海南省2015年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型考试试卷

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海南省2015年中学教师资格《综合素质》：写作能力考试试卷

海南省2015年中学教师资格《综合素质》：写作能力考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于__A．反射动作阶段B．最初运动阶段C．基础运动阶段D．专门化动作阶段2、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用__。

A．练习法B．讨论法C．谈话法D．讲授法3、波兰天文学家哥白尼出版了著名的《天体运行论》一书，提出了（）A：地心说B：日心说C：宇宙是无限的D：行星运动三大定律4、影响免疫制剂接种效果的因素不包括A．性别B．年龄C．抗原的量D．免疫途径E．抗原的性质、免疫次数与间隔5、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。

A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性6、下列科学家中，第一个计算出彗星运行轨迹的是。

A：哈雷B：牛顿C：伽利略D：布鲁诺7、斯腾伯格提出的智力理论是（）A：群因素论B：多重智力论C：三维结构理论D：智力三元论8、课程评价的主要模式有__。

A．目标评价模式B．成果评价模式C．目的游离评价模式D．CIPP评价模式E．CSE评价模式9、把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）A：教学的任务和内容B：提问的一般形式C：学生的能力高低D：教学目标层次10、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是。

A：教学规律B：教学规则C：教学原则D：教学细则11、神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫____A：个别对象阶段B：空间联系阶段C：因果联系阶段D：对象总体阶段12、教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中__的总方向。

A．教学B．育人C．教育D．道德13、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是（）。

A．赫尔巴特B．洛克C．卢梭D．杜威14、使用最广泛的课堂观察方法的是（）A：目视法B：扫视法C：巡视法D：提问法15、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。

2015年海南教师资格考试笔试大纲—《综合素质》

2015年海南教师资格考试《综合素质》笔试大纲导语：在海南教师资格考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2.学生观理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

⒊教师观了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

2015年下半年海南省教师资格证《小学生综合素质》考试试题

2015年下半年海南省教师资格证《小学生综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能3．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人4．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论5．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他6．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心7．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材9．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识10．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容11．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因12．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广13．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同14．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

2015年上半年海南省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题

2015年上半年海南省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维2、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本3、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略4、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体6、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法8、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用9、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会10、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势11、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德12、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华13、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫14、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔15、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫16、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派17、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验18、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏19、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性20、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔21、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育22、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得24、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

2015海南省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案

1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》3、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影4、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点7、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的8、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生9、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的10、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品11、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性12、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

2015年下半年海南省上半教师资格考试综合素质概述考试试卷

2015年下半年海南省上半教师资格考试综合素质概述考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）。

A．综合学习B．并列学习C．类属学习D．总括学习2、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是____A：群体压力B：群体动力C：群体凝聚力D：群体规范3、在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）A：启发式B：搜索式C：算法式D：排列式4、1897年，心理学家__发现了社会助长作用。

A．约翰逊B．哈特斯C．奥尔波特D．特理普里特5、规范文化主要有下列三种表达方式__。

A．环境文化B．组织形态C．设施文化D．规章制度E．角色规范6、”教育主体确定，教育对象稳定。

有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入。

A：前制度化教育阶段B：制度化教育阶段C：非制度化教育阶段D：学校萌芽阶段7、在进行英语教学设计时，教师应考虑（）A：各层次学生在英语学习中的差异B：设计有效的活动形式C：按英语课程标准选取教学重点D：如何讲清楚教材中的各项语言要点8、班会活动的主要形式是____A：课外活动B：校外活动C：兴趣活动D：主题班会9、”知子莫如父，知女莫如母”。

这说明家庭教育比学校教育更具有____A：说服教育法B：榜样示范法C：陶冶教育法D：实际锻炼法10、下列对于古代称谓说法错误的是____A：阁下是对长辈的尊称B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属11、下列哪项属于资源管理策略?A：组织策略B：调节策略C：监视策略D：学习努力和心境管理策略12、班级授课制的特点可以概括为。

A：班、课、时B：师、生、课C：师、生、时D：班、课、室E：重视个别差异13、问题行为与差生、后进生等问题学生的__。

海南省2015年下半年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷

海南省2015年下半年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程2．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程3．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期4．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动5．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生6．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐7．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育8．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法9．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性10．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程11．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业12．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标13．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体14．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理15．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

