4D领导力ppt课件
2024领导力培训课件ppt完整版含内容(2024)
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8
变革型领导理论
1 2
变革型领导理论的定义与特点
通过激发员工的内在动机和创新精神,推动组织 变革和发展。
变革型领导的四个维度
理想化影响、鼓舞性激励、智力激发和个性化关 怀,共同构成变革型领导的核心要素。
变革型领导理论的应用实践
3
鼓励员工参与决策、提供挑战性的工作、关注员 工成长和发展等,以激发员工的积极性和创造力 。
2024/1/2对企业影响
提升员工士气、促进团队协作、推动组织变革、提高企业绩 效等。
2024/1/29
对个人影响
增强自信、提升职业素养、拓展人际关系、实现个人价值等 。
6
02
领导力理论基础与实 践应用
2024/1/29
7
情境领导理论
2024/1/29
情境领导理论的定义与背景
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03
提升领导力关键技能 与方法
2024/1/29
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有效沟通技巧
倾听能力
积极倾听他人意见,理解 并尊重不同观点。
2024/1/29
表达清晰
用简洁明了的语言传达信 息,避免模糊不清或含糊 其辞。
反馈与互动
给予他人及时、具体的反 馈,鼓励开放、诚实的沟 通氛围。
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团队建设与协作能力
目标设定与分工
制定人才培养计划、提 供发展机会和挑战性任
务、定期评估和调整
05
领导力培训课程设计 与实施方法
2024/1/29
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明确培训目标和内容规划
确定领导力培训的核心目标,如提升领导者的战略思维、团队协作、沟通技巧等。
分析受训者的需求,制定针对性的培训内容,包括理论知识、实践技能及态度素养 等。
4D领导力-v2
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问题/境况 :
你现在要采取的具体行动计划或提出的请求是:
1、感谢集团财务总监为壮大团队提供了助力;
2、安排团队对销售培训,增进相互了解,并安抚对于高任务的压力,并启发新思维;
3、给予足够重视同事的困难,亲自辅导同事,一起面对内部客户。
这些足够吗? 够!
工作应用4-D系统知识和技巧:
我目前带领9人团队,9个同事各自负责不同片区的运营财务支持和控制工作,由于同事都分布在外地,同事之间少有聚会,所以更多是在工作做事,成员团队意识较差。
因此重点会用“绿色”和“黄色”两个方面的技巧来改善团队氛围:
1、预计利用年初或年中部门会议的时间,集中一到两天,团队开到一个地点封闭生
活两天,不谈工作,只谈兴趣和活动,目的是了解大家工作之外的一面,并要发掘自身所长,同时,要其他同事给予赞赏,并获得感激;
2、指定年度活动计划,除了每年在总部开工作会议外,将大部分会议地点改为各位
同事的负责区域,且不得为北上广深之类的大城市,至少每个季度一次,同样地,本次会议不谈工作,只谈收获,在个人成长和精神生活上的收获,目的在于洗涤心灵,并和谐团队氛围;
3、鼓励团队成员邀请志趣相投的内部客户(即其他部门同事)参与到本团队活动中,
每次人员不超过3位,做到以本团体为主,感受并提出建议为辅,目的在于改善团队氛围,并保持不断的新鲜感;
4、年终回顾本年度的团队活动,收集影响资料,并作成纪念册,发送给参与过的其
他成员,以及公司领导层,并邀请一些局外人包括公司领导参与到年终总结中,由其感受团队一年中的变化。
4D领导力 之教练管理.ppt
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开发者介绍
查尔斯 佩勒林
拥有天文物理学博士学位,前NASA天文物理学部门主任,在任内构 思大太空观测站计划策略,推动构建四大太空观测站,并负责监督包 括哈伯太空望远镜在内的十多个科学卫星发射计划。在发现哈伯瑕疵 镜片后,他成功推动太空维修任务,并因此获得NASA二等杰出领导 奖章。在一九九五年自NASA退休前,他也曾获颁NASA最高荣誉的 杰出服务奖章。
感谢你的欣赏
19
由X和Y轴构成4个象限,情感与直觉、情感与感觉、思考与直觉、思考与感觉,用这4个面来代表4种类型人的行为倾向。 一个普通人,可以不是4D的,但一个成功的领导者,必须是4D的! 当一个领导者具备自己天生颜色的长处,而其它三个颜色都能支持到他的天生长处时,他将展现出卓越的领导才能。 而一个只在自己颜色上有长处而其它一个或多个颜色缺失的领导者,则是低班的。
感谢你的欣赏
3
讨论
你是在实现愿景和理想后去挣钱还是先挣钱后去实现你的愿景和理想呢?
