七年级信息技术教学叙事 我的开学第一课是如何炼成的
2024年七年级信息科技--开学第一课
问题一：
这节课上的是什么课？
信息科技课
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问题二：
你想从这门学科学到什么？
问题三：
初中信息科技学的是什么知识呢？
初一上下册，初二上下册
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七年级学习互联网第一单元 走进联网互联网演变与影响第二单元 互联网中信息获取
初一上册
信息搜索、资源管理
第三单元 互联网中数据共享 数据的构成、组织与发布
4、你会文档编辑排版吗？
5、你会制作海报吗？
6、你会制作演示文稿吗？
7、你会画思维导图吗？用什么工具？
8、你会制作短视频吗？
9、你会美化图片吗？
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问题四：
如何学好初中信息科技课？
探索精神 信息科技学习方法： 积极动手
熟练上网
主动学习
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我们的电脑教室
准备好：鞋套和笔 教科书放在电脑机房
第四单元 互联网中数据传输 网络系统组成、数据的传输等
第五单元 互联网安全维护
初一下册 第六单元 互联网与创新
第七单元 跨学科主题学习
互联网安全风险、信息防 护及互联网安全法律
互联网新技术、新业态、新 思维
问题四：
你理解中的互联网是什么？
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技术调查
1、你会上网吗？
2、你知道哪些网站？
3、你会从网上下载文字/图片/音乐/视频吗？
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奥运会上的AI科技
测试题：
写出一个你喜欢的手机品牌， 写出一个你常用的搜索引擎， 写出一个你喜欢的输入法， 写出一个图片处理软件， 写出一个文字处理，
信息技术开学第一课《初来乍到》
《初来乍到》——初一信息技术“开学第一课”【教学目标】1、通过自我介绍，达到师生相互了解的目的，拉近师生之间的距离。
2、了解初一信息技术课程的内容3、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式，激发学生对信息技术课程的学习兴趣。
4、了解机房的学习和使用要求，促进学生的习惯养成。
【教学准备】往届学生作品、信息技术课本、PPT课件、画纸【教学过程】欢迎同学们来到羊亭学校初中部学习、生活，由于我们是开学第一课，所以我们不学知识，我们来拉呱，一起来相互认识了解一下你们、我、还有它（初中信息技术）。
所以，我也给我们这节课起了一个有趣的名字——《初来乍到》，下面我们进入第一环节“初来乍到——自报家门”。
【设计意图】轻松地导入，让学生在一个新的环境中能够快速消除拘谨感，拉近老师与学生之间的距离，更有利于课堂的展开。
一、初来乍到——自报家门师：由于我们是九年一贯制学校相信很多同学在小学时就已经认识我了，当然可能也有很多同学不认识我，首先我先自我介绍一下，我叫xxx，是你们本学期的信息技术老师。
我是一个刚柔并济的人，在我刚毅的外表下有一颗柔弱的心。
老师介绍完了，下面就由咱们同学自报家门，在这里老师有个要求，要进行有个性的介绍自己，能让别人一下就能记住你，方式不限。
（学生自我介绍）【设计意图】通过自我介绍，让师生相互认识，拉近师生之间的距离，特别是要求学生个性介绍，不仅起到了能够介绍自己和让别人记住自己的的目的，还起到了调节课堂气氛的作用，同时，最重要的是通过学生的个性介绍过程中，老师可以更进一步了解学生。
二、初来乍到——大开眼界师：今天是我们的“开学第一课”，老师很想知道你们在小学都学过什么内容？哪位同学愿意分享一下。
（学生回答）【设计意图】老师前期已经了解了小学教材，但是仍然提问学生，目的是通过学生的回顾了解学生掌握的程度，从而关联到学生在小学上信息技术课的一个状态，在今后的堂课教学、备课中有的放矢。
过渡：许多同学一定很好奇，初中信息技术课上都有哪些有趣的知识，是不是能学到很多高大上的软件应用呢？接下来老师将和大家聊一聊初中信息技术。
信息技术开学第一课
信息技术开学第一课信息技术开学第一课单元内容简析:本课的学习应该以学生的练习上课秩序为主，让学生了解明确微机教室内的上机规定及注意事项，练习排队和明确自己的座位编号。
学生学情分析:在教学过程中，让学生注重微机教室内的上机规定及注意事项，养成良好上课氛围。
教学目标1.知识目标：（1）明确微机教室内的上机规定及注意事项,使学生加强遵守信息技术课堂常规要求的意识。
（2）培养养成学生良好的信息技术上课习惯，了解使用计算机的注意事项。
2.技能目标：掌握计算机的启动和退出。
3.情感目标：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点、难点：1、重点：学生遵守信息技术课堂常规要求。
2、难点：养成学生良好的信息技术上课习惯及排队快、静、齐。
教具学具及多媒体应用信息技术课堂常规教学过程：【教学过程】一、自我介绍，师生问好。
2、宣读课堂教学常规（1）做好课前准备，安静伏案静候老师到来。
路队要严格按照学生学号排队，进入电脑教师就座也是按照学号来排。
有生病或特殊情况经老师同意后向路队长请假，不允许善自缺课或逗留于教室。
（2）至电脑室的路途中，要保持安静有序，不能随意更改路线，掉队，甚至打闹，不旁观其他班级上课。
（3）进电脑室后按原路队排好，等教师整理好队伍后，请同学回座位时，有序按班级座位号入坐，不随意调换位置，如有发现将严肃处理。
