记2010地理学国家理科基地跨区域联合实习

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全国地理学国家人才培养基地跨区域联合实习序-福建师范大学

第五届全国地理学国家人才培养基地跨区域联合实习序野外实习不仅是对专业基础知识的巩固，也是对野外调查方法的掌握，更是对把课堂知识用于解释生活中的地理现象和解决现实地理问题能力的培养。

全国地理学国家基础科学研究和教学人才培养基地跨区域联合实习是由国家自然科学基金委员会、教育部主办，地理学国家人才培养基地轮流承办，迄今为止已经连续举办了四届。

今年夏天，从7月29日至8月12日，为期两周的第五届全国地理学国家理科基地跨区联合实习圆满完成了野外实习任务。

我院派出的福建师范大学地理学理科基地实习队一行9人全程参加了本次联合实习。

本届联合实习由北京师范大学和东北师范大学承办，福建师范大学、北京师范大学、东北师范大学、兰州大学、武汉大学、南京大学、华东师范大学、香港中文大学等19所高校的31位老师、61位学生，共92人参加。

同时，在往届内地、港台高校共同参与的基础上，今年还有美国纽约大学的师生代表加入，成为本届联合实习的一个新的尝试。

在为期15天的实习中，实习队从北京出发，穿越4个省区，行程数千公里。

逾越燕山，走入延庆盆地，踏上位于内蒙古高原和燕山山脉过渡区的坝上草原，后抵达吉林长春，向东穿过伊通河谷地迈过大黑山，横跨伊舒地堑，渡过松花江，翻越老爷岭后进入蛟河盆地，继续向东过张广才岭迈入敦化盆地，转而向南横渡牡丹江，进入长白山熔岩区，再沿着鸭绿江南下，到达中国最大的边境城市——丹东，最后沿辽宁黄海沿岸抵达美丽的滨海城市——大连。

北京师范大学、东北师范大学派出了由具有丰富野外实习指导经验的教授、博士为主体的实习指导队伍，精选了区域特色明显、考察内容丰富、科学问题突出和实习基地建设基础较好的野外实习路线，准备了详尽的实习指导资料和完备的实习作业设备。

联合实习队先后完成了北京城市空间结构与河流水系变迁实习，河北丰城坝上草原植物－土壤地理实习，敦化盆地自然地理考察，长白山火山锥温带山地垂直景观带、火山地貌、河谷地貌、熔岩台地、温带针阔混交林、碳化木、长白山博物馆考察，龙岗火山群、玛珥湖及沼泽湿地考察，望天洞温带地下喀斯特地貌考察，雅河河谷地貌考察，鸭绿江河口、丹东边境城市地理考察，金石滩地质公园海岸地貌考察，旅顺港考察，大连城市地理考察。

2010年地貌学野外实习报告

2010年地貌学野外实习报告（2010.7.5~2010.7.16）00926041 赵楠2010年地貌学野外实习报告一．序言：本次野外实习分两阶段进行，第一阶段2010年7月5日至12日，实习地点在山西省大同盆地地区，主要研究学习的地貌类型有火山、河流阶地、地堑、地垒、冲积扇等。

第二阶段15日至16日，实习地点为河北省秦皇岛市，主要观察学习一系列海岸地貌类型。

实习区地貌特征明显，包含的地貌类型较多，完成了对山地到海滨一个完整剖面的地貌分析和认知。

实习目的：1.掌握野外观测记录的方法，2.练习使用罗盘、GPS等工具，3.学画地貌景观素描图，4.联系实际，培养对地质地貌现象分析的综合能力。

人员构成：指导教师：莫多闻、刘耕年、张家富、李有利实习人员：北京大学城市各学院本科生、研究生，以及其他单位的研究生二．区域自然环境与地理概况大同盆地位于山西省北部，东经113°15′~114°，北纬39°30′~40°30′，其范围包括山西省大同市及雁北地区的阳高县、天镇县、大同县、浑源县、怀仁县、应县、山阴县和朔县的一部分。

本区属半干旱季风气候区，冬季受蒙古高压控制，气候寒冷干燥，1月份平均温度-10℃左右，夏季受海洋气团影响，气候温暖湿润，7月份平均温度24℃左右，年降水量450mm 左右，多集中于7~8月份，年蒸发量强烈，可达800~1000mm。

本区植被属温带干草原，地带性土壤为淡栗钙土，表层有机质积累明显，含量1.5%~2%，30cm深度可见明显的碳酸钙淀积层，在盆地中低洼的地方出现明显的土壤碱化现象并形成苏打盐土。

