2019-2020学年度人教部编版初中语文七年级上册3雨的四季练习题十
2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测:第一单元第3课雨的四季
第一单元3*雨的四季测试时间:40分钟一、积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.池畦.(qí) 咄.咄逼人(duó)B.粗犷.(kuànɡ) 倾盆瓢泼.(pō)C.屋檐.(yán) 莅.临人间(wèi)D.凄.冷(qī) 争先恐.后(kǒnɡ)2.根据拼音写汉字。
花bāo( ) 静mì( ) 高miǎo( ) lìn( )啬3.如果我们稍微留意,便可发现,语言在悄然演变。
比如,现在有人叫“粉丝”,说的就是“追星族”;现在有人叫“海选”,说的就是“初赛”。
请写出下面时兴词语的通常说法。
①物流( ) ②甩卖( ) ③瘦身( ) ④的士( )4.根据语境,仿照画线句子,在横线上填写合适的文字,使之构成语意连贯的一段话。
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季美不胜收。
春,花红柳绿,莺歌燕舞;夏, , ;秋, , ;冬,白雪皑皑,银装素裹。
5.本文是一篇优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘,表现了春雨的、夏雨的、秋雨的、冬雨的,抒发了作者。
二、阅读理解阅读下面的文章,回答问题。
享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。
一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍,滋润着每一个角落、每一棵小草。
部编版2019年秋七年级语文上册 3《雨的四季》练习
3 雨的四季考点1 景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春:温柔而娇媚;夏:热烈而粗犷;秋:端庄而沉思;冬:自然而平静。
考点2 分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》?说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了,变得鲜活,同时,这也是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更爱恋四季的生命。
考点3 品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1.水珠子从花苞里滴下,比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。
2.也许,到冬天临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞,“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚;“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1.下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )A.静谧.(mì) 彩棱.镜(líng) 花苞绿茵茵B.草垛.(duò) 咄.咄逼人(duō) 姣媚睫毛(lìng sè) 高邈铃铛C.粗犷.(guǎng) 吝啬..D.莅.临(lì) 淅淅沥.沥(lì) 化妆凄冷2.填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是( )(1)夏天的雨也有夏天的性格,______而又粗犷。
(2)那是雨,是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然______人间。
A.热烈静谧莅临B.激烈静谧临C.热烈安静莅临D.激烈安静临3.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )A.而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C.雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
(拟人)D.成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级(上)语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚(mèi)甘露(lù)斗笠(lì)B.粗犷(kuànɡ)一脉(mài)绿茵茵(yīn)C.冷冽(liè)诱惑(huò)彩棱镜(línɡ)D.浆汁(jiānɡ)草垛(duò)咄咄逼人(chū)【答案】A【解析】B项,“犷”应读ɡuǎnɡ;C项,“棱”应读lénɡ;D项,“咄”应读duō。
2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面,迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字,字形的异同。
3.下面两句话都有语病,请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。
修改意见:__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。
修改意见:__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4.指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!()(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
人教部编版七年级语文上册:第一单元3雨的四季练习(含试卷)
3 雨的四季1.主题解说本文通过形象生动的描写,写出了雨的亲切可爱,表达了作者对雨的赞美与喜爱之情,表现了作者对生命与大自然的热爱之情。
2.重点突破(1)作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画?提示:作者抓住了春天景物的色彩和情态,从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
(2)如何理解文中“雨”这一物象?提示:本文的雨有多重意义。
一是自然形态的雨,二是作者带着有情的眼光赋予了情感的雨。
前者表现的是雨的客观形态,是实写;后者表现的是雨的精神内核,是虚写。
后一种雨代表了作者的诗情、意境和审美情趣。
3.考点链接病句:搭配不当(一)【主要类型】1.主谓搭配不当。
如:市民的环保意识不断落实。
(主语“意识”和谓语“落实”不能搭配,应将“落实”改为“增强”或“提高”。
)2.动宾搭配不当。
如:近年来,我国重大的科研项目捷报频传,增强了我们民族的科技自信和广阔前景。
(动词“增强”和宾语“广阔前景”不能搭配,可删掉“和广阔前景”或在“和”后面加上“提升了”。
)【解题技巧】提主干。
当句子较长、成分较复杂时,一定要压缩句子,提取主干,看主谓、动宾等各个句子成分搭配是否恰当。
【习题链接】见“积累运用”T3。
1.请给下面加点的字注音。
花苞.(bāo)静谧.(mì)吝啬..(lìn sè)畦.(qí)高邈.(miǎo) 莅.临(lì) 粗犷.(guǎng) 干涩.(sè)彩棱.镜(léng) 淅.淅沥.沥(xī)(lì) 咄.咄逼人(duō)2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)而荷叶铺满了河面,迫切地等侍着雨点。
(侍—待)(2)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
(洌—冽)(3)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