（4）自觉爱好学校财产，不破坏电脑设备及课桌椅，发现者按原价赔偿。
如发现机器故障，及时举手报告老师。
（5）教师上课时，学生有问题请举手，在老师允许的情况下再发言。
课中要专心听讲，仔细观看屏幕演示，教师操控演示时，不可喧哗，双手应交叉坐端正，不乱动键盘与鼠标，不可重启计算机或关闭显示器。
如有因网络传播故障，个别机子没收的演示的同学，先与旁边同学一起观看。
上机实践操作时要听指挥操作，认真完成课堂练习，不马虎应付。
完成较快的同学多思考创新，被问题难住的同学主动向旁边的同学请教或举手问老师。
浅谈如何上好初中信息技术第一课
浅谈如何上号初中信息技术第一课俗话说“万事开头难”，的确如此，无论什么事，如何开好头都是一门学问。
笔者从事初中信息技术教育课近十年，也上了近五年的初中信息技术的第一课，发现每一年的第一课都要采取不同的方式来进行。
我认为，在信息技术第一课上，改变学生的认识观念，逐步养成他们良好的学习习惯是最重要的。
以下是本人从事初中信息技术课的教学工作以来的一点心得体会。
一、树立威信，和谐关系。
1.平等民主关系。
教师要树立教师的尊严。
因为初一新生刚从小学升入初中，对初中里的任何科目、任何老师以及任何活动室都有着一定的好奇。
特别是信息技术课，伴随着家庭电脑的普及，很多学生对电脑的认识就是上网、聊天、玩游戏。
如果不在开学第一课他们纠正他们的认识，他们很容易就将信息技术课变成游戏的课堂。
所以在第一课上一定要树立教师的尊严，在课堂中教学要民主，不要以封建家长式的方式对待学生；人格上要平等，但也不是朋友式的随便。
命令式以及训斥式的语言不是绝不能用，而是尽量不用。
这里请教师们也不要误会要轻柔地与学生讲，那样也会给学生一种教师软弱的感觉。
所以在第一课上，我一般会以一种特殊的方式让他们清楚在信息技术课上的基本要求。
2.技艺展露法。
因为中学生有高傲的心理特点，懂了一点皮毛就觉得自己懂了很多，往往不把同学放在眼里。
所以，在第一课上老师就应该给这类学生一个“下马威”。
怎样给这样的学生一个下马威，有一种很简单的办法会在后面提到。
二、学情了解，教学铺垫。
上好一堂课，都要在课前作好准备，这是毋容置疑的。
但老师们不要误会，我说的上课前作好准备不是说只是简单的备好课，而是要在以下几方面做好准备。
第一，我课前会到班主任那里把学生的基本资料拿过来，仔细地研究下，比如：学生哪个小学毕业的、家长做什么工作、家里有没有电脑等基本信息了解一下，以备在上课时能够按对不同特性的学生实施区别教学。
我发现，完成这项工作很费时间，但对以后的教学很有帮助。
第二，要对中学生的心理特点有个初步的了解，这样你才能更加全面地了解学生的基本习性。
(完整版)信息技术七上开学第一课
开启信息的殿堂，引领兴趣的风帆----------信息技术七年级上始业教育【教学目标】1、知识与技能（1）了解信息、信息技术与计算机三者的联系与区别（2）了解信息技术的学习方法（3）明白信息技术的学习目的（4）清楚信息技术课的注意事项2、过程与方法（1）小组讨论，发现生活中的信息技术（2）联系实际，体会信息技术的强大功能3、情感态度与价值观（1）端正学习态度，树立正确的信息意识（2）了解常见的交通标识，增强安全意识【教学重点和难点】重点：明白信息技术课的学习目的难点：信息、信息技术和计算机三者的联系与区别【教学过程】1、引入师：你们知道信息技术是门什么课么？生：玩游戏、玩电脑、查资料、画图、听歌……师：那为什么不叫电脑课呢？而要叫信息技术课呢？问：什么是信息？2、联系实际，强化概念（1）信息（板书）信息：通过语言、文字、声音、图形图像以及其他一些方式传送的消息例1：老师第一次到咱班来，是怎么找到这里的？生1：问别的老师生2：看班牌问：问别人和看班牌分别是通过什么方式传递的消息呢？（板书）问别的老师—〉语言方式看班牌—〉文字方式例2：上课了，大家都会自觉地走进教室坐好，那你们是怎么知道上课了呢？生：铃声问：铃声是通过什么方式传送的消息呢？（板书）铃声—〉声音方式例3：出示几种常见交通标志问：以上标志向人们传达一种什么信息？师生共同回答，加强对交通标志的认识问：这些标志是通过什么方式传送的消息呢？生：图形图像师：初此之外你还能举出哪些例子呢？生：……过渡：那么什么是信息技术呢？（2）信息技术（板书）信息技术：扩展了我们人类信息能力的技术例1：老师在这儿上课，其它班的同学能听到么？生：不能问：那做广播操时，操场那么大，老师在上面喊口令你们怎么都听到了？生：有话筒话筒扩大了声音，扩展了人类传播信息的能力例2：假期有很多人都到上海看世博会，但有的人可能没有机会去看，那他们在家里能否知道那里的场馆长什么样啊？生：能问：通过什么呢？生：电视、电脑、报纸……电视、电脑、报纸等扩展了人类获取信息的能力，使人们足不出户便知天下事，真正实现了天涯若比邻的生活小组讨论：我们生活中信息技术的应用还体现在哪里？师生小结：因特网、手机、mp3、收音机……（3）信息技术课信息技术课是学习用计算机来处理信息的课3、信息技术课的主要内容七上：电脑的基本操作、上网查找、下载资料、整理资料七下：制作电子杂志八上：电子邮件、论坛、制作网站八下：powerpoint、excel九年级：程序设计4、信息技术课的学习方法手脑并用、积极思考、主动参与5、上课要求（1）按时进入机房（2）对号入座（3）不准带零食饮料进入机房（4）不准带u盘、mp3等进入机房（5）上课听指挥（6）下课后关机、摆凳子、推键盘有秩序地离开机房6、考核方式平时成绩+期末测试成绩。
初中信息技术第一课
初中信息技术第一课随着科技的快速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。
对于初中生来说，掌握一定的信息技术能力是必不可少的。
今天，我们就来上初中信息技术第一课，一起探讨信息技术的奥秘。