海南省2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试题

海南省2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学工作的中心环节是__A．备课B．上课C．学业成绩的检查与评定D．作业检查与批改2、以下人物及其成就说法不正确的是____A：巴甫洛夫发现了条件反射B：拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C：亚当斯密的《就业、利息与货币通论》D：冯诺依曼被称为计算机之父3、自主学习的重要含义就是（）A：独自学习B：自由学习C：主动学习D：个体学习4、教师职业最大的特点在于职业角色的__。

A．系统化B．专门化C．复杂化D．多样化5、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。

A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移6、教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系7、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。

A．三年B．三至五年C．两年D．四年8、文纳特卡制的最早实验看是（）。

A．贝尔B．兰卡斯特C．华虚朋D．布鲁纳9、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。

A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重学生主体性原则D：尊重与理解学生原则10、教师形象的核心是（）。

A．文化形象B．道德形象C．蜡烛形象D．人格形象11、能促进钙的吸收的维生素是。

A：VaB：VbC：VcD：Vd12、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底13、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。

所有被隔离的人都与徐海华接触过。

假设上述命题为真。

则下面哪一个命题也是真的?A：可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者。

海南省2015年小学《综合素质》：基本能力(三)考试试卷

海南省2015年小学《综合素质》：基本能力（三）考试试卷一、单项选择题1、《边城》是哪位作家的代表作____A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名2、—Could you help me do some cleaning tomorrow? —If I____，I will do it．A：am freeB：will be freeC：will have timeD：had time3、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明了教师劳动的__ A．创造性B．连续性C．间接性D．示范性4、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的__A．思维B．运算C．守恒D．推理5、学习质量与能量等概念之间的关系属于。

A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习6、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。

能体现这种方法的是____(广东省)A：惩前毖后，治病救人B：言者无罪，闻者足戒C：有则改之，无则加勉D：桃李不言，下自成蹊7、婴儿最初掌握语音是通过____学会的。

A：辨音B：自发C：强化D：模仿8、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。

A．学生B．教师C．教材D．教师思想9、幼儿社会化的内容不包括__。

A．心理社会化B．道德社会化C．职业社会化D．认知社会化10、太阳活动会引起生物圈的一系列效应。

下面哪些现象会受到太阳活动的影响?（）A：树木年轮的增长B：粮食的收获量C：蝗虫的飞行D：鱼类的繁殖和洄游11、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是。

A：80B：90C：100D：12512、”六课型单元教学法”反映了（）A：注重学生能力培养的现代教学方法B：学校课程逐步发展的现代教学方法C：注入式的古代教学方法D：等待开发的未来教学方法13、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。

也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为（）A：社会性B：个性C：需要D：动机14、(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是。

2015海南省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案

1、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力2、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症3、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化4、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用5、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）6、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略7、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚10、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症11、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁12、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为13、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验14、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁16、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格17、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊18、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型19、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚20、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊21、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价22、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）23、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔24、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法25、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力26、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力27、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力28、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力29、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯30、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚31、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德32、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究33、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移34、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%35、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型36、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力37、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象38、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移39、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应40、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔41、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查。

2015年下半年海南省中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题

2015年下半年海南省中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。

心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期B：生长高峰期C：心理断乳期D：发展关键期2、教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）A：记叙式教案B：议论式教案C：表格式教案D：卡片式教案3、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是__A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他4、下列选项中的时间，属于古人说“点卯”的“卯”的时段内的是（）A：0：40B：3：05C：5：30D：8：005、学校举办法制教育报告会属于课外校外教育活动中的。

A：小组活动B：群众性活动C：学科活动D：课外阅读活动6、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。

A：提问B：讲授C：演示D：操作7、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于A：识记B：保持C：再认D：回忆8、在构成思想品德的四要素中，__是基础。

A．知B．情C．意D．行9、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是__.A．个别教学B．班级授课C．分组教学D．道尔顿制10、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）A：感知运算阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段E：抽象运算阶段11、以下关于断面测量和工程量计算的错误表述是__。

A．开挖过程中，应定期测量收方断面图或地形图B．开挖工程动工前，必须实测开挖区的原始断面或地形图C．断面宽度应超出开挖边线10～20mD．开挖工程结束后，必须实测竣工断面图或竣工地形图，作为工程量结算的依据12、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_______A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治13、建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家的宏观调控下__A．对生产资料的配置起基础性作用B．对消费资料的配置起基础性作用C．对社会资源的配置起基础性作用D．对生产力的配置起基础性作用14、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威15、为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是____A：婴儿玩具应高档化B：废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C：应根据婴儿年龄特点选择玩具D：给婴儿选择的玩具越小越好16、在技能的形成过程中，其进步情况的表示方法是用__A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线17、五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第l5名，这种评价属于__ A．常模参照评价B．标准参照评价C．形成性评价D．总结性评价18、斯坦福一比纳量表编制于____A：1900年B：1905年C：1910年D：1915年19、注意的两个最基本的特点是__A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性20、一般而言，中小学英语单元教材可以分为三大系统，它们主次分明，_______是源，作业系统和图表系统是流，三者相辅相成。