(濛濛—蒙蒙)3.下列句子没有语病的一项是(C)A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
2019-2020学年人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题(I)卷
2019-2020学年人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、现代文阅读(题文)满(孙君飞)①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。
他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。
⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。
她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。
他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。
在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。
当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂的枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级(上)语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚(mèi)甘露(lù)斗笠(lì)B.粗犷(kuànɡ)一脉(mài)绿茵茵(yīn)C.冷冽(liè)诱惑(huò)彩棱镜(línɡ)D.浆汁(jiānɡ)草垛(duò)咄咄逼人(chū)【答案】A【解析】B项,“犷”应读ɡuǎnɡ;C项,“棱”应读lénɡ;D项,“咄”应读duō。
2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面,迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字,字形的异同。
3.下面两句话都有语病,请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。
修改意见:__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。
修改意见:__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4.指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!()(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
2019-2020学年部编版七年级语文上册同步练习:3 雨的四季
2019-2020学年部编版七年级语文上册同步练习:3 雨的四季雨的四季一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.棱.镜(líng)花苞.(bāo)吝.啬(sè)端.庄(duān)B.池畦.(wā)睫.毛(jié)化妆.(zhuāng)掩饰.(shì)C.高邈.(mào)干涩.(sè)凄.冷(qī)莅.临(lì)D.静谧.(mì)绿茵.(yīn)娇媚.(mèi)粗犷.(guǎng)2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是()A.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
C.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
D.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候。
3.下列句子的排序最恰当的一项是()①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②④①4.下列说法有误的一项是()A.本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热爱)或对人生(生命)的追求。
B.文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。
C.本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。
或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。
部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)
七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1.阅读下面的文段,完成(1)—(5)题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或浙淅沥沥,它显出一种______、____。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(节选自刘湛秋《雨的四季》)(1)给文段中的加粗字注音,根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________,它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词:①造访:____________________②吝啬:____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词:______、______。
(用原文词语)(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2.选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去______你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅__________利落的木刻。
部编人教版七年级语文上册《雨的四季》原创习题(含答案)
电子稿13* 雨的四季快乐出发1.下边加点字注音全部正确的一项是()A.彩棱.镜(líng )粗犷.(gung)B咄.咄逼人(duō)池畦.(wā)C.高邈.(mào)莅.临(lì)D.静谧.(mì)淅沥.(lì)2.选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去______你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更_________、开阔的大地。
(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅______利落的木刻。
(A.干净B.纯洁C.净美D.纯净)3.加点字解释不正确的一项是()A..忍.俊不禁(忍住)B.花红已谢.(凋零)C.察颜.观色(颜色,色彩)D.盘虬卧龙.(传说中有角的小龙)语句乐园4.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。
5文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面?6.快乐活动学校要开展“书香校园读书日”活动,班里准备开展关于读书的主题班会活动。
教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。
快乐阅读精段研读阅读课文,答下列问题。
7.文开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
