初中美术_产品包装设计教学课件设计

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八年级美术上册第2课土特产包装设计课件4浙美版

你们知道这是哪里吗？
讨论完成问答卷
1. 你们小组所观察的遵义土特产是: 2.从土特产包装设计三大构成要素分析
包装的色彩（主色调）：包装的材料：包装上图片和文字：
纸质包装的优点：
1
适于印刷
3
低成本
5
环保
轻便
2
易于加工
4
纸盒是最常见的包装形式，样式和类型很多。
包装盒制作步骤
1.用虚、实线根据产品尺寸绘制纸盒平面结构图。
同学们，大家好
土特产包装设计
------包装盒的制作
土特产是代表地方特色的产品，
它具有浓厚的地域文化特征。
同样的烤鸭并且价格一样，如果是你会选择买哪一种呢？
便于携带
便于储存
提高商品价值
传递商品信息
美化商品
土特产包装设计的三大构成要素：
•色彩
1
2
•材料
•图片和文字
3
包装设计的三大构成要素：色彩
2.结构图中的实线剪刻，虚线用小刀背刻一痕迹，然后折痕。
3.装饰美化（可以用剪贴、手绘的形式）。
4.折叠、粘接成形。
课堂作业：
1.分小组合作（4人一组），根据准备的工具材料制作一个土特产包装盒; 2.每小组选一名代表陈述作品。
包装纸盒平面展开图
比一比那组同学能获得以下奖项：
最佳色彩奖最佳口才奖最佳小组合作奖
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。

初中美术《产品包装设计》教案高正教师

根据包装的形式和目的，包装设计可分为商业包装、工业包装、礼品包装、展示包装等。
包装设计的原则与要素
实用性原则
包装设计应满足产品的保护、运输、储存和使用等基本要求。
美观性原则
包装设计应符合形式美法则，通过造型、色彩、图案和文字等设计元素，营造出具有吸引力和感染力的视觉效果。
包装设计的原则与要素
教学方法
理论讲授与案例分析相结合；实践操作与小组合作相结合；教师指导与学生自主探究相结合。
02
产品包装设计基础知识
Chaptห้องสมุดไป่ตู้r
包装设计的定义与分类
包装设计的定义
包装设计是指运用艺术手段对产品的包装进行外观美化和功能优化的过程，旨在提高产品的附加值和吸引力，满足消费者的审美和实用需求。
包装设计的分类
Chapter
创意构思的来源与方法
01
02
03
观察生活
从日常生活中的点滴细节中寻找灵感，关注不同产品的包装设计，分析其优缺点。
头脑风暴
通过集体讨论的方式，激发创新思维，收集各种可能的创意构思。
借鉴优秀案例
参考国内外优秀的包装设计作品，分析其创意构思和设计元素，为自己的设计提供启示。
球。
案例二
某化妆品包装设计，运用简约的线条和优雅的色调，展现产品的高贵品质。
案例三
某食品包装设计，通过巧妙的开窗设计和生动的插图，展示产品的美味和新鲜度。
04
实践操作：产品包装设计流程
Chapter
确定设计主题和风格
了解产品特性和目标受众
明确设计主题和风格
通过深入分析产品的功能、使用场景以及目标受众的喜好和需求，为设计提供有针对性的主题和风格方向。

产品包装设计教学设计培训课件

《产品包装设计》教学设计教学目标：知识与技能:了解产品设计的的基本概念和要素。

利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

过程与方法：联系生活中的包装设计作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习产品包装设计的基础知识。

通过开放式的小组合作，完成一件包装设计作品。

情感态度与价值观：让学生感受生活与产品设计的关系，激励学生参与改造生活的设计活动的欲望。

提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。

教学重难点及解决方法：重点：了解产品包装设计的相关基础知识，包装盒的设计与美化解决方法：在进行技法学习时，避免灌输式的讲解和介绍，通过教师示范与学生参与的恰当结合，让学生在教师的层层启发和引导下自己归纳、总结产品包装设计基本方法。

