6蜗牛 1
三年级科学上册科学课件蜗牛(一)教科版(共18页)PPT
在（ ）上；蜗
牛的眼睛有（ ）
对，长在（
）
上。
壳
身 体
头
腹
尾
眼睛
触角
嘴
观察蜗牛是如何爬行的？
要求：将蜗牛放在玻璃上，仔细观察 1.蜗牛爬行时的样子。 2.在蜗牛爬行过的地方，你能发现什么？ 3.用小棒或铅笔轻轻的触碰蜗牛的身体，观察蜗 牛会有怎样的反应。
蜗牛是用腹足爬行的，它可以在物体上爬行，而 且它会在爬行过的地方留下一种粘液。这种粘液还有 很多作用呢！
要求：将蜗牛放在玻璃上，仔细观察 1.蜗牛是用什么爬行的？ 2.在蜗牛爬行过的地方，你能发现什么？ 3.用小棒或铅笔轻轻的触碰蜗牛的身体，观察蜗 牛会有怎样的反应。
蜗牛攀爬实验
蜗牛的足叫
，蜗牛的
足爬行时像
一样运
动。
蜗牛爬行后会留下
。
蜗牛喜欢
的环
境。
你还想知道关于蜗牛的什么知识？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
教科版科学教科书三年级上册第二单元第二课
蜗 牛（一）
观察提示
观察要耐心，安静。 按一定顺序观察，从整体到局
部，从头到尾。 看不清楚时，可借助放大镜。 把你的观察结果填在记录卡上。
给蜗牛画张像，并 在图上顺序标出蜗 牛的壳、头、腹、 尾、触角、眼睛、 嘴。
蜗牛是爬行动物吗,蜗牛卵如何孵化
蜗牛是爬行动物吗，蜗牛卵如何孵化回答蜗牛通常不是爬行动物，是软体动物，其身体不光柔软，而且还背有甲壳，在受惊之后，它便会把头尾缩进甲壳中来保护自己。
平时爱生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，害怕阳光直射与水淹，具有昼伏夜出的习性，若是想爬行，它们会把腹足紧贴在其他的物体上，使腹部肌肉作波状蠕动并往前爬行，而经由它爬行过的地方，通常还会留下一行粘液，因为这种粘液具有保护的作用，因此即使蜗牛行走在刀刃上通常也不会受伤。
一、蜗牛是爬行动物吗1、是否是爬行动物（1）蜗牛一般不是爬行动物，它通常属于软体动物。
（2）蜗牛身体柔软，而且在身体上还有个甲壳，在受惊的时候，蜗牛一般会将头尾一起缩进甲壳中。
2、生活习性（1）蜗牛的习性为昼伏夜出，害怕阳光直射，若温度低于5℃或者高于40℃的时候，便有可能被冻死或者被热死。
（2）虽然蜗牛常生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，但是它们害怕水淹，因为水淹容易使它窒息。
（3）蜗牛在爬行的时候，通常会用腹足紧贴在其他的物体上，并让腹部肌肉作波状蠕动，随后往前爬行，而且在爬行的时候，地上通常会留有一行粘液，这种粘液通常有保护蜗牛的作用，即使是蜗牛行走在刀刃上，一般也能保护它不受到伤害。
二、蜗牛卵如何孵化1、使用湿布（1）首先准备好木箱（里面有沙土），随后把蜗牛卵放在沙土上并覆盖湿布2-3层。
（2）在温度20-30℃，相对湿度80%以上的环境中，一般在12-20天左右，小蜗牛便能出生。
2、使用沙土（1）首先在木箱中铺好沙土，沙土的厚度通常为10cm，湿度则以保持在30-40%为宜。
（2）随后把蜗牛卵均匀的摊放在沙土上，放好之后再铺沙土（厚度通常为1.5cm）。
（3）需注意，在孵化的时候需要注意保证沙土湿润，一般在土温为20-30℃的环境中，在7-15天左右的时候，小蜗牛便能出生了。
蜗牛一步一步往上爬感悟400字
蜗牛一步一步往上爬，这句话常常被用来比喻一个人在艰难困苦的环境中，不畏艰难，努力前行的精神。
蜗牛虽然行动缓慢，但却能在艰难的道路上坚持不懈地往上爬，最终实现自己的目标。
在生活中，我们也可以从蜗牛身上汲取力量和智慧，努力不懈地追求自己的梦想。
蜗牛一步一步往上爬告诉我们，即使前进的速度很慢，也不能放弃努力。
蜗牛的爬行速度非常缓慢，但它并不因此而气馁，依然毫不畏惧地向前爬行。
这种顽强不屈的精神告诉我们，在面对困难和挑战时，不能轻言放弃，必须坚持不懈，一步一步地往前走。
只有坚持到才能收获最终的成功。
蜗牛一步一步往上爬也表明，成功需要坚持不懈的努力。
蜗牛在爬行的过程中，虽然速度缓慢，但它始终没有停下脚步。
这告诉我们，成功需要不断地努力和坚持。
正如蜗牛一样，只有不断地向前，不断地努力，才能最终到达成功的彼岸。
成功不是一蹴而就的，需要坚持不懈地付出努力和汗水。
另外，蜗牛一步一步往上爬还教导我们，要有耐心和恒心。
蜗牛在爬行的过程中，需要耐心地等待，恒心地坚持。
这告诉我们，人生的道路上充满了坎坷和波折，需要有耐心和恒心去面对。
只有耐心地等待，恒心地坚持，才能最终克服困难，实现自己的梦想。
蜗牛一步一步往上爬也告诉我们，困难并不可怕，关键在于如何去面对和克服。
蜗牛在面对险阻时，并没有退缩和畏惧，而是勇敢地向前，一步一步地攀登。
这告诉我们，困难并不可怕，关键在于我们如何去面对和应对。
只要勇敢地面对困难，勇敢地向前，我们就一定能够战胜困难，取得最终的胜利。
蜗牛一步一步往上爬告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，都不能放弃努力，需要坚持不懈地向前。
在人生的道路上，我们也应该像蜗牛一样，坚持不懈，努力奋进，最终实现自己的梦想。
蜗牛一步一步往上爬，这句话深刻地诠释了蜗牛坚韧不拔的精神，也启迪了人们对于生活与困境的态度。
蜗牛的缓慢前行，让我们看到了一种顽强的意志和不屈的精神，也给了我们对于面对逆境的勇气和信心。
