一年级生活与科技下册2.3《北京的市树和市花》课件(1)新人教版
人教版生活与科技第2册第二章第3节《北京的市树和市花》教学设计
人教版生活与科技第2册第二章第3节《北京的市树和市花》教学设计一. 教材分析《北京的市树和市花》这一节内容，主要介绍了北京的市树和市花，以及它们背后的文化意义。
通过学习本节课，学生可以了解北京的市树和市花，以及它们的特点和象征意义，培养学生对家乡的热爱之情。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了植物的基本特征，对家乡的自然环境有一定的了解。
但学生对北京的市树和市花可能了解不多，因此，在教学过程中，教师需要通过图片、视频等丰富的教学资源，帮助学生更好地了解北京的市树和市花。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够说出北京的市树和市花，以及它们的特点和象征意义。
2.能力目标：学生能够通过观察、思考，分析北京选择市树和市花的原因。
3.情感目标：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：北京的市树和市花，以及它们的特点和象征意义。
2.难点：学生能够通过观察、思考，分析北京选择市树和市花的原因。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、观察法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学资源：北京市树和市花的图片、视频等资源。
2.教学工具：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示北京的市树和市花的图片，引导学生关注本节课的内容。
同时，提出问题：“你们知道北京的市树和市花是什么吗？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍北京的市树和市花，以及它们的特点和象征意义。
引导学生通过观察，分析北京选择市树和市花的原因。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种植物，分析其特点和象征意义，并说明为什么适合作为市树或市花。
讨论结束后，每组汇报自己的成果。
4.巩固（5分钟）教师随机抽取学生，让他们回答关于北京市树和市花的问题，以巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了北京市树和市花，我们还可以选择哪些植物作为市树或市花？并让学生说明选择这些植物的原因。
小学语文《北京》课件
课文写了北京的哪些地方？
天安门
人民英雄纪念碑
柏油马路和立交桥
名胜古迹、公园和高楼大厦
天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
广场中间矗立着人民 英雄纪念碑。
天安门
人民英雄纪念碑
中央
柏油马路
画面 绿树成荫 鲜花盛开 川流不息
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿 树成阴，鲜花盛开。
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北京新建了许多立交。立交桥的四周有绿毯似的 草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往 往，川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的 公园，还有许多新建的高楼大厦。
天 坛
XIEXIE 谢谢
第一节 认识我们身边的动物和植物PPT课件
紫叶小檗(Berberis thunbergii)又名红 叶小檗，在园林中以鲜紫红色的叶子见长。 它属于小檗科小檗属，是日本小檗的栽培 品种，为落叶性有刺灌木，枝条暗紫红色。 叶片长1—2厘米，全缘、紫红到鲜红色、 似红花满枝、花黄色、外层花瓣带红晕、 稍有清香。果实椭圆形、从幼果到成熟均 为鲜红色、挂果期很长，在叶落花凋、初 冬之际，乃似朵朵红英点缀枝头。在花事 稀少的仲夏，她娇艳烂漫，在光线稍差或 栽植过密时，内部的叶片会变成深紫红， 或部分返绿。
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鼠 尾 草
万寿菊
白三色堇 花彩叶
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
生于当年生枝条的顶端，花序甚大，长30～50厘米，上面有花数十朵
或更多；花直径约 3厘米，白色、堇色、红色和紫色；每年夏秋季开
花，每花序可开放50天左右，全株花期长达4个月之久。是优良的园林
观赏花木，亦是良好的树桩盆景种类之一。
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变色木也叫洒金榕大戟科变叶木属常绿灌木，同属常见的变种还
有洒金柳、红心变叶木梯叶变叶木、黄斑变叶木、雀舌变叶木、
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• 品种全称: 大花萱草 品种又称: Hemerocallis middendorffii
