003乙醛课件-CLL
《乙醛》公开课课件
《乙醛》公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级上册第二章第二节“乙醛”。
本节课的主要内容有:乙醛的分子结构、命名方法、物理性质、化学性质以及乙醛的制备方法。
二、教学目标1. 了解乙醛的分子结构和命名方法,能够正确书写乙醛的化学式和名称。
2. 掌握乙醛的物理性质和化学性质,能够运用所学知识解释乙醛的化学反应。
3. 了解乙醛的制备方法,能够分析实验过程中的注意事项。
三、教学难点与重点重点:乙醛的分子结构、命名方法、物理性质和化学性质。
难点:乙醛的制备方法及实验过程中的注意事项。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、模型乙醛分子、实验器材。
学具:笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入:通过展示乙醛在日常生活中的一些应用,如料酒、醋等,引发学生对乙醛的好奇心,激发学习兴趣。
2. 知识讲解:(1)介绍乙醛的分子结构,通过模型展示乙醛的结构特点。
(2)讲解乙醛的命名方法,引导学生掌握命名规则。
(3)介绍乙醛的物理性质,如颜色、气味、溶解性等。
(4)讲解乙醛的化学性质,如氧化反应、缩合反应等,并通过实验视频展示乙醛的化学反应过程。
3. 随堂练习:(1)根据乙醛的分子结构,写出其化学式和名称。
(2)根据乙醛的命名规则,将化学式转化为名称。
(3)分析乙醛的化学性质,解释实验过程中的现象。
4. 实验操作:分组进行乙醛的制备实验,引导学生掌握实验步骤和注意事项。
六、板书设计板书内容:乙醛1. 分子结构2. 命名方法3. 物理性质4. 化学性质5. 制备方法七、作业设计1. 根据乙醛的分子结构,写出其化学式和名称。
答案:化学式为CH3CHO,名称为乙醛。
2. 根据乙醛的命名规则,将化学式转化为名称。
答案:化学式CH3CHO转化为名称乙醛。
3. 分析乙醛的化学性质,解释实验过程中的现象。
答案:乙醛在氧化反应中乙酸,实验过程中观察到溶液颜色变化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过引入生活实际,激发学生的学习兴趣,通过讲解和实验操作,使学生掌握了乙醛的基本知识。
《乙醛》PPT课件(辽宁省市级优课)
乙烯在催化剂作用下被氧化成乙醛,反应过程中 涉及碳碳双键的断裂和氧原子的插入。
03
乙醛的反应与性质
乙醛的氧化反应
01 与氧气反应
乙醛在铜或银的催化下,可被氧气氧化为乙酸。
02 与高锰酸钾反应
乙醛能被酸性高锰酸钾溶液氧化,使高锰酸钾溶 液褪色。
03 与重铬酸钾反应
乙醛与重铬酸钾在酸性条件下反应,生成乙酸和 二氧化碳。
取少量乙醛,加入银氨溶液,水浴加热, 观察现象。
实验数据分析与结果讨论
乙醛的制备实验结果分析
计算产率,分析影响产率 的因素。
通过测定生成物的红外光 谱和核磁共振氢谱,确认 生成物为乙醛。
实验数据分析与结果讨论
乙醛的性质实验结果分析 酸性高锰酸钾溶液褪色,说明乙醛具有还原性。
新制的氢氧化铜悬浊液加热煮沸后生成砖红色沉淀,说明乙醛具有氧化性。
乙烯氧化法
乙烯在催化剂作用下与空气或氧 气反应,生成乙醛。这种方法也 是工业上生产乙醛的重要方法之 一。
乙醛合成过程中的反应机理
01 乙醇氧化法反应机理
乙醇在催化剂作用下被氧化成乙醛,反应过程中 涉及醇羟基的氧化和氢原子的转移。
02 乙炔水化法反应机理
乙炔在催化剂作用下与水反应生成乙醛,反应过 程中涉及碳碳三键的加成和水分子的裂解。
实验数据分析与结果讨论
银氨溶液水浴加热后生成
01 光亮的银镜,说明乙醛具
有还原性。
结果讨论与改进建议
03
分析实验过程中可能存在
02
的误差来源及改进措施。
讨论实验结果与理论预测
04
之间的差异及可能原因。
THANKS
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乙醛优质课课件PPT教学
分析结H构-: -CH-C-H
醛 基
预测性质: -H
醛断碳氧双键之一易加成 Nhomakorabea基
受C=O的影响,碳氢键
易断裂
第22页/共35页
对比:
脱氢
加氢
HH H—C—C=O + H2
Ni △
HH H—C—C—OH
H
HH
第23页/共35页
化合价分析
H 1
CH3 C O H
H
乙醛发生还原 反应体现氧化 性
CH3 +C1_ H
CH3COOH+Cu2O+2H2O
砖红色
(此反应必须在碱性条件下进行) d、被酸性KMnO4或溴水氧化
第19页/共35页
实验探究
供选试剂
问题1、如何快速检验乙醛具有还原性?