一、信息技术的定义与重要性信息技术，简称IT，是指利用计算机、网络、通信等信息技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和利用的技术。
信息技术是当今世界发展的重要驱动力，它已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。
在当今社会，无论是工作、学习还是生活，都离不开信息技术。
二、初中信息技术课程的目标初中信息技术课程的目标是让学生掌握基本的信息技术知识和技能，能够利用信息技术解决学习和生活中的问题，提高学习效率和生活质量。
同时，通过信息技术课程，还可以培养学生的信息素养和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
三、初中信息技术课程的内容初中信息技术课程的内容主要包括计算机基础、网络基础、办公软件操作、多媒体制作、数据库基础等。
这些内容都是初中生需要掌握的基本信息技术能力，对于未来的学习和工作都非常重要。
四、如何学好初中信息技术课程学好初中信息技术课程，首先要培养对信息技术的兴趣和好奇心。
只有对信息技术产生浓厚的兴趣，才能够有动力去学习和探索。
要注重实践操作，多动手练习，熟悉各种信息技术工具的使用方法。
要善于总结和反思，及时发现自己的不足并加以改进。
五、结语初中信息技术第一课是初中生接触和了解信息技术的入门课程。
通过本课程的学习，我们可以了解到信息技术的重要性和基本知识，掌握一些常用的信息技术工具和软件的操作方法。
我们也要培养自己的信息素养和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起努力，成为信息技术的行家！第一课信息和信息技术第一课：信息和信息技术在当今的数字化时代，信息和信息技术已经成为我们生活中不可或缺的元素。
这一课，我们将深入探讨这两个主题，以更好地理解它们在我们生活和工作中的重要性。
信息的定义与价值我们来认识一下信息。
信息技术下如何上好开学第一课
信息技术下如何上好开学第一课前教育部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。
据介绍信息技术与小学课程整合，就是通过学科课程将信息技术与学科课程的教与学融为一体，让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有效的载体，又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑，提高学与教的效率，改善学与教的效果，改变传统的教学模式，朝基础教育现代化的目标靠拢。
可在具体的操作中，人们注意的多的是计算机的运用和课的设计，还有一些问题给忽视了，在此我想想自己的一些新的认识一、将信息技术与小学语文教学方式整合，为学生营造宽松的学习环境，激发学生的创新意识。
“学会学习”已经成为一个具有鲜明时代特征的世界性口号。
传统的教学是以教师为中心的“讲授式”教学方式，课堂气氛沉闷，学生自主学习空间萎缩，缺乏活力。
教出来的学生就好比算盘珠子，拨一拨，动一动，原本聪灵的个性被扼杀。
这样的学生怎能适应信息化、数字化的时代。
作为创新教学的尝试，信息技术与语文课程整合教学中摒弃了传统的教学方式。
在网络环境下学习，是一种以学生为中心、以参与为中心的教学模式。
所以我们有意识地让学生自己去查阅资料或进行社会调查，将语文知识从空间和时间上向课外延伸，不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养了学生求得知识的能力，提高学生搜集和处理信息的能力。
我们将传统的课堂教学模式引向信息技术和学科有效课程整合的网络信息领域，教师在设计和表现课堂时，要按不同的教学内容、不同的教学对象，精心安排、设置情景、充分考虑增强学生的吸引力，运用声像媒体使文字型、抽象型的内容生动地、具体地表现出来，从而激发学生兴趣和求知欲。
这种教学将充分发挥学生的个体特点，在完成学习任务的同时，最大限度地挖掘每个人的潜能，张扬学生的个性。
七年级信息技术开学第一课
七年级信息技术开学第一课(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除开学第一课教学目标：1、了解信息技术学科的特点和学习方法。
2、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。
3、严格计算机房制度，使学生养成良好的上机习惯。
教学重点：1、信息技术的学习方法。
2、初中信息技术学科知识概要。
3、计算机房制度的要求。
教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
教学过程：一、引入：新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到清流城关中学来学习、生活。
在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战，积极主动和老师配合上好信息技术课。
初中阶段和小学阶段的学习已经截然不同了，从凡事都要家长老师督促到自己有计划，有条理的安排自己的学习时间，无论你从前如何，那都成了过去，我们现在要从头做起，一步一步脚印，好好学习，培养自己的自控能力和管理能力，寻找适合自己的学习方法，让自己在三年的学习中成绩有很大的提高，对得住父母，对得住自己三年的时光。
二、这是一门什么课？信息技术≠微机课、电脑课。
有四册书，七年级、八年级每个学期一本。
八年级学年末要参加统一考试，考试不合格将不能进入重点高中学习。
（比如清流一中、三明一中、三明二中等）三、回答以下问题：1、你会用电脑吗？2、你用电脑解决过什么问题？3、你有QQ吗？4、你有博客吗？5、你有电邮吗？6、你的微博吗？7、你对信息技术有哪些建议和要求呢？四、机房上课，你不得不知道：1、安静地，有秩序地进入机房，对号入座。
