小英雄雨来
小英雄雨来的故事
小英雄雨来的故事（477字）抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村子。
雨来喜欢游泳，他的游泳本领可高了。
后来雨来上了夜校，在夜校里他学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
鬼子又开始扫荡了，一天雨来趴在炕上念识字课本，忽然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里往外跑,他刚迈出门槛进来一个人他抬头一看,是交通员李大叔,随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。
李大叔忙把缸搬开,跑进洞里,小雨来忙把缸搬回原处,雨来刚到堂屋, 鬼子硬闯了进来,雨来为了掩护李大叔被敌人抓住。
鬼子要他说出李大叔的去向，雨来不告诉他。
鬼子见他不愿讲，就用糖块和金戒指利诱他，雨来每次都回答：“我什么也没见。
”鬼子生气了，用手使劲拧雨来的耳朵，在他脸上打两巴掌，并把他脸上的肉揪起一块又一块。
在敌人严行拷打下，他坚强不屈把敌人气得暴跳起来，嗷嗷地叫拉出去枪毙。
这时河边响起几声枪响。
敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，在芦苇丛里，水面露出一个小脑袋来向岸上说道：“鬼子走了吗？”大家高兴的叫起来“雨来没有死。
” 原来枪响以前雨来趁鬼子不防备一头扎进河里，从河底游到远处，这就是小英雄雨来。
八女投江的抗日小英雄王惠民（169字）1925年生于黑龙江省林口县刁翎镇的四合村。
因父亲“王皮袄”参加“抗联”并任第五军军部副官，房屋被日寇烧毁。
她和弟弟妹妹们跟着妈妈到处躲避日伪汉奸的追捕，王惠民12岁时就随父亲上山参加“抗联”第五军。
不久，她爸爸英勇牺牲了，小惠民在战场上表现更加英勇。
1938年10月下旬在乌斯浑河激战中，她为祖国的解放事业流尽了最后一滴血献出宝贵的生命，当时只有13岁。
左权一腔热血洒太行（506字）1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西辽县(今左权县)展开，3万日军精锐部队将八路军总部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。
面对数倍于自己的敌人，八路军总部领导当机立断，分兵突围。
几经搏杀，八路军总部安全突围。
小英雄雨来的故事
小英雄雨来的故事雨来是我国抗日战争时期的一位著名小英雄，他虽年纪不大，但非常热爱中国共产党、热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者作出了很大的贡献。
日军要来扫荡了，村里的人都慌慌忙忙赶着牛、驴和猪，肩扛手提着东西往沟里跑。
民兵也都集合了起来，武装班长申俊福领着十五六个民兵，个个扛着地雷，拿着铁锹，急急忙忙奔向村外的大道上去埋地雷。
任务很快完成了，民兵和雨来以及小伙伴们都迅速躲了起来。
雨来和小伙伴们跳下一个土坎，等了半天也不见日军的影子，决定去侦察一下。
雨来想从草垛上跳到院子里，他的脚刚伸下去，觉得不对劲，踩着一个人脑袋，是一个日军在那儿藏着呢！雨来赶紧喊：“里边有敌人，快跑！”小伙伴们跑了，雨来的双脚被那特务一拽，摔了下去，落到了敌人手里。
一个满脸大胡子的日本军官，瞪着眼睛对雨来嚷道：“小孩！带路！”雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗？我把他们带到地雷阵里，对，就这么办！到了村东大道上，日军问雨来：“这儿真有地雷？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试！”可日军没一个敢踩。
雨来领着200多个日军在假地雷阵里转了半天。
转来转去，终于要到地雷区了。
雨来琢磨着想个办法逃走，于是领着日军走上了河堤，距离第一个地雷不远了，可雨来却大声嚷着：“前面，没有地雷！”离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。
这时候，雨来故意一脚迈空栽到河里去了。
他在水里扑腾着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不见人影了。
日军军官以为真的到了无雷区，迈着大步往前走。
没走几步，地雷响了。
轰！一个个地雷接连不断地响了起来，这里是地雷区啊！没有多长时间，200多个日军死的死，伤的伤，还有不少做了俘虏。
战斗胜利了，雨来从水里冒了出来，混身是水，抱着湿衣裳的他笑了。
小英雄雨来的故事智救交通员鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里也遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
课文《小英雄雨来》重点知识
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3、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思：有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80）
