管理会计教学大纲
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲编写日期：教研室：适用专业：会计学专业课程类型：专业课一、课程性质和任务《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。
二、课程的基本内容和要求第一章总论【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。
【基本内容】、管理会计的含义、管理会计的形成与发展、管理会计与财务会计的关系四、管理会计的地位及其组织第二章成本性态分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。
【基本内容】一、成本及其分类1.管理会计中成本的概念2.多种成本的分类二、成本性态与相关范围1.成本性态的含义2.成本按其性态分类3.相关范围的意义三、成本性态分析1.成本性态分析的含义与目的2.成本性态分析程序3.成本性态分析方法第三章变动成本法【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握变动成本法的含义、前提，尤其是变动成本法损益计算方法程序，变动成本法与完全成本法在成本和收益确定上的区别；一般掌握两种成本计算方法的损益，计算变动规律和变动成本法的应用。
【基本内容】一、变动成本核算法概述1.成本计算的各种方法2.变动成本法的理论前提3.变动成本法的优缺点4.变动成本法的沿革与发展趋势二、变动成本法与完全成本法的区别三、两种基本计算法净收益差额变动规律的提示四、变动成本法的应用第四章本量利分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握保本分析、保利分析。
管理会计原理课程大纲
管理会计原理课程大纲一、课程简介本课程旨在介绍管理会计的基本原理和应用，帮助学生掌握管理会计的核心概念和技巧，培养学生在组织内部做出准确、可靠的决策和评估的能力。
二、课程目标1. 理解管理会计的基本概念和原理；2. 掌握成本、预算和投资决策等管理会计的基本工具和技巧；3. 培养分析和解决管理会计问题的能力；4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学方法与评价方式1. 教学方法：- 讲授理论知识：通过授课、案例分析等方式，向学生传授管理会计的基本理论知识；- 实践操作：通过模拟实验、个案研究等形式，让学生亲自操作和应用管理会计的工具和技巧；- 团队合作：通过小组讨论、项目合作等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 评价方式：- 平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现等； - 作业：包括课后习题、案例分析等；- 期末考核：包括闭卷考试、实践操作考核等。
四、课程内容安排1. 管理会计概述- 理解管理会计的概念和特点- 掌握管理会计与财务会计的区别与联系2. 成本管理- 成本的分类与计算方法- 成本驱动因素与成本控制- 作业成本法与过程成本法3. 预算管理- 预算的基本概念与类型- 预算编制与执行- 预算与绩效评价4. 投资决策- 现金流量分析与财务评价- 投资决策的技术与经济评价指标- 不确定性环境下的投资决策5. 绩效管理- 绩效指标的制定与评价- 绩效考核与激励机制- 绩效管理的效果评价与改进6. 管理会计在实践中的应用- 案例分析：运用管理会计理论和方法解决实际问题- 实践操作：使用管理会计软件进行数据分析和报告编制五、参考教材及其他参考资料1. 参考教材：- 《管理会计原理导论》- 《成本会计与管理》- 《预算与绩效管理》2. 其他参考资料：- 学术论文、案例研究等相关学术资料- 管理会计软件的官方文档与实用指南六、课程要求与注意事项1. 准时上课并积极参与课堂讨论与活动；2. 完成课后作业和案例分析，并按时提交；3. 鼓励学生积极参与实践操作和团队合作；4. 尊重他人观点，鼓励学术探讨和批判性思维。
管理会计教学大纲
管理会计教学大纲一、课程内容《管理会计》是会计学科的基础课程，是会计领域的又一个分支学科。
对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解管理会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程主要介绍了管理会计的含义、方法、特点以及各种分析方法，例如变动成本法，本量利分析，预测分析，经营决策分析等，管理会计与财务会计不同，该门课程更多的是用到数理统计方面的知识来解决问题，这拓宽了学生对实际问题的认识层面，有助于学生更真切的体会到会计工作的真正含义。