哲理片《微笑的魅力》(盖章)_
你本身对自己就不欣赏,只有懂得欣赏自己的人才会欣赏别人
欣赏 环境
自己:懂得爱和喜悦的人,才懂得生命的意义;不欣赏别人是因为
表扬(对人):更多的用情感,宏观而不具体
他人
认可 (对事):是鼓励,鼓励就是推动
感谢你的欣赏
20
感谢你的欣赏
21
一个4D型的绿色领导者具备以下高班特征: 1、有崇高的理想、价值观和信念 2、有同情心 3、充满慈爱 4、以同理心感受他人的感受 5、乐于付出 6、为理想而不懈奋斗 一个4D中一项或多项缺失的绿色领导者,往往具备以下低班特征: 1、受害者心态,觉得自己是为别人牺牲 2、过度情绪化 3、过度敏感,太在意别人看重自己的感受 4、不理性 5、不客观的批判 6、不切实际 情感与感觉象限_包容面向:代表情感感受。最深切的情感感受来自于他人的关系_和谐、包容。
库泽斯 ——《领导力》ppt课件-有关领导力的ppt
![库泽斯 ——《领导力》ppt课件-有关领导力的ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/03d75c5102768e9951e738f9.png)
领导的第一个使命:明确自己的理念,找到自己 的声音
照照镜子 苦思冥想 自己给自己写一些赞扬的话 记住你所尊重的领导者所拥有的经验和教训
写下你自己的信条
通过对话和评估 收集能说明理念的故事
审查你的能力
第4章为他人做榜样
建立和形成共同的理念
共同的理念的力量 什么样的共同理念最重要 行动和理念保持一致 日程:投入时间和精力
热心而自信的讨论共同的理念——甚至带点戏剧性 通过标识和一些小物件进行教育,强化认识 通过讲故事进行领导 把讲故事列入会议议程 问问题 记录分数 自查
第三部分 共同愿景 第5章描绘愿景
前瞻能力造就不同的领导 有愿景的重要性
品质
诚实 有能力
您可以说
值得信赖 很专业
挑战现状
通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会 进行试验和冒险,不断取得小小的成功,从错误种学习
使众人行
通过强调共同目标和建立信任来促进合作 通过分享权利与自主权来增强他人的实力
激励人心
通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献 通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利
第6章感召其他人
形成一种共命运的感觉
工作满意度
动力
投入程度 忠诚度
团结精神
组织的理念 对组织的自豪感 组织的生产率
感召其他人
凝神倾听 发现并诉诸共同的目标 让愿景活起来 使用强有力的语言 进行积极的沟通
领导的第四个使命:诉诸共同愿景,感召 他人为共同的愿景奋斗
(2024年)领导力培训ppt课件(1)
![(2024年)领导力培训ppt课件(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/d9f4e93cf342336c1eb91a37f111f18582d00c7d.png)
•领导力概述•领导力核心素质•领导力提升方法目录•领导力在团队管理中的应用•领导力在变革管理中的作用•总结与展望领导力定义与重要性领导力定义领导力重要性领导力与管理的关系领导与管理的区别领导与管理的联系领导和管理都是组织运营中不可或缺的部分,二者相辅相成,共同推动组织发展。
领导力风格与特点领导力风格领导力特点诚信正直责任心与使命感勇于承担责任,不推诿扯皮对工作充满热情,积极投入具备强烈的使命感,为团队和公司的长远发展负责具备批判性思维,善于发现问题并提出解决方案持续学习,不断提升自己的专业素养和领导能力不断追求创新,敢于挑战传统观念创新思维与学习能力善于与团队成员建立良好的合作关系具备出色的沟通能力,能够清晰表达自己的意见并倾听他人的想法在团队中发挥协调作用,化解矛盾,促进团队协作团队协作与沟通能力自我认知与定位了解自己的优势和不足通过自我评估,明确自己的长处和短处,以便更好地发挥优势、改进不足。
