【发展战略】构建发展阶梯_2

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《德育》课程标准

《德育》课程标准（试行）（适用于我校各专业）一、课程的性质和任务按照部颁《技工学校德育课课程标准》，结合学校教学设施设备状况和社会对我校专业人才的实际需要，对课程的教学要求、教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。

《德育》是我校各专业的公共课。

技工学校的德育课，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。

技工学校德育课是学校德育工作的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。

它对学生确立正确的政治方向，养成良好的道德品质，提高适应社会生活的能力，具有重要的导向作用。

技工学校的德育课，同初中思想品德课以及高等职业院校政治理论课相互衔接，其教学内容充分考虑到技工学校学生的理解和接受能力，深入浅出，浅显易懂，重在运用。

技工学校的德育课教学，同学校时事政策教育、创新教育、创业教育等其他各项教学密切配合，共同完成学校的素质教育任务。

二、课程教学目标（一）总目标通过对职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择能力，以及就业后继续学习、创业、创新的能力。

（二）分类目标1．知识和能力（1）了解职业、职业道德的含义和特点，理解和掌握职业教育与个人成才的关系，尽快适应技工学校的学习生活。

（2）学会正确处理竞争与合作的关系，能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力。

职业生涯规划第三单元第2课构建发展阶梯ppt课件

稳定性、职业发展机会等。
设定职业目标
根据自我评估的结果，设定短期和长期的职业目标，明确自己想
要达到的职业高度。
考虑自己的职业发展路径，包括晋升路径、转行或创业等可能性。
确保职业目标具有可实现性、具体性和时限性，以便于跟踪和评
估。
制定行动计划
制定具体的行动步骤，包括学习新技能、获取相关证书、建立人脉关系等，以实现职业目标。
评估与调整
定期评估职业生涯规划的进展情况，根据实际情况进行调整和改进。
PART 03
构建发展阶梯的步骤
REPORTING
WENKU DESIGN
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、技能和个性特点，以便确定适合自己
的职业方向。
分析自己的教育背景和工作经验，找出自己的优势和不足之处。
考虑自己的职业价值观，确定自己最重视的方面，如薪资、工作
个人需要不断学习和适应变化，提高自己的技能和能力，以应对未来职场的竞争压力。
未来的职业生涯规划将更加注重个人价值观和兴趣，人们将更加注重工作的意义和成就感，而不是仅仅追求高薪和职位晋升。
THANKS
感谢观看
REPORTING
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职业生涯规划第三单元第2课构建发展阶梯
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REPORTING
• 引言 • 职业生涯规划概述 • 构建发展阶梯的步骤 • 职业发展案例分析 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
课程目标
掌握构建职业生涯发展阶梯的方法和步骤。
确定时间表和优先级，合理安排时间和资源，确保计划的有效实施。
考虑可能遇到的挑战和障碍，制定应对策略和备选方案。