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
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人教版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就是这个村的。
雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。
有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。
鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。
鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。
乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。
可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。
赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。
首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。
其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。
雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。
最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。
这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。
总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。
同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。
小英雄雨来的故事
小英雄雨来的故事雨来是我国抗日战争时期一位着名的小英雄，他虽年纪不大，但非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者做出了很大的贡献。
他无限热爱党，积极为抗日出力的英雄行为和爱国奉献精神，值得我们学习和发扬。
着名儿童文学作家管桦着有＜小英雄雨来＞一书，详细介绍了雨来的事迹，生动具体，我在这里撷取几个片断，给大家讲几个小英雄雨来的故事。
雨来没有死１．游泳本领高晋察冀边区的北部，有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的儿童雨来就是这村里的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多很多光屁股朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得油黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打啦，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，就折转身，朝着河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，一下没抓住，只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河岸上，望着渐渐扩大的水圈发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
２．上夜校秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量说：“看见了区上工作的同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
抗日小英雄雨来的事迹简介10篇
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阅读积累｜《小英雄雨来》故事简介+好词+精彩片段+读后感+阅读理解
《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
01内容简介嘟嘟囔囔、叽叽咕咕、左右开弓、火烧火燎、喜气洋洋、纷纷扬扬、空空荡荡、顺顺当当、缩头缩脑、叽里咕噜、天罗地网、战战兢兢、心惊肉跳、无影无踪、不知不觉、朦朦胧胧、平安无事、呼哧呼哧、吱吱呀呀、七嘴八舌、翻箱倒柜、杀气腾腾、扑通扑通、模模糊糊、叽叽喳喳、骂骂咧咧、吸溜吸溜、寸步不离、轮廓分明、有志不在年高、光溜溜、哗啦啦、睁眼瞎、软塌塌、油光光、雄纠纠、气昂昂、 癞蛤蟆想吃天鹅肉1、每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
2、妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
