台阶的练习题

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七年级下册语文第12课《台阶》同步练习(含答案)

七年级下册语文第 12 课《台阶》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不完全正确的一项是()A．凹凼．(dàng) 门槛．(kǎn) 涎．水(yán) 摔跤．(jiāo)B．头颅．(lú) 着．落(zhuó) 淌．汗(tǎng) 磨．破(mó)C．旺盛．(shèng) 黏．性(nián) 尴．尬(gān) 胯．骨(kuà)D．醒．悟(xǐng) 晌．午(shǎng) 嘎．吱(gā) 扁担．(dan)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．揩汗安置泥桨自言自语B．撬开筹划宽敞老实厚道C．瓦罐庄稼烦燥不辞辛劳D．油腻糟糕模样言外之义3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是()A．客人们都走了以后，只剩下夫妇俩坐在空荡荡的客厅里，他们就在这大庭广众．．．．之下说起了办工厂的事。

B．他做的事情虽然微不足道．．．．，但温暖了我们的心。

C．最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所失．．．．的样子。

D．父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

4．下列句子中没有语病的一项是()A．小说以“台阶”为线索，用第一人称，讲述了一位父亲经过几十年的奋斗，终于建成了有九级台阶的新屋。

B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。

C．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。

D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。

5．下列有关语法知识的表述正确的一项是()A．“前面”“后面”“青石板”“范畴”“死板”都是名词。

B．“露珠晶莹”“心情愉快”“敬畏生命”“红得发紫”都是主谓短语。

C．“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来。

”这句话的主干是“蟹生存”。

D．“我们家的台阶有三级”中，“我们家的”是状语。

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
一、起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？
答案：台阶的高低象征着地位的高低，所以父亲总觉得自家台阶低就是地位低。

他不甘心低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋。

二、第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
答案：第5段详写父亲洗脚，是要表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不辞辛苦的精神。

三、台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说：“我们家的台阶低”。

你怎样理解这种心态？
答案：父亲这种思变的心态是正确的。

正是有了这种心态，父亲才有了干活的动力和充足的干劲。

这也是父亲多少年来为造新屋而不辞辛苦地劳作，努力节俭、积攒的全部动力。

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
四、摇晃的树枝，摇不散的目光。

读第13段想想父亲此时的心理。

答案：父亲此时的心理：我一定要造一栋有高台阶的新屋给大家看，我坚信一定能成功。

五、第19段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。

答案：“父亲已在新屋门口踏黄泥”，“踏”字生动形象地写出了父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时的高涨热情。

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
六、造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？
答案：父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。

在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。

一年级数学爬楼梯练习题

一年级数学爬楼梯练习题1. Sam每天下楼梯有5步，那么他下30天楼梯一共走了多少步？解答：Sam每天下楼梯有5步，那么30天就是30个单位，所以他下30天楼梯一共走了5 * 30 = 150步。

2. Lily每天上学都要上楼梯，上楼的时候喜欢一次跳两步，一共有50个台阶，她需要上几次楼梯才能到达顶部？解答：Lily每次上两步，一共有50个台阶，所以她需要上50/2 = 25次楼梯才能到达顶部。

3. 小明上楼梯的速度是每分钟5步，他需要用多长时间才能爬完100个台阶？解答：小明上楼梯的速度是每分钟5步，他有100个台阶要爬，所以他需要100/5 = 20分钟才能爬完100个台阶。

