2017~2018学年度第一学期初中英语教研工作计划

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2017-2018年八年级英语上册教学计划

2017-2018年八年级英语上册教学计划一、指导思想:以发展教育的理念指导目标,以学校的教学工作计划和学校实施方案为指导,不断更新教学观念,狠抓教学常规,转变教与学的方式,积极推进新课程改革,与其他教师群策群力,做好备课组工作,为实现学校"两翼齐飞"的办学理念,做出应有的贡献。

二、工作目标:学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度.能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论.能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意.能根据阅读目的运用适当的阅读策略.能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务.能在学习中互相帮助,克服困难.能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、工作中心:分层次教学,夯实基础。

四、工作内容:1.备课组长准时参加会议,做好记录,根据上级要求,统一制定教学计划,统一教学内容和进度。

2.周四按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享.3.课余时间各备课组成员相互帮助,巩固课件制作技能,争取实现课课有课件,从而加快上课进程,提高上课的效率.4.认真完成每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业,有针对性批阅和讲评作业,组织并辅导学生参加各级各类竞赛,力争获奖,为集体争光.5.按教务处要求,出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试.6.做好本学期的口语测试准备工作及实施工作.7.积极参加校内外教研活动,积极配合教研组活动,在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平.同时加紧教学研究实现课后反思,多写教学感想和教学论文.8.认真制订课题研究计划,开展课题研究工作,本学期的研究重点为提高学生的口语水平,增强学生的口头表达能力,并为此开展初二年级学生口语竞赛,为学生提供表现的平台.9.结合中西方重点节庆日,与其他学科联袂开展丰富多彩的学科综合实践活动,做好学科之间的整合,并作好记录.10."好之者不如乐之者",本学期要开展好兴趣小组活动,切实提高学生学习英语的兴趣.11.每月组织一位本组教师开设专题研究课,全组教师共同听课、评课。

2017-2018学年上学期英语组教学教研计划

_2017-2018_学年上学期英语组教学教研计划
1.教研组现状分析：本组共13位同志，女同志10位，男同志3位，除***老师年纪稍大，其他同志年轻，有活力，精力充沛，各备课组教师配备恰到好处，教学能力强，业务素质棒，优势很明显。

但面对英语这一薄弱学科，需要本组同志下大力气，扭转这一局面。

2.工作目标：
优化五步教学模式，渗透“学导练”各元素，打造高效课堂；三校联谊七年级英语力争第一，八年级保二争一，九年级英语力夺第二。

3.具体目标：
（1）教师方面：
促进教师业务素质，提高英语教学能力，加强教材教法学法和考试研究，提高教学效率，全力构建高效课堂。

（2）学生方面：
全方位提高学生听说读写能力，培养学习兴趣。

4.工作重点：
培养七年级学生学习兴趣，抵制八年级两级分化局面，抓实九年级，完成中找任务。

5.工作思路：
精诚团结，互助合作。

坚持两手都要抓，两手都要硬，即一手抓教学，加强课堂教学改革；一手抓教研，加大科研力度。

6.方法措施：。

2017-2018学年度英语组教研计划

马庄中学2017-2018学年度英语组教研计划时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。

接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。

为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想。

坚持马列主义，毛泽东思想。

高举胡锦涛理论伟大旗帜，认真学习胡锦涛教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。

“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

二、基本情况。

这一学期，我继续担任初一（1，2）班的英语教学工作。

这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。

初一。

1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。

因此，教学工作开展的相当困难。

三、教材特点。

初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。

四、教学目标。

- 1 -力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。

缩小学生间的差距。

为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

五、具体措施。

1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）

2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）第一篇：2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）2017-2018学年度第一学期九年级英语教学工作计划本学期我担任九年级两个班的英语教学，为了在新学期取得优异成绩，根据班级实际，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想在教育教学工作中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

二、学情分析这两个班的情况基本相同，情况较差。

班里一半的学生已经对英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。

到目前为止，及格人数均在5人左右，情况堪忧。

针对这种情况，我对班里学生进行分层，教学时注意在备课上狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。

三、教材分析九年级英语共14个单元，就话题而言有学习方式方法、节日、去周围闲逛、人的变化、中国制造、重大发明、音乐和电影、习惯感受和保护环境等。

就语法知识，有一般现在时、宾语从句、定语从句、被动语态、过去将来时、过去完成时等。

就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分，SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展好提高，Self-check是对重点知识的理解好巩固。

四、教学措施1、认真钻研教材和课标，利用教研、集体备课的智慧精心备课，在平时教学中扎实掌握教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，突破词汇关，对于培优的学生要求2d的对话必须背诵或默写，以提高他们的读写能力，对于记忆力好的学生要求背诵3a或2b的课文，以增加词汇量和语感。

学困生要求背诵双基词汇、重点句型短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。

同时要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。

20172018学年英语教研组上册工作计划和20172018学年英语老师上学期教学总结汇编

2017-2018学年英语教研组上册工作计划和2017-2018学年英语老师上学期教学总结汇编2017-2018学年英语教研组上册工作计划结合我校本学期办学的总体思路和教导处的工作安排，特制定英语教研组工作计划如下：一、指导思想依据《英语课程标准》对英语教学工作的要求和指导。