实习区位于大同盆地东北部，大部分地区海拔高程1100~1300m，主要为大同县所辖。

县城（西坪）南侧有大（同）-秦（皇岛）线铁路及主干公路通过，往东距北京384km（车程4.5小时）；往西距大同市21km（车程0.5小时）；往南距恒山80km（车程1.5小时）。

国家理科基地班《中国地理(自然部分)》教学改革浅析

由于我国人多地广，自然条件复杂，自然资源相对贫乏，经济发展地区阃很不平衡。人与环境
本特征及其形成机制。还由于国家理科基地班专业课课程时数相对较少，中国地理》《自然地理部分课堂教学仅安排加课时，需要介绍完地理专业８多学时的教学内容，０无形中许多内容都要求学生自，学尤其是浅显易懂的基础性内容，课堂教学根本不可能安排时问，但许多内容在《中国地理》新教材中没有提到，这些内容学生在《国地而中理》学习中又必须掌握，就给课堂教学带来了这样
农业用地；改造中低产田，加强农业生产基地建设；根据国土规划制定土地资源利用总体规划，加强土地资源的建设，防护林建设和水利工程建设，结合
改善土地资源的生态和生产条件。目前，国对海洋资源的管理基本上根据海我洋资源自然属性及其开发产业．行政管理部门按管理，得海洋资源的综合优势和潜力不能充分使发挥，同时引起海洋局部生态环境恶化。保护和
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第１７卷第２期２０Ｏ２年６月 Nhomakorabea福
建地理
Ｖｏ．７．Ｎ．１１ｏ２
ＦＪＡＥＧＦ－ＵＩＮＧＯＲＡＩＩＹ
Ｊｎ．２０ｕ．Ｏ２
国家理科基地班《中国地理（自然部分）》
教学改革浅析
ＡｉｌｔｄｎＴａｈｎｆｒｏｉａＧｅｇａｈＳｍｐｅＳｕｙｏｅｃｉｇＲｅｏｍｆＣｈｎｏｒｐｙ

地理科学专业顶岗实习总结5篇

地理科学专业顶岗实习总结5篇篇1在大学四年的学习生涯中，我有幸参加了地理科学专业的顶岗实习，通过实习，我不仅加深了对地理科学专业知识的理解，还提升了自己的实践能力和综合素质。

本次实习报告将围绕实习背景、实习过程、实习成果和实习体会等方面进行展开。

一、实习背景地理科学专业是一门涉及地球表面各种自然和人文现象的科学，它不仅研究地球表面的各种地理现象，还研究它们之间的相互关系和发展规律。

在当今社会，地理科学专业在许多领域都有着广泛的应用，如城乡规划、环境保护、灾害预防等。

因此，地理科学专业的顶岗实习对于培养学生的实践能力和综合素质具有重要意义。

二、实习过程在实习过程中，我先后参与了多个地理科学相关项目的研究和实施。

通过实地调查和资料收集，我了解了不同地区的地理环境和人文风貌，掌握了地理信息数据的采集和处理方法。

同时，在项目实施过程中，我还学会了如何与团队成员合作，共同解决问题，完成了多个具有实际意义的地理科学项目。

在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，在实地调查中，我需要面对复杂的地理环境和多变的气候条件；在数据处理中，我需要掌握各种地理信息软件的操作技巧。

但是，通过不断学习和实践，我逐渐克服了这些困难，提升了自己的专业技能和综合素质。

三、实习成果在实习过程中，我取得了一定的成果。

首先，我参与了多个地理科学项目的研究和实施，积累了丰富的实践经验。

其次，我掌握了地理信息数据的采集和处理方法，能够独立完成为论文或报告提供数据支持的工作。

此外，我还学会了如何运用地理科学知识解决实际问题，为今后的工作奠定了坚实的基础。

四、实习体会通过本次顶岗实习，我深刻认识到地理科学专业的重要性及其在实际应用中的广泛领域。

同时，我也意识到了自己在专业知识、实践能力和综合素质方面还有待提升。

因此，在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断完善自己，为地理科学事业的发展贡献自己的力量。

