保靖中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

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云南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷2

云南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷2

云南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1:在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。

这属于教育心理学研究中的()原则。

单项选择题
A、客观性
B、整体性
C、发展性
D、教育性
2:按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。

单项选择题
A、观察法
B、心理测验法
C、谈话法
D、自述法
3:战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()
单项选择题
A、《学记》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《大学》
4:在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。

()
判断题


5:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。

单项选择题
A、直接强化
B、自我强化
C、负强化
D、替代强化
6:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。

单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
7:()内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
8:提出情绪辅导方法的心理学家是()。

单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
9:素质教育的特点是()
多项选择题
A、学生为中心
B、整体性
C、基础性。

云南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷3

云南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷3

云南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1:塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于()单项选择题A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段2:当今建构主义学习理论的基本观点包括()。

多项选择题A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观3:学习策略可以从哪些方面进行描述?()多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知4:《上海洋场竹枝词》日:“最是称奇一线长,跨山越海渡重洋。

竟能咫尺天涯路,音信飞传倏忽详。

”此诗描述了近代中国由西方传人的()单项选择题A、轮船B、火车C、电影D、电报5:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?() 单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏6:下面关于教学方法的表述中正确的是()。

单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法7:现代师生关系的特点不包括()。

单项选择题A、教育内容上的授受关系B、人格上的平等关系C、课堂上的商家与客户关系D、社会道德上的相互促进关系8:心理发展的不平衡性体现在()。

多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率9:提出普及初等教育的要求在()。

单项选择题A、第一次工业革命后。

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保靖中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1:教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o
单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60到70年代末
D、20世纪90年代起
2:学生最主要的权力是()
单项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、受教育权
D、人格尊严权
3:参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,不得再次参加教师资格考试的年限是()。

单项选择题
A、1年内
B、2年内
C、3年内
D、5年内
4:以下关于高原现象说法正确的是()
多项选择题
A、出现在练习的中期
B、简单的技能比较容易出现高原现象
C、是练习成绩停滞不前的现象
D、在练习过程中必然出现
E、学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等,是产生高原现象的原因之一
5:我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是()。

单项选择题
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《教师法》
D、《教育法》
6:讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。

()
判断题


7:大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是()单项选择题
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳
8:下列不是讲授法的优点的是()
单项选择题
A、充分发挥教师的主导作用
B、易发挥学生的主动性
C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D、有助于结合知识传授进行思想品德教育
9:提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()
单项选择题
A、埃里克森
B、维果茨基
C、格塞尔。

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