的，我们想让他们干的貌似都不是他们情愿的。
所以，如何表达能让双方达成共同目标显得尤其重要。
我如今就练习着站在孩子的立场考虑她的需求，然后表达客观状况或者自己的感受，然后尽量在可接纳的范围内达成她的需求。
回应的语言中避开消失“不行”两个字。
比方，孩子说“爸爸，我想玩嬉戏”。
我会说“可以啊，做完这张卷子之后就可以”。
“爸爸，我想看电视”“可以啊，你准备看20分钟还是半小时？”我发觉我开头有了一种思维模式，就是当有冲突点消失，努力查找双方的共同目标，用最可能多的方法做到求同存异。
《如何说孩子才会听》读后感
《如何说孩子才会听》读后感我阅读了《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，时不时地反思，感受颇丰。
既是老师，我要和孩子们交流，同时，我是一个孩子的母亲，太需要懂得“如何说？”“怎么听？”的技巧，掌握了这些技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子身心健康发展，真要早点拜读这本好书啊。
这本书的作者，是国际著名的亲子沟通专家，在世界各地都对她们有相当高的评价。
书中所介绍的一套沟通语言方法，正是她们长期实践中摸索出来的，适合所有年龄段的父母与孩子之间进行沟通，解决父母与孩子之间的冲突，让父母与孩子之间有更多的默契。
我觉得这是一种让孩子听话的神奇语言，这种充满爱的语言使孩子很容易接受家长的要求和忠告。
书中围绕“如何说”、“怎么听”这两个中心点，作者从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。
作为教师，带过的孩子一届又一届，时不时感慨：“感觉孩子一届不如一届，现在的孩子怎么不听话？”读了这本书，才发现更要顾及孩子的感受和真实的想法。
尊重孩子是前提，学着换位思考，发自内心，这样的沟通才是有效的。
书中告诉我正确的理念，通过一个个真实的事例，帮助我更好地实践。
在家里，家人总埋怨我对学生有爱心，有耐心，对自己的孩子只有急躁。
的确如此，我也深深反思，就是改正不来。
读着这本好书，我心里酸涩，不经意间话里就夹枪带棍，太对不起儿子。
我知道孩子普通，但仍希望他通过努力能优秀点。
清晨，当孩子睡眼惺忪，懒洋洋时，又嚷：“你是蜗牛吗？”我知道反问句伤人，孩子最烦心的就是唠叨，可是一冲动，这些就冒出来了。
现在，我会尝试着说：“儿啊，你真棒！”“你这样做真是太棒了！。
”……一时间，儿子会看着我笑，因为，温暖的鼓励，远远胜过咄咄逼人的诘问。
“在孩子面前，你不要以老师的身份出现，你就是妈妈。
”这一句给我深深启发和指导。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读书语录
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读书语录一、概述在当今社会，家长们都希望自己的孩子能够听从自己的教诲，良好的交流方式成为了家长们极为关注的问题。
而同样，孩子在成长过程中也需要得到家长的倾听与理解。
如何说孩子才会听，怎样听孩子才能得到肯定，《读书语录》中有许多关于这方面的智慧解答，今天我们就一起来探讨这一主题。
二、深入探讨如何说孩子才会听1. 用心倾听，尊重孩子在与孩子交流的过程中，家长们首先要学会用心倾听。
只有在真正关注孩子的想法和感受的才能更好地引导他们，并得到他们的倾听。
在《读书语录》中，有这样一句话：“倾听不仅是一种技巧，也是一种尊重。
”这句话告诉我们，倾听是一种尊重，我们要尊重孩子的想法和感受，用心倾听他们的需求和诉求。
2. 温和表达，避免指责在和孩子交流时，温和表达是非常重要的。
家长们要避免用指责的方式对待孩子，而应该以理解和呵护的心态去交流。
《读书语录》中有这样一句话：“愤怒无法解决任何问题，甚至会使问题变得更糟。
”这句话提醒我们，愤怒和指责只会加剧问题的恶化，对于孩子的成长没有任何好处。
3. 给予肯定，激发孩子的自信心在孩子取得进步或有优秀表现时，家长们要学会给予肯定，这样可以激发孩子的自信心，让他们有动力更好地倾听家长的教诲。
