《诫子书》课后作业
(新)部编版语文七上《诫子书 》课时练(附答案)
15 诫子书一、根底知识1.解释以下句中加点的词语。
〔1〕静.以修身静〔2〕非宁静无以致远..致远〔3〕诫.子书诫〔4〕年与时驰.驰参考答案:1.〔1〕摒除杂念和干扰,宁静专一〔2〕到达远大目标〔3〕告诫,劝勉〔4〕疾行,指迅速逝去2. 用“/〞画出以下句子的朗读节奏。
〔1〕静以修身,俭以养德〔2〕非淡泊无以明志,非宁静无以致远参考答案:2.〔1〕静/以修身,俭/以养德〔2〕非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远3.填空。
《诫子书》选自,作者是,字,他是三国时蜀国的政治家、军事家。
参考答案:3.《诸葛亮集》诸葛亮孔明二、阅读理解〔一〕课内阅读阅读课文,完成后面问题。
诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!4.解释词语。
〔1〕淫慢_____________________〔2〕将复何及_____________________________参考答案:4.〔1〕放纵懈怠。
〔2〕将复何及:又怎么来得及5.翻译句子淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
参考答案:5.放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄急躁就不能修养性情。
6.诸葛亮认为成才成学的条件是什么?参考答案:6.淡泊,立志,惜时。
7.下面对这篇文章的分析有误的一项为哪一项( )A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远〞说明了“淡泊〞“宁静〞是实现人生理想的根本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也〞的“学〞已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静〞也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性〞从反面说明了“淡泊〞“宁静〞的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及〞表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
参考答案:7.D 解析:D项“悲守穷庐,将复何及〞这句话表达的是诸葛亮劝诫儿子要珍惜时光,有所作为。
人教版七年级上册语文《诫子书》课时作业(含答案)
人教版七年级上册语文《诫子书》课时作业(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、积累与运用1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德B.非/淡泊/无以明志,非/宁静/无以致远C.夫学/须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去2.下列句中加点词解释有误的一项是()A.静.以修身(屏除杂念和干扰,宁静专一)B.将复何及.(来得及)C.年与时驰.(疾行,指迅速逝去)D.险.躁则不能治性(危险)3.下列对《诫子书》的理解和分析有误的一项是()A.本文是一篇以议论为主的文言文,主要讲述修身治学,强调淡泊宁静的价值。
B.作者开篇即明确提出修身养德的要求,并提出修身养德的具体途径是“静”和“俭”。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淫慢”和“险躁”的害处。
D.文章最后一句强调要勤学刻苦,不能荒废学业,暗含惜时之意。
4.将下列句子译成现代汉语。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)顾野有麦场,场王积薪其中,苫蔽成丘。
(3)国人道之,闻之于宋君。
5.某中学开展“秉承诗书传家,传承优良家风”综合实践活动,请你参与。
(1)在写“耕读传家”时,小卉同学对使用哪种字体很是犹豫,请你帮他选择并简述理由。
(楷书)(隶书)(行书)(2)请你将正确的选项填入下面的一段文字中。
(只填字母)从中,我明白了“家”满载着爱和期望;从中,我明白了“家”是一份真诚和信任;从中,我明白了“家”是绵绵的思念和温暖的避风湾;从中,我明白了“家”是舍小家为大家的责任与担当。
A.“乡书何处达?归雁洛阳边”B.诸葛亮《诫子书》C.大禹“三过家门而不入”D.曾子杀猪(3)活动结束后,小卉写了一段感言,请你修改。
【甲】对个人而言,家风是我们从哪儿来的根、到哪儿去的魂,对社会而言,家风是一种情怀、一种积淀、一种信仰。
初中语文七年级上册《诫子书》课时练习题 附加答案
《诫子书》课时训练一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身,俭/以养德C.夫/学须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去2.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是,。
(2)《诫子书》全文的中心论点是,。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是,。
二、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精⒅,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤?”(选自《周公诫子》,有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。
(1)险躁则不能治.性( )(2)子无以.鲁国骄士( )4.这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。
其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是;【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。
5.将下列句子译为现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
译文:(2)夫此六者,皆谦德也。
译文:课时训练答案一、1.D 点拨:D项正确的停顿应为:年与时/驰,意与日/去。
2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性二、3.(1)修养(2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5.(1)不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志向;不追求热闹,心境安宁清静,才能实现远大目标。
初一语文《诫子书》课后练习题及答案解析
初一语文《诫子书》课后练习题及答案解析初一语文《诫子书》课后练习题及答案解析以下是店铺整理的初一语文《诫子书》课后练习题及答案解析,希望对大家有所帮助1.给下面加点的字注音。
(1)夫君子之行( ) (2)淫慢( )(3)遂成枯落( )2.解释下面加点的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非学无以广才( )(4)淫慢则不能励精( )(5)年与时驰( )(6)意与日去( )3.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.夫君/子之行B.非学/无以广才C.淫慢/则不能励精D.非淡泊/无以明志4.翻译下面的句子。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