然而，生活中的困难往往并不仅仅是缓慢前行所能克服的。
蜗牛吃什么食物怎么养
蜗牛吃什么食物怎么养1、大部分的蜗牛喜欢吃姑婆芋、面包树、雀榕、血桐、蟛蜞菊、双花蟛蜞菊、蔬菜、蘑菇球根、蘑菇、瓜果树叶、菌类等植物。
2、小型蜗牛爱吃苔藓、蕈类、叶片的表层膜、嫩叶、新芽、根端等食物。
3、给蜗牛投喂时要注意，在春天气温回升到15°C以上时，可以给其喂白菜叶、萝卜菜叶、白萝卜片、胡萝卜片等。
一、蜗牛吃什么食物1、绝大部分的蜗牛都比较喜欢吃姑婆芋、面包树、雀榕、血桐、蟛蜞菊、双花蟛蜞菊、蔬菜、蘑菇球根、蘑菇、瓜果树叶、菌类、石菖蒲、密花苎麻、黄藤、台湾青荚叶、黄槿、枯枝、腐叶、葡萄、葡萄叶、菜瓜叶、小白菜、莴苣菜、瓜类的果菜、蕃薯（地瓜）等植物。
如果植物上有残留有农药，蜗牛一般不会吃，当食物比较匮乏时，蜗牛会吃同类或纸张。
2、小型蜗牛一般比较喜欢吃苔藓、蕈类、叶片的表层膜、嫩叶、新芽、根端，有一些也会吃花、花蕾、枯枝和吸食死亡动物的体液，但有些只吃叶片的表层膜。
有一些从国外引进的肉食性蜗牛会吃其他蜗牛、蛞蝓的尸体，吸食死亡动物的体液等。
3、养殖蜗牛时要注意，一般在春天气温回升到15°C以上时，可以喂一些白菜叶、萝卜菜叶、白萝卜片、胡萝卜片、各类蔬菜和粮食作物的嫩叶。
在夏天时可以喂食各类蔬菜叶片、粮食作物的嫩茎叶、果皮、麸皮、豆腐渣等。
秋天时可以喂食红薯叶片、各类蔬菜叶片、红薯片、水果片、土豆片等。
冬天气温下降到10°C以下时，蜗牛就不会进食，处于冬眠状态。
二、蜗牛怎么养1、露天养殖法（1）可以利用农田进行养殖，将土壤耕翻后再整细，四周要种植一些阔叶树进行遮阳，周围可用网拦住，防止蜗牛外逃。
（2）也可利用平顶房的屋顶进行养殖，在屋顶铺上厚10cm的松土，周围再种几株葡萄并搭架遮阳，四周也要用网拦住。
（3）露天养殖法的优点是空气清新、湿度好、蜗牛生长快、发病轻。
但要注意，天旱时一定要及时洒水，保持土壤湿润，雨水多时要及时排水，同时要防止天故与畜禽侵害。
2、室内养殖法主要分为平面养殖与立体养殖2种。
描写蜗牛的句子
描写蜗牛的句子1.小蜗牛有一个圆圆的小嘴巴，还有两对触角，一对触角有点儿长，另一对触角有点儿短。
而且长触角顶端还有一对小眼睛呢！当我每次触碰它的触角时，它都会快速地把触角缩回去。
当遇到敌人时，它会把整个身体缩进壳里。
它的壳很坚硬，像一个棒棒糖！它爬行的时候会在身后留下一条长长的痕迹。
2.蜗牛，一个可爱的小精灵，全身是褐色的，粗一看，像一块不起眼的小土粒，头上有两对灵活的触角，犹如两只明亮的眼睛。
至于它背上那重重的壳，就应该是它的家了。
3.蜗牛喜欢潮湿的地方，而且还喜欢吃菜叶。
我曾经养过几只小蜗牛，如果你早上给它一片菜叶，晚上你就会发现菜叶已经被蜗牛咬得到处都大洞小洞的了。
4.我先把蜗牛放在桌子上，然后用放大镜观察它的脚，蜗牛的脚细小而又容易折断，观察它的头部，它那个触角细细的软软的，它碰到危险就会缩进去，所以它的壳不可以弄掉，不然会被危险的动物吃掉。
它也会爬到墙上去玩一会儿，你们知道吗？蜗牛爬起来超慢，你走一步，它可以爬半个小时呢！它的食物是桑叶，你给它一片它可以吃半天，蜗牛的嘴巴很小，所以吃东西很慢。
5.蜗牛是一种爬行动物。
它长着两根触须，好像两根盲人的探路棒。
背上还背着一个像房子一样的外壳。
蜗牛的身体是土黄色的，亮晶晶的，非常粘手，它平时很喜欢呆在自己背着的“房子”里。
6.蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。
为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
7.蜗牛的触角有一对大的，一对小的，它的眼睛长在大的一对触角上，它的眼睛很小所以我们要用放大镜才能看见它的眼睛同时它的嘴巴、鼻子也很小，你碰蜗牛的这个触角就会缩回去，当你继续碰它的话它就会吓得躲进壳里。
8.小蜗牛的壳是圆形的，壳上面还有一圈的花纹，和棒棒糖上面的一圈的花纹差不多。
蜗牛有大有小，小的只有绿豆那么大，大的有一个小桔子那么大。
小蜗牛的触角像两根叉开的天线。
据有关资料介绍，蜗牛有两千多颗牙齿，它的口都看不到，它竟然有这么的牙齿，太惊人了。
蜗牛是怎么生宝宝的
蜗牛是怎么生宝宝的一、交配1、蜗牛虽然雌雄同体，但是为异体交配，因此繁殖需要两只蜗牛的参与。
2、繁殖期间，当两只蜗牛相遇后，反复用触角进行接触，然后头、头对接，身体并连，彼此间的生殖腔位置相接。
3、等到生殖腔位置相接后，蜗牛的生殖部分反转，互相将恋矢（阴茎）插入对方的生殖孔中，并互相刺激对方的生殖孔，最后将精子注入对方的生殖孔内，此时受精完成。
4、蜗牛每次交配时间较长，一般为2-3小时左右，部分蜗牛甚至长达4-6小时左右。
二、产卵1、蜗牛在受精结束后10天左右，寻找合适的场所（数毫米深的土层中或朽木、落叶之下）进行产卵。
2、产卵之前，蜗牛会挖掘小洞穴或土坑用于产卵。
产卵时，蜗牛钻入土壤中，直至产卵结束后才会钻出。
3、蜗牛产卵持续时间较长，一般为1-2小时左右，每分钟可产2粒卵。
而且蜗牛在产卵过程中，有可能会难产而死。
4、蜗牛每次产卵平均数量大约为200粒，具体产卵量与体重有关。
体重为35g的蜗牛，产卵数量大约为120粒。
体重为40-50g的蜗牛，产卵数量大约为150-180粒。
体重为60-100g的蜗牛，产卵数量大约为300-400粒。
三、孵化1、蜗牛孵化时，以温度20-25°C，空气湿度90-95%，土表湿度25-30%为宜。
