道德与法治法律伴我们成长课文分析(部编版)1
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第1框法律为我们护航》教学设计
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第1框法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课的课题。
本课的主要内容是让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
教材通过案例分析，让学生学会运用法律武器保护自己的合法权益，增强法律意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
通过本课的学习，学生应能理解法律的作用，知道如何运用法律保护自己。
在教学过程中，教师应关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律如何保护我们的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生学会运用法律武器保护自己的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生明白法律与我们生活的密切关系。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用以及如何运用法律保护自己。
2.教学难点：如何让学生深刻理解法律的作用，并学会运用法律武器保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律的作用，学会运用法律。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3.引导法：教师引导学生思考问题，激发学生的求知欲，提高学生的分析问题能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行课堂讨论。
3.制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的案例，引发学生对法律的兴趣，进而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，介绍法律的基本概念、作用以及与我们生活的关系。
通过案例分析，让学生了解法律是如何保护我们的合法权益的。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例，思考如何运用法律保护自己。
部编版七年级道德与法治下册第10课《法律伴我们成长》第一课时课件
小结：（1）电视台的做法不对。因为未成年人享有 法律赋予的司法保护权利。电视台公开报道此事，特别 是将这两名少年犯的姓名、年龄及肖像公开报道出来是 违法行为。
（2）应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他 们的思想认识，使他们改过自新。
（3）向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处 理。
问题：请总结保障未成年人合法权益的防线。
小品展示（六） 故事梗概：两名少年因盗 窃被公安机关逮捕，某电 视台派出记者当即作了报道， 不仅将两名未成年人的头 像公布出来，还将他们的犯罪 行为予以公开报道，并把 他们的姓名、年龄标注出来。
根据小品的内容，回答问题： （1）电视台的做法对吗？为什么？ （2）你认为应该如何教育违法犯罪的未成 年人？ （3）如果你是这两名少年，会采取什么方 法来维护自己的权益？
（1）不会。 （2）小林的父母没有对 小林进行正确的家庭教育， 使其沾染上恶习。 （3）小林应拒绝参与搓 麻将，并劝阻父母不要在 家搓麻将。 （4）在生活上，给予未 成年人关心照顾；在思想 上，给予未成年人教育培 养。
小品展示（二） 故事梗概：七年级某班正 在上体育课，同学们在操 场上玩得正欢，体育老师则在 旁边与熟人聊天，突然王 勇的眼睛被林峰的羽毛球拍打 伤了。
根据小品的内容，回 答问题： （1）这件事该由谁负责？ （2）如果你是王勇，你会 采取什么方法来维护自己 的权益？ （3）学校应该在哪些方面 保护未成年人？
（1）林峰要对这件事情 负责，同时学校及体育老 师也应该承担责任。 （2）通过法律途径，要 求林峰及学校赔偿。 （3）未成年人的教育和 发展、人身权利和人格尊 严的维护、生命安全的保 障。
小品展示（四） 故事梗概：梁女士12岁的 儿子在家以上网课的名义，拿 着手机玩游戏、看直播，花费 1万多元充值了虚拟货币，并 给某网络平台的游戏主播打赏 了约12万元，气得梁女士的丈 夫想带儿子寻短见。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》(第1课时)教学设计
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》（第1课时）教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册第十课的内容，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对自己生活的影响，培养学生遵守法律的意识。
教材通过生动的案例，引导学生理解法律保护公民的合法权益，同时教育学生学会用法律武器维护自己的权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较片面，理解不深入。
通过本节课的学习，学生将更加全面地认识法律，了解法律在自己生活中的重要作用，提高遵守法律的自觉性。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对自己生活的影响。
2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治观念。
3.教育学生学会用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律的重要性。
2.难点：培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生对法律的认识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会遵守法律。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟道具，用于实践操作。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用，引导学生认识到法律的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合案例谈谈自己如何在生活中遵守法律，用法律保护自己的权益。
4.巩固（10分钟）设置情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守法律，提高法治观念。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：除了案例中的法律知识，我们还能从生活中学习到哪些法律知识？如何将这些知识运用到实际生活中？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要作用，提醒学生遵守法律，维护自己的合法权益。
《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》第1课时《法律为我们护航》教学设计
第10课《法律伴我们成长》教学设计第1课时法律为我们护航一、教材分析《法律为我们护航》是统编版《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》的第一框内容。
本课主要从未成年人自身的特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”的意义。