2015年下半年海南省《教育知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试卷

2015年下半年海南省《教育知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、（）是心理咨询与辅导的基本方法。

A：观察法B：自述法C：会谈D：强化法2、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于____A：世界发展动力问题B：意识本质问题C：世界本质问题D：实践本质问题3、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是__。

A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度C．环境和教育规定了心理发展的现实性D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用4、主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。

提出这一主张的教育家是__A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良5、奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）A：掌握学习B：认知发现学习C：有意义接受学习D：机械学习6、在我国，教学的基础是____A：教师B：学生C：内容D：课程7、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）A：认知模式B：体谅模式C：价值澄清模式D：社会模仿模式8、在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是（）《义务教育法》《宪法》《教育法》《教师法》A：《义务教育法》B：《宪法》C：《教育法》D：《教师法》9、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的__。

A．自我预期B．成败经验C．自我归因D．期待10、以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）A：学科课程B：活动课程C：隐性课程D：显性课程11、__是师德的灵魂。

2015年海南教师资格考试各科考试题型

2015年海南教师资格|海南教师考试各科考试题型导语：在海南教师资格考试中，海南教师考试笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中海南教师招聘网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!【幼儿教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题3.写作题《保教知识与能力》1.单项选择题2.简答题3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题【小学教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题3.写作题《教育教学知识与能力》1.单项选择题2.简答题 3.材料分析题4.教学设计题【中学教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题3.写作题《教育知识与能力》1.单项选择题2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题《学科知识与能力》科目考试题型语文 1.单项选择题 2.教学设计题3.案例分析题数学 1.单项选择题 2.简答题3.解答题4.论述题 5.案例分析题6.教学设计题英语Ⅰ.语言知识与能力：1.单项选择题（语言知识）2.单项选择题（阅读理解）Ⅱ.语言教学知识与能力：1.单项选择题2.简答题（中文作答）Ⅲ.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答）Ⅳ.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答）生物 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题化学 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理 1.单项选择题 2.计算题 3.案例分析题 4.教学设计题音乐1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题6.课例点评题美术信息技术体育与健1.单项选择题2.简答题3.案例分析题4.教学设计题康地理1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题历史思想政治。

2015年海南省小学《综合素质》：基本能力(三)考试试题

2015年海南省小学《综合素质》：基本能力（三）考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在安德森提出的心智技能三阶段中，____阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

A：认知B：联结C：自动化D：内化2、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。

A：条件反射的消退B：条件反射的泛化C：条件反射的分化D：条件反射的习得E：重视个别差异3、实行双轨制的国家以____为代表。

A：多元教育B：终身教育C：民主教育D：全民教育4、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%，日本为22%，德国为28%，加拿大为31%，巴西为35%，而我国仅为5%，差距很大。

这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点?（）A：第三产业是吸纳劳动力较多的领域B：国有企业必须认真解决富余劳动力问题C：解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D：加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件5、巴尔扎克的代表作是。

A：《堂吉诃德》B：《神曲》C：《人间喜剧》D：《悲惨世界》6、小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是（）A．逻辑思维B．创造想象C．综合想象D．再造想象7、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在__A．有效控制影响人发展的各种因素B．加强个体发展C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值D．开发个体特殊才能和发展个性E．对个体发展做出社会性规范8、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为__ A．学业测验和成就测验B．认知测验和人格测验C．知识测验和兴趣测验D．心理测验和生理测验9、教师期望效应是由____研究发现的。

A：四书五经B：六艺C：自然科学D：生产技能10、传统教学的“三中心”指____A：学生中心、活动中心、生活中心B：学生中心、社会中心、实践中心C：教师中心、实践中心、生活中心D：教师中心、课堂中心、教材中心11、当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的规律。

2015年下半年海南省上半教师资格考试综合素质概述考试试卷

2015年下半年海南省上半教师资格考试综合素质概述考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”教育即生长”是教育哲学家——的观点。

