1.1 黄山记

第一单元 第1课 黄 山 记
【助读博览】 一、作者简介 报告文学的先行者——徐迟
徐迟(1914—1996),浙江人,当代诗人、报告文学 作家、翻译家。粉碎“四人帮”后,倾力创作报告文学, 致力于刻画有突出贡献的科学工作者。其报告文学作
品不但有诗的语言和节奏,还有诗的想象 和意境,文字生动优美,感情奔放;既富 于哲理思考,又充满浓郁诗情,有很大的 影响力。
主要作品:报告文学《哥德巴赫猜想》《地质之 光》,翻译作品《瓦尔登湖》等。
二、文体知识 游记散文
游记散文,是一种通过对自然风光、风景名胜、城 市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、 说理等目的的文学作品样式。
游记散文取材范围极广,主要有如下几类:
类型 记叙型游记 抒情型游记 写景型游记 说理型游记
(2)对比手法及其作用:
对比 登山之路 天都峰前
登山之人
古代
“五百级罗汉 级”“仅可托足”
“天都险莫能上”
虽然“心甚欲往”,却 “客怨,仆泣”
“归而几堕崖者”或 “堕险几毙”者不在 少数
现代
“有比较平缓的、相 当宽阔的石级”
可以“直上,直上,直上”
“陡则陡矣,累亦累人, 却并不可怕”
“有石栏和铁索在卫 护我们”,可以“化险 为夷”
的滚滚云海;用山峰“或 气势;
被吞没,或露顶巅,沉浮其 ②以山峰来衬托云海,从侧
中”侧面衬托云海的特 面表现了云海变幻莫测、
征
令人神往的特点
2.阅读文章第三部分后回答:(1)作者从哪两个方面来写 天都峰?(2)作者主要运用对比手法,请找出来并简要分 析这样写的作用。
【点拨】(1)从两个方面写了天都峰的特点:一是登山之 路,以前的道路“惊险”,现在的道路比较平缓;二是登山 之人,古代由于山险,少有人登,现在有云梯、石栏、铁索, 并不可怕。
作用:古今对比,既淋漓尽致地表现了黄山的“险”,又说 明了“属于少数人的幸福已属于多数人”“胜境已成为 公园”这样一个美好的现实,很好地突出了主题
3.第四部分承第一部分黄山景观的“奇”而来,“奇” 在何处?
【点拨】(1)奇就奇在“变化无定”上,云海漂泊无定,景物 瞬息万变,群峰忽隐忽现,忽而旭日东升,忽而倾盆大雨,从 彩虹到神奇的摄身光,写尽黄山的险与奇,还有神秘感。 (2)写松树,“从峰顶俯视,它们如苔藓,披覆住岩石;从山腰 仰视,它们如天女,亭亭而玉立。沿着岩壁折缝,一个个地走 将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞”、“排云亭前,好 比一座繁忙的海港,……我多么想从这儿扬帆出海去。可是 暗礁多,浪这样险恶”,这些比喻都表现了黄山景色的奇异。
5.美不胜收·琳琅满目
美不胜收
琳琅满目
美好的东西太多,一时接
受不完(看不过来)。多指
形容各种美好的东西很多。 多指商品,比如书籍、工
风景美好,着重强调多得 艺品等
来不及看
6.界线·界限
界线
指两个地区分界的线;不 同事物的分界;某些事物 的边缘。较具体
界限
指不同事物的分界;尽头 处;限度。较为抽象
微课二:赏析夹叙夹议的写法 3.本文虽然是一篇游记,但在叙述和描写中却有一些精 辟的议论和抒情,请找出来,并简要分析这样写的作用。
【明确】(1)抒情议论性的句子:①大自然是崇高、卓越 而美的。 ②如是,古人不可能去的,以为最险的地方, 鲫鱼背,阎王 坡,小心壁等等,今天已不再是艰险的,不再是不可能去的 地方了。 ③我们这江山,这时代,正是这样,属于少数人的幸福已属 于多数人。虽然这里历代有人开山筑道,却只有这时代 才开成了山,筑成了道。
C.《黄山记》全文热情奔放,文笔酣畅,大开大合,挥洒 自如,勾勒了黄山的美景;同时,在语言上又自然质朴,能 够为我们展示黄山的胜景,表现了祖国河山的秀美。 D.本文最后一段用的是议论抒情的表达方式,它总结全 文,直接抒发了作者对黄山的热爱赞美之情,也抒发了对 建设祖国的人们的赞美之情,揭示了文章的主旨。
排”“选中” “巧妙地 略大自然的匠心;
搭配”等词语,将大自然 ②形象生动地突出了大自
作为主人公来写;同时,还 然的崇高和壮美;
称赞大自然“是大手笔”, ③突出表现了作者对自然
运用了比喻手法
的崇敬和赞美
手法及简要分析
作用
比喻和侧面描写。作者 ①运用比喻,形象生动地表
以“五大洋”比喻黄山 现了云海的浓重与磅礴的
【思维锤炼】 1.阅读文章第一部分,回答:(1)第一部分用了什么修辞 手法写黄山的形成?这样写有什么作用? (2)这部分文字中在对云海进行描写时主要运用了什么 手法?请简要赏析其作用。
【点拨】
手法及简要分析
作用
拟人、比喻。作者用“煞 ①激发读者阅读兴趣,令
费心机”“创造”“安 人耳目一新,从而用心领
1985年,黄山入选全国十大风景名胜,1990年12月被联合 国教科文组织列入《世界文化与自然遗产名录》,是中 国第一个同时作为文化、自然双重遗产列入名录的胜地。
【基础积累】 一、字音积累
二、字形积累
三、词语积累与辨析 1.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。 2.化险为夷:使危险的情况或处境变为平安。 3.狼狈不堪:形容困顿窘迫的样子。 4.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。ຫໍສະໝຸດ 【文本总结】 一、脉络梳理
