西师大版数学三年级下册《轴对称图形》课件
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西师大版三年级下册轴对称图形课件
判一判
(√)
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(×)
(√)
(√)
(×)
(√)
(√)
猜一猜
小组合作:画一画❀剪一剪．
（１）画出美丽的轴对称图形． （２）剪出美丽的轴对称图形．
作业：
书P119第1题
如果沿某条虚线对折，对折的两部分 是完全重合的 ，那么就称这样的图形为轴 对称图形，这条虚线叫做这个图形的对称 轴 。
对称 轴
折一折，这里有轴对称图形吗? 图一:
图二:
图三:
图四:
分一分
1
2
3
4
5
6
7
找一找
下列图形有几条对称轴。
无数条
练一练
观察下列各种图形，判断是不是轴对 称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？
西师版三年级数学下册
轴对称图形
国粹京剧脸谱：
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能认 识轴对称图形，并能找出它的对称轴。 2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数 学的信心。
1
请大家想一想： 将上图中的每一 个图形沿某条虚 线对折，虚线两 旁的部分能完全 重合吗？
初步认识轴对称图形(课件)三年级下册数学西师大版(共19张PPT)
教学目标：
1、联系生活中的具体事物，通过观察和动 手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认 识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称 轴。
2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认 识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴 对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称 图形。
3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过 程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对 数学学习的积极情感。()() Nhomakorabea()
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
A、
B、
C、
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
A、
B、
C、
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
A、
B、
C、
根据学法指导自主性和差异性原 则 ， 让 学 生 在 “ 观 察 —— 操 作 — — 概 括 —— 检 验 —— 应 用 ” 的 学 习过程中，自主参与知识的发生、
发展、形成的过程，使学生掌握 知识。
课堂教学是学生数学知识的获得、技能技 巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德 的养成的主要途径。为了达到预期的教学目 标，我对整个教学过程进行了系统地规划， 遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一 系列原则进行教学设计。
教学重难点： 初步体会生活中的对称现象，
认识轴对称图形的一些基本特征， 并初步知道对称轴。
根据本节教材内容和编排特点，为了更有 效地突出重点，突破难点，按照学生的认 知规律，遵循教师为主导，学生为主体， 训练为主线的指导思想，采用以实验发现 法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅。 教学中，教师精心设计一个又一个带有启 发性和思考性的问题，创设问题情景，诱 导学生自主思考，尝试练习，教师、学生 利用课件，激发学生探求知识的欲望，逐 步推导归纳得出结论，使学生始终处于主 动探索问题的积极状态，从而培养思维能 力。
1、联系生活中的具体事物，通过观察和动 手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认 识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称 轴。
2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认 识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴 对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称 图形。
3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过 程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对 数学学习的积极情感。()() Nhomakorabea()
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
A、
B、
C、
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
A、
B、
C、
右边的图形哪个跟左边 的组合成轴对称图形。
A、
B、
C、
根据学法指导自主性和差异性原 则 ， 让 学 生 在 “ 观 察 —— 操 作 — — 概 括 —— 检 验 —— 应 用 ” 的 学 习过程中，自主参与知识的发生、
发展、形成的过程，使学生掌握 知识。
课堂教学是学生数学知识的获得、技能技 巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德 的养成的主要途径。为了达到预期的教学目 标，我对整个教学过程进行了系统地规划， 遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一 系列原则进行教学设计。
教学重难点： 初步体会生活中的对称现象，
认识轴对称图形的一些基本特征， 并初步知道对称轴。
根据本节教材内容和编排特点，为了更有 效地突出重点，突破难点，按照学生的认 知规律，遵循教师为主导，学生为主体， 训练为主线的指导思想，采用以实验发现 法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅。 教学中，教师精心设计一个又一个带有启 发性和思考性的问题，创设问题情景，诱 导学生自主思考，尝试练习，教师、学生 利用课件，激发学生探求知识的欲望，逐 步推导归纳得出结论，使学生始终处于主 动探索问题的积极状态，从而培养思维能 力。
《轴对称图形》课件
3
沿虚线折一折。
对称轴 对称轴
对折后虚线两边的 部分完全重合。 这些 图形 都是 轴对称图形，虚 线是它们的对称 轴
对折后对称轴两边的部分完全重合。 轴对称图形 中间对折的虚线叫做对称轴。
下面的图形如何对折后两边的部分 完全重合？你有几种折法？
2
说说下面图形有几条对称轴，并画出来。
三条
六
条
一条
对称现象
左右两部分或上下两部分完全相同，这些图形都是对 称的 。 。
(三)教学“对称” 1.课题导入 师：是啊，刚才我们看到的其实是生活中 的对称现象。在我们的数学中很多平面图 形，也可以发现对称现象，具有对称现象 的图形叫对称图形，今天老师和同学们一 起来研究数学上的轴对称图形。（板书课 题）
教学目标： 1.知识与技能： （1）初步认识轴对称图形的基本特征。 （2）帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对 称图形的对称轴。 2.过程与方法：通过学生动手操作等实践活动， 培养学生的观察能力和想象能力。 3.情感态度与价值观：在学生的学习活动中，让 学生学会欣赏数学之美。
