气体摩尔体积(三).
《1_3_2 气体摩尔体积》讲义
第2课时气体摩尔体积[引入]在化学反应中经常遇到气体物质，对于气体物质来说，测量体积往往比称量质量更方便。
那么气体体积与物质的物质的量以及物质的质量之间有什么关系呢？我们应如何建立气体体积与其物质的量的桥梁呢？而这个桥梁这就是我们这一节课所需要解决的问题——气体摩尔体积。
[思考]物质的体积与微观粒子间是否存在着一些关系呢？也就是说体积与物质的量之间能否通过一个物理量建立起某种关系呢？让我们带着这个问题，亲自动手寻找一下答案。
一、影响物质体积大小的因素o5[科学探究]1．为什么1mol不同状态的物质体积不同；2．为什么1mol不同物质的气体体积近似相等，且比固、液物质体积大的多；3．影响物质体积的因素究竟是什么？1．影响物质体积大小的因素有三个：（1）物质所含微粒数多少；（2）微粒间的距离(固态、液态距离小，排列紧密；气态分子间排列疏松)；（3）微粒本身的大小；[思考]影响固体或液体及气体体积的因素是什么？[板书]2．影响固体或液体的体积大小的主要因素：①粒子的数目②粒子的大3．影响气体体积大小的主要因素：①粒子的数目②粒子之间的距离[教师强调]1mol固体、液体的体积规律性不强。
无数实验事实证明，外界条件（温度、压强）相同时，物质的量相同的任何气体都含有相同的体积。
这给我们研究气体提供了很大的方便，为此，我们专门引出了气体摩尔体积的概念，这也是我们这节课所要学习的内容。
二、气体摩尔体积1、概念：一定温度、压强下，单位物质的量的气体所占有的体积叫作气体摩尔体积。
2、符号：Vm3、定义式：Vm=V(气体)/n(气体)4、单位：升/摩尔（L/mol或L·mol-1）；米3/摩尔（m3/mol或m3·mol-1）。
5、在标准状况下（STP），对于任何气体，Vm约为22.4L/mol注：气体摩尔体积由温度、压强决定。
同温、同压下：任何气体的摩尔体积Vm 都相同，但不一定等于22.4 L·mol－1。
第三节气体摩尔体积预习
根据物质的分类，从存在形态可以分为固态、液态和气态那么化学家是怎么来看待物质的这三种形态的呢？同种物质不同状态物质的微观结构特例：相同质量下，冰比水的体积大注：固体和液体的密度为常温下测定，气体密度为1.01×10Pa、273K是的测定值粒子的数目、粒子的大小、粒子的距离在固体物质和液体物质中影响体积的主要是粒子数量和粒子的大小！影响体积的主要是粒子间的距离气体摩尔体积根据上表1mol H2、N2、CO的体积都是22.4L是否相同粒子数的气体具有的的体积都相同呢？粒子间的距离相等，体积相等！粒子间的距离受什么影响？温度！温度升高，液体汽化！压强，压强升高，气体液化！使温度、压强相同，任何具有相同微粒数的气体都具有大致相同的体积。
所以当温度，压强一定时，单位物质的量（1mol）的气体所占的体积都相等取T=273K、P=1.01×105 Pa时，1mol 任何气体的体积都大致等于22.4L(在常温常压下呢？) n mol 气体的体积=n×22.4 L根据前面所学，单位物质的量（1mol）物质所具有的的质量，叫做摩尔质量我们把在标准状况（T=273K、P=1.01×105 Pa）下，单位物质的量（1mol）的气体所占的的体积，叫做摩尔体积，用符号V m表示，V m = 22.4L/mol标准状况下：V = n ×V m计算：（1）标准状况下，0.5mol H2占有的体积约是L。
（2）标准状况下，2 mol O2占有的体积约是L。
（3）标准状况下，4.48L CO2的物质的量约是mol。
（4）标准状况下，33.6L H2的物质的量约是mol。
判断正误，并说明理由：1．71g Cl2的体积约是22.4L2．1mol气体的体积约为22.4L。
3．标准状况下，1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。
