“读书的意义”作文讲评ppt1

狭义：阅读
看一看：
• • • • • 读书 读书乐 论读书 读书之路 读书的益处 • • • • • 读书很重要 读书之我见 读书的体会 读书歪谈 读书使人理性
题目不够新颖，缺乏创造力。
题目是文章的
“眼 睛”
一、 借 引 用
拟 题
1.直接或间接引用流行歌词名称
• • • • • • • • 《谢谢你给我的爱——致读书》 《读书使我如此美丽》 《读书真好》 《读书，留下脚印一串串》 《乘着阅读的翅膀》 《我的眼里只有你 》 《一路上有你》 《莫名的我就喜欢你》
授课教师：朱海丽
2006.12.29
直面高考
高考作文 “发展等级”
深 刻 丰 富 有文采 有创新
高 考 “ 有 文 采 ” 评 分 标 准 ：
• 1. 词语生动，句式灵 活 • 2.善于运用修辞方法
• 3.文句有意蕴
读书的意义
作文讲评
•
有人说读书如品茶，有人说 读书如饮酒，有人说读书让心灵 快意飞翔，有人说读书提升人的 精神境界，也有人说读一本好书 是跟许多高尚的人谈话…… • 你认为读书有什么意义？请 自选角度，自拟文题，写一篇不 少于800字的文章。 读书： 广义：学习知识
方 法 二
由于意旨相近而由 此及彼，联想引用。将 自己的记忆中将某一问 题或某一景物或某一现 象的古今诗词佳句汇集 一起，构成排比，产生 一种一气贯通的雄伟气 势。
美文2
屈原的《离骚》使我看到了一个忠君爱 国的大臣在“信而见疑，忠而被谤”的情况下， 宁赴常流，葬身江鱼腹中的傲骨；李白的《将 进酒》使我感受到“天生我材必有用，千金散 尽还复来”的自负与自傲；………… 艾青用嘶哑的喉咙歌唱“为什么我的眼里 常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”， 使我听到了心灵的自白；鲁迅呐喊“横眉 冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”,使我听 到了来自知识精英那里的良知。
2.直接或间接引用诗文名句
• • • • • • • • 《腹有诗书气自华》 《为“伊”消得人憔悴》 《读书破万卷，下笔如有神》 《读书百遍，其义自见》 《我愿意是一只书虫》 《问渠那得清如许，为有“读书”活水来》 《欲穷千里目，多读几本书》 《何以解忧，惟有读书》
3.直接或间接引用广告词
• 《徜徉书海，我心飞翔》 • 《我读书，我快乐》 • 《滴滴书香，意犹未尽》
二、借引用构段
（一）明引诗文出文采
（二）暗引仿作显新意
（三）嵌引显语言生动
读一读：
文段1
（一）明引诗文出文采
•
读泰戈尔的诗，在迷惑中，我看见了 那早已为我们树立的灯塔。读文天祥的诗， 在迥转逆流中，我发现古人早已为我 们树 立了榜样。读古人，让我们感悟立于天地 之间所需的义骨豪情。
•2 文段 •
（三）嵌引显语言生动
• 5 文段 读书时，我可以朝谒曹子建，拜访李太 白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭 长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花村 ┄┄人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长 河中闪烁，在我的心灵中升华┄┄我还可以 欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月 汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁 华与宋的儒雅，元的四海归一，以及明清的 肃穆庄严。
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。” 读泰戈尔的诗，在迷惑中，我看见了那早已 为我们树立的灯塔。“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青。”读文样。 读古人，让我们感悟立于天地之间所需的义 骨豪情。
方 法 一
因受语流中某 一词或短语的启迪 而联想到曾经碰到 过的也刚好有这个 词或短语的名言警 句。
4.直接或间接引用熟语
• 《无“读”不丈夫》 • 《一生之计在于读》
5.直接或间接引用电视剧名称
• 《爱你没商量——读书》
拨云见月，云开月明
拟题方法小结：
• • • • • 1.直接或间接引用流行歌词名称 2.直接或间接引用诗文名句 3.直接或间接引用广告词 4.直接或间接引用熟语 5.直接或间接引用电视剧名称
文段3
•
读书丰富了我的情感。我感受到了“桃 花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的依依 别情；我体会到了“慈母手中线，游子身 上衣”的深深亲情；我领悟了“王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁”的拳拳赤子之 情；我品味到了“何当共煎西窗烛，却话 巴山夜雨时”的浓浓爱情。闪耀着的人性 之美的光芒从厚重的扉页中透出来，我在 我的人生中不断体味着别人的人生。 • ——一（7）潘春松
美文1
•
读书让我懂得了“谁要游戏人生，谁就 会一世无成；谁不能主宰自己，谁就是奴 隶”的道理。读书让我感受了李白“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观态 度。读书让我体会了范仲淹“先天下之忧 而忧，有天下之乐而乐”的忧国忧民的情 怀。与书同伴，我走进一场精神的盛宴大 礼，洗礼着我的灵魂。 • ——一（7）黄妨丝
• ②春天的故事（声音、脚步……）（记 叙文） • 夏日香气 • 把绿色还给大地（议论文或散文） • 小荷才露尖尖角（议论文） • 在烈日和暴雨下（记叙文） • 落叶遐想（散文） • 化作泥土更护花（议论文或抒情散文） • 梅花香自苦寒来（议论文或抒情散文） • 瑞雪兆丰年（说明文） • 冬日恋歌
读书，让我看到前人的生活经历，听到 来自历史洪流中前人的声音，如钟如鼓，萦绕 在我的耳边。
文段4
（二）暗引仿作显新意
• 品尝曹操的横槊赋诗有如一杯烈酒，使 人心中涌现一汪汹涌澎湃的大海，让人激 起一股无名的雄心壮志；品尝杜甫的史诗 有如一坛云南独有的香醋，叹息老妪的不 幸，感伤国破的情怀；品尝李白的诗文有 如一碗清茶，清新俊逸，银河落九天，名 山大川精神爽，傲骨嶙峋万象新。 • ——一（7）郑子峰
优点：通俗明了，新颖，为大家所喜闻乐见。
注
意
原则：与主旨立意结合，精当贴切。 方法：平时多背点古诗词名句，平时多 留意歌曲、俗语、歇后语等知识。
牛刀小试
• 运用直接引用和化引法给下列话题拟定 一个漂亮的题目。 • ①请以“我”为话题 • ② 以“春夏秋冬”中任何一种为话题
参考文题
• • • • • • • • • • ①《酸酸甜甜就是我》 《我是一只小小鸟》 《我要飞得更高》 《至少还有我》 《我的未来不是梦》 《真我的风采》 《我是一个笨小孩》 《我想唱歌又不敢唱》 《最近我比较烦，比较烦》 《天生我材必有用》