二、教学方式方法在《管理会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学。
根据以往的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用相应的分析方法解决实际问题。
四、本课程总课时：总学时52学时。
第一章总论【学习目标与要求】通过本章的学习，应掌握管理会计的基本概念，重点掌握管理会计与财务会计的关系，熟悉管理会计的职能、内容，以及管理会计产生的背景及其发展的根本原因。
【主要内容】一、管理会计的概念二、管理会计的职能三、管理会计的基本内容四、管理会计的产生与发展第二章成本性态分析（Cost Behavior analysis）【学习目标与要求】通过本章的学习，应重点掌握固定成本、变动成本的概念、特征及其类型，熟悉成本性态和相关范围的概念及其意义，熟练运用高低点法、回归直线法等成本性态分析方法。
【主要内容】一、成本性态与相关范围二、成本性态分析的方法第三章变动成本法(variable costing)【学习目标与要求】通过本章的学习，应重点掌握变动成本法的定义、理论前提和贡献式损益确定程序，理解变动成本法与完全成本法的主要区别以及两种成本法营业利润差额的变动规律，熟练运用利润差额简算法，并全面了解变动成本法的优缺点。
《管理会计》教学大纲
《管理会计》教学大纲课程性质：基础课程适用专业：管理、经济总学时数：（理论课学时：实验学时：）总学分：要求先修课程：会计学原理、管理学原理教材：《管理会计》参考书：1.《管理会计》厦门大学会计系列教材2.《管理会计学》李天民编著，立信会计出版社3.《管理会计》上海三联书店一、本课程的地位、作用和任务。
管理会计是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科，它丰富和发展了传统的会计职能，采用灵活而多样化的方法和手段，为企业管理部门正确地进行最优管理决策和有效经营提供有用信息，在现代化的企业管理工作中发挥着重要作用。
管理会计课程是经济管理专业的一门必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是介绍管理会计的基本理论和基本技能，培养学生在企业具体的环境、条件进行灵活运用，使之能更好地为企业内部经营管理服务。
二、教学基本要求及课时分配第一章管理会计概述教学基本要求：通过本章学习，学生应了解现代管理会计的形成与发展及其基本内容和主要特点，对管理会计有个总括的概念，为今后的学习奠定基础。
教学内容：1.管理会计的形成与发展2.管理会计的特点3.管理会计的定义和内容第二章成本性态分析教学基本要求：通过本章的教学，使学生重点掌握，成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点，混合成本分解常用的方法，教学内容：1.成本及其特性2.成本性态分析3.混合成本的分解第三章变动成本法教学基本要求：通过本章的教学，使学生重点掌握变动成本法的含义、前提，尤其是变动成本法损益计算方法程序，变动成本法与完全成本法在成本和损益确定上的区别；掌握两种成本计算方法对损益计算的影响，计算变动规律和变动成本法的应用。
教学内容：1.变动成本法的基本原理和特点2.两种成本计算方法对损益计算的影响3.对变动成本法的评价第四章本量利分析教学基本要求：通过本章的教学，使学生重点掌握贡献毛益、盈亏平衡点的计算，本、量、利依存关系的分析以及在经营决策中的具体应用。
管理会计大纲（精选五篇）
管理会计大纲（精选五篇）第一篇：管理会计大纲《管理会计》课程教学大纲第一部分大纲说明1．大纲适用对象本大纲适用于中央广播电视大学开放教育专科会计学专业及其他各种形式专科学历教育有关专业所开设的管理会计课程。
2．课程的性质和任务管理会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合企业的具体经营情况，阐释管理会计的基本理论和实务，培养学生从事能够详细地分析过去，科学地筹划未来，并控制企业的经济活动，使之按照科学决策确定的目标进行工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。
3．与相关课程的衔接、配合与分工《管理会计》是电大开放教育会计学专业（专科）的专业必修课。
管理会计的先期课程有：基础会计、财务会计、成本会计以及企业管理和市场营销等；后续课程有财务管理等课程。
4．课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，学生能够了解、理解和认识管理会计的基本知识，掌握管理会计的方法、运用管理会计方法为企业提供高质量的管理会计信息。
