人教版小学一年级品德与生活整册教案及教学计划
部编人教版一年级上册品德与生活全册教案
部编人教版一年级上册品德与生活全册教
案
本文档是部编人教版一年级上册品德与生活全册教案，包含以下几个方面的内容：
教学目标
通过研究本册教案所涉及的各个知识点，学生能够培养以下几个方面的能力：
- 培养学生的思维能力和动手能力；
- 培养学生的合作意识和团队协作能力；
- 增强学生的品德修养，促进其综合素质的提升。
教学内容
本册教案的教学内容包含以下几个方面：
- 认识自我
- 爱护自然
- 小小交通员
- 小消防员
- 爱心助人
- 小小维修工
教学方法
本册教案的教学方法包含以下几种：
- 听、说、读、写相结合的教学法
- 多媒体教学法
- 体验教学法
教学评价
本册教案的教学评价主要分为以下几个方面：
- 行为表现评价
- 书面作品评价
- 参与度评价
通过以上多种评价方式，能够全面、客观地评价学生的研究效果，并及时调整教学方法，促进教学效果的提升。
教学反思
在教学过程中，教师应当不断对教学方法、教学内容进行反思，及时总结优缺点，并做出相应的调整。
同时，教师要注意对学生的
教育引导，帮助学生养成健康、积极的研究惯和生活惯。
总之，本册教案旨在帮助学生培养全面的素质，成为具有良好
品德和创造力的未来人才。
一年级品德与生活上册教案及教学计划(全册)
一年级品德与生活上册教案及教学计划（全册）1. 拉拉手交朋友活动目标要求： 1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3.知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同1. 老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
12. 我们的校园活动目标要求： 1. 情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
最新部编人教版一年级上册品德与生活全册教案
最新部编人教版一年级上册品德与生活全册教案一、教案简介本教案是针对最新部编人教版一年级上册《品德与生活》全册而设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生提高品德素养和生活常识，并培养积极向上的生活态度。
二、教学目标1. 了解和掌握《品德与生活》全册的核心知识点；2. 培养学生的品德素养，包括友善、守纪、勤奋、诚实等；3. 培养学生的生活常识，包括个人卫生、安全知识、环保意识等；4. 培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
三、教学内容与方法1. 教学内容：本教案按照《品德与生活》全册的章节顺序，将每个章节的核心内容进行系统梳理和呈现。
2. 教学方法：采用多种多样的教学方法，包括讲解、互动问答、小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的研究兴趣和主动参与。
四、教学计划以下是《品德与生活》全册教案的教学计划安排：第一课：我们是好朋友- 教学内容：介绍友善的概念，培养学生友善待人的惯。
- 教学方法：讲解+互动问答+小组讨论。
第二课：让我们遵守纪律- 教学内容：介绍守纪的重要性，培养学生守纪守法的意识。
- 教学方法：讲解+角色扮演。
第三课：勤奋是成功之母- 教学内容：介绍勤奋的意义和作用，培养学生勤奋研究的态度。
- 教学方法：讲解+讨论+游戏。
第四课：诚实是金- 教学内容：介绍诚实的重要性，培养学生诚实守信的品质。
- 教学方法：讲解+案例分析。
第五课：我的生命安全- 教学内容：介绍生命安全的基本知识和应对策略，培养学生的安全意识。
- 教学方法：讲解+案例分析+小组讨论。
第六课：爱护环境，人人有责- 教学内容：介绍环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动能力。
- 教学方法：讲解+互动问答+小组活动。
第七课：自我管理，做好事情- 教学内容：介绍自我管理的基本原则和方法，培养学生良好的自我管理能力。
- 教学方法：讲解+案例分析+小组讨论。
第八课：团队合作，共同进步- 教学内容：介绍团队合作的重要性，培养学生的合作意识和团队协作能力。
新人教版一年级品德与生活下册全册教案
新人教版一年级品德与生活下册全册教案教学目标- 了解并掌握生活中的品德价值观念，如爱国、友善、诚实等。
- 提升学生的人际交往能力和团队合作意识。
- 培养学生良好的生活惯和健康的生活方式。
教学内容第一单元：爱国心1. 背诵歌曲《我爱你，中国》。
2. 研究介绍中国的国旗、国歌、首都等基本概念。
3. 听取学生对爱国心的理解，展示相关图片和视频，引导学生表达自己对祖国的热爱之情。
第二单元：友善待人1. 阅读《友谊的小邮差》故事，讨论故事中的友善行为。
2. 通过角色扮演和小组活动，培养学生与他人友善交往的能力。
3. 设计小组合作任务，让学生体验团队合作的乐趣，培养团队意识。
第三单元：诚实守信1. 引导学生明确诚实和守信的定义。
2. 分析生活中的诚实守信事例，引导学生发表自己的观点。
3. 进行小组讨论和角色扮演，强化学生对于诚实守信行为的理解和实践。
