2017一轮必修2第二章 第2节 不同等级城市的服务功能
新人教版必修2第2长第2节不同等级城市的服务功能课件赵华
（3）在市场原则下，高一级中心地服务范围一般相
当于低一级中心地服务范围的 三 倍。
总结：不同等级城市比较
中心地（城市） 大城市 小城市
等级
规模 数量 距离 作用 职能种类 服务等级 服务范围 服务功能
高
大 少 远 大 多 高 大 强
低
小 多 近 小 少 低 小 弱
长江三角洲地区金字塔型城市体系
城市 城市 等级 数量
城市是区域的管理中心 城市是区域的服务中心 城市是区域经济的增长中心 2、城市活动 为城市本身服务 为城市本身以外的地区服务----基本活动 城市与其腹地和其他城市发生各种联系，这些相互联 系是城市体系形成的基础。 3、城市体系的概念 在一定区域范围内，规模不同、等级不同、功能上 各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整 体，称为城市体系。
一级 中心 二级 中心 三级 中心 四级 中心 五级 中心 城市名称 城市功能 城市服务范围
上海 1
南京、杭州
核心/区域经济中心 长江三角洲，辐 （区域金融中心、航运 射到全国甚至国 中心、高级商贸中心、 外 国际投资中心等）
副中心（省级经济中心、本省及周边省区 交通中心） 的部分地区 地级市范围内地 区 市域内大多数城 镇和乡村 县内城镇和乡村
4、中心地理论
中心地理论是由德国地理学家克里斯泰勒在研究德国 南部城市的基础上提出来的。
（1）中心地的概念
中心地是指为周围居民 提供商品和服务 的场所。 可以是城市，也可以是城市内的商业中心。
（2）中心地的服务范围—形状
市场原则 是中心地布局的重要原则，均质平原上，消 费者购买商品和享受服务，一般选择最接近的中心地；中心 地服务范围在空间上呈 正六边形 ，中心地则位于其的 中心点 上。
高中地理人教版必修二高中必修2第2章第2节不同等级城市的服务功能教案1
优质资料---欢迎下载第二节不同等级城市的服务功能教学目标：教学重难点：1. 影响城市等级提升的因素。
2. 不同等级城市服务范围的嵌套理论。
教学课时：2个课时教学过程：第一课时【新课导入】视频、材料、图片导入：展示镇、县、县级市、地级市和省会的图片，提问这些地方是否是一个等级？那可以分为几类等级？（过渡）这五个城镇是不同等级的，其内部空间结构也不同，导致城市的服务功能也不同，这就是我们今天需要学习的内容，我们一起来探究。
【新课讲授】一、城市等级划分及服务范围：（一）城市等级的划分世界城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特大城市依据：城市人口规模（我国城市等级的划分依据：城区常住人口）（教材）我国设置城市，按非农业人口规模大小，分为四类：特大城市——100万人口以上；大城市——50万～100万人口；中等城市——20万～50万人口；小城市——20万人口以下。
（二）城市的服务范围（p25活动题)1.服务功能：城市作为区域的中心，能够为其本身及周围地区提供服务。
2.服务范围：城市接受的服务人口在地域空间上的分布范围。
城市的服务范围包括：城市本身、附近的小城镇、广大的农村地区，但这个范围不固定，没有明确的界线，有一些顾客来自服务范围之外。
3.不同等级城市服务范围差异：小城市提供的服务种类少，级别低，服务范围比较小；大城市提供的服务种类多，级别高，服务范围比较大。
4.人口条件：人口稀少地区，城市服务范围相对较大，人口稠密地区，城市服务范围相对较小。
(三）城市等级提升的条件（案例2：上海市城市等级的变化）城市能够发展到一定的规模或一定的等级，与其所处的地理位置密切相关。
例如资源丰富和位于交通枢纽的城市，获得支撑城市进一步发展的资源条件和利用便利的交通条件扩大服务范围，城市等级就会进一步得到提升。