明确个人价值观明确自己的价值观和信念,确保个人行为与组织目标保持一致。
确定领导风格根据个性特点和工作环境,选择适合的领导风格,如民主式、指令式、参与式等。
识别情绪管理情绪应对压力030201情绪管理与压力应对时间管理与工作效率提升根据工作优先级和时间安排,制定合理的计划和时间表。
合理分配时间资源,确保重要任务得到足够关注和时间保障。
克服拖延习惯,及时开始和完成工作任务。
减少干扰和分心因素,提高专注力和工作效率。
制定计划分配时间避免拖延提高专注力决策力与执行力培养01020304分析问题制定决策执行决策评估与调整明确团队目标与愿景确定清晰、可衡量的团队目标01描绘团队愿景02制定实现目标与愿景的行动计划031 2 3了解团队成员的优势与特长鼓励团队成员提出新想法和建议提供培训与发展机会激发团队成员潜能与创造力建立高效沟通机制与信任关系保持开放、透明的沟通倾听团队成员的意见和反馈建立信任关系应对团队冲突与挑战识别并分析冲突原因采取合适的解决策略总结经验教训并持续改进洞察变革趋势与机遇分析行业趋势识别变革机遇评估变革风险制定并执行变革策略制定变革计划明确变革目标根据变革目标,制定详细的变革计划和时间表。
4D领导力(课堂PPT)
![4D领导力(课堂PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/793d30da680203d8cf2f2428.png)
结果(Results): 对他人没有伤害的成功
对角线的挑战: “橙色”指导维度的纪律/组织
#1177
黄色包容型个性的本质- AMBR
关注(Attention): 团队精神、关系 心态(Mindset): “我们在此一起工作。” 行为(Behavior): 促进团队合作 结果(Results): 通过和谐而成功
逻辑 决策
“橙色” 标记卡
感觉 数据
4-D系统简化需要
4-D系统将高绩效团队与高效率领导者满足的需要进行了简 化并分为四个维度。
“培养”—我们都需要 被欣赏
(成长—“绿色”)
“包容”-我们都要需 被包容
(吸引—“黄色”)
“展望”—我们需要 充满希望的未来
(蓝天可以代表未来 —“蓝色”)
“指导”—我们需要 满足别人的期望
.
3
天生的行事偏好 个性
在20世纪早期, 荣格发现,我们基于天生的决策和信息获 取偏好形成个性。
天生偏好直觉数据
天生偏好情感决策 过程
天生偏好感觉数据
天生偏好逻辑 决策流程
.
第 页4
天性决策过程
情感决策过程 (50%): 主观地看事件;
人际关系价值;
以情感为标准
逻辑决策过程 (50%): 客观地看事件;
.
12
4D颜色讨论二
1、每个颜色在一个小组里,进行讨论,并将讨论成果写 在大白纸上,选出小组发言代表。 2、讨论内容:欣赏其他三种颜色的各种优势;在团队协 作中如何去欣赏。 3、讨论及写出时间为15分钟。
.
13
#1144
注意驱动感觉
我们有选择地关注我们聚焦 的事物
4D领导力之教练管理教材(PPT 39张)
![4D领导力之教练管理教材(PPT 39张)](https://img.taocdn.com/s3/m/8d2ed5ffc1c708a1284a4475.png)
培训和教练的区别 培训是提供更多的知识,相关的技巧等,也就是你懂的比他多 教练:是对方的决定,我只负责发问,我不一定懂,是绝对想信对方 有自己的答案和选择 教练的专业类和思想类的问题区分,例:销售 专业类问题
1.你知道客户为什么选择我们 2.客户在什么样的情况下才选择与我们合作?(你需要提升的是什么?) 3.顾客选择我们,我们需要提供给顾客的是什么?