如果是盖罩蜗牛，孵化期为20-30天左右。
如果是散大蜗牛和亮大蜗牛，孵化期为12-15天左右。
2、如果土壤温度控制在20-30°C左右，孵化时间大约为7-15天左右。
如果为盖布孵化，且温度控制在20-30°C左右，孵化时间大约为12-20天左右。
3、蜗牛孵化出来后，往往会吃掉富含钙质的卵壳，来加强和扩大自身的外壳。
蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬
蜗牛(wōniú)背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬蜗牛(wōniú)背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬文/李元卿生物学家的研究(yánjiū)说明(shuōmíng)，世界(shìjiè)上能够登上金字塔顶的动物，除了作为万物之灵的人类和拥有一双矫健翅膀的鹰之外，那就是蜗牛了。
蜗牛有一个厚重笨拙的螺旋形外壳，外壳的主要化学成分是碳酸钙，非常紧硬，既是蜗牛的保护伞，又是保水膜。
当它遇到外敌侵害时，总把头和柔软的身体缩入壳内，平安避难。
当夜幕降临时，它就探出头和身体，靠触角感知周围的事物，借助于身体分泌的粘液和腹足附着于金字塔的塔壁上，缓缓地一点一点地往上爬行。
当炎热的白天到来时，它就把身体缩入壳内，躲在自己的独特的螺旋形宝塔中，一边欣赏着气流通过螺壳时产生的绝妙的音乐旋律，一边悠闲地乘凉，甜美地睡眠。
当暴风雨袭来时，它用外壳作为保护伞，挡风遮雨，逃过一次次动难。
当黑夜一旦降临，它就又一次起程攀登，一点又一点，一天又一天，一次摔下来，又一次爬上去，靠坚持不懈的努力，最终到达了金字塔顶。
与自然界其它动物相比，蜗牛不能飞，不会奔跑，不会跳跃，只会缓慢爬行，可谓是弱势群体，实在是没有实力与其它动物同台竞争。
蜗牛就靠它在那一般人看来是负担和累赘的厚重外壳，靠它那不达目的决不罢休的执着精神，成为能到达金字塔顶的佼佼者。
无论是普通的人小人物还是天之骄子的大学生，要创业就得首先具备这种可贵的永不停息的蜗牛精神。
从9.2元起家的亿万富翁“中国第一打工仔〞刘延林便是一个家喻户晓的创业典型。
他老家在四川广元县，因为家贫交不起学费，他只读过4年书，就辍学南下打工，曾因买不起火车票而不得不扒火车，而又屡次被撵下车，形同乞丐；在广东某地砖厂由小工做到老板，从不景气到严重亏损，负债累累，索债者又像催命鬼，他只得像蜗牛遇害时把身体缩入壳内一样，找秘密的地方躲债。
但他不但不气馁不放弃，而且咬紧牙关坚持下来。
我喜欢的一种动物-蜗牛(精选5篇)
我喜欢的一种动物-蜗牛(精选5篇)我喜欢的一种动物-蜗牛放学后，我在回家的路上发现有几只可爱的小蜗牛，就顺手牵羊把它们带回了家。
我把它们放在一个小盒子里，仔细观察，发现它有一个光滑的螺旋形硬壳，像一枚小小的螺丝。
壳十分坚硬，颜色是灰褐色的，壳上有一圈花纹，像树的年轮;身子滑滑的，软软的，像一块海绵;头很小，头上长着两对触角，一对长，一对短，长的那对顶端有眼睛，短的那对中间有一张嘴巴，蜗牛长得好趣味!咦!好像没有脚啊，蜗牛没脚怎样走路呢于是，我想到了一个“坏主意”，让三只小蜗牛赛跑，这样就会使它们原形毕露。
说干就干，我在客厅的地板上分别用粉笔划出了跑道、起跑线、终点线，并且在终点处放了几片新鲜的菜叶当诱饵。
我把三只蜗牛从盒子里拿出来，分别放到各自的跑道上。
一分钟过去了它们还没有动静，怎样办呢，我正着急呢忽然我发现蜗牛开始有行动了，1号蜗牛悄悄地探出脑袋，用他那两粒小圆珠似的眼睛好奇地打量着外面的世界。
当它感觉四周没有动静了，，就开始爬了。
原先它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕动一点点地向前移，我发现，它爬过的地方留下了一条白白的黏液。
这时候，2号、3号可能也发现了前方的食物，不甘示弱地向前慢慢地爬去。
1号遥遥领先，正当胜利在望的时候，却不明白怎样回事突然停下来了，回头望着它的同伴，该不会是重演〈龟兔赛跑〉的历史吧!2号、3号丝毫不理会1号的“恩情”，向终点冲刺来了!最终2号最先到达了终点，3号也随后到达，于是它们开始美美地享受他们的战利品，剩下的1号把头又缩回到硬壳里，可能是在反思吧。
不管是故事中的《龟兔赛跑》，还是今日的蜗牛比赛，都让我明白了努力向上的人才会胜过那些骄傲自满的人的道理。
学习也是如此，我们不能一有好的成绩就骄傲自满，自以为是，要继续努力，虚心使人提高，骄傲使人落后。
我喜欢的一种动物-蜗牛今日，我在做作业时，想站起来伸伸腰，踢踢腿，忽然发现了一只蜗牛，我对蜗牛感起了兴趣。
我在观察的时候，无意中碰到了蜗牛的触角，它连忙把触角缩回去，过了半天，它才再把触角伸出来。
蜗牛作文结尾
蜗牛作文结尾1. “哇，小蜗牛，你可真厉害呀，慢慢地爬向属于你的远方！”就像我每天努力学习，一步一个脚印地朝着梦想前进。
比如每天早上，我都会对自己说：“加油，今天要更棒！”2. “嘿，蜗牛呀，你怎么这么有毅力呢，一直不停歇！”这多像我在操场上跑步，虽然很累但绝不放弃。
就像那次跑步比赛，我气喘吁吁但还是坚持到了最后。
3. “哎呀，蜗牛，你真让我佩服，小小的身躯有大大的能量！”就像我的好朋友，虽然个子小小的，却总能给大家带来温暖和力量。
记得有一次我摔倒了，他赶紧过来扶我，还安慰我。