第四单元：文明礼仪1. 研究基本的文明用语和礼貌行为，如感谢、对不起、打招呼等。
2. 组织学生进行情景模拟，锻炼文明礼仪表达能力。
3. 分享经验，总结正确的文明礼仪行为，鼓励学生在家庭和社区中积极践行。
第五单元：健康成长1. 讨论健康饮食和锻炼的重要性。
2. 观看健康生活的动画片，研究正确的饮食和锻炼知识。
3. 设计小组健康生活计划，鼓励学生培养良好的生活惯。
教学方法- 多媒体教学：运用图片、视频、动画等多种媒体形式，激发学生的研究兴趣。
- 合作研究：通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。
- 情景教学：以真实生活情境为背景，引导学生进行实际应用和体验。
教学评估- 听说读写结合的形式进行个人评估，考察学生对品德与生活知识的理解和应用能力。
- 小组合作任务的评估，评价学生的团队合作能力和互动表现。
- 观察学生在日常生活中的表现，反馈学生在品德与生活方面的发展情况。
注意事项- 教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点和想法。
- 创设良好的教学环境，培养学生的积极性和主动性。
人教版小学一年级品德与生活课程计划
人教版小学一年级品德与生活课程计划一、培养学生良好的行为习惯和品德修养1. 养成细心的好习惯- 提醒学生养成整理书包、桌面等物品的好习惯，提高学习效率。
- 引导学生认真听讲、专心听课，提高学习质量。
2. 培养自律的品德修养- 通过认识规则的重要性，培养学生自觉遵守课堂纪律和日常行为规范。
- 鼓励学生主动参与班级活动，培养合作意识和团队精神。
二、引导学生树立正确的价值观和人生观1. 弘扬爱国主义情怀- 组织学生学习爱国颂歌，了解国旗、国徽、国歌等国家象征，培养对祖国的热爱。
- 通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情感，培养尊重祖先、弘扬传统文化的意识。
2. 培养积极进取的人生态度- 以榜样人物为例，向学生展示励志故事，激发他们追求卓越的动力。
- 引导学生树立正确的成功观，明确努力付出与收获的关系，培养持之以恒的精神。
三、培养学生良好的卫生习惯和身心健康意识1. 养成良好的个人卫生习惯- 引导学生勤洗手、剪指甲、养成良好的洗脸、刷牙等卫生习惯。
- 通过讲授疾病预防知识，培养学生定期看医生、预防疾病的意识。
2. 培养积极健康的生活方式- 让学生了解营养均衡的重要性，培养良好的饮食习惯和适度运动的意识。
- 引导学生树立健康的学习与生活平衡观念，避免过度使用电子产品对视力产生不良影响。
四、培养良好的人际关系与社交技巧1. 培养友善待人的态度- 引导学生学会分享、关心他人，形成乐于助人、乐于分享的品质。
- 鼓励学生主动与同学交流互动，建立和谐友善的班级氛围。
2. 提高交际技巧和解决问题的能力- 引导学生学习正确表达自己的想法和感受，培养良好的沟通技巧。
- 借助角色扮演等活动，锻炼学生解决问题和独立思考的能力。
通过以上学习规划方案，我们旨在培养小学一年级学生良好的行为习惯和品德修养，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养良好的卫生习惯和身心健康意识，以及培养良好的人际关系与社交技巧。
通过家校合作，我们相信学生能够在这样的学习环境中得到全面的成长和发展。
人教版一年级品德与生活教学计划
人教版一年级品德与生活教学计划品德与生活是学生必备的基本素质之一，是孩子成长过程中需要不断培养和提高的能力。
一年级是孩子接触品德与生活教育的起点，加强品德与生活教育对孩子的身心健康、全面发展有着重要作用。
因此，在一年级的品德与生活教学计划中，应该从以下几个方面进行规划：一、教学目标1.培养孩子良好的道德品质，包括：诚实、守信、勤奋、乐观、坚韧等。
2.使孩子认识和懂得生活的基本规律，即“遵循规律，从小事做起”，并注意个人卫生和环境保护。
3.培养孩子团队意识，使其懂得顾及他人利益、与人合作、彼此尊重等。
二、教学内容1.个人礼仪教育：教导孩子懂得礼貌用语、站姿、坐姿、正确定餐桌礼仪、交往礼仪等，培养良好的行为习惯和自我修养。
2.常识教育：教导孩子有关环保、交通安全、消防安全、网络安全等方面的知识。
3.情感教育：关注孩子的心理情感健康，让孩子学会尊重、关心、帮助、体谅同学和身边的人，并提倡正面、积极向上的情感。
4.团队意识教育：通过小组活动、托福社交游戏等方式让孩子学会相互尊重、合作、帮助、分享，在互相交流中建立友谊。
三、教学活动1.生活实践活动：如校园生活规范、健康饮食、个人卫生习惯、公共场合行为等。
2.集体活动：如义务植树、义务清理学校周边垃圾、团队小游戏等。
3.角色扮演：让孩子通过角色扮演，体验不同的角色和处事方式，培养胸怀和善、乐观向上的心态。
4.情感教育活动：如班级聚会、互动游戏、交流分享等，让孩子体验正面的情感体验，建立良好的互信关系。
四、教学方法1.情景教学法：通过情境中真实的生活场景来让孩子深入感受品德与生活的内涵。
2.小组合作学习法：通过小组讨论、互动等方式，激发孩子的学习兴趣，培养他们的团队意识和合作能力。
3.案例教学法：通过真实案例，让孩子深入了解品德与生活教育中的一些问题，学会正确的处事方式与品质。