职业生涯发展构建发展阶梯

艺术，性格开朗外向，有创意。学饭店服务的他，根据自己的特点，制定了“当调酒师、开酒吧”的职业生涯规划。他选修调酒，通过去图书馆、阅览室、上网等方式查调酒的资料。而且一有空就练练左右手立瓶、转瓶、倒花、切花等动作。他知道花式调酒是从调酒师行业中发展出来的，讲究表演艺术与调酒技艺相结合，花式调酒师是近几年酒吧兴起的职业，需要到大城市见世面才能学到时尚的前沿花式调酒。为了能进大城市的酒吧，陈涛把初次就业的目标定为普通酒吧的洗碗工，要做到任劳任怨，确保酒具洁净无瑕。再凭借在学校练就的餐厅服务本事，当上既能欣赏调酒师技艺，还能看看酒吧领班怎么工作的服务员。干两年，升任领班，留意老板如何经营酒吧，同时参加调酒师培训班。拿到职业资格证以后，想办法跳槽到高档酒吧打工，争取参加调酒师竞赛拿个奖。他的规划给自己当老板留了十年准备期。即毕业十年后，积累了经验，形成了人际关系网，存够了钱，再贷点款，开个有特色、能提供星级服务的小酒吧。当老板后争取成为具有国际水平的高级调酒师，在提高服务水平的同时，控制成本，滚动积累，把自己的酒吧做大。他在规划的结尾表示：“阳光总在风雨后，我相信只要我付出，我坚持，我努力，我向上，理想并不遥远，我的目标一定能实现。”
[读读想想] 做好你自己！P77
小军因为外语较差而与普通高中失之交臂，妈妈想让他通过中职对口升学考高职，圆家人想让小军上大学的梦，就领着他到一所中职的计算机应用专业升学班报了到。小军因为基础差，在升学班的学习困难重重。而专业课却深深地吸引了他，着迷地用“压岁钱”买相关书籍，还报了培训班。妈妈说他 “不务正业”，让他十分困惑。小军发现Flash认证和Photoshop认证在网页设计等领域需求旺盛。他反复掂量，如果考高职得六年之后才能就业，那时这个领域的变化可是个未知数。为什么不抓紧时间尽早进入这个领域，这样既可以边工作、边提高，还可以寻找机会上成人大学。他说服了妈妈，申请转到直接就业的平面设计专业班学习。被批准后，他设定了发展目标：创办一家网站页面开发公司。为了实现这个长远目标，他把近期目标定为优秀中职毕业生，第二阶段的目标是找一份网页设计助手工作，第三阶段目标是要成为平面设计师。小军在规划中对近期目标的“优秀”做了解释：热心集体活动，提高公关和组织管理能力，强化审美能力，文化课跟得上，专业课要拓展，精学重点科目。要求自己二年级考取Flash认证，毕业前拿下平面设计证。对第二阶段的三年，他要求自己在岗位上锻炼实战能力的同时，争取进成人大学。对第三阶段的三年，他要求自己不但在技术上能独挡一面，而且要注意观察老板怎么管理公司。