__A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦根舍因2、流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。

在学习策略中，它是一种典型的（）A：精细加工策略B：调节策略C：努力管理策略D：组织策略3、在以下的表述中，错误的一项是（）A：学生思想品德的形成具有反复性的特点B：德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D：道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用4、提出情绪ABC理论的心理学家是（）A：艾里斯B：荣格C：罗杰斯D：弗洛伊德E：艾宾浩斯5、是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说6、中国最出名的纸是产自什么地方____A：端州B：徽州C：苏州D：宣州7、教师、学生合法权益的集中体现的是（）A：学校合法权益B：教育行政部门合法权益C：学校领导的合法权益D：社区的合法权益8、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是__.A．个别教学B．班级授课C．分组教学D．道尔顿制9、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于____目标的范畴。

A：智育B：体育C：德育D：美育10、根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和__。

A．报批制度B．备案制度C．登记注册制度D．批准制度11、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。

A：说服教育法B：事实说服法C：情感陶冶法D：实际锻炼法E：榜样示范法12、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为__A．形象直观B．实物直观C．模象直D．言语直观13、提出了知识只是一种解释一种假设，并不是问题的最终答案的一个理论是__ A．认知理论B．联结理论C．完形顿悟说D．建构学习理论14、__是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

2015年下半年海南省《综合素质》考试大纲：考试目标考试试题

2015年下半年海南省《综合素质》考试大纲：考试目标考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、在指导幼儿游戏时，下列行为不恰当的是。

A：参与幼儿的游戏B：控制幼儿的游戏C：支持幼儿的游戏D：指导幼儿的游戏2、对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）A：自我认知B：社会性认知C：社会性交往D：认知方式3、CPU能直接访问的部件是（）A：硬盘B：软盘C：内存储器D：光碟4、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是。

A：个人本位论B：宗教本位论C：社会本位论D：兴趣本位论5、心理健康教育的总目标为A：提高学生的心理素质B：发展学生的能力C：提高学生的成绩D：克服学生的厌学情绪6、提出观察学习概念的心理学家是。

A：班杜拉B：斯金纳C：华生D：皮亚杰7、投射法测量了人格____层面的内容。

A：意识B：无意识C：客观D：自然8、遗传素质为人的发展提供。

A：方向性B：可能性C：现实性D：必然性9、学生身心发展的动力是（）。

A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性10、（）是推动教育学发展的内在动力。

A：教育规律B：教育现象C：教育事实D：教育问题11、杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。

这一损失应由谁负责?（）A：杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应负连带责任B：杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应当给予适当的赔偿C：幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任D：幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿12、创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）A：元认知策略B：组织策略C：精细加工策略D：复述策略13、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大。

2015年下半年海南省中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题

2015年下半年海南省中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”藏息相辅”即主张__。

A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合2、新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收。

A：学费B：杂费C：学费、杂费D：学费、杂费、住宿费3、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是。

A：启发性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：系统性原则4、在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。

A：模仿B：认识C：特殊D：操作5、研究性学习是综合实践活动课程中的____A：终极目标B：近期目标C：中期目标D：远期目标6、以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应__A．焦虑B．认识功能障碍C．自我估价降低D．消极情绪7、外文工具书的编排方法多采用（）A：字顺法B：分类法C：时序法D：地域法8、义务教育实行的管理体制是__。

A．层级负责B．地方负责C．分级管理D．一统制9、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：康德10、一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到____A：1％B：2％C：5％D：10％11、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于____A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：练习法12、单轨学制最早产生于。

A：英国B：德国C：俄国D：美国E：重视个别差异13、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。

A．集体形成的初始阶段B．集体形成的初步建立阶段C．集体的巩固阶段D．集体发展成熟和和谐阶段14、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学C．复式教学D．小班教学15、从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是____A：选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B：鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C：鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D：导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用16、在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为__A．课的类型B．课的结构C．课的构成D．课的组织17、对少年儿童尤为重要的道德情感是____A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象18、下列哪一项判断是正确的____A：情绪冲动B：性格障碍C：情绪适应困难D：行为障碍19、德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种。

海南省2015年上半年中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试试题

海南省2015年上半年中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人类基因组草图完成的年份是。

A：1999年B：2000年C：2001年D：2002年2、教师应该在学期或学年开始前制定出（）A：单元计划B：课时计划C：课题计划D：学期教学进度计划3、经典性条件作用论的心理学家是（）A：巴甫洛夫B：桑代克C：托尔曼D：斯金纳4、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