4．22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数5．标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。
1.2.3气体摩尔体积教学案
高一化学教学案（4）第一章第二节化学计量在实验中的应用（第2课时）编者：陈亚山审阅：史小元班级学号姓名【学习目标】1、了解气体摩尔体积的的概念，掌握有关气体摩尔体积的计算。
2、了解阿伏加德定律及应用【学习重点】1、气体摩尔体积的计算。
2、阿伏加德定律及应用【学习难点】阿伏加德定律及应用【教学过程】一、气体摩尔体积1、影响物质体积的因素从微观来看有：（1）（2）（3）2、1mol固体或液体的体积不同的原因：3、对于气体来说，气体粒子间距离很大，通常情况下，是气体粒子直径的倍左右。
因此气体体积取决于粒子间距离，气体粒子间平均距离与温度和压强有关。
当温度和压强一定时，不同气体粒子间的平均距离几乎是相等的。
所以1摩尔任何气体在相同条件下（同温同压）的体积相同，这个体积叫气体摩尔体积，即：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，符号Vm。
数学表达式：。
通常将0℃，1.01×105Pa时的状况称为标准状况。
在标准状况下任何气体的摩尔体积都约是22.4L/mol，这是在特定条件下的气体摩尔体积。
4、在应用气体摩尔体积22.4L/mol时应注意以下三个问题：（1）四要素：（2）“约”字的含义：一是数值不是精确的数值而是个约数；二是实际上气体分子的固有体积不能完全忽略，气体分子间的引力也不能完全不考虑。
所以1mol 不同气体的分子占有的体积是有差别的，不能绝对地说1mol任何气体的体积正好为22.4L。
（3）适用对象：（1）（2）二、阿伏加德罗定律由于在一定温度，一定压强下，气体分子间的平均距离相等，所以同温同压下，气体体积的大小只随分子数的多少而变化，相同体积的气体含有相同的分子数。
1．阿伏加德罗定律：(“四同”定律)在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
可以理解为“三同定一同”，即：对任意两组气体，P、T、V、N(n)四个量中只要有三个量相同，则这两组气体的另一个量也相同。
气体的摩尔体积与摩尔质量
气体的摩尔体积与摩尔质量气体是一种无固定形状和体积的物质，其分子之间存在大量的空隙。
在研究气体性质时，摩尔体积和摩尔质量是两个重要的概念。
摩尔体积是指气体中1摩尔（即约6.02 x 10^23个分子）所占据的体积，摩尔质量则是指1摩尔气体的质量。
本文将从这两个方面介绍气体的摩尔体积和摩尔质量的概念和计算方法。
一、摩尔体积的概念和计算方法摩尔体积是指气体中1摩尔所占据的体积，通常以单位体积中所含摩尔数来表示。
在标准温度和压力下，1摩尔任何气体的摩尔体积是相等的，约为22.4升。
这个数值被称为摩尔体积的标准值。
对于非标准温度和压力下的气体，我们可以利用理想气体状态方程来计算摩尔体积。
理想气体状态方程为P V = n R T，其中P为气体的压力，V为气体的体积，n为气体的摩尔数，R为气体常数，T为气体的温度。
从该方程可以推导出摩尔体积的计算公式为V = V' / n，其中V'为气体的体积，n为气体的摩尔数。
举例来说，假设有一定质量的气体，其体积为V'，摩尔质量为M。
我们可以通过如下的计算步骤来求得该气体的摩尔体积：1. 计算气体的摩尔数n。
根据摩尔质量M和气体的质量m之间的关系，可以得到n = m / M。
2. 根据理想气体状态方程，利用V = V' / n的公式计算摩尔体积。
通过上述计算，我们可以得到该气体的摩尔体积。
二、摩尔质量的概念和计算方法摩尔质量是指1摩尔气体的质量，单位为克/摩尔。
对于单质气体来说，摩尔质量可以直接由原子量得到。
例如，氧气（O2）的摩尔质量为32克/摩尔，氮气（N2）的摩尔质量为28克/摩尔。
对于化合物气体来说，摩尔质量则是由组成该化合物的各种元素的原子量之和得到。