三步走发展战略主要内容

三步走发展战略主要内容
三步走发展战略是一种常见的企业战略，它主要分为三步：第一步是集中资源，第二步是快速扩张，第三步是巩固市场地位。

这种战略通常适用于处于成长期的企业，旨在通过快速扩张来占领市场份额，并在市场上获得更好的地位。

第一步：集中资源
在集中资源阶段，企业需要集中精力和资源来开发和生产优质产品，提高生产效率和质量。

同时，企业需要建立强大的销售团队，加强市场营销和品牌推广。

此外，企业还需要建立完善的供应链和物流系统，以确保产品能够及时到达客户手中。

第二步：快速扩张
在集中资源阶段完成后，企业需要快速扩张以占领市场份额。

这一阶段的关键是扩大生产规模和提高产品质量，同时加强市场推广和品牌建设。

此外，企业还需要考虑合作伙伴和并购等方式来扩大规模。

第三步：巩固市场地位
在快速扩张阶段完成后，企业需要巩固自己在市场上的地位。

这一阶段的关键是提高产品质量和服务水平，加强品牌建设和客户关系管理。

同时，企业还需要不断创新和研发，以满足客户的需求，并保持竞争优势。

总之，三步走发展战略是一种适用于成长期企业的有效战略。

通过集中资源、快速扩张和巩固市场地位，企业可以在竞争激烈的市场中获得更好的地位和竞争优势。

发展战略的内容与步骤

发展战略的内容与步骤发展战略是为了实现组织长期目标而制定的一系列行动和计划。

一个成功的发展战略可以帮助组织在市场竞争激烈的环境中脱颖而出，取得优势地位。

以下是发展战略的内容和步骤。

一、市场分析1.定义目标市场：了解目标市场的特点和需求，确定组织应该专注的客户群体。

2.竞争分析：评估竞争对手的优势和劣势，了解市场上存在的威胁和机会。

3.需求分析：研究目标市场的需求、偏好和行为，了解他们的期望和需求。

二、战略制定1.定位战略：确定组织在目标市场的定位，包括市场细分、目标市场和差异化策略。

2.竞争战略：选择与竞争对手不同的竞争策略，例如成本领先策略、差异化策略或专注策略。

3.扩张战略：确定发展组织规模和范围的战略，例如市场扩张、产品扩展或国际化。

4.创新战略：提出创新的方法和实施计划，以推动组织的创新发展。

5.资源分配：确定组织资源的分配方式，例如资金、人力和技术等。

三、执行和实施1.目标设定：制定战略性目标和明确的绩效指标，以衡量战略的实施效果。

2.行动计划：制定详细的行动计划，确定实施战略所需的具体步骤和时间表。

3.组织调整：调整组织结构和流程，以支持战略的实施和协调。

4.团队建设：组建高效团队，培养员工的合作精神和专业能力，提高战略执行的效率和效果。

5.监控和评估：建立监控和评估机制，持续跟踪战略的实施情况，及时调整战略方向。

四、评估和调整1.绩效评估：对战略实施的结果进行评估，衡量目标是否实现以及绩效是否达到预期。

2.反馈和学习：根据战略执行中的反馈信息，及时学习和调整战略，改进实施方法和策略。

3.持续发展：随着市场和竞争环境的变化，战略需要持续发展和调整以保持竞争优势。

发展战略的制定和实施是一个复杂的过程，需要全面的市场分析、战略选择和实施执行。

在制定战略时，组织需要充分了解目标市场和竞争环境，并根据自身的资源和优势制定相应的战略。

在实施过程中，重要的是持续监控和评估战略的执行情况，并及时进行调整和改进。

第2课构建发展台阶

找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与 “扬长避短”紧密结合起来。要坚信：知识不够，可以通过勤奋学习来补充；技能较差，可以通过刻苦训练来提高；个性有弱点，可以通过努力来塑造
作业： “拓展训练”：分析计算机专业中职生设计的职业生涯发展示意图，回答问题。（详见教材第80页）
2、阶段目标“四要素”：
二是“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；
一是“什么”，即具体的职位、技术等级等：
四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。
研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》中的一个阶段目标，看它是否符合阶段目标的“三特点” 和“四要素”。
第三单元第2课构建发展阶梯
听案例故事：《从洗碗工到酒吧老板》。讨论：陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？
1、阶段目标的三个特点：
一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举达到；二是“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；三是“很具体”能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。
3、阶段目标设计要领与思路
请阅读课本P80—81的【拓展训练】，归纳阶段目标的分段数量、表现形式和分段方法。
4、“倒计时”的设计思路
5、“倒计时”的设计步骤：
①理清长远目标对从业者的要求。 ②以“差距”为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。 ④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
同学之间相互交流各自的近期目标，用制定要领衡量一下，议一议是否需要修改？

第三单元第二课构建发展阶梯教案(第一课时)

布置
作业
1.简述阶段目标的设计要领。
2.根据阶段目标的“三特点”和“四要素”，列出自己的阶段目标。
3.运用“倒计时”设计思路，为实现长远目标“搭台阶”。
板书设计：
第三单元第二课
构建发展阶梯
一、阶段目标的特点及设计思路
1．阶段目标的特点与要素
2．阶段目标设计要领与思路
预习
内容
第三单元第2课，构建发展阶梯教案（第2课时）
3.运用目标
根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯规划的阶段目标
教材
分析
重点
“倒计时”设计
难点
如何制定好阶段目标
教学方法
讲授法、案例教学法、讨论法。
教具
多媒体课件演示。
教
学
过
程
[导入新课]用课首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》导入新课。
1.教师活动
（1）用PPT展示《从洗碗工到酒吧老板》的职ห้องสมุดไป่ตู้生涯发展台阶示意图。
洗碗工（第一阶段）：任劳任怨，保证酒具洁净无瑕
服务员（第二阶段）：欣赏调酒技艺，学习酒吧领班工作经验
领班（第三阶段）：学习经营酒吧的经验，调酒师职业证书、竞赛
调酒师（第四阶段）：积累经验、形成人际关系网、资金准备酒吧老板（长远目标）：国际水平的高级调酒师，扩大酒吧规模
教师活动：用PPT展示
1．阶段目标的特点和要素
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛，又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。
山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：凭智慧战胜对手。
这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。10年后，这个谜终于被解开了，