5.《诫子书》选自《________》,作者________,字________,三国时期著名的________、________。
与他相关的故事有:________________等。
该文中的“________________,________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
6.根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的.教诲与期望的千古名句是:________________,________________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:____________,________________,________________________。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:__________________,________________。
7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句,请补出下半句。
(要求:与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记,______________________________________________________________(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客,只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子,把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹,亲戚劝阻无效,奶奶在一旁说:“孩子还小,长大就好了。
部编人教版七年级上册初中语文 第15课 诫子书 课时练(课后作业设计)
15 诫子书一、积累与运用1.下列语句的朗读节奏划分有误的一项是()A.非淡泊/无以明志B.静以/修身C.淫慢/则不能励精D.非学/无以广才2.选出对《诫子书》理解和分析错误的一项()A.选文是诸葛亮对儿子的劝诫。
B.选文通过智慧理性、简练谨严的文字,表达出了父辈对子辈的殷切希望。
C.诸葛亮劝诫刘禅要亲贤远佞,做一个赏罚分明的明君。
D.选文是诸葛亮给儿子的家书,也是对其一生的总结。
3.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是()A.理屈词穷B.穷追猛打C.穷乡僻壤D.山穷水尽4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“,”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是:,。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
5.下列朗读停顿不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.静/以修身,俭/以养德C.夫/学须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去6.请你参加班级组织的“千古风流人物•诸葛亮”语文综合性学习活动。
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的传说、故事、成语、俗语很多,如:三顾茅庐、隆中对策等等。
请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
(不能重复)成语:故事:(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是:“两表酬三顾”,请找出下联下联:A.千古仰威仪 B.功定属元勋C.宁静而致远 D.一对足千秋(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
(100字左右)二、阅读阅读课文,回答问题。
7.解释下列加点的词语。
(1)俭以.养德(2)非淡泊无以明.志(3)年与时驰.(4)淫慢则不能励.精8.请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。
对偶句:理由:9.作者认为,做人、治学要想成功就不能,不能。
(用原文词语填空)阅读下文,回答问题。
(甲)周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第16课 诫子书 课时练含答案
《诫子书》1.下列加粗字注音有误的一项是()A.夫(fū)君子之行B.淫(yín)慢则不能励(lì)精C.险躁(zào)则不能治性D.悲守穷庐(lú)2.对下列语句的朗读节奏划分有误的一项是()A.非淡泊/无以明志B.静以/修身C.淫慢/则不能励精D.非学/无以广才3.下列句中加粗词的意思不相同的一项是()A.意与日去相委而去B.险躁则不能治性学而不思则罔C.静以修身东临碣石,以观沧海D.将复何及措手不及4.下列句中加粗词的意思相同的一项是()A.夫学须静也非志无以成学B.夫君子之行三人行,必有我师焉C.静以修身可以为师矣D.险躁则不能治性学而不思则罔5.下列句子翻译有误的一项是()A.年与时驰译文:年龄随同时光而疾速逝去。
B.意与日去译文:意志随同岁月而丧失。
C.多不接世译文:大多对社会没有任何贡献。
D.将复何及译文:又怎么来不及!6.下列对课文分析有误的一项是()A.全文着重围绕一个“静”字来论述修身、养德、治学。
B.诸葛亮写这封家信的用意是:劝勉儿子勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,最忌放纵懈怠、轻薄浮躁。
C.文中既有正面论证,也有反面论证,如“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”就从反面说明了“静”的重要性。
D.全文以记叙为主,主要论述了修身治学,强调了淡泊宁静的价值。
班级开展读书交流活动,请你参与并完成下列任务。
7.[读书方法大家说]根据所学课文,结合示例,完成表格。
人物读书方式示例孔子①______________学而不思则罔,思而不学则殆诸葛亮心无杂念,沉潜其中夫学须静也鲁迅(童年)②______________“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问8.[读书笔记设计展]有同学分享了自己的读书笔记设计,请选出你喜欢的设计,并说说所选设计的妙处。
设计一读书笔记书名:作者:内容梗概章回:主要事件:主要人物:精彩情节:评价感悟人物评价:我的感悟:设计二______________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文,回答问题。
第15课《诫子书》同步作业部编版语文七年级上册
第15课《诫子书》同步作业2021—2022 学年部编版七年级语文上册一、句子默写1.根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是:________,________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:________,________,________,_______。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是:_________,_________。