二、学情分析初中生身体发育尚未成熟，自我保护能力弱，容易受到不法侵害；初中生思维活跃，求知欲强，喜欢追求新鲜刺激，但生活经验不足，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，有的甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路；初中生权利意识较差，往往意识不到自己应享有的权利。
因此，此时有必要让学生了解法律对未成年人的特殊保护，有必要让学生理解“法律为我们护航”，从而引导学生树立法律意识，学会用法律保护自己。
三、教学目标1.情感、态度和价值观目标体会法律特殊的关爱和保护。
2.能力目标学会自觉接受来自各方面的保护。
3.知识目标了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
四、教学重难点1.教学重点知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊的保护，体会法律的特殊关爱和保护。
2.教学难点学会自觉接受来自各方面的保护。
五、教学方法情境教学法、小组讨论法、案例分析法。
六、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）通过展示我国《未成年人保护法》中对于未成年人的规定，引导学生明白自己还是未成年人，为下面学习未成年人需要保护做铺垫。
师：同学们，你们知道什么是未成年人吗？你们属于未成年人吗？学生根据已有知识进行回答。
教师补充：我国《未成年人保护法》规定，未成年人是指未满18周岁的公民，七年级学生还未满18周岁，属于未成年人，未成年人在生活中受到了许多保护和关爱，我们一起来看一下。
【环节二】我们需要特殊保护（设计意图）在导入新课的基础上，结合具体的情境引导学生感受生活中对未成年人的保护，从而引导学生了解未成年人需要特殊保护的原因，为后面的学习做铺垫。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。
本节课主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的护航作用，培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
二. 学情分析学生在六下已经学习了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生可能对法律在生活中的具体应用和作用还不够清晰，需要通过案例分析等方式加深理解。
此外，学生对于法律与自己权益保护的关系还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2.培养学生遵守法律的意识，提高自觉遵守法律的积极性。
3.引导学生认识法律在保护自己权益方面的作用，提高自我保护意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律在生活中的具体应用和作用。
3.法律与个人权益保护的关系。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析生活中的案例，让学生深入了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论交流：分组讨论，引导学生发表自己对法律的认识和看法。
3.小组合作：分组完成法律知识小测验，巩固所学内容。
4.视频教学：播放相关视频，帮助学生更直观地了解法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.制作PPT，展示法律的基本概念和作用。
3.准备法律知识小测验题目，用于小组合作环节。
4.准备相关视频资料，用于播放。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律的基本概念和作用，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示一个生活中的案例，让学生分析案例中法律的作用。
引导学生认识到法律与生活的密切关系。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己对法律的认识和看法。
鼓励学生积极发言，分享自己的观点。
部编版道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿 含板书、反思 初中
道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿《法律为我们护航》说课稿一、说教材《法律为我们护航》是人教部编版初中道德与法治七年级下册第四单元第十课的第一框内容。
本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。
从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
学会运用法律维护自己的合法权益。
本节课是“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
二、说学情七年级的学生初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
他们对于法律知识并不陌生，经常收看《今日说法》等电视节目。
但是对于法律具体规定知之甚少，从学生乐于探究的实际情况出发，安排学生课前搜集具体法律规定，课上交流展示的形式降低难度，取得较好的学习效果。
三、说教学目标1.通过经验分享，认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱的原因和重要作用。
2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自己的合法权益的法律意识。
3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。
四、说教学重难点重点：法律保护未成年权益的四道防线。
难点：增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。
五、说教学学法情景教学法启发式教学六、教学过程情景导入：老师导语：同学们好，在开始新课之前我们先看一个小视频，并思考如果悲剧发生在了我们身上，你会怎么办。
（老师播放网传校园欺凌的视频）。
学生活动：观看视频并回答。
老师总结：看完视频同学们感慨良多，作为未成年的我们，自我保护能力还不够，容易受到各方面的伤害，但是国家颁布了很多的法律来保护未成年人的健康成长，那么大家对这些法律了解吗？我们又该怎样运用法律保护我们的合法权益呢？接下来老师带领大家一起学习今天的新课《法律为我护航》，解开大家的疑惑。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》是一课非常重要的课程，主要让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
教材中通过生动的案例，让学生明白法律的重要性，以及如何运用法律来保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。
他们在学习过程中需要通过具体的案例来理解法律的意义，同时也需要通过实践活动来提高自己的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3.提高学生运用法律保护自己权益的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用。
2.如何运用法律保护自己的权益。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践法等教学方法，通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论和实践，提高他们的法律素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备讨论问题和实践活动。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的，并总结出相应的法律知识。