4. 爸爸每分钟上楼梯8步，妈妈每分钟上楼梯6步，他们同时开始上楼，那么当他们都到达100个台阶时，谁先到达？解答：爸爸每分钟上楼梯8步，妈妈每分钟上楼梯6步。

他们都从同一起点开始，到达100个台阶时爸爸用的时间是100/8 = 12.5分钟，妈妈用的时间是100/6 = 16.7分钟。

所以爸爸先到达。

5. Lucy每分钟上楼梯的步数比她弟弟多2步，他们同时开始上楼，当他们都到达80个台阶时，谁先到达？解答：Lucy每分钟上楼梯的步数比她弟弟多2步。

他们都从同一起点开始，到达80个台阶时需要的时间是相同的。

设弟弟每分钟上楼梯的步数为x，则Lucy每分钟上楼梯的步数为x+2。

根据距离和速度的关系，可以得到等式80 = x * t，80 = (x+2) * t，其中t表示时间。

解方程得到x = 10，t = 8。

所以弟弟比Lucy先到达。

通过以上的练习题，学生们可以巩固和运用数学知识，提高他们解决实际问题的能力。

同时，这些题目也可以帮助他们更好地理解楼梯、步数以及速度之间的概念和关系。

希望学生们能够积极参与这些练习，提高数学思维和计算能力。

上楼梯问题例题与练习

上楼梯问题例1、小明回家每上一层要走l6级台阶，他走了48级台阶到家。

小明家住在几楼?例2、甲、乙两人比赛爬楼梯，甲跑到4层时，乙恰好跑到6层，如果两人跑楼梯的速度保持不变，那么当甲跑到10层时，乙跑到了几层?随堂练习：1.小明家住在6楼，小华家住在4楼，每层楼之间楼梯的级数都相同。

小华回家共要走48级楼梯，问小明回家要走多少级楼梯?2有一幢28层的高楼，这幢楼的每两层之间有18级楼梯，张欣住在这幢楼内，他到自己家要走全部楼梯的79，张欣住在几层楼？例3、有一段楼梯有10级台阶，规定每一步只能跨一级或两级，问要登上第10级台阶有多少种不同的走法？随堂练习：(1)李英和黄明比赛走楼梯，李英走3级楼梯时，黄明能走5级，这幢楼每两层之间有20级楼梯，那么当黄明走到6层楼时，李英走到几层楼?(2)有一堆火柴共12 根，如果规定每次取1～3 根，那么取完这堆火材有多少种不同的取法?例4、商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子嫌扶梯走得太慢，于是在行驶的扶梯上，男孩每秒钟向上走2梯级，女孩每2秒钟向上走3梯级。

结果男孩用40秒钟到达，女孩用50秒钟到达。

问当该扶梯静止时，扶梯可看到的梯级共有多少级?例5、商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子在行驶的扶梯上上下走动，女孩由下往上走，男孩由上往下走。

结果女孩走了40级到达楼上，男孩走了80级到达楼下。

如果男孩单位时间内走的楼梯级数是女孩的2倍。

问当该扶梯静止时，扶梯可看到的梯级共有多少级？课后练习：1.甲、乙两人比赛爬楼梯，甲的速度是乙的2倍，当甲跑到第9层时，乙跑到第几层?2.某人到十层大楼的第十层办事，不巧停电，电梯停开。

如果从第一层走到第五层要68秒，那么以同样的速度走到第十层，共用了多少时间？3.小明与小英同住一幢楼，小明住在十七楼，小英住在六楼，小明每天回家要走240级楼梯，大楼内相邻两层之间楼梯的级数相等。

小英回家要走多少级楼梯?4.商场大门前有6 级台阶，如果每步只能登上1级、2 级或3 级，那么从下面走到上面共有多少种不同的走法?5.佳佳从一幢高楼的底层开始登楼，他从第一层到第15层用了7分钟，他又往上登了几层后，感到很累就往下走，当他走到第5层时共用了30分钟，如果佳佳上下楼梯的速度相同，(楼梯转弯走过道的时间忽略不计)问:佳佳走到第几层开始往下走的?6.哥哥沿着向上移动的自动扶梯向下走到底，共走了l00级，此时妹妹正沿着自动扶梯从底向上走到顶，共走了50级。

部编人教版七年级语文下册第11课《台阶》同步习题(含答案)