例如，二氧化碳（CO2）的摩尔质量为44克/摩尔，由碳的原子量12克/摩尔和氧的原子量16克/摩尔之和得到。
在实际计算中，我们可以用化学式和元素原子量的相对数来计算摩尔质量。
通过将各个元素的原子量相加，乘以其在分子中的个数，再将这些结果相加，就可以得到化合物气体的摩尔质量。
《气体摩尔体积》学案3
第二节 化学计量在实验中的应用学习目标：1.掌握气体摩尔体积的概念。
2.有关气体摩尔体积的计算。
3.物质的量、气体摩尔体积、气体体积三者之间的关系。
学习过程二、气体摩尔体积1.物质体积的大小取决于构成这种物质的 、 和 这三个因素。
2.对于固态或液态物质来讲，粒子之间的距离是 的，这使得固态或液态的粒子本身的“直径”远远大于粒子之间的距离，所以决定固体或液体的体积大小的主要因素是（1） ；（2） 。
3.对于气体来讲，分子之间的距离很大，远远大于分子本身的“直径”。
所以决定气体体积大小的主要因素是（1） ；（2） 。
4.若气体分子数目相同，则气体体积的大小主要取决于 。
而气体分子间的距离的大小主要受 的影响。
当压强一定时，温度越高，气体分子间的距离越 ，则气体体积越 ；当温度一定时，压强越大，气体分子间的距离越 ，则气体体积越 。
科学实验表明：在 和 下，任何气体分子间的平均距离几乎都是 的。
所以在一定条件下气体的体积主要由 的多少决定。
因此在相同条件下 ，这就是阿伏加德罗定律。
5. 叫做气体摩尔体积；符号： 。
定义式： ；单位： 。
6.在标准状况下气体的摩尔体积是 。
7．阿伏加德罗定律 同温同压下体积相同的任何气体都含有相同的分子数即阿伏加德罗定律。
由此可见气体的体积比在同温同压下必等于分子数比。
由此可以导出同温同压下不同气体间的关系：（1）同温同压下，气体的体积比等于物质的量比。
B A B A n n V V //（2）同温同容下，气体的压强比等于物质的量比。
B A B A n n P P //=（3）同温同压下，气体的摩尔质量比等于密度比。
B A B A d d M M //=（4）同温同压下，同体积的气体质量比等于摩尔质量比。
B A B A M M m m //=（5）同温同压下，同质量气体的体积比等于摩尔质量的反比。
A B B A M M V V //= 此外还在运用时要结合物理中的同物质的量的气体在同温时，其体积与压强成反比；气体体积与热力学温度在同压条件下成正比。
气体摩尔体积(3)
6.02×1023 分子
0.282m
示意图
单位
特别注意：
(1)气体摩尔体积的数值不是固定不变的， 它决定于气体所处的条件:压强和温度。 (2)气体摩尔体积的对象只限于气体（纯 净气体、混合气体均可使用）
气体摩尔体积
V Vm = n
气体的体积 气体的物质的量
单位: L/mol(L· mol-1)和m3/mol。
数值：标准状况下,气体摩尔体积约为22.4L/mol
00C,101KPa
条件 对象
摩尔体积
标准状况 任何气体 约为22.4 L / mol
判断下列说法是否正确
标准状况下，1mol任何物质的体积都约是22.4L
标准状况下，1molO2和N2混合气体的体积约22.4L
1 mol水在标准状况下的体积约为 22.4 L 标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L
例1、在同温同压下，两个体积相同的玻璃 容器中分别盛满N2和O2： ①计算容器中N2和O2的物质的量之比和分 子数目之比；
质量(g) Fe Al H2O H2SO4 密度 （g/cm3） 7.86 2.70 0.998 1.83 1 mol物质 的体积(cm3) 7.2 10.0 18.0 53.6
o
56
27 18
98
固体物质
7.2cm 3
6.02× 1023 个原子 55.8g
液体物质
18.0cm 3 53.6cm 3
10cm 3
6.02× 10 个原子 26.98g
23
6.02×1023 个原子
18g