4.巩固（10分钟）让学生回答教材中的问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活经验，思考如何运用法律来保护自己的权益，并分享给其他同学。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调法律在日常生活中的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
8.板书（5分钟）根据教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计1
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计1一. 教材分析《道德与法治》七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到我们与法律同行，要遵守法律，维护法律尊严。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律的作用，培养学生的法律意识。
二. 学情分析学生在六下已经学习了《法律保护我们的人格尊严》等课文，对法律有了一定的认识。
但是，对于法律在生活中的具体应用，以及如何与法律同行，可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，让学生深入理解法律的作用，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律在我们生活中的重要性。
2.培养学生遵守法律，维护法律尊严的意识。
3.引导学生学会用法律保护自己，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的作用和重要性。
2.如何引导学生在生活中遵守法律，维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生对法律的认知。
3.实践操作法：让学生模拟生活中遵守法律的情景，增强学生的法律意识。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析法律的作用。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备实践操作的道具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律的新闻报道，引导学生思考：法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例，让学生分析法律在案例中的作用，引导学生认识到法律的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组讨论如何在生活中遵守法律，维护法律尊严。
讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。
4.巩固（5分钟）针对学生的分享，进行点评，总结遵守法律的方法和重要性。
5.拓展（5分钟）让学生思考：如果我们遇到违法行为，应该如何处理？引导学生学会用法律保护自己。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在我们生活中的重要性，要求学生遵守法律，维护法律尊严。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》(第1课时)说课稿
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》（第1课时）说课稿一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时。
本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生学习法律知识，培养学生的法治观念和法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，好奇心强，善于接受新事物。
但同时，他们自控能力相对较弱，容易受到不良因素的影响。
在学习本节课之前，学生已经初步了解了法律的基本概念，但对法律的具体内容和作用认识不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采取适当的教学方法，引导学生深入学习法律知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、特征和作用，掌握法律在日常生活中的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法治的观念，提高法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、特征和作用。
2.教学难点：法律在日常生活中的具体应用，以及如何培养学生的法治观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法律的基本概念、特征和作用。
3.案例分析：选取几个与学生生活密切相关的案例，引导学生分析法律在案例中的作用。
4.讨论交流：让学生分组讨论，分享各自对法律的认识和体会。
5.小组合作：让学生分组完成一个关于法治的实践任务，培养学生的法治观念。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要性。
部编版七下道德与法治第十课《法律伴我们成长》说课稿
部编版七下道德与法治第十课《法律伴我们成长》说课稿一. 教材分析《法律伴我们成长》这一课，主要是让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到法律是保障我们合法权益的重要武器。
教材通过生动的案例，引导学生学会遵守法律，自觉维护社会秩序。
同时，让学生了解法律的基本知识，培养学生的法律意识，使学生能够运用法律知识维护自己的合法权益。
二. 学情分析面对初中生，他们在生活和学习中已经积累了一定的法律常识，但对于法律的具体内容和作用，理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，深入剖析法律的作用和意义，使学生能够更好地理解和掌握法律知识。
三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，使学生能够自觉维护社会秩序。
3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。
4.培养学生具备基本的法律素养，提高学生的法律意识。
四. 说教学重难点1.重点：法律的基本知识，法律的作用和意义。
2.难点：引导学生从生活实例中深入剖析法律的作用，培养学生运用法律知识维护自己合法权益的能力。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生深入理解法律的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，提高学生的实际操作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分析案例，让学生了解法律的基本知识和作用。
3.讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
4.情景模拟：设置情景，让学生亲身参与，运用法律知识解决问题。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立遵守法律的意识。
6.课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
部编人教版七年级下册道德与法治《第十课 法律伴我们成长 第1课时 法律为我们护航》说课稿
部编人教版七年级下册道德与法治《第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航》说课稿一. 教材分析《第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识法律的作用，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律常识，但对法律的作用和意义还不够深入理解。