4.评价反馈法：对孩子的学习表现、参与活动和品德行为进行及时的评价和反馈，激励他们的积极性和主动性。
小学一年级品德与生活教学计划（通用8篇）
小学一年级品德与生活教学计划（通用8篇）小学一年级品德与生活教学计划篇1一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》，编排了三个单元，共12课主题活动，约30课时，每周上3课时。
第一单元第1—4课我的家人与伙伴第二单元第5—8课走进大自然第三单元第9—12课健康生活每一天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心他人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
小学一年级品德与生活教学计划篇2一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
小学一年级品德与生活下册全册教案(人教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案(人
教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案（人教版）（含教学反思）
教学目标
- 通过本教材的研究，使学生能够了解并掌握基本的道德观念和生活技能。
- 培养学生的良好品德和行为惯，提高他们的自我管理能力。
- 激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作精神。
教学内容
本教案涵盖小学一年级品德与生活下册全册的内容，包括以下单元：
1. 小朋友之间
2. 健康与饮食
3. 安全与保护
4. 礼貌与礼仪
5. 家庭和人物
6. 社会与环境
每个单元的教学内容安排包括了教学目标、教学活动和评价指
标等方面。
教学反思
教学反思是对教学过程和效果进行评估和总结的重要环节。
通
过反思，教师可以发现教学中的不足之处，寻找改进的方法和策略。
本教案中的教学反思部分包括了每个单元教学结束后的反思分析，包括教学过程中出现的问题，学生的研究情况和效果等方面。
结束语
本教案为小学一年级品德与生活下册全册的教学提供了详细的
教学安排和反思分析。
通过认真实施教案中的教学活动，相信学生
们能够在品德和生活技能方面得到有效的培养和提高。
同时，教师
需要根据实际情况进行适当的调整和改进，以取得更好的教学效果。
注：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
新人教版小学一年级上册品德与生活整册教案及教学计划
新人教版小学一年级上册品德与生活整册教案及教学计划第一单元我上学了单元目标：1.适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2.熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
活动准备：水彩笔、图画纸。
第一课我背上了新书包一、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，我们现在就应该以学习为主了。
二、打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？2．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？3．你们第一天来上学时心情是怎样的？课间活动：《唱上学歌》观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）三、老师讲《小猴上学》的故事来结束课。
第二课我们的校园主题目标：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。
3.尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重难点：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.尝试用不同的方法进行探究活动。
活动准备：设计好参观路线。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、你们每天来学校上学，你对学校的哪个地方最熟悉（有的说操场，有的说教室，有的说门口）1.引导同学们说说我们的教室里有什么？有什么用处？2.讲故事《桌椅的对话》，进行爱护课桌椅的教育。
3.认识班牌，体会班级牌的作用。
4.找一找，除了这的班级所在的教室外，还有哪些教室也是我们学习的地方？这些教室里有什么？课间活动二、指导看书第10、11页书中的小朋友也在参观自己的校园，我们一起看看他们的学校有哪些场所？（引导学生看图说说）三、遇到下列问题我们应该怎么做1.粉笔哪里领？2.作业本送到哪里去？3.受伤了怎么办？4.到哪里可以借球？以上4个问题留在下节课解决。
新人教版一年级品德与生活上册全册教案【】
新人教版一年级品德与生活上册全册教案【】新人教版一年级品德与生活上册全册教案【完整版】教学目标- 通过本教案的研究，使学生能够理解并掌握生活中的基本品德和生活常识。
