第7课条纹乖乖
二年级上册美术优秀课件-第7课《条纹乖乖》 湘美版
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
今天老师发现我们许多小朋友也 穿的有条纹的衣服，咱们欣赏一 下学生身上穿的条纹衣服。 我们 来互相看看你喜欢谁的衣服?
欣赏各种彩色条纹
课题拓展：
生活中有创意的条纹
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
第7课 条纹乖乖
第7课条纹乖乖活动目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
活动准备：1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。
2.丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。
活动过程：一、生活引入1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。
教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。
①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组2，引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
3. 欣赏范例图片组3，引发感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。
三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。
出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？四、自由结伴或独立选择材料进行创作。
1.明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。
你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。
3.选择作画材料及位置，开始作画。
重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
五、相互欣赏作品，感受成功的体验。
1.引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。
湘美版美术二年级上册《7.条纹乖乖》说课稿1
湘美版美术二年级上册《7. 条纹乖乖》说课稿1一. 教材分析《7. 条纹乖乖》是湘美版美术二年级上册的一课。
本课以条纹为主题，引导学生通过观察、分析、实践，探索条纹的奥秘，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的条纹图案，如动物、植物、日常用品等，便于学生观察和借鉴。
此外，教材还介绍了条纹的分类和应用，让学生了解条纹在生活中的重要作用。
二. 学情分析二年级的学生已具有一定的观察能力和表达能力，但对条纹的认识和运用还不够熟练。
通过本课的学习，学生将掌握条纹的基本知识，提高审美能力和创造力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解条纹的分类和特点，学会运用条纹进行创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生探索条纹美的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对条纹的喜爱，提高审美素养，激发创新精神。
四. 说教学重难点1.重点：条纹的分类、特点和运用。
2.难点：如何创作出富有创意的条纹作品。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、示范等方式，引导学生观察、分析、实践。
2.合作学习法：学生分组讨论，共同完成创作任务。
3.展示法：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
4.多媒体手段：运用课件、图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一组条纹图案，引导学生观察、讨论，引出本课主题。
2.探究条纹：教师讲解条纹的分类和特点，学生分组讨论，分析条纹的美感。
3.创作实践：学生根据讨论结果，进行条纹创作，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5.总结提升：教师总结本课所学内容，引导学生发现生活中的条纹美。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生作品的创意和美感。
2.学生在创作过程中的参与度和合作精神。
3.学生对条纹知识的掌握程度。
九. 说教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