4. “哇塞，蜗牛，你简直是我的榜样呀！”这不就和我努力练琴一样嘛，每天坚持练习，期待有一天能弹出美妙的音乐。
就像那次在舞台上表演，我紧张但很自豪。
5. “小蜗牛，你是怎么做到这么淡定的呀！”好比我面对困难时，也会告诉自己要冷静。
有一回考试没考好，我心里很难过，但还是默默告诉自己下次一定行。
6. “嘿，蜗牛，你的坚持让我感动呀！”就像我为了学会骑自行车，一次次摔倒又一次次爬起来。
记得那次膝盖都摔破了，我还是没放弃。
7. “哎呀呀，蜗牛，你太了不起啦！”和我努力攒钱买喜欢的东西一样，一点一点积累。
像那次为了买一本漫画书，我天天省零花钱。
8. “哇哦，蜗牛，你是我的小英雄！”就如同我勇敢面对挑战，从不退缩。
比如那次参加演讲比赛，我虽然很紧张但还是大胆地走上了台。
9. “小蜗牛，你真的给我好大的鼓舞呀！”就好像我在学习新舞蹈时，虽然很难但一直努力练习。
记得有一次为了一个动作，我练了好久好久。
10. “嘿，蜗牛，我要向你学习呀！”这不就是我看到别人优点时的想法嘛，然后努力让自己也变得更好。
像那次看到同学画画很棒，我也开始认真学画画。
蜗牛是怎么爬行的,蜗牛的天敌是什么
蜗牛是怎么爬行的，蜗牛的天敌是什么蜗牛通常会用腹足紧贴在其他的物体上，并利用腹部肌肉作波状蠕动，然后它就能爬行了，而且它在爬行时一般会留下一行具有保护作用的粘液，使它走在刀刃上也不会有危险。
蜗牛具有昼伏夜出的习性，喜欢潮湿，害怕阳光直射与水淹，若温度低于5°C或者高于40°C，一般有可能使它被冻死或者被热死，同时水淹也容易导致蜗牛窒息，但是它的生存能力很强，出生后的小蜗牛一般不需要母体照顾，便能爬动和取食，具有自食生存性。
一、蜗牛是怎么爬行的1、爬行的方式（1）在爬行的时候，蜗牛一般会用腹足紧贴在其他的物体上，当腹部肌肉作波状蠕动时，它便能向前爬行了。
（2）蜗牛在爬行时，一般会在地上留下一行粘液，这是从它体内分泌出的一种液体，一般有保护蜗牛的作用，使它走在刀刃上一般也不会有危险。
2、生活习性（1）蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，昼伏夜出且害怕阳光直射，当温度低于15°C，高于33°C的时候，一般会休眠，而当温度低于5°C或者高于40°C的时候，一般有可能被冻死或者被热死，不过每种蜗牛的情况各有不同，需要根据实际情况而定。
（2）蜗牛虽然喜欢潮湿，但是害怕水淹，水淹一般容易导致蜗牛窒息，不过它的生存能力通常很强。
（3）蜗牛一般具有自食生存性，当小蜗牛出生后便会爬动以及取食，一般不需要母体照顾。
二、蜗牛的天敌是什么1、有哪些天敌（1）鸡、鸭、鸽子、老鼠等动物一般是蜗牛的天敌，当蜗牛受到敌害的侵扰时，它的头与足一般会缩回壳内，并分泌出粘液，封住壳口。
（2）需注意，蜗牛一般主要以植物茎叶、花果及根为食，不仅是农业害虫之一，也是家畜、家禽某些寄生虫的中间宿主，因此在有需要时，可以采用合适的方法进行防治。
2、如何防治（1）通常可以用6%密达杀螺颗粒剂进行防治，也可以在挖土前，每667平方米用50-75kg石灰粉进行防治。
（2）通常可在5月与10-11月蜗牛大量危害时进行人工捉除，一般可以在午夜前后（23点至凌晨1点）进行，每晚一般可以捉1次，连续捉10-15次，直到把它基本捉完为止。
第2课 《蜗牛(一)》教案(教科版小学三年级科学上册第二单元)
教科版小学三年级上册科学第二单元第2课《蜗牛（一）》教学设计教学导航【学情分析】通过一次次的亲历活动，学生的科学态度得以端正，科学探究能力得以锻炼和提高。
对学生来说，喜爱动物之情是与生俱来的。
秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。
学生们在观察大树等植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引。
蜗牛是学生非常喜爱、熟悉但又没有仔细关注过的小动物。
学生观察的困难在于能否找到蜗牛的身体各部位，学生最感兴趣的是观察蜗牛的爬行状态。
【教学目标】经历和体验从整体到局部的观察过程，学习使用放大镜做更细致的观察。
用简图画出蜗牛的外形。
按照教科书介绍方法饲养蜗牛，做好记录。
发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度。
【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。
【教学难点】学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。
【教学准备】1、分组：2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。
2、与学生相同的但大一号的材料。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情景，导入新课1．猜谜语（出示课件）师：在上课之前，我们来猜个谜语。
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
生：蜗牛。
师：从今天开始，我们一起来研究蜗牛。
（板书：蜗牛）（设计说明：用猜谜的形式导入新课既生动有趣又调动学生的知识经验的储备，同时还激发学生学习本课的兴趣）2．蜗牛的生活环境师：我们每一小组的同学都准备一只小蜗牛，哪一位同学愿意来说一下你们在什么地方捕捉到小蜗牛？生：在花坛里，在草丛中。