- 能够正确运用所学知识和技能，积极参与到社会实践中。
教学内容1. 单元一：幸福的家庭- 研究家庭的基本构成和亲情的重要性。
- 培养学生的家庭观念和团队合作意识。
2. 单元二：和谐的校园- 研究校园中的礼仪和友善交往。
- 培养学生的集体观念和团队合作意识。
3. 单元三：美丽的环境- 研究环保知识和爱护环境的重要性。
- 培养学生的环保意识和主动参与环境保护。
4. 单元四：健康的身体- 研究身体健康的基本常识和生活惯。
- 培养学生的健康意识和参与体育锻炼的惯。
教学方法1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体形式展示相关内容，激发学生的研究兴趣。
2. 分组合作：将学生分成小组进行讨论和合作，促进学生之间的互动和合作能力。
3. 实践活动：安排学生参与相关的实践活动，加深对所学内容的理解和应用能力。
4. 游戏与竞赛：设计一些趣味性的游戏和竞赛，增加学生对研究内容的积极参与和兴趣。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动表现和对知识掌握的程度。
2. 完成作业：布置相应的作业，检查学生对所学知识的理解和应用能力。
3. 实践成果：评估学生在实践活动中的表现和成果，分析学生对所学内容的应用水平。
教学计划- 第一周：单元一内容研究和讨论- 第二周：单元一实践活动和游戏竞赛- 第三周：单元二内容研究和讨论- 第四周：单元二实践活动和游戏竞赛- 第五周：单元三内容研究和讨论- 第六周：单元三实践活动和游戏竞赛- 第七周：单元四内容研究和讨论- 第八周：单元四实践活动和游戏竞赛教学资源- 多媒体设备：电脑、投影仪等- 图片和视频：与内容相关的图片和视频素材- 游戏与竞赛材料：设计的游戏规则和相关道具以上是全册教案的概述，具体的教学细节和步骤可以根据需要进一步完善和详细安排。
2023部编本人教版一年级品德与生活教材教案
2023部编本人教版一年级品德与生活教材教案1. 引言本教案是针对2023版部编本人教版一年级品德与生活教材的教学指导，旨在帮助教师有效地开展教学活动，提高学生的品德与生活素养。
2. 教材概述2023版部编本人教版一年级品德与生活教材是基于新课程理念和学科要求编写的，内容涵盖了品德教育、生活知识、社会交往等方面的内容。
3. 教学目标通过本教材的教学，旨在培养学生良好的品德和健康的生活惯，提高他们的自理能力和社会适应能力。
具体的教学目标如下：- 培养学生诚实、勤劳、友善等品德品质；- 培养学生良好的卫生惯和生活技能；- 培养学生团队合作和社交交往能力。
4. 教学内容与安排本教材的教学内容包括以下几个方面：4.1 品德教育本教材通过故事、情境等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生的品德品质。
具体的教学安排如下：- 组织学生讨论诚实、友善、勤劳等品质的重要性；- 阅读相关故事，并进行情感培养；- 进行角色扮演，激发学生参与和思考。
4.2 生活知识本教材通过生活常识和实际情境，帮助学生掌握基本的生活知识和技能。
具体的教学安排如下：- 研究日常生活中的安全常识，如火灾防护、交通安全等；- 研究生活中的健康常识，如饮食平衡、良好的睡眠惯等；- 研究生活中的环境保护知识，如垃圾分类、节约用水等。
4.3 社会交往本教材通过情境设置和角色扮演，培养学生良好的社会交往能力和团队合作精神。
具体的教学安排如下：- 进行团队合作活动，培养学生的合作意识和沟通能力；- 组织角色扮演，培养学生的情感表达和人际交往能力；- 引导学生尊重他人，学会关心和帮助他人。
5. 教学评估教学评估是对学生研究效果的全面评价，可以采用以下方式进行：- 观察学生在研究活动中的表现和参与程度；- 用情景问答、绘画作品等方式，了解学生的研究理解程度；- 定期进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
6. 师生互动与激励教师在教学过程中应进行师生互动和激励，以增强学生的研究动力和兴趣。
新版部编人教版一年级上册品德与生活全册教案(表格版)
新版部编人教版一年级上册品德与生活全
册教案(表格版)
第一课：研究的责任
教学目标
- 培养学生的研究责任感和自主研究能力
- 学会对研究进行合理规划和安排
- 培养学生的良好研究惯和研究方法
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 分组讨论
- 游戏活动
- 视频展示
教学评价
- 学生参与度：学生分组讨论积极活跃，能提出有效意见。
- 学生研究效果：学生制定了个人研究计划，对研究有了更明确的目标和安排。
- 教学活动：教学视频和游戏活动引发学生的兴趣，激发了他们研究的热情。
第二课：互帮互助
教学目标
- 培养学生的合作意识和团队合作能力
- 学会互相帮助和关心他人
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 小组讨论
- 小组合作
- 情感体验分享
教学评价
- 学生参与度：学生积极参与小组讨论和小组合作，能够有效互相合作。
- 学生合作能力：学生通过合作绘制海报，展示了良好的团队合作能力。