二、填空2.(1)《诫子书》选自《__________》,作者__________,字__________,三国时蜀汉__________、__________。
与他相关的故事有:__________、__________等。
(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是:__________。
作者从__________、修身、__________三方面阐述了自己的观点。
三、文言文阅读3.阅读下面选文,完成问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自《诫子书》)(1)下列句子中,加点词的解释相同的一组是()A.将复何.及/白雪纷纷何.所似B.年与时.驰/元方时.年七岁C.夫君子之行./三人行.,必有我师焉D.非淡泊无以明志./匹夫不可夺志.也(2)将“非学无以广才,非志无以成学”翻译成现代汉语。
(3)对文章理解不正确的一项是()A.从“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”看出,作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。
B.“夫学须静也”说明学习必须静心专一,“静”只是表示单纯的内心宁静专一,没有丝毫淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
2018年七年级语文上册 第四单元 15 诫子书课后习题 新人教版
15 《诫子书》课后习题一、小组合作,借助注释疏通文意,互相质疑解难,尝试翻译课文。
品德高尚的人的操守,以宁静专一来提高自身修养,以俭朴节约来培养自己的高尚品德。
不内心恬淡、无慕名利,无法明确自己的志向;不平和清静、集中精神,无法达到远大的目标。
学习必须屏除杂念和干扰,宁静专一,人们的才能必须从不断地学习之中积累。
不下苦功学习,没有其他办法能够使自己的才干得到增长;不意志坚定不移,没有其他办法能够使自己的学业有所成就。
放纵懈怠就不能够振奋精神,轻薄浮躁就不能够修养性情。
年纪随同时光疾速逝去,意志随同岁月而消失,就会变成年老志衰,没有用处之人,(这样的人)大多对社会没有任何贡献,只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中,(那时知道要悔过)又怎么来得及!1.2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
1.以宁静专一来提高自身修养,以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
2.不内心恬淡、无慕名利,就无法明确自己的志向;不平和清静、集中精神,就无法达到远大的目标。
三、画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
志与学的关系:非志无以成学。
这是一句富含哲理的话,同“要想取之,必先与之”,“欲达目的,需先迂回曲折”的道理一样。
现在的“淡泊”“宁静”求清净,不是不想有什么作为,而是要通过学习“明志”,树立远大的志向,待时机成熟就可以“致远”,轰轰烈烈干一番事业。
立“志”当先,为“学”要实,心无杂念、凝神安适,直至达到不限于眼前得失的长远而宽阔的境界。
四、课文句式整齐,读来朗朗上口。
试为下列句子划分节奏,在反复诵读中,体会文言文的1.夫君子之行2.3.4.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.夫/君子/之行,静/以修身,俭/2.非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
3.淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。
4.年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世。
《诫子书》课时作业
《诫子书》1.下列朗读停顿不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.静/以修身,俭/以养德C.夫/学须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去2.下列各项词语解释有误的一项是()A.君子:品德高尚的人。
B.淡泊:内心恬淡,不慕名利。
C.励精:鼓励精神。
D.穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。
3.下列句中加粗词的意思不相同的一项是()A.意与日去相委而去B.险躁则不能治性学而不思则罔C.静以修身东临碣石,以观沧海D.将复何及措手不及4.下面句子中加粗字的意义和用法相同的一项是()A.无以明志博学而笃志B.君子之行三人行,必有我师焉C.静以修身可以为师矣D.君子之行择其善者而从之5.下面对《诫子书》的分析有误的一项是()A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已不仅仅是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思;“静”也不仅仅是单纯的宁静,还有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
6.根据拼音写汉字,给加粗的字注音。
夫君子之行(_______)淡泊(_______)淫慢(_______)险zào(_______)年与时chí(_______)遂成枯落(_______)7.解释下面加粗的词语。
(1)夫君子之行(________)(2)非淡泊无以明志(________)(3)非宁静无以致远(________)(4)遂成枯落(________)8.写出下列句中加粗词语的古义和今义。
(1)非宁静无以致远古义:_____________ 今义:_____________(2)险躁则不能治性古义:_____________ 今义:_____________(3)淫慢则不能励精古义:_____________ 今义:_____________9.阅读《诫子书》,完成下题。
2019【人教版】年七年级语文上册第四单元15诫子书课后习题
15 诫子书知能演练活用夯基达标1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子..之行( )(2)俭以.养德( )(3)非宁静无以致远..( )(4)多不接世..( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫.子书诫:告诫。
B.淫慢则不能励.精励:激励。
C.非志.无以成学志:立志。
D.年与时驰.驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。
诫子书课时作业答案
一、划分下列句子的节奏(4分)1、夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德2、非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远二、解释(24分)1、静:摒除杂念和干扰,宁静专一。
2、淡泊:内心恬淡,不慕名利。
3、致远:达到远大目标。
致:达到。
4、险躁:轻薄浮躁。
5、治性:修养性情。
治:修养6、广才:增长才干。
7、将复何及:又怎么来得及。