3、妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身03好句就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
4、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
5、女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”6、大家呆呆地在河沿上立着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。
小英雄雨来的故事
小英雄雨来的故事小班音乐活动教案篇1教学目标：1、能安静地听歌曲，体会music的抒情旋律。
2、愿意用动作、乐曲、表情，表述对姥姥的喜欢之情。
3、在说一说、唱一唱、跳一跳、玩一玩里，拓展孩子的语言智能、形体运动智能、人与人之间的相处智能。
教学准备：预备姥姥头部装饰一個，music光盘、光盘机。
教学过程：一、问答游戏，导出谈论的主题教师问，孩子答。
《组织模式灵敏性》二、交流1、你们均有姥姥吗？姥姥住于哪个地方？2、你去看姥姥吗？你是坐啥车到姥姥家的？3、有个孩子他亦要到姥姥家，我们来听一听他是怎样去姥姥家的？《教学过程问题场景性》三、欣赏乐曲1、光盘机里的孩子是怎样去姥姥家的？2、你们乘过船吗？坐轮船时船是怎样摆动的？（请孩子做一做摇船的摸样）3、孩子摇着船，到了哪个地方哩？我们来认真听听！4、（欣赏music后提问）桥是啥模样的啊？你们有何好方法搭一座桥？5、听music摇船、搭桥去姥姥家。
（孩子依照music的改变来做不一样的动作）（个别能力强的：教师也想同你一块儿去看姥姥，这只船过于小，可不可以造得大一点，让教师也可以乘）《学习要求针对性》《上面几个过程显现了递进性》做让孩子动脑子做船、搭桥显现《教学方式的探究性》有姥姥《显现环境》（听music孩子在听觉体会）（孩子做动作有了动作体会）四、学乐曲、明规定、做游戏。
1、分小弟弟，小妹妹做游戏。
（体会游戏玩法）2、听music跟唱k曲。
（喜爱跟music唱k，唱清歌词）3、听一听唱一唱做music游戏。
（又一次启发孩子爱姥姥的感情，加强游戏玩法。
）五、教学完结1、幼儿教师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。
让孩子在做游戏的与此同时，体会到music教学的愉快。
与此同时，幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子，使其也可以在教学完结时得到愉快，以培育他们对music的兴致。
2、予以孩子一定的嘉奖，与孩子一块儿吃点心。
小班音乐活动教案篇2活动目标：1、学唱歌词，能较有力、自豪地演唱。
小英雄雨来简介
小英雄雨来简介暑假里我读了很多书，其中一本是《小英雄雨来》，书中雨来的故事让我紧张又佩服。
《小英雄雨来》讲的是抗日小英雄雨来聪明、机智、勇敢地保护了八路军的交通员，在日本鬼子诱惑和刺刀威逼下不屈不挠，最后又机智地逃出鬼子的魔掌的故事。
比如，日本鬼子追找交通员李大叔，雨来把他藏起来，日本鬼子用雪白的日本糖块，给雨来吃，说给他金票，还指着手上的戒指说给他，可雨来没有接糖也没有告诉鬼子李大叔的藏身之处，鬼子见诱惑不行，马上收起笑脸，凶恶地打了雨来几个巴掌，掐他的脸，还打他的胸脯，可雨来忍住疼还是没说。
还有雨来与他的小伙伴跟民兵一起布地雷阵，不完后，又帮八路军侦察敌情，结果被日本鬼子抓住，日本鬼子让他带路，他灵机一动，心想是把敌人带到地雷阵的好时机。
于是他假装不情愿，在日本鬼子的威逼下带路。
他带着敌人朝地雷阵走去。
他带着敌人一会到麦地，一会到大路上。
弯弯转转，在假地雷阵里走，故意大声喊：“小心地雷！”一鬼子兵，正好踩到松软地上，以为踩到地雷，吓得倒在地上。
这一叫把别的鬼子也吓得直打哆嗦，看看没事，才继续往前走。
雨来把日军带到了真正的地雷阵，想着怎么先脱身！他故意一边回头讲话：“前面，地雷的没有啦！”，一边走路，身子一歪，掉到了河里，还假装扬手大叫：“救命！"，装出被水冲走的样子。
鬼子们认为已走出地雷阵，结果没走几步就踩到了地雷。
炸死无数。
像是这样的事很多很多。
小英雄雨来坚强、不屈不挠、沉著平衡与日军斗争的精神我钦佩不已，真期望我也能够像是雨来一样直面困难和坏人。
打开语文书，读到《小英雄雨来》那篇课文时，我的内心汹涌澎湃，如惊涛骇浪一般。
那篇课文久久地荡漾在我的脑海里。
它生动地谈了在抗日战争时期，晋察冀边区的一位名为雨来的儿童为了炮火交通员李大叔，机智地与日本鬼子并作斗争的事。
随着课文的发展，我时而紧张时而开心。
令我感动的一幕出现了：就在这时，雨来在敌人的哄骗利诱之下还是不肯屈服。
鬼子很生气，把雨来野蛮地打了一顿，雨来受了伤后竟然咬着牙说："没看见！"要是我，我肯定吓得哇哇大哭了。
小英雄雨来的故事三篇
小英雄雨来的故事三篇雨来是我国抗日战争时期一位著名的小英雄，他虽年纪不大，但非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者做出了很大的贡献。
他无限热爱党，积极为抗日出力的英雄行为和爱国奉献精神，值得我们学习和发扬。
著名儿童文学作家管桦著有＜小英雄雨来＞一书，详细介绍了雨来的事迹，生动具体，我在这里撷取几个片断，给大家讲几个小英雄雨来的故事。