《读书语录》中有这样一句话：“给予肯定比批评更能够激发动力。
”这句话告诉我们，肯定是激励孩子成长的有效方式，批评只会让孩子产生逆反心理。
三、怎么听孩子才肯说的实践方法1. 给予孩子足够的自由空间，让他们有发言的机会。
2. 培养孩子的语言表达能力，鼓励他们说出自己的想法和感受。
3. 在和孩子交流时，不要打断他们，让他们有足够的时间和空间表达自己。
四、总结与回顾通过对《读书语录》中关于如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说的思考和探讨，我们深刻理解到，倾听、尊重、温和表达、肯定等是非常重要的。
只有在我们用心倾听，彼此尊重的前提下，才能更好地引导孩子，得到他们的理解和倾听。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书对于父母来说是一本非常实用和有益的书籍。
作者阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施通过自身的亲身实践，总结出了让孩子听话和说话的有效方法，并将其系统化地呈现给读者。
这本书的核心思想是，父母可以通过使用一种特殊的语言，即“爱的语言”，来与孩子进行沟通。
这种语言能够让孩子更容易地接受父母的要求和忠告。
通过阅读书中的案例分析和实践建议，我深深感受到了这种语言的力量和影响力。
书中提到的一些方法和技巧，比如倾听、理解和尊重孩子的观点和感受，让我意识到作为父母，我们需要真正倾听和尊重孩子的内心世界。
这样做不仅可以帮助我们更好地与孩子建立联系和沟通，还能够增强孩子的自尊心和自信心。
阅读这本书的过程中，我对作者提出的“爱的语言”方法和技巧产生了浓厚的兴趣，并立即开始实践。
我发现，当我使用这种方法和技巧与孩子进行交流时，他们更加乐于与我分享自己的感受和问题，并更加愿意听取我的建议和指导。
这使得我们之间的关系更加紧密和和谐。
此外，书中还提到了一些关于如何表达清晰的期望和规定界限的方法，以及如何处理冲突和纠纷的建议。
这些方法和建议不仅适用于与孩子的交流，也可以应用于其他人际关系中。
我相信，通过学习并运用这些技巧，我们的沟通和互动能够更加顺畅和有效。
总的来说，我非常推荐《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书。
它不仅给出了丰富的实践建议和技巧，而且通过案例分析和作者的亲身经历，使读者更加深入地理解了父母和孩子之间的关系和沟通的重要性。
这本书对于想要改善和加强与孩子之间关系的父母来说是一本必读之作。
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感这本书讨论了如何鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子从角色中释放。
这本书其中感觉最受用的就是惩罚替代了。
惩罚是家长们为了让孩子听话最喜欢用的手段了，比如“你再不好好吃饭，就不准看动画片了，不给买玩具了! "“你做错了事情，自己去小屋子里闭门思过吧”种种这些，似乎当下是让孩子乖乖就范听话了，然而，导致的后果往往要么就是孩子记恨父母或责备看轻自己，要么就是好了伤疤忘了疼，几天后又犯同样的错误。
对于此种问题,书中总结了以下几种办法，很是有用。
1、请孩子帮忙。
比如，带孩子逛超市，孩子在超市里乱跑，与其拎着他的耳朵，告诫他不要这么做，否则就要接受惩罚，不如请他帮忙取些需要买的东西，这样往往孩子有完成任务的使命感，很愿意帮忙，又能提高逛超市的效率。
2、明确表达强烈的不同意的立场。
比如，孩子在吃晚饭的时候跑来跑去打翻了饭菜，与其把他揍-顿或者罚他不准吃饭,还不如严肃地告诉他虽然知道他不是故意的，但是因为他的这种行为，不但浪费粮;食，还影响别人，所以自己非常生气!
3、表明你的期望。
向孩子表明希望他以后在吃晚饭的时候可以乖乖坐好双手捧着饭碗吃饭。
4、告诉孩子怎样弥补自己的失误。
现在我们一起把打翻的饭菜扫干净，把碗收拾一下。
5、提供选择。
以后大家都在吃晚饭的时候要么你也和我们一起吃，吃完以后再玩,要么你就不吃饭直接去玩，自己决定!