戴俪尔总部大学
13
开发者介绍
查尔斯 佩勒林 拥有天文物理学博士学位,前NASA天文物理学部门主任,在任内构 思大太空观测站计划策略,推动构建四大太空观测站,并负责监督包 括哈伯太空望远镜在内的十多个科学卫星发射计划。在发现哈伯瑕疵 镜片后,他成功推动太空维修任务,并因此获得NASA二等杰出领导 奖章。在一九九五年自NASA退休前,他也曾获颁NASA最高荣誉的 杰出服务奖章。 在担任NASA天文物理学部门主任之前,佩勒林曾任NASA哥达德太 空飞行中心首席调查师,自NASA退休,转富赴科罗拉多大学商学院 教授领导学。哈伯瑕疵镜片的失败经验,促使他深入探索社会性因素 对计划及团队成败的影响,并发展出“四象限法”,用以辅导NASA 、航太公司及其他公司的计划团队,帮助他们改善绩效。
戴俪尔总部大学
11
如何打造团队重要工具 4D领导力 4D领导力作用: 打造卓越团队 打造个人领导力 如何选人、用人、励人
戴俪尔总部大学
12பைடு நூலகம்
简述
什么是4D系统 4D系统是一项最具科学性、完整性、全面性、精细性的衡量 团队绩效与成员在团队互动中表现的简单实用的系统性工具 。 4D测试.doc
假设是加上就是一种可能(把他的路给封住) 假如框架 离开自己,把自己抽离出来(否则会有恐惧和害怕) 示范:想去西藏没有时间? 假如时间不是问题,你最需要做的是什么? 假如这次去西藏是你这辈子最重要的事,你会做什么? 如何让员工自发的工作? 假如你邀请 你的团队成员站在你的面前,你就是他们,你会怎么办?假如你是你还会怎么说? 总是带着批判和指责去看待下属 假如你带着完美的心态不看带你的下属,那会是什么样的呢? 这个问题你确定吗?
4D领导力(精品PPT)
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第页
天性信息(xìnxī)获取偏好
直觉(zhíjué)型 (30%):
富有洞察力;
分散; 创新; 大图画导向
感觉型 (70%):
敏锐; 组织; 系统 (xìtǒng); 细节导向
第六页,共四十一页。
第页
##77
选择(xuǎnzé)你的领导徽章“颜色〞
“绿色〞
标记卡
情感(qínggǎn)
(吸引—“黄色”)
“展望”—我们需要 充满希望的未来
(蓝天可以代表未来 —“蓝色”)
“指导”—我们需要 满足别人的期望
(太阳—“橙色”)
基于我们都相信着重四个维度是有效且合理的,所以我们分别测量和 管理了两个(liǎnɡ ɡè)小组的行为模式。
第八页,共四十一页。
第页
发挥你天生优势(yōushì)的工作
“绿色” 培养者,深切
地关注人,创造高忠诚度。 (人力资源、教练和领导
大型复杂团队*)
“蓝色” 创意者,喜
欢创意,要求卓越(研 究和项目早期阶段 *)
(* = 当具备(jùbèi)四维度 时)
“黄色” 团队建设者,
建设和谐团队,与难以相 处者工作 (市场营销和领导
大型复杂团队*)
“橙色” 系统建设者,守
心态〔Mindset〕: 方案工作,并执行方案. 行为〔Behavior〕: 严格按纪律执行. 结果〔Results〕: 通过流程和坚持取得成功.
对角线的挑战: 认为人只有合理合法的情感(qínggǎn)需求。
“团队的成就就是很多人按我说的做。〞 —迈克尔·温纳
第十九页,共四十一页。
#20
称职还是不称职的管理者?