构建发展阶梯教案

构建发展阶梯教案第二课构建发展阶梯教案教学目标:1理解阶段目标的特点与要素。

掌握阶段目标设计要领与思路。

2学习和掌握近期目标的设计要领～给职业生涯规划完善发展阶梯。

3学会围绕近期目标补充发展条件。

教学内容:一、阶段目标的特点与设计思路二、近期目标的重要性和制定要领三、围绕近期目标补充发展条件教学重点、难点:“倒计时”设计是确定阶段目标很实用的方法～运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧、发展阶梯的构建是职业生涯规划中必不可少的环节和内容是本堂课的重点。

如何制定好阶段目标、确定好近期目标～是本节需要突破的教学难点。

教学课时:3课时教学方法自主学习、情景创设法、案例教学法、小组合作法、1头脑风暴法和任务驱动法教学过程一、知识回顾怎样进行职业生涯发展目标的选择,二、导入新课用课首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》导入新课。

1.教师活动,1,用PPT展示《从洗碗工到酒吧老板》的职业生涯发展台阶示意图。

,2,讲述《从洗碗工到酒吧老板》案例故事。

2.学生活动听故事后讨论问题:陈涛职业生涯发展的长远目标是什么,你觉得他的目标能实现吗,为什么,三、授新课一、导授知识:阶段目标的特点与要素对节首案例《从洗碗工到酒吧老板》的阶段目标进行评价、分析～让学生掌握阶段目标的“三特点”、“四要素”。

1.教师活动用PPT展示阶段目标的“三个特点”和“四要素”。

2.学生活动小组合作学习～每个小组研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》中的一个阶段目标～看它是否符合阶段目标的“三特点”和“四要素”～并派出代表演示成果。

二、导授知识点:阶段目标设计要领与思路借助案例让学生掌握阶段目标的分段数量、表现形2式和分段依据。

1.教师活动,1,用PPT展示节首案例《从洗碗工到酒吧老板》和拓展训练中的案例。

,2,总结学生研讨结论～归纳阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。

学生活动 2.小组合作学习～研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》和拓展训练中案例的阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。

集团公司123456发展战略框架

集团公司123456发展战略框架随着全球经济的快速发展和竞争的加剧，对企业的发展战略提出了更高的要求。

为适应新时代的发展需要，集团公司123456将继续以创新、协作和创造价值为核心，构建全球化、多元化的经营体系，实现可持续发展。

一、创新：集团公司123456将持续加大研发投入，强化技术创新能力和创新平台建设，积极引进国内外优秀团队和人才，拓展创新领域，提高自主创新的能力和层次。

同时，加强创新与产业融合，加快创新成果的转化和应用，推动技术创新和成果转化对经济发展的支撑和带动作用。

二、协作：集团公司123456将坚持开放、合作、共赢的发展战略方向，加强与业内同行、战略合作伙伴在技术共享、市场协同、资本合作等方面的合作，并加强与政府、行业协会等社会力量的协同和合作，共同推进行业的健康发展，构建强有力的生态系统，提升企业的核心竞争力。

三、创造价值：集团公司123456将坚持以市场需求为导向，以顾客需求为核心，创新产品、优化服务，提高产品质量和顾客满意度，不断积累和沉淀自身的品牌价值和品质信誉，在市场竞争中稳步发展，实现企业的可持续发展。