我觉得家长在这种时候绝对不能嫌麻烦,采取简单粗暴的教育方式，要耐心的和孩子一步步来，想想我们教育孩子的初衷，只有让他自己认识到自身的错误行为，才能主动去改正，这样，以后再犯的可能性就降低很多了。
孩子才会听,听孩子才会说读后感家长
孩子才会听,听孩子才会说读后感家长《孩子才会听，听孩子才会说》读后感（家长一）亲爱的家长朋友们，最近我读了一本特别棒的书，叫《孩子才会听，听孩子才会说》。
这书啊，真的让我感触良多！一开始，我觉得教育孩子嘛，就是我教他怎么做，他乖乖听话就好。
可看了这本书我才发现，完全不是那么回事！以前我总是着急地给孩子下指令，“你应该这样”“你不能那样”，结果孩子越来越不愿意听我的。
读了书我才懂，孩子也有自己的想法和感受呀。
我们得先静下心来，听听他们怎么说。
比如说，孩子放学回来跟我说在学校和同学闹矛盾了。
以前我可能会直接说：“别计较，好好相处！”现在我会先让他把事情经过讲完，我认真听着，时不时回应一下，让他知道我在意他的感受。
等他说完，我再和他一起想办法解决。
还有啊，我们得学会理解孩子的情绪。
有时候孩子发脾气，可能不是故意捣乱，而是他不知道怎么表达自己的不满或者委屈。
这时候，我们可不能跟着发火，抱抱他，告诉他“我知道你现在不开心”，比责骂有用多啦！这本书让我明白，和孩子相处，得有耐心，多倾听，少说教。
只有这样，孩子才愿意跟我们敞开心扉，我们也才能真正走进孩子的世界。
亲爱的家长们，你们是不是也有同感呢？咱们一起努力，做会倾听的好家长！《孩子才会听，听孩子才会说》读后感（家长二）嘿，大家好呀！今天我想和你们聊聊我读《孩子才会听，听孩子才会说》这本书的感受。
说实话，没读这本书之前，我和孩子的沟通总是磕磕绊绊的。
我老是觉得孩子不听话，不懂事，可从来没想过是不是我自己的方法不对。
现在我学会了，和孩子说话的时候，蹲下来，看着他的眼睛，让他知道我在认真和他交流。
而且，我也不再急着否定他的想法，而是先听听他为什么这么想。
有一次，孩子说不想去上兴趣班了。
要是以前，我肯定会说：“那怎么行，钱都交了，必须去！”但那次，我忍住了，问他：“宝贝，能告诉妈妈为什么不想去吗？”结果孩子说，他觉得那个老师太凶了。
我这才知道，原来是有原因的。
还有哦，我们要学会用孩子能理解的方式和他们沟通。
读《如何说,孩子才会听 怎么听,孩子才肯说》有感
读《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》有感度过了短暂而又充实的暑假生活，在这个假期里我读的一本书是：《如何说，孩子才会听怎么听，孩子才肯说》。
相信通过书名大家都知道这本书主要内容就是，如何掌握与孩子之间的沟通，而且指的是，如何有效的沟通。
自己从前年年晋升为两个娃的爸爸，在我夫人的推荐下，我开启了这本书的学习。
整本书给我最大的感受就是，父母应该放下姿态，与孩子平等对话。
与孩子交朋友，这样才能拉近与孩子之间的距离，了解他们心中所想。
成为孩子成长路上的引路人，让孩子在成长的道路上，自信，勇敢，少走弯路。
平常我们与孩子之间的沟通，我总结了一下大概是为了达到两个目的：一个是我们作为父母想要孩子去做的一个目的，比如说让孩子不磨蹭地吃完一碗饭、手脚麻溜地去洗漱然后上床睡觉等等。
另外一个目的就是，达到某种有教育意义的目的，比如说孩子哭闹时怎么进行沟通才能让孩子冷静下来，并且能意识到刚刚自己的情绪失控是一件比较不好事情，以后能尽量避免。
但是其实，在现实生活中，我自己亲身感受到，怎么样沟通，都比不上我怒吼一声来得实在。
但其实，怒吼并不是一种沟通方式。
其次，书中有一句话让我颇有感触：孩子需要他们的感受被接纳和尊重。
如何让孩子感受到他们的感受被父母所接纳和尊重，书里指导了几点我觉得比较有用的方法：第一，安静专心地倾听；第二，用简单的词语回应他们的感受；第三，说出他们的感受；第四，用幻想的方式实现他们的愿望。
我尝试着这样做，今天早上面对孩子起床时，面对他的赖床和磨蹭，我说：“你上学时间快迟到了，学校的小朋友都在等着你，老师要表扬你昨天剪的新头发很漂亮，今天早上有你喜欢的篮球课再不去就迟到没得学了”。
以激励的形式来让还在摆脱赖床磨蹭的习惯，利用以上几个方法做下来，效果还是可以见到的，至少，我早上没有大声地去叫骂我的孩子。
我感觉，父母是一种神圣的职业，孩子既是你的工作内容，也是你的考核目标。