难点：根据自己的创意，运用色彩，造型等相关美学知识对包装容器进行美化装饰。

解决方法：通过引导学生欣赏、分析、讨论生活中各种优秀产品包装实例，感知现代设计的发展方向，开拓学生眼界和创作思路。

教学过程：一、课前准备教师教具：PPT课件、结构造型不同的纸盒学生学具：卡纸、各种装饰材料、剪刀、胶水、尺子、圆规等二、导入新课（欣赏一组插画作品，引出课题——产品包装设计）师：展示一组插画作品，提问：大家在哪里见到过这些作品？生：农夫山泉师：大家喜欢这个新包装吗？生：喜欢这就是产品包装设计的魅力，今天我们就带领大家一起学习——产品包装设计板书：产品包装设计三、讲授新课1.2.思考：生活中所见过的产品包装，然后说出你最喜欢的一种及理由；讨论产品包装的作用。

（学生回答）3.利用一个小故事引导学生说出原始包装的作用和材料4.对比原始包装讲解产品包装的作用：保护产品，提供方便，提供信息，促进销售产品包装所用的材料：玻璃、塑料、金属、纸质材料、木质材料等。

产品包装的分类：软质包装和硬质包装5.包装设计的概念：选用合适的材料，针对产品本身的特性以及受众的喜好等相关因素，运用巧妙地工艺制作手段，为产品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。

八年级美术上册《土特产包装设计》教案、教学设计

要求：
a.运用生动形象的语言，描述土特产包装设计的特色和优势。
b.引入文化元素，突出本土特色，提高文案的吸引力。
c.文案要具有宣传和推广作用，提升土特产的市场竞争力。
4.结合所学知识，为家人或朋友设计一款生日礼物包装。
要求：
a.以人为本，关注收礼人的喜好和需求。
b.创意独特，体现个人心意。
c.环保实用，注重包装的再利用。
b.探讨如何运用设计原则、方法和技巧，实现包装设计的创新。
c.分工合作，明确每个成员在设计过程中的职责和任务。
3.教师指导：巡回指导各小组的讨论，给予建议和鼓励，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教学活动：学生根据小组讨论的成果，进行土特产包装设计实践。
2.练习要求：
a.运用所学知识，设计具有创意和地域特色的土特产包装。
八年级美术上册《土特产包装设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《土特产包装设计》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解我国各地土特产的文化背景、特点和种类，提高对本土文化的认识。
2.学习包装设计的基本原则、方法和技巧，掌握设计美观、实用的土特产包装。
3.掌握色彩搭配、图案设计、文字排版等视觉元素，提升审美能力和创造力。
（3）综合性评价：结合学生的自评、互评和教师评价，全面评估学生在本章节的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：展示各地特色土特产包装案例，引导学生关注本土文化，激发学习兴趣。
2.提问方式：教师提问：“同学们，你们知道这些土特产分别来自哪里吗？它们的包装有什么特点？”
3.学生回答：鼓励学生分享自己所了解的土特产及包装特点，培养语言表达能力和观察能力。

包装设计教案初中

包装设计教案初中教学目标：1. 了解包装设计的基本概念、作用和分类。

2. 学习包装设计的流程和技巧。

3. 培养学生的创新意识和审美能力。

教学重点：1. 包装设计的基本概念和作用。

2. 包装设计的流程和技巧。

教学难点：1. 包装设计的创新和审美。

教学准备：1. 教师准备相关PPT和教学素材。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种商品包装，引导学生关注和思考包装的作用和设计。

2. 学生分享对包装的认知和感受。

二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍包装设计的基本概念、作用和分类。

2. 学生了解包装设计的重要性。

三、教学案例分析（10分钟）1. 教师展示优秀的包装设计案例，分析其设计理念和技巧。

2. 学生学习并理解包装设计的流程和技巧。

四、实践环节（10分钟）1. 教师提出实践任务：设计一个具有创意的包装。

2. 学生根据所学知识，进行包装设计创作。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调包装设计的作用和重要性。