此外，本次实习还让我深刻体会到了团队合作的重要性。

采访稿3

2011年7月29日，第三届全国地理学国家理科基地跨区域联合实习在北京师范大学隆重开幕。

本次联合实习共跨越12个省市，横跨我国北部，行程4000公里。

我院基地班的10位同学代表我校参加了本次联合实习。

本次接受我们采访的有：何舜辉（以下简称何），梁英（以下简称梁），林瑶云（以下简称林），严艳梓（以下简称严），连玲玲（以下简称连），郭利成（以下简称郭）。

记：当获知参加联合实习的时候，各位学长学姐是一种怎样的心情呢？何：参加联合实习的名额只有10个。

能够经过选拔，和其他基地班的同学一起实习，我们压力很大。

他们都是一些很优秀的学生，我们学校和他们还是有一些差距的。

而且我们是代表学校的形象，就一定要把实习做好。

所以我们做了很多前期工作，我们提前十天到校开会，讲了联合实习的注意事项，也做了知识储备，就是大量的查阅文献。

林：其实我们的前期工作是各校中做得最好的，特别是生活方面。

我们准备了雨具和药品，如果外校同学需要药品，就找我们要，我们好像后勤一样。

记：那除了因为压力做了充分的准备之外，有没有一种期待愉悦的心情呢？何：很荣幸，也很开心，能够有这个机会，代表学校去参加这个实习。

我们都是南方人，也一直向往着北方，像内蒙古大草原、北京。

这个机会也是很难得的。

总之就是，既紧张又兴奋的心情吧。

记：在联合实习的过程中，各校学子展现出怎样的特色呢？连：应该说各校都有擅长的吧。

我们学校主要是区域分析这一块，还有就是全球变化、地理背景比较好。

兰州大学是地质方面比较强，当时作总结汇报的时候，他们的一个代表就是脱稿上去讲的。

何：因为他们在西北地区，环境问题比较严重。

还有，他们动手能力也很强，像我们在兰州的时候，他们对那块实习基地是最熟悉的，实验器材也操作的很熟练。

地处东部的几个学校偏向人文地理，像华东师范大学做的报告就是对比了北京和上海对古建筑保护的不同。

严：这个报告的确很有水平。

我记得他们说，北京的保护主要是以划区保护，而上海主要是将经济开发和古建筑保护联系起来，比如说在古建筑上开咖啡厅，位置又好，人流量又大。

实习报告：地理科学本科大学生综合地理野外实习报告

地理科学本科大学生综合地理野外实习报告前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于____年5月13日至____年5月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院XX级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。

1.实习目的和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。

通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。

2.实习时间、地点和线路2.1实习时间： ____年5月13日至____年5月19日2.2实习地点：广西北海2.3考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌3.实习区域概况3.1地理位置：____(省、市、区、县)是中国____(省、市、区、县)所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45′～109°47′28′，北纬20°54′～21°55′34′之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南____(省、市、区、县)147海里。

它背靠大西南，面向东南亚，南与____(省、市、区、县)隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。

3.2面积：总面积3337平方公里3.3人口：总人口135万，其____(省、市、区、县)人口43万3.4气候：____(省、市、区、县)位于____(省、市、区、县)的南部沿海地区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，温、光、雨源充沛，气候宜人。

2014年全国高校地理学基地联合实习报告

全国高校地理学基地2014年联合实习地理与旅游学院姓名：秦晶0.前言：地理学是一门认知性和实践性很强的学科，它是是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用关系的学科，复杂的地球系统是地理学的研究对象，野外是地理学的实验室，野外实践是获取第一手资料的重要途经，同时，地理学的精髓在于发现，发现自然规律、发现区域差异、发现事物联系，所以说野外工作对地理学来说非常重要。

2014年地理学国家理科基础人才培养基地野外联合实习正是基于这样的背景，让学生走到野外，将所学的理论知识运用到实践中，回归地理学的本质。

本次联合实习于7月29日开始，8月9日结束，历时12天，实习区域地处三大自然区的过渡地带，包括了黄土高原西北部、青藏高原东北部和河西走廊-阿拉善高原，在行政区划上包括甘肃、青海、内蒙古自治区的一部分。

本次联合实习参加高校有兰州大学、北京大学、南京大学、武汉大学、华东师范大学等21所高校。

实习中我们考察了兰州黄河阶地的物质组成、结构特征，测量古沙丘斜层理倾向；挖掘并观察灰钙土剖面，参观引大入秦工程；学习植物群落野外调查方法，认识群落中主要植物种类；挖掘并观察山地森林灰褐土剖面；考察古冰川遗迹，对冰斗、刃脊和角峰的形态特征进观察、拍照，观察冰斗岩坎的形态，量测冰斗出口处的高程以确定雪线高度；观察沿途地质地貌、植被类型的垂直变化规律，观察高山灌丛草甸土剖面并采样；观察红水河气候堆积阶地，掌握确定河流阶地、泥炭成因与时代的方法；通过观察猪野泽湖泊沉积剖面，考察古湖堤，理解干旱区盐湖沉积的“牛眼模式；考察青海湖东北岸的古湖堤、近代湖堤。