《台阶》同步练习◆基础题1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )A．宽敞(shǎnɡ)门槛(kǎn) 黏性(nián) 泥浆(jiānɡ)B．涎水(xián) 掺水(chān) 着落(zhuó)揩汗(kāi)C．摔跤(jiāo) 胯骨(kuā) 凹凼(ào) 舀水(yǎo)D．烦躁(zào) 尴尬(ɡān) 脾气倔(jué)硌脚(ɡè)2．下列字形全对的一项是( )A．低眉顺眼自言自语引人注目挈而不舍B．微不足道自命不凡家喻户晓全身贯注C．大庭广众锐不可当锋芒毕露迥乎不同D．若有所失人声顶沸洁然不同空前绝后3．下列句中加粗的成语使用有误的一项是( )A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。

B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。

C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

4. 下列语句中没有语病的一项是( )A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

B．随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

5．下列说法有误的一项是( )A．“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。

”这句话刻画出父亲的胆小。

B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

”这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神。

同时也在心里暗下决心，要造一栋有高台阶的新房子。

C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我的后脑勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。

D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。

《台阶》课后练习题

一、基础训练1．给下列加粗字注音。

凹凼（）尴尬（）黏（）性半晌（）2．解释词语在文中的意思。

低眉顺眼：微不足道：大庭广众：若有所失：3．这篇小说中，统领全篇的关键句是哪一句？为什么？_________________________________________________________4．①你家目前住的是什么房子？你喜欢它吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________②你向往住什么样的房子？并请说明理由。

__________________________________________________________________________________________________________________二、提高训练阅读下面的语段，完成1-6题。

①我是父亲最小的儿子，“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。

我十岁那年，生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍儿吃。

父亲拗不过我，便只好去了。

那时冬天吃冰棍儿的人极少，大街上已找不到卖冰棍的人。

整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂距医院足足一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。

一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍儿，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。

学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。

等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山服给穿上。

可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。

部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题（附答案）【基础练习】1.给下列词语中加点字注音。

（1）．凹凼．( ) （2）．尴尬．．( )( ) （3）．门槛．(（4）．揩．一把( ) （5）．撬．( ) （6）.往下挪．( )2.看拼音写汉字（1）．鞭炮cuān 上了高空。

（2）．沟里qiàn 着沙子和泥土。

（3）．我流着一大串xián 水。

（4）．这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。

3.在中填上恰当的标点。

（1）．好久之后（2）．怎么了呢4.结合语境解释句中加点的词语。

（1）．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。

大庭广众：（2）．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。

若有所失：【综合练习】仔细阅读课文，简要回答问题：1．课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?2．父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?3．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4．当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?5．文中的父亲是个怎样的人?6．你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?【拓展练习】一．阅读永远的风景①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍．和小米／夕阳返照村巷／流水泣入瓷器／那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。

②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉；但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一股生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。

③而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之箫声的图景就会发现，那就是我的母亲和她那永远灰蓝的衣襟。

《台阶》同步练习题(含答案)

《台阶》同步练习题一、单选题1.下列各组词语中加下划线字注音无误的一项是（）A. 烟瘾（yǐn）着落（zháo）尴尬（gà）B. 揩汗（kāi）痴笑（zhī）凹凼（dàng）C. 卵石（luǎn）模样（mó）嵌着（qiàn）D. 铜盏（zhǎn）憋住（biē）瞬间（shùn）2.下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（）A. 他自认为文章写得非常好，经常在大庭广众之中谈论他的创作经验。

B. 她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。

C. 老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

D. 小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

3.对下列句中画线的词的词性判断错误的一项是（）A. 他只说了一句话：“我不能走。

”（副词）B. 第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级。

（介词）C. 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

（形容词）D. 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

（连词）4.下列句子中没有语病的一项是( )A. 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅枝叶茂盛了，而且生了根。

B. 拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。

C. 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右重。

D. 通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。

5.下列有关课文内容的理解，不恰当的一项是（）A. 课文开头“父亲总觉得我们家的台阶低”这句话开篇点题，又设置悬念，为下文写父亲盖新屋、造台阶埋下伏笔。

B. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”一句属于侧面描写，写破草鞋堆积之高，从侧面烘托了父亲为建新屋而付出的艰辛劳动。

C. “等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板”运用了比喻的修辞手法，将父亲“古铜色的脸”比喻成“青石板”，生动贴切地表现了父亲内心的伤感。

台阶练习题(打印版)