8、励精:振奋精神。
9、无以:没有什么可以拿来。
没办法。
10、明志:明确志向。
明:明确、坚定。
11、诫:告诫、劝勉。
12、书:书信。
三、填空(4分)《诫子书》选自《诸葛亮集》作者是诸葛亮字孔明他是三国时蜀国的政治家军事家。
四、翻译下列句子(30分)1、非宁静无以致远:(如果)不能排除杂念使心意专一,就无法实现远大的目标。
2、静以修身:要用排除杂念使心意专一来提高自身的修养。
(或:以宁静心绪来涵养德行)3、俭以养德:以节俭生活来培养品德(用简朴来培养自己的品德)4、非淡泊无以明志:不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向。
5、年与时驰:年纪随同时光而疾速逝去。
驰:疾行,指迅速离去。
6、淫慢不能励精:放纵懈怠,就无法振奋精神。
五、阅读(38分)诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【阅读训练】1、本文作者就学习和做人两个方面进行了论述。
从这几个方面又是怎样展开论述的?(6分)答:无论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身需要安静,学习需要静,获得成就也取决于“躁”字,把“静”与“躁”字加以对比,增强了论述效果。
2、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是宁静的力量;“俭以养德”是节俭的力量;“非淡泊无以明志”有超脱的力量;诫子书只有86 字,传递出的信息,比起长篇大论诫子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。
七年级语文上册 第四单元 16 诫子书课后作业习题 新人教版
诫子书一、积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
淡泊.()致.远()励.精()yín()慢险zào() suì()成2.解释下列加点的词语。
(1)非淡泊..无以明志淡泊:________________(2)非宁静无以致远..致远:________________(3)非学无以广才..广才:________________(4)淫慢..则不能励精淫慢:________________(5)年与时驰.驰:________________3.写出下列句中加点词语的古义和今义。
(1)非宁静..无以致远古义:________________ 今义:________________(2)险.躁则不能治性古义:________________ 今义:________________(3)淫慢.则不能励精古义:________________ 今义:________________4.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
___________________________________________________________________________ (2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
___________________________________________________________________________ 5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
B.遂成/枯落,多不/接世。
C.不知/何处/吹/芦管,一/夜征人/尽/望乡。
D.潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
阅读拓展二、课内阅读阅读下文,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!6.找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。
15 《诫子书》课后习题参考答案
15 《诫子书》课后习题参考答案一、小组合作,借助注释疏通文意,互相质疑解难,尝试翻译课文。
品德高尚的人的操守,以宁静专一来提高自身修养,以俭朴节约来培养自己的高尚品德。
不内心恬淡、无慕名利,无法明确自己的志向;不平和清静、集中精神,无法达到远大的目标。
学习必须屏除杂念和干扰,宁静专一,人们的才能必须从不断地学习之中积累。
不下苦功学习,没有其他办法能够使自己的才干得到增长;不意志坚定不移,没有其他办法能够使自己的学业有所成就。
放纵懈怠就不能够振奋精神,轻薄浮躁就不能够修养性情。
年纪随同时光疾速逝去,意志随同岁月而消失,就会变成年老志衰,没有用处之人,(这样的人)大多对社会没有任何贡献,只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中,(那时知道要悔过)又怎么来得及!1.2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
1.以宁静专一来提高自身修养,以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
2.不内心恬淡、无慕名利,就无法明确自己的志向;不平和清静、集中精神,就无法达到远大的目标。
三、画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
志与学的关系:非志无以成学。
这是一句富含哲理的话,同“要想取之,必先与之”,“欲达目的,需先迂回曲折”的道理一样。
现在的“淡泊”“宁静”求清净,不是不想有什么作为,而是要通过学习“明志”,树立远大的志向,待时机成熟就可以“致远”,轰轰烈烈干一番事业。
立“志”当先,为“学”要实,心无杂念、凝神安适,直至达到不限于眼前得失的长远而宽阔的境界。
四、课文句式整齐,读来朗朗上口。
试为下列句子划分节奏,在反复诵读中,1.2.3.4.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.夫/君子/之行,静/以修身,俭/2.非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
3.淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。
4.年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世。
悲守/穷庐,将/复何及!五、背诵全文。
《诫子书》部编语文七年级课后练习题
《诫子书》部编语文七年级课后练习题虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的知识和经验,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来。
小偏整理了《诫子书》,感谢您的每一次阅读。
《诫子书》部编语文七年级课后练习题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.酷热(kù)厌倦(juǎn)暮色(mù)B.附和(hé) 突兀(wù) 嘲笑(cháo)C.哭泣(qì) 呻吟(yǐn) 凌乱(línɡ)D.警告(jǐnɡ) 犹豫(yù) 抽噎(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。
(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。
( )(2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。