①酸性KMnO4溶液
实验探究1
与酸性KMnO4溶液作用
紫色退去,乙醛有还原性
②新制Cu(OH)2悬浊液 问题2、如何检验乙醛还原性的强弱?
第30页/共35页
乙醛的化学性质
• 加成反应(碳氧双键上的加成)
H2
第31页/共35页
乙醛的化学性质
氧化反应 [O]
→
[O]:合适的氧化剂
第32页/共35页
羧基
脱氢酶
CH3CH2OH
乙醇
_ 氧化酶
CH3 C H O
乙醛
_
CH3 C O
H
O
乙酸
第33页/共35页
CO2、H2O
第34页/共35页
O
O
催化剂
2 CH3 C H + O2
O
2
CH3
_
CO
H
高中化学《乙醛》课件ppt
乙醛是一种无色液体, 有刺激性气味,密度小于 水,可与水和乙醇等有机 物互溶,沸点低,易挥发
HO HC C H
H 醛基
烃基
乙醛的结构
官能团:
O
醛基
CH
结构决定性质
HO
HC C H
H 醛基
烃基 1.从醛基的结构特点出发,预测乙醛可 能会有什么化学性质? 2.分析醛基上C的化合价,预测醛基可 能会有什么化学性质?
乙醛
在日常生活中 我们都会有这样的 疑问,为什么有的 人喝酒“千杯万杯 都不醉”,而有的 人喝一点酒后就面 红耳赤,甚至酩酊 大醉?酒量的大小 到底与什么有关呢?
原来如 此啊!
研究发现,饮酒后乙醇进入人体内, 首先在乙醇脱氢酶的作用下氧化为乙醛, 然后又在乙醛脱氢酶的作用下将乙醛氧化 为乙酸,并进一步转化为CO2和H2O。如果 人体内缺少乙醛脱氢酶,饮酒后就会引起
氧化
CH3CH2OH
氧化
CH3CHO
CH3COOH
CH3CH2OH 还原(加成)CH3CHO 氧化 CH3COOH
生成的砖红色沉淀可 能是什么物质? CuO? CuOH是黄色
或淡黄色固体,
CuOH?不溶于水 ,非
常不稳定
Cu2O?C溶u于2O水是的红固色体难
问题解决:
试管内壁 的银镜如 何清洗?
小结: 乙醛能被酸性高锰酸钾溶液 氧化吗?
乙醛能使溴水褪色吗?
问题解决:已知柠檬醛的结构简式为:
CH3
CH3 O
|
|
‖
CH3–C=CH–CH2–CH2–C=CH–C–H
柠檬酸中含C=C和醛基两个官能团, 实验操作中,先检验哪一个官能团? 用什么检验试剂?