台阶练习题（打印版）### 台阶练习题（打印版）一、选择题1. 台阶的坡度一般是指：- A. 台阶的总高度- B. 台阶的总长度- C. 台阶的垂直高度与其水平长度的比值- D. 台阶的宽度2. 台阶的踏步高度一般不大于：- A. 15cm- B. 20cm- C. 25cm- D. 30cm3. 台阶的踏步宽度一般不小于：- A. 20cm- B. 25cm- C. 30cm- D. 35cm二、判断题1. 台阶的坡度越陡，行走时所需的能量越少。

（对/错）2. 台阶设计时，踏步的高度和宽度应保持一致，以保证美观。

（对/错）3. 台阶的踏步数越多，台阶的坡度越缓。

（对/错）三、填空题1. 台阶的坡度计算公式为：坡度 = ______ / 踏步水平长度。

2. 台阶设计中，踏步的高度和宽度应根据______来确定，以保证行走的舒适性和安全性。

3. 在户外台阶设计中，为了防止滑倒，台阶的表面应选择具有______的材料。

四、简答题1. 请简述台阶设计时需要考虑的因素。

2. 台阶在不同场合（如住宅、公共建筑、户外景观）中的设计要求有何不同？五、计算题某住宅入口处设计了一个室外台阶，台阶的垂直高度为1.2米，水平长度为3米。

请计算：1. 台阶的坡度。

2. 假设台阶的踏步数为5，每级踏步的高度是多少？3. 如果要将台阶的坡度调整为1:2，需要增加多少踏步？参考答案一、选择题1. C2. B3. C二、判断题1. 错2. 错3. 对三、填空题1. 垂直高度2. 人体工程学和使用人群3. 防滑四、简答题1. 台阶设计时需要考虑的因素包括：坡度、踏步高度和宽度、踏步数、材料选择、防滑性、美观性、与周围环境的协调性等。

2. 住宅台阶更注重舒适性和私密性；公共建筑台阶需要考虑无障碍设计和人流疏导；户外景观台阶则更注重与自然景观的融合和视觉美感。

五、计算题1. 坡度 = 1.2米 / 3米 = 0.42. 每级踏步的高度 = 1.2米 / 5 = 0.24米3. 需要的踏步数 = 1.2米 / (1/2) = 2.4米，增加的踏步数 = 2.4米 / 0.24米 - 5 = 3级踏步。

一年级数学登台阶练习题

一年级数学登台阶练习题1. 在一个小学校的操场上，有一组连续的10个台阶，编号为1至10。

小明从第1个台阶开始登，他每次可以选择向上迈1个台阶或者2个台阶。

请问他登上第10个台阶一共有多少种不同的方式？解答：小明从第1个台阶开始登，每次可以迈1个或2个台阶。

我们可以通过列举的方式计算出他登上第10个台阶的不同方式。

2. 如果小明每次只能迈1个台阶，那么他登台阶的方式就是一个经典的斐波那契数列。

即，第n个台阶的登法等于第n-1个台阶登法与第n-2个台阶登法之和。

根据这个规律，我们可以得到如下的计算公式： F(n) = F(n-1) + F(n-2)其中F(n)表示登上第n个台阶的方式数，F(1) = 1，F(2) = 2。

依据此公式，我们可以计算出小明登上第10个台阶的方式数： F(3) = F(2) + F(1) = 2 + 1 = 3F(4) = F(3) + F(2) = 3 + 2 = 5F(5) = F(4) + F(3) = 5 + 3 = 8F(6) = F(5) + F(4) = 8 + 5 = 13F(7) = F(6) + F(5) = 13 + 8 = 21F(8) = F(7) + F(6) = 21 + 13 = 34F(10) = F(9) + F(8) = 55 + 34 = 89所以小明登上第10个台阶的方式数为89种。