他们在生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来保护自己。
因此，本节课需要通过生动案例和实际操作，让学生了解法律的重要性，提高他们的法律素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，知道法律如何保护我们的权益。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，让他们认识到法律在生活中的重要性，自觉遵守法律。
四. 说教学重难点重点：法律的作用和意义，法律如何保护我们的权益。
难点：培养学生运用法律解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动案例，让学生了解法律的作用。
2.讨论探究法：分组讨论，引导学生主动参与，提高他们的法律素养。
3.情景模拟法：设置情景，让学生实际操作，学会运用法律解决问题。
4.多媒体辅助教学：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍本节课的内容，引发学生的兴趣。
2.案例分析：展示案例，让学生了解法律的作用。
3.讨论探究：分组讨论，引导学生主动参与，提高他们的法律素养。
4.知识讲解：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律如何保护我们的权益。
5.情景模拟：设置情景，让学生实际操作，学会运用法律解决问题。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，巩固学生的法律知识。
7.布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计1.法律的作用2.法律的保护3.运用法律解决问题八. 说教学评价1.学生的课堂参与度：观察学生在讨论、探究等活动中的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计3
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计3一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用，从而增强学生的法律意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较肤浅，缺乏深入理解和实际应用的能力。
通过本节课的学习，学生应该能够了解法律的作用，认识到法律的重要性，提高自己的法治素养。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解法律的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
2.能力目标：培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：提高学生的法治素养，使学生自觉遵守法律，维护法律尊严。
四. 教学重难点重点：法律的作用，法律对我们成长的保护作用。
难点：如何培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受法律的作用。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。
3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
2.典型案例：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3.教学素材：准备相关的教学素材，如图片、视频等，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与法律相关的图片，如法院、警察等，引导学生关注法律。
然后提问：“你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现教材中的知识点，让学生了解法律的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
同时，教师进行讲解，让学生深入理解法律的重要性。
3.操练（15分钟）呈现一个典型案例，让学生分析案例中存在的问题，思考如何运用法律知识解决问题。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教学设计1
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教材，主要讲述了法律在我们生活中的重要性，以及我们如何去学习和遵守法律。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解法律的作用，认识到法律对我们生活的影响，培养学生遵守法律的意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对法律有了初步的认识，了解了一些基本的法律知识。
但他们对法律的理解还不够深入，对法律在生活中的作用和重要性认识不足。
通过本课的学习，学生将更深入地了解法律，认识到法律的重要性，增强遵守法律的意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对我们生活的影响。
2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
3.引导学生学会运用法律来保护自己的权益。
四. 教学重难点1.法律的作用和重要性。
2.学生如何遵守法律，提高法治素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考如何遵守法律，提高法治素养。
3.实践法：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用法律来保护自己的权益。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例，用于分析和讨论。
2.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考。
3.准备与课程相关的视频或图片，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在生活中的视频，引发学生的兴趣，引导学生思考法律的作用和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现相关的法律案例，让学生了解法律的作用和重要性。
引导学生进行思考和讨论，分析案例中的法律问题，理解法律的作用。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守法律，提高法治素养。
每个小组选出一个代表进行分享，总结出遵守法律的方法和重要性。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对法律作用和重要性的理解。
引导学生结合案例和讨论，总结出遵守法律的意识和方法。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计4
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计4一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册的一篇重要内容。
本节课主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的保护作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。
教材内容主要包括：法律的基本特征、法律的作用、遵守法律的重要性以及如何树立法治观念等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对于法律的具体内容和作用还不是很清楚。