• 原产西伯利亚。肉质根茎较短。叶基生，二列状，叶片线形， 长约30～45厘米，宽2～2.5厘米。花茎高出叶片，上方有分枝 ，小花2～4朵，有芳香，花大，具短梗和大型三角状苞片。花 冠漏斗状至钟状，裂片外弯。花期7～8月。
北京景观植物资料库PPT课件
平原水边常见树种
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栾树
植物形态： 落叶乔木，高达20米，树皮灰褐色，
细纵裂；小枝稍有棱，无顶芽，皮孔明 显，树冠为近似的圆球形，冠幅8—12米， 叶卵形或长卵形，边缘具锯齿或裂片， 背面沿脉有短柔毛。春季嫩叶褐红色， 秋季变为黄褐色，花小，花瓣黄色，基 部有红色斑，在枝顶组成圆锥花序，花 期6~8月，果期9~10月，苞叶三角状卵形， 蒴果黑色，圆球形。 习性：
喜光，稍耐半荫的植物；耐寒；但 是不耐水淹，栽植注意土地，耐干旱和 瘠薄，对环境的适应性强，喜欢生长于 石灰质土壤中，耐盐渍及短期水涝。栾 树具有深根性，萌蘖力强，生长速度中 等，幼树生长较慢，以后渐快，有较强 抗烟尘能力。在中原地区尤其是许昌鄢 陵多有栽植。 园林应用：
花园别墅常用植物手册
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落叶乔木
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银杏
植物形态： 银杏为落叶乔木，4月开花，10月成
熟，种子为橙黄色的核果状。 习性:
适于生长在水热条件比较优越的亚热 带季风区。土壤为黄壤或黄棕壤，pH值 5～6。雌株一般20年左右开始结实，一般 3月下旬至4月上旬萌动展叶，4月上旬至 中旬开花，9月下旬至10月上旬种子成熟， 10月下旬至11月落叶。 园林用途：
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新疆杨
植物形态： 新疆杨高15-30米。该变种树冠
窄圆柱形或尖塔形。树皮灰白或青 灰色，光滑少裂。叶蒴果长椭圆形， 长约5毫米，2瓣裂，无毛。花期4-5 月，果期5月。 习性：
人教版科学一年级下册-2.3《北京的市树和市花》说课稿
人教版科学一年级下册-2.3 《北京的市树和市花》说课稿一. 教材分析《北京的市树和市花》这一课是人教版科学一年级下册的一部分，主要介绍了北京的市树和市花。
通过学习，学生可以了解北京的市树和市花的特征、生长习性以及与北京环境的关系，培养学生对家乡的热爱和保护生态环境的意识。
二. 学情分析一年级的学生生活经验有限，对于北京的市树和市花可能有一定的陌生感。
但他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。
在教学过程中，教师需要通过生动形象的语言、直观的图片和实物展示，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对市树和市花的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出北京的市树和市花，知道它们的特点和生长习性。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践活动，培养自己的探究能力和团队合作意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护生态环境的意识，增强他们的环保观念。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确说出北京的市树和市花，并了解它们的特点和生长习性。
2.难点：学生能够通过观察和实践活动，理解市树和市花与北京环境的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、实践活动法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考家乡的市树和市花，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师简要介绍北京的市树和市花，讲解它们的特点和生长习性。
3.观察：学生观察市树和市花的图片或实物，了解它们的形态特征。
4.讨论：学生分组讨论市树和市花与北京环境的关系，分享自己的观点。
5.实践活动：学生动手制作市树和市花的模型，增强对它们的认知。
6.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
7.拓展：教师提出与市树和市花相关的环保问题，引导学生思考和讨论。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用流程图、图片或等形式，展示北京的市树和市花及其特点。
我爱市树市花初中班会教案
我爱市树市花初中班会教案教学目标：1. 让学生了解自己所在城市的市树市花，并知道市树市花的选择标准和寓意。
2. 培养学生热爱家乡的情感，增强对环境保护的意识。
3. 提高学生的演讲能力和团队合作能力。
教学重点：1. 让学生了解自己所在城市的市树市花。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学难点：1. 让学生知道市树市花的选择标准和寓意。
2. 提高学生的演讲能力和团队合作能力。