”结合全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么?8.文的第三段“而夏天,就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?9文章的倒数第二段“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
”结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。
拓展阅读读山的山峦如部部丰厚的卷册。
迤逦复迤逦,连绵复连绵,在时间的长流中。
裸其奥义,隐其真髓,于大地之上。
我,乃是一个饥饿了很久的,读者。
我是常常去读山的,远远地读其苍芒,近近地读其清幽;精读其豪放,细读其深沉。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩;读它们的容颜,读它们的生活,读它们的风貌,读它们的历史。
【人教部编版】七年级上册语文第一单元《雨的四季》学练考(附详细解析)
部编版七年级语文上册 3 雨的四季刘湛秋,男,1935年出生,安徽省芜湖市人,当代诗人、翻译家、评论家,中国散文诗学会副会长.他的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底,因此,他被誉为“当代抒情诗之王”.主要作品有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》,散文诗集《遥远的吉他》等.1.给下列加点字和多音字注音.粗犷.( ) 高邈.( )铃铛.( )端.庄( ) 静谧.( )吝啬..( )干涩.( )淅沥..( ) 草垛.( )池畦.( ) 脉⎩⎪⎨⎪⎧ (脉脉含情) (山脉) 降⎩⎪⎨⎪⎧ (降落) (投降)累⎩⎪⎨⎪⎧ (长年累月)(劳累) (果实累累)斗⎩⎪⎨⎪⎧ (斗笠) (斗争)2.根据拼音写出相应的汉字.花bāo ( ) 诱huò( )lì( )临化zhuāng( )⎩⎪⎨⎪⎧zhàn( )蓝难kān( )⎩⎪⎨⎪⎧绿草如yīn( )细jūn( )⎩⎪⎨⎪⎧léng( )镜红líng( )⎩⎪⎨⎪⎧xī( )沥清xī( )⎩⎪⎨⎪⎧fú( )面fù( )本⎩⎪⎨⎪⎧凛liè( )liě( )嘴3.请把下列词义或词语补充完整.(1)吝啬:______________________________________________(2)莅临:______________________________________________(3)争先恐后:__________________________________________(4)咄咄逼人:__________________________________________(5)________:拜访.多用于书面.(6)________:急迫得不能再等待.形容心情急切.(7)________:形容轻微的风声、雨声、落叶声等.4.本文的作者将自己的目光投向了________,抒发了作者________________之情.全文采用__________的写作结构,以____________为线索,依次描写了________、________、________、________.5.本文是一篇优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘,表现了春雨的______________________,夏雨的______________________,秋雨的______________,冬雨的______________________________.文中最能抒发作者情感的句子是:________________________________________!6.作者在寻常的雨中发现了美,并把雨描绘得诗意盎然,从中你可以感受到作者是一个怎样的人?给了你怎样的生活启迪呢?7.作者描绘了四幅雨景图,这四副美图中你最喜欢的是哪一幅?请谈谈你的看法.8.分析课文首段与最后两段在结构上的特点及其对表达中心的作用.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,进而表达了对自然的热爱,对生命意趣的赞扬.意与象的和谐建构散文的美首先应追求一种意境,一种情景交融的动人境界.春雨洗礼中那株挂满晶莹水滴的小树,夏雨激荡中那个浑身浇透的雨中人,秋雨淅沥中那扇放飞悠远情思的玻璃窗,冬雨纷飞中那幅干净利落的木刻画.这一帧帧或灵动或雄健或高邈或沉静的图景中涌动着生命的律动,寄托着作者对稚嫩、清纯的礼赞,对热烈、成熟的歌颂,对宁静、沉思的向往,对恬淡、从容的追寻.点与面的轻灵延伸精美的散文也应该是一幅幅画面,画面中景物的浓墨重彩让我们心驰神往,而景物后面深远的底色同样让我们浮想联翩,这是点与面的延伸.本文作者精心描绘了四季雨赏心悦目的画面,熔铸着作者无限的深情.正是透过雨在四季中不同的表现,便能让读者的心灵进一步延伸,形成对整个自然、整个生命的赞美,点面结合,从具体事物到自然,外延不断扩大.9.本文作者用生动形象的语言描写了四季的雨的不同特点,请你也用同样的语言写一写你心中的雨吧!四季的风从学校门前走过,朗朗的读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切.午后的风懒懒的,趴在树梢上一声不响.而晚风更淘气、更休闲,在空中悠悠荡荡,拨弄着一曲曲校园民谣.风小时,荏弱如羊羔,声音也温温地移来滑去,你感觉到了,就有种说不出的喜欢.风跑着、跳着就长大了,把树上的叶片扯下来,把地上的纸片托上去,漫天飘飞.风暴躁起来,就推门击窗,( )所有的街道与空地,( )几扇没有提防的窗户玻璃,( )几件大大咧咧的晾晒衣物.春风如酒,总是比雨水先到一会儿,弄弄衣角儿、拍拍叶片儿,很羞涩地和你招呼.不久,花就招蜂引蝶地开了.上课和上班路上,两颊生风,两袖春风,风里还有着桃花、樱花、栀子花的香味儿,那颗读书做事的心便免不了有点走神.天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝.夏天来了.夏天的风太矜持,道路上泥土一天一天地翻晒,夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾.如果有风,只要顺手摸我一下,那满腔的暑意也会消解了.而它偏偏只在上空走动,送几片白云过山过坳,再晃晃树尖、动动旗帜,尽是些不沾点尘的吹法.偶尔有风吹过建筑吹过广场,也马上被建筑和广场抽了几成.唉,如果夏夜好风如水,明月如霜,风影月光里,你所在的城市就十分地可人.秋风如烟,不像春风那么腻人,也不似夏风那么小气,有的只是宁静.慢慢地吹,轻轻地吹,树们对着风点着老成而有涵养的头,而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间,玲珑美丽了.我喜欢这个季节在郊外走走.此时,风把夏日的蚊蝇和蝉虫吹走了,车声人声也远远的,只有秋风和我.那种锁藏在窗子后面,锁藏在眼镜后面的渴望,就痛快地扑出来,和风交流.我想放歌,我想纵酒,然而我也只静静地走.冬风说来就来了,___________________ __________________.美国诗人勃莱说过:“贫穷而能听见风声,也是好的.”我和很多人一样,听饱了风声,以此聊以自慰.风一直吹.很多心情像落叶的旅程,风起处是开始、风止处是结局,只留下那淡淡的颤动.那么就让风吹、让风吹吧……10.在作者笔下,不同季节的风有不同的特点:春天的风是羞涩的,夏天的风是______________的,秋天的风是____________的.(选用文中的词语填写)(2分)11.结合语境,选词填空.(填写序号即可)(3分)风暴躁起来,就推门击窗,( )所有的街道与空地,( )几扇没有提防的窗户玻璃,( )几件大大咧咧的晾晒衣物.A.偷走B.占领C.敲碎12.仿照示例,说说“而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间,玲珑美丽了”这个句子体现了景物的什么特点,表现了作者怎样的感情.(3分)示例:“夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾”这个句子借十六岁女孩的裙裾来写夏天风小的特点,表现出了作者盼风的急切心情.13.冬天的风有怎样的特点呢?请用一段生动的文字描绘一下吧.