二年级美术上册第7课条纹乖乖 ppt课件3
我也要画
我们也想 玩条纹！
我也要画 条纹！
我也要画
7-7
2-2
帮美羊羊的服装店添 加衣服。
3-1
单击此处添加标题
2-1
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
7-1
排不线换成仅儿换队有线方儿粗向更还真横美有神竖丽细奇斜。， 7-1
创作 延伸
条纹 服装秀
画画 条纹
认识 条纹
7-1
哇！线条排队真是乖。它们是条纹乖乖。
7-2
哪组线条在乖乖地排队呢？
7-3
7-4
Hale Waihona Puke 7-5瘦条纹胖条纹
胖瘦条纹的组合
胖瘦条纹 变化多
7-6
不同彩笔来画条纹，变化就更多哦！
小学美术《条纹乖乖》教案
二、核心素养目标
《条纹乖乖》课程的核心素养目标如下：
1.知识与技能：通过学习条纹的分类和特点，让学生掌握线条在美术创作中的运用，提高绘画表现力；
2.过程与方法：培养学生观察生活中的美术元素，学会从生活感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养其热爱生活、热爱艺术的情感，提高对美术作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解条纹的基本概念：学生需掌握条纹的定义、分类（直线条纹、曲线条纹、粗细条纹等），以及条纹在美术创作中的应用。
-观察与分析：培养学生从生活中发现条纹并进行分析的能力，例如在衣物、家具、建筑物等物品中的应用。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对条纹的概念和分类掌握得还不错，他们能够通过观察和讨论，发现生活中许多有趣的条纹元素。在讲授环节，通过案例分析，让学生们了解到条纹在艺术创作中的重要作用，这一点我觉得做得挺好。然而，我也注意到在实践活动中，部分学生在创作时对线条的运用还不够熟练，这可能是因为他们对线条的掌握还不够扎实。
-创作技巧：指导学生运用不同的线条和色彩组合，创作出具有创意的条纹绘画作品。
-艺术鉴赏：介绍著名艺术家如蒙德里安等人的作品，让学生了解条纹在艺术史上的地位和影响。
2.教学难点
-条纹的分类识别：学生可能难以区分不同类型的条纹，需要通过直观的图片和实际物品进行讲解和辨识。
-创作中的线条运用：如何将观察到的条纹元素融入到自己的绘画作品中，对于学生来说是一个挑战，教师需提供具体的创作指导和示范。
-在创作指导中，教师可以示范如何将不同条纹组合在一起，形成一幅和谐或对比鲜明的作品，同时讲解色彩搭配的原则。
(湘教版)二年级上册美术-条纹乖乖精品PPT课件
排不线换成仅儿换队有线方儿粗向更还真横美有神竖丽细奇斜。， 7-1
创作 延伸
条纹 服装秀
画画 条纹
认识 条纹
7-1
哇！线条排队真是乖。它们是条纹乖乖。
7-2
哪组线条在纹
胖条纹
胖瘦条纹的组合
胖瘦条纹 变化多
7-6
不同彩笔来画条纹，变化就更多哦！
我也要画
我们也想 玩条纹！
我也要画 条纹！
我也要画
7-7
2-2
帮美羊羊的服装店添 加衣服。
3-1
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第7课 条纹乖乖(教案)湘美版(2012)美术二年级上册
第7课条纹乖乖（教案）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.了解条纹的基本概念。
2.学习使用条纹创作画作。
3.发挥创意，创造出自己的条纹作品。
二、教学重点1.条纹的基本概念。
2.条纹创作。
三、教学难点1.条纹的组合创作。
四、教学准备1.教师：条纹作品示范、课件、教案。
2.学生：画板、颜料、毛笔等绘画工具。
五、教学过程1.导入1.让学生了解条纹的基本概念，引导学生发现身边的条纹。
2.出示一些具有条纹的物品，如衣服、被子、桌子等，让学生感受条纹的美妙。
3.让学生观察并发现不同条纹之间的区别，引导学生思考条纹的种类、形状和颜色。
2.讲解1.设计一些简单的条纹示例，如竖条、横条、斜条等，讲解条纹的基础知识。
2.谈论条纹在生活中的运用，如横向条纹在穿衣时能使人显得更高大，竖向条纹能使人显得更纤细等。
3.出示一些著名的艺术作品示例，如凡高的《星夜》，讲解条纹在艺术创作中的重要性。
3.实践1.学生根据老师的示范，使用画笔、颜料、纸板等材料创作出简单的条纹画。
2.学生们发挥创意在条纹画中加入自己的元素。
3.学生们展示自己的作品，并分享自己的创作思路。
4.总结1.总结条纹创作的基础知识和方法。
2.学生们发表自己对条纹艺术的感悟和理解。
六、教学案例1. 谷祥林《沙漠旋律》谷祥林《沙漠旋律》2. 王石泉《橄榄和玫瑰》王石泉《橄榄和玫瑰》3. 保罗·克利《小提琴家》保罗·克利《小提琴家》七、教学反思1.在教学过程中，应该注重让学生思考和表达自己的创意，以激发他们的学习热情。
2.在条纹的创作中，也需要引导学生注意色彩、线条等方面的搭配，从而创作出更加丰富多彩的作品。
