小老虎过生日教案
大班语言小老虎过生日教案
大班语言小老虎过生日教案大班语言小老虎过生日教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班语言小老虎过生日教案，欢迎阅读与收藏。
（一）教学目标1、体验表演童谣带来的乐趣。
2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。
3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
（二）教学准备物质准备—小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐《生日快乐歌》。
经验准备—有庆祝生日、并邀请朋友的经历（三）教学过程1、谈话导入：引导已有生活经验回顾。
师："小朋友们，你们喜欢过生日吗？"师："你们过生日的时候，邀请过哪些人呀？为什么会邀请他们呢？"（自由讨论、交流）2、引出童谣：小老虎过生日师："今天呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~"3、欣赏童谣（1）按顺序逐段欣赏。
欣赏第一段，鼓励幼儿猜想。
（老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑）师："有人来参加小老虎的生日吗？小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？"欣赏第二段，鼓励幼儿猜想。
（老师朗诵第二段后，组织幼儿讨论答疑）师："小老虎给哪些小伙伴打了电话？它们是怎么说的？"欣赏第三段，设置悬念。
（老师朗诵第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想）师："大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样？""打开门后发生了什么事？可能是谁来了呢？"欣赏第四段，设置悬念。
（老师朗诵第四段后，组织幼儿讨论）师："是谁按响的.门铃？谁来了？""它们不是不来么？它们是怎么对小老虎说的？""最后小老虎的生日开心吗？"（2）完整欣赏童谣。
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事《小老虎过生日》理解分享的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，明白分享的意义。
2. 引导幼儿参与课堂讨论，提高表达和沟通能力。
教学难点：1. 教育幼儿在实际生活中运用分享的精神。
2. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《小老虎过生日》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讨论交流法：引导幼儿课堂讨论，分享自己的观点和感受。
3. 情景模拟法：设置相关情景，让幼儿体验分享的过程。
三、教学准备1. 教学PPT：包含故事《小老虎过生日》的图片和文字。
2. 生日蛋糕道具：用于模拟故事中的分享环节。
3. 分享卡片：让幼儿写下自己想分享的事物。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 故事讲述（5分钟）：通过PPT讲述《小老虎过生日》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 课堂讨论（5分钟）：提问幼儿关于故事的理解和感受，引导他们分享观点。
4. 情景模拟（3分钟）：设置情景，让幼儿扮演故事角色，体验分享的快乐。
5. 总结反思（2分钟）：教育幼儿学会关爱同伴，乐于助人，总结课堂内容。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享课堂所学，让家长了解教育目标。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中实践分享的精神，记录并及时反馈。
六、教学反思在本节课中，我通过故事《小老虎过生日》引导幼儿理解分享的重要性，并尝试让他们在情景模拟中体验分享的快乐。
课堂讨论环节，大部分幼儿能够积极分享自己的观点和感受，表现出对故事的理解。
但在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张和害怕，可能是因为对角色扮演的不适应。
反思：1. 在今后的教学中，应更多关注胆怯、不适应的幼儿，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。
2. 针对情景模拟环节，可以适当调整教学方法，如采用更轻松的游戏形式，让幼儿在游戏中自然地体验分享的过程。
幼儿园大班语言教案《小老虎过生日》含反思
幼儿园大班语言教案《小老虎过生日》含反思教育目标1.帮助幼儿们理解“生日”这个概念并能够表达自己和他人的生日。
2.帮助幼儿们发展听说能力，学习如何表达“生日快乐”和祝福他人。
3.培养幼儿们的合作精神和团队意识，促进情感交流。
教学准备1.道具：儿童生日蛋糕、小老虎玩具等相关道具。
2.音视频：介绍生日，生日歌等相关歌曲和视频。
3.教材：《小老虎过生日》故事书及相关配套资料等。
教学步骤步骤一：导入情景老师表现出生日的快乐和激动，通过展示生日蛋糕引导幼儿们讲生日。
再通过引导，让幼儿们一个一个说出自己和家人的生日。
步骤二：故事阅读老师讲述《小老虎过生日》故事，通过动手操作玩具模型等道具，帮助幼儿想象故事情景，并引导幼儿们回答问题。
步骤三：角色扮演老师假扮成小老虎，通过模拟小老虎生日派对的场景，与幼儿们互动，提供机会帮助幼儿们使用学过的祝福语言，如“生日快乐”等。
同时，通过角色扮演帮助幼儿们锻炼团队合作精神。
步骤四：反思在结束本次教学后，老师与幼儿一起回顾学习的祝福语言和团队合作的场景，让幼儿们根据自身的表现进行自我评价，并提出改进的建议。