2、通讯不要用“吼”，共同营造良好的学习氛围。
3、安全操作，爱护机房设备。
4、机房不欢迎各种饮料和零食，因为这些东东会让电脑和我感到不安，在这果我们不是开茶话会。
5、电脑死机时，需要重启，这个你会吗？6、在我讲解时，如果电脑出现问题，请先看周围同学的屏幕，等我讲完后举后示意。
《初中信息技术开学第一课》
本课程旨在向初中学生介绍信息技术的基本概念和应用。通过互动学习和实 践操作，学生将掌握信息技术的基本技能，并培养创新思维和问题解决能力。
课程简介
本课程将介绍信息技术的定义、重要性和应用领域。学生将了解信息技术对 现代社会和个人发展的影响，并探索信息技术在日常生活和职业中的应用。
评估方式
考试 项目作业 课堂表现
学生将参加期中和期末考试，测试他们对信息技 术的理解和应用能力。
学生将完成实际项目和作业，展示他们的创意和 技术实践能力。
学生的课堂参与、问题解决能力和合作精神将被 评估。
结语
通过本课程的学习，学生将获得信息技术的基本知识和应用能力，并培养创新思维和问题解决能力。希望学生 能够积极参与课程，充分发挥自己的潜力！
3
小组讨论
学生将在小组中讨论和分享自己的学习体会，促进合作和知识交流。
学习资源
教材和参考书籍
学生将使用教材和参考书籍作为学习的主要资源，以加深对信息技术的理解。
电脑实验室和设备
学生将在电脑实验室中进行实践操作，使用计算机设备进行项目开发和实验。
在线学习平台
学生可以通过在线学习平台获得额外学习资源和辅导材料。
课程目标
1 理解信息技术的基本概念
学生将理解计算机硬件和软件的基本概念，并能够运用它们进行实际操作。
2 培养信息技术应用能力
学生将学会使用常见的办公软件进行文字处理、数据分析和演示。
3 培养创新思维和问题解决能力
学生将通过项目和团队合作，解决实际问题并展示创意解决方案。
教学内容
计算机硬件
学生将学习计算机的基本组成 部分，如中央处理器、内存、 硬盘等。
计算机软件
信息技术开学第一课
信息技术开学第一课一、教学目标：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
二、情感目标：培养学生对信息技术课的学习热情三、教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
四、教学课时：一课时五、教学过程：1、常规教育①重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
②作息时间的安排：严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
③课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全，信息课要准备好鞋套。
④上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
在上机时遇到问题要举手向老师汇报，不能私自处理，更不能触摸电源插头。
⑤下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，做有意义的课间活动。
集合整队：快、静、齐。
⑥午读：课外阅读资料，完成有关阅读习题。
⑦放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
2、安全教育①不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
②下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
③走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
3、卫生习惯：①教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
②每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
信息技术开学第一节课
信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。
特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。
”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。
2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话---孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。
是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。
5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。
信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。
7、信息技术课怎么上：理论+实践。
理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。
8、信息技术课的学习方法：要做到8个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
七年级信息技术__开学第一课教学内容
12
问题四：
如何学好初中信息技术课？
信息技术学习方法：
自学
应用 动手
上网
13
我们的电脑教室
位 置 ： 格 物 楼 二 楼
14
电脑教室生活六大礼节
屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式，请大 家认真听课，待老师讲完课后会解除控制。
15
下节课准备
1、电脑教室位置：格物楼二楼（重要的 事情说三遍 ）
2、座位登记：每学期第一节登记 3、上机登记：每节课都要登记，别忘了
哦
16
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
电脑教室内严禁喧哗，保持安静，举手提问。 电脑教室不欢迎饮料、水和面包等食品，因为这些东西会
让电脑感到不安。另外Ｕ盘等外部设备也不允许带入，因 为病毒真的很强大。 请善待你的电脑，不要在电脑硬件上上演动作片。 电脑死机时，需要重新启动，你会了吗？ 下课时，要关闭电脑，排好桌椅，并将键盘和凳子摆放整 齐，安静有序离开 。
3
中小学信息技术课程
中小学信息技术课程的主要任务
让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能， 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和 科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生 具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息 的能力。
4
问题二：
你知道信息技术具有哪些应用？
5
信息技术应用
信息检索
电子地图
七年级信息技术__开学第一课
信息技术课
信息技术课 ≠
计算机课
信息技术开学第一课(适用小学和中学信息技术开学第一课)
正处于信息化的大时代背景下，只有顺应时代的潮流，让 他们敢于做当前信息时代的弄潮儿，才有利于未来的发展
珍惜学习时光！
认识计算机
认识计算机
显示器
电脑的组成
主机
鼠标
键盘等
认识计算机
电脑的内部结构
硬盘 CPU
内存条 显卡
声卡 网卡
电源 散热扇
主板
怎样学好信息技术课
怎样学好信息技术
学好信息技术的前提
培养良好的 学习兴趣
准备一个 笔记本
做好 上课笔记
怎样学好信息技术
要做到八个字 自学、动手、应用、上网
自学 计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力 动手 计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 应用 带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 上网 要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
课堂制度与要求
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
1、学生穿好鞋套后有秩序进入室内，并按指定座位就坐，未经老师许可，不准使用其它电脑。 2、室内保持安静，不过位，严禁喧闹。 3、保持室内卫生清洁，不吐痰，不吃零食，不乱扔纸屑。 4、要在老师的指导下正确使用电脑，发现问题要及时向老师报告，否则作使用者损坏处理。 5、下课后，正确关闭计算机，有秩序离开电脑室。 6、服务器、教师机等主控设备只供老师使用，学生不得使用。
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
7、爱护公物，损坏者按情节轻重给予批评教育或赔偿。8、不准删除硬盘文件、篡改软 件运行参数，安装软件，不准插、拔电源线、控制线等设备引线，否则按损坏公物论处。 9、未经许可不准携带手机等电子设备入室，否则一经发现，除没收外还将予以严肃批评。 10、上课时要按老师指定内容进行操作，不准玩游戏；不论是堂上还是课余上网，都不 准看不健康的图、文，如发现取消其本人该节课的上机资格，甚至全校通报批评。
信息技术学科教师 开学第一课
信息技术学科教师开学第一课信息技术学科教师开学第一课亲爱的同学们，欢迎大家来到新学期的开学第一课！我是你们的信息技术学科教师，非常高兴能够和你们一起度过这段学习的时光。
作为信息技术学科教师，我们将会学习关于计算机科学、计算机应用、网络基础等方面的内容。
信息技术作为一门重要的学科，对于现代社会的发展和个人的职业发展都起着至关重要的作用。
首先，让我们来了解一下什么是信息技术。
信息技术是利用计算机等现代化工具和设备，运用数学和物理原理，处理各种信息并传递给用户的一门学科。
它包括计算机硬件、软件、网络通信等方面的知识。
信息技术能够帮助我们进行数据处理、信息传递、解决问题等，对于我们的学习、工作和生活都有着巨大的影响。
作为信息技术学科的学生，你们需要掌握一些基本的技能和知识。
首先，需要了解计算机的基本组成和原理。
计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等，而软件则包括操作系统、应用软件等。
了解计算机的基本组成和工作原理，对于我们后续的学习和应用非常重要。
其次，你们需要学习计算机编程。
计算机编程是信息技术学科中非常重要的一部分。
通过学习编程，你们可以掌握如何编写程序，实现特定的功能。
编程可以培养你们的逻辑思维能力、解决问题的能力，对于你们的学习和职业发展都有很大的帮助。
此外，网络基础也是信息技术学科的一项重要内容。
网络基础包括互联网的基本原理、网络协议、网络安全等方面的内容。
互联网的发展使得信息传递和资源共享更加便捷，我们可以通过互联网获取各种信息、学习知识、与他人交流等。
但是同时，我们也要注意网络安全，保护个人隐私和信息安全。
最后，我想告诉大家，信息技术学科是一个不断发展和变化的学科。
随着科技的进步，信息技术领域也在不断创新。