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》 湘美版
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》湘美版教学内容《条纹乖乖》是湘美版二年级上册美术课程中的一节，通过本节课的学习，学生将掌握如何利用条纹元素进行创意绘画。
教学内容主要包括：1. 条纹的认知：让学生了解条纹的基本概念，如直条纹、横条纹、斜条纹等。
2. 条纹的创意应用：引导学生运用条纹元素创作有趣的图画，如动物、植物、人物等。
3. 色彩的搭配：教授学生如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 知识与技能：认识并掌握条纹的基本概念，能够运用条纹元素进行创意绘画。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高他们的美术表现力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
教学难点1. 条纹的创意应用：如何引导学生运用条纹元素创作出有趣、有创意的图画。
2. 色彩的搭配：如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的条纹图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解条纹的基本概念，引导学生观察并讨论条纹的特点。
3. 示范：教师示范如何运用条纹元素进行创意绘画，并讲解色彩的搭配方法。
4. 练习：学生根据所学内容，进行创意绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《条纹乖乖》2. 重点内容：条纹的基本概念、条纹的创意应用、色彩的搭配。
作业设计1. 必做题：运用条纹元素进行创意绘画，题材自选。
2. 选做题：尝试运用不同的材料（如水粉、彩铅等）进行条纹创意绘画。
课后反思通过本节课的教学，发现学生在创意绘画方面有很大的潜力，但在色彩的搭配上还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的色彩感知能力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
同时，也要关注每一个学生的个体差异，因材施教，使他们在美术创作中找到自己的兴趣和特长。
二年级上册美术课件-第七课 条纹乖乖 ︳湘美版(2014秋) (共16张PPT)
学习活动：
画几个穿条纹服装的小 朋友！
再见
我们可以 用条纹来 点缀我们 的生活！
条纹是近几
年服装界的流行 趋势，也是服装 永恒不变的主题。
第一组条纹
①不同排列方式：横、竖。 ②粗细宽窄不同的彩条间 隔排列
第
二 组
条
纹 ： 冷 暖 、 横 竖 、 色 彩
第三组条纹：局部装饰的变化美
这样一条一条的，按照一定规律排列的 彩条叫间隔条纹。
湘教版二年级上册美术
7.条纹乖乖
阳泉郊区李家庄联校 王慧琴
我们在日常 生活中随处 可以见到条 纹，有些动 物也穿着条 纹服装，比 如斑马，斑 马穿着黑白 相间的条纹 服装，显得 文静素雅。
这是两双 条纹样式 的鞋，左 边的鞋是 粉白相间 的条纹， 显得色彩 鲜艳明亮
湘美版小学美术二年级上册第七课条
湘美版小学美术二年级上册第七课《条纹乖乖》教案第一课时教学目标1.知识目标:了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2.能力目标:能画出穿条纹衣服的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3.情感目标:感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。
教学重点能够设计出不同的条纹图案。
教学难点对人物形态的描绘。
教学准备白纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。
教学时间二课时。
教学过程一、儿歌导入1.让学生跟着老师一起朗诵儿歌：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细、换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
2.排成队的条纹是什么样子呢？今天我们一起来画一画。
出示课题：条纹乖乖。
二、画画条纹1.出示图片，这条直线排好队后会是什么模样呢？同学们，想不想看？举起你们的小手，跟着一起画一画线条排队的样子。
2.你们说一说，第一组和第二组哪一组的条纹是在认真排队？3.出示图片：同学们，这些线条也想排排队，请动动你们的小手划一划，帮这些线条排队，让它们变成条纹吧。
三、认识条纹出示图片：条纹的变化可真多，同学们看看下面的这些条纹有什么不同。
第一幅的条纹要瘦一点，第二幅的条纹要胖一点，第三幅是胖瘦条纹的组合，第四幅是变化多端的胖瘦条纹。
（学生认识了各种不一样的条纹）四、设计条纹1.出示图片，用不同的彩笔来画条纹，变化会更多哦。