同时，老师也对本节课的教学方法进行回顾和反思，以帮助不断改进教学效果。
教学评估利用观察记录法，记录幼儿们在该课程期间的表现，包括积极配合角色扮演和使用祝福语言等，以作为教学评估的依据。
同时，也通过与幼儿一起反思提供更好的教学方法。
反思该教学活动注重通过互动的方式帮助幼儿们发展语言能力、想象能力和团队精神。
在角色扮演的环节中，幼儿们积极参与，并表现出了较好的合作精神和团队顺应力。
在反思中，老师也提出根据幼儿的反馈提供更好的教学方法，例如增加游戏教学方法，以帮助幼儿更好地进步，提高学习效果。
幼儿园大班语言优秀教案《小老虎过生日》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《小老虎过生日》含反思一、教学目标：1、听懂并理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
2、了解生日文化、培育幼儿对生日的敬重，感恩父母的心理品质。
3、通过角色扮演、手工制作等形式，让幼儿获得实在实践和体验机会，提高自我表达和交往本领。
4、培育幼儿的想象力、制造力和古怪心，积极参加课堂活动。
二、教学内容：细节故事《小老虎过生日》。
三、教学过程：1、引入老师躲在幼儿园的某个角落，这时小老虎跑来，想要给老师一个惊喜，于是他拉起沙发上的条幅，给老师唱“生日欢快”，然后把本身藏在沙发下面，边咆哮边向老师跳动。
2、讲故事老师叙述细节故事《小老虎过生日》，通过图片和语言的交替，叙述了小老虎过生日所发生的一切。
故事分三部分：生日前的准备，生日当天的惊喜和派对以及生日后的感恩。
3、生日前的准备课堂中，老师更换了一幅桌签，上面写着“小老虎过生日”，正式宣布小老虎即将过生日。
在生日前，小老虎和他的妈妈一起准备派对，认真的准备蛋糕、礼物等等。
此时，老师向幼儿们询问“你们过生日都会做哪些准备呢？”4、生日当天的惊喜与派对生日当天，小老虎收到了妈妈的惊喜礼物，随即妈妈拉着小老虎出门，去参加他的生日派对，这里是要跟大家一起庆祝生日的地方。
老师借助幼儿的想象力，让孩子们形象的感受到小老虎生日派对所带来的欢快。
5、生日后的感恩小老虎生日派对结束后，妈妈告知小老虎你要感恩你的舅妈、外公外婆、小兔子、小鸟和你的伙伴们。
感谢他们给你带来了美好的生日，告知他们你有多爱，多感谢他们。
这时老师提出问题：“你们有没有感恩父亲妈妈，他们为你们付出了很多，你们说说有哪些事情是你们很感谢的呢？”6、互动游戏老师在班级里放下颜色不同的图案问答球，每一轮球由一个孩子拿起，回答球上的问题，并将球扔给别的孩子。
假如孩子答对了问题，并成功将球扔给了别的孩子，则可以获得1个小点点。
7、手工制作老师组织幼儿们一起手工制作一个立体的生日海报。
孩子们要将海报上的元素剪下来，然后进行拼贴。
幼儿园童谣《小老虎过生日》1
幼儿园童谣《小老虎过生日》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过童谣学习，提高幼儿的韵律感和音乐感知能力。
3. 通过故事内容，引导幼儿理解和体验生日的乐趣，并学会分享和友谊的重要性。
教学内容：《小老虎过生日》是一首富有节奏和趣味性的童谣，讲述了小老虎和他的朋友们一起庆祝生日的故事。
教学准备：1. 准备《小老虎过生日》的童谣音频或视频。
2. 准备与故事相关的道具，如小老虎玩偶、生日帽、蛋糕模型等。
3. 制作故事板或者PPT，以便在讲解故事时展示。
教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，例如：“小朋友们，你们知道什么是生日吗？你们有没有过过生日呢？”2. 播放童谣：播放《小老虎过生日》的音频或视频，让幼儿初步感受童谣的节奏和旋律。
3. 讲解故事：使用故事板或PPT，详细讲述童谣中的故事内容，强调小老虎和他的朋友们是如何一起庆祝生日的。
4. 表演童谣：邀请幼儿一起模仿童谣中的角色，进行简单的表演活动，增强幼儿对童谣的理解和记忆。
5. 分享讨论：引导幼儿分享自己的生日经历，讨论如何与朋友分享快乐，培养他们的社交能力和情感认知。
教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的生活经验，创作一首关于自己生日的童谣。
2. 手工制作：组织幼儿制作生日卡片或小礼物，培养他们的动手能力和创新思维。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调生日的意义以及与朋友分享快乐的重要性。
鼓励幼儿在生活中积极分享，珍惜友情。
教学评估：1. 观察幼儿在听讲、表演和讨论过程中的参与度和反应，了解他们对童谣和故事的理解程度。
2. 通过幼儿的创作和手工制作作品，评价他们的创新能力、动手能力和表达能力。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能将课堂上学到的分享和友谊的理念应用到实际行为中。
《小老虎过生日》教案
《小老虎过生日》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的良好品质。
3. 引导学生发挥想象力，创作自己的故事。
二、教学重点1. 故事情节的掌握。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的良好品质。
三、教学难点1. 故事情节的理解。
2. 想象力的发挥。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受故事氛围。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
五、教学准备1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 教学素材：故事角色头饰、生日蛋糕等3. 教学工具：多媒体设备第一章：导入1. 课堂初始，教师出示小老虎玩偶，引导学生猜猜今天是谁的生日。
2. 学生分享猜测结果，教师揭示答案：今天是小老虎的生日。
3. 学生齐声祝福小老虎生日快乐，引入故事主题。