师：我们捕捉到蜗牛的地方是干燥的还是湿润的，是充满阳光还是比较黑暗的？生：阴暗、潮湿。
师：蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，（设计说明：通过学生亲自动手捕捉蜗牛的活动，使学生初步了解蜗牛的生活环境，初步感知蜗牛的生活习性）二、观察蜗牛的身体1．如何观察师：通过捕捉蜗牛，我们知道它生活在阴暗潮湿。
那么关于蜗牛，你们想要了解什么。
描写蜗牛的一年级作文
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
下面是小编给大家整理的描写蜗牛的一年级作文，希望大家喜欢！描写蜗牛的一年级作文篇1蜗牛虽然是个又脏又丑的小家伙，但是它给我带来了不少乐趣！我捉了好几只蜗牛带到家里玩儿，只见一只只小蜗牛都扭动着身子，趴在杯沿上，有的伸着脖子，好像在观察周围的动静；有的动了动触角，好像在跟我们鞠躬；还有的弯着头嘟着嘴好像在说：抠门！也不给点儿吃的。
我把蜗牛都放在了新鲜的菜叶上，瞧！刚才还嘟着嘴的那几只小蜗牛赶紧津津有味地大吃起来了呢！其中一只个头大点儿的头一晃一晃的，两只触角也紧跟着晃了起来，好像在给我打招呼，用手指碰了一下它的触角，它立马就把触角缩了回去，像个害羞的小宝宝。
我去了趟卧室再回来发现刚才那只大蜗牛不见了。
哇！原先它竟然爬到菜叶下方去睡懒觉了。
这一只只小小可爱的的蜗牛给我带来了很多的乐趣，推荐大家善待它，走到它小小的身躯旁边，请您脚下留情哦。
描写蜗牛的一年级作文篇2科学老师要我们养蜗牛，我叫外公给我捉来了几只蜗牛。
我精心细选，选出了两只大蜗牛，我把它们放在一个透明的瓶子里。
我细心观察，发现蜗牛是已波浪的方法前进，放在手上软软的，用小棒碰它，它就把身子缩进去，一会儿心想安全了，又把身子伸出来，一只壳是右旋，一只是左旋，有四只触角，下面两只短，上面两只长，长的上面有一对小小的眼睛，我把它放在阳光照不到的地方，老师说了蜗牛的家要阴暗、潮湿。
早上妈妈从小菜场捡了几片莴苣叶，对我说：“把桌子上的莴苣叶给它们吃，不要一天不到就把蜗牛饿死了。
”“不行。
”我摇头说：“科学老师说过要傍晚喂，早上阳光太猛，它还躲在壳里睡觉，中午刚刚醒来没有食欲。
”傍晚我把几片莴苣叶放进蜗牛的“家”里，蜗牛吃莴苣十分的快，不一儿，就把一片吃的有点也没有了。
我爱蜗牛，我以后会更加精心照料它们，让它们健康、快乐地成长。
描写蜗牛的一年级作文篇3“说它是牛不像牛，背着房子到处走。
蜗牛怎么养才不会死,需要一个什么环境
蜗牛怎么养才不会死，需要一个什么环境1、养殖蜗牛时，需要准备一个适宜的器具，器具不宜过大，可以给蜗牛喂食一些瓜果菜叶。
2、在养殖器具的底部铺一层玉米面，每天加湿，不需要加水，以免滋生细菌使蜗牛生病。
3、盖上盖子时要留有空隙，保持空气流通。
4、养殖蜗牛的温度适宜在16-30°C，尽量在避光通风处养殖。
一、蜗牛怎么养才不会死1、蜗牛的活动范围不大，所以养殖蜗牛的器具不宜太大，建议使用十几厘米的小鱼缸来养殖。
2、可以喂食小蜗牛一些瓜果菜叶，例如卷心菜的叶子，把菜叶冲洗干净便可以投喂。
3、在养殖器具的底部铺一层玉米面，再每天用喷壶给它加湿即可。
需注意，在器皿的底部不要加水，否则容易滋生细菌，导致蜗牛生病。
4、盖上盖子时，要留空隙，上面可以多穿几个孔，使空气能保持流通，蜗牛喜欢呆在空气流通顺畅的地方。
5、适宜蜗牛的养殖温度是16-30°C。
蜗牛厌光，但喜欢自由的空气和自由的活动空间，所以尽量选择避光处通风的地方来养殖。
二、蜗牛需要一个什么环境1、蜗牛的生存环境蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。
2、蜗牛的特征特性（1）蜗牛是腹足纲的陆生所有种类的总称。
一般在西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，在汉语中蜗牛只指陆生种类，广义上的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
（2）蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物，它们以植物为食，产卵在土中或者树上。
（3）蜗牛较多分布在热带岛屿上，但有的也生存在寒冷地区。
蜗牛树栖种类色泽鲜艳，地栖的通常几种接近的颜色，一般有条纹。
（4）世界各地有蜗牛约四万种，我国各省区也有蜗牛分布，它们较多生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、公园、庭园、寺庙、高山、平地、丘陵等地阴暗潮湿地区。
一年级语文《小蜗牛》教学设计优秀6篇
一年级语文《小蜗牛》教学设计优秀6篇语文一年级上册《小蜗牛》教案设计篇一【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
【活动准备】大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
【活动过程】一、谜语导入，引起兴趣。
1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。
（蜗牛）2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的？你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应？为什么要把头缩进去？二、观察图片，进行讲述。