A．系统化B．联想C．替换D．组块5、”教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）A：社会本位B：个人本位C：家庭本位D：群体本位6、思维反映的是A：过去的经验B：事物之间的内在联系C：过去感知过的事物的形象D：人的愿望7、建国以来颁布的第一部教育法律是__A．《中华人民共和国教育改革和发展纲要》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》8、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。

A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力9、教学是由__两方面活动组成的。

A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练10、”行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型__A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质11、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》12、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律13、学校文化的缩影是__。

A．班级文化B．领导文化C．活动文化D．校园文化14、最早提出对班级教学进行改造的是（）A：道而顿制B：哈利斯制C：巴达维亚法D：特朗普里制15、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

海南省2015年考试试卷

海南省2015年考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、低钾血症的病因中，以下哪项是错误的A．禁食或长期进食不足B．大量呕吐C．急性肾衰竭D．肠瘘E．静脉营养液中钾盐补充不足2、第二鳃裂瘘的外口常见于A．耳垂周围B．下颌角处C．颈中下1/3、胸锁乳突肌前缘处D．颈中上1/3、胸锁乳突肌前缘处E．胸锁乳突肌前缘下1/3处3、有关甲亢术后甲状腺危象的说法中，下列哪项是错误的A．一般发生在术后12～36小时之内B．是甲状腺激素在血液中过多所致C．治疗方面，首先应给予镇静剂D．作好甲亢术前准备是预防甲亢术后甲状腺危象的最重要措施E．术后继续给予碘剂可以减少甲状腺危象的发生4、下列哪项不是纤维板层型肝癌的特点A．中位生存期较长，预后较好B．很少伴有肝硬化C．AFP常为阴性D．好发于青年人E．肿瘤常为多发，可切除率低5、继发性腹膜炎最常见的病因是A．上消化道穿孔B．急性胆囊炎穿孔C．急性阑尾炎穿孔D．急性胰腺炎E．绞窄性肠梗阻6、恶性肿瘤实施血管栓塞的特点，除外A．肿瘤缩小便于手术B．减少手术中出血C．使肿瘤消失D．晚期肿瘤的姑息治疗可以减慢发展E．减轻痛苦7、急性胰腺炎炎症波及整个胰腺，主要表现为A．腹胀和肠鸣音稍减弱B．剧烈全上腹痛并束带状向两侧腰背，部放射C．呕吐D．一般情况差E．腹部压痛8、胆道感染最常见的致病菌是A．金黄色葡萄球菌B．链球菌C．大肠杆菌D．副大肠杆菌E．绿脓杆菌9、估计此患者动脉栓塞的平面在A．股浅动脉上段B．髂外动脉上段C．股浅动脉下段D．股深动脉上段E．股深动脉下段10、关于烤瓷熔附金属冠的论述中不正确的是（）A．金属内冠用合金铸造而成B．金属冠表面覆盖与天然牙相似的瓷粉C．金瓷衔接呈锐角，有利于金属肩台传导力D．瓷粉在真空烤瓷炉烧结熔附而成E．金属冠兼顾了金属的强度和瓷的美观11、男性，35岁，右上腹部钝性损伤后1小时，面色苍白，脉快，血压9/6kPa(70/45mmHg)，腹胀，有广泛压痛，肌紧张，反跳痛，Hb8g/dl，诊断首先应考虑A．十二指肠损伤B．小肠损伤C．胰腺损伤D．肝破裂E．脾破裂12、胃癌最多见于A．胃前壁B．贲门C．胃大弯D．胃窦E．胃小弯13、术前最主要的治疗措施是A．保持安静B．防止休克C．止痛D．胃肠减压E．抗生素14、乳腺癌钼靶×线的表现为A．密度均匀的肿物，边界较清晰、整齐B．密度均匀的肿物，可见圆圈及小斑片状钙化C．片状或结节状致密影，和周围腺体组织密度类似D．高密度影肿物，边缘呈毛刺状，可见小簇状、沙砾样钙化E．密度不均匀，边界不清楚15、此时应考虑哪项诊断A．胰岛素瘤B．胃泌素瘤C．肠肽瘤D．高血糖素瘤E．胃溃疡恶变16、贲门周围血管离断术后再次出血的原因经常是因为血管结扎不彻底，其中最容易遗漏的血管为A．胃短静脉B．高位食管支或异位高位食管支C．胃网膜左静脉D．胃冠状静脉E．左膈下静脉17、男性，35岁，间断上腹部疼痛伴反酸、剑突下烧灼感半年余，夜间及空腹时明显，进食后可缓解，突发恶心呕吐12小时，呕吐物为咖啡渣样物，伴黑便。