第二章：讲述故事1. 教师运用情境教学法，通过多媒体课件展示故事情节，引导学生跟随故事节奏。
2. 教师分角色讲述故事，注意语言表达的生动形象，让学生感受到故事的趣味性。
3. 学生跟随教师一起朗读故事，感受故事氛围。
第三章：讨论故事情节1. 故事讲述结束后，教师组织学生讨论：小老虎在生日当天遇到了哪些朋友？2. 学生分享讨论成果，教师引导学生关注故事中朋友们的关爱行为。
3. 教师总结：关爱他人是一种美德，要学会关心他人，分享快乐。
第四章：角色扮演1. 教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
2. 学生准备角色扮演，教师提供适当指导。
3. 各组轮流进行角色扮演，其他学生观看并提出建议。
第五章：创作故事1. 教师引导学生发挥想象力，创作自己的故事：小老虎在生日当天还发生了哪些趣事？2. 学生动手绘制故事情节，教师给予鼓励和指导。
3. 学生分享自己的创作成果，大家共同欣赏、交流。
第六章：课堂总结1. 教师引导学生回顾故事情节，巩固所学内容。
大班语言教案小老虎过生日
大班语言教案小老虎过生日一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的友善品质。
二、教学内容1. 故事名称：《小老虎过生日》2. 故事简介：故事讲述了一只小老虎过生日，邀请了朋友们来参加生日派对。
在派对上，朋友们送给了小老虎各种各样的礼物。
小老虎学会了分享，将礼物分给了朋友们，大家一起度过了一个快乐的生日。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生日蛋糕道具、礼物道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置生日派对场景。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称《小老虎过生日》，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 情景表演：教师带领幼儿进行故事情节的角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 生日派对：教师组织幼儿进行生日派对，让幼儿体验分享的乐趣。
五、作业设计1. 回家后，幼儿可以向家人讲述《小老虎过生日》的故事。
2. 家长可以帮助幼儿绘制一幅故事场景画，展示幼儿对故事的理解。
3. 家长可以引导幼儿在日常生活中，学会分享和关爱他人。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能准确地表达故事情节。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中讲述故事、分享行为等方面的情况。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在生活中与他人分享的故事。
2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同促进幼儿分享和关爱他人能力的提升。
3. 举办一次幼儿绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
八、教学参考1. 《小老虎过生日》故事原文。
2. 相关教育指导文章，关于如何培养幼儿分享和关爱他人能力的建议。
幼儿园中班教案《小老虎过生日》含反思
幼儿园中班教案《小老虎过生日》含反思一、课程目标•让幼儿了解生日的含义，并感受生日的快乐气氛；•增加幼儿的社会经验、语言表达能力、合作精神和创新思维能力；•通过游戏和手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创意思维。
二、教学准备•教具：教师手册、故事书《小老虎过生日》、幼儿生日道具；•学生素材：生日蜡烛、生日帽、生日礼物、生日蛋糕；•能力课：时间观念、沟通表达、创意思维、社交技能。
三、教学过程1. 生日歌唱教师播放“生日快乐歌”，学生跟着唱，让全体学生进入生日氛围。
2. 生日礼物介绍教师拿出一份生日礼物，介绍礼物原因，提问学生，让学生猜是什么礼物，培养学生的创意思维和想象力。
3. 故事时间教师讲述故事《小老虎过生日》，并请学生回答一些与故事有关的问题，如“小老虎为什么不高兴？”、“最后小老虎过了一个怎样的生日？”等等。
4. 生日蛋糕制作教师带领学生制作生日蛋糕。
首先，教师组织学生按照主题颜色将材料分类；然后，教师向学生演示制作过程，并给学生提供简单的操作指导。
最后，学生根据自己的想象完成生日蛋糕的个性化装饰。
5. 生日许愿学生在教师指导下，将浸有生日愿望的生日蜡烛点燃，然后闭上眼睛，许下自己的愿望，教师带领学生一起为生日孩子祝福，拍手唱生日歌。
6. 礼物包装教师提供生日礼物，并带领学生通过合作完成礼物的包装。
在包装过程中，教师鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，并展示出自己的作品。
7. 观察总结教师鼓励学生分享自己对今天活动的认知和感受，对活动中发现的优点和不足进行总结。
四、教学反思在这个课程中，生日的主题引导了幼儿进入愉悦的氛围，丰富了幼儿对社会及人际交往方面的了解和经验，同时也培养了幼儿合作、语言表达和创新思维能力。
然而，也存在着可以改进的地方。
例如，幼儿所制作的生日蛋糕外表精美，但口感尚待提高；生日礼物制作活动中，个别幼儿缺乏创造力和耐心，需要进一步引导。
下一次教学时，针对这些问题，尝试提供更加恰当合适的教育设计，以促进幼儿的全面发展。
大班语言教案：小老虎过生日
大班语言教案：小老虎过生日一、教学目标1.引导幼儿通过故事《小老虎过生日》，理解友谊、分享和互助的重要性。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过故事理解友谊、分享和互助的含义。
2.教学难点：引导幼儿运用所学知识，进行角色扮演和故事创编。