3. 如果小明每次可以迈1个台阶或者2个台阶，那么他登台阶的方式就是一个等差数列。

通过观察可以发现，每相邻两个台阶之间的步数总和等于下一个台阶的编号。

假设小明从第k个台阶开始登，那么他登上第k个台阶的方式数等于登上第k-1个台阶的方式数与登上第k-2个台阶的方式数之和。

根据这个规律，我们可以得到如下的计算公式：F(k) = F(k-1) + F(k-2)其中F(k)表示登上第k个台阶的方式数。

初始情况下，F(1) = 1，F(2) = 2。

人教版七年级语文下册：11.《台阶》同步练习及答案解析

人教版七年级语文下册：11.《台阶》同步练习及答案解析11 《台阶》同步练习一、选择题1．下列加粗字的注音完全正确的一项是( )【识记】A.瞬间(shùn) 叮嘱(zhǔ) 憋住(biē)B.涎水(yán) 门槛(kǎn) 烟瘾(yǐn)C.半晌(xiǎng) 凹凼(dàng) 黏性(nián)D.模样(mó) 舀米(yǎo) 头颅(lú)2．下列选项中没有错别字的一组是( )【识记】A.门槛自言自语老实厚道人踩牛踏B.摔矫低眉顺眼微不足道精力旺盛C.楷汗破土动工一起一伏大庭广众D.泥桨高低不齐若有所失宽敞阴凉3．下列句中加粗词语使用有误的一项是( ) 【识记】A.那户人家真是祸不单行,他们本来就穷,现在两个孩子又生病住院。

B.他触目伤怀,自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

D.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

4.下列句子没有使用比喻修辞的一项是( ) 【掌握】A.那极短的发,似刚收割过的庄稼巷,高低不齐,灰白而失去了生机。

B.父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。

C.(父亲)觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

D.等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青石板。

5．下列句子没有语病的一项是（）【拓展】A.我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了；不仅枝叶茂盛了,而且生了根。

B.拥有健康的体魄,是判断一个人能否为社会多作贡献的前提。

C.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右重。

D.通过这次社会实践活动,我们磨炼了意志,增长了见识。

6.下列说法不正确的一项是( )【理解】A.本文的语言十分口语化,作者好像在为我们讲述一个平常的邻家的故事。

B.文中的“父亲”一年都在辛勤劳作,是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。

台阶练习题

《台阶》习题精选基础知识1．给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。

门槛()烦zào()嵌着()小凹dànɡ()尴尬()xián()水黏性()胯骨()2．结合课文语境解释下列词语。

粗暴：_______________________________________________________专注：_______________________________________________________大庭广众：_______________________________________________________微不足道：_______________________________________________________3．为了刻画父亲的高大形象，文中人物的肖像描写和语言描写都很成功，请熟读课文，并从文中摘录有关词句。

肖像描写：_______________________________________________________动作描写：_______________________________________________________语段训练母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

《台阶》练习题(附参考答案)

《台阶》练习题（附参考答案）一、基础部分1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是( A )A.凹凼(ào) 烦燥(zào)B.尴尬(ɡān ɡà)阴凉(yīn) A(āo，躁)C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi)D.砌缝(qì)舀米(yǎo)2 、给加粗的字注音，看拼音写汉字：凹 dàng( 凼) xián( 涎)水nián( 黏)性gān gà( 尴尬) 筹(chóu )划砌(qì )缝3 .指出没有用比喻的句子( B )A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B.父亲又像问自己，又像是问我。

C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

D.他的脸苍白得像一张纸。

4 .解释加粗的词。

(1)虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

(1)小得不值得提。

(2)偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

(2)好像失去了什么。

(3)农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

(3)人多而公开的场合。

5 、根据释义写出相应的词语：(1) 指人很多的公开场合。

大庭广众(2)非常藐小，不值得一提. 微不足道(3) 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

若有所失(4)(神色、态度)不自然。

尴尬(5) 烦闷急躁。

烦躁阅读下文，完成4～7题。

有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。

那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地()了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

我连忙去抢父亲的担子，他却很()地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。

台阶问题(小学数学培优)