雨来没有死１．游泳本领高晋察冀边区的北部，有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的儿童雨来就是这村里的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多很多光屁股朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得油黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打啦，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：往河沿跑！往河沿跑！雨来听出了话里的意思，就折转身，朝着河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，一下没抓住，只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河岸上，望着渐渐扩大的水圈发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
２．上夜校秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量说：看见了区上工作的同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
《小英雄雨来》课文原文_小英雄雨来课文
《《小英雄雨来》课文原文_小英雄雨来课文》摘要：爸爸把手伸进被里摸着雨光溜溜脊背说这哪儿有准呢，那鬼子向雨横着脖子翻白眼使劲把刀放回鞘里，说呀雨摇摇头说我屋里什么也没看见晋察冀边区北部有条还乡河河里长着很多芦苇河边有村庄芦花开候远远望黄绿芦苇上像盖了层厚厚白雪风吹鹅毛般苇絮就飘飘悠悠地飞起把这几十房屋都罩柔软芦花里因这村就叫芦花村岁雨就是这村雨喜欢这条紧靠着村边还乡河每到夏天雨和铁头、三钻儿还有许多朋友像群鱼河里钻上钻下藏猫猫狗刨立浮仰浮雨仰浮领高能够脸朝天水里躺着不但不沉底还要把肚皮露水面上妈妈不让雨耍水怕出危险有天妈妈见雨从外面进光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮妈妈知道他又耍水了把脸沉叫他扭身就到炕上抓笤帚雨看要挨打了撒腿就往外跑妈妈紧跟着追出雨边跑边回头看糟了眼看要追上了往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回远远地向雨喊往河沿跑往河沿跑雨听出了话里思身就朝河沿跑妈妈还是死命追着不放到底追上了可是雨浑身光溜溜像条泥鳅怎么也抓不住只听见扑通声雨扎进河里不见了妈妈立河沿上望着渐渐扩水圈直发愣忽然远远水面上露出脑袋雨像鸭子样抖着头上水用手抹下眼睛和鼻子嘴里吹着气望着妈妈笑二秋天爸爸从集上卖苇席回妈妈商量看见了区上工作志说是孩子们不上学念不行起码要上夜校叫雨上夜校吧要不将闹睁眼瞎夜校就三钻儿豆腐房里房子很破教夜课是东庄学堂里女老师穿着青布裤褂胖胖剪着短发女老师走到黑板前面屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了只听见哗啦哗啦翻课声音雨从口袋里掏出课这是用土纸油印软鼓囊囊雨怕揉坏了向妈妈要了块红布包了皮上面用铅笔歪歪斜斜地写了雨两雨把放腿上翻开女老师斜着身子用手指着黑板上念着我们是国人我们爱己祖国就随着女老师手指齐声轻轻地念起我们是国人我们爱己祖国三有天雨从夜校回到躺炕上背诵当天晚上学会课可是背不到半他就睡着了不知什么候门吱扭响了声雨睁开眼看见闪进黑影妈妈划了根火柴着灯看原是爸爸出外卖席子回了他肩上披着子弹袋腰里插着手榴弹背上还背着根长长步枪爸爸怎么忽然这样打扮起了呢？爸爸对妈妈说鬼子又扫荡了民兵都到区上集合要两月才能回雨问爸爸说爸爸远不远？爸爸把手伸进被里摸着雨光溜溜脊背说这哪儿有准呢？说远就远说近就近爸爸又脸对妈妈说明天你到东庄他姥姥趟告诉他舅舅就说区上说叫他赶快把村里民兵带到区上集合妈妈问区上哪儿？爸爸装了袋烟吧嗒吧嗒抽着说叫他们河北带村里打听雨还想说什么可是门哐啷响了下就听见爸爸走出脚步声不会儿什么也听不见了只从街上传两声狗叫二天吃早饭妈妈就到东庄临走说晚上才能回了晌午雨吃了剩饭因看不能到外面就趴炕上念他那红布包着识课忽然听见街上咕咚咕咚有人跑把屋子震得像要摇晃起窗户纸哗啦哗啦响雨骨碌下了炕把塞怀里就往外跑刚要迈门槛进人雨正撞这人怀里他抬头看是李叔李叔是区上交通员常雨落脚随听见日鬼子唔哩哇啦地叫李叔忙把墙角那盛着半糠皮缸搬开雨两眼楞住了咦这是什么候挖洞呢？李叔跳进洞里说把缸搬回原地方你就快到别院里对谁也不许说１２岁雨使尽气力才把缸挪回到原地雨刚到堂屋见十几把雪亮刺刀从前门进他撒腿就往院跑背喀啦声枪栓响有人声叫道住雨没理他脚下像踩着风直朝院跑只听见子弹向他头上嗖嗖地飞可是院没有门把雨急出身冷汗靠墙有棵桃树雨抱着就往上爬鬼子已追到树底下伸手抓住雨脚往下拉雨就摔地下鬼子把他两只胳膊向背拧捆绑起推推搡搡回到屋里四鬼子把前院都翻遍了屋子里也遭了劫难连枕头都给刺刀挑破了炕沿上坐着鬼子军官两眼红红用国话问雨说孩问你话不许撒谎他突然望着雨胸脯张着嘴眼睛睁得圆圆雨低头看原刚才阵子挣扎识课从怀里露出了鬼子把抓手里翻着看了看问他谁给你？