倾向于依据“符合逻辑”采取行 动 以工作任务为首要考虑因素 以遵循正确路线为重 以根据我自己的想法来决策 首先,请相信我的头脑 能够容忍内部冲突 总体上属于逻辑型决策者
教练管理之4D领导力
![教练管理之4D领导力](https://img.taocdn.com/s3/m/dfa6a2ae846a561252d380eb6294dd88d0d23d99.png)
目标跟踪:定期跟踪目标的完 成情况及时调整和优化
目标激励:通过奖励和激励措 施激发教练和管理者的积极性 和主动性
建立关系:建立信任、开放的沟通氛围
建立信任:通 过诚实、公正、 尊重和信任来 建立良好的关
系
开放的沟通氛 围:鼓励员工 提出问题和建 议建立开放、 透明的沟通环
境
倾听:认真倾 听员工的意见 和建议了解他 们的需求和期
教练管理的主要方法包括倾听、提问、反馈、鼓励等帮助员工发现和 解决问题提升工作效率和团队协作能力。
教练管理与传统的管理方式不同它更注重员工的个人成长和自我实 现而不是简单的任务分配和绩效考核。
教练管理的目的和意义
提高团队绩效:通过教练管理帮助团队成员提升技能和素质从而提高团队整体绩效。
激发员工潜能:通过教练管理激发员工的潜能使他们在工作中发挥更大的作用。 促进团队协作:通过教练管理促进团队成员之间的沟通和协作提高团队的凝聚力和执行 力。
案例三:某组织如何通过4D领导力模型促进组 织变革和发展
背景介绍:某组 织面临变革挑战 需要提升领导力 以推动组织发展。
4D领导力模型应 用:该组织采用 4D领导力模型关 注培养团队成员 的才能和能力激 发团队潜力促进 团队合作和沟通。
实施过程:该组 织通过培训、反 馈和指导等方式 使团队成员更好 地理解和应用4D 领导力模型。同 时组织高层领导 积极参与为团队 提供支持和指导。
4D领导力模型将更加注重 员工的个人发展和团队协作
4D领导力模型将更加注重 企业文化和价值观的塑造
教练管理将成为企业人力资 源管理的重要组成部分
4D领导力模型将更加注重 领导力的培养和提升
效果:员工工作效率提高团队协作能力增强企业竞争力提升
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橙色领导特质:负责、有逻辑、井然有条,注重任务,全面周到,忠实于所交 的任务 情感方面: 强项专业性强、性格深沉、严肃认真、善于分析、乐于思考 弱项:对他人敏感、理想主义、习惯记住负面东西、容易情绪低落、过分自我 反省、自我贬低、有些犹豫倾向 工作方面: 强项:务实、讲究效率、计划性强、关注流程和细节、讲究调理、整洁干净、 能发现问题,并解决。喜欢收集信息,擅长数据分析、行动迅速、解决问题不 过夜,果敢、坚持到底 弱项:刚愎自用、容易自我否定、需要别人认同,习惯挑刺别人,苛求自己、 不能容忍别人工作做的不好 人际关系 强项:谨慎寻找理想合作伙伴、深切关怀他人、善于倾听抱怨、帮助别人解决 问题 弱项 始终有一种不安全感、感情向内退缩、容易怀疑他人,喜欢批评,不喜欢别人 反对,不喜欢变化
发挥你天生优势的工作
“绿色” 培养者,人际
关系创造者,深切地关注 人,创造高忠诚度。 (人力 资源、教练和领导大型复
杂团队*)
“蓝色” 创意者,创
意构建者,喜欢创意, 要求卓越(研究和项目
早期阶段 *)
(* = 当具备四维度时)
“黄色” 团队建设者,
建设和谐团队,与难以相 处者工作 (市场营销和领
“培养”—我们都需要 被欣赏
(成长—“绿色”)
“展望”—我们需要 充满希望的未来
(蓝天可以代表未来 —“蓝色”)
“包容”-我们都要需 被包容
(吸引—“黄色”)
“指导”—我们需要 满足别人的期望
(太阳—“橙色”理了两个小组的行为模式。
8
3
天生的行事偏好 个性
在20世纪早期, 荣格发现,我们基于天生的决策和信息获 取偏好形成个性。
天生偏好直觉数据
天生偏好情感决策 过程
天生偏好感觉数据
天生偏好逻辑 决策流程
4
天性决策过程
情感决策过程 : 主观地看事件;
人际关系价值;
以情感为标准
逻辑决策过程 : 客观地看事件;
理性价值;
以思想为标准
导大型复杂团队*)
“橙色” 系统、制度建
设者,守纪律,聚焦于控 制和流程(管理, 特别是
在项目后期*)
9