6.02×1023 个原子 98g
气体摩尔体积3
气体摩尔体积(分三课时)
标准状况下，气体摩尔体积的 数值约为22.4 L/mol。
练习
1.在标况下
11.2L
1) 0.5mol HCl气体占有的体积是多少？
2) 33.6LH2 的物质的量是多少？ 1.5mol
例一: 在标准状况下, 2.2 g CO2的体积是多少？
例题讲析
已知氮气和氨气的混合气体在标准状况 下的密度为1g/L,求混合气体的平均相 对分子质量。
解析：混合气体的平均摩尔质量为： 1g/L×22.4L/mol=22.4g/mol
故混合气体的平均相对分子质量为22.4。
例题讲析
计算在150℃，碳酸铵分解后的混合气体
的平均式量。 （NH4)2CO3 CO2↑+2NH3↑+H2O↑
相同物质的量的物质，摩尔质量越大质量越大
4.同温同压下两个容积相等的贮气瓶，一个装有
C2H4，另一个装有C2H2和C2H6的混合气体，两瓶内
的气体一定具有相同的（ C
）
A、质量
B、原子总数
C、碳原子数
D、密度
5.下列两种气体的分子数一定相等Ａ的、是Ｂ（ ） A.质量相等、密度不等的N2和C2H4
B.等体积等密度的CO和C2H4 C.等温等体积的O2和N2 D.等压等体积的N2和CO2
A. 22: 1: 14
B. 13: 8: 29
C. 26: 16: 57
D. 无法确定
[分析] 同温同压下，ρ1:ρ2 =M1: M2
M(N2)=28g . mol-1, 则CO的量为任何值都可以,
故只n需co2M. 4(4C+On+HH22.)2=
28g . mol-1即可.
人教版第二章第三节 气体摩尔体积
22.4 L 解析：22.4 L·mol－1适用于标准状况下的气体，水在标
准状况下不是气体。 答案：C
2．已知标准状况下5.6 L的X气体分子的质量为8 g，则X
气体的摩尔质量是
()
A．16 g C．64 g·mol－1
B．32 g D．32 g·mol－1
解析：X气体的物质的量：n＝
V Vm
＝
5.6 L 22.4 L·mol－1
V(O2)，故C错误；温度、压强均相同时，气体的Vm相等，由n
＝
m M
＝
V Vm
可知，等体积时，气体的质量和摩尔质量成正比，则
m(O2)>m(Ne)>m(H2)，故D错误。
答案：B
人教版第二章第三节 气体摩尔体积
人教版第二章第三节 气体摩尔体积
2．两个密闭容器中分别充有质量相同的甲、乙两种气体，
若两容器的压强和温度均相同，且甲的密度大于乙的密
[演练新学考] 1．下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是
()
A．一定物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积
B．通常状况(室温、101 kPa)下，气体摩尔体积约为
22.4 L·mol－1
C．标准状况(0 ℃、101 kPa)下，气体摩尔体积约为
22.4 L·mol－1
D．标准状况(0 ℃、101 kPa)下，1 mol H2O的体积是
(2)对于气体来说：粒子之间的距离远远大于粒子本身的直 径，因此，当粒子数相同时，气体体积的大小则主要取决 于气体 粒子之间的距离 。温度和压强一定，气体粒子之间 的距离可以看成是相等的，因此，在相同 温度和 压强 下， 粒子数相同的任何气体都具有相同的体积 。
3．阿伏加德罗定律：同温同压下，相同体积的任何气体都 含有 相同数目 的粒子，即具有相同的 物质的量 。
第三节必修1气体摩尔体积
（例2）标况下，6.72 L CO2气体的物质
的量是多少？（Vm=22.4L/mol）
（1）辨析下列说法是否正确？
① 气体的摩尔体积为22.4L/mol ② 标况下任何气体的体积约是22.4L ③ 标况下任何物质的体积约是22.4L ④ 1molCO2所占的体积约为22.4L ⑤1mol水在标况下的体积约为22.4L ⑥1molN2和1molO2在标准状况下混 合,体积约为44.8L