影响城市等级体系的因素如下表：影响因素影响表现地理位置地理位置优越，腹地广阔，服务范围大，发展条件优越，潜力大优越的地理位置能极大地提高城市等级，扩大服务范围，如上海市的城市规模的变化过程与它所处的地理位置关系密切资源条件位于资源丰富地区的城市能够获得支撑城市进一步发展的资源条件为城市发展提供丰富的物质(如粮食、副食品等)条件、丰富的动力条件、丰富的城市用地等，如大同市、黄山市交通条件位于交通枢纽上的城市能够铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城通过便利的交通为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大市等，如株洲市、武汉市等人口条件城市为服务区的居民提供货物和服务，服务人口要达到门槛人口位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小；相反，位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大政策因素可以带动城市基础设施建设、经济发展及规划城市发展的规模一个地区的行政中心，或享有优惠发展政策的城市，其发展速度快，城市规模大上海：上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口；上海市有发达的铁路网，同时也位于中国大陆人口最稠密的地区；上海市位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游；气候温暖湿润；地势平坦开阔；水陆交通便利；有丰富的农产品、原材料供应；劳动力充足；市场广阔石家庄：石家庄原来是河北正定县的一个小村庄，当初京汉铁路修到正定县城时，把车站向南迁了十几千米，建在了石家庄．后来石德、石太铁路又在这里与京汉线相交，石家庄成了重要的铁路枢纽，城市也获得了较快的发展，成为河北省的行政中心．现在的石家庄人口已超过100万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座3万人的小城．大庆：大庆市，以大庆油田而得名．此地原为滨洲铁路萨尔图车站两侧的千里平原．1959年9月26日，松辽盆地第三号探井喷出原油．当时正是我国建国十周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日子，因而给这个油田取名为大庆油田．大庆市市区现有人口100多万．拓展知识：分析城市区位因素及其发展变化1．影响城市的区位因素2．区位因素变化对城市区位的影响考虑影响一个城市的区位因素，首先应该把眼光放到这个城市刚诞生时，是什么原因把它吸引在这一地点的；其次，要分析是什么原因促进或限制了它的发展，这样就能找到某一城市的主要区位因素。
人教版必修二第二章第二节不同等级城市的服务功能(共26页)
级别低——服务种类少——服务范围小
二、不同等级城市的服务功能
1、城市服务的种类 2、城市服务的范围 3、城市等级、服务种类、服务范围的关系
【联系实际】
必 修 ︵ 二 ︶
城市的等级越高，服务种类和服务范围越广。 请思考：哪些因素要影响到城市的等级、服 务种类和服务范围？
【思维拓展】
1、城市服务的种类 2、城市服务的范围
【联系实际】
必 修 ︵ 二 ︶
结合教材知识，进一步比较枣强镇、衡水市、 石家庄市的级别高低，服务功能的多少和服 务范围的大小，总结三者之间的关系？
二、不同等级城市的服务功能
1、城市服务的种类 2、城市服务的范围 3、城市等级、服务种类、服务范围的关系 级别高——服务种类多——服务范围广
三、德国南部城市等级体系的启示
启示1：一个区域不同级别的城市的空间组合， 构成了一个地区的城市等级体系
案例：德国南部的城市等级 体系构成：大城市：慕尼黑； 中等城市：奥格斯堡、罗森 海姆、兰茨胡特等；数目更 多的小城市
必 修 ︵ 二 ︶
【思考迁移】
简述长江三角洲地区的城市等级体系？
【思考迁移】
简述长江三角洲地区的城市等级体系？
必 修 ︵ 二 ︶
请结合生活实际，简要分析成都市和重庆市 的主要服务范围？并思考两城市的服务范围 是否固定？有无明确界线？
二、不同等级城市的服务功能
1、城市服务的种类 2、城市服务的范围 范围包括城市本身和城市附近的低级 别城市和广大农村
必 修 ︵ 二 ︶
范围不固定，无明确界线
二、不同等级城市的服务功能
社会经济因素
工农业发达（经济发达） 交通因素（交通方式和交通通达度） 政治、宗教、科技、旅游
2、2不同等级城市的服务功能
2.2 不同等级城市的服务功能预习学案【预习目标】（1）了解我国城市等级划分的标准，理解不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的（2）了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
（3）了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
【预习内容】一、城市等级与服务范围1、城市等级的划分依据：。