1、出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。
）2、鼓励幼儿大胆的讲述。
三、发散思维。
1、通过观察图片，提问：小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒服……）蜗牛是怎么想的？会怎么做？（爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……）2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。
）4、通过观察图片你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好朋友。
）四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。
1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。
五、教师小结。
通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
【活动延伸】搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。
雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。
附故事：懒懒的小蜗牛一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。
一年级美术教案蜗牛
一年级美术教案蜗牛教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、表现和创造能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生团队协作和分享精神，提高学生环保意识。
教学重点：1. 学会观察蜗牛的外形特征，并能用线条和色彩表现出来。
2. 学会与同伴分享自己的创作成果，提高团队协作能力。
教学难点：1. 掌握蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行表现。
2. 培养学生团队协作和分享精神。
教学准备：1. 蜗牛图片素材2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料3. 学生作品展示板教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征。
2. 邀请学生分享他们对蜗牛的认识和感受。
二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解蜗牛的生活习性，引导学生了解蜗牛的生活环境。
2. 示范如何用线条和色彩表现蜗牛，讲解绘画技巧。
三、学生创作（10分钟）1. 学生分组进行合作创作，每组选定一个蜗牛进行表现。
2. 引导学生用线条和色彩绘制蜗牛，鼓励学生发挥创意。
四、作品展示（5分钟）1. 学生将作品展示在展示板上，向大家介绍自己的作品。
2. 邀请其他同学对作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂所学，回顾创作过程。
2. 学生分享自己的收获和感受，提出改进意见。
教学延伸：1. 组织学生进行蜗牛主题的绘画比赛，展示优秀作品。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品。
教学反思：本节课通过观察蜗牛、合作创作、作品展示等环节，让学生深入了解蜗牛的外形特征，培养学生的观察力、表现力和创造力。
通过团队协作和分享，提高学生的团队协作能力和分享精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和兴趣。
六、教学评价（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的观察力、表现力和创造力。
2. 学生之间互相评价，鼓励彼此，提高团队协作能力。
3. 邀请家长参与评价，共同见证学生的成长。
一年级美术教案蜗牛
一年级美术教案蜗牛教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、表现和创造能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高审美情趣。
教学重点：1. 引导学生观察蜗牛的外形特征，培养学生的观察能力。
2. 教授蜗牛绘画技巧，提高学生的表现能力。
教学难点：1. 蜗牛外形复杂，如何简化蜗牛的线条，突出其主要特征。
2. 如何引导学生发挥创意，表现蜗牛的独特魅力。
教学准备：1. 蜗牛图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考教材或图书中关于蜗牛的描述。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征。
