小老虎请客

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幼儿园中班教案《巧虎请客》

幼儿园中班教案《巧虎请客》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解巧虎，知道巧虎请客的原因和过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、礼貌待人，培养幼儿的友好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、表达、参与游戏等方式，理解故事内容，学会分享和礼貌待人。

难点：教育幼儿在实际生活中运用所学，主动与人分享、礼貌待人。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、巧虎玩具、分享物品（如水果、零食等）。

2. 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，营造轻松愉悦的氛围。

四、教学过程：1. 引入：教师播放巧虎动画片，引导幼儿观看并介绍巧虎，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师以课件形式展示《巧虎请客》的故事，边展示边讲述，引导幼儿关注故事细节，理解故事内容。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的社交能力。

4. 讨论分享：教师引导幼儿讨论故事中的分享和礼貌待人的情节，让幼儿学会在日常生活中主动分享、礼貌待人。

5. 动手操作：教师发放分享物品，引导幼儿互相分享，实践所学。

五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿，在日常生活中实践分享和礼貌待人的行为，记录幼儿的进步。

2. 课堂作业：教师观察幼儿在课堂上的分享和礼貌待人的表现，及时给予鼓励和指导。

教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对幼儿的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭和课堂作业中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力、表达能力及社交能力。

2. 作业完成评价：评估幼儿在家庭和课堂作业中的表现，关注幼儿在实际生活中运用所学的能力。

3. 家长反馈评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，邀请家长参与，让幼儿在活动中展示分享和礼貌待人的行为。

幼儿园儿歌《云》教案精选7篇

幼儿园儿歌《云》教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言优质课教案《小老虎请客》及教学反思[全文5篇]

幼儿园小班语言优质课教案《小老虎请客》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园小班语言优质课教案《小老虎请客》及教学反思《小班语言优质课教案《小老虎请客》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：动物是人类的好朋友，喜欢小动物是幼儿的天性。

我发现有的时候小朋友看见老师摆放在柜子上的小动物教具，如：头饰、手偶，会不由自主地拿起来玩玩，有的还在抱抱、亲亲小动物。

从生活中可以看出：幼儿对可爱的小动物会情不自禁用自己的方式去表达爱意。

渐渐地我又发现幼儿对小动物的特征产生兴趣，为了满足幼儿兴趣，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了《小老虎请客》这个活动，通过此活动让幼儿能运用语言描述动物的叫声和知道其喜欢吃的食物，并借助儿歌形式大胆表达，培养小班幼儿的语言表达能力。

活动目标：1.观察画面，大胆猜想并表达，初步理解儿歌内容。

2.在听听、讲讲、找找中掌握每种动物的叫声及喜爱的食物，借助儿歌进行大胆表达。

活动准备：1.《小老虎请客》PPT。

2.儿歌《小老虎请客》教学图谱。

3.幼儿人手一份操作卡和各种食物图片。

4.认识标记图。

活动过程：一、导入活动--听声音猜动物1.观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧!谁来了?(小老虎)小老虎为什么这么开心?我们来问问它吧!2.创设小老虎请客情境幼(师)：“小老虎，你好，请问你为什么这么开心?小老虎：”大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听!它们来啦!“(此环节设计原因：幼儿能主动将自己的疑问，大胆提出来，并尝试用一些礼貌用语，久而久之成为习惯)。

小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢!3.听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁?(小黄狗)(小黄狗，汪汪汪)(以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡)(分析：此环节是让幼儿分辨生活中小动物的叫声，然后激发幼儿模仿小动物叫声的兴趣，学说”什么动物，怎么叫?“的句式。

)二、在情境中引导幼儿大胆讲述1.分句学习儿歌师：瞧!小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

小班儿歌教案

小班儿歌教案小班儿歌教案篇1活动目标：1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。

3、通过学习儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌里动物的趣味性。

活动准备：图片、视频活动过程：一、观看课件理解儿歌内容。

1.今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也来了，我们一起来看看吧！动画视频引起幼儿兴趣。

提问：刚才都看到了那些小动物？（出示图片：小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦）2.听一听，儿歌里他们谁做的对，谁做的不对。