从小到大划分：集镇______ __ ____ ________ __2、中国城市等级的划分依据及等级。
3、不同等级城市服务范围的差异（1）范围：城市本身及城市附近的_________和广大的_______地区。
（2）特点：城市范围通常不，也没有明确的。
（3）小城市：服务种类_____级别____服务范围____数量距离大城市：服务种类_____级别____服务范围____数量距离4、影响城市服务范围的大小的因素：资源条件、人口条件、交通费条件。
二、德国南部城市等级体系的启示1、城市的服务种类、服务范围与城市的相对应2、城市等级体系：。
3、案例：德国南部城市等级体系的启示（1）等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。
（2）等级较高的城市服务范围包含了等级较低的城市服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是的。
启示一：不同等级的城市数目和相互距离是不同的。
启示二：不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。
4、阅读，案例3：荷兰圩田居民点的设置【预习自测】1．城市等级的划分标准通常是（）A．城市占地规模B．城市人口规模C．城市化水平高低D．城区建筑规模2．关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是 ( ) A．城市等级越高，数目越少，服务范围越广B．城市等级越高，数目越多，服务范围越广C．城市等级越低，数目越少，服务范围越广D．城市等级越低，数目越多，服务范围越广3．关于城市不同等级的说法正确的是 ( ) A．城市等级的划分是依据城市的经济发展水平B．城市等级的划分通常是依据城市的人口规模C．任何城市的等级是相同的 D．我国城市划分为大城市、中等城市、小城市三类4．关于不同等级的城市数目和相互距离的叙述错误的是 ( ) A．不同等级的城市数目和相互距离是不同的B．等级较高的城市较少，等级较低的城市较多C．等级较高的城市相距较近，等级较低的城市相距较远D．等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近5．关于城市等级的说法不正确的是（）A．不同国家的划分标准可能不同B．城市等级从小到大一般可分为集镇、城市、大城、特大城市等C．城市等级与城市化水平成正比D．城市等级与经济发展程度，人口有关课内探究学案【学习目标】知识与技能：1．不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异。
2.2 不同等级城市的服务功能 (新人教版必修2)
第二节不同等级城市的服务功能课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能的差异。
教材分析：城市是社会发展到一定阶段的产物，是人口集聚的一个社会经济实体。
它的产生和发展决定于社会经济的发展程度和社会的实际需要，因此它具有一定的空间范围。
第一节从城市的个体上分析城市的形态和内部的功能分区，第二节从城市的群体上看，每个城市都为一定的区域提供服务，不同规模的城市服务功能和范围是不同的，第三节随着城市化的发展，原有城市在扩大，新的城市不断出现。
与此同时，地理环境也受到城市化的影响。
这一节主要介绍不同规模城市的服务范围的差异。
教材从城市大小等级的划分到不同等级城市服务范围大小的差异，再到城市等级体系的形成，由点到面，由小到大，由浅入深，层次分明，条理清晰。
本节教材的编写中除“阅读”和“活动”两个栏目外，每一节还结合实例进行分析，增加了“案例”“读图思考”两个栏目，一方面这些栏目的设计优化了教材结构，另一方面栏目内容力求联系社会实际，以提高学生思考、分析问题的能力，同时教学中可以充分发挥学生的主体作用。
教学目标：1．了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3理解城市的发展变化的基本条件。
4．了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
教学重点：1．了解我国城市等级划分的标准2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