他们在日常生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来保护自己。
因此，本节课需要让学生了解法律的基本特征和作用，提高他们的法治素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征，知道法律的作用。
2.培养学生尊法学法守法用法的意识，提高法治素养。
3.帮助学生学会运用法律来保护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本特征2.法律的作用3.如何树立法治观念五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和基本特征。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中学会运用法律保护自己。
六. 教学准备1.准备相关法律案例材料。
2.制作PPT，展示案例和知识点。
3.准备情景模拟的材料和道具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一个生活中的法律案例，引导学生思考：为什么我们需要法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 呈现（10分钟）通过PPT呈现法律的基本特征和作用，让学生了解法律的重要性。
案例1：一个人违反了交通规则，受到了法律的制裁。
案例2：一个人受到了他人的侵害，通过法律手段维护了自己的合法权益。
案例3：一个社区因为居民遵守法律，秩序井然，生活和谐。
让学生分组讨论：这些案例中，法律起到了什么作用？法律具有哪些基本特征？3. 操练（15分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律保护自己。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》这一章节的内容主要围绕法律在我们日常生活中的重要作用展开。
教材通过生动的案例和实例，使学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
教材内容丰富，贴近学生的生活实际，有助于培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，对于法律的基本概念和作用有一定的了解。
但是，他们在实际生活中运用法律解决问题的能力还相对较弱。
此外，学生对于法律的学习兴趣和积极性也需要进一步提高。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
2.能力目标：培养学生运用法律解决问题的能力，提高学生的法律素养。
3.情感态度价值观目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，培养学生的法治观念。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
2.教学难点：学生如何在实际生活中运用法律解决问题，提高学生的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解法律的作用和意义，提高学生的法律意识。
2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，提高学生运用法律解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟的道具和材料。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在日常生活中重要作用的视频，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
然后，引导学生分析教材中的案例，让学生了解法律在解决实际问题中的重要性。
七年级政治下册第八课“法律保护我们成长”教材解析
七年级政治下册第八课“法律保护我们成长”教材解析1. 特殊的保护，特殊的爱是本课的重点。
由家庭保护和学校保护、社会保护和司法保护两目组成，分别介绍了我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。
把握这一知识点，必须分清未成年人保护法对这四道防线的规定，可结合一些符合或违反家庭、学校、社会、司法等方面的具体事例来理解。
2. 善用法律保护自己，既是本课的重点又是本课的难点。
由求助有路、敢打官司、善于斗争三目组成，分别介绍了非诉讼手段、诉讼手段等维护权益的途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。
把握这一知识点：一要明确自己的合法权益受法律保护，是不容侵犯的;二要根据自己合法权益受到侵害的程度，而采取相应的维权途径;三要明确同侵权行为作斗争，既要勇敢，更要机智;另外，要结合一些具体情景材料或故事来加以理解和掌握。
【知识纵览高屋建瓴】【回眸中考总结提升】1.(2008 嘉兴市)2007年6月1日起施行的修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》规定：有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
这规定，主要是为了对未成年人实施有效的( )A.家庭保护B.国家、社会保护C.学校保护D.司法保护解析：必须对未成年人保护法关于四种保护的规定吃透理解、融会贯通，才能正确判断与区分四种保护。
而本题正是考查学生对未成年人保护法中规定的四种法律保护的理解与认识。
通过分析题干后，不难判断本规定体现了对未成年人的家庭保护。
参考答案：A。
2.(2008 泉州市)青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。
下列做法符合这一要求的有( )①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为，及时拨打110 报警③不畏强暴，以死相拼④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④解析：本题意在考查学生对如何同违法犯罪做斗争这一问题的理解、掌握和运用。
同违法犯罪作斗争是公民应履行的义务，但是同违法犯罪作斗争必须沉着、冷静，见义智为，尽量用智慧和法律保护自己或他人的合法权益，应减少无为的牺牲，把自己的损失降低到最小，不能硬拼和蛮干，这是同违法犯罪作斗争时应遵循的一个原则。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计4
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计4一. 教材分析本课是部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》，教材以学生的生活经验为基础，引导学生认识法律在成长过程中的重要作用。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生了解法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。
本课内容旨在培养学生的法律意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的生活经验和初步的法治观念，他们对法律有了一定的认识，但还不够系统和深入。
在学习本课内容时，学生需要通过案例分析和讨论，进一步了解法律的作用，提高法治观念。
此外，学生需要学会运用法律知识来维护自己的权益，增强自我保护意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律的基本知识，掌握法律的作用，学会运用法律维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生的法治观念，培养学生的法律意识。
3.情感态度与价值观：增强学生对法律的尊重和信任，培养学生遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本知识，法律的作用，如何运用法律维护自己的权益。