练习：1、1路车每隔5分钟开一班，从上午8时到9时，1路车一共开了多少班？
2、裁缝有一段16米长的呢子，每天减去2米，第几天剪去最后一段？
3、三年级120人排成5路纵队，也就是5个人一排，排成了许多排。现在知道每相邻两排之间相隔1米，这支队伍长多少米？
4、把一根钢管锯成小段，一共花了25分钟，已知每锯开一段需要5分钟。这根钢管锯成了几段？
2、一根25厘米长的铁丝，把它剪成5厘米长的小段，可剪几段?要剪几次?
3、把一根6米长的电线，剪了2次，平均每段长多少米?
4、一根8米长的绳子，剪了3次，平均每段长多少米?
5、一根12分米长的铁丝，剪了3次，平均每段长多少分米?
例3、一根绳子被剪了4次后，平均每段长4厘米，这根绳子原来总长多少厘米?
台阶问题
例1：冬冬家住11楼，他发现第8层到第9层有25级台阶，从底楼到冬冬家一共有多少台阶？
练习：1、有一栋楼高17层，相邻两层之间都有17级台阶，盼盼从1层走到11层，一共要登多少级台阶？
2、同学们上体育课，有10个男生排成一排，相邻两个男生相隔1米，这排男生排列的长度有多少米？
3、把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要用3分钟，一共要用多少分钟？
4、一个队伍有8人，排成一排，前后两人间隔2米，这个队伍全长多少米？
5、乐乐家住四楼，每次回家要走72级台阶，如果每层台阶一样多。每个楼层有多少个台阶?
例2、一根绳子长8米，把它剪成2米长的小段，可剪多少段?要剪多少次?
练习：1、一根木料长10米，木工把它锯成2米长的小段。可以锯成多少段?要锯几次?
练习：1、一根绳子被剪了3次后，平均每段长8厘米，这根绳子原来总长多少厘米?
2、一根铁丝被剪5次后，平均每段长6米，这根铁丝原来长多少米?

小学数学爬楼梯问题练习题

小学数学爬楼梯问题练习题楼梯问题是数学中常见的问题之一，涉及到计数和组合问题。

本文将为小学生提供一些有趣的爬楼梯问题练习题，旨在帮助他们培养计数和逻辑思维能力。

1. 单级台阶问题：假设有一条楼梯，共有3级台阶，小明一步只能上一级台阶或者两级台阶，请问他有多少种上楼的方式？提示：可以使用递归的方法解决该问题。

2. 双级台阶问题：现在有一条楼梯，共有5级台阶，小红一步只能上一级台阶或者两级台阶，请问她有多少种上楼的方式？提示：同样可以使用递归的方法解决该问题。

3. 多级台阶问题：某个楼梯共有10级台阶，小强一次最多可以上3级台阶或者一级台阶，请问他有多少种上楼的方式？提示：这个问题可以使用递归或者动态规划的方法解决，可以分别考虑小强上1级、2级和3级台阶的情况。

4. 楼梯走法计数问题：现有一条楼梯，共有7级台阶。

小花一次可以上1级、2级或者3级台阶，请问她有多少种上楼的方式？提示：可以使用递推的方法解决该问题，将问题转化为前一级、前两级和前三级台阶上楼方式的总和。

5. 台阶组合问题：某个楼梯共有6级台阶，小亮一次最多可以上2级台阶，请问他有多少种上楼的组合方式？提示：可以使用组合数学的方法解决该问题，将问题转化为在6个位置中选择2个位置放置2步或者3步。

通过以上的练习题，小学生可以巩固计数和组合的知识点，培养逻辑思维和解决问题的能力。

同时，老师和家长可以根据孩子的能力和程度，调整题目的难度，逐步提升他们的数学水平。

总结：本文提供了一系列爬楼梯问题练习题，旨在帮助小学生提升计数和逻辑思维能力。

通过这些练习题，学生可以巩固数学知识，培养解决问题的能力。

希望这些习题能够激发孩子们对数学的兴趣，为他们的学习之路增添色彩。

人教版语文七年级下册《台阶》练习题答案

第11课《台阶》同步练习参考答案
一、单选题
1. C
2. C
3.D
4.C
5. D
6. B
7. A 8. C 9. D
二、美文品读
（1）本文写了继父对女儿严格要求，别人不理解，但在女儿生病后，毅然想法卖自己的眼角膜，为女儿治病的故事。