教学难点:：不同等级城市服务范围的嵌套理论教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法教学过程：导入新课：上节课我们探究了城市的等级划分和城市的服务范围的关系。
我们知道城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的。
人教版高一地理必修2 第二章第二节 不同等级城市的服务功能课件(共57张PPT)
个大喜大庆的日子，因而给这个油田取名大庆油田。大庆市
市区现有人口百万以上。
因矿产资源的发现、开发而发展起来的矿业城市
伯明翰（英） 煤炭
匹兹堡（美）
因矿产资源的发现、开发而发展起来的矿业城市
攀枝花—— 铁矿
沿铁路的城市快速地发展起来
株洲
沿铁路的城市快速地发展起来
石家庄
石家庄市的形成和发展
石家庄原来不过是正定 县的一个小村庄，当初京汉 铁路修到正定县城时，把车 站往南迁了十几千米，建在 了石家庄。后来石德、石太 铁路又在这里与京汉线相交， 石家庄成了重要的铁路枢纽， 城市也获得了较快的发展， 成为河北省的省会（属于特 大城市），而正定县城仍不 过是座几万人的小城。
排名依据：1、政治地位；2、经济实力；3、城市规模；4、区域辐射力。 一线城市名单 一线强：北京 上海（一个政治文化中心，一个经济中心，人口2000万以上） 一线： 广州 深圳 （南粤双雄，实力旗鼓相当，公认一线，人口1000万以上） 准一线： 天津 （原本属于二线强，近几年国家重视、发展极快，步入准一 线，人口约1400万） 二线城市名单 二线强： 南京 武汉 沈阳 西安 成都 （都属于区域中心城市） 重庆（直辖市） 杭州（经济发达、副省级） 青岛 大连 宁波（三个经济发达的计划单列市） 二线中： 济南 哈尔滨 长春（剩下的三个副省级城市） 厦门（计划单列市、 规模小所以只能是二线中） 郑州 长沙 福州（经济发展较好的三个非副省 级省会城市） 乌鲁木齐 昆明（国家重点发展的边疆国际化城市） 兰州 （西北重工业城市、兰州军区） 苏州 无锡（最发达的两个非省会地级市） 二线弱： 南昌 贵阳 南宁 合肥 太原 石家庄 呼和浩特（七个实力相当的省会 城市） 准二线： 佛山 东莞（两个制造业经济强市） 唐山（环渤海重工 业大城市） 烟台（环渤海重要港口、经济强市） 泉州（闽南经济中心城市） 包头（重工业大城市）
高一地理必修二2.2不同等级城市的服务功能(新人教版)
⑶、不同等级的城市服务内容相同吗？ 不同等级的城市服务内容相同吗？
大城市 中等城市
小城 市
1、请你根据图例 、 分别对栆强镇、 分别对栆强镇、衡 水市和石家庄市进 行城市等级判定。 行城市等级判定。 2、分析为什么栆 、 强镇居民出行到衡 水市和石家庄市的 距离和频率会产生 差异。 差异。 3、请完成书上 、 的表格，填入数 的表格， 字并解释原因。 字并解释原因。
1.图中共有几级居民点 图中共有几级居民点 2.图中高一级居民点的位置 图中高一级居民点的位置 与低一级居民点 的位置关系如何? 为什么 的位置关系如何 这样设置? 这样设置 3.中心地理论的应用: 3.中心地理论的应用: 中心地理论的应用 指导区域规划,城市建 指导区域规划, 设,商业网点的布局
图 2.12
1、图中的城镇共有几个等级？ 、图中的城镇共有几个等级？ 2、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系？ 、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系？ 3、不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系？ 、不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系？ 4、你能解释形成这种关系的原因吗？ 、你能解释形成这种关系的原因吗？
中国特大城市分布图
服 务 范 围
购物 企业 求 医 上 学
2、城市的服务范围 、
⑴、什么是城市的服务范围？ 什么是城市的服务范围？ ①服务范围：城市接受的服务人口在地域空 服务范围： 间上的分布范围，也称服务地。 间上的分布范围，也称服务地。 特点：一个城市服务范围除了城市本身， ②特点：一个城市服务范围除了城市本身， 还包括其附近的小城镇和广大农村地区； 还包括其附近的小城镇和广大农村地区；城 市服务范围不固定，也没有明确界线。 （3）不相同， ）不相同， 市服务范围不固定，也没有明确界线。