三、教学准备1.教具：小老虎玩偶、动物头饰、生日蛋糕模型、故事课件。
2.环境布置：教室布置成森林场景，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，提问：“你们看到了什么？这里像哪里？”2.引导幼儿回答：“森林，小动物的家。
”3.老师手持小老虎玩偶，介绍：“今天，我们的小老虎要过生日啦！你们猜猜，小老虎会请谁来参加生日聚会呢？”（二）故事讲述1.讲述故事《小老虎过生日》，让幼儿了解故事情节。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注小老虎与朋友们之间的互动，提问：“小老虎请了哪些朋友？他们为小老虎准备了什么礼物？”3.讲述完毕，邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）讨论与互动1.引导幼儿讨论：“小老虎过生日，为什么邀请了那么多朋友？”2.邀请幼儿分享自己的生日经历，谈谈自己收到礼物的心情。
3.引导幼儿思考：“如果小老虎没有邀请朋友，他会怎样？朋友之间的互助和分享有什么意义？”（四）角色扮演1.将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（小老虎、小猴子、小兔子等）。
2.老师出示角色头饰，引导幼儿进行角色扮演，模拟故事情节。
（五）故事创编1.邀请幼儿发挥想象，为小老虎过生日的场景添加新的情节。
2.老师记录幼儿的想法，共同完成一个全新的故事。
3.邀请幼儿分享自己的创编故事，体验创作的乐趣。
2.邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
3.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出希望他们在生活中践行友谊、分享和互助的美德。
五、教学反思1.本节课通过故事《小老虎过生日》，让幼儿理解友谊、分享和互助的重要性。
中班语言实践活动教案 小老虎过生日
中班语言实践活动教案小老虎过生日一、活动目标1. 引导幼儿参与故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和合作精神。
二、活动准备1. 故事课件：小老虎过生日的故事。
2. 角色头饰：小老虎、小猴子、小兔子等。
3. 生日蛋糕、礼物等道具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述：教师用课件展示故事，引导幼儿观看并跟随故事情节进展。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，让幼儿参与故事表演。
4. 情景体验：教师创设类似故事情节的场景，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的快乐。
四、活动拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的分享和关爱活动，培养幼儿的良好品德。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关分享和关爱的图片、标语等，提醒幼儿关注和践行。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置有关分享和关爱的游戏，让幼儿在游戏中体验和学习。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达、交际和合作能力。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评价幼儿的分享和关爱意识。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果，进一步完善活动方案。
六、活动步骤1. 故事回顾：教师简要回顾上节课的故事内容，引导幼儿回忆故事中的情节和角色。
2. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，让幼儿积极参与故事表演。
3. 情景体验：教师创设类似故事情节的场景，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的快乐。
4. 分享交流：教师引导幼儿讲述自己在活动中的感受，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
七、活动延伸1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如让幼儿回家后与家长一起进行分享和关爱活动，培养幼儿的良好品德。
2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的相关活动，如探访孤寡老人、帮助邻居等，让幼儿亲身体验分享和关爱他人。
八、教学资源1. 故事课件：小老虎过生日的故事。
《小老虎过生日》教案
《小老虎过生日》教案一、教学目标1. 让学生通过故事了解小老虎过生日的过程，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生口语表达能力，能简单描述故事情节。
二、教学内容1. 故事情节：小老虎过生日，邀请了许多好朋友来家里庆祝。
朋友们送给小老虎各种各样的礼物，小老虎非常开心。
小老虎把生日蛋糕切成小块，分给朋友们一起享用。
2. 生词：生日、礼物、开心、分享、好朋友等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握故事情节，能够简单描述小老虎过生日的情况。
2. 难点：让学生学会运用生词，能够用语言表达故事内容。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导学生参与其中，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生相互讨论，分享自己的想法，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论自己过生日的情况，引出故事主题。