2.教学难点：学生对法律知识的理解和运用，如何培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，提高法治观念。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的法律意识。
3.实践操作法：引导学生参与模拟法庭等活动，增强学生的法律实际运用能力。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》。
2.案例材料：与本课内容相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组图片，内容包括法律标志、法律书籍等，引导学生关注法律知识，激发学生的学习兴趣。
同时，教师简要介绍本课内容，引导学生进入学习状态。
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课的主题。
本课通过对法律的基础知识介绍，让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律与每个人的生活息息相关，从而培养学生的法律意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但他们对法律的了解还不够深入。
在学习本课之前，他们可能知道一些法律的基本概念，如宪法、刑法、民法等，但对法律的具体内容和作用还不够清楚。
通过本课的学习，学生将进一步提高对法律的认识，培养遵纪守法的良好习惯。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，保护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际生活中感受法律的作用，提高他们的法律意识。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如宪法、刑法、民法等。
2.准备典型案例，用于分析法律在实际生活中的作用。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对社会秩序的重要性。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。
引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。
4.巩固（5分钟）学生分小组讨论，总结法律的作用和如何在生活中遵守法律。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计6
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计6一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册的一章内容，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性，以及如何运用法律来维护自己的合法权益。
本章内容包括：法律的特征和作用、公民的权利和义务、未成年人保护法律体系、遵守法律等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律体系、法律作用的认识还较为模糊。
通过本章学习，学生应能理解法律的基本概念，了解法律对未成年人的保护，增强法治观念，提高遵守法律的自觉性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征和作用，认识法律在维护社会秩序和公民权益中的重要性。
2.使学生掌握公民的权利和义务，提高运用法律知识维护自己合法权益的能力。
3.培养学生的法治观念，增强遵守法律的意识，自觉遵纪守法。
四. 教学重难点1.法律的基本特征和作用。
2.公民的权利和义务。
3.未成年人保护法律体系。
4.如何遵守法律。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解法律的基本特征和作用，以及如何运用法律维护自己的权益。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生对法律知识的理解和运用能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体验法律的作用，培养遵守法律的意识。
六. 教学准备1.准备相关法律案例资料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟材料，让学生在实践中学习法律知识。
3.制作PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律相关的图片，引导学生思考：什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍法律的基本特征和作用，讲解公民的权利和义务，让学生了解法律对未成年人的保护。
3.操练（15分钟）分组讨论：如何运用法律知识维护自己的合法权益？每组选取一个案例，分析讨论解决方案。
4.巩固（5分钟）针对讨论结果，总结法律在解决问题中的作用，强调遵守法律的重要性。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计5
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计5一. 教材分析部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计5，主要围绕着法律在我们生活中的重要作用展开。
教材从案例入手，引导学生了解法律的基本概念，认识到法律对于保护自己权益的重要性，以及如何在生活中遵守法律、运用法律。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐步形成自己的世界观、价值观。
他们对法律有一定的认知，但普遍缺乏深入理解和实践经验。
通过本节课的学习，学生将提高自己的法治意识，学会在生活中遵守法律、运用法律。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，认识法律在生活中的重要作用，掌握遵守法律、运用法律的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的法治思维和法治行为。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，提高他们遵守法律的自觉性，培养正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用，以及遵守法律、运用法律的方法。
2.教学难点：如何让学生深刻理解法律的重要性，并在生活中践行法治。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，提高法治意识。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的法治思维和团队协作能力。
3.实践法：让学生在课堂上模拟实践法治行为，提高遵守法律的自觉性。
六. 教学准备1.准备案例材料：收集与法律相关的典型案例，用于引导学生分析讨论。
2.准备教学课件：制作课件，帮助学生直观地了解法律的基本概念和作用。
3.准备时间：确保每个环节的时间安排合理，保证教学进度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示法律的基本概念，引导学生了解法律的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到法律在解决问题中的作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生提出解决问题的方法，培养学生的法治思维。
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道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
(2)从法律角度看,打人者的行为启示我们怎样依 法办事?