- 教学活动：教学视频和情感体验分享增加了学生对互帮互助重要性的体验和理解。
（以下教案内容请根据需要依照上述格式继续编写）。
2024年人教版一年级品德与生活教学计划
2024年人教版一年级品德与生活教学计划1. 教学目标- 培养学生独立自主的品德品质，包括自律、勤奋、团结、友爱等。
- 帮助学生建立正确的人际关系和价值观念，培养良好的道德品格。
- 培养学生的生活技能，包括生活自理、环境整理、卫生保健等。
2. 教学内容第一单元：成为好学生- 学生自我介绍，交流个人特长和优势。
- 学会做好学习计划，提高自主学习能力。
- 学会遵守学校的纪律，养成良好的学习习惯。
第二单元：友爱互助- 学习如何与同学友好相处，培养团队合作精神。
- 进行小组活动，培养学生互相帮助，共同解决问题的能力。
- 学习分享和关心他人的情感。
第三单元：尊重他人- 学习如何尊重他人的意见和隐私。
- 指导学生正确处理人际关系，建立友善的社交网络。
- 培养孩子们对不同文化和价值观的尊重。
第四单元：文明礼仪- 学习基本的礼貌用语和礼仪规范。
- 指导学生在各种场合下的得体行为和言谈举止。
- 提倡文明行为，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
第五单元：生活技能- 学习简单的生活自理技能，如洗手、穿脱衣服等。
- 引导学生了解环境保护和卫生保健的重要性。
- 提倡健康饮食习惯，学会区分垃圾食品和健康食品。
3. 教学方法- 教师讲解与演示：教师向学生讲解品德与生活的重要性，并以具体例子演示正确的行为和做事方法。
- 小组合作：鼓励学生分成小组，在小组内合作完成任务，增强团队合作精神。
- 角色扮演：引导学生扮演不同角色，模拟各种场景，培养他们的应变能力和表达能力。
- 游戏活动：通过游戏活动，增强学生的互动性和参与性，并巩固所学的品德与生活知识。
4. 教学评估- 课堂观察：观察学生在学习中是否遵守纪律，具备自主学习的能力。
- 学习小结：要求学生每节课结束时写下本节课的收获和感悟，帮助他们总结所学的内容。
- 互评互助：鼓励学生在小组活动中互相评价，帮助他们发现不足并改进。
5. 教学资源- 教材与教辅：使用人教版一年级品德与生活教材，辅以相应的教辅材料。
人教版小学一年级品德与生活教育活动计划
人教版小学一年级品德与生活教育活动计划学习规划方案一、培养良好的生活习惯与行为习惯（一年级）近年来，品德与生活教育在小学教育中起着越来越重要的作用。
通过培养学生的良好品德与生活习惯，可以促使他们更好地适应社会环境，并为将来的发展打下坚实的基础。
本文将从不同的角度，设计一系列的教育活动，以期使一年级学生在品德与生活教育方面取得良好的成长。
I. 饮食健康与个人卫生为了培养学生的正确饮食习惯和个人卫生意识，可以开展以下活动：1. 举办厨艺大赛，鼓励学生制作健康的小吃和营养午餐，加强他们对健康饮食的认识。
2. 组织团队游戏，让学生在游戏中学习个人卫生知识，如刷牙、洗手等。
II. 社交礼仪与团队合作为了培养学生的社交礼仪和团队合作精神，可以进行以下活动：1. 组织角色扮演活动，让学生体验一个团队中的不同角色，并学习通过合作实现共同目标的重要性。
2. 安排班级展示活动，让学生展示自己的特长，并学习尊重他人的意见和贡献。
III. 爱护环境与关爱他人为了培养学生对环境和他人的关爱意识，可以进行以下活动：1. 参观当地的公益机构，让学生了解社会需要他们的帮助，引导他们思考如何为社会做出贡献。
2. 组织环保主题活动，如废物分类和垃圾清理，让学生明白爱护环境的重要性，并营造浓厚的环保氛围。
IV. 乐观心态与情绪管理为了培养学生乐观向上的心态和良好的情绪管理能力，可以进行以下活动：1. 组织讲座或小组讨论，教授学生积极面对困难和挫折的方法，培养他们的心理韧性。
2. 安排音乐与绘画活动，让学生通过艺术表达自己的情感，放松身心。
通过以上活动，学生将在品德与生活教育方面得到全面的培养。
这些活动将帮助学生建立起良好的生活习惯和行为习惯，培养社交礼仪与团队合作的能力，激发他们关爱环境与他人的意识，并帮助他们塑造积极乐观的心态和良好的情绪管理能力。
通过与家校密切合作，相信这个学习规划方案将更好地满足家长的期望和需要。
最新人教版小学品德与生活一年级上册教案_全册
人教版小学品德与生活一年级上册教案＿全册第一单元我上学了1、《我背上了新书包》教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。
熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点：体会成为小学生的角色变化。
教学过程：一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。
现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习《我背上了新书包》。
二、新课：1唱《上学歌》：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐2我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。