2. 邀请学生分享他们对蜗牛的了解，介绍蜗牛的生活习性。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教授蜗牛的基本笔画，如身体、眼睛、触角等。
2. 引导学生练习画蜗牛，注意线条的流畅和蜗牛的特征。
三、创意表现（10分钟）1. 鼓励学生发挥创意，为蜗牛设计独特的图案或颜色。
2. 学生自主创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。
四、绘画实践（10分钟）1. 学生根据之前的基本笔画和创意设计，进行绘画实践。
2. 教师继续巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进建议。
教学延伸：1. 邀请学生回家后，观察家人或朋友，尝试以绘画形式表现他们的特点。
2. 鼓励学生参加学校或社区的绘画比赛，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过观察、练习、创作和展示等环节，让学生了解了蜗牛的外形特征，培养了学生的观察、表现和创造能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，提供针对性的指导，激发学生的学习兴趣。
鼓励学生发挥创意，表现蜗牛的独特魅力，提高他们的审美情趣。
六、课堂活动：蜗牛的童话世界（10分钟）1. 教师讲述一个关于蜗牛的童话故事，引导学生发挥想象，融入故事情节。
一年级美术教案蜗牛
一年级美术教案蜗牛一、教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥创作蜗牛，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过欣赏和评价蜗牛作品，培养学生的审美能力和表达能力。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 彩泥的使用方法。
3. 蜗牛作品的欣赏和评价。
三、教学重点：1. 蜗牛的外形特征和创作方法。
2. 彩泥的使用技巧。
四、教学难点：1. 蜗牛形态的把握和创作。
2. 彩泥颜色的搭配和运用。
五、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔等美术材料。
2. 蜗牛图片、视频等教学资源。
3. 教师示范作品。
4. 教室环境布置。
六、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片或视频，引导学生观察蜗牛的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等，以及蜗牛的生活习性。
3. 示范：教师示范制作彩泥蜗牛的过程，讲解彩泥的使用方法，如揉、搓、压等。
4. 创作：学生根据教师示范，运用彩泥创作蜗牛，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将作品展示在教室指定区域，进行欣赏和评价。
七、作业布置：1. 完成一幅彩泥蜗牛作品。
2. 观察生活中其他小动物，下一节课分享。
八、教学评价：1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生在创作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对蜗牛的外形特征和生活习性的掌握程度。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与作品展示，增进家校互动。
2. 组织学生参观动物园，深入了解蜗牛等小动物的生活环境。
3. 开展主题班会，让学生分享观察其他小动物的心得。
十、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下一节课做好准备。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
3. 深入了解学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
1. 通过课堂观察，记录学生在创作过程中的表现，包括观察能力、动手能力和创造力。
蜗牛弟弟习作范文
蜗牛弟弟习作范文一、蜗牛弟弟的外貌。
蜗牛弟弟有着独特的外貌。
它的身体软软的，背着一个螺旋状的壳，就像一座小小的移动房子。
这个壳有着各种各样的花纹，有的是一圈一圈的棕色条纹，就像树的年轮一样；有的则是不规则的斑点，仿佛是大自然随意挥洒的颜料。
蜗牛弟弟的头部有两对触角，较长的那对触角顶端还长着小小的眼睛，像两颗黑色的芝麻粒。
当它爬行的时候，触角会一伸一缩的，好像在探索周围的世界。
蜗牛弟弟的身体颜色也不尽相同，有的是灰白色的，和它爬行的石头颜色相近，这是一种很好的保护色；有的则是深棕色的，在泥土里就不太容易被发现。
它的腹足肌肉发达，这是它爬行的重要工具。
腹足会分泌出一种黏液，这种黏液可以让它在各种粗糙或者光滑的表面爬行，同时还能减少爬行时的摩擦力，保护腹足不被划伤。
二、蜗牛弟弟的生活习性。
1. 居住环境。
蜗牛弟弟喜欢潮湿阴暗的地方。
在花园里，它常常躲在花盆底下或者草丛的根部。
因为那里土壤湿润，而且有很多可以遮蔽阳光的植物。