我会继续把这本书读下去，并积极推荐我身边当父母的人，让我们一起帮助我们的孩子成为独立、自强、充满爱心和具有责任感的人。
《如何说孩子才会听》读后感（通用5篇）
《如何说孩子才会听》读后感《如何说孩子才会听》读后感（通用5篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的《如何说孩子才会听》读后感（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
偶然间看到同事在翻看《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书，顺便我也借过来看看。
从序言介绍上了解到这是一本融合爱与沟通技巧的神奇之书，这是一本曾在美国家教类图书中累计销量第一的图书，这是一本具有神奇魅力的图书，这些评论更引起了我阅读的兴趣。
全书分为七章：《帮助孩子面对他们的感受》、《鼓励孩子与我们合作》、《代替惩罚的方法》、《鼓励孩子自立》、《学会赞赏孩子》、《让孩子从角色中释放》和《融会贯通》。
细细阅读，这本书给了我一种真实并实用的感受。
作为一名年轻老师，我虽未为人父母，但是作为一名教师，我确实感受到看书后的效果，一个个鲜活真实的案例，一把把与孩子良好沟通的金钥匙，让我深深地感受到良言一句三冬暖的神奇魅力，惊叹于语言的艺术性。
这本书就像给我走向学生内心世界的钥匙，指引我切身感受学生的内心感受，站在学生的角度思考孩子们的世界，让我思考如何与孩子们进行有效沟通。
今年刚接手一年级，作为一年级的老师，天天和孩子打交道，文中的沟通技巧对我们也很有启发。
书中用了大量的图片来说明做老师的在平常不知自觉的一些不好的习惯，也教了我们很多好的处理方式，让学生能接受的好方式。
翻着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：我也像书中的老师/家长一样这么做过。
其中一个小漫画说孩子：“长大了，我想当工程师”家长：“就你的数学成绩，算了吧。
”漫画中提出建议：“不要毁掉孩子的希望，保护他们的希望、梦想和实现梦想所付出的努力。
”是的，我也非常赞同这种观点，未来充满了不确定，不论梦想实现的可能性有多大，我们应该保护孩子的梦想。
书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像我们生活中在指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往，中间有些章节配有漫画，漫画中左边一栏指出一些错误的做法、反例，右边提出一些建议。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感这本书我在网上看了第一章的第一部分,讲如何帮助孩子面对他们的感受.这是一个听起来不太起眼却又恰恰能切中要害的角度.对此我深有感触.尊重、接纳孩子的感受,不仅利于有效的沟通,更有助于孩子的自我建构.强烈的认同感让我对这本书产生了极好的第一印象.第一次网购没成功,第二次通过读书会购得此书,这本书让我受益匪浅.当今中国,几乎所有的父母都望子成龙、盼女成凤,并自打孩子出生之日起便终日为之操心、奔波、苦恼,效果往往却适得其反,这到底是为什么？中国有句老话:可怜天下父母心.等自己的孩子长大了,在她的心目中,这样的父母心会值得可怜吗？我带着这样的疑问读完了这本书,从中学习了与小孩子沟通的技巧.书中围绕“如何说”、“怎么听”这两个中心点,作者从六个方面进行了探讨和实践:1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放.每天读一点,越读越觉得语言是如此的微妙,同样的意思经过不同的表达却可以有完全不同的效果.如:1.描述你所看到的,或者描述问题:反你真不负责任,总是把水龙头打开,又忘记关.你想发大水啊! 告诉你多少遍了,上完厕所要关灯!马上把电话挂了!正唉呀!浴缸里的水快溢出来了,该怎么办呢？嗯！厕所的灯为什么还开着呢？我想打个电话.当他人用发泄的语气不断指出你做错事的时候,你往往会有抵触情绪,而不太愿意去做你该做的事情.反之,他人用和蔼的语气向你描述问题,你就能把精力集中在问题上面,从而很自觉得去改正问题.这些问题在我们生活中,稍不留意就发生了,所以我们要不断的提醒自已,当问题发生的时候我们要该如何面对如何来处理.