具体实习路线如下图所示：实习路线图第1天：开幕式；兰州九州台黄河阶地；中川机场黄土地貌，古沙丘测量；荒漠草原样方调查；灰钙土剖面调查；引大入秦工程考察。

第2天：马牙雪山古冰川遗迹调查；冰斗、刀脊、角峰、冰斗岩坎冰川擦痕辨认；高山草甸调查。

第3天：针阔叶混交林样方、灰褐土剖面调查；本康丹霞地貌徒步调查；天堂寺自主考察。

2024年地理野外实习心得体会例文(三篇)

2024年地理野外实习心得体会例文地理野外实习是我大学生活中一段非常宝贵的经历。

在____年的地理野外实习中，我与一群志同道合的同学们一起，走遍了祖国的大江南北，亲身感受到了地理学的魅力，也积累了许多珍贵的实地考察经验。

下面是我对这次实习的心得体会。

首先，地理野外实习是一次锻炼实践能力的宝贵机会。

在实习过程中，我们要根据实际情况进行调研、收集数据，还要解决实地考察中遇到的各种问题。

比如，在矿产资源调查中，我们需要使用仪器对矿石进行采样和分析，以获得准确的数据；在气候变化调查中，我们需要根据气象站的资料进行数据比对和分析，以推断气候变化的规律。

通过这些实践活动，我们不仅深入了解了地理学的理论知识，还培养了自己的实践操作能力。

其次，在实习中我们还学会了与人合作与沟通。

地理野外实习是团队合作的过程，同学们要相互配合、相互支持，共同完成各项任务。

在解决实地考察中遇到的问题时，我们要进行讨论、研究，协同努力，才能找到最佳的解决方案。

在与当地居民交流时，我们要学会倾听，尊重他们的意见，并通过沟通交流获得更多的信息。

通过与同学和当地居民的合作，我不仅学到了地理知识，还收获了良好的人际关系和团队合作能力。

再次，地理野外实习让我深刻认识到地理学的重要性。

地理学是研究地球表层及其与人类活动的科学，它不仅关注地球表层的自然环境，还关注人类社会活动与地理环境的关系。

通过亲身实地考察，我发现地理学在解决重大社会问题、保护环境、促进可持续发展等方面发挥了重要作用。

例如，在实地考察中，我们发现一些地方的水资源短缺，土地退化情况严重，这些问题都需要地理学的研究和解决方案。

因此，地理学的研究不仅可以提高我们对地球的认识，还可以推动社会的进步和发展。

最后，地理野外实习让我更加热爱祖国。

在实习过程中，我们走访了许多地方，看到了祖国的美景和辽阔的土地。

这些美景令我感到无比自豪和自豪，也更加激发了我对祖国的热爱之情。

通过实地考察，我深深感受到了地理环境对人类生活的影响，也更加明白了我们与地球的联系。

地理科学野外实习报告范文5000字2篇

地理科学野外实习报告范文5000字 (2)地理科学野外实习报告范文5000字 (2)精选2篇（一）地理科学野外实习报告1. 引言地理科学野外实习是地理学专业学生从课堂走向自然环境，亲身参与地理实地考察和研究的重要环节。