同时，培养学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力，为提高学生将来在实际工作中的工作能力打下坚实的理论基础。
5．教学方法和教学形式建议本课程是一门理论性和实践性较强的课程，需要运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评。
6．课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议1．学时分配本课程课内学时72，4学分，开设一学期。
电视录像课采用专题讲授形式，根据专题可编制成20个左右的标准本。
《管理会计学》教学大纲
《管理会计学》MANAGEMENT ACCOUNTING教学大纲第一部分：教学要求一、授课对象《管理会计》的讲授对象为会计系会计学专业的本科学生。
二、先修课程《管理会计》课程是会计学专业的专业主干课程之一，其先修课程主要有《基础会计学》、《中级会计学》、《成本会计》、《财务管理》及《微观经济学》等。
三、学分学时分配《管理会计》课程的学分为3学分，共18周课，54学时。
课时分配表如下：课程授课时间分配表第二部分：教学内容《管理会计》是会计学专业必修课。
它是一门新兴的综合性边缘学科。
它是为强化企业经营管理，提高企业经济效益服务的。
侧重于企业的预测、决策、规划和控制。
为企业培养高级财会人员。
学习这门课程目的在于掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本技能。
要求掌握预测、决策和控制理论和方法，并能熟练运用这些理论和方法，预测前景、规划未来和参与决策，充分发挥会计的管理职能，以帮助企业改善经营管理，提高经济效益。
要求学生了解管理会计的内容、管理会计的职能和管理会计的特点,掌握预测、决策、控制及业绩评价的基本理论,并能以此指导企业的实践活动。
管理会计要求学生不满足计账、算账，而且要求学生能熟练掌握预测、决策及控制方法,为企业预测前景和规划未来服务。
第一章管理会计概论一、教学目的和基本要求本章内容是关于本课程的总括说明，通过本章学习，帮助学生了解管理会计的产生与发展，弄清管理会计与财务会计的区别与联系，认识其职能及内容。
本章分别论述管理会计的概念，管理会计的形成和发展，管理会计职能作用，会计与财务会计的区别与联系，管理会计与财务会计的区别与联系。
二、讲授内容（一）什么是管理会计关于管理会计的定义，在理论界有着不同的看法，其中美国管理会计委员会给管理会计所下定义尤为引人注目。
（二）管理会计的基本内容1.管理会计初级阶段2.管理会计发展阶段（三）管理会计职能作用1.参与企业预测2.参与经营决策23.规划经营目标4.控制经济活动5.评价经营业绩（四）管理会计与财务会计的区别与联系1．管理会计与财务会计的区别2．管理会计与财务会计的联系复习思考题：1．管理会计的基本内容是什么？2．管理会计形成与发展过程经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？3．管理会计的作用有哪些？4．试论管理会计与财务会计的区别及联系？第二章成本习性分析一、教学目的和基本要求本章内容是管理会计的基本概念说明，通过本章学习，认识成本的各种分类，掌握成本习性分析的有关内容。
管理会计教学大纲
4、控制经济过程 5、考核评价经营业绩 三、管理会计的基本内容 1、预测决策会计 预测分析 销量预测
利润预测 成本预测 资金预测
决策分析 长期投资决策
短期经营决策
2、规划控制会计 全面预算 成本控制 产品成本控制 销量成本控制 存货控制
3、责任会计 各部门责任预算 业绩考评 编制责任报告
第三节 管理会计假设与原则
• 六、导学提纲 • 第一章 • 第二、三、 四章 • 第五、六、七、八章 • 第九、十章 • 第十一章 • 第十二章
总论 基本理论 预测、决策分析 规化与控制会计 责任会计 不确定分析
第一章 总 论
第二节 管理会计的形成与发展 一、管理会计的历史沿革 1、1922年第一次提出“管理会计” 2、1952年伦敦会计师大会正式提出 3、1972 CMA 二、管理会计形成与发展的原因
一、管理会计的基本假设 1、多层主体假设 2、理性行为假设 3、合理预期假设 4、充分占有信息假设
二、管理会计的基本原则 1、最优化原则 2、效益性原则 3、决策有用性原则 信息相关性 信息可信性 可靠性 可理解性 4、及时性原则 5、重要性原则 6、灵活性原则
第四节 管理会计与财务会计的关系
一、管理会计与财务会计的联系 1、同属现代会计 2、最终目标相同 3、相互分享部分信息 4、财务会计的改革有助于管理会计的发展
• 二、教学总体目标和要求 • 变动成本法,本量利分析,短期决策,
长期决策,成本控制,责任会计.