雨说捡鬼子露出满口金牙做了鬼脸温和地对雨说不要害怕孩皇军是爱护说着就叫人给他松绑雨把手放下觉得胳膊发麻发痛扁鼻子军官用手摸着雨脑袋说这谁给你没有关系我不问了别话要统统告诉我刚才有人跑进看见没有？雨用手背抹了下鼻子嘟嘟囔囔地说我屋里什么也没看见扁鼻子军官把扔地上伸手望皮包里掏雨心里想掏什么呢？刀子？鬼子生了气要挖孩眼睛只见他掏出却是把雪白糖块扁鼻子军官把糖往雨手里塞说吃你吃你得说出他什么地方？他又伸出那戴金戒指手指说这金也给你雨没有接他糖也没有回答他旁边鬼子嗖地抽出刀瞪着眼睛要向雨头上劈扁鼻子军官摇摇头两人唧唧咕咕说了阵那鬼子向雨横着脖子翻白眼使劲把刀放回鞘里扁鼻子军官压住肚里火气用手轻轻地拍着雨肩膀说我喜欢孩那人你看见没有？说呀雨摇摇头说我屋里什么也没看见扁鼻子军官眼光立刻变得凶恶可怕他向前弓着身子伸出两只手啊那双手就像鹰爪子扭着雨两只耳朵向两边拉雨疼得直咧嘴鬼子又抽出只手雨脸上打了两巴掌又把他脸上肉揪起块咬着牙拧雨脸立变成白块青块紫块鬼子又向他胸脯上打了拳雨打趔趄退几步脑勺正碰柜板上但立刻又被抓肚子撞炕沿上雨半天才喘气脑袋里像有窝蜂嗡嗡地叫他两眼直冒金花鼻子流着血滴滴血滴下溅课那几行上我们是国人我们爱己祖国鬼子打得累了雨还是咬着牙说没看见扁鼻子军官气得暴跳起嗷嗷地叫枪毙枪毙拉出拉出五太阳已落下蓝蓝天上飘着浮云像块块红绸子映还乡河上像开了朵朵鸡冠花苇塘芦花被风吹起上面飘飘悠悠地飞着芦花村里人听到河沿上响了几枪老人们含着泪说雨是孩子死得可惜有志不年高芦花村孩子们雨朋友铁头和三钻儿几人听到枪声都呜呜地哭了六交通员李叔地洞里等了久不见雨搬缸就往另出口走他试探着推开洞口石板扒开苇叶院子里空空人影也没有四处也不见动静忽然听见街上有人吆喝豆腐啦卖豆腐啦这是芦花村暗李叔知道敌人已走远了可是雨怎么还不见呢？他跑到街上看见许多人往河沿跑打听才知道雨被鬼子打死河里了李叔脑袋轰声眼泪就流下了他股劲儿地跟着人们向河沿跑到了河沿别说尸首连滴血也没看见呆呆地河沿上立着还乡河静静河水打着漩涡哗哗地向下流虫子草窝里叫着不知谁说也许鬼子把雨扔河里冲走了就顺着河岸向下突然铁头叫起啊雨雨芦苇丛里水面上露出脑袋雨还是像鸭子样抖着头上水用手抹下眼睛和鼻子扒着芦苇向岸上人问道鬼子走了？啊都高兴得叫起雨没有死雨没有死原枪响以前雨就趁鬼子不防备头扎到河里鬼子慌忙向水里打枪可是我们英雄雨已从水底游到远处了。
《小英雄雨来》课文
《小英雄雨来》课文
小英雄雨来
一年一度的深秋时节，小村庄里的小英雄雨来准备出发去山上采摘山果。
雨来是一个聪明、勇敢的小女孩，她年纪虽小，却懂得很多本领。
她喜欢冒险，喜欢探索未知的世界。
早晨，雨来带上自制的小背包，里面装满了食物和水壶。
她告诉爸爸妈妈：“我要去山上采果子，回来后给你们带回来。
”
雨来一路踏着雪白的阳光，来到了一个陌生的山林中。
她看到许多美丽的花朵和树木，不禁兴奋地叫了起来。
正当雨来高兴地摘果子的时候，她突然听到一声响亮的喊声：“救命啊！有人能救救我吗？”雨来顺着声音看去，发现有一个年纪很大的老奶奶摔倒在地上，无法站起来。
雨来毫不犹豫地跑过去，用尽全力把老奶奶扶了起来。
但老奶奶腿脚并不灵便，无法行走。
雨来想了想，决定用自己的背包搭建起一个简易的担架，把老奶奶背回村里。
虽然背起老奶奶很累，但雨来依然坚持下去。
一路上，老奶奶不停地感谢雨来，夸奖她是个真正的小英雄。
雨来听了很高兴，她觉得帮助别人是一件非常快乐的事情。
终于，雨来和老奶奶平安地回到了村里。
村民们都纷纷赞扬雨来的勇敢和善良。
爸爸妈妈听说后，也非常感动，抱着雨来说：“你是我们的小英雄，我们真的很骄傲你。
”
从那天起，小村庄里的人们都知道，小英雄雨来是一个聪明、勇敢的女孩，他们亲切地称呼她为“小英雄”。
雨来的善良和勇敢传播开来，村庄的人们也纷纷效仿她的行为，互相帮助，团结友爱。
小村庄变得更加和谐美丽。
雨来心里很高兴，她知道，每个人都可以是小英雄，只要用心去帮助别人，就能让这个世界变得更加美好。
小英雄雨来 的故事
小英雄雨来的故事
【实用版】
目录
1.小英雄雨来的背景介绍
2.小英雄雨来的主要故事情节
3.小英雄雨来的性格特点和成就
4.小英雄雨来的影响和启示
正文
小英雄雨来的故事是一篇描绘中国抗日战争时期少年英雄的文学作品。
故事的主人公雨来是一个生活在华北农村的普通少年，他热爱自己的家乡，为了抵抗日本侵略者，勇敢地投身到抗日战争中，成为了一名出色的小英雄。
在抗日战争时期，华北农村的村民们生活异常艰难，时常遭受日本军队的扫荡和袭击。
雨来年仅十二岁，却十分聪明勇敢。
他利用自己的机智和勇敢，多次帮助村民们逃脱敌人的魔掌。
雨来的性格特点是勇敢、机智、善良和爱国。
他在故事中展现出了强烈的家国情怀和对敌人的憎恶。
在抗日战争中，雨来多次冒险为游击队提供情报，帮助游击队打击敌人。
他还勇敢地保护了自己的老师，使其免受敌人的侵害。
小英雄雨来的故事对当代青少年有着重要的启示。
雨来的勇敢和机智是值得我们学习的，他为了国家和民族利益，不顾个人安危，英勇斗争的精神更是值得我们传承和发扬。
同时，雨来的故事也教育我们要热爱祖国，珍惜和平，为中华民族的繁荣富强贡献自己的力量。
小英雄雨来的故事不仅是一部描绘抗日战争时期少年英雄的文学作品，更是一部富有教育意义的爱国主义教材。
小英雄雨来的故事
小英雄雨来的故事前不久，我们学习了一篇课文，名叫小英雄雨来。
雨来是我国抗日战争时期的一位著名的小英雄，他虽然年纪小，但是他用自己的行动，帮助八路军打败敌人，为打败鬼子做出许多的贡献。
小雨来当时只有12岁，他不但非常勇敢，而且机智聪明。