(不少于80字)(5分)冬风说来就来了,__________ ______________________________________________________________________________ __________________课时作业(三)__[3 雨的四季]1.下列加点字的注音、字形全对的一项是( )A.萌.发(méng) 棱.镜(léng)粗犷.(guǎng)迫不急.待(jí)B.静谧.(mì)凄.冷(qī)莅.临(lì)咄.咄逼人(dūo)C.池畦.(qí)冷冽.(liè)干躁.(zào)绿茵.茵(yīng)D.高邈.(miǎo)湛.蓝(zhàn)姿.容(zī)痒.嗦嗦(yǎng)2.选词填空.A.干净B.纯洁C.净美D.纯净(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去________你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更________、开阔的大地.(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅________利落的木刻.3.指出下列句子运用的修辞方法.(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜.( )(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪.( )(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( )(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间.( )4.指出下列句子运用的表达方式.(1)我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢.( )(2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着.( )(3)只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的.( )(4)啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!( )5.雨是大自然的精灵,请你搜集四个与雨有关的成语,写在下面.6.依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一项是( )山水是自然最生动、最完美的体现.________①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②7.雨是一种最普遍的自然现象.春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉.可以说,雨带给人的不仅是清凉,它还滋润着万物,给自然万物带来生机.但是,雨也给人类带来灾难.今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……(1)[活动一:说雨]诗人眼中的雨是充满诗情画意的,农人眼中的雨是丰收而喜悦的,灾民眼中的雨是充满无助的,这就是大自然的雨——变化无穷,它可以冲毁桥梁,淹没、破坏庄稼,给人类带来灾难.下面请说说你眼中的雨.(2)[活动二:赏雨]雨,正是因为她的多姿、她的风情,才让太多的文人墨客作为抒发情感的对象.同学们平时肯定收集了很多有关雨的诗句,请你写出两句.部编版七年级语文上册阅读下文,回答问题.雨雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他.雨,完完全全是女性化的.春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华.她文静、温柔、清新、羞涩.于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”.她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒.她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴.春雨,把青春和生命赠给大地.春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师.她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地.“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽.这全是春雨的手笔啊.春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师.夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女.比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲.江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯;被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润;田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁.年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗.有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息.夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲.秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人.她见过了许多,经过了许多,也做过了许多.她曾经年轻过,辉煌过.如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了.她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞.更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨.可她是宽容的,豁达的.她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切.她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图.更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来.8.阅读全文,按要求填空.(2分)作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作___________________,写出了她_______________的性格特征;把秋雨比作__________,写出了她___________________的性格特征.9.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画.请从文中找出其中的三幅.(3分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________10.仔细研读文章,回答下面问题.(4分)(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(2分)(2)为什么说秋日的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(2分)11.请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线的句子作简要赏析.(3分)详解详析【听课手册】1.guǎng miǎo dang duān mìlìnsèsèxīlìduòqímòmài jiàng xiáng lěi lèi léi dǒu dòu2.