2. 学生了解包装设计的应用领域，拓展视野。

教学反思：本节课通过展示各种商品包装，引导学生关注和思考包装的作用和设计。

通过分析优秀包装设计案例，学生了解了包装设计的流程和技巧。

实践环节让学生动手设计具有创意的包装，培养学生的创新意识和审美能力。

整个教学过程中，学生积极参与，表现出对包装设计的浓厚兴趣。

在作品展示与评价环节，学生分享了自己的创作心得，教师给予了肯定和建议。

通过本节课的学习，学生对包装设计有了更深入的了解，提高了审美和创新能力。

八年级美术下学期现代产品设计色彩搭配课件

现代产品设计的重要性
要点一
总结词
现代产品设计在商业竞争、品牌形象和用户体验等方面具有重要意义，它能够提升产品的市场竞争力、品牌价值和用户体验。
要点二
详细描述
现代产品设计是商业竞争的重要手段之一，独特和富有吸引力的设计可以使产品在市场上脱颖而出，提升企业的市场竞争力。同时，优秀的设计能够塑造良好的品牌形象，提升品牌的知名度和美誉度。此外，良好的用户体验是产品成功的关键，现代产品设计注重人机交互和情感化设计，能够提供更好的用户体验，增加用户黏性和忠诚度。
MacBook的银白色，这种色彩搭配不仅使产品外观看起来更加
整洁，还突出了产品的质感。
无印良品
无印良品的色彩搭配以自然色调为主，如米色、灰色和棕色等，这种色彩搭配使产品看起来更加
自然、舒适，符合品牌理念。
特斯拉汽车
特斯拉汽车采用深色系为主色调，如黑色、深灰色等，这种色彩搭配不仅使车辆看起来更加运动、时尚，还突出了车辆的科技感。
对比色的搭配
通过对比鲜明的颜色搭配，可以突出主题，增强视觉冲击力
。
类似色的搭配
通过色调相近的颜色搭配，可以营造出柔和、协调的氛围。
色彩的呼应
通过在画面中让不同的颜色相互呼应，可以增强画面的整体感。
色彩的比例
合理的色彩比例可以让画面更加平衡、协调，一般而言，主色应占较
大比例，辅助色应占较小比例。
用户体验
色彩搭配在用户体验中起着至关重要的作用。不同的色彩会引发不同的心理感受，从而影响用户对产品的感受和评价。
色彩心理学
不同的颜色有着不同的心理暗示效果，如红色代表热情、力量和独立，蓝色代表平静、稳重和信任。根据产品的特点和目标用户群体，选择合适的颜色搭配可以提高用户体验。

产品包装设计培训课件(50张)PPT

包装设计的原则
“美食客”小黄鱼的包装采用部分透明的包装，透过玻璃纸可以清楚地看到产品，便于选择。
包装设计的原则
造型与内容完美的结合，准确的传达出产品信息，不至于使消费者产生误解。
包装设计的原则
• 好感
包装的造型、色彩、图案、材质要能引起人们喜爱的情感，因为人的喜厌对购买冲动起着极为重要的作用。好感来自两个方面，首先是实用方面，即包装能否满足消费者的各方面需求，提供方便，这涉及包装的大小、多少、精美等方面。同样的护肤霜，可以是大瓶装，也可以是小盒装，消费者可以根据自己的习惯选择，同样的产品包装精美的容易被人们选作礼品，包装差一点的只能自己使用。当产品的包装提供了方便时，自然会引起消费者的好感。
包装设计的原则
“梁香坊”酒瓶外有一块红底带有古色古香图案的牌子，包装盒紫檀木的底色上三个遒劲、俊逸醒目大字，似一位老人在诉说着久远的故事，在一排花花绿绿的酒瓶中，它的独特风姿十分引人注目。
包装设计的原则
色彩美是人最容易感受的，有的市场学者甚至认为色彩是决定销售的第一要素。在长期的市场调查中发现，有的颜色作为产品的包装，会使产品惊人地不好销，灰色便是其中之一。但当悲惨的不锈钢灰色与彩色幸运的发生碰撞，情况就截然不同了。
好感还直接来自包装的造型、色彩、图案、材质的感觉，这是一种综合性的心理效应，与个人以及个人气息的环境有密切关系。
包装设计的原则
以色彩来说，各人有各人自己喜爱和讨厌的颜色，这当然是不能强求一律的，但也有共同点，比如女性大部分都喜欢白色与红色、粉红色，它们被称为女性色，女性用品的包装使用白色与红色就能引起女士们的喜爱。
包装设计的原则
• 理解
成功的包装不仅要通过造型、色彩、图案、材质的使用引起消费者对产品的注意与兴趣，还要使消费者通过包装精确理解产品。因为人们购买的目的并不是包装，而是包装内的产品。准确传达产品信息的最有效的办法是真实地传达产品形象，可以采用全透明包装，可以在包装容器上开窗展示产品，可以在包装上绘制产品图形，可以在包装上做简洁的文字说明，可以在包装上印刷彩色的产品照片等等。