它的壳虽然能够提供一定的保护，但蜗牛弟弟的身体对水分的需求很高，干燥的环境会让它的身体迅速失水，变得干瘪，所以潮湿的环境是它生存的必备条件。
2. 饮食习惯。
蜗牛弟弟是杂食性动物。
它主要以植物的嫩叶、藻类和一些腐烂的植物残渣为食。
它用齿舌来刮取食物，齿舌就像一把小小的锉刀，虽然很微小，但是却能够有效地将食物磨碎。
当它发现一片嫩绿的叶子时，会慢慢地爬过去，然后用齿舌一点一点地把叶子上的嫩叶部分刮下来，送进嘴里。
在食物匮乏的时候，它也会吃一些土壤中的微生物或者其他小型生物的尸体。
3. 活动规律。
蜗牛弟弟是典型的夜行性动物。
白天，阳光强烈的时候，它会躲在自己的壳里或者藏身于阴暗的角落。
等到夜晚来临，气温降低，湿度增加的时候，它就会从藏身之处慢慢爬出来。
它爬行的速度非常缓慢，这是因为它的腹足肌肉运动方式决定的。
它的爬行速度大约是每小时几厘米到十几厘米不等。
虽然速度慢，但它却很有耐心，一步一步地朝着自己想去的地方前进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文中那几自然段具体介绍了蜗牛？ 分别介绍了蜗牛的什么？
第3、4自然段具体介绍了 蜗牛。第3自然段具体介 绍了蜗牛的外形。第4自 然段具体介绍了蜗牛的爬 行。
作者对蜗牛的情感发生了怎样的变化？
认为蜗牛是胆小鬼 嘲笑
开始敬佩蜗牛了
敬佩
院子里，邻居家的小姑娘青青， 坐在一个小板凳上，摆弄着地 上的一只小蜗牛，口中还念着 “蜗牛、蜗牛，先出犄角后出 头……”
感 悟
蜗牛总是藏在 圆圆的螺旋形 的硬壳里不肯 出来。
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
观察
一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“ 巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头 来。要是轻轻地碰它一下，它便 立即把头缩回去。 嘿，真是一个胆小鬼！
• 默读第4自然段，找出具体描写蜗牛爬墙 的句子，用横线画出来。 • 思考作者对蜗牛的态度变化.。
不耐烦
担心
敬佩
• 它爬得慢极了，脖（bó ）子伸得老长， 背上重重的壳像一块大石头向下坠（ zhuì ）着。看得出，它爬得很努力。好 半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲 的爬痕（hé n）。
• 我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（ xiè ）地向上爬，只是有时稍停一下，喘 （chuǎn）一口气，又继续往上爬。
壳 眼
足
口
触角
邻（邻居） (左邻右舍) （阝） 居（邻居）（居住） （尸） 硬（坚硬）（硬壳） （石） 触（触角）（接触） （角） 胆（胆小）（提心吊胆）（月） 继（继续）（相继） （纟） 续（继续）（连续） （纟）
脑（脑袋）（电脑） （月） 袋（脑袋）（口袋） （衣） 端（顶端）（端点） （立） 趴（趴在）（趴桌子） （） 免（不免）（免除） （⺈） 熟（熟悉）（成熟） （灬） 悉（熟悉）（悉听尊便）（心）
谜 语
说它是牛，
不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
蜗 牛
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要 进行“旱眠”。 当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居， 特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在 一起，相互保护。
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
爬行的角度 背上的负重 爬行的方式 摔下来的表现 所用的时间
垂直平面 重重的壳像一块大 石头 一点儿一点儿努力 向上挪动 “没关系，我没摔 坏” 几十分钟
终于，经过几十分钟的长途 （tú）跋涉（báshè），它 到达了墙壁的顶端。它转过 小脑袋向下看了看，似乎在 说：“你看到了吗？我成功 了！”
仿佛——（ ） 笔直——（ ） 奋力——（ ）
二、句子训练营
1、小脑袋
蜗牛 伸出
我
看着 （连词成句）
2、蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角。（缩句
3、蜗牛一点儿一点儿地努力往上挪动着。（缩句）
三、照样子，写词语
东张西望 （ 慢慢地 （
）（ ）（
） ）
再见
硬（） 胆（） 继（） 便（） 担（） 断（）
端（） 免（） 续（） 瑞（） 兔（） 读（）
仿佛
犄角
惆怅
东张西望
巡视
挪动பைடு நூலகம்
一番 登攀
脖子
畏惧
长途 跋涉
退缩
词语对对碰 近义词 仿佛——好像 退缩——退却 反义词 危险——安全 退缩——前进
畏惧——恐惧 东张西望——左顾右盼 熟悉——陌生 东张西望——目不转睛
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
学会观察
留心身边事物，主动去接触 积极去观察， 细心看清楚 动静结合好，整体和部分 顺序步步来，由远及近 由上到下，从头到尾， 先整体后部分
随堂练习 一、写出下列词语的近义词