引用到我们工作中也一样,如果我们不是以解决问题的心态去询问这个问题的起因,那么也很难得到圆满的结局.2.提示反谁喝的牛奶,不放回冰箱？再让我看到你在墙上画,我就凑你！你从来不帮我干点家务活.正孩子,牛奶不放回冰箱会变酸的.孩子,墙不是用来画的,纸是用来画的.我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌.正反例子,不同的语气不同的处理方式很明显:接受提示比接受谴责容易得多,当我们给孩子提示问题的时候,其实孩子已经知道下一步该怎么做了.当孩子做错事情的时候,我们不用马上去谴责或马上去帮他做好,我们只要在一旁提示引导让孩子自已去完成就可以了.这样才能让孩子明白怎么做是错的,怎么做是对的,做错了该如何纠正.3.用简单的词语表达反我一再和你说穿上睡衣,你就知道在这儿玩,你答应好看完电视就穿睡衣,我怎么没看出来你有什么动静！正孩子,睡衣!多说不如少说,每个孩子都不喜欢你的说教和长篇大论,对他们来说,越短越容易记住,越有效.这件事我们换位来感受就很明显了,如果哪天我们忘了做某事,对方一个劲的在我们面前唠叨,我们就会感觉烦躁根本听不进去,原本想去解决的事情都变得厌倦甚至出现逆反的心里.4.说出你的感受但不要评价孩子的个性和人品反住手！你真是个讨厌的家伙！扯我袖子干嘛！你真没礼貌总是打断我说话！正我不喜欢别人扯我袖子！如果我的话还没说完,就被人打断,我会觉得不高兴！孩子愿意听到父母的真实想法,通过表达自已的感受,我们会变得更诚恳,同时也不会伤害别人,父母只描述自已的感受才会有效,我们可以用“我”或“我觉得”……这些词语.只要不受到攻击,孩子还是可以和一个表达愤怒的人合作的.这件事情我们换位来感受:反让我感觉,这个态度差,小气,自私,为何只能你说不能我说.不管在任何场合,面对的是孩子还是成人,我们都应该降低我们的语气并巧妙的说出问题的所在,或提示问题的解决方式.5.写便条孩子老是喜欢看电视,我们就写一张便条贴在电视机旁:在开电视之前,想一想,我做完作业了吗?我做完练习了吗？有时候文字比口头说更有效,其实写便条的方式在我们生活中也很有效.我们平常更多以自己的观点、想法出发来考虑别人的.对大人尚且如此,对孩子更甚. 正如作者在书上提到的,几段很平常的对话:孩子:妈妈,我累了.妈妈:你刚睡过午觉,不可能累.孩子:（大声）我就是累了！妈妈:你不累,就是有点爱犯困,赶快换衣服吧！孩子:（哭闹）不,我累了！孩子:妈妈,这儿好热.妈妈:这儿冷,穿上毛衣.孩子:不,我热.妈妈:我说过了“穿上毛衣！”孩子:不,我热.……类似的对话在我们的生活中太常见了,可能都不觉得这里有什么问题.但这正是最大的问题,我们太以自我的感觉为中心而忽略了别人的感觉.虽然,总把“我是为你考虑”这类话挂在嘴边或放在脑子里,但事实上的行为却是完全没有做到.对孩子来说,她们还没有形成自己的完整世界观,对于她们自己的很多想法很多感觉并不自信,如果经常地被大人否决,就很容易迷失她们自己的内心.这是对孩子最大的打击.书里还有很多观点让我深刻.孩子并不需要我们认同她们的感受,而是需要我们回应和了解她们的感受.如多用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”来回应她们的感受代替提问和建议.孩子也是一个独立的个体,尽管和我们成年人相比心智还没成熟,但她们同样存在着自己的思维,自己的想法,自己的感受.因此一味的命令式的口吻,对孩子是行不通的,更会挑起孩子的叛逆心态.如果我们能聆听孩子,与她们产生共情,那么就可以帮助我们管好孩子,让孩子听话.书上的每个细节、每个案例都好像发生在我们身边,都在提醒引导我们如何与孩子沟通,如何读懂孩子,如何真正地让孩子健康、快乐地成长.我们问她们为什么惊恐、生气、不开心,有时孩子会回答,但多数情况下“为什么”只会给她们增加难题,因为这需要她们基于原有的难过心情,分析原因.很多时候,孩子并不知道她们为什么生气或难过.当孩子难过的时候,我们说“看起来你好像很难过”,对孩子会很有帮助的,而不是“怎么啦”或者“你为什么有那样的感受”.在和孩子交流中,能尽量多听、少说、多商量,加强自身的修养,心平气和地交流.因为我们就是孩子的一面镜子,孩子就是我们的影子,只有“修炼”了自己,才能教育出优秀的孩子.。