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能 认识轴对称图形。
2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数 学的信心。
教学重点： 认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对 称图形的对称轴。 教学难点： 能画出轴对称图形的对称轴 教学准备： 多媒体课件 长方形纸片、正方形纸片、 圆形纸片、平行四边形纸片等若干张
二、欣赏图片，建立表象。 (一)这不，你瞧。美丽的蝴蝶带来了哪些 成员？ 课件出示：蝴蝶、七星瓢虫、E、工商银 行标志、数字8、飞机、天平、火箭等。 这些图片漂亮吗？学生欣赏各种对称图形。
西师大版小学三年级下学期数学《轴对称图形》-课件
1.下面哪些图形是轴对称图形？
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
伦写
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人巧ຫໍສະໝຸດ 慧；我们，还在路上……
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 联系生活，通过观察和动手操作，使同 学们初步体会生活中的对称现象，认识 轴对称图形的一些基本特征。
2. 同学们在认识和制作简单的轴对称图形 的过程中，感受到物体或图形的对称美， 激发对数学学习的积极情感。
1 看一看。
2 沿虚线折一折。
这些图形都是轴对称图形。
西师大版三年级下册数学课件认识轴对称图形(共12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
西师版版六年级数学下册第三单元
认识轴对称图形
第二课时
西师版三年级下册
猜想图形，说出图形特点
对称图形的对称轴可能有一条，二条，或无数条。
CD A ．B．
CD
． ．
AB
课堂练习
1.下面哪些图形是轴对称图形？
√
√
Байду номын сангаас
√
√
√
√
课堂练习
2.猜一猜， 把完整的图案名称写在横线上。
奥运五环 蝴蝶
五角星 小汽车
课堂练习
4.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？ 请你连一连。
生活中的对称的现象:
生活中还有哪些对称的现象呢？
随文积累 例生活中轴对称图形
六版书设计
轴对称图形
完全重合
对称图形
对折
轴对称图形
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话， 另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
西师版版六年级数学下册第三单元
认识轴对称图形
第二课时
西师版三年级下册
猜想图形，说出图形特点
对称图形的对称轴可能有一条，二条，或无数条。
CD A ．B．
CD
． ．
AB
课堂练习
1.下面哪些图形是轴对称图形？
√
√
Байду номын сангаас
√
√
√
√
课堂练习
2.猜一猜， 把完整的图案名称写在横线上。
奥运五环 蝴蝶
五角星 小汽车
课堂练习
4.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？ 请你连一连。
生活中的对称的现象:
生活中还有哪些对称的现象呢？
随文积累 例生活中轴对称图形
六版书设计
轴对称图形
完全重合
对称图形
对折
轴对称图形
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话， 另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版小学三年级下学期数学《轴对称图形-课件PPT》
1.下面哪些图形是轴对称图形？
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
西师大版三年级数学下册
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学习目标
1. 联系生活，通过观察和动手操作，使同 学们初步体会生活中的对称现象，认识 轴对称图形的一些基本特征。
2. 同学们在认识和制作简单的轴对称图形 的过程中，感受到物体或图形的对称美， 激发对数学学习的积极这些图形都是轴对称图形。
西师大版小学三年级数学下册 轴对称图形1精品ppt课件
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
镜子
你还知道生活中哪些东西 是轴对称图形？
说一说下面哪些图形是轴对称 图形?
在方格纸上画出轴对称图形
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
2019/9/16
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/16
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20
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
镜子
你还知道生活中哪些东西 是轴对称图形？
说一说下面哪些图形是轴对称 图形?
在方格纸上画出轴对称图形
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
西师版三年级下册数学(认识轴对称图形PPT精品优秀课件)公开课教学27页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
件)公开课教学
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
Thank you
相关主题
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沿虚线折一折。
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沿虚线折一折。
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沿虚线折一折。
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沿虚线折一折。
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沿虚线折一折。
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沿虚线折一折。
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沿虚线折一折。
轴对称图形
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沿虚线折一折。
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形
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沿虚线折一折。
对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形
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沿虚线折一折。
对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形 对称轴两边的部分对折后完全重合。
猜一猜
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能 认识轴对称图形。 2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数 学的信心。
1
看一看，说一说
对称现象
左右或上下完全相同，这些图形都是对
看一看，你发现了什么？
这些图形都是 对称的。