教学准备：1. PPT课件2. 市树市花的图片3. 学生演讲稿4. 录音设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT课件介绍市树市花的定义和意义。
2. 学生分享自己所在城市的市树市花。
二、了解市树市花的选择标准和寓意（10分钟）1. 教师介绍市树市花的选择标准和寓意。
2. 学生举例说明其他城市的市树市花及其寓意。
三、学生演讲（10分钟）1. 学生提前准备演讲稿，介绍自己所在城市的市树市花。
2. 学生上台演讲，其他学生认真倾听。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何爱护市树市花，保护环境。
2. 每组派代表分享讨论成果。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于爱护市树市花的倡议书。
2. 学生拍摄一段宣传爱护市树市花的视频。
教学评价：1. 学生对市树市花的选择标准和寓意的掌握程度。
2. 学生演讲能力和团队合作能力的提高情况。
3. 学生对家乡的热爱程度和对环境保护意识的提高。
《各个省会城市市花》课件
05
中国各个省会城市市花的 培育和保护
北京市菊花的培育和保护
菊花是北京市的市花，也是中国十大名花之一。北京市内 的各个季节都有各种不同品种的菊花展出，吸引着大量游 客前来观赏。
为了保护和培育菊花，北京市内的各个季节都有专业的园 丁进行养护，同时北京市内的各个季节都有各种不同的菊 花展览，吸引着大量游客前来观赏。
《各个省会城市市花》ppt 课件
目录
• 引言 • 中国省会城市市花概述 • 中国各个省会城市的市花 • 中国各个省会城市市花的寓意和象征意义 • 中国各个省会城市市花的培育和保护
01
引言
主题介绍
各个省会城市的市花
介绍中国各个省会城市的市花，包括 花的名称、特点、寓意等。
市花与城市文化
探讨市花与所在城市的文化、历史、 地理等方面的关系，展现市花在城市 形象和城市文化中的重要地位。
风景线。
菊花在中国文化中有着悠久的传 统和深刻的文化内涵，代表着高
洁、淡泊名利的精神品质。
上海市的市花（白玉兰）
白玉兰是上海市的市花，象征着上海市的清新、高雅和纯洁。
白玉兰在上海市内的各个季节都有开放，花朵洁白如玉，香气浓郁，是上海市的一 道亮丽风景线。
白玉兰在中国文化中有着深刻的文化内涵，代表着高洁、清雅的精神品质，也象征 着上海市的繁荣昌盛和美好未来。
北京市菊花寓意和象征意义
菊花在北京市内的各个季节都有种植，并且品种繁多，颜色艳丽。菊花在北京市内的各个季 节都有种植，并且品种繁多，颜色艳丽。
菊花寓意着高洁、清雅，是北京市的市花之一。菊花寓意着高洁、清雅，是北京市的市花之 一。
北京市内的各个季节都有各种不同品种的菊花盛开，为北京市的城市形象增添了一份清新的 气息。北京市内的各个季节都有各种不同品种的菊花盛开，为北京市的城市形象增添了一份 清新的气息。
人教版生活与科技一下《北京的市树和市花》教学设计
人教版生活与科技一下《北京的市树和市花》教学设计一. 教材分析《北京的市树和市花》是人教版生活与科技一下册的一篇课文，主要介绍了北京的市树——国槐和市花——月季的相关知识。
通过学习这篇课文，学生可以了解到北京市树和市花的来历、特点以及与北京文化的联系，增强对家乡的认同感和自豪感。
课文内容丰富，贴近生活，具有很强的实用性。
二. 学情分析本课时的教学对象为小学四年级的学生。
这个年龄段的学生对家乡北京有一定的了解，但可能不够深入。
学生在日常生活中可能对市树和市花有初步的认知，但未必能明确区分。
此外，学生对于课文中所提到的北京历史文化背景可能了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北京的市树和市花，知道它们的特点及与北京文化的联系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：北京的市树和市花及其特点。
2.难点：市树和市花与北京文化的联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生仿佛置身于北京，感受家乡的魅力。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，培养团队协作精神。
4.情感教学法：激发学生对家乡的热爱之情，培养保护生态环境的意识。
六. 教学准备1.课件：制作北京市树和市花的PPT，展示相关图片、文字和视频。
2.素材：收集有关北京市树和市花的资料，用于拓展学习。
3.课前：了解学生对北京市树和市花的了解程度，为课堂教学提供依据。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示北京的市树和市花，引导学生关注本课主题。
提问：“你们知道北京的市树和市花是什么吗？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）介绍北京市树——国槐和市花——月季的特点。
通过PPT展示国槐和月季的图片，让学生直观地了解它们的外貌特征。
人教版《生活与科技》一年级下册2.3《北京的市树和市花》课件
一、”同时件在一个参 考系中看来是同时的，在另一个参考系中看来也一定 是同时的，但是如果接受爱因斯坦的两个假设，我们
会得出“同时是相对的”这样一个结论。