3上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？4现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？现在我们用课程表上课，和以前不一样了.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢525、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化.6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说.7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家.8、看书第二,三页.引导学生学会看书.三,熟悉校园:9、提问:你知道学校有那些教学楼吗?10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗?四、课堂小结: 同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答……今天你学会了什么?我们应该学会在学校生活学习.板书设计:我背上了新书包上学了,我心里非常高兴.2、我们的校园教学目标：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢521、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。
2023年一年级品德与生活上册全册教案
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称：2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级：一年级- 教材版本：品德与生活上册- 出版年份：2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验，促进学生的综合发展教学内容- 第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元：友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元：珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果，并提倡环保意识- 第四单元：关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元：感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动，培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论：引导学生积极参与讨论，表达自己的意见和观点- 角色扮演：通过模拟情境提供实践机会，培养学生的社交能力- 视听教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣- 互动游戏：通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现：观察学生在教学过程中的表现，如参与度、合作能力等- 作业评价：评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估：评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材：品德与生活上册- 多媒体资源：包括录音、视频等- 角色扮演道具：根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容，旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助！。
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一年级上册品德与生活计划蒋志强本学期《品德与生活》教材共有四个单元，其中包括13课。
第一单元《我上学了》单元目标：1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
4. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想：儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有—些担忧、不安甚至惶恐。
如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，—直是老师们努力探索的内容。
设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。
本单元共安排5个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。