二、主旨提示 本文描写了黄山雄伟瑰奇的景色,由衷赞叹大自然 的崇高卓越,赞美祖国的大好河山,激发起人们对祖国山 河和新时代的热爱。
【运用】选词填空或判断正误
1.难道在“特供”横行的社会现实下,舆论质疑的食品
安全问题,果真就如专家所描述的那样扑﹒朔﹒﹒迷﹒离?( √ )
【点拨】“扑朔迷离”,形容事物错综复杂,难于辨别。
侧重于“事物错综复杂”。
2.不管是在生活中还是工作中,我们总会遇到各种困难,
甚至是一些威胁自身的因素,这就需要你有化﹒险﹒为﹒﹒夷
我的思考_______________________________ _______________________________________
答案(示例):无论人类对自然规律的掌握达到如何透彻的 程度,人类都不可能成为自然的主宰,自然也不可能是人 类的奴仆。人类要调整与自然的关系,首先要有观念上 的突破:超越人类中心主义,恢复人与自然是亲子关系的 认识;纠正“征服自然”“掠取自然”的“笛卡尔主义” 偏误,遵循“取之自然”与“养护自然”相统一的可持 续发展之道。
(2)与上下文的关系:①上承第一部分黄山风光的“险” 而来,是大自然“不肯随便把胜境给予人类”及“封了 山”这一意旨的具体体现。②与第三部分“胜境已成为 公园,绝处已经逢生”的现实情况相互比照。③本部分 回顾几千年来,只有少数像李白这样不畏险阻的人才能 登上,其余的人都只能乘兴而来、败兴而归,为下文歌颂 我们的时代和人民伏下一笔。
的能力。 ( √ ) 【点拨】“化险为夷”,使危险的情况或处境变为平 安。用在此处符合语境。
3._吞__没__公款 (吞没 淹没)
4._淹__没__房屋 (吞没 淹没)
5.宁波奉化白岩山景区,一条风电工程的专用道路, 变身“最美鲜花风车公路”,_美__不__胜__收__,吸引游客观 赏。(美不胜收 琳琅满目) 6.在2019年高考自主招生考试中,各高校考题“脑洞 大开”,打破了文理_界__限__,穿越了古今中外,主拼创新 思维,令人赞叹。(界线 界限) 7.英格兰队世界杯球衣非常_简__洁__,网友调侃似老头 衫。(简洁 简捷)
【解析】选C。“自然质朴”不当,应为“文辞华丽”。
【审美鉴赏】 微课一:体会联想手法的作用 1.第二部分作者运用丰富的联想,写数千年来人类极少 能攀上黄山之巅,并多处引用古人登山时留下的诗句传 说等,这样写有什么作用?
【明确】(1)修辞效果:运用联想,引用诗句传说,增加黄山 的神秘色彩,使黄山显得更有魅力。
【初读思考】 阅读课文,依据自己的理解,选出下列选项中表述不恰当 的一项 ( ) A.《黄山记》中,文章标题即行文线索,它既交代了本文 的主要记叙内容,又暗示着本文作者会有感触,能够调动 起读者的阅读兴趣。
B.《黄山记》是一篇游记,但作者并没有以自己的行踪 为顺序展开叙述和描写,而是先从大处着笔,写了黄山的 全貌,突出了黄山“奇”的特点。
④胜境已成为公园,绝处已经逢生。看呵,天都峰,莲花峰, 玉屏峰,莲蕊峰,光明顶,狮子林,这许多许多佳丽处,都在 公园中。看呵,这是何等的公园! ⑤这是何等的公园!这是何等的人间! (2)作用:深化和突出了文章的主旨——尽管大自然“不 肯随便把胜境给予人类”,但随着人类实践和认识程度 的进步和提高,大自然最终会成为人类欣赏美的对象。
7.简洁·简捷 简洁 →指(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。 也可以指事物风格简单。 简捷 →指直截了当,简便快捷。多用来形容速度快。
8.吞没·淹没
吞没 全部吞咽下去;淹没。掩 盖:黑暗吞没了原野。侵 吞:吞没公款。
淹没 1.沉溺;浸没。 2.埋没。 3.泯灭;消失;隐没。 4.掩盖;遮盖。
【微信平台】 徐迟在《黄山记》中写道“胜境已成为公
园,绝处已经逢生”,表现了人类在大自然面前的 自豪感。从“人与自然的关系”角度,谈谈你的 认识。 ……………………………………………………
人可以战胜自然。人类童年时期,无法改造自然, 因此只能忍受自然在他们面前肆虐。万般无奈之际,人 类只能祈祷,求神保佑。但饥荒、疾病和天灾从来都是 伴随着人类的发展。但今天,随着科技的发展,人类对风、 水、地热等都进行了充分的利用,这些都是人类战胜自 然的例证。
2.这一篇文章在语言上有怎样的风格?请举例说明。 【明确】(1)这一篇文章语言风格总体豪放雄奇,形象性 强,色彩感好,堪称“大手笔”。在局部段落里,又有很多 描写景物的语言华美细腻,这同雄奇的风格相呼应,使文 章的语言艺术生动多变。
(2)语言雄奇,有气势的句子有:它打开了它的云库,拨给这 区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光, 雪浪滚滚的云海。云海五座,如五大洋,汹涌澎湃。 (3)比较细腻的语句有:它们如天女,亭亭而玉立。沿着岩 壁折缝,一个个地走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起 舞。