苞惑莅妆湛堪茵菌棱绫淅晰幅副冽咧3.(1)过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用.(2)来到,来临(多指贵宾).(3)抢着向前,唯恐落后.(4)形容气势汹汹,盛气凌人.(5)造访(6)迫不及待(7)淅淅沥沥4.四季的雨对雨的爱恋总分总对雨的爱恋春雨夏雨秋雨冬雨5.温柔、美丽、娇媚热烈而又粗犷端庄而又沉静自然、平静、纯洁啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊6.示例:我感受到作者是一个热爱生活、细致观察的人.作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽.这启迪我们,平常生活中蕴藏着许多美好与乐趣,只要我们热爱生活,并善于观察,就能得到美的享受.7.[解析]先表明自己喜欢哪一幅雨景图,再谈理由.可以从感情意境、语言表达、修辞运用等方面来谈自己的理由.结合具体的句子来分析更有说服力.[答案]示例一:我最喜欢春雨图.春雨图中把从花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感.一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”一句把树写活了,人格化了.“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机,用语别致新颖.示例二:我最喜欢冬雨图.冬雨图中作者把雨景比作“一幅干净利落的木刻”,画中是“收割过的田野”,“没有叶的枝干、淋着雨的草垛”,似乎没有鲜艳的色彩,也没有勃勃的生气,但是它正孕育着所有的色彩和所有的生气,因此,作者感叹雪是“雨的精灵”.它带给人们的是内敛、含蓄和包容,表现了雪的自然和平静.示例三:我最喜欢秋雨图.作者将秋雨比作“似乎也像出嫁生了孩子的妇人”,把秋雨妩媚、端庄的独特魅力描写得十分充分,刻画了秋雨的沉静、稳重.8.首尾呼应,使文章结构完整;都表达了对雨的爱恋之情,使感情抒发更加强烈,点明了文章中心.9.示例:点点滴滴的雨从那灰青色的幕布里直泻而下,荡起一圈圈的涟漪,一个紧挨着一个,消失一个又生出一个.雨,如一个多情的柔美的江南女子,从烟雨中的江南飘然而来,带着如诗如画的情意,带着甜美活泼的俏皮,洒向北方的稻田里、小巷里.这清爽的雨、缠绵的雨让北方汉子变得柔情四溢,让北方的女子温柔如水.豪爽的北方人听了雨的低吟,心儿也变得空静无尘;淋了雨的甘甜,身体里又多了一份对雨的浪漫情怀.10.[解析]找到相关段落,提炼关键词语即可.[答案]矜持(小气) 宁静11.[解析]结合上下文,考虑词语之间的搭配.[答案]B C A12.[解析]该句采用的是侧面描写的手法,突出了秋风的特点.[答案]示例:这个句子借十六岁女孩的裙裾来突出秋天的风轻盈的特点,表达了作者对秋风的喜爱之情.13.[解析]仔细回想冬天的风的特点,采用正面描写和侧面描写相结合的方法来表现冬天风的特点.调动多种感官,使内容丰富;采用多种修辞,使语言生动.[答案]示例:就像一个不速之客.你一出门,就和它狭路相逢.你且战且走,以伞为盾,以大衣、围巾为盔甲.它蓄谋已久,锋芒毕露.直到你落荒逃进单位,它才悻悻然打一个呼哨,去寻找下一个猎物.你惊魂未定地收拾残局,才发现头发乱了,鼻头红了,眼睛迷了,浑身的毛孔在发抖,而牙齿还在彼此埋怨,一个劲地打架.【作业手册】1.[解析]D A项,“迫不急待”应为“迫不及待”;B项,“咄”应读“duō”;C项,“干躁”应为“干燥”,“茵”应读“yīn”.2.[解析]四个词语意思相近,要注意词语与上下文的搭配.[答案](1)D C (2)A3.(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)拟人4.[解析]表达方式主要有五种:叙述、描写、议论、抒情、说明.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.抒情就是抒发和表现作者的感情.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.[答案](1)叙述(2)描写(3)议论(4)抒情5.成语示例:和风细雨、春风化雨、倾盆大雨、雨过天晴.6.[解析]C 此题考查句子的衔接.首先需要考虑首句给出的线索,从第一句看,接下来的句子应先写“山”,再写“水”.7.(1)示例:我眼中的春雨是温柔的.一滴,两滴,三滴……从天上慢慢地落了下来.她仿佛带着一种魔法,把大地从沉睡中叫醒.你看,大树醒了,开始披上它嫩绿的衣裳;你看,小草醒了,它那枯黄的头发又染成了绿色.(2)示例:①夜来风雨声,花落知多少.②随风潜入夜,润物细无声.③细雨鱼儿出,微风燕子斜.8.[解析]仔细阅读文段,找寻相关语句.[答案]大嫂、母亲急性子、利索、泼辣、能干老妇人阅尽沧桑、宽容豁达9.(1)梨花一枝春带雨.(2)杏花春雨江南.(3)小楼一夜听风雨.10.(1)[解析]文章中把雨当成人来写,而且都是把雨比喻成女性形象,因此,开篇可以说为全文奠定了感情的基调.[答案]作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征;同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调.(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她“并不落寞”是指她正在绘制层林尽染、色彩绚丽的秋之图,并在不久之后,会有三月春雨姗姗而来.11.作者运用拟人、排比的修辞方法,形象生动地突现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,表达了对夏雨的崇敬和赞美之情.。
2019-2020学年统编版七年级语文上册第一单元3雨的四季课后练习题
3 雨的四季知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.花苞.(bāo) 绿茵.茵(yīn)B.粗犷.(kuàng) 斗笠.(lì)C.睫.毛(jié) 静谧.(mì)D.高邈.(miǎo) 莅.临(lì)2.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng 发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng 大地,但它变得更吝sè了。
(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
3.选词填空。
(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
4.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
( )5.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D.全文采用总分总的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
人教部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》综合练习
《雨的四季》综合练习1一、积累运用1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项是()A.静谧.(mì)花苞.(bāo)高邈.(miǎo)咄.咄逼人(duō)B.甘露.(lù)干涩.(sè)粗犷.(kuàng)毫不掩饰.(shì)C.凄.冷(qī)莅.临(wèi)吝.啬(lìn)干净利落.(luò)D.池畦.(wā)草垛.(duò)萌.发(méng)倾盆瓢.泼(piáo)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.娇媚睫毛敝开绿茵茵B.屋檐化妆干躁彩棱镜C.端庄诱惑浇灌戴斗笠D.资容铃铛造访交响曲3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()A.他说话总给人一种咄咄逼人....之感,令人很不舒服。