乙醛课件-高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
水浴 CH3CHO + 2[Ag(NH3)2]OH
CH3COONH4 + 2Ag↓ + 3NH3 + H2O 常用于醛基的检验,也能用于醛基数目的测定,工业上用来制瓶胆和镜子
银镜反应实验注意事项:
试管内壁要洁净,否则得不到光亮的银镜; 必须水浴加热,不可振荡和摇动试管; 须用新配制的银氨溶液,现用现配; 配制银氨溶液时向稀AgNO3中滴加稀氨水,至最初生成 的沉淀恰好溶解为止(氨水不要过量);(顺序不能反) 实验后,银镜用稀HNO3浸泡,再用水洗;
一个学生做乙醛的还原性实验时,取1mol/L CuSO4溶 液和0.5mol/L NaOH溶液各1ml,在一支洁将的试管内混合 后,向其中又加入5ml 40%的乙醛,结果无红色沉淀出现。 实验失败原因可能是( AC ) A、未充分加热 B、加入乙醛太少 C、加入NaOH溶液的量不够 D、加入CuSO4溶液的量不够
A.①②③④ B.①②④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
(2)检验柠檬醛分子中含有醛基的方法是_________
在洁净的试管中加入新制的银氨溶液,取少量的柠檬醛加 入,振荡,水浴加热,有银镜生成
在洁净的试管中加入新制的氢氧化铜悬浊液,取少量的柠 檬醛加入,振荡,酒精灯加热,有砖红色沉淀生成
(3)检验柠檬醛分子中含有碳碳双键的方法_______________
【思考与讨论】
判断哪些官能团能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色 (注:“√”代表能褪色,“×”代表不能褪色)
官能团 试剂
溴水
碳碳双键 碳碳三键 苯的同系物 醇 酚 醛
酸性KMnO4溶液
1、正误判断
(1)乙醛能使酸性高锰酸钾溶液褪色( √ ) (2)乙醛和乙酸的混合液可以用分液漏斗分离(× )
新教材人教版高中化学选择性必修三 3-3-1 乙醛的性质 教学课件
氧化反应:新制Cu(OH)2悬浊液
CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH)2 +Na2SO4
CH3CHO + 2Cu(OH)2 + NaO△H
CH3COONa + Cu2O↓ +
3H2O
第二十一页,共二十七页。
砖红色
氧化反应:新制Cu(OH)2悬浊液
1. Cu(OH)2应现用现配 2. NaOH要过量,保证溶液呈碱性
(3)与溴水的反应
CH3CHO+Br2+H2O=2HBr+CH3COOH
注意:乙醛不能使溴的四氯化碳溶液褪色
第十五页,共二十七页。
乙醛的化学性质
氧化反应:银镜反应 实验3-7
在洁净的试管液,然后边振荡试管边逐滴滴入2%氨水,使最初产 生的沉淀溶解,制得银氨溶液。再滴入3滴乙醛,振荡后将试管放在热 水浴中温热。观察实验现象。
B.丙醛只有丙酮一种同分异构体
C.醛类物质在常温常压下都为液体或固体
D.含醛基的物质在一定条件下可与H2发生还原反应
第二十六页,共二十七页。
【课堂练习】
C 3.下列说法中,正确的是( )
A.乙醛与苯甲醛互为同系物
B.苯乙醛的结构简式:
C.醛类既能被氧化为羧酸,又能被还原为醇 D.完全燃烧等物质的量的乙醛和乙醇,消耗氧气的质量相等
第十六页,共二十七页。
乙醛的化学性质
第十七页,共二十七页。
氧化反应:银镜反应
①试管内壁必须光滑、洁净;
实验成功的关 键环节
②实验的银氨溶液应现配现用;氨水不能太浓 ③必须用水浴加热,不可用酒精灯直接加热;
④加热时不能振荡和摇动试管。
第十八页,共二十七页。
3.3.1乙醛 高二化学课件 人教版选择性必修三
环节4、本节检测
练习1、正误判断
(1)乙醛和乙酸的混合液可以用分液漏斗分离( × )
(2)乙醛加氢得到乙醇的反应是加成反应,也称为还原反应( √ )
(3)用新制银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛( × )
(4)银氨溶液的配制,将硝酸银溶液滴加到氨水中至生成的白色沉淀恰好完全溶解
为止( × )
(5)乙醛能使酸性高锰酸钾溶液褪色( √ )
②催化氧化
2
+
O2
催化剂
△
2
③燃烧
2 CH3CHO + 5O2
催化剂
4CO2 + 4H2O
△
环节2、知识精讲
思考与讨论
4、溴能与碳碳双键发生加成反应,能否与醛基中的碳氧双键发生加成反应呢?如
何验证乙醛和溴能否发生加成反应?
方案①将乙醛分别加入溴水和溴的CCl4溶液中,观察现象。
现象: 乙醛不能使溴的CCl4溶液褪色,而乙醛能使溴水褪色。
AgOH+2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O
13
环节2、知识精讲
实验探究
【实验3-7】
14
15
环节2、知识精讲
三、乙醛的化学性质
2、氧化反应
①弱氧化剂——与银氨溶液反应
实验现象: 在试管内壁形成光亮的银镜。
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH
△
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH¯
密度
比水小
溶解性
能与水、乙醇等互溶
乙醛为什么能与水、乙醇互溶?