（教师示范儿歌）3、请幼儿用“”“”表示出谁做的对，谁做的不对。

为什么小花猫做的对？(1)小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说“静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？请小朋友来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄）(2)那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”，和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

(3)重复：走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

2、请幼儿用“”“”表示出谁做的对，谁做的不对。

为什么小白鹅坐的对？(1)谁来说一说小白鹅是怎么坐的。

（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。

（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）(2)那大青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像大青虾一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向大青虾学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

(3)重复：坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好，不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！播放百灵鸟和乌鸦的声音，让幼儿判断哪个声音好听？用“”“”表示出。

儿歌《秋》教案模板5篇

儿歌《秋》教案模板5篇儿歌《秋》教案篇1活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

活动准备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。

我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作情况。

（3）幼儿尝试。

（4）幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。

谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。

好吗？（3）幼儿操作，讲述操作细节。

小班数学教案小羊请客反思

小班数学教案小羊请客反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐教案40篇

总之，在本次活动中严教师运用多种形式让幼儿充分体验活动的乐趣，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行游戏活动而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严教师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏，起到示范作用，接着让幼儿两两结伴游戏，最后再让幼儿交换角色进行游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏表达表现的兴趣。
第2篇、小班音乐活动我们的身体教案反思
师：我们来仔细听一听，哪段音乐是喜洋洋出来了，哪段音乐是灰太狼出来了。
2、感受A段音乐，创编动作
师：喜洋洋是怎么走路的呀！它们在羊村里都干什么了？是怎样锻炼我们的身体？
师：那我们一起跟着音乐动动我们的身体吧！（跟随音乐做动作）
3、感受B段音乐，创编动作
师：仔细听一听，会是谁来了？
师：灰太狼来了，聪明的喜洋洋会干什么？
活动妈妈和乖乖的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的活动的导入是以猜谜小客人是谁导入的这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣基本部分以游戏儿歌讨论等多种教学方法帮助幼儿了解袋鼠生活习性培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作达到了预期教学效果整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣充分发挥了孩子们学习的自主性主动性和创造性
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在整个教学活动中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。
活动目标：
1．在游戏中复习巩固身体各部位的名称。
2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。
2、在理解歌曲的内容上进行创编。
游戏准备：多种小动物头饰
游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：

幼儿儿歌《爱》教案8篇

幼儿儿歌《爱》教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学教案《巧虎请客》

幼儿园中班数学教案《巧虎请客》1. 教学目标本课程主要围绕着幼儿的生活常识和数学常识展开，旨在让孩子能够通过游戏和实践活动，学会简单的数学概念和计数、分类、比较、推理等基本能力。

具体教学目标如下：•能够对数量进行感知和了解，掌握1—10之间的数字大小和数量关系；•能够用具体的对象进行比较，并理解“大、小、多、少”等数量概念；•能够应用所学知识，进行简单的计算与推理；•能够通过游戏和实践活动，增强数学兴趣和实践能力。