（2）继父是一个对子女要求严格，又深深地爱着子女，不偏爱，深沉善良的伟大的父亲。

（3）环境描写。

反衬秀心情的沉重。

（4）欲扬先抑（或：先抑后扬）。

用这种方法，使小说情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

（5）继父顺利地卖了眼角膜，得到十三万，社会上的好心人也纷纷捐款，终于凑够了秀的医疗费。

（言之成理即可）。

小学数学阶梯问题练习题

小学数学阶梯问题练习题题目：小学数学阶梯问题练习题说明：本次练习题主要涉及小学数学中的阶梯问题。

请同学们认真阅读每道题目，然后选择正确的答案并将其填入答题卡上。

一、选择题（每题1分，共10分）1. 一座高楼前有一段阶梯，每一阶楼梯的高度是2米，共有4个台阶。

那么登上这座楼房一共需要爬几米？A. 4米B. 6米C. 8米D. 10米2. 学校操场上有一段阶梯，每一阶的高度是3米，小明从第一阶开始，连续跳5阶后停下来休息。

那么他一共向上爬了几米？A. 5米B. 10米C. 12米D. 15米3. 一段楼梯有10个台阶，小华从第一个台阶跳下来，每次跳2个台阶，那么最后他会停在第几个台阶上？A. 第6个台阶B. 第7个台阶C. 第8个台阶D. 第9个台阶4. 在某一座山上，共有100个台阶。

小明一步跨过一个台阶，小红一步跨过两个台阶。

他们同时从山脚下开始爬，谁会先到达山顶？A. 小明B. 小红C. 两人同时到达山顶D. 无法确定5. 一段楼梯上有6个台阶，小明从第一个台阶开始，每次向上爬3个台阶，小红从第六个台阶开始，每次向下走2个台阶。

他们会在楼梯的哪个位置相遇？A. 第1个台阶B. 第2个台阶C. 第3个台阶D. 第4个台阶二、填空题（每题2分，共10分）6. 从地面到一座建筑的房顶共有8个台阶，小明在第1个台阶上，他一步跨过3个台阶，小红在第3个台阶上，她一步跨过2个台阶。

他们谁会先到达房顶？填写姓名：_______。

7. 一段楼梯有15个台阶，小明从第一个台阶开始，连续跳5个台阶后休息，小红从第6个台阶开始，连续跳3个台阶后休息。

他们休息之后，谁离终点更近？填写姓名：_______。

8. 在一座高楼共有10个台阶，小明从第一个台阶开始向上爬。

在他登上第4个台阶后，他停下来休息，随后又向上爬了2个台阶。

此时，他离顶部还有_______个台阶。

9. 一段楼梯有12个台阶，小华从第一个台阶开始，一次跳1个，然后一次跳2个，再一次跳4个。

【[台阶]课后练习题答案】

【[台阶]课后练习题答案】《台阶》课后练习题答案一、熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。

本题要求把握课文内容，并区别第一人称和第三人称两种不同的写法。

××家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。

可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。

他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。

他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。

屋造好了，人也老了，身子也垮了。

二、讨论下列问题。

1．为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？2．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？3．说说你对父亲这个人物形象的看法。

本题在前一题基础上，引导学生深入理解课文中关键性的内容，进而分析人物形象。

1．因为台阶是地位的标志。

人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。

2．台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。

这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

3．父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。

同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。

三、《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。

试分别说说这样写好在哪里。

本题结合《背影》，研究选材与中心的关系。

《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。

《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的性格。

小学台阶数学练习题

小学台阶数学练习题1. 小明家的楼梯有8级台阶，小明一次最多可以跳2级台阶，那么他跳上楼梯一共有几种方法？解析：对于每一级台阶，小明有两种选择：跳一级或者跳两级。