全体英语教师应该利用好现有教材对学生进行听说读写的训练，培养学生的英语思维，让学生在轻松活泼的氛围中学好英语。

教师也要在教学实践中不断积累经验、成长和提高。

二、总体工作目标组织本组教师认真研读《英语课程标准》，合理安排自己的教育教学活动。

有效处理和利用教材，使课堂教学水平达到最大化呈现。

严谨求实，教出成绩。

为学生进一步的英语学习奠定良好的基础。

三、工作重点我校是个新建学校，今年只有七年级这一级的教学班。

因而我们的工作重点是培养学生的英语学习兴趣。

打好他们的语音、语调基础。

规范字母和单词的书写。

四、具体工作设想1、做好传帮带工作面对本组内青年教师较多的情况，要充分发挥有实际教学经验的教师的作用。

帮助并带领他们尽快适应和熟悉七年级的英语教学。

与她们形成结对互助小组。

积极听取他们的课堂教学并及时指出教学中存在的问题。

同时，鼓励青年教师多听课、多学习、不断提高自己。

反之，青年教师学历较高、知识丰富、思维活跃。

也值得其他的老师去学习。

这样中青结合、各取所长、共同提高。

2、抓好常规、积极研讨对于英语教学，学生们的识记、背诵少不了。

各位英语教师应该把鼓励和要求学生大声朗读、积极背诵作为常规来严抓、狠抓。

如果教师们有各自教学中的创新想法可以随时提出并交流研讨。

好的做法可以在全组内推广。

3、加强备课流程、提高教学效率让本组内每个教师都重视备课环节。

吃准、吃透教材，形成独特实用的教案。

有必要时可以实行集体备课。

集思广益、把备课环节落到实处。

为提高教学效率做好准备发现教学问题，做好课题研究善于发现自己课堂教学和管理中存在的问题，形成自己特有的课题。

2017年——2018年第一学期英语教学工作计划

2017年——2018年第一学期英语教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。

以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点及具体措施1、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

2、教研组、备课组建设在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。

20172018学年中学英语教研组上册工作计划

2017-2018学年中学英语教研组上册工作计划一、指导思想在新的《课程标准》指导下，改进课堂教学模式，构建和谐课堂，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，扎实开展英语教研组活动，重点规范教研组管理建设。

加强组内教师的再学习、再提高。

强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。

继续强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作目标1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

七年级：进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现20**年中考的新突破打好基础。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、具体工作及主要措施1、加强集体备课。

落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。

集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

2、努力认真地抓好常规教学。

（1）上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的40分钟要质量。

（2）作业：作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养语言的应用能力以及探究、合作、创新意识。

（3）辅导：加强个别学生（尤其是困难生）的辅导。

（4）检测与评价：期中测试、期末检测由学校组织；单元测试由教师自行安排，统计好三率，及时反思。

重英语知识的检测，更重英语能力的检测。

3、每位英语教师养成积极反思教学的习惯。

及时反思，真实总结4、积极参加教学教研活动。

每人每学期至少开好一次公开课；积极参加县、学区等举办的英语教学论文、案例、命题等比赛。

2017--2018学年度第一学期中小学英语教研组工作计划

2017--2018学年度第一学期中小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以区教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

以“先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。

三、本学期主要工作及措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

1、备课、上课。

认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。

突出板书设计和课后练习设计。

充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。

XX~2018学年度第一学期初中英语教研工作计划

XX~2018学年度第一学期初中英语教研工作计划一、工作思路本学期xx区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教研室的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。

以创新教育教学观念为先导，尊重规律，把握方向，加强内涵发展。

以提高教研教学质量为目标，以深化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教学研究精神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管理和课堂教学效益意识，追求教学的优质化和均衡化；优化教研活动方式，倡导教学与研究的深度融合，激励教师在研究中教学，在教学中研究，在实践中不断提高专业能力；充分发挥区域骨干教师的引领作用，增强教师的教科研意识、质量意识、合作意识与创新意识；优化区域交流的学习平台，积极推进素质教育，不断提高我区初中英语的教学水平和教学质量。

二、工作重点（一）加强初中英语课程研究，提高英语课程实施水平、深刻领会课改实质，把握课改方向。

引导学科教师进一步深入研究《英语课程标准》（XX年版）和新教材，进一步探讨学科过程性研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师个体反思水平的提高以及开发教材和整合课程资源的能力。

2、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。

组织教师开展主题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。

倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。

引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。

3、加强课程资源建设，促进区域教育均衡发展。

积极推进“微课程、微学习”，开展专题学习研究活动，进一步加强区域英语学科交流平台建设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚的教学研讨氛围。