人教版高中地理必修二第二章第2节《不同等级城市的服务功能》优质课件)(共18张PPT)
对应正确的是： A.汽车销售、珠宝商行、星级宾馆 B.高档电器、早点铺、星级宾馆 C.星级宾馆、家用电器、早点铺 D.早点铺、星级宾馆、家用电器
2020/5/28
20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。 农历每月内，集市逢一、四、期在①地，其余各天分别在周围 六个集镇，如图2所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。 读图回答3～4题。
D 5.关于图中城市的说法正确的是： A.洛阳提供的服务种类比开封多 B.许昌的服务范围包含了漯河的服务范围 C.新乡和焦作的城市等级不同 D.郑202州0/5/的28 服务范围覆盖图示整个区域
D 6.下列关于中原城市群建设意义的说法不正确的是： A.推动河南省城市化建设 B.建成全国重要的制造业基地、能源基地、现代物流中心和 区域性金融中心
扩展 其服务的范围，实现效益最大化，避免亏损。
做好前期准备，做好 市场调查 ！
2020/5/28
二、影响城市等级提升和服务范围大小的因素： 优越的地理位置
2012年底，上海常住人口 2380万，是我国的超大城市， 也是我国第一大港。
上海位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，位于我国 南北海岸线的中点以及长江的出海口。
开平侨园 黄金海岸
2020/5/28
2020/5/28
5.不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。（六边形）
讨论并思考： 这种嵌套模式一开始就是完
美的六边形吗？为什么会有这 种变化？
填补服务的空白地带， 实现服务无死角， 效益最大化。
★为什么高等级城市处于 中间地带？
体现辐散周边，尽量扩展服 务范围和增强其影响的作用。
人教版高中地理必修二第二章《第二节不同等级城市的服务功能》教学设计
-通过练习题，巩固学生对课堂所学知识的记忆，提高学生的应用能力。
3.教学时长：约15分钟。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结不同等级城市服务功能的特点和影响因素。
-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
2.教学目的：
-通过总结归纳，巩固学生对课堂所学知识的理解，提高学生的思辨能力和归纳能力。
1.作业内容要求条理清晰，观点明确，字数不限。
2.请同学们按时完成作业，按时提交，以便教师及时批改和反馈。
3.鼓励同学们在完成作业的过程中，积极思考，主动探究，提高自己的地理素养。
作业提交时间：下周三下午5点前。
-小组讨论议题：“请分析你们所选城市的服务功能及其等级差异，并探讨其影响因素。”
2.教学目的：
-通过小组讨论，培养学生合作精神、批判性思维和解决问题的能力。
3.教学时长：约20分钟。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计课堂练习题，如填空题、选择题、简答题等，检测学生对课堂所学知识的掌握。
-练习题涵盖不同等级城市服务功能的特点、影响因素等。
2.学会运用地图、统计数据等资料分析城市服务功能的差异，提高学生的数据分析能力。
-掌握如何查找、整理和分析与城市服务功能相关的地图和统计数据。
-能够通过对比分析，归纳总结出不同等级城市服务功能的共性与个性。
3.培养学生运用地理知识解释现实问题的能力，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
-结合实际案例，分析城市等级与城市服务功能之间的关系，探讨其对人们生活的影响。
-设计具有启发性的问题，如：“为什么一线城市的服务功能更齐全？”“城市等级与服务功能之间的关系是什么？”
人教版必修二第二章第二节 不同等级城市的服务功能(共66张PPT)
教学重难点
重点
1．不同等级城市的服务范围的差异； 2．城市发展变化的基本条件。
难点
理解不等级城市服务范围的差异。
一、城市的不同等级
1．城市等级的划分:
（1）城市等级划分的主要依据 人口 规模
（2）一般城市的等级划分 集镇、城市、大城市、特大城市等
高考链接