有一次，他和村里的民兵们一起去埋地雷，地雷埋好后却不见鬼子出现，小雨来自告奋勇去侦察，不幸被敌人发现，但他第一个反应不是害怕逃跑，而是大声叫同伴们“里面有敌人，快跑！”，终于被敌人抓住。
鬼子们逼雨来带路，雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗，我把他们带到地雷阵里去。
而且又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心，于是故意站在那儿一动不动。
鬼子被惹怒推着他走时，他先把鬼子领到假雷区，鬼子害怕地问他：“这儿真的有地雷吗？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试看！”鬼子没一人敢踩。
等终于到了地雷区时，雨来却大声嚷着：“前面，没有地雷！”他一边走，一边镇定地琢磨：不能跟鬼子同归于尽，得想个办法逃走。
离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。
这时候，雨来故意一脚迈空栽到河里去了。
他在水里扑腾着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不见人影了。
鬼子们以为真的到了无雷区，迈着大步往前走，没走几步，地雷响了。
轰！轰！轰！200多个鬼子被炸得死的死，伤的伤，还有不少做了我们的俘虏，只逃走了30多个。
战斗胜利了，雨来从水里冒出来，混身是水，抱着湿衣裳跑来了。
看完这个故事，我真是又佩服又感动。
雨来小小年纪，就那么勇敢，那么无私，遇到危险时刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴们快跑。
而且他又那么聪明，那么机智，不到万不得已，决不轻言放弃。
雨来，我一定要向你学习。
学习你的舍己为人，学习你的永不言败，学习你的热爱祖国，努力让自己成为一名爱祖国，爱人民的优秀少年！。
《小英雄雨来》课文原文全文
《小英雄雨来》课文原文全文晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑二秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立即停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
[小英雄雨来的故事完整版]小英雄雨来的故事【优秀7篇】
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[小英雄雨来的故事完整版]小英雄雨来的故事【优秀7篇】抗日小英雄雨来的事迹简介篇一古往今来，谈及拳拳爱国之心，无不令人扼腕感叹，有人面对国家昔盛今衰的现状发出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲痛之意；有人骤闻外族入侵，则极目远眺，挥毫书下“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”的愤懑之感；亦有人虽被困敌营，但却高声吟出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然之气。
石烂松枯、斗转星移，却不曾带走那些爱国志士烙在人间的温暖印记，而这诸多的印记中，我们无法忘却那个在晋察冀边区，为争取民族解放，时常穿梭于枪林弹雨中的小英雄――雨来。
雨来是管桦先生笔下的人物，他是一个土生土长的河北还乡芦花村人，抗日战争时期，雨来为争取民族解放，积极参与抗日，掩护八路军、站岗放哨、手拿红缨枪为八路军带路、护送鸡毛信……与敌人展开了一系列斗智斗勇的行动。
读这本书中，让我印象最为深刻的一个情节便是雨来上夜校后，在夜校中，学习了一句让他终生不会忘怀的话语――“我们是中国人，我们热爱自己的祖国”。
这句话就像一粒小小的种子，在小雨来的心中扎根发芽，然后慢慢的，慢慢的，这句话便变成了雨来心目中无法摧毁的信念。
也是因着这样的信念，雨来多次明知身处危险，但却毅然决然的选择与敌人斗争。
对啊，爱国，是一种信念，是一种深入骨髓的信念。
提及福耀集团董事长曹德旺，大家都知道，他是中国的“玻璃大王”，也是一名享誉中国的慈善大家。
但是，采访过曹德旺的人都知道，他最难以忘记的岁月便是上世纪60年代，那个遭受饥饿折磨的年代。
从那时起，曹德旺便暗暗发誓，让自己不再饿肚子，也希望通过自己的努力，让更多的中国人不再饿肚子。
所以，在其事业略有小成之后，他便投身公益事业，鲜为人知的是，从1983年第一次捐款至今，其个人累计捐款已达80亿元。
是啊，这便是爱国之心，一颗充盈着信念之光的爱国心。
爱国，是一种信念。
这种信念使你遇高山有凌云之志，遇江海亦有乘风之勇。
抗日小英雄雨来的故事篇二雨来是一个天真活泼、乖巧的孩子，他生长在晋察冀边区北部的一个小村庄，村庄附近有一条还乡河。
《小英雄雨来》的人物简介
《小英雄雨来》的人物简介
小英雄雨来主要人物
1、雨来：活泼开朗、调皮好动、孝顺父母。
骨子里有一种倔强不服输的劲。
他热爱祖国、勇敢机智、不怕艰难，对日本兵充满了仇恨。
2、雨来妈妈。
她是一个地地道道的农村妇女。
她机智勇敢、头脑灵活，拥有一颗善良的心。
哪怕冒着生命危险也要帮助八路军。
面对日本人的威逼利诱，她从来不屈服。