通过参与野外实习，学生可以直接感受和观察自然地理现象，深入了解地理学理论与实践的结合，培养地理科学研究的能力和实践能力。

本报告将对我的地理科学野外实习进行总结和回顾，并反思自身的收获和不足之处。

2. 实习地点和时间本次野外实习地点为西藏拉萨和珠穆朗玛峰，实习时间为2022年6月。

3. 实习目的和内容本次野外实习的主要目的是通过亲身参与地理实地考察和研究，掌握野外地理科学调查的方法和技巧，提高自身的实践能力和地理学理论的应用能力。

实习内容包括珠穆朗玛峰地理环境调查、拉萨城市地理环境调查和西藏高原生态环境研究。

4. 珠穆朗玛峰地理环境调查珠穆朗玛峰是世界上海拔最高的山峰，位于中国和尼泊尔交界处。

在实地调查中，我们使用了GPS定位仪测量了珠峰的海拔高度和地理位置，还通过现场观察和拍摄照片来记录山峰的地貌特征、气候条件和生物多样性等情况。

通过调查，我们发现珠穆朗玛峰的主峰海拔8848米，呈现出典型的冰川地貌特征，山顶覆盖着永久性的冰雪。

由于海拔高、陡峭的地形和严寒的气候条件，珠峰的生物多样性相对较低，主要有一些高山植物和动物。

此外，珠穆朗玛峰还是登山运动的圣地，吸引了许多登山爱好者来挑战极限。

5. 拉萨城市地理环境调查拉萨是西藏自治区的首府，也是西藏文化和宗教的中心。

我们在拉萨城市进行了地理环境调查，主要包括城市规划、土地利用和交通状况等方面。

通过调查，我们了解到拉萨是一个高原城市，地势较为平坦，城市规模逐渐扩大。

城市规划方面，拉萨将重点发展旅游业和文化产业，大力保护和传承西藏的文化和历史遗迹。

土地利用方面，拉萨市区主要由住宅区、商业区和文化遗产区组成，城市绿化面积逐年增加。

交通方面，拉萨市交通发达，有公路、铁路和民航等多种交通方式，便利了人们的出行。

华中师范大学地理科学专业野外作业

华中师范大学地理科学专业野外作业由教育部地理学教学指导委员会、华东师范大学、南京大学和福建师范大学联合主办的第十届全国高校地理学联合野外实习成功举办。

来自北京大学、武汉大学、北京师范大学、南京大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学及高雄师范大学等28所高校、32位专业老师、90名学生参加本次实习。

我院1名教师和2名同学应邀参加本次实习。

开幕式暨地理学拔尖人才培养研讨会于7月29日在华东师范大学举行，城环学院副院长黄建武出席开幕式并参加研讨会。

本次跨区域联合实习共历时十五天，穿越四省市。

分别由华东师范大学、南京大学和福建师范大学指导上海-浙江段、庐山段和福建段的野外考察与总结汇报。

实习主要针对区域地理特色进行自然-人文考察。

上海-浙江段，在上海地区重点学习考察上海城市发展过程及目前上海所面临的地面沉降问题、崇明岛的生态建设及长江河口的重金属污染问题。

在杭州地区，学习西湖成因，对九溪十八涧小流域地貌进行实地考察，同时考察大慈岩火山碎屑岩地貌和灵栖洞喀斯特地貌，并对新安江水电站及千岛湖的形成过程进行深入学习。

庐山段，通过对土壤剖面的观察及植被的认知学习庐山的垂直地带性，结合地形地质图及实地的观察，学习庐山的地貌类型并对河流袭夺进行详细讲解，实地考察大校场谷地对庐山是否存在第四纪冰川进行学习和探讨。

与此同时，学生自身利用晚上实习休息时间通过调查问卷访谈等方式对庐山的旅游业发展进行了研究。

使得野外实习与自主学习相结合。

此次联合野外实习在福建师范大学闭幕，参加实习的两位同学均表示，这次的实习让自己的学习不再停留在课本之上的专业知识，而是与真实的地理场景相结合，在欣赏中国的大好河山与城市的繁荣热闹的同时，学习到了这些自然景观背后的地质地貌、土壤植被知识及这些人文景观背后的经济文化发展。

通过实习认识了人类对于自然的改造作用以及不同地区针对生态保护采取的措施，使自己对地理学科产生了浓厚的专业兴趣。

同时多高校学生分小组学习的方式让自己与各学校的老师同学建立了深厚的友谊，这也有利于自己确定未来的发展方向塑造更优秀的自己。

2024年地理科学专业大学生暑期实习报告

2024年地理科学专业大学生暑期实习报告摘要：本次实习报告主要介绍了____年我作为一名地理科学专业大学生在暑期进行的实习经历。

实习期间，我参与了一项地理调查项目，并深入学习了地理信息系统和遥感技术的应用。

通过实地考察和数据分析，我对地理科学领域的实际应用有了更深入的了解，也提高了自己的实践能力和解决问题的能力。

关键词：地理科学、暑期实习、地理调查、地理信息系统、遥感技术、实践能力一、引言地理科学作为一门综合性的学科，涵盖了地球的自然环境和人文环境等多个方面。

本次实习是在____年暑期进行的，我作为一名地理科学专业的大学生，有幸参与了一项地理调查项目，并深入学习了地理信息系统和遥感技术的应用。

通过实际操作和实地考察，我对地理科学的实践应用有了更深入的了解，并提高了自己的实践能力和解决问题的能力。

二、实习内容1. 参与地理调查项目我所参与的地理调查项目是对某一片区域的地理环境进行调查和分析。

项目的目的是为了了解该区域的地质构造、气候特点、土地利用等相关情况，以便为后续的规划和开发提供科学依据。

实习期间，我负责采集地理数据和信息，并进行整理和分析。

2. 学习地理信息系统和遥感技术为了更好地完成地理调查项目，我还深入学习了地理信息系统（Geographic Information System，GIS）和遥感技术的应用。