四、全球化：集团公司123456将继续扩大海外业务，不断深化本土化管理，加强本地资源和市场的战略整合，进一步提高市场敏感度和竞争力，实现全球化战略目标。

同时，积极开拓新兴市场，深化与发达国家的合作，将海外市场作为企业的重要增长点，不断拓展国际市场份额。

五、多元化：集团公司123456将强化多元化经营，积极探索新领域，拓展新产业链，进一步实现多元化经营机制的完善，打造多元化的产业布局。

同时，开拓相关产业，实现产业链深度融合，加强资源共享，提高企业的综合竞争力。

综上所述，集团公司123456将坚持创新、协作和创造价值作为发展战略的核心，推动全球化和多元化的经营战略方向，努力提升企业的竞争力和增长潜力，实现可持续发展。

三步走”的台阶式发展战略 ppt课件

三步走”的台阶式发展战略
由于现代科学技术的日新月异，生产设备的更新，生产工艺的变革，都非常迅速。许多产品，往往不要几年的时间就有新一代的产品来代替。
实现人类的希望离不开科学，第三世界摆脱贫困离不开科学，维护世界和平也离不开科学。
我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。
第三发展教育要在普及的基础上有发展重点。 “高等院校，特别是重点高等院校，应当是科研的一个重要方面军”。
第四振兴教育，教师是关键。 “一个学校能不能为社会主义建设培养合
格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”
“一定要在党内造成一种空气：尊重
尊重
知识，尊重人才。”“在人才问题上，
正确处理国民经济的重大比例关系。
“在经济比例失调的条件下，下决心进行必要的正确的调整，是我们的经济走向正常的、稳定的发展的前题” 。来自农业是国民经济的基础和根本。
“农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困”。
走可持续发展道路。
三步走”的台阶式发展战略
经济工作要按经济规律办事，不能弄虚作假，不能空喊口号，要有一套科学的办法。
知
要特别强调一下，必须打破常规去
识，
发现、选拔和培养杰出的人才。……
尊
也只有有了杰出的人才，才能带动我
重
们整个中华民族科学文化水平的提高。”
人才
。
“所谓‘亚洲太平洋世纪’，没有中国的发展是形不成的”。 “下个世纪中国是很有希望的”。机遇之五：新技术革命进入了一个新阶段。 “现在世界的发展，特别是高科技领域的发展一日千里，中国不能安于落后，必须一开始就参与这个领域的发展。” 机遇之六：良好的国内政治经济形势。

三.2构建发展阶梯(PPT41页)

要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 —华罗庚
• 如果以年龄为台阶来设计，假设你30岁定一个长期目标。你应该注意哪些方面呢？ 30岁对你们而言是一个关键的年龄。首先，你不能成为一个“剩男”、“剩女”；其
次，要有一定的职业经历，有一定的经济
收入；再次，你有一定的社会地位。综合
起来要有一定的高度与水准。你要倒计时设计就要想你25、23、20应该达到的一个个阶段性目标。
有志之人立常志，无志之人常立志。
1.阶段目标的特点与要素
（1）阶段目标三个特点：
跳一跳：为之付出努力，不是轻而易举能达到的；够得到：可望而又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实很具体：能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面努力。
（2）阶段目标的四要素
l 一是“什么”，即具体的职位、技术等级等。 l 二是“何时”，即什么时间达到。 l 三是“内涵”，即职位对从业者的具体要求，从业
>>想一想<<
中职毕业生
酒吧老板
长远目标
要分段
从洗碗工到酒吧老板
清洁工
服务员
洗碗工没有提高，无成长性
洗碗工技术含量提高，有成长性
阶段目标特点——跳一跳
调酒师
服务员
洗碗工跨度大，难实现
洗碗工跨度合理，努力可实现
阶段目标特点—— 够得着
酒吧老板
调酒师
长远目标
第四阶段
领班
第三阶段
服务员
第二阶段
37
找到自己的优势和差距，扬长补短,要坚信：
知识不够，可以通过勤奋学习来补充；
技能较差，可以通过刻苦训练来提高；
个性有弱点，可以通过努力来塑造，