作为学生们，你们需要保持学习的态度和主动的求知欲望，掌握最新的知识和技能，以适应未来社会的需求。
希望通过本学期的学习，你们能够对信息技术有更深入的了解，掌握一些实用的技能，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。
好的开始是成功的一半—谈如何上好信息技术开学第一课
好的开始是成功的一半——谈如何上好信息技术开学第一课[摘要]又开学啦！如何处理好跟学生的“第一次亲密接触”？来到我们这个课堂，很多学生是抱着来玩的心态的。
那如何让我们的信息技术课堂既轻松又有序？俗话说得好，没有规矩不成方圆。
那么，从开学第一次课开始就注重培养学生好的行为习惯，不失为一种成功的教学策略。
[关键词]信息技术第一课纪律俗话说得好，好的开始是成功的一半。
是啊，有经验的教师对每个学期的第一节课的教学都十分讲究，第一节课的顺利展开能为整个学期的教学打下非常坚实的基础。
我以前担任英语、信息技术等学科教师，通过这几年来在多个班级、多个年段、多个学科的教学实践中比较发现，各学科的每学期的第一节课都非常重要。
如果教师在假期长时间的放松后，不能及早进入教学状态、或课前准备不充分，那么很容易给学生留下懒散的印象，这样对后续的教学都是极为不利。
我认为，新学期的第一次信息技术课前，需要做好以下两个准备。
一、机房准备。
跟学生的“第一次亲密接触”，为了给学生留下一个良好的印象，我在课前提前打扫好机房，提前维修、置换好损坏设备。
除了准备好教学硬件以外，为使信息技术的上机教学有效实行，我还根据微机课上机纪律要求，对机房的软件环境作了相对应的设置：（一）确保还原精灵和电子教室软件正常运行；（二）用电子教室软件，将QQ网站、4399网站等列入禁止运行黑名单。
新课程中有很多内容需要借助互联网平台，但总有学生会趁此机会聊天、玩游戏等，我们在课前从技术上规范学生的上网行为，未雨而绸缪，防患于未然，能够为后期的课堂教学做好有力铺垫。
二、理清思路。
因为电脑室环境的特殊性，新学期的第一次电脑课设计有点特别，主要是强调好我们电脑室的使用规则，还有时间的话，则再简要介绍一下本学期的学习任务。
（座）位问题、（零）食问题、（游）戏问题、（设）备问题、（纪）律问题。
（一）关于座位问题。
这是个看似简单，实则很复杂的问题。
在新学期第一课，就让学生记住一个座位原则：同学们在电脑教室的座位，永远是根据同学们在自己教室的位置灵活变动的。
七年级信息技术教学叙事 我的开学第一课是如何炼成的
七年级信息技术教学叙事我的开学第一课是如何炼成的新学年开学伊始，我又重新回到七年级担任信息技术课程，从上周学生军训结束后开始到今天完成了新生入学课程的第一课。
课后我认真梳理如下。
刚刚走进中学校园的学生在小学阶段已对信息技术有了初步的认识和学习，尤其是在生活中对身边智能手机、平板电脑、互联网的熟悉可谓一斑，鉴于此，在军训结束后我即研制了一份《信息技术兴趣大调查》问卷，设置了十六个问题，在这些问题的背后使我基本了解了这批孩子对信息技术的基本认识和掌握情况，这算是提前了解学情吧。
在新生军训之前我就在考虑如何上好这开学的第一课呢?首先我从课程名称入手，学生在生活中一般都将信息技术课称为计算机课、电脑课、微机课等，而很少称为信息技术，我告诉学生他们之间并不能等同，从这个悬疑中出发，通过学生对生活的观察了解信息与信息技术。
鉴于学生从小学阶段到初中阶段处于具体形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段，而目前的学生还主要靠具体形象思维为主，我从学生生活中对智能手机的使用情况入手，通过对短信息的认识，概括出文字信息的概念，延伸到图片信息、声音信息、视频信息等，从而认识到在生活中信息无处不在，人类社会传播的一切内容，语言、文字、符号、信号、指令等，人类离开信息将无法生存；紧接着我以三幅图片为例，让学生分别说明闹钟、交通信号灯、网络聊天是如何传递信息的，再以信息传递的介质出发让学生认识到信息技术是管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
进一步提出信息技术有四种核心技术：传感技术、计算机技术、微电子技术和通信技术。
由于学生对概念的认识具有局限性，因此我采用直观介绍的方式，从网络中寻找关于四种核心技术的视频资料作为学生学习的微视频，通过观看微视频，学生观察思考了解不同技术在信息传递中的作用，从而直观生动的认识信息与信息技术的概念。
至此活动一进行完毕。
活动二我安排的是结合生活实际以小组合作交流的形式去了解信息技术在社会生活各领域的应用：办公领域、交通领域、工业领域、商务领域、医疗领域、教育领域、生活休闲等。
七年级信息技术开学第一课教学设计
开学第一课纪律与安全教育( 简案)[教学目的]：1.通过机房安全教育，使学生知道如何应对注意应对机房安全问题；2.教育学生自觉遵守机房管理制度与纪律，保持良好的学习环境；3.相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成任务4.课程内容简介。
[教学过程]：信息技术课教师的教学工作一件最头疼的事情就是在机房上课时的纪律问题。
面对学生人数多，课时少，接触时间少，不少同学姓名也叫不出来，深入思想辅导教育难以落到实处，遇上一些不听话的学生，总不能因少数几个耽误大多同学的学习机会，因此难免会感到课堂纪律不尽人意，为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。
一、学习机房管理规则与安全知识1)烔炀镇中心学校机房管理规则1、学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥。
2、严禁迟到、喧哗、打闹。
3、严禁将食品、饮料等带入微机教室，违者没收并打扫机房卫生。