• 三、课程学分 • 本课程4个学分，一学期课程。
• 四、考试
• 期末中央电大统一出题闭卷考试。
• 平时作业占20%，期末考试占80% • 五、课程要求 • 记录课堂笔记、课前预习、课后复习 • 成立学习小组 • 上课时间不接听电话
《管理会计》_详细教学大纲
《管理会计》教学大纲 课程名称：管理会计 课程代码： 课程性质：专业核心必修课 学分学时数：4∕64 适用专业：高职高专会计电算化专业二年级学生 修（制）订人： 修（制）订日期：2008年9月9日 审核人： 审核日期：2008年10月8日 审定人： 审定日期：2008年10月15日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 管理会计是将会计与管理巧妙结合，为会计管理功能的延伸和拓展做出巨大贡献的具有较强实践性的专业必修课程。
本课程系统介绍现代管理会计的基本理论与具体应用方法。
其主要内容包括：管理会计概述；成本性态分析；变动成本计算；本量利分析；预测分析；短期经营决策；长期投资决策；全面预算；成本控制；责任会计。
（二）课程目的 要求学生掌握管理会计的基本方法，掌握销售和利润的预测、生产、定价、投资的决策、预算控制、成本控制等内容。
通过教学使学生掌握管理会计的基础理论和基本知识，了解管理会计实务和具体应用方法，从而具备从事现代企业会计的基本能力。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第一章：管理会计概论（4学时） 1、讲授内容：第一节 管理会计的发展和演进 第二节 管理会计的本质与特征 第三节管理会计的职能作用和信息质量 2、教学要求： 了解：管理会计的基本概念、发展历史 理解：管理会计在经济管理工作中的重要地位、新发展 掌握：管理会计师职业和职业道德规范 3、教学重点：管理会计的定义、职能和内容……………………………………………………………………装……订……线……………………………………………………………………………………………………………4、难点：管理会计与财务会计的主要区别和联系第二章：成本计算的基本方法（6学时）1、讲授内容：第一节 成本和产品成本的归集与分配第二节 分批成本计算法第三节 分步成本计算法2、教学要求：了解：成本计算的基本方法理解：产品成本的归集与分配掌握：分批成本计算法和分步成本计算法的基本内容3、教学重点：成本计算的基本方法4、难点：分批法和分步法的简单应用 第三章：成本性态分析（8学时） 1、讲授内容：第一节 成本和成本性态 第二节 混合成本分解和成本估计 2、教学要求： 了解：成本的主要类型 理解：固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围 掌握：成本性态分析目的与方法 3、教学重点：变动成本法的含义、前提 4、难点：变动成本法与完全成本法在成本和收益确定上的区别以及两种成本计算方法的应用 第四章：本量利关系的分析（8学时） 1、讲授内容：第一节 本量利分析概述 第二节 保本分析 第三节 本量利关系分析 第四节 本量利分析的应用 2、教学要求： 了解：本量利分析、保本分析基本含义 理解：盈亏临界点及本量利关系基本含义 掌握：本量利分析的应用 3、教学重点：盈亏临界点及本量利分析的涵义……………………………装……订……线……………………………………………………………………………………………………………4、难点：盈亏临界点销售量的计算方法及本量利分析的基本原理、基本方法和具体应用第五章：经营决策分析（8学时）1、讲授内容：第一节决策分析概述第二节经营决策中的相关成本和相关收入第三节生产决策第四节定价决策2、教学要求：了解：决策的意义、决策的分类、决策的基本程序和应遵循的一般原则理解：决策分析中应考虑的一些特定的成本概念的基本含义，以及它们之间的区别与联系掌握：产品定价决策、接受定货的决策，零件自制或外购的决策、产品生产的决策和开发新产品决策的原理和方法3、教学重点：决策的意义、决策的分类、决策的基本程序和应遵循的一般原则4、难点：产品定价等有关决策的原理和方法第六章：长期投资决策分析和评价（8学时）1、讲授内容：第一节长期投资决策概述第二节长期投资决策分析的基本因素第三节长期投资方案分析评价的基本方法第四节长期投资决策分析案例2、教学要求：了解：货币时间价值和现金流量理解：长期投资决策分析方法和几种主要长期投资决策掌握：函数的生成和调用方法3、教学重点：货币时间价值和现金流量、长期投资决策分析方法和几种主要长期投资决策4、难点：能够运用长期投资方案经济评价的