《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记（精选3篇）
《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记（精选3篇）当品读完一部作品后，你有什么体会呢？写一份读书笔记，记录收获与付出吧。
那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编精心整理的《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记范文（精选3篇），欢迎大家分享。
《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记1女儿今年8岁了，上一年级了，每天放学回家总是要父母催着做作业，动作磨叽。
有时你说说她，她死不悔改，脾气倔的要命，不听话和我反着来，还胆小怕事，为此，我想尽办法对付，软硬兼施，但成效甚微。
夫妻俩伤透脑筋，有一天老公单位里一同事介绍了一本书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，于是我就在网上购买了此书。
拿回来每天晚上细细品味着书中的智慧。
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本非常实用的家庭教育图书。
该书的两位作者法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。
这本书与其他教育书不同，为了帮你建立正确的育儿观念，它用了好多种丰富又有趣的形式，有很多实例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事，另外还配有作业题，让人读起来很生动，不知不觉就融入其中。
我想正确的育儿观念也会是在这个过程中受到潜移默化的影响的吧。
书上的每个细节、每个案例都好像发生在我身边，都在提醒我引导我如何与孩子沟通，如何读懂孩子，如何真正地让孩子健康、快乐地成长。
认真读完之后，在矛盾与冲突中反思，有所收获。
当我读到第五章恰当地赞赏孩子，深受启发，我平时赞赏孩子就是“你真棒”，“你很聪明”等。
书中教给我们不应该只用简单的语言评价孩子，特别是随着孩子年龄的增长，他们需要更多精神上的鼓励。
女儿平常在家喜欢画画和做纸工，每次拿给我看，我就会习惯地用“挺好看的”，“很美丽”等词汇来夸奖她，可是近阶段，当我夸赞她后，她会接着问，妈妈你说你最满意这张画的哪个部分，或者提出一些问题让我回答，很明显孩子已经不能满足我习惯性的用词，在读完《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书后，我感觉以前做的真的很不到位，生活中还有很多这样的例子，让许多父母能在行动中看清自己，带来的是父母和孩子更多的合作。
《如何说孩子才会听》读后感
《如何说孩子才会听》读后感关于《如何说孩子才会听》读后感《如何说孩子才会听》读后感篇1虽然我们很爱我们的孩子，但却不知道为什么孩子不愿和我们交流，读了这本书，才发现自己不知不觉地说错了一些话。
这些话我们听自己的父母说过，听别的孩子的爸爸妈妈说过，便不自觉地也对自己孩子说了。
其实我们没有顾及孩子的感受和真实的想法。
这本书不仅告诉我们正确的理念，还有切实的事例，可以帮助我们更好地实践。
我试着做了，很有效。
这本书对于改善同事关系也很有帮助。
如果你只有时间读一本如何和孩子相处的书，那就选它好了。
它的内容实在是太好了，我一天就读了200多页。
这本书用一种非常清晰的方式编写。
技巧很容易运用，语言也十分得体。
作者写到了怎么增进和孩子的亲情，怎么和孩子分享感觉，怎么给孩子以有效的表扬和一系列类似的话题。
这些不仅仅对孩子是有用的，对任何和孩子接触的人都十分有用。
运用书中的技巧，我在短短的几天内就看到了我们和孩子关系之间的改进。
爱不需要理由，但是爱需要技巧。
可能我不能在这么短的时间里就做出判断，但是我已经兴奋得不亚于发现一桶金子。
我儿子快5岁了，当他慢慢长大，我发现他是越来越难沟通，交流，不管是在幼儿园还是家里。
我也曾经不顾一切地去做点什么来扭转乾坤，但是它依然是个麻烦。
举个小例子，让我儿子收拾东西一直以来是一件非常难的事情。
她很喜欢用尖刀，然后总是把剪完的碎纸屑搞得屋子很乱。