2. 朗读故事：教师带领学生朗读故事，让学生熟悉故事情节。
3. 讲解生词：教师讲解故事中的生词，帮助学生理解。
4. 分组讨论：让学生分组讨论，描述小老虎过生日的情景。
5. 分享讨论成果：邀请学生分享自己的讨论成果，培养学生的口语表达能力。
7. 作业布置：让学生回家后，向家长讲述小老虎过生日的故事。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让学生用纸张、彩笔等材料制作小老虎生日卡片，培养学生的动手能力。
2. 角色扮演：学生分组，选择故事中的角色进行扮演，锻炼学生的表演能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 口语表达能力：通过学生分组讨论和分享讨论成果，评估学生的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查学生回家后向家长讲述故事的作业，评估学生对故事的理解程度。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
2. 在课堂上关注学生的需求，针对性地进行讲解和辅导。
3. 与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
九、教学资源1. 故事课件：制作故事课件，配合教学过程展示故事情节。
小老虎过生日教案
小老虎过生日教案小老虎过生日教案1活动目标：1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：1、音乐《生日歌》。
2、根据儿歌内容准备相应的图示。
3、双响桶若干。
活动过程：（一）创设情景，谈话导入：播放《生日歌》师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？（二）按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。
1、师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）2、师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔），它会和小白兔怎么说？我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）3、师：小白兔会不会去呢？4、师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）5、小兔受了欺负心里怎样？师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小狗熊说的话？6、集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
7、唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片），小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）8、师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。
中班语言小老虎过生日教案
中班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色情感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述故事情节。
二、教学内容：1. 故事名称：《小老虎过生日》2. 故事梗概：小老虎过生日，邀请了狐狸、猴子、兔子等好朋友来家里玩。
朋友们送给小老虎礼物，一起吃蛋糕，度过了一个快乐的生日。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色情感。
2. 教学难点：培养幼儿用简单的语言描述故事情节，学会分享和关爱他人。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、角色头饰、生日蛋糕道具。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己过生日的经历，引出故事主题。
2. 讲故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的朋友们是如何关爱小老虎的，教育幼儿学会分享和关爱他人。
5. 活动延伸：让幼儿动手制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过角色扮演活动，评估幼儿对故事角色的情感投入和表现能力。
3. 聆听幼儿在讨论中的发言，评估他们对故事中关爱和分享精神的理解。
4. 观察幼儿在活动延伸环节的制作过程，评价他们的动手操作能力和创造力。
5. 通过课后访谈或作业，了解幼儿对课堂所学内容的掌握和内化程度。
七、教学步骤：1. 导入：通过提问，引导幼儿回顾上一节课的故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 复习故事：简单复述故事情节，确保幼儿对故事的基本理解。
3. 细节探讨：询问幼儿关于故事中细节的问题，如朋友们送给小老虎的礼物是什么，为什么小老虎感到快乐等。
4. 情感交流：引导幼儿分享自己与朋友间的快乐时光，鼓励幼儿表达对朋友的感激之情。
5. 活动实施：分组进行角色扮演，让幼儿通过实际操作体验故事中的情感交流。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案1活动名称：小老虎过生日活动目标：1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和老师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动打算：1、依据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。