双阶梯职业发展通道的构建

企业专业技术人才双阶梯职业发展通道的构建在当今知识经济时代，科技成为企业发展壮大的主要因素，人力资源特别是掌握知识技能的专业技术人才，已成为推动企业发展的重要战略资源，成为提升企业市场竞争力的中流砥柱。

然而在很多企业，专业技术人才往往面临着一种事业困境，那就是这些人员在专业技术领域内是非常出色的员工，他们很希望在自己的专业领域内继续发展，但企业为他们设计的晋升路径很短，超过某一层次后就必须纳入行政管理系列向上晋升。

这种做法存在着三大方面的主要弊端：第一是行政管理层岗位有限，不可能人人有机会；第二是很多技术人员希望在专业领域内继续发展，对管理缺乏兴趣；第三是技术专家通常会从技术领域的狭隘角度看问题，导致他们有时缺乏把握全局的战略眼光，把专家推上管理岗位，其结果很可能是一个出色的专家换来一个蹩脚的管理者。

那么，如何妥善解决好专业技术人才合理晋升的问题？苏帕河公司的做法有一定的启示意义。

一、专业技术人才技术、行政双阶梯职业发展通道建立的背景长期以来，苏帕河公司同很多企业一样，专业技术人员的晋升主要是从技术人员中物色有管理才能的人选，将其提拔到管理层。

但随着公司逐步发展壮大，专业技术人才晋升路径太短的问题愈来愈突出。

一方面，部分专业技术人才在技术领域很出色，属于技术专家型的人物，希望在自己的专业技术领域继续发展，并不愿意承担行政管理者的任务，但由于单一的晋升通道使人们习惯于用行政级别来衡量自己的事业成败，形成了“官本位”的职业意识，导致大部分人还是会很在乎自己的级别；另一方面，为使技术人才的职业生涯有进一步发展，公司需要把部分优秀的技术人才提升到领导岗位，但专业技术拔尖的人才却未必有较强的管理能力，将最优秀的技术人员变成中下水平的管理人员，公司的整体效益必然受损。

如何打破技术人员晋升“官本位”的传统做法，有效解决技术人员发展路径太短，缺乏合理晋升的难题？苏帕河公司经过长期酝酿，设计了专业技术人才技术、行政双阶梯职业发展通道，使技术人员有一个持续的积累和良好的发展空间，使其更加专心致志的从事技术耕耘，同时也为其在行政方面留下了足够的想象空间，充分调动了技术人员的工作积极性。

构建发展阶梯

第三单元职业生涯发展目标与措施第2课构建发展阶梯【教学目标】：1.认知目标（1）理解阶段目标的特点与要素。

掌握阶段目标设计要领与思路。

（2）学习和掌握近期目标的设计要领，给职业生涯规划完善发展阶梯。

（3）学会围绕近期目标补充发展条件。

2.情感态度观念目标（1）帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义，找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，培养具有做成功职场人的健康心态。

（2）通过近期目标的设定，激励学生奋发向上，热爱专业，培养学生努力学习有关知识和技能的兴趣，自觉提升综合职业素质、职业能力，让学生以成功者的心态完成学业，走向社会。

3.能力目标根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯规划的阶段目标。

【教学重点】：运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧、发展阶梯的构建。

【教学难点】:制定好阶段目标、确定好近期目标【教学方法】：头脑风暴教学法、案例教学法、情景教学法【教学手段】：多媒体课件教学【课时安排】：2课时【教学过程】：﹛导入新课﹜（插入图片）小罗，即罗纳尔多·德·阿西斯·莫雷拉，通常被叫作为罗纳尔迪尼奥。