昨天我看她在一张纸上剪了一个圆，然后把那个带着圆洞的纸防在了桌子上，把那个圆拿来给我看，照着平时，我肯定会忍不住先皱一下眉，然后开始叨叨你可千万别剪得那都是。
这回我看完书，我止住了。
我先赞美了一遍她剪的圆，然后说“我注意到你把那张纸放在了桌子上了，非常整洁。
”（一定要很具体的描述欧！）他笑着跑回桌边。
他看到地上还有一些纸屑（之前她都是随地乱丢的）。
她把它们捡了起来放回到桌子上。
这是他从来都没做的事，即便我一遍又一遍地对着他反复的说！这回他甚至没有往后看一眼我是否在盯着她。
《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》 读后感
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感读书的初衷，是想寻找一种肯定孩子尊严、人性化的沟通方法，拜读之后，我确信找到了答案。
这本书不像一般教育类书籍只停留在纯理论说教，而是采用图文并茂的漫画形式，并结合大量真实案例，为读者呈现了很多简单实用的沟通方法。
读完这本书，我觉得这本书中的很多理念和方法不仅适用于亲子沟通，也适用于师生交流，我找到了一把走进学生内心世界的钥匙。
从书中漫画场景的呈现里，我看到了以前处理学生问题时的拙劣粗暴，同时，我也看清了未来如何更好地去了解、认同、尊重学生。
首先，关于问题学生。
每个班都有那么一两个问题学生，学习不上心，总是上蹿下跳，制造各种麻烦。
我们往往觉得这些孩子已经冥顽不灵，无可救药，用一个厌恶的眼神、粗暴的语调回击。
其实有的孩子可能就是精力过剩，只是通过一些不当形式释放出来；有的孩子可能长期被家长、老师、同学忽视，想通过制造麻烦引起关注。
简单粗暴的处理方式只会让学生故伎重演，因为老师没有让他认识到自己的问题所在，也没有告诉他该如何弥补自己的过失。
该如何解决这些学生的问题行为呢？书中第三章（代替惩罚的方法）的技巧可以借鉴：1、请孩子帮忙。
2、明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）。
3、表明你的期望。
4、提供选择。
5、告诉孩子怎样弥补自己的失误。
6、采取行动。
7、让孩子体验错误行为的自然后果。
我设想了一个场景：一年级捣蛋鬼A把图书角的书弄了一团糟，甚至还把部分书扔到了同学身上。
参照书本，我设想了与A的沟通过程：我不喜欢你这样的行为，而且乱扔书会让同学受伤（明确表达我的立场）；你想在旁边待上10分钟还是帮我一起来整理图书角（提供选择）；接下来的一个星期就由你来当图书角的小小管理员，整理好图书角（孩子有机会弥补自己的失误）……其次，关于一年级住校生哭闹问题。
每年都有一年级的小同学因为住校又哭又闹。
可能出现的常规安慰：“好啦，不哭啦，一个星期很快就过去的，到时候爸爸妈妈就会来接你了。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感（一）作为新教师我有很多东西要学习，尤其第一次接触一年级的孩子时，有更多的东西要去适应。
面对那么多一年级的孩子，刚开始是那么的手足无措，焦头烂额。
有时因为孩子们的表现没有达到要求而急躁，在看了很多前辈老师对待孩子的态度后，我更清楚的明白了作为低年级的教师要有更多的爱心、更多的耐心以及学会等待，最重要的是心平气和。
机缘巧合下，我发现了一本书--《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。
这本书就是一本带给我惊喜、让我觉得像是拣了宝的书。
对此我深有感触，尊重、接纳孩子的感受，非常利于我有效的沟通。
强烈的认同感让我对这本书产生了极好的第一印象。
这本书讨论了如何鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子从角色中释放。
最后一部分叫做“融会贯通”，讲这些技巧的综合运用。
也许这些办法不会立刻改变孩子，但在心灵上留下的痕迹会慢慢的感化他，让师生在心灵的碰撞中得到发展。
在书里学的，这几个月以来，我结合了在二班和四班的实际情况，我明白，要达到好的效果，我一定要有耐心并且要学会等待。
面对懵懂未知的孩童，老师耐心的讲解会引导他们，会让他们内心充满安全感，会让他们树立自信心。
什么事情都不是一蹴而就的，是需要时间的历练和过程的培养。