B.比赛一结束,观众就争先恐后....地往外走,没有拥挤堵塞,一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活,高兴时可以毫不掩饰....地笑,悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨,淅淅沥沥....,飘飘洒洒,带着几分灵动,饱含万种情感。
4.下列句子中,没有语病的一项是()A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视《中国诗词大会》节目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
5.对下列名词的判断,不正确的一项是()A.阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词B.夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。
C.里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词D.小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()喜欢看雨,看它飘飘洒洒,看它纤纤细细,看它烟雨蒙蒙。
________。
喜欢看雨,看它扯天扯地地淋漓尽致,看它肆意汪洋地千条万缕,看它不停不歇地前赴后继。
人教部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》 课后练习
部编版七年级语文上册第一单元《雨的四季》课后练习一、选择题1.下列句子没有语病的一项是()A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
2.下列句子没有语病的一项是()A.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
B.教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目,在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
3.下文括号内依次填入词语正确的一项是()春天的雨,()而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,()而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,()而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,()而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
A.细腻凉爽迅疾慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥D.凉爽细腻慈祥迅疾4.下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是()A.雨仍然偶尔造仿..(lìn sè)了。
..大地,但它变得更吝啬B.静谧.(nì)的夜晚,水声在屋檐..下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
C.它既不倾盆飘泼....,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥....(xī xī lī lī),它显出一种自然、平静。
D.你只会感到更高邈.(miǎo)、深远,并让凄冷..的雨滴去纯净你的灵魂。
5.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()A.电光闪闪,雷声轰鸣,淅淅沥沥....的大雨下起来了。
B.那种清冷是柔和的,没有北风那么咄咄逼人....。
C.夏令营活动通知一发下来,同学们就争先恐后....地去报名。
人教部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习含答案
部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习一、单选题1.说话要文明得体,下面说得比较得体的一句话是()A. 病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说:“对不起,我不是故意的。
”乙说:“什么对不起,你知道我有多疼!”C. 人们正在排队买车票,一个后来的同志突然插到队伍的前面,多多大声叫喊道:“喂,排后面去!”D. 一位中学生向一位老人问路时说:“老大爷,请问到移民小学往哪儿走?”2.下列句子有语病的一项是()A. 哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”,成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来,全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
3.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是()A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
(攀附:依赖)B. 羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。
(倏忽:忽然,很快)C. 垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵直了。
(刹那:极短的时间,瞬间)D. 水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形。
(锥形:上面尖锐、下面圆粗的形状)4.下列词语中划线字的注音有误的一项是()A. 偌大(ruò)蘑菇(gu)刹那(chà)B. 蜷曲(quán)屋檐(yán)点缀(zhuì)C. 倏忽(shū)绒被(róng)雏形(chú)D. 僵直(jiāng)模样(mó)断茎(jīng)5.下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是()A. 花苞(bāo)娇媚(mèi) 铃铛(dāng)莅临(wèi)B. 掩饰(shì) 端庄(duān)粗犷(kuàng) 睫毛(jié)C. 诱惑(yòu) 静谧(mì) 干涩(sè) 吝啬(lìn sè)D. 高邈(miǎo)屋檐(yán) 曙光(shǔ)啜泣(tuò)二、阅读题6.阅读下文,回答问题。
部编版2019年秋七年级语文上册 3《雨的四季》练习
3 雨的四季考点1 景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春:温柔而娇媚;夏:热烈而粗犷;秋:端庄而沉思;冬:自然而平静。
考点2 分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》?说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了,变得鲜活,同时,这也是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更爱恋四季的生命。
考点3 品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1.水珠子从花苞里滴下,比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。