他出生于巴西阿雷格里港，著名巴西足球运动员，效力巴西的弗拉门戈足球俱乐部。

罗纳尔迪尼奥人称“小罗纳尔多”，用以区别另一巴西球星罗纳尔多。

他擅打攻击中场及前锋，于2004年和2005年连续两年赢得世界足球先生；2005年当选欧洲足球先生，同年成为首届国际职业足球员协会最佳球员。

小罗儿时的家庭不算富裕，父亲早逝，母亲承担着一家生活的重担。

小罗一家对足球有着不一般的热情。

父亲曾是足球运动员，母亲是个球迷，哥哥也是个足球运动员。

在家庭的熏陶下，小罗很小就开始接触足球，并从小立志当一名球星，艰苦训练，极力练好每个技艺环节，从爱好足球者成为了地区选手，再后来进入了巴西国家队，成为一名家喻户晓的足球明星。

这个事例告诉我们：确定了发展目标，还要为之而努力，构建自己的目标发展阶梯。

第二课-构建发展阶梯

后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线
仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力，第三个目标……就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。”
要达到目标，就要像
上楼梯一样，一步一个台阶，把大目标分解为多个易于达到的小目标，脚踏实地向前迈进。
分段
方方方法法法
职业晋升职业资格标准时间
13
中职毕业生
长远目标
要分段
分段方法：
酒吧老板调酒师领班服务员洗碗工
按职务晋升设计的阶段目标
高级技师技师高级工中级工初级工
按职业资格标准的提升安排阶段目标
按时间设计自己的阶段目标
2年后
3年后
5年后
现在的
中职
（大本专
技术
企业
1、“倒计时”的设计时，要对前后衔接的两个阶段目标要求进行比较，理顺（）与（）关系。 A.什么 B.内涵 C.机遇 D.何时 2、阶段目标的的四要素是（）。 A.什么 B.何时 C.内涵 D.机遇 3、设定阶段目标要领体现在（）。 A.在分段数量上 B.在表现形式上 C.在分段方法上 D.在设计思路上
1、必须跳一跳 2、够得到 3、很具体
• 二、阶段目标的“四要素”
1、是什么 2、何时 3、内涵 4、机遇
• 三、阶段目标设计要领
1、分段数量 2、表现形式 3、分段方法
• 四、阶段目标设计思路
“倒计时”
习题巩固一、单选题
1、下列不属于阶段目标特点的是（）
A、跳一跳
B、够得到
C、很具体
D、比较远大
两年后，意大利国际马拉松邀请赛中，山田本一代表日本参赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。