2. 教学材料•巧虎要请客数学绘本；•巧虎模型；•水果模型，如香蕉、苹果、橙子等；•数字卡片和计数器；•按钮和线圈玩具；•活动记录表。

3. 教学过程第一步：绘本展示（10分钟）•通过《巧虎要请客》绘本，为孩子们展示巧虎如何带领小伙伴们举办一次简单而有趣的派对。

•让孩子们认识各种水果模型，例如香蕉、苹果、橙子等。

第二步：模型分类（10分钟）•在老师的指导下，让孩子们对各种水果模型进行分类，例如根据大小、颜色、形状等进行分类。

•帮助孩子们认识并掌握分类的基本思维方式，并且在实践中培养他们的分类能力。

第三步：数数游戏（20分钟）•将巧虎和各种水果模型摆放在桌子上，鼓励孩子们自由摆弄和玩耍。

•通过各种有趣的数数小游戏，帮助孩子们学会数字1-10之间的大小和数量关系。

•使用数字卡片和计数器等工具，帮助孩子们更好地理解数字之间的关系。

第四步：线圈玩具计数游戏（20分钟）•老师拿出线圈玩具，并使用按钮让圈圈逐一向上跳。

•孩子们需要一起数数，统计出线圈玩具在不同位置时的总数量，提高孩子们的数数和计数能力。

第五步：水果计数比较比赛（20分钟）•让孩子们自由挑选不同种类和数量的水果，然后分成小组进行计数。

•通过小组之间的竞争和比较，让孩子们更好地理解大小、多少和数量关系，并且锻炼实践操作能力。

第六步：总结回顾（10分钟）•老师和孩子们共同回顾本课程的重点内容，并帮助他们理解所学知识的实际应用场景。

•在记录表上记录每个孩子的掌握程度以及存在的问题，为后续教学作出适当的调整。

小班数学教案巧虎请客

小班数学教案巧虎请客【引言】在幼儿园的小班教学中，数学教育是至关重要的一部分。

通过数学教育，幼儿能够培养逻辑思维、发展思维能力和操作能力。

本篇文章将为大家分享一节有趣的小班数学教案，以“巧虎请客”为主题，通过参与角色扮演、问答游戏等活动，帮助幼儿学习数学的基本概念和操作技能。

本教案适用于3-4岁的小班幼儿。

【教学目标】通过本节课的教学，使幼儿们能够：1. 认识数字1-5，并能正确写出。

2. 能够通过数量对比辨认大小。

3. 理解“请客”这一概念，并能够用简单的数学操作解决相关问题。

【教学准备】1. 数字卡片1-5，每个数字卡片均用不同颜色标示。

2. 各种食物、餐具、杯子和巧虎人物卡片：巧虎、小美、小灰灰等。

3. 针对不同食物的数量对比图片。

【教学过程】1. 游戏引入（10分钟）教师将巧虎手中拿着五个巧克力糖果进入教室，问学生是否愿意和巧虎一起吃糖果。

引导学生回答“愿意”并解释“请客”概念。

教师：大家好！巧虎今天请大家吃巧克力糖果！你们愿意和巧虎一起吃吗？学生：愿意！教师：很好，那我们来学习数数，帮助巧虎数一数他有几个糖果。

学生帮助巧虎数出5个糖果。

2. 学习数字1-5（10分钟）教师出示数字卡片1-5，并分别向学生展示。

教师：请大家认识这些数字。

教师示范写出数字“1”，然后要求学生依次模仿。

教师：现在，让我们来数一数，巧虎要请几位小朋友吃糖果呢？学生：请5位小朋友吃糖果！教师：非常好，我们把数字1-5写在巧虎的手掌上，以便他不会忘记。

教师将数字卡片1-5粘贴在巧虎的手掌上。

3. 数量对比辨认大小（15分钟）教师出示各种食物的数量对比图片，如：苹果、香蕉、巧克力等。

教师：现在，我们来看看这些食物的数量，哪个更多呢？学生观察图片，辨认出数量更多的食物。

教师：很好，现在巧虎要请大家吃很多食物，我们一起来数一数巧虎需要准备多少个。

学生：需要10个食物！教师：太棒了！让我们把这个数字写在巧虎的背后。

4. 角色扮演：巧虎请客（15分钟）通过角色扮演的方式，让学生亲身体验巧虎请客的过程，并进行简单的数学运算。

幼儿园小班《老虎》教案（通用16篇）

幼儿园小班《老虎》教案（通用16篇）幼儿园小班《老虎》教案（通用16篇）幼儿园小班《老虎》教案篇1活动目标：1、在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。

2、能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)。

3、体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

活动准备：1、《小老虎请客》PPT课件。

2、操作学具。

3、幼儿人手一份各种食物卡片。

活动过程：1、导入活动--听声音猜动物1)观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧!谁来了?(小老虎)小老虎为什么这么开心?我们来问问它吧!2)创设小老虎请客情境幼(师)：小老虎，你好，请问你为什么这么开心?小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听!它们来啦!小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢!3)听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁?(小黄狗)(小黄狗，汪汪汪)(以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡)2、在情境中引导幼儿大胆讲述1)分句学习儿歌师：瞧!小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