4、严禁将U盘、MP3、手机等带入微机教室，违者暂收两周严重并学校政教处处理。
5、学生进入微机教室须按指定位置就座，下课后，须立即按正确关机顺序进行关机并且将凳子摆放整齐后方可离开教室。
6、遵守课堂纪律；课堂独立操作期间严禁进行听音乐、打游戏等一切与课堂教学无关的计算机操作。
7、讲课期间认真听讲,不允许以任何理由说话,若有问题（如机器出现故障）举手示意任课教师。
8、义务阶段《信息技术》教科书是循环三年使用的，请同学们自觉爱惜使用，不允许在书上乱涂乱划，如有严重损坏按价赔偿。
9、每节课结束后，科代表将本班《迟到、缺勤学生通知单》报送本班班主。
2)机房安全知识上学有交通安全问题，上电脑课也有安全问题。
1、电脑用电安全，如何电器冒烟、异味等应立即报告教师处理2、由于学校条件限制，机房地面是地板砖，下雨天湿滑，因此进出机房要注意安全，防止滑倒造成人员或设备的损坏。
二、本学期课程简介本由于这届学生信息可能要纳入中考，同时根据学生实际情况安排完成八年级下四个单元（即第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》第三单元《设计班级网站》第四单元《制作班级网站》。
信息技术开学第一课教案开学第一课教案
信息技术开学第一课教案开学第一课教案信息技术开学第一课教案教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标1.艺术字的插入与设置。
2.图片的插入与设置。
课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢?生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉!生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。
(播放课件，展示学生作品)师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗?生：好啊(有些同学已经在跃跃欲试了)2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢?(使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……)问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢?引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化文章。
师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。
4、上交作品提醒学生保存作品并上交。
三、课后小结：问：今天我们学习了什么?你有什么发现?教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
信息技术开学第一课教案
课题：开学第一课授课对象：初一年级学科：信息技术教学环境：多媒体教室课时： 1 课时类型：新授课教学目标 1.了解本学期基本课程内容2.了解本学期在信息技术课堂上的纪律要求及机房安全防护。
教学重、难点使学生充分认识到信息技术课的重要性及纪律要求教学方法讲授法教学进程教师行为学生行为（讲授、提问等内容）（学生活动、应答）师：亲爱的同学们，祝贺你们成为初一年级的新生，看到你们带着笑容，坐在那儿，老师感到导入非常的高兴，今年我们要进一步学习信息技术这学生听讲门课程，老师会带领大家走进信息技术这个绚丽多彩的的世界！师：首先，让我们翻开课本，老师带领大家了解一下这个学期我们会学习到哪些内容。
第一章迈向信息社会——信息技术简介本章主要学习内容是：一、让我们能够正确的描述信息的基本概念、概括信息的获取、处理和传递的一般方法。
能够对信息的可靠性、真伪性进行判断和筛选二、能够举出信息技术在现代社会的主要应用，能够进行网上学习和交流，养成文明上网的习惯。
三、对计算机的基础知识有一定的了讲授解。
学生听讲学生听讲第二章打开神奇的网络之门——网络基础及其应用本章主要学习内容是：一、能够陈诉计算机与互联网的概念、了解互联网的发展历史等互联网基础知识二、学习 IE 浏览器的使用、高效搜索信息的方法、如何下载软件三、能够在网上进行信息的发布与交流，并且能够辨别网络信息的真伪，健康与否，会选择信息。
第三章电脑的文件柜——资源管理器原理应用媒体、板书PPT展示PPT展示PPT展示及应用本章主要学习内容：一，了解资源管理器如何启动、如何查看二、对文件、文件夹能够合理存储，和操作第四章用计算机处理数据——数据处理的高级应用本章主要学习内容：一、能对Word 和 Excel 中电子表格进行合理的操作，来解决实际问题二、了解简单的算法、流程图和数据类型。
三、学习Excel 中的宏与编程师：看到这么精彩丰富的课程安排，我想同学们一定非常激动，想早点进行学习，不过，为了让我们学习能更有序高效的进行，老师下面要给同学们说一下，在信息信息技术课程上的一些纪律和要求。
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七年级信息技术教学叙事我的开学第一课
是如何炼成的
新学年开学伊始，我又重新回到七年级担任信息技术课程，从上周学生军训结束后开始到今天完成了新生入学课程的第一课。
课后我认真梳理如下。
刚刚走进中学校园的学生在小学阶段已对信息技术有了初步的认识和学习，尤其是在生活中对身边智能手机、平板电脑、互联网的熟悉可谓一斑，鉴于此，在军训结束后我即研制了一份《信息技术兴趣大调查》问卷，设置了十六个问题，在这些问题的背后使我基本了解了这批孩子对信息技术的基本认识和掌握情况，这算是提前了解学情吧。
在新生军训之前我就在考虑如何上好这开学的第一课呢?