醛基中的O与水、乙醇中的H形成氢键。
乙醛、苯、CCl4均为无色液体,如何用最简便的方法鉴别?
用水,不分层的是乙醛,分层且水在下层的是苯,剩下的是CCl4。
乙醛的教学课件ppt
乙醛可以发生加成反应 、氧化反应和还原反应
乙醛可以与羧酸发生酯 化反应
乙醛可以与醇发生酯化 反应
乙醛的用途
乙醛可以用于制造香料、医 药、农药等化工产品
乙醛可以用于合成树脂、橡 胶等高分子材料
乙醛可以用于制造醋酸、醋 酸盐等化学品
乙醛可以用于生产甲醛、乙 醇等其他有机化合物
02 乙醛的生产方法
乙炔水合法
在皮革加工中,乙醛也 被用作脱毛剂和鞣制剂 ,可以提高皮革的质量 和耐用性。
乙醛在科学Leabharlann 究中的应用在科学研究领域,乙醛作为一种重要 的有机化合物,被广泛用于合成和研 究各种复杂有机物和生物分子。
在生物学研究中,乙醛可以用于研究 生物分子的结构和功能,例如蛋白质 的修饰和基因的表达调控等。
乙醛可以作为反应中间体,用于研究 化学反应机理和合成方法学。
总结词
乙炔水合法是一种常用的生产乙醛的方法,通过将乙炔和水的反应来制备乙醛 。
详细描述
乙炔水合法通常在高温和催化剂的作用下进行,将乙炔气体和蒸气混合后通过 催化剂床层,反应生成乙醛和水。该方法具有较高的选择性,能够得到高纯度 的乙醛产品。
乙醇脱氢法
总结词
乙醇脱氢法是一种通过乙醇的脱氢反 应来制备乙醛的方法。
控制源头
加强生产过程中的密闭 和通风措施,减少乙醛 的逸散和排放。
定期检测
定期对工作环境进行乙 醛浓度检测,及时发现 和处理超标情况。
乙醛的未来发展
05
乙醛的生产技术的发展趋势
01
生物发酵技术
利用微生物发酵将糖类物质转化为乙醛,具有环保、高 效的特点,是未来发展的重要方向。
02
合成气直接转化技术
乙醛教学课件
化学课件《乙醛》优秀ppt4 人教课标版
银氨溶液
滴入3滴乙醛 试管内壁上附有一层 水浴加热 光亮如镜的金属银
1、检验醛基的存在 2、工业上利用这个反应,把银均匀地镀在玻璃上
制镜或者保温瓶胆
三、乙醛的化学性质
制银氨溶液: AgNO3 + NH3·H2O = AgOH↓+ NH4NO3 AgOH + 2NH3·H2O = [Ag(NH3)2]OH + 2H2O
三、乙醛的化学性质
1、乙醛的加成反应
HH H—C—C=O + H2
Ni △
HH H—C—C—OH
H
HH
把有机物分子中加入氢原子或失去氧
原子的反应叫做还原反应。
把有机物分子中加入氧原子或失去氢 原子的反应叫做氧化反应。
三、乙醛的化学性质
2、乙醛的氧化反应
a 催化氧化
O
催化剂
2CH3—C—H + O2 △ 2CH3COOH
D 加入钠,生成气体的是乙醇
4、某学生用2ml 1mol/L CuSO4溶液与4ml 0.5mol/LNaOH溶液混合,再加入 0.5ml 4﹪的甲醛溶液,加热至沸腾,未见红色沉淀,失败的主要原因是
(C )
A甲醛量太少 B CuSO4 量太少 C NaOH量太少 D 加热时间短
5、对于有机物CH=C(CH3)CHO的相关叙述错误的是(CD )
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
乙醛PPT课件(上课用)4
109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ,在千 钧一发 之际, 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ]
(2)化学性质 (与乙醛相似)
①还原反应
催化剂
R-CHO +H2 △
R-CH2 OH
②氧化反应
燃烧:
CnH2nO+
3
n 2
1
O2
点燃
nCO2+nH2O
催化氧化得羧酸:
催化剂
氧 化
镜2银R-反C应H:OR-+OCH2O△+2A2g(RN-H3C)2OOOH H△
反
R-COONH4+2Ag+3NH3+H2O
现有一化合物A,是由B、C两物质通过上述
物质的反应生成的。试根据A的结构式写出
B、C的结构式?