主要数量方法进行资本投资方案的对比与选优第七章：标准成本和差异分析（8学时）1、讲授内容：第一节标准成本系统第二节标准成本的差异分析第三节标准成本系统下的成本流动第四节成本差异的处理2、教学要求：了解：标准成本的基本含义理解：标准成本的特点、作用掌握：标准成本法下的账务处理3、教学重点：标准成本的意义、定义、特点、作用及其制定4、难点：差异分析方法基础上理解标准成本法下的账务处理第八章：适时生产系统和全面质量管理（8学时）1、讲授内容：第一节适时生产系统的内容和特点第二节适时生产系统下的产品成本计算方法第三节质量成本和全面质量管理2、教学要求：了解：适时生产系统下的产品成本计算方法和质量成本和全面质量管理理解：适时生产系统下的产品成本计算方法掌握：适时生产系统的内容和特点3、教学重点：当代管理会计面临的崭新历史时代背景及与现代管理会计新体系创建有关的基本问题4、难点：适时生产系统下的产品成本计算方法和质量成本和全面质量管理第九章：管理控制系统和责任会计（6学时）1、讲授内容：第一节企业内部管理控制系统第二节责任会计概述第三节责任中心2、教学要求：了解：管理控制系统理解：责任会计基本概念和有关内容掌握：责任中心基本概念3、教学重点：责任会计的体系，责任中心的条件和划分各种中心的考核指标4、难点：内部价格转移问题和责任报告三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1、教学方法为了提高教学质量，在教学方法上，强调发挥学生的主体意识，大力开展教学方法的创新与实践，改变原传统单纯靠课程讲授传授知识的教学方法，采取采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
《管理会计》教学大纲
《管理会计》教学大纲一、性质：会计学专业的核心课程，其他管理类专业的基础专业课程，着重于利用会计信息及其他信息进行企业内部的管理预测、决策、执行与控制以及业绩评价。
二、目的：帮助学生了解企业内部管理的基本内容以及预测、决策、业绩评价的基本程序和方法。
三、基本要求：1．掌握管理会计的成本分类以及由此决定的变动成本法在实际工作中的应用。
2．掌握本量利分析的基本公式以及由此引出的保本点、安全边际、经营杠杆的意义及应用。
3．利用本量利的知识解决短期经营决策分析。
4．掌握货币时间价值的计算以及由此引出的长期投资决策分析方法的应用。
5．掌握全面预算的编制。
6．掌握责任中心设置和评价的方法及应用。
四、需前置课程：1. 基础会计2. 财务会计3. 成本会计五、教学内容：第一章管理会计概述管理会计的产生和发展；管理会计的含义；管理会计内容与特点；管理会计与财务会计的区别；管理会计的职能与任务。
第二章成本习性与变动成本法成本的分类；成本习性；固定成本；变动成本；混合成本及其分解；认识成本习性的意义；变动成本法及其成本流转模式；变动成本法与制造成本法的区别与联系；对变动成本法的评价；变动成本法在实际工作中的应用。
第三章本量利分析本量利分析的意义及公式；本量利分析的应用；本量利的敏感性分析；保本点的计算及应用；安全边际的计算及应用；经营杠杆、经营杠杆系数的计算及应用；本量利分析的实际案例；第四章短期生产经营决策分析决策的概述及分类；决策分析中用到的成本概念；不同类型决策应用的方法；最优采购批量和最优生产批量的决策方法；生产何种产品的决策分析；利用剩余生产能力开发何种产品的决策分析；亏损产品是否应停产的决策分析；不同技术水平设备的选择决策；零部件自制或外购的决策分析；多种产品最优组合的决策分析；影子价格的决策分析；销售定价决策的分析。
第五章长期投资决策分析长期投资决策概述；现金流量及其测算；货币时间价值的计算；项目投资决策评价的基本方法；项目投资方法的具体应用。
管理会计课程大纲
管理会计课程大纲一、课程介绍本课程旨在向学生介绍管理会计的基本概念、原理和技术，并培养学生运用管理会计信息进行决策和管理的能力。
通过理论授课、案例分析和实践训练，使学生全面了解管理会计的重要性和应用价值，并掌握相关的工具和方法。
二、教学目标1. 了解管理会计的定义、发展和作用；2. 学习不同类型企业的管理会计体系和方法；3. 掌握成本核算和业绩评价的相关理论和技术；4. 培养分析和解决管理问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、教学内容1. 管理会计概述1.1 管理会计定义和作用1.2 管理会计与财务会计的区别1.3 管理会计的发展趋势2. 成本核算2.1 成本概念和分类2.2 直接成本和间接成本的分配方法2.3 成本估算和成本控制3. 业绩评价3.1 业绩评价的目标和方法3.2 投资回报率和经济附加值的计算3.3 基于业绩评价的绩效管理4. 预算管理4.1 预算编制和控制的基本概念4.2 预算类型和编制程序4.3 预算与绩效管理的关系5. 决策分析5.1 短期决策分析5.2 长期投资决策分析5.3 风险管理和不确定性分析四、教学方法1. 理论授课：通过PPT和案例分析，向学生介绍管理会计理论和技术的基本概念与原理。
2. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生运用管理会计知识解决实际问题，培养问题分析和解决的能力。
3. 实践训练：组织学生参与企业实践活动，实地考察和调研，并进行管理会计相关的数据收集和分析。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对管理会计理论和方法的掌握情况进行测试。
3. 期末论文：要求学生针对一个实际管理问题，运用管理会计的知识和方法进行分析和解决，并撰写一篇学术论文。
4. 课程总评：综合考虑学生的课堂表现、考试成绩和论文质量。
六、参考教材1. 管理会计教程（第一版），李明著，清华大学出版社，2018年。
2. 管理会计：原理与实践（第三版），张华著，中国财政经济出版社，2019年。
管理会计课程大纲
管理会计课程大纲一、引言- 课程背景和目标- 课程重要性和学习价值二、课程概述- 管理会计的定义和作用- 管理会计的发展历程- 管理会计与财务会计的比较- 管理会计在决策制定和执行中的角色三、管理会计的基本概念- 成本概念与成本分类- 制造成本和非制造成本- 直接成本和间接成本- 可变成本和固定成本- 机会成本与沉没成本四、成本管理- 成本控制与成本分析- 成本核算方法与系统- 过程成本与作业成本制- 成本估算与成本审核五、预算管理- 预算概念与预算体系- 预算编制与预算控制- 预算执行与预算调整- 预算与绩效管理的关系六、绩效评价- 绩效指标的设定与使用- 绩效评价体系与方法- 绩效评价在激励与考核中的应用- 绩效评价与绩效改进七、投资决策- 投资决策的概念与目标- 投资估值方法与技术- 投资风险评估与管理- 投资决策在战略制定中的应用八、战略管理会计- 战略管理会计的基本概念- 战略成本管理与战略定价- 战略投资管理与价值链分析- 战略绩效评价与战略控制九、案例分析与实践应用- 案例分析的方法和步骤- 实际企业管理会计应用案例- 实践中的管理会计问题与挑战十、课程总结与展望- 课程重点回顾- 学生反馈与体会- 管理会计的发展趋势总结：本课程旨在培养学生对管理会计理论和实践应用的全面理解和熟练运用能力。
通过对成本管理、预算管理、绩效评价、投资决策和战略管理会计等内容的学习与实践，学生将能够分析和解决企业管理中的会计问题，并为企业的决策制定和执行提供有力的支持。
同时，本课程将结合案例分析与实际应用，帮助学生将理论知识与实践经验相结合，并逐步培养学生的批判性思维和创新能力，为其日后的职业发展奠定坚实的基础。
管理会计教学大纲
管理会计教学大纲课程编码：L Y-ZFZ34适用专业：市场营销学时数：45学时学分数：3学分编写执笔人：罗洁审定人：邓健编写日期：2005年11月说明一、课程的性质和任务《管理会计》是会计学专业的必修课之一，也是工商管理等有关专业的选修课。
通过本课程的教学，使学生开阔眼界，了解现代会计的管理职能；掌握有效的利用会计信息来预测前景、参与决策、规划未来和控制现在的知识和本领，充分发挥会计在经济管理中的能动作用。
二、与其他专业课程的关系在会计专业中，本课的先行课程为《基础会计学》、《财务会计》、《成本会计》，后续课程为《财务管理》等，定于第五或第六学期开设。
三、课程教学的基本要求1、注意与各先行课程内容的联系，系统掌握前阶段《基础会计学》、《财务会计》的内容。
2、把握管理会计的构成内容、基本方法的基础上，掌握各种职能的具体应用。
3、课程的教学要求包括了解、理解和掌握三个层次。
了解指一般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原则和方法，对各类会计事项的处理掌握其理论依据；掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。
四、教学方法与主要教学环节建议1、详细介绍有关管理会计的知识，使学生能运用理论知识解决实务方面的问题，在教学过程中，充分利用好网络资源，尽量结合案例或实务题来讲，做到深入浅出，让学生易于理解。