八年级美术下册设计与生活第5课产品包装设计课件2赣美版

包装的功能
• 1、实用功能方便运输保护产品 2、美化功能为产品增值
纸质包装
金属类包装
玻璃类包装
塑料类包装
木质及其他包装
异形包装欣赏
纸质包装 DIY
我来试一试
作业要求 • 选择一件小礼物，为它做一个漂亮的外包装，注意适当的加入中国元素，体现民族特色。
温馨提示
请同学按四人一小组设计制作一个小包装盒要求：结构合理美观实用注意安全使用刀子和剪刀收集好废纸屑，爱护教室卫生
作业展示点评
谢谢合作下节课再见 Nhomakorabea 产品包装设计
学习目标
产品包装就是产品的外貌
• 1、了解早期产品包装产生的原因：为了储藏、运输物品。早期材料：自然材料（宽大的叶子，结实的枝条等），后期在此基础上产生了美化功能，同时也提升了产品的价值。 • 2、了解产品包装设计的基本步骤：A.构图 B.草图描述 C.确定方案 D.制图 E.制作。

八年级美术上册《商品包装设计》优秀教学案例

本教学案例在设计与实施过程中，凸显以下五个亮点，使学生在学习商品包装设计的过程中，能够更好地掌握知识、提升能力、培养情感与价值观。
（一）注重实践性与创新性相结合
本案例在教学内容与过程设计中，充分体现了实践性与创新性的结合。通过设置具有挑战性的设计任务，鼓励学生在实践中探索、尝试和创造。同时，引导学生关注行业动态，了解新兴设计理念，培养学生敢于创新、勇于实践的精神。
八年级美术上册《商品包装设计》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中美术教育中，商品包装设计作为八年级上册的教学内容，旨在培养学生对日常商品包装的美感认知和设计实践能力。本案例以八年级学生为对象，围绕《商品包装设计》课程展开，通过启发式教学、实践操作和创意思考，引导学生了解包装设计的基本原则、材料选择和视觉元素运用。案例紧密结合教材，注重培养学生的人文素养、创新意识和实际操作能力，使学生在掌握美术知识的同时，提升对商品包装设计的理解和实践技能。在教学过程中，教师将以人性化的语言激发学生兴趣，引导他们探索生活中的美，将艺术融入日常生活，培养学生的审美情趣和创造力。
5.引导学生认识到商品包装设计在商品营销中的重要性，培养学生的商业意识。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握商品包装设计的相关知识，教学过程中需要创设生动、有趣的情景。通过以下方式，激发学生的学习兴趣和创作灵感：
1.利用多媒体展示：通过图片、视频等形式，展示各种优秀商品包装设计案例，让学生直观地感受包装设计的魅力；
3.教师评价：教师针对学生的设计作品，给予专业、客观的评价，指导学生改进；
4.成长记录：建立学生成长档案，记录学生在商品包装设计方面的进步和成果，激发学生学习动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课