1mol几种物质的体积示意图（20℃）
计算下列物质的体积
气 大一
致 摩 22.4L
相尔
体
同体 积
22.4L
22.3L
二、气体摩尔体积
定义：一定条件下，1mol任何气体物质 所占有的体积——摩尔体积
符号：Vm 单位：L/mol 或m3/mol
（1）在相同条件下，1mol 气体物质所占的体 积是相同的。
⑦1mol任何气体的体积都是22.4L/mol ⑧1molH2的质量是1g，它所占的体积 是22.4L ⑨在标准状况下， 1mol任何物质所占的体积都约为
22.4L/mol ⑩在标准状况下，1mol任何气体所占的 体积都约为22.4L
三、阿佛加德罗定律
定律：在相同温度和压强下，相同体积的 任何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体都含有相同数目的分子。
（2）在不同的条件下，1mol气体所占的体积 是不相同的
（3）标准状况下（0℃，101KPa）的气体摩 尔体积 Vm = 22.4 L/mol
标准状况下气体体积（V）、物质的量（n）、 气体摩尔体积（V m）三者间的关系？
n=
V Vm
V=n ×V m
（例1）0.5 mol H2 和 2 mol CO2在标 况下占有的体积分别是多少？
气体摩尔体积说课稿-人教版
气体摩尔体积说课稿一、教材分析1.教材的地位和作用《气体摩尔体积》是高一化学的第三章第二节内容。
本章引入一个重要的化学概念——物质的量，它把宏观的、可称量的物质的质量和它的微观粒子联系起来。
这是研究物质化学反应中量的变化的必不可少的基础知识,也是高中教学的重点之一.本节《气体摩尔体积》是在学习物质的量概念的基础上进行教学的。
他揭示了气体的质量、体积和微观粒子之间的关系,是以后学习有关气态反应物和生成物化学方程式的计算的基础.学生在初中只知道直接运用质量守衡定律进行化学计算，还不知道根据化学方程式各物质前系数可以更快捷的进行计算,通过本节知识的学习可以使他们既准又快的处理占计算比重较大的有气体参与的类型。
2.教材的主线已知物质的量与微观粒子建立了一定的关系，但物质的体积与物质的量有无一定关系呢？从这个问题出发，通过探究用“发现法”解决1mol固态和液态物质的体积是不同的，而1mol气态物质的体积几乎相同的原因，进而形成气体摩尔体积的概念，在此基础上分析推出阿伏加德罗定律——有关气体定量计算的重要基础知识。
3.教学目标[知识目标]（1）理解决定物质体积大小的因素。
（2）正确理解和掌握气体摩尔体积的概念。
（3）掌握阿伏加德罗定律，并用该定进行分析、推理和解题。
［情感目标］（1）通过设问、讨论等方法，培养学生积极思考、勇于探索的品质.（2）通过对概念的深入理解和剖析,培养学生严谨、认真的学习态度和良好的学习方法。
4.教学的重点和难点气体摩尔体积的概念相对比较抽象，学生在此概念时容易出现对概念的内涵理解不深，往往容易忽视跟概念有关的各种条件，如物质的量、物质的状态、外界条件等，而且学生在表达时容易出现科学性不严密的错误。
所以气体摩尔体积概念的形成是本节教学的一大重点.由于阿伏加德罗定律的推导逻辑性较强，初学者较难理解和掌握，故是本节的重点和难点.二、说学法学生在学习本节知识前已经掌握了通过质量和密度求算体积的内容，对于物质三态变化中的宏观现象和微观解释知识也有了初步了解，在此基础上：1、让学生计算1mol不同固体、液体、气体的体积，并进行对比，以形成对气体摩尔体积概念的认识。
化学课件《气体摩尔体积》优秀ppt3 人教版
温度升高，分子间距离增大，而使气体体积膨胀
由于压强的增大使得分子间距离减 小，而使气体体积缩小
液态水变成水蒸气，影响物质体积因素中，哪个变？哪个不变？
从微观角度分析,决定物质体积的三个因素
因素 粒子个数 粒子大小 粒子间距离 状态
固体和 液体
1mol
主要因素 次要因素
气 体 1mol
忽略 决定因素
Vm = 22.4 L/mol
练习:下列说法是否正确,为什么?