）2、幼儿边看表演边观赏老师朗诵儿歌。
提问：小老虎今日过生日，喧闹吗？它想了一个什么方法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（老师依据幼儿的回答刚好贴上相应的图标。
）3、老师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和老师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，老师针对幼儿朗诵时出现的问题刚好赐予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，老师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案2活动目标：1.观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的主动情感。
活动打算：1.音乐《生日歌》。
2.依据儿歌内容打算相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延长：活动区供应木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程：一、创设情景，谈话导入：播放《生日歌》师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜爱过生日吗？你过生日的时候有谁来参与？二、按儿歌依次逐段观赏，帮助幼儿理解儿歌。
1.师：今日小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有挚友来参与？师：过生日没有人来参与会感觉怎么样呀？师：没有挚友来参与，冷冷清清不喧闹，那怎么办呢？（引导幼儿揣测）师：我们小挚友想出的方法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）2.师：小老虎想到了什么方法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔），它会和小白兔怎么说？我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）3.师：小白兔会不会去呢？4.师：是啊，挚友邀请了是应当去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔情愿去吗？是什么缘由连过生日都不去？（画出相应图示）5.小兔受了欺压心里怎样？师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁情愿一个人来学学小狗熊说的话？6.集体进行打电话嬉戏，巩固角色对话。
幼儿园大班语言教案《小老虎过生日》
幼儿园大班语言教案《小老虎过生日》教学目标1.说出“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”、“派对”等与生日相关的基础词汇。
2.听懂故事《小老虎过生日》并能简单描述故事。
3.认识数字1-5并能用英语数数。
4.通过配合指令进行游戏活动，培养幼儿感知、表达、协作、观察、动手等能力。
5.激发幼儿的想象力，表达能力和语言发展。
教学准备1.教师需要准备故事书《小老虎过生日》。
2.一块大黑板和粉笔。
3.投影仪和幻灯片。
4.生日主题的彩球，餐具，蛋糕，礼物等相关物品。
教学过程导入环节（10分钟）1.通过视频或图片介绍“生日”这个概念。
2.让幼儿展示自己的生日照片并分享自己的生日经历。
活动一：学习生日相关基础词汇（15分钟）1.教师出示投影仪幻灯片，介绍包括“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”、“派对”等生日相关词汇。
2.让幼儿在黑板上进行词汇练习。
3.通过抖音舞蹈教学感知歌曲的韵律和节奏，让幼儿一起跟随唱跳《生日快乐歌》。
活动二：故事时间（20分钟）1.把故事《小老虎过生日》讲给幼儿听，引导幼儿理解故事情节。
2.使用第一人称、手势等方式，加强故事的吸引力和可视化程度。
3.提问幼儿，让他们描述“小老虎”在生日聚会上的新奇经历和学到的东西。
活动三：数字识别和数数（20分钟）1.通过投影仪幻灯片向幼儿展示数字1-5，鼓励幼儿边说边做手势。
2.让幼儿跟随教师快速数数，口头或口头加手势。
3.提供具体场景，比如餐桌上的蜡烛，要求幼儿指出有几个并数数，认识数字的真实含义。
活动四：猜想和判断（20分钟）1.把“生日礼物”物品放在布置好的架子上，隐藏礼物数量，让幼儿通过观察箱子的大小、形状、重量、等条件来猜想、推测礼物里面是什么。
2.分别让幼儿猜测，并跟据幼儿提出的问题和猜想进行适当的引导和提示。
3.把礼物拿出来，并让幼儿一起庆祝小老虎的生日。
总结环节（10分钟）1.教师总结本节课的主要内容，确认孩子们掌握了什么知识和技能。
2.回答幼儿提出的问题，给予及时反馈。
幼儿园中班语言教案《小老虎过生日》
幼儿园中班语言教案《小老虎过生日》教学目标1.学生能够听懂故事《小老虎过生日》中的主要事件和情节。
2.学生能够用简单的语言复述故事内容。
3.学生能够运用所学词汇和语句描述不同颜色和形状的蛋糕。
4.学生能够通过绘画和想象，表达对小老虎的祝福和礼物。
教学重难点1.故事情节的理解和回忆。
2.运用所学词汇描述蛋糕的形状和颜色。
3.化身为小老虎，用手势和表情表达幸福和喜悦情感。
教学准备1.讲师扮演小老虎，提前准备好服饰和道具。
2.故事教材《小老虎过生日》、绘本和图片。
3.各种颜色和形状的蛋糕模型和玩具。
4.油画棒、彩色笔，用于绘画。
教学过程教学步骤1：欢迎和故事介绍讲师扮成小老虎，向孩子们问好，告诉他们今天是小老虎的生日。