七年级美术上册《商品包装设计》教案、教学设计

3.培养学生勇于尝试、不断创新的精神，提高学生面对挑战的自信心。
4.培养学生善于合作、乐于分享的品质，形成良好的人际关系。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物具有强烈的探索欲望。在美术学科方面，学生已经具备了一定的绘画、色彩、构图等基础技能，但商品包装设计这一领域对他们来说尚属陌生。因此，在进行本章节教学时，需充分考虑到学生的年龄特点、兴趣和实际需求。
3.重点：培养学生团队合作精神和沟通能力。
难点：如何组织有效的团队合作活动，使学生在互动交流中提高自己的设计水平和人际沟通能力。
（二）教学设想
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
（1）引入生活实例，激发学生兴趣。通过展示优秀商品包装设计案例，让学生直观感受包装设计的魅力，激发他们的学习兴趣。
（2）采用任务驱动法，引导学生自主学习。设置具有挑战性的设计任务，鼓励学生独立探索、合作交流，培养他们的问题解决能力和创新意识。
七年级美术上册《商品包装设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解商品包装的概念、作用和分类，理解包装设计在商品销售中的重要性。
2.学习包装设计的基本原则和要素，包括形状、色彩、图案、文字等，并能运用到实际设计中。
3.掌握商品包装设计的创意方法和流程，提高学生的创新意识和实际操作能力。
学生在日常生活中已经接触过各种商品包装，但往往仅停留在直观感受层面，对于包装设计的内涵、原则和方法缺乏深入了解。因此，在教学过程中，教师应引导学生从感性认识上升到理性认识，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
此外，学生在团队合作方面有待提高，部分学生可能存在依赖心理，教师在教学过程中应关注学生个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提升自信心，使全体学生都能在商品包装设计的学习过程中获得成长和进步。

赣美版八年级下册美术第5课《产品包装设计》说课稿

第5课《产品包装设计》说课稿说教材本课内容是赣美版八年级下册第5课《产品包装设计》，属于“设计·应用”领域，产品包装设计与生活密切相关，适合学生进入中学阶段对现代设计的了解和学习。

本课主要涉及产品包装的作用、材料、结构和设计制作。

教材中展示的学生作品也体现出包装材料、结构、颜色、图案的多彩多样，激发学生自己去动手设计制作。

说学情在七年级的学习中也有学习过《生活中的标志》这类设计课，所以学生学生已经具备一定的设计思维能力、动手能力。

而且对于这类与生活联系紧密的课程，分小组合作的形式，学生会比较感兴趣。

说教学目标知识与技能目标：了解产品包装的作用、材料、结构。

如何设计制作产品包装。

过程与方法目标：激发学生对生活进行观察、模仿与思考，动手能力以及与同学合作的能力都得到提升。

情感态度与价值观目标：通过对产品包装的设计和制作，让学生对生活中的废旧盒子进行改造变成精美的产品包装盒的过程中，培养学生的创意思维、环保意识。

体会到美术学习的快乐。

说教学重难点重点：纸质包装容器的结构造型、产品包装的设计要素、制作。

难点：产品包装的设计与制作。

教学思路本课从一则具有趣的可口可乐广告为导入，引发学生对产品的包装产生兴趣，同样的产品只有包装的变化，销售量就能提高，初步感受产品包装的魅力。

从而提问包装的作用。

通过生活中大家都能看到的包装的展示，引出学生对产品包装作用的思考。

通过图片展示让学生看到产品包装的材料分类，以及最易于造型的纸质包装容器的结构造型分类。

通过视频展示产品包装设计的创意，体会好的产品包装能够点亮人们的生活，欣赏包装的创意以及环保理念，更通过教师的示范作品激发学生自己动脑设计动手制作。

最后通过对学生课堂作品的展示来发现学生作品的优点，鼓励学生多观察多思考多动手，发现美和创造美！说教学过程1、引入新课(播放可口可乐圣诞彩带瓶视频)师：我们先看一段视频，看完后回答老师的问题。

师：这是一则广告，广告中的可乐和我们平时买的可乐有何不同？生：可乐的包装有拉花，可以变成彩带瓶。

产品包装设计教案

《产品包装设计》教案(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《产品包装设计》教案教学目的：1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。

