第6课在奋斗中实现理想-PPT精选

理想的作用：
1.理想是人生的奋斗目标。 2.理想是人生前进的动力。 3.理想是人生的精神支柱。
2020/4/12
我们还应该 从小树立
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她认为自己容貌出众，歌声动听， 一定能当上歌星。但她多次参加 歌唱比赛都失败了。不过她相信 终有一天会被伯乐赏识。
他虽然身材矮小，但很灵活，在学 校里打篮球小有名气。他对学习不 感兴趣，觉得自己迟早会成为一名 篮球运动员。
理想是人们在学业成就、未来职业、道 德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表 着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生 活的积极态度。
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理想之环
生
职
道
活
业
德
理
理
理
想
想
想
社 会 理 想
个人理想
理想
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理想的四个层次
1．生活理想是指人们对物质生活、精神生 活的向往和追求。（攒钱买房） 2．职业理想是指人们对未来职业的选择和 所要达到的成就的向往和追求。（成名成 家） 3．道德理想是指人们对未来社会制度、政 治结构的向往和追求。（见贤思齐） 4．社会理想是最根本的、最重要的，它对 生活理想、职业理想、道德理想起着支配 和主导的作用，是人生理想的核心内容。 （改天换地）
考试焦虑的出现会产生什么影响呢？
适度的焦虑，体现了我们对考试积极认 真的态度。过度的焦虑，则会干扰我们的学 习，对身心健康造成不利影响。
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我们要克服过度的考试焦虑，从容地 面对考试。
克服过度的考试焦虑，可以采用 哪些策略和方法呢？
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考试是学习过程中的一个重要环节， 是督促我们总结学习收获的手段，是检 查我们已有学习效果的一把尺子，也是 选拨学生的较公平的标准。
他学习成绩优异，喜欢绘画，希望 有一天到国外学习绘画艺术，但他 的家境并不宽裕。
这说明了：理这想些和例现子实说之明间了有什差么距? ！
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我们都希望实现自己的理想，但是为 什么理想和现实之间总会有差距？
——外在环境和自身条件
为了实现自己的理想，我们应该做些什么呢？
途径：
1、对人生作出规划（怎样？）
伟人 周恩来
2.他在10多岁的时候，因家乡的桥被看龙舟赛的 乡亲挤坏，就立志长大后建结实的桥。第一座现 代化大桥，钱塘江大桥为其主持修建。
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桥梁专家 茅以升
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理想，多么诱人的字 眼！人类有了理想，才使 世界不断向前发展；你我 有了理想，所以能向着既 定的目标不断努力。
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什么是理想?
理想是人们在实践中形成 的、具有实现可能的、对未 来的向往和追求；是人们的 世界观和人生观在奋斗目标 上的体现。
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如何认识理想？
理想是人们在实践中所形成具有现实可 能性的对未来的向往和追求，是人们的政治 立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。 理想是社会生活的反映，一般来说，包括生 活理想、职业理想、道德理想、社会理想。
理想只有一个吗?
2、适当调整自己的理想 （为什么？例如:鲁迅）
3、脚踏实地、全力以赴……
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“千里之行，始于足下。”理想的实现要
靠脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是 学习，即为理想的实现打基础。学习生活中总 会有压力的存在，这是正常的。
面对学习压力，有的人逃避，有的人担
《理想》——于沙
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有理想的人，生活总是火热的。
—恩格斯
人有了物质才能生存，有了理想才谈
得上生活。
—法国作家雨果
伟大的目标形成伟大的人物。
—埃蒙斯
人，只要有一种信念，有所追求，什
么艰苦都能忍受，什么环境都能适
应。
—丁玲
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1.他在中学时代就立下了“为中华崛起而读书” 的雄心大志。
但是考试具有偶然性、局限性， 一次考试并不能得出对学业的完整评 价，更不应决定一个人的命运。(要正
确看待考试成绩)
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俗话说：期望越高，失望越大。如果对 考试的结果期望过高，远远超过了自己的实 际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理 负担，使自己的水平得以正常发挥。
考试不仅检验我们的知识、能力水平， 也考验着我们的心理素质、身体素质。而增 强自身实力，是获得成功的重要途径。
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。小张在大学中轻松度过两年后，决定
考研究生，不少同学偷偷嘲笑他。每天傍 晚，小张背着书包上晚自习；周末，别人 忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走 进教室。两年后，小张如愿以偿，考上了 名牌大学的研究生。这个例子强调了什么?
那么，为什么我们的人生需要理 想呢（理想有什么作用）？
2020/4/12
学习
俗话说：分分分，学生的命根；考考 考，老师的法宝。我们所感受到的学习压 力，常常与考试联系在一起。
2020/4/12
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原因：面临的考试很重要、考试的难度过大、
对考试分数要求过高、仅以考试成绩来评价个
人等，都容易导致我们陷入
考试焦虑!
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每回大规模考试，大约有10％－15％的学生进了考场后， 会出现烦躁、不能集中精力等症状，严重者还会产生失眠、神 经衰弱、腹泻等不适反应。过分紧张会使学生发挥失常，多次 应试状态不佳会对心理产生巨大压力，影响身心健康，形成 “考试焦虑症”。一些患有“考试焦虑症”的学生，即使到了 成年2020，/4/12也时常被考试的噩梦惊醒。
止步不前。
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结论：学习需要适度的压力，一部分同 学要在现有的基础上给自己提出更高的 要求，自觉适度加压，增加学习动力。 另外一部分同学则要适当减压。
明确学习的意义，培养学习的兴 趣，是我们缓解学习压力的有效方法。 学会正确对待压力，学会将压力转化 为动力。(能不能说消除压力？)
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在成长的过程中，承 受学习和考试方面的压力 是我们必经的考验，让我 们积极行动起来，交出一 份令人满意的答卷。
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第16课 在奋斗中实现理想
2020/4/12
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理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。
《理想》──流沙河
2020/4/12
有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪 无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙 有它，即使天黑下来也看得见光亮 无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫 它的名字──叫理想
心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压 力给我们带来了哪些
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，
学 使我们表现得更积极；（积极的一面）
习 压
过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响
力
学习效率和已有水平的正常发挥。（消极的
的 一面）
影 响
学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得 学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，