通过学习GIS软件的使用和遥感影像的处理，我能够将采集到的地理数据进行空间分析和图像解译，并生成相应的地图和报告。

三、实践过程1. 地理调查在实习期间，我首先参加了一场实地考察，对目标区域进行了认真观察和测量。

我记录了区域的地势特点、植被类型、土壤质量等相关信息，并采集了一些土壤和植物样本进行进一步的化验和研究。

之后，我使用GPS定位仪对样点进行了测量，并在地图上标记了相应的位置。

通过对地势高低、降水量等数据的采集和整理，我成功地获取了目标区域的地理环境信息，并进行了初步的分析。

2. 地理信息系统应用在学习了地理信息系统的基本原理和操作技巧后，我开始应用GIS软件对采集到的地理数据进行处理和分析。

2024年地理野外实习心得体会范本(3篇)

2024年地理野外实习心得体会范本一、前言地理野外实习是地理专业学生必不可少的一门实践课程，旨在通过参与实际地理调查和野外考察活动，提高学生的实践能力和地理素养。

在2024年的地理野外实习中，我与同学们一起踏上了充满挑战和发现的征程。

下面我将就此次实习的目的、过程及心得体会进行详细的报告。

二、实习目的本次地理野外实习的主要目的是增强同学们的地理调查和野外考察能力，培养团队合作精神和综合素质，提高地理学科的应用能力。

同时，通过实际操作，让同学们更好地理解地理原理和地理学科的应用，增加对地理环境和自然资源的认识。

三、实习过程1. 天正山地调查：首先，我们前往当地的天正山进行了地调查。

天正山位于本地区的东南部，地势陡峭，林木蓊郁，气候凉爽。

我们利用测量仪器和地图工具，对该山脉的高度、坡度、坡向等进行了详细调查。

通过实地勘测，我们对地势起伏的变化有了更加直观的感受，并借此了解了山地地貌的形成和演化规律。

2. 河流水文调查：接下来，我们选择了当地一条重要河流进行了水文调查。

我们使用测流仪和水质采样装备，对河流的流速、流量、水质等进行了测量和采样。

通过水文调查，我们了解了河流对地表水循环的重要性，以及水质监测对环境保护的必要性。

同时，我们也对河流水势造成的地貌变化和自然资源的分布进行了观察和研究。

3. 自然资源考察：在实习的最后阶段，我们对本地的自然资源进行了详细的考察。

我们选择了一处矿区和一片森林进行了实地考察。

在矿区，我们了解了矿产资源的储量和开采状况，并就其对环境的影响进行了分析。

在森林中，我们观察了不同树种的分布和生长环境，同时也了解了森林的保护和利用情况。

通过这些考察，我们对自然资源的重要性和合理利用有了更加深入的认识。

四、心得体会通过这次地理野外实习，我有了许多收获和体会。

首先，我深刻体会到实践的重要性。

通过亲身参与实地调查和野外考察活动，我对地理学科的应用和实际意义有了更加具体和深入的了解。

其次，团队合作是取得成功的关键。

2011年暑期两地大学生地理学联合实习

2012年暑期大学生地理学联合实习活动时间：2012年7月10日——7月24日（共计15天）具体日程安排：7月10日：机场迎接香港、台湾师生，出席活动启动仪式7月11日：两校师生听取中国科学院、兰州大学等部门专家学者的学术报告，对西北人文地理有一个初步的印象7月12日-23日：开始为期10天左右的野外考察与地学实习活动，具体路线见下文7月24日：返回兰州，举行欢送仪式，活动主体结束，开始后期总结。

为在短时期内能尽可能多地展示西部典型的自然、社会和人文环境特征，初步设计联合实习路线如下（如下图）：（1）兰州—永登—炭山岭：考察兰州黄河阶地的物质组成、结构特征与形成时代，测量古沙丘斜层理倾向，绘制古风向玫瑰图；挖掘并观察灰钙土剖面，参观引大入秦工程陈列室；在奖峻埠岭进行植物地理垂直地带性实习，认识针叶林、落叶阔叶林、灌草丛、灌丛、高山草甸等群落特征。

（2）金沙峡—大通河—朱岔沟：考察大通河水资源利用、金沙峡岩溶地貌的类型与成因，讲解祁连山东段多雨中心的形成原因及其环境意义；学习植物群落野外调查方法，调查分析落叶阔叶林的群落特征，认识群落中主要植物种类；在朱岔沟丹霞地貌景区挖掘并观察山地森林灰褐土剖面，采集分析样品。