× ×12..1在m标ol况Cl下2的,1体m积olH约2是O的22体.4L积约是22.4L
√×34.. 220000CC、 时1,1.0m1o×l任10何5P气a时体,的1m体ol积O2总的比体2积2.4必L定大大于22.4L
×5.1mol任何气体只有在标况下才是22.4L ××67..标同况温下同,压CO下2,气相体同摩体尔积体的积任是何2气2.体4L所含的原子数一
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
28 22.4
从表格体积数据得出什么结论?
结论:1.在相同条件下,1mol固体或液体所占的体
积相差很大。
为什么？
2.在相同条件下, 1mol气体的体积几乎相等。
为什么？
思考：从微观角度分析,物质的体积由哪些
因素决定?
决定物质体积大小的因素
1.2.3 气体摩尔体积
固体、液体、气体分子距离示意图
结论
对于固体、液体 相同条件下，1mol固体、液体的体 积主要决定于原子、分子、离子的 大小 对于气体
相同条件下，1mol 气体的体积主要决 定于分子间的距离
一、气体摩尔体积
1、定义 单位物质的量的气体所占的体积 2、符号 Vm 3、公式 Vm =V/n 4、单位 L/mol 或 L· -1 mol
第三课 气体摩尔体积
学习目标
1、气体摩尔体积
2、阿佛加德罗定律
3、气体摩尔体积的计算
根据已有的知识来填写下表
物质 名称 物质的 量 mol 摩尔质量 g· —1 mol 密度 g· 3 cm 体积 cm3
7.2 10.0 18.3 18.0 53.6
Fe
Al Pb
1
1 1
56
27 207
7.8
2.7 11.3
[小结] 应用气体摩尔体积进行计 算时，必须注意下列几个问题：
(1)22.4 L是1 mol任何气体在标准状况下的体 积，因此在非标准状况时不能使用22.4 L· -1。 mol (2)只适用于气态物质，对于固态物质和液态物 质来讲是不适用的。 (3)气体摩尔体积约为22.4 L· -1，22.4这个 mol 数值专指标准状况而言的。如果温度或压强有 所变化，则要根据气体状态方程进行换算。气 体状态方程将在物理学中学习。
阿佛加德罗定律推论二
同温、同压下，气体的密度之比=式量之比 d1 M1 — = — = D d2 M2 D为相对密度（气体1相对气体2的密度为D） 例：同温、同压下，CO2与CO的密度之比为 H2S和C2H4能否用排空气法收集？
气体摩尔体积
气体摩尔体积一、教材与学情分析《气体摩尔体积》选自人教版高中必修一第二章第三节《物质的量》第二课时。
在这节课之前，学生已经学习了物质的量及其单位和摩尔质量，掌握了物质的量与粒子数、物质质量之间的关系，但对于以体积计量为主的气体，已学公式有许多不适用条件。
同时，气体摩尔体积内容较为抽象，需要学生具有一定的抽象思维能力，对于一定温度和压强下气体分子个数与体积关系能够理解，以及系统地学习体积的影响因素。
气体摩尔体积的学习，对学生进一步理解微观粒子与宏观物质之间的联系，特别是对培养学生的化学计算技能和实验技能都有着非常重要的意义。
在这一节的学习中，要建立两方面的知识：物质体积影响因素；气体摩尔体积概念的建立和相关计算。
二、教学目标1.学生在了解体积的影响因素的基础上理解气体摩尔体积的概念，培养学生的空间想象能力及分析归纳总结能力；2.通过自我思考、小组讨论不同物质的体积影响因素，培养学生的合作与自我学习能力；3.建构物质的量三个公式之间的联系，锻炼整理思维归纳总结的能力，体会系统思维的魅力。