（2009福建）近年来，苏州市沿江地带形成 以冶金、能源、纺织、化工、粮油等基础产业为 主的产业群体。图4中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ示意苏州市 城市化、工业化发展走廊。完成1-3题。
1 ．正确表述图中城市等级或服务范围的是（ D） A．苏州市有4个城镇等级 B．昆山服务范围最广 C．常熟、张家港、太仓的服务范围层层嵌套 D．苏通大桥建成通车后，苏州市的服务范围扩大
等级较低城市： 相距较近
德国南部城市体系
4．为什么会形 成这种关系？
因为级别高的城市 服务种类多，服务范围 大。
德国南部城市体系
归纳
不同等级的城市数目和相互距离不同：
等级越高的城市数目越少， 等级越低的城市数目越多。 等级较高的城市距离较远， 等级较低的城市相距较近。
不同等级 城市的服务范围 是层层嵌套的。
城
城市等级的划分
课堂小结
市
不 同
的 不 同
等
等
级
级
城
市
的
不
服
同 等
务
级
功
城
能
市
城市的服务范围
不同等级城市 服务范围差异
城市的发展 与地理位置
大城市：级别高、服务较大
小城市：级别低，服务范围小
位于资源丰富地区 位于交通枢纽
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：第二章城市与城市化
第2节不同等级城市的服务功能
主备人__________审核人__________班级__________姓名___________日期___________
复习课课时安排：1课时
1.不同规模城市服务功能的差异。
课程标准：
1.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市功能的差异。
学习目标：
1.以某个区域内的城市（镇）布局为例，说明不同规模城市（镇）服务功能的差异；运用城市空间结构的理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
重点、难点：
重点：城市的不同等级及服务范围。
难点：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
【基础强化案】
【课前预习】
1.认真阅读教材必修2第二章P25-P30的内容，对重要内容进行批注。
同的服务时，会选择哪个城市？为什么？
（１）购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头疼感冒等常见病，上小学等。
（２）购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。
（３）购买服装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观博物馆等。
问题3.归纳影响城市等级发展变化的主要因素。
（1）促使城市等级提高的因素：、
、等。
（2）城市规模扩大→等级→服务种
类→服务级别→服务范围。
（３）阅读Ｐ２７《案例２》，说出哪些条件
促进了上海城市等级的提升？
问题４.读Ｐ２８图２.１２，完成Ｐ２８《读图思考》。
（１）说出图中的城市共有几个等级？不同等级城市的数目与城市级别有什么关系？
（２）不同等级城市的分布与城市级别有什么关系？是解释为什么形成这种关系？
问题５.阅读Ｐ２８《阅读》资料，填表归纳不同等级城市的服务功能的差异。
（２）说出中心地理论（六边形嵌套理论）应用的意义。
【合作探究】读Ｐ３０图2.1５,回答问题。
（1）图中共有3级居民点,最高级的是A ,共有1个,最低级的是C ,共有19个。
（2）图中数目最多的是C 级居民点,
服务范围最广的是
A 级居民点。
（3）图中高一级居民点的位置与低一级居民点的位置关系如何？为什么这样设置？
答案：高一级的居民点设在低一级居民点的中央，这样可以最大限度的方便圩田上的全体居民。
【课堂探究】
1.（海淀2015.1期末）阅读图文资料，回答下列问题。
长江三角洲经济区包括上海市、江苏省和浙江省，区域面积占全国的2.19%，GDP 总量占全国的21.7%，城市人口比重达68%。
“长江三角洲城市群”已跻身六大世界级城市群。
图10为长江三角洲经济区城市分布示意图。
（1）依据资料，归纳长江三角洲城市群的特征。
（4分） 26.（12分） （1）（4分）
城市数量多(城市密集)；（1分） 城市等级体系完善(结构合理)；（1分） 城市化水平高；（1分） 城市经济发展水平高；（GDP 总量大、经济实力强)（1分） 城市分布中部多,南北少（1分）(答出四条即可)