巴丹吉林沙漠腾格里沙漠祁连山青海湖实习路线图（3）阿延沟—马雅雪山—乌鞘岭：考察古冰川遗迹，对冰斗、刃脊和角峰的形态特征进行观察、拍照，勾绘他们的分布略图，量测冰斗的规模，观察冰斗岩坎的形态，量测冰斗出口处的高程以确定雪线高度；观察沿途地质地貌、植被类型的垂直变化规律，挖掘高山灌丛草甸土剖面并采样；通过对比分析，揭示同样降水条件下石质山地森林分布与黄土地区无林的原因。

（4）武威—西营河—大雪山：沿途路线观察祁连山山足面、西营河基座阶地、祁连山东段三级夷平面，认识黄土特征堆积及对青藏高原隆升的响应；利用GPS量测出冰川所在地点（包括冰川末端、粒雪盆后缘及相关位置）的地理坐标与高程，同时测量其气温值；观察粒雪盆的形态，利用罗盘测量其方位，用卷尺量测其规模；量测冰川的长度、宽度及冰川表面的坡度，观察其表面的各种裂隙、沟槽等特征。

安顺学院2010自然地理实习报告(周)

综合自然地理实习报告系(部)：资源管理与环境科学系专业：地理科学姓名：周波学号： 201007074025班级： 10地科实习性质：综合自然地理实习时间：2012年4月16日至20日实习地点：花江大峡谷、关岭地质公园、黄果树风景区、格凸河风景区等指导教师：王家录、李宪荣、刘青、敖国富、张战军成绩：前言：地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。

通过此次实习，使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。

野外考察实习使我们对地质地貌学有一个感性直观地认识，锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。

通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出合理的推算当地的地质演变历史。

本次野外实习分两阶段进行，第一阶段2012年4月16日至18日，我们班的87名同学在老师的带领下，从安顺学院出发到达花江大峡谷、关岭地质公园龙宫、，主要研究喀斯特地貌类型及河谷地貌，第二阶段2012年4月18日至20日在老师的带领下，从安顺学院出发到达黄果树风景名胜区，格凸河风景名胜区等实习基地进行综合野外实习。

在其中实习涉及到的课程有《地质学》、《地貌学》、《植物地理学》、《土壤地理学》等进行了综合的考察实习目的与任务。

地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。

野外考察实习使我们对地质，地貌学有一个感性直观地认识，锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。

通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出合理的推算当地的地质演变历史。

地理科学实习报告

地理科学实习报告一、引言地理科学实习报告是对我参加地理科学实习的一次总结和记录。

地理科学实习是为了增加我们对地理学知识的理解，提升实践能力，培养勇于探索、自主学习的能力。

本报告将对我的实习内容、实习感受以及实习成果进行详细陈述。

二、实习内容1. 实习地点我所参与的地理科学实习项目是在本地一个自然保护区进行的。

这个保护区位于山区，地形复杂，生态环境丰富多样。

我在实习期间主要参与了对该保护区的地貌、气候、植被等方面进行调查和研究。

2. 实习任务在实习期间，我主要完成了以下几项任务：（1）地形测量和地貌特征记录：使用仪器和工具对保护区内的地形进行测量和记录，包括山地、平原、河流等地貌特征。

（2）气候和降水量观测：通过设置气象观测点，记录每天的气温、湿度、降水量等气候因素，研究保护区的气候特点和季节变化。

（3）植被抽样和分类：采集保护区内的植物样本，进行标本制作和植被分类研究，探究其适应能力和物种丰富度。

（4）生物调查和物种多样性研究：观察并记录保护区内的动物种类和数量，分析物种多样性与生境的关系。

三、实习感受1. 对地理学的认识通过参加地理科学实习，我对地理学的理论知识有了更深入的了解。

实践中，我学会了用地图、仪器、工具进行地形测量和记录，观测气象因素，采集标本等技能，这些都是书本上所学所不能替代的。

2. 增强实践能力实习期间，我接触到了真实的地理环境和实践问题，提高了自己的实际操作能力。

通过与老师和同学的合作，我学会了如何进行团队合作，如何克服实践中出现的困难和挑战。

3. 美妙的自然风光实习期间，我身临其境地感受到了自然的魅力。

保护区内的山川、湖泊、植被等美景使我陶醉其中，深深地体会到了大自然的力量和美丽。

四、实习成果1. 数据整理和报告撰写通过实习期间的实地调查和研究，我积累了大量的数据和信息。

在实习结束后，我对这些数据进行了整理和分析，并编写了一份实习报告，详细记录了实习过程中的所见所闻，总结了实习收获和成果。

人文地理长途实习报告

一、前言人文地理学作为一门综合性学科，旨在研究人类社会与地理环境之间的相互关系。

为了更好地理解这一学科的理论与实践，我们组织了一次长途实习活动。

本次实习旨在让学生深入实地，观察和体验不同地理环境下的社会文化现象，从而加深对人文地理学知识的理解和应用。

以下是我对本次长途实习的详细报告。

二、实习目的1. 了解不同地区的自然地理环境、人文景观和社会经济特点。

2. 培养学生的观察、分析和研究能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生对于人文地理学理论知识的实践应用能力。