2.也许,到冬天临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞,“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚;“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1.下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )A.静谧.(mì) 彩棱.镜(líng) 花苞绿茵茵B.草垛.(duò) 咄.咄逼人(duō) 姣媚睫毛(lìng sè) 高邈铃铛C.粗犷.(guǎng) 吝啬..D.莅.临(lì) 淅淅沥.沥(lì) 化妆凄冷2.填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是( )(1)夏天的雨也有夏天的性格,______而又粗犷。
(2)那是雨,是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然______人间。
A.热烈静谧莅临B.激烈静谧临C.热烈安静莅临D.激烈安静临3.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )A.而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C.雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
(拟人)D.成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
2019-2020年初中七年级上册语文第一单元3雨的四季人教部编版习题精选八十九
2019-2020年初中七年级上册语文第一单元3雨的四季人教部编版习题精选八十九第1题【单选题】对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是( )A、槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
(攀附:依赖)B、羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。
(倏忽:忽然,很快)C、垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵直了。
(刹那:极短的时间,瞬间)D、水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形。
(锥形:上面尖锐、下面圆粗的形状)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列词语中划线字的注音有误的一项是( )A、偌大(ruò)蘑菇(gu)刹那(chà)B、蜷曲(quán)屋檐(yán)点缀(zhuì)C、倏忽(shū)绒被(róng)雏形(chú)D、僵直(jiāng)模样(mó)断茎(jīng)【答案】:【解析】:第3题【单选题】说话要文明得体,下面说得比较得体的一句话是( )A、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再次光临。
”B、公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说:“对不起,我不是故意的。
”乙说:“什么对不起,你知道我有多疼!”C、人们正在排队买车票,一个后来的同志突然插到队伍的前面,多多大声叫喊道:“喂,排后面去!”D、一位中学生向一位老人问路时说:“老大爷,请问到移民小学往哪儿走?”【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子有语病的一项是( )A、哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。
B、一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。
C、市新华书店开启的“不打烊书店”,成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D、近年来,全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列划线字的注音、字形全对的一项是( )A、萌发(méng)棱镜(léng) 粗犷(guǎng) 迫不急待(jí)B、静谧(mì) 凄冷(qī) 莅临(lì) 咄咄逼人(dūo)C、池畦(qí) 冷冽(liè)干躁(zào) 绿茵菌(yīng)D、高邈(miǎo) 湛蓝(zhàn) 姿容(zī) 痒嗦嗦(yǎng)【答案】:【解析】:第6题【填空题】文学常识填空。
【初中语文】部编版七年级上册3-雨的四季 (练习题)
部编版七年级上册3*雨的四季 (792)1.自然界没有风风雨雨,大地就不会有春华秋实。
请根据要求,完成下列各题。
(1)【活动一:猜一猜】猜下列谜语,各打一自然现象。
①水皱眉,树摇头,草弯腰,云逃走。
()②家在湖泊海洋,常在高空飘荡;春夏来到人间,滋润草木生长。
()(2)【活动二:写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。
(3)【活动三:赏一赏】大自然的风雨,浸润了多少文人墨客的心,所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。
请你写出一句描绘风或雨的古诗词名句(要注明作者和出处),并作简要赏析。
名句:赏析:2.本课中心写作技法:比喻、拟人修辞手法的运用本文运用了大量的比喻、拟人等修辞手法,请运用这些修辞手法写一段话,描写秋天景物的变化。
(100字左右)3.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
高邈.( )粗犷.( )莅.临( )池畦.( )l ìn ( )啬花b āo ( )浇gu àn ( )静m ì( )斗l ì( )y àng ( )出ji āo ( )媚x ī( )沥4.给下列加点的多音字注音。
(1)彩棱.镜( )穆棱.( )扑棱.( )(2)衣裳.( )霓裳.羽衣( )5.给下列形近字注音并组词。
(1){犷()_旷()_ (2){笠()_莅()_ (3) {茵()_菌()_6.根据词义写出相应的词语。
(1) :安静。
(2) :高而远。
(3) :来到,来临(多指贵宾)。
(4) :拜访。
多用于书面。
(5) :过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
(6) :形容气势汹汹、盛气凌人。
(7) :形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
7.填空。
本文是一篇优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘,表现了春雨的,夏雨的,秋雨的,冬雨的,抒发了之情。
8.下列加点字的注音有误的一项是()A.睫.毛(jié)花苞.(bāo)诱惑.(huò)干涩.(sè)B.娇媚.(mèi)掩饰.(shì)高邈.(miǎo)绿茵.茵(yīn)C.莅.临(lì)吝.啬(lìn)彩棱.镜(léng)淅.淅沥沥(xī)D.粗犷.(kuàng)静谧.(nì)晒.干(shài)咄.咄逼人(duō)9.选词填空。
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2019-2020学年度人教部编版初中语文七年级上册3雨的四季练习题十第1题【单选题】下列句子有语病的一项是( )A、哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。
B、一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。
C、市新华书店开启的“不打烊书店”,成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D、近年来,全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是( )A、花苞(bāo) 娇媚(mèi) 铃铛(dāng) 莅临(wèi)B、掩饰(shì) 端庄(duān) 粗犷(kuàng) 睫毛(jié)C、诱惑(yòu) 静谧(mì) 干涩(sè) 吝啬(lìn sè)D、高邈(miǎo) 屋檐(yán) 曙光(shǔ) 啜泣(tuò)【答案】:【解析】:第3题【单选题】对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是( )A、槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