教学重点和难点：1、重点：盒面的装饰和配色。

2、难点：纸盒的结构设计。

教具与学具准备：1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。

教学过程：第一课时：一、组织教学：检查学具，按定情绪。

二、课前谈话导入新课。

（一）包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。

的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。

特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。

因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。

（二）包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。

例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。

“火锅包装”便于开启。

2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。

例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。

例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。

4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。

5、能刺激购买者的购买欲。

6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。

（三）包装设计的形式：商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。

其中以纸盒最为普及。

纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。

八年级美术第九课《商品包装设计》冀美版

方形蛋糕盒图案设计图
包装盒设计注意事项
• 设计包装盒时，要注意让纸盒的造型、外表字体、图案、色彩统一起来。 • 重点要体现出该类商品的性质、功能等特点，还要考虑适合储存与运输要求。 • 另外，研究消费者的购买心理，激发购买欲望也是要考虑到的重要因素。
运输储存包装
总结
• 学习纸包装设计，不仅使我们了解纸包装设计、制作的主要途径和方法，提高欣赏包装设计能力，还可以用过把平面的纸材加工成立体的盒状的过程，训练我们的空间思维能力，提高动手实践能力。 • 全面分析各方面因素，培养综合思考问题的良好习惯。
内包装纸直接接触食品，要求清洁、不带病菌，具有防潮、防油、防粘、防霉等特性。
纸盒包装的造括商标、品牌、品名、出产者名称、图形（包括条形码、图案、插图、照片等）。主要文字部分一般有：厂家名称、地址、产品说明、使用说明、成分、体积（或重量）。其他部分有：政府许可证字号、印花、标价及其他交易资料、销售促进广告资料等。
• 了解包装的概念，知道纸盒是如何从平面制成立体的。了解包装的一般构成要素。 • 能够自己设计制作一件纸盒包装作品。
应当知道的美术名词术语：包装设计
• 纸材优势：用于商品包装的材料很多，由于纸材具有价格便宜、轻便和易于造型加工等优势，成为各类包装材料中运用较为广泛的一种。 • 纸盒设计步骤：在纸材包装设计中，先设计出纸盒的平面展开图，再进行印刷加工。
• 本节结束
第九课商品包装设计
八年级美术制作人：张玉
商品包装
商品包装作用 1. 向消费者传递准确的商品信息 2. 起着保护、美化和宣传商品 3. 引导消费 4. 方便储运、销售、计量等。
优秀的商品包装应体现实用性、科学性、经济性和艺术性的统一。

八年级美术上册《商品包装设计》教案、教学设计

（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀包装设计案例，让学生感受包装设计的魅力，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
2.理论与实践相结合：在教学过程中，注重理论知识与实践操作的紧密结合，让学生在实际操作中掌握设计方法，提高设计能力。
3.分阶段教学，逐步提高：
a.初级阶段：引导学生学习包装设计的基本原理、分类和设计原则，培养基本设计思维。
b.中级阶段：教授设计软件操作技巧，让学生学会运用软件进行设计实践。
c.高级阶段：开展小组合作，培养学生团队协作能力和创新精神，提高设计水平。
4.个性化指导，因材施教：关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.评价与反馈：建立多元化评价体系，包括自评、互评、教师评价等，及时给予学生反馈，帮助他们找到不足，不断提高。
2.知识讲解：介绍商品包装设计的基本概念、功能、分类及设计原则。
3.实践操作：
（1）分组进行市场调研，了解不同商品包装的特点。
（2）小讨论，创意构思，完成包装设计草图。
（3）利用设计软件，将草图转化为实际设计作品。
4.成果展示：每组展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
5.部分学生对美术设计兴趣浓厚，有较强的自主学习能力，可以充分发挥这部分学生的优势，带动全班学习氛围。
针对以上学情分析，教师应采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的设计能力和创新精神，使他们在商品包装设计方面取得更好的学习成果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握商品包装设计的基本原理、流程和设计方法，能够运用所学知识进行创意设计。