OH H
A:CH3-C-CH2-C=O
CH3
3、醛基的定量分析
—CHO~2Ag n : 2n
-CHO~2Cu(OH)2~Cu2O n : 2n : n
思考题
1、向乙醛溶液中滴入酸性KMnO4溶液,可观察到的现象是
104.我们最容易不吝惜的是时间, 而我们 应该最 担心的 也是时 间;因 为没有 时间的 话,我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭]
105.人类的悲剧,就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词, 被屏蔽 】,而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基]
《乙醛》公开课课件
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常用催化剂为汞盐,如乙 酸汞等。
反应条件
反应通常在常温常压下进 行,但需注意控制乙炔和 水的比例及反应时间。
乙烯直接氧化法
原理
乙烯在催化剂作用下,与 氧气发生直接氧化反应, 生成乙醛。
催化剂选择
常用催化剂包括钯、铂等 贵金属及其氧化物。
反应条件
反应通常在高温高压下进 行,同时需控制氧气浓度 和反应时间,以避免过度 氧化生成二氧化碳和水。
03
乙醛的制备与合成
乙醇氧化法
01 原理
乙醇在催化剂作用下,与氧气发生氧化反应,生 成乙醛和水。
02 催化剂选择
常用催化剂包括铜、银等金属及其氧化物。
03 反应条件
反应通常在高温高压下进行,以提高反应速率和 产率。
乙炔水化法
01
02
03
原理
乙炔在催化剂作用下,与 水发生加成反应,生成乙 醛。
催化剂选择
乙醛的工业重要性
乙醛是合成乙酸乙酯、乙酸丙酯等酯类的重要原 01 料,这些酯类在涂料、油漆、油墨等领域有广泛
应用。
乙醛可用于生产多聚乙醛,进而合成聚乙烯醇等 02 高分子化合物,这些高分子化合物在纺织、造纸、
皮革等领域有重要作用。
乙醛还可用于合成季戊四醇等多元醇,这些多元 03 醇是生产聚氨酯泡沫塑料等的重要原料。
04
乙醛的反应与应用
乙醛的氧化反应
燃烧反应
乙醛在氧气中完全燃烧,生成二 氧化碳和水。
催化氧化
乙醛在催化剂(如铜)的作用下, 与氧气发生氧化反应,生成乙酸。
银镜反应
乙醛与银氨溶液反应,生成乙酸铵、 银、氨气和水,此反应可用于检验 醛基。
乙醛的还原反应
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10%NaOH
讨论学习: 讨论学习:
资料: 资料:银氨溶液的配制方法 实验1 实验1 1.分析实验失败的原因 分析实验失败的原因? 1.分析实验失败的原因? 做此反应注意事项? 做此反应注意事项? 2.“银镜反应”的应用。 2.“银镜反应”的应用。 溶液中滴加氨水, 滴加氨水 在AgNO3溶液中滴加氨水,至生成 沉淀恰好消失为止。 恰好消失为止 的沉淀恰好消失为止。 AgNO3+NH3·H2O = AgOH +NH4NO3 H AgOH+2NH3·H2O=[Ag(NH3)2]OH+2H2O H O=[
2
合成工作者都有这样一种认识, 合成工作者都有这样一种认识,就是在分子 中有了一个醛基,这个分子就变“ 中有了一个醛基,这个分子就变“ 醛基 ”了,
分子就具有了容易受“攻击”的位置, 分子就具有了容易受“攻击”的位置,以这个位 置作起点,进行下步的反应。 置作起点,进行下步的反应。
3
复习回顾: 复习回顾:乙醇的催化氧化
mlNaOH(5%)+2滴 NaOH(5%)+2 3 mlNaOH(5%)+2滴CuSO4(5%) 必须过量
新制Cu(OH) 的配制方法: 新制Cu(OH)2的配制方法:
CHO+2Cu(OH) CH3CHO+2Cu(OH)2
加热
COOH+ CH3COOH+Cu2O+2H2O
砖红色
(注意:此反应必须在碱性条件下进行) 注意:此反应必须在碱性条件下进行) 碱性条件下进行 此反应也用于醛基 醛基的检验和测定 此反应也用于醛基的检验和测定
4
醛基与烃基直接相连的化合物称为 醛基与烃基直接相连的化合物称为 与烃基直接相连
( 1)
.