（2015.西城二模）图4为某市中心大型商场某层示意图，图中商场东街、商场西街走向与子午线平
行。
读图，回答第2题。
2．该商场规模扩大、品牌增多
A．增加同类店铺间竞争，减小各自市场
B．可扩大商场整体的服务范围
C．有利于新产品的研发，减低运输成本
D．是现代电子商务发展的结果
图4
3.（2015.西城二模）36. (36分)贵广高速铁路北起贵阳，南至广州，于2014年12月26日正式通车。
阅读图文资料，回答下列问题。
广州是中国对外贸易的重要
港口城市，随着我国社会经济的
发展，广州将发展成为国际航运
和物流中心。
（1）说明广州发展成为国际航
运和物流中心的条件。
（8分）
（1）（8分）地处珠江口、濒临
南海；临近港澳（东南亚）；海
运、内河航运、公路、铁路等运
输方式多样，形成交通网络（交
通运输发达）；珠江三角洲地区
以外向型经济特征为主（或加工
制造业发达或经济较发达），进、出口(货物)运输需求量大图9
4.（201
5. 朝阳保温2）40.（18分）日前，国务院批复同意《长江中游城市群发展规划》。
东部产业向中西部转移成为趋势；武汉的枢纽地位得到大幅提升。
目前，武汉市人口近800万；有武汉大学、华中科技大学等35所，3500多家科研设计单位及10所国家实验室。
读图，分析武汉发展的优势条件。
（8分）Array（1）河湖众多，水源丰富；
附近铁、磷、石油等矿产及水能资源丰富；
为湖北省会城市，劳动力充足，素质较高，人才
众多；
有众多科研院所，科技力量雄厚（人才众多）；
是重要的铁路枢纽和内河港口，水陆交通便利。
位于中部，劳动力成本低，地价低。
距东部经济发达地区近，利于产业转入（地理位
置优越）。
图15
国家政策支持。
（8选5）
【巩固演练】
（2015.北京高考）图1为某地公共设施的服务范围示意图。
读图，回答第1题。
图1
1．图中最有可能为博物馆、乡（镇）行政机构、集贸市场的依次是 A ．⑥①② B ．⑤③⑥
C ．③②④
D ．①④⑤ 2．下列城市中，服务范围最大的是 A ．上海 B ．福州
C ．汕头
D ．东莞
3．提供下列服务的城市属于等级最高的是 A ．小百货、副食品 B ．早点铺、菜市场 C ．医院、大商场 D ．小学、理发馆
4．关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是 A ．城市等级越高，数目越少，服务范围越广 B ．城市等级越高，数目越多，服务范围越广 C ．城市等级越低，数目越少，服务范围越广 D ．城市等级越低，数目越多，服务范围越广 5．关于城市不同等级的说法正确的是
A ．城市等级的划分是依据城市的经济发展水平
B ．城市等级的划分通常是依据城市的人口规模
C ．任何城市的等级是相同的
D ．我国城市划分为大城市、中等城市、小城市三类 6．关于不同等级的城市数目和相互距离的叙述错误的是 A ．不同等级的城市数目和相互距离是不同的 B ．等级较高的城市较少，等级较低的城市较多
C ．等级较高的城市相距较近，等级较低的城市相距较远
D ．等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近 7．关于荷兰圩田居民点的设置叙述正确的是
A ．设计者尽可能的把高一级居民点设在低一级居民点的边缘
B ．设计者尽可能的把高一级居民点设在低一级居民点的中央
C ．设计者把居民点设置为四级
D ．这样设置是根据该地的自然条件来设置的 8．下列说法正确的是
A ．城市里快餐店越多越好，因为这样可以方便居民
B ．城市里快餐店比大酒店多，这是因为快餐店服务范围大，赢利多
C ．小城镇上有快餐店，但可能没有大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围
D ．城市越大，提供的服务会越高，因而必须淘汰快餐店，多兴建大酒店 9．图2.7中，各级城市与R 1、R 2、R 3所示服务半径对应的是
A ．集镇－R 1、县城－R 2、地级市－R 3
B ．西樵镇－R 3、佛山市－R 2、广州市－R 1
C ．北京市－R 1、广州市－R 2、上海市－R 3
D ．省城－R 3、县城－R 2、乡镇－R 1
10．下列叙述正确的是
A ．一个商店的服务范围是固定不变的
B ．相邻的两个商店其服务范围有明显的界线
C ．一般情况下的人们会到离家较近的商店购买物品
D ．一般情况下，人们多选择离家较远的商店购物
图2.7。