增强法治意识,遵守各种法律法规,养成 学法尊法守法用法的习惯。遇到问题 需要解决,应当通过法治方式,表达自身 合法的诉求和愿望,还要自觉维护他人 的合法权益。
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
(1)从道德角度看,三起“剐蹭”事件不同的处理方 式和结果说明了什么?
人们道德水平的提高,有利于增强尊法 守法的意识和自觉性,有利于促进法治 生活方式的形成。
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
22.一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车 发生剐蹭,出租车司机便辱骂并连续抽打快 递员耳光。当地警方迅速展开调查,对打人 者处以拘留10天的处罚。 陕西咸阳一快递员剐蹭路边轿车,主动留下 联系方式;浙江乐清一儿童开门碰到相邻车 辆,家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件 的当事人得到车主的谅解,受损车主均未要 求赔偿。
9. 2017年7月19日,国家卫生计生委相关负责 人表示,卫计委和教育部将共同全面推动中小 学营养午餐的落实;对营养午餐的标准和具体 的供给方式进行相应规定。各学校积极配合,
加 ( 强D 安)全管理。这主要体现了对未成年人的
①社会保护 ②家庭保护 ③司法保护 ④ 学校保护 A.①② B.①③ C.③④ D.①④
活习惯和道德品行。留守儿童属于弱 势群体,他们的各项权利亟待有效保 障。 为此,国务院专门印发《关于加
强农村留守儿童关爱保护工作的意 见》,促进农村留守儿童的健康成长。
(1)为什么要关爱保护留守儿童?
①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保 护能力较弱,辨别是非能力和自我控制 能力不强,合法权益容易受到不法侵害。 ②留守儿童的生存和发展事关国家的 未来。保护留守儿童的合法权益,体现 了社会的文明和进步。
人( D )
①对事物的认识水平受到一定的限制 ② 是国家的未来、民族的希望 ③年龄小, 发育不成熟 ④生活在复杂的社会环境中
A.①④ C.②
B.①②④ D.①②③④
道德与法治法律伴我们成长PPT完美版 (部编 版)1
道德与法治法律伴我们成长PPT完美版 (部编 版)1
4.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的
法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,
符合这一要求的是 ( A )
①按照交通标识骑行自行车 ②打听同学的秘 密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
21.目前我国约有6 000万留守儿童和 “事实孤儿”, 他们往往缺少父母的 关 爱和教育,缺少监管,生活负担重,心 理发育不健全,自我保护意识淡薄。 其中,少数留守儿童易养成不良的生
①建设法治中国是中国人民的共同事业，需要 大家共同努力 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ③只要懂法就是有法治精神的表现 ④树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律 A.①③ B.①②④C.②③④ D.②③
18.建设法治中国离不开全体公民的参与, 要争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念,
专门法律有 ( D )
①宪法
②未成年人保护法
③义务教育法
④预防未成年人犯罪法
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
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5.全国各地加强对学生进行安全防范意识的教育，
这是因为未成年人（A）
①社会经验不足 ②需要法律特殊保护 ③缺乏辨 别是非能力④应增强自我保护能力 ⑤身心尚未成 熟 ⑥面对侵害时往往处于被动地位 A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑥
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法 律 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
14. 14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出
了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。
Hale Waihona Puke 道德与法治法律伴我们成长PPT完美版 (部编 版)1
6.鄂州市中小学在校园内大力开展远 离毒品、珍爱生命和预防艾滋病的宣 传教育活动。这体现了对未成年人的
( B)
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.自我保护
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10.国家制定了
和预防未成
年人犯罪法,专门保护未成年人的合
法权益。( C )
A.治安管理处罚法
B.义务教育法
C.未成年人保护法 D.刑事诉讼法
11.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好 法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，