首先我从课程名称入手，学生在生活中一般都将信息技术课称为计算机课、电脑课、微机课等，而很少称为信息技术，我告诉学生他们之间并不能等同，从这个悬疑中出发，通过学生对生活的观察了解信息与信息技术。
鉴于学生从小学阶段到初中阶段处于具体形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段，而目前的学生还主要靠具体形象思维为主，我从学生生活中对智能手机的使用情况入手，通过对短信息的认识，概括出文字信息的概念，延伸到图片信息、声音信息、
视频信息等，从而认识到在生活中信息无处不在，人类社会传播的一切内容，语言、文字、符号、信号、指令等，人类离开信息将无法生存；紧接着我以三幅图片为例，让学生分别说明闹钟、交通信号灯、网络聊天是如何传递信息的，再以信息传递的介质出发让学生认识到信息技术是管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
进一步提出信息技术有四种核心技术：传感技术、计算机技术、微电子技术和通信技术。
由于学生对概念的认识具有局限性，因此我采用直观介绍的方式，从网络中寻找关于四种核心技术的视频资料作为学生学习的微视频，通过观看微视频，学生观察思考了解不同技术在信息传递中的作用，从而直观生动的认识信息与信息技术的概念。
至此活动一进行完毕。
活动二我安排的是结合生活实际以小组合作交流的形式去了解信息技术在社会生活各领域的应用：办公领域、交通领域、工业领域、商务领域、医疗领域、教育领域、生活休闲等。
通过学生小组讨论分别来指出演示文稿中信息技术在各领域中是如何发挥作用的，通过学生的讨论和交流从而进一步巩固学生的信息意识。
活动三是介绍初中阶段的课程总体设置。
根据课程标准和学生兴趣爱好，我将七八年级的课程目前粗略设置如下：七年级上册：
1、《探寻信息技术海洋》
2、《漫游网络世界》
3、《我是小报xx能手》——利用word 20XX (文字处理)制作作品
4、《我是小小会计师》——利用excel20XX数据处理
七年级下册：
1、《我的演讲我做主》——powerpoint 20XX (幻灯片制作)
2、《争做平面设计大师》——photoshop(图像处理)与美图秀秀
八年级上册：
1、《我是动画达人》——flash8 动画制作
2、《欢迎来到我的网络主页》——frontpage20XX 网页制作
八年级下册：
1、计算机程序设计——让学生初步体会到程序设计的魅力
2、《我要参加校园微电影艺术节》——视频xx与加工
3、STEAM课程或3D课程
在课程内容介绍后分别向同学们展示不同软件制作的优秀作品，让学生认识到学习内容的基本形态，明确目标，进一步提高学生的学习兴趣。
在课程活动四中，作为入学第一课的主要内容，我详细
向同学们介绍了机房的注意事项和学习建议及考评方式。
一、注意事项
1、进入信息技术教室的同学需准备一双鞋套。
2、由体育委员在班级教室外集合整队，排好队进入一楼信息技术教室。
3、在信息技术教室门前穿好鞋套进入。
通讯不要用“吼、嚷”，共同营造良好的学习氛围。
4、进入教室保持安静，安全操作，爱护机房设备。
认真听讲、积极思考、合作交流、勇于实践创新，有问题举手提问或发问，把握好每次上机实践操作的机会，努力成为一名计算机网络高手。
5、机房不欢迎各种饮料和零食，因为这些东东会让电脑和我感到不安，在这里我们不是开茶话会。
6、电脑死机时，需要重启，这个你会了吗？在我讲解期间，如果电脑出现问题，请先看周围同学的屏幕，等我讲完后举手示意。
7、离开机房时，请退出所有程序，将板凳和键盘放回原处。
上课采用的学习方式：观察模仿、实践操作、自主探究、合作交流。
二、学习建议及考评方式
1、上课采用的学习方式：观察模仿（课堂上要多去观察他人或教师的操作经验及程序，按照操作流程模仿操作，
形成技能技巧）、实践操作（信息技术课程重在通过具体的实践来促进技能技巧的熟练提高，在课堂中应该抓住时间多练习、多操作）、自主探究（充分发挥自己的主观能动性，大胆勇敢去尝试操作，经过多次尝试性练习，在失败的基础上寻找成功的技巧）、合作交流（充分发挥小组内的力量，集思广益，勇于实践、敢于创新）。
2、上课的学习态度：谦虚谨慎、勤于思考、敢于发问、勇于求问、不耻下问、善于分享、乐于助人。
3、评价他人学习成果的方式：以积极正面评价为主，学习他人优秀的操作方法和技巧，避免错误的操作习惯和方式。
课堂评价采取自评、同桌互评、小组内互评、他人评价、教师评价等。
4、评价的依据：本节课的学习目标、操作的规范性和结果、作品形成的质量。
5、课程奖励方式：待定
6、学期考核（待定）：采取分值制，满分100分。
平时成绩40分（课堂提出疑问、回答问题、完成练习、课堂纪律等）考核成绩60分（制作作品质量：整体艺术设计效果、操作的规范性、创新性等）
以上就是我在学生入学后的第一节课的上课思路，这是我在多年教学中不断反思的一种结果，还有一些不尽如人意的地方，欢迎各位信息技术教师同我交流。