因此，对于8级台阶，小明的跳法可以看作是跳了7级后再跳一级的方法数与跳了6级后再跳两级的方法数之和。

类似地，对于7级台阶，小明的跳法可以看作是跳了6级后再跳一级的方法数与跳了5级后再跳两级的方法数之和。

通过依次类推，我们可以得到小明跳上8级台阶的总方法数。

2. 一个小组有20个同学，想要站成一排，其中小明在其中。

如果要求小明只能站在第5个或第10个位置上，那么一共有多少种不同的站位方式？解析：由于小明只能站在第5个或第10个位置，我们可以分两种情况来计算。

第一种情况是小明站在第5个位置上，那么剩下19个同学只能站在剩下的19个位置中，所以这种情况下的不同站位方式数为19！。

类似地，第二种情况是小明站在第10个位置上，那么剩下19个同学只能站在剩下的19个位置中，所以这种情况下的不同站位方式数也为19！。

综上，一共有2*19！种不同的站位方式。

3. 小明和小红比赛爬楼梯，小明一次可以爬1级或2级楼梯，小红一次可以爬1级、2级或3级楼梯。

如果楼梯有10级，那么小明和小红各自爬完楼梯的不同方式总数分别是多少？解析：对于小明，我们可以用类似第一题的方法来计算他爬完10级楼梯的不同方式总数。

对于小红，我们可以用类似的思路，设定跳台阶的方式为1级、2级或3级，然后依次计算爬完10级楼梯的不同方式总数。

通过上述的计算，我们可以得到小明和小红各自爬完10级楼梯的不同方式总数。

4. 有一组数列：2, 4, 6, 8, 10, ...，其中每个数都是前一个数加2。

那么这个数列的第100项是多少？解析：这个数列是一个等差数列，其中公差为2。

我们可以使用等差数列的通项公式来计算第100项的值。

5. 一个数列的前10项为：1, 3, 6, 10, .... ，其中每个数都是前一个数加1、2、3、4、...的结果。

一年级数学练习题走台阶

一年级数学练习题走台阶【正文】走台阶是一年级数学中的一个常见题型，它既考察了孩子们对数学运算的理解和掌握，又培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

本篇文章将介绍一些有趣的一年级数学练习题，以帮助孩子们提高台阶问题的解决能力。

1. 问题描述：小明在上学的路上，看到一段长长的楼梯。

他想算一算自己一步能走几个台阶，于是他开始试着走了几步。

他发现，他每走一步，台阶数就增加了1个。

请你帮助小明回答以下问题。

2. 问题一：小明走了5个台阶，共走了多少步？解答：小明走了5个台阶，因为每走一步台阶数增加1个，所以他共走了1+1+1+1+1=5步。

3. 问题二：小明共走了10步，到了第几个台阶？解答：设小明到达第n个台阶，则他共走了1+2+3+...(n-1)+n步。

根据等差数列的求和公式：Sn = (n * (a1 + an)) / 2，其中Sn表示等差数列的和，a1为首项，an为尾项。

那么，根据已知条件：Sn = 10，a1 = 1，n为所求项数。

带入公式，有：10 = (n * (1 + n)) / 2化简得：n^2 + n - 20 = 0解这个方程可得：n = 4（舍去负数解）因此，小明到达了第4个台阶。

4. 问题三：小明想知道自己每走一步，台阶数增加的规律是什么？解答：设小明每走一步，台阶数增加的个数为x，则有：1+2+3+...+n = x 根据等差数列的求和公式：Sn = (n * (a1 + an)) / 2，其中Sn表示等差数列的和，a1为首项，an为尾项。

那么，根据已知条件：Sn = x，a1 = 1，n为所求项数。

带入公式，有：x = (n * (1 + n)) / 2化简得：n^2 + n - 2x = 0解这个方程可得：n = (-1 + √(8x + 1)) / 2 （舍去负数解）所以，小明每走一步，台阶数增加的规律可以通过公式n = (-1 + √(8x + 1)) / 2计算得出。