问：有什么呢?(有……有……有……还有……)(有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话)。

师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。

提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)我们把它连起来说一说。

2)完整学习儿歌(1)看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。

(2)创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么?(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼)3、分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧!(请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友)4、结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧!附儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》

小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事的幽默、有趣。

2.培养幼儿学说角色对话，发展语言表达能力。

3.教育幼儿学会分享，懂得朋友间相互关爱的重要性。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，学说角色对话。

2.教学难点：让幼儿学会分享，懂得关爱朋友。

三、教学准备1.教具：故事课件、小老虎手偶、动物手偶、水果模型。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《小老虎请客》的手指游戏，活跃气氛。

2.引导幼儿自由交流，谈论自己在家里请客的经历。

（二）故事导入1.教师出示小老虎手偶，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜，今天小老虎要做什么呢？”2.教师讲述故事《小老虎请客》，引导幼儿关注故事情节。

（三）故事讲解1.教师再次讲述故事，让幼儿完整地理解故事内容。

2.教师提问，引导幼儿回忆故事中的角色、情节和对话。

3.教师与幼儿一起讨论：小老虎为什么请客？它的朋友们是怎么做的？（四）角色扮演1.教师分发动物手偶，让幼儿扮演故事中的角色。

2.教师引导幼儿学说角色对话，模仿故事中的动作。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，培养幼儿的表演能力。

（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：故事中的小动物们为什么要分享水果？他们为什么要一起吃？2.教师鼓励幼儿在日常生活中学会分享，关爱他人。

五、教学反思本次教学活动，我以故事《小老虎请客》为主线，通过故事讲解、角色扮演、情感教育等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享，懂得关爱朋友。

1.故事情节幽默有趣，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。

2.角色扮演环节，幼儿积极参与，充分发挥了他们的表演能力。

3.情感教育环节，幼儿能够理解分享的意义，表示愿意在日常生活中践行。

同时，我也发现了一些不足之处：1.在角色扮演环节，部分幼儿对话表达不够流畅，需要教师更多地进行引导和鼓励。

幼儿园中班教案《巧虎请客》

幼儿园中班教案《巧虎请客》第一章：活动目标1. 帮助幼儿认识和理解分享的重要性，培养幼儿的分享意识。

2. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

第二章：活动准备1. 准备一个巧虎玩偶作为活动引导者。

2. 准备一些小玩具或水果作为客人的礼物。

3. 准备一个宽敞的场地，可以布置成巧虎的家。

第三章：活动过程1. 引入：巧虎出现，向孩子们打招呼，介绍今天的活动。

2. 游戏环节：巧虎邀请孩子们到家里做客，孩子们带着礼物来到巧虎家。

3. 分享环节：巧虎向孩子们展示自己的玩具，并邀请孩子们分享自己的玩具。

4. 互动环节：孩子们互相交流，表达自己的想法和感受。

第四章：活动延伸1. 家园共育：家长可以在家与孩子一起进行类似的活动，培养孩子的分享意识。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置分享角，鼓励孩子们将自己的玩具或食物带到分享角，与其他孩子共享。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否愿意分享自己的玩具或食物。