新时代两步走发展战略内容

新时代两步走发展战略内容1. 宏观背景新时代，我国的经济发展面临着诸多新的挑战。

一方面，我国已经进入“中等收入陷阱”，经济发展速度放缓；另一方面，我国经济结构和产业升级面临压力，制造业向中高端迈进需要大量投入和技术储备。

在这样的背景下，习近平总书记提出了“新时代两步走发展战略”，旨在助推我国经济跨越式发展。

2. 前五年:迈向中高收入阶段第一步战略，即在2020年前，我国的发展要迈向中高收入国家的阶段。

具体包括以下几个方面。

2.1 加大内需投入我国国内市场潜力巨大，加大内需的投入可以缓解制造业的产能过剩，推进消费升级，同时增加居民的消费能力和信心，从而刺激经济的增长。

2.2 注重产业转型制造业的向中高端转型是经济发展的必修课，注重产业转型可以提高我国产业的附加值，推进产业升级，提高产品品质和质量，增强我国在国际市场的竞争力。

2.3 对外开放坚持开放的政策，扩大对外开放，推动贸易自由化，规范市场秩序，为我国的技术创新提供更为广阔的空间。

3. 后五年:迈向发达经济阶段第二步战略，则在2035年前，我国要迈向发达经济国家的阶段，即核心技术实现突破，创新能力领跑全球。

实现这一战略，需要以下几点支持。

3.1 创新驱动将加大对科技和创新的投资，推动先进科技的转化，创造更多高附加值产品与服务，提高经济发展的质量和效益。

3.2 人才支持加大人力资源的投入，提升我国的劳动力素质，为经济发展提供源源不断的人才智力支持。

3.3 环保可持续注重绿色环保方向发展，扎实解决环境污染，提高资源利用效率，实现我国经济可持续发展。

4. 结语“新时代两步走发展战略”是一个具有战略性、前瞻性的发展目标，对于我国经济的可持续发展具有重要意义。

我国将在这个目标的指引下，不断努力，为人民创造更多福祉，为世界贡献更多智慧和力量。

职业生涯规划构建发展阶梯ppt课件PPT课件

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按
按
高级技师
职
职
酒吧老板
业
务晋
资
技师
格
升
调酒师
标
设
准
计
高级工
的
的
领班
提
阶
升
段目
服务员
中级工
安
排
标
阶
洗碗工
初级工
段
目
标
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按时间设计自己的阶段目标
2年后
3年后
5年后
(
现在的
中职
生大专
技术
企业
我二
生
员
主
年
级
)
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>> 新课教授 << 阶段目标设计要领：
教学环节
复习检查：长远目标心海导航：从洗碗工到酒吧老板教授新知：阶段目标特点、要素、设计要领边学边练：设计阶段目标的思路课堂总结：知识总结布置作业：为自己的长远目标构建发展阶段
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>> 案例故事<<
从洗碗工到酒吧老板生活在小镇里的陈涛喜欢绘画和造型艺术，性格开朗外向，有创意。学饭店服务的他……
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>> 心海导航 <<
陈涛职业生涯的长远目标是什么？
长远目标是当调酒师，开酒吧。
你觉得他的目标能实现吗？为什么？
能实现，原因之一是他分步了，逐步来实现。
陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？
就业起点的岗位是洗碗工，这是实现他的长远目标的第一步。
想知道吗？

三步走”的台阶式发展战略

二、利用机遇，把中国发展起来
机遇之一：和平与发展是当今世界两大不可逆转的
趋势。 “争取比较长期的和平是可能的，战争是可以避免的”。
机遇之二：多极化趋势取代了原来的美苏两级争霸
世界的格局。 “现存世界发生大转折，就是个机遇”。
机遇之三：国际经济秩序的演变为我国扩大对外开
放提供了更大的空间。
机遇之四：世界经济中心正逐步移向太平洋沿岸地区。 “所谓‘亚洲太平洋世纪’，没有中国的发展是形不成的”。 “下个世纪中国是很有希望的”。
农业是国民经济的基础和根本。
“农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困”。
走可持续发展道路。
四经济工作要按经济规律办事
经济工作要按经济规律办事，不能弄虚作假，不能空喊口号，要有一套科学的办法。
我们要按价值规律办事，按经济规律办事。搞得好，有可能为今后五十年以至七十年的持续、稳定、协调发展打下基础。
一 “三步走”的台阶式发展
战略
我国经济发展分三步走，本世纪走两
步，达到温饱的小康，下个世纪用三十年到五十年时间再走一步，达到中等发达国家的水平。
我们当前以及今后相当长一个历史时
期的主要任务是什么？一句话，就是搞现代化建设。能否实现四个现代化，决定着我们国家的命运、民族的命运。
从现在起到下世纪的前十年，是我国实现第二步战略目标、向第三步战略目标迈进的关键时期。
第一必须把教育放在优先发展的战略地位，这是实施科教兴国战略的基础和前提。
第二教育要面向现代化、面向世界、面向未来。 “现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速提高，要求我们在教育与生产劳动结合的内容上、方法上不断有新的发展。”

教育部中等职业学校德育课课程教学大纲

附件1：职业生涯规划教学大纲一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。

教学要求认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。

理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。

情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。

运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。

教学内容1.面向未来的职业生涯规划（1）职业与职业生涯。

（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。

（3）中职生职业生涯规划的特点。

2.职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。

（2）职业理想对社会发展的作用。

（3）职业生涯规划与职业理想的实现。