第二单元《我们的国庆节》单元目标：1．感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2．认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3．尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4．自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
5. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想：对小学一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念。
为了让儿童对自己的国家有初步的认识，我们以国庆为切人点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱祖国的情感，培养爱祖国的意识。
本单元共设计两个主题。
主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗、唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
第三单元《我的一天》单元目标1. 养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。
2．能按日十起居，形成初步的时间观念。
3．表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。
4. 懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
5．渗透法律教育,增强法律意识。
设计构想：小学低年级是进行养成教育的关键时期。
有无好的生活习惯，对其以后的生活与学习有非常重要的影响。
而且，进入小学阶段以后，学生的社交圈子自然地扩大了许多，与人互动的机会增加了．与人发生摩擦的可能性也在加大。
良好的生活习惯是儿童在社会化过程中很重要的一环，它必须以身心健康为出发点。
如果无法表现适当的生活习惯，极易产生—与环境和人群格格不入的挫折感，不仅不利于其生理的发育，而且还会影响其人格的发展。
本单元针对与儿童生活密切相关的饮食起居卫生等内容的介绍，让儿童在角色扮演、对话、讨论和其他活动中，实际体会良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。
本单元共设计五个主题：主题一：和钟姐姐交朋友，侧重养成儿童按时作息的习惯。
主题二：我很整洁，侧重培养儿童清吉卫生的好习惯。
主题三：我会好好地吃，使儿童懂得合理饮食的初浅常识，学会不挑食、不偏食等。
主题四：我自己会整理，使儿童明白会整理的含义及包含的方面，并为自己会整理、能为家长分担劳动而感到自豪。
主题五：看我多精神，主要培养儿童正确的坐立走姿势。
第四单元过新年单元目标：1．乐于参与有意义的(节日)活动，能以自己的方式爱亲敬长。
2．养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯.3．在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。
4. 初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。
5．渗透法律教育,增强法律意识。
设计构想：中国人从来就有重视节日的传统，尤其是过年(元旦和春节)。
在节日期间，孩子会和家长共同感受节日的热闹氛围、体会走亲串友的愉快……在节日里，儿童有充分的时间和机会，感受和体验节日生活的丰富多彩，同时，儿童的一言一行、一举一动是否符合社会生活规范，又会受到社会方方面面的考察和检验。
正因为如此，我们设计了“过新年”的主题活动，旨在挖掘儿童在“过新年’活动期间曾有的种种经验，一方面通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解，另一方面，也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动’(角色扮演、讨论分析、动手制作等)，帮助学生认识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。
本单元共包含三个主题。
主题一：新年好，侧重让学生了解元旦是新一年的开始，并从自己动手美化教室、制作贺卡、表演节目等体验人们庆新年的一些活动。
主题二：欢欢喜喜过春节，一方面让学生感受春节喜庆浓郁的节日氛围，另一方面通过儿童的交流讨论，让儿童感受春节期间热闹的场合如庙会的有趣好玩，同时使其学会在人多拥挤的环境里进行自我保护；学习遵守公共秩序、爱护公共环境卫生。
主题三：我家大团圆，主要让学生在感受家人团聚共进团年饭的美好的同时，懂得礼貌待人、文明进餐等礼仪。
一年级品德上册第一单元主题一《我背上了新书包》课题：我上学了备课人：朱小华备课时间：2008年9月1日备课类型：略备单元目标：1.适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2.熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