雨来妈妈的主要事迹有她救护受伤战士，并在鬼子的眼皮底下掩护受伤战士，使其脱离危险。
为了救出被抓同志杜绍英，她冒死拖住特务，雨来还及时找到援助，成功救出了杜绍英。
3、杜绍英：游击队队长，他小心谨慎，组织多谋身手灵活敏捷，面对敌人的残暴行为毫不惧怕。
坚决和敌人斗争到底，是一个大义凛然、正直勇敢的爱国战士。
4、铁头：活泼开朗、调皮好动、孝顺父母；骨子里有一种倔强不服输的劲。
他热爱祖国、勇敢机智、临危不惧、不怕艰难，对日本兵充满了恨。
小英雄雨来故事简短版：
晋察冀边区的北部有一个小村庄，叫做芦花村，雨来就住在这个村子里。
交通员李大叔为了躲避鬼子的追踪，躲藏在雨来家。
雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不肯说出李大叔在哪里。
鬼子想要杀害雨来，在鬼子动手前，雨来跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的眼皮下巧妙地脱险了。
小英雄雨来的六个故事
小英雄雨来的六个故事这是一个温馨又感人的故事，也是一个关于小英雄雨来的六个故事。
第一个故事：雨来的时候，一个小男孩去了乡下，他发现有一位老人住在那里，老人很苦恼，他从来没有用过面食，所以老人给小男孩拿了一些面食，安慰了他。
小男孩感到非常感动，他问老人你准备怎么样度过大雨，老人说：“我会等雨停的时候，就去走路了，总有一天会遇到好天气。
”小男孩对老人说：“我会守护你，不让雨淋到你，让你度过好的一天。
”于是，他拿出一件全新的雨衣，给了老人，然后老人安全地到达了家乡。
第二个故事：小男孩去了乡下，经过一座小山，他发现山上有一只受伤的小狗。
小男孩走近它，发现原来它受伤了，于是小男孩带它回家，把它养好了。
几天后，天气放晴，小男孩带着它回到了山上，把它释放了。
然后，小男孩看到一家农场，里面有一群小猪，他发现它们很冷，就给它们捎了被子，这样它们就可以躲过大雨。
第三个故事：小男孩又去到了一座小山上，发现有一位老人住在那里，他正垂头丧气，小男孩问他为什么，老人说他要把生活用品拿到家，但下雨了，山路又滑又险，他不敢上山。
小男孩说，没关系，我给你认路，帮你把生活用品拿回家。
小男孩夹着一把伞，一路给老人认路，最后，老人的生活用品都拿回家了，老人对小男孩更加敬佩，他也因此拥有了一份坚定的信心。
第四个故事：小男孩去到一个村子，突然他发现一个老妇人躲在一片果树下，小男孩问她怎么了，老妇人告诉他，她到山上采摘果子，下雨了，果树又湿又软，果子掉得更厉害了，她躲在果树下，等待大雨过去。
小男孩看见老妇人努力收集果子，就驻足帮助，一起收集果子。
最后，小男孩和老妇人一起把果子收完，省下了老妇人大量的劳动。
第五个故事：小男孩去到一个村落，他在路上看到一只受伤的小鸡，小男孩拾起它，为它做了包扎，然后把它带回了家，小男孩和全家人一起照顾它，等它康复了就把它放回笼子里，把小鸡安全送回它原来的家。
第六个故事：有一天，小男孩去了乡下，依稀发现一只老鹰不动了，他发现原来老鹰受伤了，趁大雨过后，小男孩拿了石头除了老鹰的翅膀上的结痂，然后给它抹上药，帮它整理了羽毛，最后，老鹰得到了康复，在小男孩的帮助下，又学会了飞翔，然后飞走了。
小英雄雨来 的故事
小英雄雨来的故事（实用版3篇）目录（篇1）1.小英雄雨来的背景介绍2.小英雄雨来的主要故事情节3.小英雄雨来的性格特点和品质4.小英雄雨来的影响和启示正文（篇1）小英雄雨来，是一部以中国抗日战争时期为背景的儿童文学作品。
故事讲述了一个名叫雨来的小男孩，在战争中勇敢地面对困难，坚定地抵抗敌人，最终成为一名抗日小英雄的故事。
雨来生活在一个贫苦的农村家庭，父母勤劳善良，尽管家境贫困，但他们始终对生活充满希望。
雨来性格开朗，活泼好动，热爱学习，尊敬师长，对同学友爱，是一个典型的阳光少年。
然而，好景不长，抗日战争的爆发打破了他们一家的平静生活。
在战争中，雨来勇敢地面对困难。
他帮助八路军传递情报，为游击队提供食物，甚至参加了对敌作战。
尽管他还只是一个孩子，但他的勇敢和坚定令人敬佩。
在一次战斗中，雨来被敌人抓住，他宁死不屈，坚决不泄露八路军的秘密。
最后，他成功逃脱敌人的魔掌，回到了家中。
雨来的性格特点和品质是他成为小英雄的关键。
他勇敢、机智、善良、坚定，对祖国和民族充满热爱。
他的这些品质使他在战争中表现出色，成为一名抗日小英雄。
小英雄雨来的故事对我们今天仍有很大的启示。
他教会我们要勇敢面对困难，要有坚定的信念和毅力，对祖国和民族要充满热爱。
同时，他的故事也告诉我们，无论年龄大小，都可以为国家和民族做出贡献。
总的来说，小英雄雨来的故事是一部充满勇气、智慧和爱国主义精神的作品。
目录（篇2）1.小英雄雨来的背景介绍2.小英雄雨来的故事情节3.小英雄雨来的人物形象分析4.小英雄雨来的故事主题和启示正文（篇2）一、小英雄雨来的背景介绍《小英雄雨来》是我国著名作家管桦创作的一部抗日题材儿童小说，发表于 1948 年。
这部小说以抗日战争时期为背景，通过讲述一个名叫雨来的小男孩在战争中的成长和勇敢表现，展现了我国少年儿童在战争中的顽强和智慧，体现了民族精神的传承。
二、小英雄雨来的故事情节故事发生在抗日战争时期，主人公雨来是一个生活在晋察冀边区的农村少年。
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《小英雄雨来》
设计理念：