2. 观察幼儿在活动中的语言表达能力，是否能清晰地表达自己的想法和感受。

3. 观察幼儿在活动中的社交技能，是否能与其他孩子友好相处，遵守规则。

第六章：教学方法1. 游戏法：通过角色扮演和互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习分享。

2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让孩子们能够身临其境地体验分享的意义。

3. 引导式教学法：教师以巧虎的角色引导孩子们参与活动，激发孩子们的兴趣和积极性。

第七章：活动内容1. 认识分享：通过故事讲解和实例分析，让孩子们理解分享的含义和重要性。

2. 分享技巧：教授孩子们如何表达愿意分享的意愿，以及如何礼貌地请求他人的分享。

3. 分享实践：组织孩子们进行分享实践，培养他们在实际生活中主动分享的良好习惯。

第八章：教学步骤1. 引入话题：以一个关于分享的故事或实例引发孩子们对分享的兴趣。

2. 讲解分享的意义：详细解释分享的概念，让孩子们明白分享对个人和社会的积极影响。

星星虎请客

“你哪位？”“是我，星星虎！我的声音都听不出来啦？中午想请你们吃饭，在星光灿烂酒店，你们知道的，好吗？”
被邀请者是两只小狗。

“好哇！我们最想吃骨头啦！”很快，他们就到了星光灿烂酒店。

“你们好！”星星虎说。

“星哥好！”两只狗狗说。

“来，服务员，点菜！五只鲍鱼、五斤龙虾、五杯饮料……”
“星哥，不用那么破费！”
“没事，这家店是我开的，不然怎么叫星光灿烂酒店？”
“哇！星哥，你好厉害，可是你的酒店好像没人。

”
“人都到歌厅里去了，我请你们去。

”
“不用了吧。

”
“没事，歌厅也是我开的。

”
他们到了歌厅，点了首歌，叫《小鸟》。

“小鸟呀，你们真……”
“别唱了，难听死了！”
一只小狗看了看表，说：“哎呀，《智慧树》要放了，我们要回去看。

”
小狗飞快地跑了。

“这两个急性子！”星星虎笑着说。

小学二年级想象作文：星星虎请客

星星虎请客
本文作文是关于二年级的想象作文星星虎请客，欢迎阅读。

“你哪位？”“是我，星星虎！我的声音都听不出来啦？中午想请你们吃饭，在星光灿烂酒店，你们知道的，好吗？”
被邀请者是两只小狗。

“好哇！我们最想吃骨头啦！”很快，他们就到了星光灿烂酒店。

“你们好！”星星虎说。

“星哥好！”两只狗狗说。

”
“人都到歌厅里去了，我请你们去。

”
“不用了吧。

”
“没事，歌厅也是我开的。

”
他们到了歌厅，点了首歌，叫《小鸟》。

“小鸟呀，你们真……”
“别唱了，难听死了！”
一只小狗看了看表，说：“哎呀，《智慧树》要放了，我们要回去看。

”
小狗飞快地跑了。

“这两个急性子！”星星虎笑着说。

巢湖路小学二年级：***。

星星虎请客_想象作文

星星虎请客
“你哪位？”“是我，星星虎！我的声音都听不出来啦？中午想请你们吃饭，在星光灿烂酒店，你们知道的，好吗？”
被邀请者是两只小狗。

“好哇！我们最想吃骨头啦！”很快，他们就到了星光灿烂酒店。

“你们好！”星星虎说。

“星哥好！”两只狗狗说。

”
“人都到歌厅里去了，我请你们去。

”
“不用了吧。

”
“没事，歌厅也是我开的。

”
他们到了歌厅，点了首歌，叫《小鸟》。

“小鸟呀，你们真……”
“别唱了，难听死了！”
一只小狗看了看表，说：“哎呀，《智慧树》要放了，我们要回去看。

”
小狗飞快地跑了。

“这两个急性子！”星星虎笑着说。

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小班语言教学反思15篇

小班语言教学反思小班语言教学反思15篇身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班语言教学反思，欢迎大家分享。

小班语言教学反思1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：《火车开啦》伴奏，水果图片人手一个，西瓜爷爷图片火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。

师：听!这是什么声音?谁开过来了?《火车开啦》伴奏生：火车。

师：是火车开过来了(边说边出示火车)。

2.司机西瓜爷爷出场。

师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

生：西瓜爷爷你好!师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

(边说边有节奏的拍手) 师：咦!谁知道旅行是什么意思?生：去哪儿玩。

师：卡嚓卡嚓又是什么声音?生：火车。

师：是火车开动的声音，对不对?3.水果宝宝上火车。

(1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)生：苹果。

师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧!齐：苹果宝宝，你好啊!师：我们一起来请苹果上火车。

齐：苹果苹果，上火车去旅行吧!师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。

“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

"(边说边拍手) 师：谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师：我们一起来学一学。

师幼一同说。

师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

师：上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)(2)师：第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。

(出示香蕉图片)师：是什么呀?生：香蕉。

师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧!齐：香蕉宝宝，你好!师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

小班儿歌风教案6篇

小班儿歌风教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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