(攀附:依赖)B、羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。
(倏忽:忽然,很快)C、垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵直了。
(刹那:极短的时间,瞬间)D、水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形。
(锥形:上面尖锐、下面圆粗的形状)【答案】:【解析】:第4题【单选题】说话要文明得体,下面说得比较得体的一句话是( )A、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再次光临。
”B、公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说:“对不起,我不是故意的。
”乙说:“什么对不起,你知道我有多疼!”C、人们正在排队买车票,一个后来的同志突然插到队伍的前面,多多大声叫喊道:“喂,排后面去!”D、一位中学生向一位老人问路时说:“老大爷,请问到移民小学往哪儿走?”【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、花苞(bāo)绿茵茵(yīn)B、粗犷的(kuǎng)斗笠(lì)C、睫毛(jié)静谧(mì)D、高邈(miǎo)莅临(lì)【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列词语中划线字的注音有误的一项是( )A、偌大(ruò)蘑菇(gu)刹那(chà)B、蜷曲(quán)屋檐(yán)点缀(zhuì)C、倏忽(shū)绒被(róng)雏形(chú)D、僵直(jiāng)模样(mó)断茎(jīng)【答案】:【解析】:第7题【填空题】文学常识填空。
《雨的四季》的作者是______,当代著名诗人、______家、______家。
他译的《______》为广大读者所喜爱,并一度成为畅销书。
【答案】:【解析】:第8题【语言表达】解释下列各句中划线的词语。
①那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!②你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂。
③但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
④那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
【答案】:【解析】:第9题【语言表达】排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
______【答案】:【解析】:第10题【语言表达】指出下列比喻中的本体和喻体。
①而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
②半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
③大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
【答案】:【解析】:第11题【现代文阅读】阅读选文,回答问题。
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
这时,整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
……当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
这时候,雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许,人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。
顿时,你会产生一脉悠远的情思。
也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。
只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!下列对划线字解释不正确的一项是( )A、忍俊不禁(忍住)B、高邈(遥远)C、察言观色(颜色,色彩)D、盘虬卧龙(传说中有角的小龙)指出下列句子的修辞手法。
①而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
②但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
体会下列句子在文中的作用。
①水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
②远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
文章最后一句表达了作者怎样的感情?【答案】:【解析】:第12题【默写】将下列诗句补充完整。
______,天气晚来秋。
(王维《山居秋暝》)渭城朝雨浥轻尘,______。
(王维《送元二使安西》)水光潋滟晴方好,______。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)青箬笠,绿蓑衣,______。
(张志和《渔歌子》)【答案】:【解析】:第13题【写作题】请你就与“雨”有关的景物写一段话,200字左右。
要求:①要突出雨的特征;②写景要有层次;③写出自己的真隋实感。
【答案】:【解析】:第14题【写作题】题目:行走在雨中提示:写出“雨中”二字,注重“我”与“雨”的关联,突出“行走”时的感受,可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写,在描写中显示新鲜感。
【答案】:【解析】:第15题【语段阅读】阅读课文,回答下列问题。
雨的四季刘湛秋我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摇动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋,那种灰色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
这时,整个大地是美丽的。
小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
而夏天,就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。
可这时而也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
打伞,裁斗笠,固然能保持住身上的干净,可当头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时,你会更喜欢一切。
如果说,春雨给大地彼上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃档的时侠,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。
这时候,雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许,人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。
顿时,你会产生一脉悠远的情思。
也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。