2、本课程以讲授为主，案例教学、课堂讨论为辅，针对营销专业学生的特点，把相关知识联系起来，提高学生解决综合问题的能力。
五、课程考核与成绩评定：1、考核方式：考查；2、课程成绩构成：平时成绩30%（含作业与期中考核），期末考试70%。
本课程完成作业3~4次，在测验时，应注重基本理论知识与实际应用知识的比例结构，应有必要的案例分析题，积极开展教学改革，探讨开放式考核。
教学内容第一章管理会计概论（3学时）第一节管理会计的定义1、国外会计学界对管理会计定义的论述国外会计学界对管理会计的定义先后经历了两个阶段：狭义管理会计阶段和广义管理会计阶段。
管理会计学教学大纲
管理会计学教学大纲1. 引言1.1 学科背景和定义1.2 学习目标和重要性1.3 教学方法和评估方式2. 教学内容2.1 管理会计基础知识2.1.1 管理会计的概念和作用2.1.2 管理会计与财务会计的区别2.1.3 管理会计信息的特点与需求2.2 成本管理与控制2.2.1 成本概念与分类2.2.2 成本核算方法与成本驱动因素2.2.3 掌握成本控制技术与方法2.2.4 成本分析与决策2.3 经营预算与控制2.3.1 预算概念与分类2.3.2 预算编制与执行2.3.3 预算控制与管理2.3.4 预算与绩效评估2.4 经营绩效评估2.4.1 绩效概念与指标体系建立2.4.2 绩效测量与评估方法2.4.3 绩效改进与激励机制2.5 法律、伦理与可持续发展2.5.1 管理会计与法律的关系2.5.2 伦理和企业社会责任的重要性 2.5.3 可持续发展与企业管理3. 教学方法3.1 讲授与课堂讨论3.2 个案分析与小组讨论 3.3 实践项目与案例分析3.4 学生报告与批判性思考4. 评估方式4.1 个人表现评估4.2 小组项目评估4.3 期末考试5. 教学资源5.1 教材5.2 参考书目5.3 电子资源和期刊6. 参考要求6.1 阅读教材6.2 完成课堂作业6.3 参与小组讨论6.4 准备并参与评估项目7. 课程安排7.1 第一周：管理会计基础知识介绍 7.2 第二周：成本管理与控制7.3 第三周：经营预算与控制7.4 第四周：经营绩效评估7.5 第五周：法律、伦理与可持续发展8. 总结8.1 教学成果评估8.2 学生反馈与改进措施8.3 未来发展与研究方向本教学大纲旨在通过教授管理会计的基本理论和实践知识，培养学生分析和解决企业管理问题的能力。
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论和学生报告等多种教学方法，学生将深入了解管理会计的重要概念、成本管理与控制、经营预算与控制、经营绩效评估以及法律、伦理与可持续发展等领域。
管理会计第六版教学大纲
管理会计第六版教学大纲课程概述本门课程主要面向管理会计的学生，进一步深化学生对管理会计相关知识的理解与应用能力。
在本课程中，将重点讲解管理会计的理论基础、方法和技术，同时结合实例对管理会计的应用进行讲解。
课程目标1.了解管理会计的基本理论及其发展历程。
2.掌握与管理会计相关的主要概念、方法和技术，如成本行为分析、预算和绩效评价等。
3.学习如何运用管理会计理论和工具，为企业的管理和决策提供有力的支持。
课程大纲第一章管理会计的概述•管理会计的基本概念及其演变•管理会计与财务会计的区别与联系•管理会计的应用领域第二章成本的行为分析•成本的基本概念与分类•成本的变动与固定性质•成本-量-利关系的分析•制定决策时成本行为的考虑第三章经济批量和成本控制•经济生产批量及其相关概念•成本控制的基本原理和方法•成本控制技术与实例第四章预算与费用控制•预算的概念、分类及其基本原理•总预算与分项预算的编制•预算执行控制及其实际应用第五章绩效评价与管理•绩效指标的确定与评价方法•报表分析在绩效评价中的应用•绩效评价在企业管理中的作用第六章基于活动的成本管理•基于活动的成本管理的概念及其演变•活动的概念、分类及其相关成本分析•基于活动的成本管理系统设计与实践教学方式本门课程以讲授为主，结合实际案例分析和课堂讨论，以提高学生的应用能力和解决问题的能力。
课程评估1.平时成绩：出勤率（10%）、课堂表现（20%）、作业（20%）2.期中考试（25%）3.期末考试（25%）4.实践案例分析报告（20%） ## 参考教材5.马长生，陈琳，时珍，《管理会计》，第六版，北京大学出版社，2015。
6.马长生、陈立泉、杜雄师，实务完全解析管理会计，科学出版社，2016。
## 授课教师授课教师：XXX 办公室：XXX 办公时间：XXX 联系方式：XXX ## 注意事项学生应按照本课程要求出勤、参加讨论，并按时提交作业和报告。
若缺勤超过一次、迟交作业或报告将影响最终成绩的评定。