O CH3C—H
( 4)
O
H—C—OH O
( 5)
( 2)
O
O
CH3CH2C—H
( 3)
H—C—O—CH3
( 6)
O CH3
O —C—H
5
CH3CHC—H
一.乙醛的结构
H H
烃基
O C H
醛基
C H
乙醛分子球棍模型
氢氧化二氨合银
A.银镜反应 银镜反应
CHO+ CH3CHO+ 2Ag(NH3)2OH 加热
2Ag↓+ CH3COONH4 +2Ag↓+3NH3+H2O
说明: 生成物:一水、二银、三氨、 说明:a、生成物:一水、二银、三氨、乙酸铵 b、1mol-CHO~2molAg 1mol-CHO~
此反应可用于醛基的检验和测定 此反应可用于醛基的检验和测定 醛基
21
醛类应该具备哪些重要的化学性质? 醛类应该具备哪些重要的化学性质?
小结: 小结:醛类化学性质
(1) 和H2加成被还原成醇 (2)氧化反应 a.燃烧 燃烧 b.催化氧化成羧酸 催化氧化成羧酸 c.被弱氧化剂氧化 c.被弱氧化剂氧化 Ⅰ 银镜反应 Ⅱ 与新制的氢氧化铜反应 d.使酸性 使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 使酸性
)
25
3.某学生做乙醛还原新制 的实验,取1mol/L的 某学生做乙醛还原新制 的实验, 的 CuSO4溶液 溶液2ml于试管中,加入 于试管中, 于试管中 加入0.4mol/L的 的 NaOH溶液 溶液4ml,再加入 溶液 ,再加入0.5ml 40%的乙醛溶 的乙醛溶 后加热至沸腾,无红色沉淀, 液,后加热至沸腾,无红色沉淀,实验失败 的原因是( 的原因是( ) A. 氢氧化钠不够量 C. 乙醛溶液太少 B. CuSO4不够量 D. 加热时间不够
乙醛分子比例模型
6
乙醛的结构
分子式: 分子式: C2H4O
H O 结构式: 结构式: H C C H O H C H
O: : :::: :::: ·C :H ::::
结构简式:CH3CHO或 CH3 结构简式: CHO或
O
官能团: 官能团:
醛基) C H (醛基)
能否写成- 能否写成-COH 或-CH=O =
乙醛
4滴乙醛
实验2 乙醛与新制Cu(OH) 溶液反应”实验步骤: 实验2“乙醛与新制Cu(OH)2溶液反应”实验步骤:
2%CuSO4
乙醛
注意! 注意!
1.在试管里加入10% 1.在试管里加入10% NaOH 在试管里加入 2mL,滴入2%CuSO 溶液 2mL,滴入2%CuSO4 溶液2 溶液2滴; 2.振荡后加入乙醛溶液 2.振荡后加入乙醛溶液 0.5mL,加热。 0.5mL,加热。
22
迁移提高:
甲醛俗名蚁醛,是一种无色、 甲醛俗名蚁醛,是一种无色、有强烈刺激性气味 俗名蚁醛 的气体,易溶于水,质量分数为35%~40 35%~40% 的气体,易溶于水,质量分数为35%~40%的水 溶液叫做福尔马林。具有防腐和杀菌能力。 溶液叫做福尔马林。具有防腐和杀菌能力。
请问:甲醛能否和银氨溶液、新制的氢氧化铜反应? 请问:甲醛能否和银氨溶液、新制的氢氧化铜反应?
2. 氧化反应
• (1)被O2催化氧化源自O _H CH3-C—2CH3CHO + O2
催化剂
2CH —O 3COOH O
12
乙醛被氧化为乙酸
工业制乙酸的主要方法! 工业制乙酸的主要方法! 乙酸的主要方法
2、氧化反应 、 (1)被O2催化氧化 )
2CH3CHO+O2
催化剂
2CH3COOH
点燃
(2)燃烧 )
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二.乙醛的物理性质
无色、有刺激性气味的液体 1、色、态、味:无色、有刺激性气味的液体
2、密度: 密度比水小 密度: 密度比水小 3、沸点: 20.8 ℃,易挥发 沸点: 4、溶解性:能和水、乙醇以任意比例互溶 溶解性:能和水、
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根据乙醛的结构, 理论推测:根据乙醛的结构,推 测乙醛的化学性质。 测乙醛的化学性质。
加热、 加热、加压
学与问
这个反应中乙醛是氧化剂还是还原剂? 这个反应中乙醛是氧化剂还是还原剂? 乙醛发生氧化反应还是还原反应? 乙醛发生氧化反应还是还原反应?