英语教研组2017-2018学年度第一学期工作计划

英语教研组2017－2018学年度第一学期工作计划一、本学期教研组建设工作思路1.进一步提升教师自身素养，提高教学有效性。

2.进一步关爱学生，因材施教，重视每一个学生的点滴进步。

3.进一步发挥教研组作用，在“研”字上下功夫。

1)提高教研活动质量，保证一定数量，突出“发现问题，解决问题”。

2)教研组长与备课组长紧密交流合作，深度了解所有组员的实际情况，发挥骨干教师的引领作用，培养年轻教师尽快成长。

3)教研组长带头多研究，多读书，多思考教育理念和教学方法，树立权威性和指导性。

二、新学期各年级教学建议高一：有趣有效，有效必先有趣。

l着眼于增加学生的英语知识l培养学生的语言素养l养成学生良好的学习习惯高二：词汇与阅读，在阅读中积累词汇。

l给予学生学习词汇的动机和激励l增加师生互动时间，激发学生思考l加强词汇再现，重视词汇运用。

高三：提高能力，掌握知识，知识比技巧更重要。

l模块的复习不求面面俱到，要有所取舍l考试不宜过多过难，不能打击学生的学习积极性l教会学生举一反三、知识迁移的能力三、本学期各备课组开设公开课计划高一：任丽洁高二：陆珺祎高三：黄文霞（时间、内容待定）四、教研组活动计划（每月至少两次）教研组活动计划月份活动计划日期活动计划内容9 月5 日新学期计划制订与工作安排99 月12 日高三调研，暑期作业反馈及本学期教学思路研讨1010 月初高三备课组长会议暨“高三好课堂”活动（五）1010 月27 日高三英语课改观摩活动1111 月初启动市优质课评比、省评优课的校内选拔1111 月23 日期中试卷反馈与质量分析1212 月初公开课展示及教学专题研讨1212 月底完成微课的录制11 月5 日高三骨干英语教师会议暨“高三好课堂”活动（六）11 月25 日学期工作总结及期末工作安排。

2017-2018学年度英语教研组工作计划

2017—2018学年度第一学期英语教研组工作计划指导思想：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

工作目标：1. 加强教育理论学习，提高教师理论素养。

2. 狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

3. 加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

具体措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。

组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

本学期王华主任、孙媛老师将继续承担翻转课堂教学改革尝试的课题。

3、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

20172018学年上学期七年级英语教学计划.doc

2017-2018学年度上学期七年级英语教学计划一、本学期指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、学生情况分析及对策：分析：虽然七年级新生曾在小学学过四年英语，但小学英语课没有受到足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。

在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，况且各小学授课英语基础也差参不齐。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

对策：加强对于基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣，培养良好的学习习惯和自主合作探究的能力；教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

三、教材分析：本套初一教材共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A和Section B以及Self check三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。

2017-2018九年级英语第一学期教学计划

2017-2018学年第一学期初三英语教学计划
2017.09.06
一．2017----2018学年第一学期初三英语教学计划：时间9.01---2.05，共21周
第一阶段，讲解新课九年级上册第1--4单元及下册第五单元topic1和topic2用时16周
第二阶段，期末复习（1.02—2.05）共两周。

二．教学指导思想
1.紧扣教学大纲，充分体现新课改理念。

2.强调基础性，重视对学生基础的分析，解决问题能力的指导。

3.坚持新课改的基本要求，依据河南中招考试说明，扎实地搞好2018年中招考试准备工作。

三．教学计划及进度
1.第一阶段讲解新课，一周一话题，加期中考试及两次月考两周时间，从9.01-1.01共16周时间。

3.第二阶段，复习备考期末，以同步练习为依据（1.02---2.05）共两周，查漏补缺
四．教学方法
1.采取因材施教，分类教学，使不同程度的学生在把原有的基础上都有所提高。

2.依据教学提纲，采取因材施教，分类教学法。

（攻坚班和提升班进
度一致，但是攻坚班训练内容增加，对学生进行做题方法的指导）五．资料准备
1.同步练习册
2.教师整理资料及期末模拟试卷。

六．教学目标
以最大努力，争取考取全县第三名。

九年级英语备课组2017.09.06。

2017--2018学年八年级第一学期教学工作计划

2017—2018学年第一学期八年级英语教学计划一、教学指导思想1.教学中主张以课程改革为契机，以新课程标准为导向，认真转变教学理念，倡导活动教学模式。

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。

2.适应新的教学评价机制。

英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

3.善于进行教学反思。

紧紧围绕课程实施中的问题而展开深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。

精心设计每一堂课，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率。

二．学生情况分析这学期，我担任八年级班1、八年级2班英语教学工作。

八年级1班现有人数41人,八年级2班有学生41人。

1班的学生尖子不尖，尾巴也大，学习兴趣也不是很高，本学期要充分调动学生学习积极性，有各别学生英语成绩下降，不尽如人意，学习不主动，本学期要进一步严格要求学生，督促学生认真完成作业，改进教学方法，1 / 7让更多的学生喜欢学习英语。

2班有尖子生，学得很快，但中等生及差生也不少，采取分层教学，让尖子更尖，中等生和差生都能学有所获。

三．教材分析Unit 1 Where did you go on vacation?1．学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化3．能用how was/were…句型询问事情的情况Unit 2 How often do you exercise?1.能讨论经常发生的活动。

2.能使用频率副词（always, usually, sometimes, never）来讨论日常活动的频率3.能以How often提问及回答Unit 3 I’m more outgoing than my sister.1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

2.能学会运用形容词的比较等级。