设计构想：本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新同学、新朋友，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题一我背上了新书包主题目标：1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
活动准备：水彩笔、图画纸。
教学过程：一、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，我们现在就应该以学习为主了。
二、打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？2．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？3．你们第一天来上学时心情是怎样的？课间活动：《唱上学歌》观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）三、老师讲《小猴上学》的故事来结束课。
课题:我们的校园课备人：朱小华备课时间： 2008年9月7日备课类型：略备主题目标：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。
3.尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重难点：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.尝试用不同的方法进行探究活动。
活动准备：设计好参观路线。
教学时间：2课时教学过程：第一课时教学步骤：一、你们每天来学校上学，你对学校的哪个地方最熟悉（有的说操场，有的说教室，有的说门口）1.引导同学们说说我们的教室里有什么？有什么用处？2.讲故事《桌椅的对话》，进行爱护课桌椅的教育。
3.认识班牌，体会班级牌的作用。
4.找一找，除了这的班级所在的教室外，还有哪些教室也是我们学习的地方？这些教室里有什么？课间活动二、指导看书第10、11页书中的小朋友也在参观自己的校园，我们一起看看他们的学校有哪些场所？（引导学生看图说说）三、遇到下列问题我们应该怎么做1.粉笔哪里领？2.作业本送到哪里去？3.受伤了怎么办？4.到哪里可以借球？以上4个问题留在下节课解决。
第二课时教学步骤：一、带着上节课提出的问题参观学校老师带着同学们，边讲解边参观整个学校。
参观完毕，回答以上4个问题。
二、配对游戏1.教师根据学生人数准备空白小纸条事先制成“校园里所有的场所”及“各种场所可能从事的活动纸条。
2.教师发下空白小纸条，请学生写下名字后收回。
3.有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的“某小朋友”在校园里的“某某场所”做“某种活动”。
4.若配对的结果不正确，则请该同学说出正确的活动与场所。
5.若该同学无法回答，则请其他同学回答。
6.教师小结：学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和效能。
三、课后小结：通过探察活动，使同学们了解了自己的学校，产生了对自己学校的热爱之情。
课题:新朋友新伙伴备课人：朱小华备课时间： 2008年9月15日备课类型：略备主题目标：1.熟悉老师和同学。
2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3.表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备：1.教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。
2.学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。
教学过程：第一课时教学步骤：一、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。
）课间活动：唱《找朋友》的歌曲二、我喜欢和大家在一起1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。
）2.你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
）3.说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4.你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5.说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
6.夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。
三、准备资料交朋友1.自己制作写有自己个人资料的小名片。
2.精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。
第二课时教学步骤：一、请你记住我1.展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。