我们可以只有油画棒画，也可以只用水彩笔画，还可以用油画棒和水彩笔一起画。
2.同学们，现在请你们试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。
3.展示学生设计的条纹，表扬有创意的学生，鼓励大胆的学生。
4.你们画的条纹可以做什么呢？它的作用可大了，我们来看看，这些漂亮的条纹可以设计成衣服、裙子、帽子、包包还有漂亮的鞋子。
五、学生作画1.同学们，请你们画一个身穿条纹服装的小朋友吧。
2.要求直接用勾线笔画，构图饱满，用笔大胆。
二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版 (6)
第7课《条纹乖乖》教材分析：本课选自湘美版小学美术教材二年级上册第7课《条纹乖乖》，本课属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
本课教学涉及人物形态描绘和衣着条纹的安排处理两个方面。
其目的是加强学生对线描能力的练习，通过对人物动态、衣着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发现学生的审美表现力和创造力。
学情分析：小学二年级虽属于低学段，但线条对他们来说在以前的学习中已有一定得了解，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。
通过这堂课让学生了解条纹的种类和表现效果。
生活中离不开美术,培养学生发现美、感受美的能力。
教学目标：1.认知目标：了解条纹的基本样式，学会观察美和认识美，并且用美适当的表现生活。
2.技能目标：通过引导发现大自然中生活中的条纹、认识和感受服装条纹带来的美感，画出穿条纹的人物形象并创作出富有个性的条纹服装。
3.情感目标：感受条纹给人的视觉美感，加强美术与生活的联系，培养学生热爱生活的情感。
教学重点难点：重点：运用条纹的变化规律，创造性地画出各种条纹变化。
难点：把条纹与服装元素巧妙结合起来，画出穿条纹服饰的动态人物形象。
一、教学过程：（一）【导入】激趣导入1、观看服装表演，发现条纹师：同学们，上课之前彭老师问你们一个问题，你们喜欢看模特表演吗？那老师要带大家去看一场咱们班精彩的时装秀，你们准备好了吗？师：你发现什么啦？它们都穿着什么样的衣裳？2.引出课题（师出示课题：条纹乖乖）二、新课教学（一）【讲授】感知条纹1.游戏猜猜看，感知大自然条纹2.游戏找找看，感知生活中的条纹（二）【讲授】探究条纹1．认识条纹师：老师身上的条纹是什么线条？师：直线宝宝开始排队就变成条纹了，那我们一起来看看直线宝宝排队的模样。
师：那现在老师要考考大家了，屏幕上的两组线条哪一组是在乖乖排队呀？2．引导发现直、曲、折变化师：除了直线，在生活中你还认识哪些线条?师：把线条宝宝乖乖的排队就可以画出各种各样不同的条纹，它们有直线的、有曲线的、还有折线的。
二年级美术上册第7课条纹乖乖 PPT精品课件3湘美版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
教案—《条纹乖乖》—美术—张月
教案—《条纹乖乖》—美术—张月湘教版小学美术第4册第7课条纹乖乖教学设计东川区第四小学张月教材解读：本节课前面安排了五彩树、顶天立地等课，学生已经学会用简单的形体、线条、色彩来表现画面，而条纹乖乖这节课实在此基础上新授纹样搭配和组合装饰的知识来美化生活，从而达到学以致用的目的。
条纹是永远不落后的时尚元素，它的简洁、理性、规律、秩序和可重组性也为后面的课程奠定了基础。
二年级学生思维活跃、想象丰富、联想奇特，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中大胆的用条纹装饰服装，符合学生发展的特点。
一、教学目标1.欣赏生活中用条纹装饰的事物，感受不同线条搭配组合的美。
2.大胆创新，用线条设计表现各种多彩的条纹服饰。
二、教学重、难点：1.教学重点：能设计一套变化丰富，有创意的条纹服饰。
2.教学难点：能将不同方向，不同形式和颜色的条纹进行组合搭配。
三、教学课时：一课时五、教学准备：课件PPT、素描纸、勾线笔、彩色笔、剪刀、胶水。
六、教学过程(4)观察队伍的变化。
（改变方向进行组合调整，突出韵律感）从不同方向排队-斜的、直的、横的（在范作中示范添画。
）4.当条纹设计在服装上是什么样呢?条纹有粗有细，有直有曲，有不同方向，充满了韵律感。
5.条纹服装欣赏。
这些模特的服装和老师的有什么不同呢？色彩不同，模特的衣服色彩鲜艳，老师的衣服色彩单调，没有变化。
6.我们用什么方法让老师的衣服变得鲜艳漂亮？(1)观察下面一组线条，与刚才的有什么不同？对比三组彩色条纹，发现秘密-颜色不同，材料不同(2)学生练习线条，请一位同学上台画。
(三)自主创作。
1.作业要求：(1)画一个身穿条纹衣服的小朋友，并添画出生动活泼的动作。
(2)创作过程中，注意不同颜色、方向和形式的线条搭配。
2.教师巡视指导，及时发现问题，解决问题。
(四)作业展评。
1.将学生作品放到展板上，进行“服装”展示。
2.请同学们选出自己修喜欢的一套衣服，说说优缺点。