我们应该( C )
A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条 文就行了 B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护 国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍 卫者 D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
7.社会保护是我国未 成年人保护法确定的 对未成年人实施特殊保护的重要防 线之一。
下列规定属于社会保护的是 ( A )
A.《校车安全条例》赋予校车享有优先权 B.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、 挽救的方针 C.尊重未成年学生的受教育权,学校不得随 意开除未成年学生 D.未成年人违法被人民法院免除刑事处分后, 复学、升学、就业不受歧视
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
15.陈某因交友不慎,沾染不 良习气,最后走上
了违法犯罪道路。这启示我们( ①要加强道德修养,增强自制力
D
)
②要增强辨别是非能力,远离朋友
③要增强法治意识,学法尊法守法
④道德水平低的人会走上违法犯罪 道路
A.①②③
B .②③④
C.②④
D.①③
16.小林升入中学后,为方便上学,爸爸为他购买 了一辆价值近千元的自行车。一天放学后,小林 发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此,你
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求
学校的保护
A．①④ B．①③
C．②③
D．①②
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3.近年来,我国采取多种措施保护未成年 人的合法权益。这样做主要是因为未成年
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8.右面漫画《难题》反映了漫画中的
未成年人 ( D )
A.受到了很好的家庭保护 B.学习成绩太差 C.受到了很好的学校保护 D.没有受到良好的家庭保护
道德与法治法律伴我们成长PPT完美版 (部编 版)1
法律伴我们成长
1.全国人大定期开展对未成年人保护法等
法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是 ( D )
A.在校大学生
B.家庭困难的 人
C.有残疾的成年人
D.未满18周岁的公民
2. “儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有
能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”
马克思这句名言说明（D）
12.河流虽急,沿着河槽走;人虽众多, 守着法律走。这句话提示我们
( B)
A.爱护河流,保 护河流 B.遵守法律,依法做事 C.珍爱生命,学会坚强 D.远离闹市,品味生活
13.卢梭有一句名言:“一切法律中最重要的法 律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而
是铭刻在公民的内心里。”这启示我们( D )
一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30
名的哥合力追击，将被盗车截住。目前，小科和网友
小刚因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们( B )
①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走
上了违法犯罪的道路
②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因
③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定
④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性
道德与法治法律伴我们成长课文分析( 部编版 )1
(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加 强哪些保护。
①家庭保护:父母或其他监护人依法对 留守儿童进行保护。 ②学校保护:学校等教育机构要尊重留 守儿童的合法权益。 ③社会保护:创造有利于未成年人健康 成长的社会环境。 ④司法保护:司法机关对未成年人实施 专门保护。
就是要 ( C )
A.制定法律,认可法律 B.尊崇法律,任性而为 C.严格守法,用法维权 D.严格执法,惩恶扬善
19.树立法律信仰,要求我们(A ) A.发自内心地尊崇法律、信赖法 律、遵守法律、捍卫法律 B.把法律铭刻在大理石上 C.把法律铭刻在铜表上 D.制定越来越多的法律法规
20.某校在深化校园创建活动中,要求学生树立
认为小林的正确做法是( C )
A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助 D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自 行车
17.学完了“我们与法律同行”这一课时后，七 年级(3)班的几个同学就有关问题展开了热烈讨
论。下列观点中，你认为正确的有( B )