4. 拓展学生的视野，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

三、实习时间及地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：云南、贵州、广西三省（自治区）四、实习内容1. 自然地理环境考察在实习过程中，我们首先对云南、贵州、广西三省（自治区）的自然地理环境进行了考察。

通过实地观察和资料收集，我们了解了该地区的地形地貌、气候特征、水资源分布等自然地理条件。

2. 人文景观考察在实习过程中，我们重点考察了以下人文景观：（1）云南：大理古城、丽江古城、石林、玉龙雪山等。

（2）贵州：黄果树瀑布、荔波小七孔、梵净山等。

（3）广西：桂林漓江、阳朔西街、龙脊梯田等。

通过实地考察，我们了解了这些地区的建筑风格、历史渊源、文化内涵等人文景观特点。

3. 社会经济考察在实习过程中，我们还对云南、贵州、广西三省（自治区）的社会经济状况进行了考察。

通过访谈、问卷调查等方式，我们了解了当地居民的生活水平、产业结构、旅游资源开发等社会经济特点。

五、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我们将所学的人文地理学理论知识与实地考察相结合，加深了对知识的理解和应用。

2. 提高观察、分析和研究能力在实习过程中，我们学会了如何观察地理环境、分析人文现象，并从中发现问题，为后续研究打下基础。

3. 拓展视野，培养跨文化沟通能力本次实习让我们亲身体验了不同地区的风土人情，增强了我们的国际视野和跨文化沟通能力。

地学实习报告3篇_1

地学实习报告3篇地学实习报告篇1实习名称：地学综合实习实习地点：长寿山-大砂沟、刘峡口～刘家峡；兴隆山公家森林公园；实习时间： 10月22日～11月6日实习内容与要求:1.观察实习路线上的各种地理现象，了解典型的地貌特征，掌握其成因。

2.记录实习内容、作典型剖面图，以及老师讲授的主要内容。

前言兰州地区，区域地质构造上位于祁连山地槽系的东端，是华北地台、秦岭地槽系、昆仑山地槽系的交汇之处；地理上位于黄土高原西北部，南邻秦岭山地，西接青藏高原，北居戈壁沙漠，地学现象复杂、多样，地理景观丰富多彩；地势大致南北高，中间低，黄河及其支流横贯其间，地貌类型复杂，地层出露较多，地质剖面典型。

实习内容：一：大砂沟丹霞地貌路线时间：10月22日上午目的：1、观察大砂沟地形以及丹霞景色；2、分析大砂沟丹霞的形成条件及原因；观察点 1、兰渝铁路长寿山隧道以北500m，安宁皋兰界碑处。

（一）观察现象：兰州丹霞地貌以“顶圆、檐突、身陡、麓缓”为最基本的特征。

与传统的丹霞地貌相比，顶并不平整的而是圆的，上面有黄土覆盖。

由于风化、片流侵蚀，陡崖面上会发生突出部分圆化，软岩层凹进，顺坡向形成平行沟槽等微地貌。

组成山峰的岩层为厚层状红色砂砾岩，产状近于水平。

红色岩层较松散，其矿物成分主要是方解石、长石和石英，此外还夹有云母、角闪石和磁铁矿等。

红层之上有坚硬的“砾石”层。

岩层中常有大小不等的石灰岩砾石，有些岩层胶结物中富含硅质和钙质，在溶蚀作用下常形成沿层理分布的洞穴带岩壁表面由于风化作用和垂直裂隙较为发育，常发生崩塌及片状剥落，使岩壁更加陡峻。

长期的侵蚀作用和一定程度的溶蚀作用，垂直裂隙不断扩大加深，形成具有垂直岩壁的“峰”、“蘑菇”、“柱”等地貌形态。

（二）分析丹霞形成原因1、内动力地质作用地壳隆升和断裂活动作为内动力作用主要的表现方式，它们对丹霞地貌的形成起着控制作用。

(1)阶段式地壳隆升：兰州地区受青藏高原强烈抬升，加之本身基底的不均一性，地块发生差异升降，形成兰州断陷盆地。