注意: 双键不同的是,通常情况下, 注意:和C=C双键不同的是,通常情况下, 乙醛不能和HX、 乙醛不能和HX、X2、H2O发生加成反应
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思考:乙醛在催化剂作用下被O2氧化生成什么? 思考:乙醛在催化剂作用下被O 氧化生成什么?
OH 2 H3C CH2 O2 Cu O 2 H3C C H H2O
1.观察同碳数的醇和醛结构上有何区别? 2.这个反应是不是氧化还原反应?如何判断?
回顾:在有机化学中,什么是氧化反应? 在有机化学中,什么是氧化反应 氧化反应?
什么是还原反应? 什么是还原反应? 还原反应
有机物得 发生氧化反应 有机物得O或去H, 发生氧化反应 有机物失 发生还原反应 有机物失O或加H, 发生还原反应
注意: 注意:羰基与碳碳双键的区别 ——碳氧双键是极性键 碳氧双键是极性键
C
O
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化学魔术家—同学们
• … …想一想:你可以从乙醛“变出”哪些 …想一想 你可以从乙醛“变出” 想一想: 新的有机物? 新的有机物?……
O C H
三.乙醛的化学性质 1、加成反应 、
根据加成反应的概念写出CH3CHO 根据加成反应的概念写出 加成反应的方程式。 和H2 加成反应的方程式。 Ni CH3CHO+H2 CH3CH2OH
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实验探究: 实验探究:
实验
实验1.银镜反应实验1.银镜反应-乙醛与 1.银镜反应 新制银氨溶液的反应 实验2.乙醛与新制氢氧化 实验2.乙醛与新制氢氧化 2. 铜悬浊液的反应
现象
试管壁上 出现 有 出现
结论
乙醛能将银氨溶 液 生成银 乙醛能将Cu(OH) 乙醛能将Cu(OH)2 生成
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思考: 思考: (1)乙醛能使KMnO 褪色吗? (1)乙醛能使KMnO4/H+褪色吗? 乙醛能使 (2)乙醛不能和Br2发生加成反应,那么乙醛 (2)乙醛不能和Br 发生加成反应, 乙醛不能和 能使溴水褪色么?为什么? 能使溴水褪色么?为什么?
1ml( 20-25滴 2%的 1ml(约20-25滴)2%的 溶液, AgNO3溶液,一边振荡试 一边逐滴加入2% 2%的稀 管,一边逐滴加入2%的稀 氨水,至产生的沉淀恰好 氨水,至产生的沉淀恰好 完全溶解; 完全溶解; 2.再滴入 再滴入4 乙醛, 2.再滴入4滴乙醛,振荡 后把试管放在热水浴中 热水浴中. 后把试管放在热水浴中.
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讨论学习: 讨论学习:
实验2 实验2
1.分析反应中氧化剂和还 1.分析反应中氧化剂和还 原剂是什么? 原剂是什么? 2.分析实验失败的原因? 2.分析实验失败的原因? 分析实验失败的原因 3.此反应的应用。 3.此反应的应用。 此反应的应用
B.与新制Cu(OH) B.与新制Cu(OH)2反应 与新制
2CH3CHO+5O2 + 4CO2+4H2O
(3)被弱氧化剂氧化 )
乙醛与新制银氨溶液的反应A. 乙醛与新制银氨溶液的反应-银镜反应 B. 乙醛与新制氢氧化铜溶液的反应
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实验1 银镜反应” 实验1 “银镜反应” 氨水
AgNO3
溶液 至产生的沉淀 恰好完全溶解
实验步骤:1.向洁净的试管中滴入 实验步骤:1.向洁净的试管中滴入
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1、已知柠檬醛是一种有柠檬香味的化 、 合物,其结构简式为: 合物,其结构简式为: CH3C=CHCH2CH2CH=CHCH CH3 如何检验其中含有醛基? 如何检验其中含有醛基? 如何检验其中含有碳碳双键呢? 如何检验其中含有碳碳双键呢?
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O
2 、不能由醛加氢还原制得是 不能由醛加氢还原制得是( A.CH3CH2CH2OH B. (CH3) 2CHCH(CH3) OH C. (CH3) 3COH D. (CH3) 2CHCH2OH