本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。
自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
教学目标：
1.识8个生字。
2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文的每部分加上小标题。
教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
课时安排：1课时
教学过程：
一、激情导入揭课题
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。
他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。
以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？这节课我们来学习14课《小英雄雨来》。
（板书课题）
［设计意图：本环节主要是通过教师的导语，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和情感兴奋。
］
二、略读课文知大意
1.指读“连接语”，明确学习要求
（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？
（2）自己感受最深的是什么？
（3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。
（4）如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题。
［设计意图：“略读课文”是通过课文前的“连接语”来引导学生进行阅读的。
“连接语”除了激发学生的阅读兴趣外，着重对课文的主旨和阅读方法、学习的重难点、语文学习的拓展点给予了提纲挈领性的导向，体现了教材的编写意图和学习重点。
引导学生读读“连接语”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点，有助于学生有的放矢地进行学习，提高学习实效。
］
2.自读自悟，感知大意
对照阅读提示，用比较快的速度默读课文。
边读边用笔划出有关内容，读后与小组的同学互相交流，有疑问的地方互相解决，不能解决的做个记号，待后集体解决。
3.集体交流,筛选要点
（1）检查生字认读情况。
（2）说说课文讲了雨来的哪几件事？教师引导梳理、概括信息点，并提炼成为小标题。
（游泳本领高；上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生）或（“望着妈妈笑”、“我们爱自己的祖国”、“把缸挪回原地”、“什么
也没看见”、“有志不在年高”、“雨来没有死”）
（3）畅谈自己的感受，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
教师根据学生汇报交流的情况，着重指导学生有感情地读以下句子，并体会句子的意思。
①我们是中国人，我们爱自己的祖国。
（让学生认识到这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础，正是雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。
）
②雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
（这一动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。
）
③一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。
（这是一处细节的描写。
表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
）
④有志不在年高。
（这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
）
4.再读课文，抓住主要内容（快速浏览课文，练习说说课文的主要内容。
）
［设计意图：自主读悟，从整体粗知课文大意，是“略读课文”的主要学习方式。
按“连接语”，充分地自主地读课文，自读自悟，有目的地搜寻信息点，筛选信息点。
然后，围绕重点、难点在小组中读读、议议，互相交流阅读情况和感受，互相提出和解决问题。
最后，再围绕“连接语”的学习目标，组织学生集体交流，教师适当地引导对信息点的梳理、整合、概括，并对难点进行适当的点拨解疑。
这样的教学，充分体现了略读课文的教学难点，有助于学生提高阅读实效，学习略读方法，提高略读能力。
］
三、拓展延伸促升华
1.课内拓展
（1）学完这篇课文，你要向雨来学习什么？
（2）阅读“资料袋”
2.课外拓展（选择性作业）
（1）把小英雄雨来的故事讲给别人听。
（2）利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。
（3）收集抗日战争中英雄的故事。
（4）写一篇读后感。
教后记：学习给课文的每部分加上小标题，体会雨来机智勇敢的优秀品质，并用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。