简短介绍一下故事《小老虎过生日》，鼓励孩子们积极参与。
教学步骤2：听故事老师阅读《小老虎过生日》的故事，为孩子们呈现生动逗趣的场景。
故事讲完后，老师可以适时地提问，让孩子们回忆故事情节。
可以提问一些问题，比如：•小老虎过生日的时候，都有哪些朋友来了？•小老虎收到了哪些礼物？•小老虎的生日蛋糕是什么颜色的？有多少层？教学步骤3：绘画和想象为了加深孩子们对小老虎的理解和想象，讲师可以按照以下步骤进行：1.讲师向孩子们展示蛋糕模型和玩具，让孩子们看看有哪些颜色和形状。
2.讲师会让孩子们用手上的油画棒或彩色笔，在纸上画一张自己心目中的生日蛋糕。
3.讲师让孩子们围坐在一起，互相交流自己画的蛋糕的颜色和形状。
教学步骤4：化身为小老虎讲师会让孩子们站起来，嘴里念念有词，做出像老虎一样的手势和表情。
然后，孩子们可以按照小老虎的形象，对小老虎发出祝福和礼物。
教学步骤5：总结和回顾最后，讲师可以简单总结一下这堂课学习的知识点，并让孩子们回答一些问题，回顾这节课学习的内容。
教学评估与改进教学评估1.孩子们能否听懂故事《小老虎过生日》中的主要事件和情节？2.孩子们能否用简单的语言复述故事内容？3.孩子们能否运用所学词汇和语句描述不同颜色和形状的蛋糕？4.孩子们能否通过绘画和想象，表达对小老虎的祝福和礼物？教学改进1.及时调整故事讲解的语速和音量，让孩子们听清楚故事情节。
《小老虎过生日》幼儿园中班语言活动教案
《小老虎过生日》幼儿园中班语言活动教案《小老虎过生日》教案适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美，欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索，懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
以下是为大家整理的《小老虎过生日》教案，欢迎大家阅读《小老虎过生日》中班语言活动教案1 （一）教学目标1、通过欣赏童谣，帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索，感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵童谣，体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美，体验朗诵和表演童谣的乐趣。
（二）教学准备1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色图片、2、排练木偶戏（（小老虎过生日））（三）教学过程一、谈话导入：引导已有生活经验回顾、1、提出问题组织讨论与交流（1）你们喜欢过生日么？为什么？（2）你过生日的时候请过谁？为什么？（自由交流、集体交流）2、引出课题：（童谣）—————（（小老虎过生日））评：（教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾，既提出了说话的话题，又起到激发其兴趣的作用，还为下一步学习内容作了铺垫，并且一改过去一问一答的形式，为每个幼儿提供说话的机会）二、欣赏（童谣）1、按童谣顺序逐段欣赏、欣赏第一段、（1）鼓励猜想：会有谁来参加小老虎的生日呢？（2）设置悬念：到底有没有人来参加小老虎的生日呢？小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴？老师朗诵童谣第一段后，组织幼儿验证答疑：有人来参加小老虎的生日么？小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？欣赏第二段：（1）鼓励猜想：小老虎会给谁打电话？它来了么？（2）老师朗诵童谣第二段后，组织幼儿讨论答疑：小老虎给谁打了电话？它是怎么说的？欣赏第三段：（1）鼓励猜想：小老虎还会不会再请小客人？这次它请了谁？它来了么？为什么？（2）老师朗诵童谣第三段后，组织幼儿讨论验证答疑：这次小老虎请谁了？它怎么说？欣赏第四段：（1）设置悬念：大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样？正当小老虎伤心的时候发生了什么事？（2）老师朗诵童谣第四段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想：到底发生了什么事？可能是谁来了呢？欣赏第五段：（1）设置悬念：会是谁按响的门铃？（2）老师朗诵童谣第五段后，组织幼儿讨论：是谁来了？它们不是不来么？它们是怎样和小老虎对话的？最后怎么样了？评：（通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法，使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思
教案名称：大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会用恰当的语言表达祝福和感谢。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 故事《小老虎过生日》的阅读与理解。
2. 角色扮演和情景表演。
3. 祝福和感谢的表达练习。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小老虎过生日》。
2. 角色头饰（小老虎、小兔子等）。
3. 生日蛋糕模型或图片。
4. 祝福和感谢的卡片或贴纸。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小老虎，引起兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述故事《小老虎过生日》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受快乐和友情。
4. 情景表演：设置生日派对场景，让幼儿参与情景表演，练习祝福和感谢的表达。