三、教学重难点教学重点：物质体积影响因素；气体摩尔体积的理解教学难点：气体摩尔体积概念的建立四、教学方法讲授法，讨论法，练习法五、教学流程环节一：复习物质的量、粒子数、质量之间的关系，小练习巩固并引出体积这个物理量；环节二：分析体积与粒子数换算的两种思路并计算，对比分析不同气体种类，不同物质状态在相同条件下，相同物质的量所对应的体积数值，得出气体体积之比等于物质的量之比的结论，引出气体摩尔体积；环节三：介绍气体摩尔体积的概念及公式，引出温度、压强对于物质体积的影响，并进行分析总结；环节四：总结本节课内容，建立物质的量、粒子数、质量、体积之间的关系，进行习题练习巩固。
六、教学环节七、教学板书八、教学反思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上下单位要相同， 左右单位要匹配。
x 80g 22.4L 27.6L 65g
⒌标准状况时，制备62.72升氧气，需消耗高锰酸钾 (KMnO4)多少质量？/需消耗氯酸钾多少质量？ (例题)
解： 设消耗KMnO4 x g 2KMnO44 K 22MnO44 MMnnOO22OO22
2 158g
99.1L
2.664 1024
⒋用含锌80%的100 g铜锌合金，与足量硫酸反应，问在 标准状况下能制取氢气多少体积？
解： n Zn 100g 80% 1.23mol
65g / mol
设放出氢气 x mol
Zn H 2SO4 ZnSO4 H 2 1:1 1.23: x x 1.23(mol)
解： nO2 V 62.72L 2.80mol
Vm 22.4L / mol 氧气分子数 n NA 2.80mol 6.021023 / mol
1.691024 1.68561024
设消耗KMnO4 x mol
2KMnO4 K 2MnO4 MnO2 O2
2 mol
1mol
xmol
x 0.134(mol)
答：
⒊用100 g含铝70%的铁铝合金，与足量盐酸反应。问能
制取标准状况时的氢气多少升？共有多少个氢分子？
解： n Al
m M
100g 70% 27g / mol
2.593mol
n Fe 100g 30% 0.536mol
56g / mol
设铝、铁分别与盐酸反应，放出氢气 xmol、y mol
1mol
1mol V H2 1.23mol 22.4L / mol
1.23mol
xmol 答：(略） 27.6L
另解：mZn 100g 80% 80g 设放出氢气 x L
Zn H 22SO44 ZnSO44 H 22
16m5gol
212m.4oLl
80g
Hale Waihona Puke xL65g65g : 22.4L 80g : xL22.4L 答：
解：n Cl2 500mL 103 6 0.134mol
22.4L / mol
mCl2 0.134mol 71g / mol 9.51g
设消耗MnO2 x mol MnO22 4HCl MnCl 22 H 22O Cl 22
1mol
1mol
xmol
0.134mol
1:1 x : 0.134
V(L)
气体摩尔体积× ÷Vm=22.4L/mol
质量 ÷摩尔质量 物质的量 ×NA
微粒数
m(g) ×M(g/mol) n(mol) ÷6.02×1023/mol
化学方程式中有关气体摩尔体积的计算：
上下单位要相同，左右单位要匹配。
解题时要注意解题方法：
阅读→审题→解题→复查
作业： 化学－练习部分 P14/
2222..44 LL
xg
62.72L
316 : 22.4 x : 62.72 x 884.8(g) 答练：习5：标准状况时，62.72升氧气，需消耗氯酸钾多少
质量?