事例1
按照狭义相对论，不仅“同时”是相对的， 有时候，甚至事情的先后也都是相对的。
事例2
一节长为10米的列车，
解析：取列车为惯性系，宣传画相对于列车高速运动， 根据尺缩效应，宣传画在运动方向上将变窄，但在垂直运 动方向上没有发生变化。
答案：宣传画变成了长方形，此画的高度不变，宽度 变窄了。
3、一只长的标尺以相对论速度穿过一根几米长的管 子，它们的长度都是在静止状态下的测量的，以下哪种叙 述最恰当地描述了标尺穿过管子的情况（ ）
深秋的水杉
北京市树市花
侧柏 亦名扁柏，柏科，
常绿乔木，耐寒耐旱， 其高可达20余米。在北 京可弥补冬季绿色不足， 宜山宜水、宜城乡宜庭 院，有很强的适应性。
国槐：又名紫槐、家槐、豆槐、白槐。 大乔木豆科，是长寿树种之一，生命力 极强。在北京地区，其树龄有高达千年 以上者。
北京市花：月季、菊花
尺子在运动的方向上缩短。这到底是为什么？
第十五章 相对论简介
教学目标
一、知识与技能 （1）同时的相对性 （2）运动长度的收缩 （3）时间间隔的相对 （4）了解时空相对性的验证 （5）了解相对论时空观与经典物理时空观的主要区别
二、过程与方法 （1）理解同时相对性的推演过程 （2）理解从“同时相对性”出发得出“运动长度和 时间间隔的相对性”的过程。
膨胀”或“钟慢效应”。
事例1
我们设想甲、乙是一 对孪生弟兄。他们计划 做一次高速飞船旅行， 来检验一下狭义相对论。 甲留在发射基地，乙周 游天外。当飞船再度回 到基地时，是甲比乙年 轻，还是乙比甲年轻？ 甲
中国小学语文《北京》-ppt课件
圆明园
北京的公园
北 海 公 园
北海公园
北京的公园
龙 潭 公 园
北京的公园
世 界 公 园
景山公园
香山公园
北 京 第 一 高 楼 国 贸 大 厦
北京的民风民俗介绍
现在让我们来看一下课本之外的北京都 有些什么样的民风民俗？
全聚德烤鸭
北京糖葫芦
国粹京剧
京 剧 脸 谱
老北京皮影戏
北 京 胡 同 四 合 院
卡盟 卡盟
北京有许多名胜古迹和风景优 美的公园，还有许多新建的高楼 大厦。站在高处一看，全城到处 是绿树，到处是大楼。
长城
故 宫
故宫
天 坛
天坛
(yí ) 颐 和 园
中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园 （另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一。
yāng 中央 bēi 石碑
wǎ 黄瓦 zhōu 四周
zhuāng 庄严 shì 似的
kuò 宽阔 àn 图案
pīn
拼成 chù
tán
花坛 tǎn
jì
古迹
shà
大厦
矗立
绿毯
央
瓦
庄
严
阔
似 坛
碑
拼 迹
周
案 厦
北京是我国的首都，是 一座美丽的城市。
北京
请大 家在中国 地图上找 到首都北 京。
天安门在北京城的中央，红墙、 黄瓦，又庄严，又美丽。天安门 前面是宽阔的广场。广场中间矗 立着人民英雄纪念碑。
绿树成阴 风景优美 高楼大厦 川流不息
鲜花盛开 来来往往 名胜古迹
____的城市 的草坪
的广场 的花坛
的柏油马路 的公园
北京常见园林观赏植物(PPT-54页)
小乔木
紫叶李
落叶小乔木，高可达8米， 干皮紫灰色，小枝淡红褐色。 也色暗绿色或紫红，花单生 或2朵簇生，白色，花叶同放， 花期4月。
紫叶李整个生长季节都为 紫红色，宜于建筑物前及园路 旁或草坪角隅处栽植，为须慎 选背景之色泽，方可充分存托 处他的色彩美。。
小乔木
西府海棠
落叶小乔木，高可达8米， 花序近伞形，具花5-8朵；花 梗细，长2-3厘米，花直径45厘米，花白色，初开放时粉 红色至红色，花期4-5月。果 实黄色，果期9月。
落叶灌木或小乔木，株高只有 50--70厘米，却枝繁叶茂，花大果 多。春天播种，当年夏天即开花， 秋天就结果，并且结果时树上仍花 开不断。花火红色，艳丽怒放，花 朵多，花期长，花期5-7月。
花石榴既可观花又可观果，小 盆盆栽供窗台、阳台和居室摆设， 大盆盆栽可布置公共场所和会场， 地栽石榴适于风景区的绿化配置。
灌木
木槿
落叶灌木或小乔木，株高3－ 6米，茎直立，多分枝花形有单瓣、 重瓣之分，花色有浅蓝紫色、粉红 色或白色之别，花期6－9月。
木槿花色艳丽，是北方园林中 优秀的春夏季观花树种，宜植于公 园草地、路边，或庭园中的墙角、 池畔等。
灌木
丁香
落叶灌木或小乔木，株高2-8m， 叶对生，全缘或有时具裂，顶生或 侧生的圆锥花序。花色紫、淡紫或 蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以 白色和紫色为居多，花期4-5月。
猥实着花繁密，花色娇艳，是国内外 著名的观花灌木，北京地区园林中多丛植 于草坪、路边及假山旁，也可盆栽或做切 花用。
灌木
ห้องสมุดไป่ตู้棠
落叶灌木，高1—2米，小枝绿 色，无毛，花金黄色，直径3-5厘米， 花期4—5月。
棣棠花枝叶翠绿细柔，金花满 树，别具风姿，宜丛植于水畔、坡 边、林下和假山旁，也可用于花丛、 花径和花篱，还可栽在墙隅及管道 旁，有遮蔽之效。
部编人教版小学语文一年级下册课文6 树和喜鹊33页PPT
树和喜鹊
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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