想一下子见到效果，有些着急、有些焦躁，这样对孩子们是不公平的，想一想自己小时候不也是得慢慢来吗？自己现在是小学教师就要找准自己的位置，对事情的思考、实施都要符合儿童的现状，不能用对待成人的方式去要求孩子们。
这本书，我已经看了3遍了。
放在床头边上，经常还是会翻开学习学习。
我以后要做的第一件事不是急躁，而是想一想这些孩子们现在最需要什么样的引导，什么样的方法适合他，而且这些方法和做法不能一下子给的太多，一点一点地给，让孩子的心理和行为在我们一点一点的给方法的过程中，一次一次心平气和的交流过程中孩子的心理和行为得到有效的发展。
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李健生
暑假里我拜读了美国著名的亲子沟通专家----阿戴尔.费伯与伊莱恩.梅兹立希两位享誉国际的成人与儿童交流沟通问题专家共同撰写的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的教育书籍。
书中用了多种丰富而又有趣的形式，去帮助读者建立教育观念。
有很多实例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事，另外还配有作业题，让人读起来很生动，不知不觉就融入其中。
作为一名家长同时作为一名一线教师，我对书中提到的一些章节有一定的感受，同时也受到了一定的启发。
“帮助孩子面对他们的感受。
”全神贯注地倾听，学会了解、体会并且接受孩子的感受，不要想当然的否定它。
如果孩子的感受不断地被否定时，会感到困惑和愤怒。
当我们在难过或者受到伤害时，如果有人能真正愿意倾听，认同我内心的伤痛，我会感觉没那么郁闷，也更能处理好自己的情绪和面临的问题。
这个过程对我们的孩子也同样适用。
如果我们也能倾听孩子，与他产生共鸣，那么也能有助于孩子自己解决问题；我们能理解孩子的感受，对孩子来说是很大的帮助。
深入到孩子的内心，帮助他们了解自己最真实的想法。
孩子一旦清楚了自己内心的想法，他们就能集中精力来应对出现的问题。
有时，我们总会不可避免地去否定孩子的感受，那完全是站在成人的角度去看待问题的结果，我们忽视了一个最基本的事情，就是让孩子自己成长。
“父母要把握说话语气。
”我想，作为一个老师，“恰到好处”的语气同样重要。
所谓语气“恰到好处”就是说，老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。
因为即使是同样的话，用不同的语气说，会带来不同的效果。
比如，孩子没考好时，如果老师用质问指责的语气说：“怎么就考这么点成绩！”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨！”被人贴上了“笨”的标签，什么自信心都会受挫。
如果换上一种柔和、鼓励的语气：“怎么就考了这么点成绩呢？”
就表示潜台词是“没关系，咱们来找找原因，下次好好考。
”这么做的时间长了，就算是再没自信的孩子，慢慢也会信心倍增。
在孩子的成长过程中，什么样的教育是他们乐意接受的，而且能令成人走进他们的心灵，让他们在快乐中成长呢？――这就是“赞赏孩子”。
因为孩子能敏锐地感觉到成人对他们的态度。
成人的态度是孩子对自身言行作出价值判断的依据，赞赏是激发孩子内心张力不可缺少的外部驱力。
独生子女物质条件优越，所以他们更渴望精神需求上的满足，渴望得到周围成人，特别是家长、老师的关注和赞赏。
赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。
赞赏孩子是促使他们能将自身能力发展至极限的最好方法，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径。
教师赞赏孩子并让孩子学会感动，这是教育的一种极佳境界。
心理学研究表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，学生一旦受到赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。
读完这本书，使我重新审视自己在教育孩子的问题上，不经意间走入了哪些误区。
指引我在今后的生活中如何更好地和自己的孩子沟通，在工作中更好地走进学生的内心，成为孩子们的良师益友。