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附件1：
东北农业大学本科课程教学大纲
管理会计
Management Accounting
课程编号：08600034z
适用专业：会计
总学时数：48
总学分：3
大纲主撰人：王积田
内容简介
管理会计是管理与会计的有机结合，是从传统会计中分离出来形成的现代会计的一个独立的学科，这是社会大生产发展的必然产物，是生产力和生产关系不断发展的必然结果。
由于不断吸收现代管理科学，特别是控制论、系统论、决策论、信息论等各方面的研究成果，引进运筹学等现代数学方法、预测技术和网络技术以及计算机技术，使管理会计更加充分发挥现代会计的管理职能，应用范围越来越广，作用越来越显著。
主要介绍本量利分析、作业成本管理、预测、长短期决策、全面预算、质量管理、战略管理会计及EXCEL在管理会计中的应用等内容。
教学大纲
一、课堂讲授部分
二、教材及主要参考书
1．管理会计王积田、仪秀琴主编科学出版社2008.10
2．管理会计王积田、孙志云主编哈尔滨出版社
3. 管理会计学孙茂竹、文光伟主编中国人民大学出版社
教学大纲说明
一、教学目的：通过这门课程的教学，学生应较为全面系统地了解现代管理会计的基本理论和方法，掌握各种预测、决策、全面预算、成本控制、责任考核评价的技术方法及相关知识，具备一定的分析和解决企业内部经营管理问题的能力，为走上工作岗位后，在加强企业管理、改善生产经营、提高企业经济效益等方面发挥积极作用打下扎实的基础。
课程性质任务：《管理会计》是高等学校经济学、管理学类各专业的一门专业课程，着重讲授管理会计的基本理论和基本方法以及预测决策会计、规划控制会计、责任会计等的原理和方法。
与其他课程的关系：本课程的先修课程是《统计学》、《管理学》、《会计学》等，与这些课程相辅相成、共同构成会计专业完整的知识结构。
其后续课程为高级财务会计、国际会计、项目管理等。
所需先修课程：本课程的先修课程是《统计学》、《管理学》、《会计学》等。
鉴于管理会计的方法灵活多样，又没有固定的工作程序，同时由于管理会计工作要考虑的因素比较多，涉及的内容比较复杂，这就要求学生在学习过程中应做大量的练习和案例。
二、教学要求：
1.具有扎实的管理会计的理论基础；
2.较熟练地掌握各种方法，结合案例进行成本性态分析、本量利分析等；
3.具备较高的参与企业短期经营决策和长期投资决策能力；
4.本课程的理论部分授课在多媒体教室进行，并根据课程内容布置作业，要求学生按时完成老师布置的课外学习和作业等任务。
实验课要求必须能够独立地完成所有实验内容，提高实际动手能力。
选编教材的依据：本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映本门课程的全部内容，除了安排课程重点概括、难点剖析和定量分析方法指导等内容外，还结合小节练习、配备各种类型的习题，针对性的帮助学生预习和复习，有效促进学生学习，掌握与运用管理会计的基本技能和方法。
三、教学环节和教学方法：
（一）教学媒体
文字教材：是由王积田主编的“十一五”规划教材《管理会计》（科学出版社），它是本课教学内容的主要载体，是最基本和最主要的教学媒体。
多媒体教材：《管理会计》讲解，主讲：王积田。
（二）教学环节
本课程采用多种媒体、多种手段和方式教学，目的是提供尽可能多的媒体，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。
1.教学辅导教学辅导主要通过面授辅导。
2.学生自学自学是大学生获取知识的重要方式之一。
无论是阅读文字教材，还是通过网络接收指导，自学能力都是至关重要的。
（三）作业
学生独立完成作业是学好本课程的重要手段，作业应偏重于对学过知识的复习，形式将尽可能同期末考试题型保持一致，内容安排要偏重于对学生分析问题和解决问题能力的培养。
辅导教师要认真批阅作业并根据学生完成作业的情况评分，作业评分将作为形成性考核的一部分。
（四）考试
考试是对教学过程的全面验收，是课程学习的最后环节。
本课程期末成绩的计算是：期末考试成绩占70%，平时成绩根据平时作业、课堂表现及纪律情况打分占30%。
四、改革思路和说明。
理论联系实际，多组织案例教学，组织学生讨论。
运用现代化的多媒体教学。
课内外学时比例为2：1。
本门课程除了安排课程重点概括、难点剖析和定量分析方法指导等内容外，还结合小节练习、配备各种类型的习题，针对性的帮助学生预习和复习，有效促进学生学习，掌握与运用管理会计的基本技能和方法。