讨论:我具有什么样的优劣势?大白纸并记录 工作、情感、人际关系三个方面 分组:找到同类 选出角色:记录官、时间郎、主持人 时间:15分钟 每组选出代表发言
10
黄色领导者: 领导特质:能承认别人有功、善于建设团队、友好 情感方面: 强项:悠闲平和、关注当下、知足常乐、有耐心、感情内藏、待人 和谐、乐于倾听、遇事冷静、随遇而安 弱项:缺乏热情,不愿改变 工作方面: 强项:按部就班的管理事物、胜任工作并能持之以恒,奉行中庸之 道,平和可亲、尽量避免冲突,能做到处变不惊 弱项:行动慢,很难被调动,懒惰马虎,得过且过,害怕承担风险 和责任,愿意做旁观者,不愿意主动进取,即时有注意也有话不说, 尽量折中处理 人际关系 强项:容易相处、喜欢观察人,琢磨人,乐于倾听,愿意支持 弱项:不以为然,显得漠不关心
2
鉴别你的性格色彩—信息偏好
信息源自直觉 依靠内心想法 更多的考虑“可能会如何” 偏好创造性 行为依据闪现的灵感 喜欢研究概念 注重全局考虑 喜欢有价值的想法 信息总体上源自灵感
查验
信息源感觉性 依靠个人观察 更多的考虑“是什么” 偏好常识 行为依据仔细分析 喜欢研究事实和数据 注重细节 喜欢既成事实 信息总体上源自推理
4D团队领导力
鉴别你的性格色彩—决策偏好
感情型决策者 团队和谐是基本价值观
倾向于依据“感觉是对的”采取 行动 以人为首要考虑因素 以保持和谐关系为重 通过获得共识来决策 首先,请相信我的心 不能容忍内部冲突 总体上属于感情型决策者
查验
逻辑性决策者 团队和谐是达成目的的手段
倾向于依据“符合逻辑”采取行 动 以工作任务为首要考虑因素 以遵循正确路线为重 以根据我自己的想法来决策 首先,请相信我的头脑 能够容忍内部冲突 总体上属于逻辑型决策者
我不理解, 但感觉是对的。
5
天性信息获取偏好
直觉型 : 富有洞察力; 分散; 创新;
大图画导向
感觉型 : 敏锐; 组织; 系
统; 细节导向
6
选择你的领导徽章“颜色”
直觉 数据
“绿色” 标记卡
情感 决策
“黄色” 标记卡
“蓝色” 标记卡
逻辑 决策
“橙色” 标记卡
感觉 数据
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4-D系统简化需要
4-D系统将高绩效团队与高效率领导者满足的需要进行了 简化并分为四个维度。
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4D颜色讨论二
1、每个颜色在一个小组里,进行讨论,并将讨 论成果写在大白纸上,选出小组发言代表。
2、讨论内容:在以下几方面的优势及提升之处, 讨论:设立目标、决策方法、安排任务、沟通 方式、激励方式等。
12
绿色特质:理想主义者、会感情沟通、按照他的价值观生活 情感方面: 强项:情感丰富而外漏,性格活波乐观、喜欢表达、爱讲故事,幽默、 聚会的中心人物,天才演员,天真无邪、热情,看中人缘,喜欢送礼和 收礼 弱项:容易情绪化,容易兴奋,有时会吹牛,说大话,永远长不大,富 有喜剧色彩,容易生气、爱抱怨,大嗓门 工作方面: 强项:热情的推动者,总有新主意,色彩丰富,能鼓励和带领他人,一 起积极投入工作 弱项:情绪决定一切,想哪儿说哪儿,说的多干的少,遇到困难容易失 去信心,杂乱无章,做事不彻底,爱走神,思路容易发散,爱找借口, 喜欢轻松友好环境,非常害怕拒绝 人际关系 强项:容易交朋友,朋友多,关爱朋友被称赞,爱当主角,爱受欢迎, 喜欢控制谈话内容 弱项:健忘多变
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蓝色领导特质:富有创意、有远大梦想,好奇心 情感方面: 强项:坚定果敢、喜欢创新文化,干劲十足、独立自主、超越 自信 弱项:不顾及他人感受,在压力下莽鲁、霸道、没有耐心,穷 追不舍,不喜欢与人交流感情,不会恭维人 工作方面: 强项:目标明确、目光高远、战略全面,组织力强,喜欢争辩, 能够反对声中成长,完美主义者,高标准要求 弱项:因为过于强调结果,容易忽略细节,处理问题不够细致, 喜欢指使他人,乐于单打独斗,沟通时咄咄逼人,为坚持己见 而激起同事反感 人际关系: 强项:喜欢创造性工作,想法多、点子新 弱项:喜欢为别人做主,强迫别人接受,在乎别人是否有可利 用价值,不太容易说对不起