《小兔请客》教案

小兔请客

一、教学目标

1、从具体情境中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步理解加减法的意义。

2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法，认识加减法算式中各部分的名称。

3、在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

二、教学重点

掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。

三、教学难点

灵活运用所学知识，解决实际问题。

四、教学方法

本节采用讲授的教学方法

五、教具准备

多媒体教学课件、小棒

六、教学时间

1课时。

七、教学内容分析

“小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是进一步学习100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。教材通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②草地上还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。

八、教学过程：

（一）复习旧知识

同学们我们前面已经学习了20以内数的加减以及认识了100以内的数和数的组成了。那接下来老师就考考大家，看大家学的怎么样。（多媒体出示快乐抢答。）

1、2个十是（）。

2、5个十是（）

3、10个十是（）

4、90里面有（）个十。

5、70里面有（）个十。

6、40里面有（）个十

（二）创设情境，导入新课

1、教师童话引入课题。创设加减法情境。

同学们太棒了都答对了，为了鼓励大家，小兔要请大家吃果子，大家想吃吗？（生：想）那我们就来让小兔请客。（板书小兔请客并让学生读课题。）

小兔还请到了它的几个好朋友，我们来认识一下它的朋友们。同学们你们认识它们吗？（多媒体出示小兔请客）（生：认识，猴子、松鼠、刺猬）

2、出示挂图。请学生说说图意。

认识了小兔的朋友后，我们来看一下小兔为大家准备的果子，它先给我们端上来3盘，觉得不够又端上来2盘，每盘10个。那同学们能从图中得到哪些数学信息呢？

生：（1）先端上来的苹果比后端上来的多几个？

（2）一共有多少个果子？

.........

3、讨论交流，动手操作,教师巡视指导。

同学们太棒了，能提出不同的问题，那我们来解决其中的一个问题。(多媒体出示：一共有多少个果子？) 怎样列式计算呢？

生：20+30=50（个）

这个同学不仅列出了算式还计算出了结果，那结果对不对呢？请同学们以小组为单位借助数学工具讨论一下怎么计算？（同时板书20+30=50（个））

请同学们说一说你们的计算过程，是怎样计算出来的？

4、总结算法。

（1）数小棒，十个小棒一捆，十个十个的数，30，40，50。

(2)用计数器，先在十位上拨两颗珠子，表示20，再在十位上拨三颗珠子，表示30，一共拨了5颗珠子表示50 。刚才我们是借助数学工具计算的，如果不用数学工具我们还可以怎么计算呢，有没有别的方法呢？

生：汇报。

（1）20里面有两个十，30里面有三个十，所以2个十加3个十得5个十，是50。

（2）数手指，一个手指当作十。20就是两个手指，30就是三个手指，加起来一共5个手指，是50。

（4）2+3=5，20+30=50。相同数位上的数可以相加减。

学会了计算整十数的相加，我们接下来认识一下加法算式中各部分的名称。

20 + 30 = 50

加加和

数数

5、练一练

6、探索减法的计算方法

大家学的非常棒，而且都很聪明，所以小刺猬想给大家表演一个节目，想看吗？（生：想）小刺猬一个前滚翻，请把一盘子果子就都扎到它的刺上了，逗得大家哈哈大笑，看完表演，请同学们提出一个数学问题。

生：原来有50个果子，刺猬拿走10个，还剩多少个果子？那怎么样列式计算呢？

生：50-10=40（个）

请同学们以小组为单位，讨论一下怎么计算？

7、讨论交流，动手操作。教师巡视指导。

生：汇报。

8、总结算法：

（1）数小棒，50，40。

（2）用计数器，在十位上拨5颗珠子表示50，然后拨掉一颗表示10，剩下4颗，表示40。

（3）5个十减1个十得4个十，是40.

（4）5-1=4，50-10=40.相同数位上的数可以相减。

（5）数手指，一个手指当作10，5个就是50，减去一个就剩下4个，就是40.

接下来我们来认识减法算式中各部分的名称。

50 - 10 = 40

被减差

减

数数

9、练一练

（三）巩固练习，反馈信息

1、我们刚刚学习了整十数的相加减以及加减法算式中各部分的名称，看大家学的这么好，老师为大家准备了三关，看看大家能闯几关。（多媒体出示题目）

第一关：我是神算手。

（1）6+3=（）（2）9-2=（）（3）4+2=（）（4）8-5=（）

60+30=（）90-20=( ) 40+20=( ) 80-50=（）

第二关：开火车闯关。

第三关：填一填。

2、拓展延伸

一个篮球60元，一个时钟40元，

买一个篮球和一个足球一共多少元？

篮球比时钟贵多少钱?

（四）课堂小结

同学们，这节课你们学得高兴吗？你学会了什么？

这节课我们学习了整十数的相加减以及加减法算式中各部分的名称。同时我们也要学习小兔好东西要与朋友们一起分享，和同学们友爱相处，互相帮助。

(五）布置作业

完成50页“练一练”的第3题，第4题。

完成练习册31页的练习。

九、板书设计

小兔请客

20 + 30 = 50 50 - 10 = 40

加加和被减差

数数减数

数

十、教学反思

对于这一节课，我本人觉得上得比较成功，因为在小朋友们已经学习了20以内加减法的基础上面，再进一步来学习两位数的加法，整十数加减法这课可谓是起到承上启下的作用，我先用一个小兔请客的故事来展开今节课的教学，因为每10个果子装在一个盆子上面，所以我们可以通过数盘子来进行计算，这个对于小朋友们来说是再简单不过的了，然后慢慢的再引入两位数的加法，情节生动气氛活泼，大家都在玩中学到了新知识，再次用到了计数器，形象直观的让小朋友们感受到了数学以生活息息相关。最后，闯关练习巩固新知，让小朋友们感受成功的喜悦，从而增强学习数学的自信心。