解： 设消耗氯酸钾 y g
2KClO3 MnO22 2KCl 3O2 245 : 67.2 y : 62.72
2 122.5g
练习⒈标准状况时，62.72升氧气，其物质的量和分子数 各是多少？制备这些氧气，需消耗高锰酸钾(KMnO4) 多少质量？
练习：
⒈标准状况时，62.72升氧气，其物质的量和分子数各是 多少？制备这些氧气，需消耗高锰酸钾(KMnO4)多少 质量？ 2KMnO4 K 2MnO4 MnO2 O2
⒉用二氧化锰与足量浓盐酸反应制取氯气，现需氯气6 瓶，每瓶容积折合标准状况下的体积为500毫升。问6 瓶氯气的质量？理论上消耗MnO2的物质的量？
3 22.4L x 228.7(g)
yg
62.72L 答：
⒊用100 g含铝70%的铁铝合金，与足量盐酸反应。问能 制取标准状况时的氢气多少升？
解： m Al 70g
mFe 30g
设铝、铁分别与盐酸反应，放出氢气 x L、y L
2Al 6HCl 2AlCl3 3H 2
2 27g
3 22.4L
2Al 6HCl 2AlCl33 3H 22
2 mol
3mol
2.593mol
xmol
2:3 2.593: x x 3.890(mol)
Fe 2HCl FeCl2 H 2
1mol
1mol
0.536 mol
ymol
1:1 0.536 : y y 0.536(mol)
nH 2 4.426mol
MnO2 4HCl MnCl2 Cl2 2H 2O
⒊用100 g含铝70%的铁铝合金，与足量盐酸反应。问能 制取标准状况时的氢气多少升？共有多少个氢分子？
⒋用含锌80%的100 g铜锌合金，与足量硫酸反应，问在 标准状况下能制取氢气多少体积？
⒈标准状况时，62.72升氧气，其物质的量和分子数各是 多少？制备这些氧气，需消耗高锰酸钾(KMnO4)多少质量？
2.80mol
2 :1 x : 2.80 x 5.60(mol)
mKMnO4 n M 5.60mol 158g / mol 885g(884.8g)
答：（略）
⒉用二氧化锰与足量浓盐酸反应制取氯气，现需氯气6瓶， 每瓶容积折合标准状况下的体积为500毫升。问6瓶氯气 的质量？理论上消耗MnO2的物质的量？
高一化学
1.5 气体摩尔体积 ㈢ 计算方法拓展
李桂伯 liguibo@
我们已知学习了质量、物质的量、微粒数、气体在 S.T.P下的体积之间的换算关系：
S.T.P时气体体积
V(L)
×气体摩尔体积 ÷Vm＝22.4L/mol
质量 ÷摩尔质量 物质的量 ×NA
微粒数
m(g) ×M(g/mol) n(mol) ÷6.02×1023/mol
练习：
⒈现有红磷0.62 g燃烧制取五氧化二磷，若充分反 应可制取多少物质的量的五氧化二磷？需耗用 标准状况下的氧气多少升？
70 g
xL
2 27 : 3 22.4 70 : x x 87.11(L)
Fe 2HCl FeCl2 H 2
56 g
22.4L
V H 2 99.11L
30 g
yL
56 : 22.4 30 : y y 12.0(L)
小结
质量、物质的量、微粒数、S.T.P下气体的体积之间的换
算关系：
S.T.P时气体体积