5. 拓展活动：讨论故事中的团队合作和分享精神，引导幼儿树立正确的价值观。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读、角色扮演和情景表演中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在祝福和感谢表达练习中的语言运用和情感态度。
3. 搜集幼儿在团队合作和分享精神方面的实例，进行评价和反思。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会表达祝福和感谢。
难点：幼儿在角色扮演和情景表演中能够自然地表达情感，运用恰当的语言。
七、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 互动提问法：教师针对故事内容进行提问，激发幼儿的思维和想象力。
3. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
4. 情境教学法：设置生日派对场景，让幼儿在实际情境中练习祝福和感谢的表达。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小老虎，引起兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事《小老虎过生日》，引导幼儿关注故事情节和角色。
小老虎过生日教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小老虎过生日教案一、教学目标：1.了解小老虎生日的意义；2.学习生日歌并能唱出；3.制作简单的生日卡片；4.通过小老虎过生日的主题活动，加深对友情的理解和尊重。
二、教学准备：1.小老虎的图片和装饰品；2.生日歌歌词的卡片；3.色纸、贴纸、彩笔、剪刀等制作生日卡片所需的材料。
三、教学步骤：1.引入活动教师带领学生们唱生日歌《生日快乐》，介绍“生日”的概念和意义：每个人一年只有一次生日，是自己生命的纪念日，同时也是和朋友、家人共度的特殊日子。
2.认识小老虎过生日教师出示小老虎的图片和装饰品，与学生们一起讨论小老虎生日的过程，比如准备生日蛋糕、庆祝会等。
3.学习生日歌教师将生日歌歌词的卡片分发给学生们，一起学习生日歌的歌词和旋律。
教师可以逐句教唱，提醒学生注意语调和节奏。
4.制作生日卡片教师向学生们介绍制作生日卡片的活动，并展示一张简单的生日卡片。
然后，教师向学生们解释如何制作生日卡片的步骤：先选择喜欢的色纸作为卡片背景，再用彩笔、贴纸等装饰卡片，并可以在卡片上写上自己的祝福语。
教师逐步指导学生们完成卡片。
5.小老虎过生日活动在学生们制作卡片的过程中，教师可以播放小老虎的生日歌，营造出生日的氛围。
制作完成后，学生们可以互相赠送卡片，表达对彼此的祝福。
随后，教师组织学生们围成一个圈，模拟小老虎过生日的场景，按照过生日的顺序依次庆祝生日，唱歌、分享生日愿望等。
6.总结反思在活动结束前，教师向学生们提问：今天我们学习了什么？小老虎是怎么过生日的？学生们回答后，教师对整个活动进行总结，强调生日是一个特别的日子，我们应该祝福他人的生日，同时也要学会感恩与回报。
四、教学延伸：1.学生可以尝试创作自己的生日歌曲，或者编写一个小故事，描述小老虎与朋友们一起过生日的情景。
2.可组织学生们进行生日派对角色扮演游戏。
五、教学评价：观察学生的参与度和表现，了解他们是否对小老虎过生日的主题有了深入的理解；并对学生制作的生日卡片进行评价，看是否达到了预期的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：大班科目：语言授课人：穆晓静
幼儿园名称：伊宁县阿热吾斯塘乡巴依托海村双语幼儿园
小老虎过生日
(一)教学目标
1.引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。
2.教育幼儿和同伴友好相处，知错就改的好习惯。
3.发展幼儿的语言表达能力。
(二)教学准备
《小老虎过生日》幻灯片,小老虎、小白兔、小狗熊的动物头饰
(三)教学过程
一. 谈话导入:
1. 提出问题组织讨论与交流
(1) 你们喜欢过生日吗?
(2) 你过生日的时候高兴吗? 为什么?
2. 引出课题: ((小老虎过生日))
二. 欣赏故事
1．按顺序逐段欣赏.
欣赏第一段.
(1).老师播放第一段后，组织幼儿讨论:到底有没有人来参加小老虎的生日呢?小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴?
欣赏第二段:
(1). 鼓励猜想:小老虎会给谁打电话?它来了吗?
(2).老师播放第二段后, 组织幼儿讨论答疑:小老虎给谁打了电话?它是怎么说的?小白兔是怎么说的？
欣赏第三段:
(1).鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?它来了吗?为什么?
(2).老师播放第三段后, 组织幼儿讨论答疑:这次小老虎请谁了?它是怎么说的?小狗熊是怎么说的？
欣赏第四段:
(1).设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?正当小老虎伤心的时候发生了什么事?
(2). 老师播放第四段后, 组织幼儿讨论并鼓励猜想:到底发生了什么事? 可能是谁来了呢?
欣赏第五段:
(1).设置悬念:会是谁按响的门铃?
(2).老师播放第五段后,组织幼儿讨论:是谁来了?它们不是不来吗? 它们是怎样和小老虎对话的?最后怎么样了?
完整欣赏故事
(1).教师播放故事录音，小朋友认真倾听故事。
(三)尝试讲述故事
1.教师带领幼儿一起讲故事。
2.分角色练习对话：
(1) 怎样让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?
(2) 怎样让人一听就知道他们是高兴的、生气的或伤心的呢?(让
幼儿练习表达)
3.幼儿戴头饰分角色讲故事。
(四)讨论：
1.提出问题：你最喜欢故事中几个小伙伴的那一个?为什么?
2.这个故事告诉我们一个什么道理?。