( )(3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。
( )3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。
(1)我(迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情(神志不清,精神不集中)。
(3)近日,两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得(形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)起来。
4.填空。
文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理: 。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。
我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。
这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。
但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。
第15课《诫子书》文言积累与梳理(作业单)-七年级语文上册系列(统编版)
七年级上册第四单元4.7 第15课《诫子书》作业评价单———————核心任务:文言积累与梳理———————第一部分基础与巩固(必做)一、积累运用1.给下列句中加点的词注音。
(1)淫.慢( ) (2)夫.君子之行( ) (3)险躁.( )(4)遂.成枯落( ) (5)非淡泊.无以明志( )2.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子..之行______________________________________(2)静.以修身________________________________________(3)非淡泊无以明志..__________________________________(4)非宁静无以致远..__________________________________(5)淫慢..则不能励精__________________________________(6)险躁..则不能治性__________________________________(7)遂成枯落..________________________________________3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德B.非/淡泊/无以明志,非/宁静/无以致远C.夫学/须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去4.按要求默写句子。
(1)文中强调学习与成才的关系的句子是:____________________________________________________(2)文中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间,最终将一事无成的句子是:_____________________(3)文中忠告孩子宁静才能够修养身心,要静思反省的语句是:5.重点句子翻译。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
6.下列对课文内容的理解,不正确的一项是( )A.“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世”,诸葛亮用殷切的口吻劝诫儿子要珍惜时间,认真学习,否则将一事无成,于社会亦无用处。
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博闻强记,守之以浅者( )非学无以广才( )悲守穷庐( ) 又相天子( )
2.解释下边加粗字在文中的意思。
吾于天下亦不轻矣( ) 往矣,子勿以鲁国骄士( )
夫君子之行( ) 险躁则不能冶性( )
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是: ;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是: 。
16《诫子书》课后作业
一、基础作业:
1.《诫子书》选自,作者,字,三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道:,。
2.给粗体字注音或根据拼音写汉字
夫君子之行( )澹泊( )淫慢( )则不能lì( )精
险躁()则不能治性 年与时驰( )遂成枯落( )悲守穷lú( )
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?
两表:三顾:一对:
(5).下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,写出具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
【示例】三顾:三顾茅庐
六出:东和:收二川:
七擒:北拒:排八阵:
三、中考链接
(甲)周公诫子
(乙)诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!
【注】 ①行:操行。 ②修身:个人的品德修养 。 ③淡泊:清静寡欲,没有奢望。 ④致远:达到远大的目标。 ⑤淫漫:荒淫,怠惰。 ⑥励精:振奋精神。 ⑦意:意志。⑧接世:合于世也。
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:
四、谈感受,说启发
1、从文中找出自己所喜欢的一个警句,谈自己的理解和所受到的启发。
2、积累与文章相关的名言警句。
3.解释下列句中加粗字
①夫君子之行②非澹泊无以明志
③非宁静无以致远④非志无以成学
⑤淫慢则不能励精⑥险躁则不能治性
⑦年与时驰⑧遂成枯落⑨悲守穷庐
4.背诵默写
夫君子之行,,。非澹泊无以明志,
夫学须静也,才须学也,,。
淫慢则不能励精,。,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
二、拔高作业:
1.文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭,这两句话是,。
【注释】①笃:病重。②竭:用尽。③敕:告诫,嘱咐。
(1).解释下列句中加点的字。
必能安国:若嗣子可辅:事之如父:
(2).翻译句子
臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!
(3).请写出一个人们陈赞诸葛亮高风亮节的成语。
(4).近人游俊曾写过一副对联:“两表酬三顾,一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别是指什么呢?
2.在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是,。
3.阅读下面的文言短文,回答后面问题。
章武三年春
章武三年春,先主于永安病笃①,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭②股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕③后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”