送教上门语文计划
小学送教上门上门语文教案
小学送教上门语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过送教上门活动，使学生掌握基本的语文知识，提高学生的阅读、写作和表达能力。
2. 过程与方法：通过一对一的辅导，培养学生主动学习、自主思考的能力，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱生活的态度，增强学生对语文学科的兴趣，提升学生的自信心。
二、教学内容：1. 第一课时：拼音学习教学重点：学习声母、韵母、声调，能够正确拼读词语。
教学难点：声母、韵母、声调的正确发音。
2. 第二课时：汉字学习教学重点：学习基本的汉字，掌握汉字的结构和书写方法。
教学难点：汉字的正确书写和认读。
3. 第三课时：词语学习教学重点：学习并掌握常用的词语，能够正确运用。
教学难点：词语的理解和运用。
4. 第四课时：简单句子教学重点：学习并掌握简单的句子结构，能够造句。
教学难点：句子的表达和逻辑顺序。
5. 第五课时：阅读理解教学重点：通过阅读短文，培养学生的理解能力和阅读兴趣。
教学难点：短文的理解和信息的提取。
三、教学方法：1. 送教上门活动以一对一辅导为主，针对学生的实际情况进行个性化教学。
2. 采用互动式教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣。
3. 使用多媒体教学资源，如教学软件、动画片等，辅助教学，提高学生的学习效果。
四、教学评价：1. 学生学习成绩的评价以过程性评价为主，关注学生的学习进步和努力程度。
2. 通过课后作业、课堂表现、阅读短文等方式，评估学生的学习效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，不断调整教学方法和内容。
五、教学时间安排：1. 每课时45分钟，每周一次送教上门活动。
2. 根据学生的学习进度和需求，灵活调整教学内容和时间安排。
3. 每次活动后，及时总结和反馈，为下一次教学做好准备。
六、教学资源准备：1. 教学教材和辅导资料：根据学生的学习进度和年级，准备相应的语文教材和辅导资料。
2. 多媒体教学资源：准备相关的教学课件、教学视频、动画片等，以辅助教学，提高学生的学习兴趣。
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标1. 提高学生学习成绩，增强他们的学习兴趣和动力。
2. 帮助学生建立正确的学习方法和习惯。
3. 加强家校合作，促进家长对孩子学习的关心和支持。
二、工作内容1. 制定送教上门的工作计划，设定具体的送教时间和学生目标。
2. 和学生及其家长充分沟通，了解他们的学习情况和需求。
3. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
4. 针对学生不同的学科学习，多方位教学，提高教学效果。
三、工作计划1. 每周送教上门时间安排在每周工作日的下午时间段，根据学生和家长的具体情况，制定送教上门的时间安排。
每次上门时间在1-2小时左右，根据实际情况灵活安排。
2. 送教上门教学内容(1) 分科教学针对学生的不同科目学习，制定相应的教学计划。
如数学、语文、英语等。
(2) 学习方法指导帮助学生建立正确的学习方法和习惯，引导他们形成自主学习的能力。
(3) 课外拓展根据学生的兴趣爱好，开展一些课外拓展活动，如绘画、手工、音乐等，丰富学生的课余生活。
3. 教学方式和方法(1) 针对性教学根据学生的基础情况，确立教学目标，制定教学计划，开展有针对性的教学。
(2) 多媒体教学采用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式，帮助学生更直观、更有效地理解知识。
(3) 互动教学注重与学生的互动，提高教学效果。
例如，教师提出问题，学生回答；学生提出问题，教师解答等。
4. 教学辅导(1) 课后辅导给学生布置课后作业，并在下次送教上门时讲解与指导，帮助学生巩固所学知识。
(2) 学习反馈及时了解学生学习情况，收集学生的学习反馈及家长的意见建议，及时调整教学方案。
四、工作措施1. 预先准备课堂提前备好所需的教学材料和工具，确保教学顺利进行。
2. 与家长沟通和学生的家长充分沟通，了解学生的实际情况，得到家长的支持和配合。
3. 积极引导学生在教学过程中，积极引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 合理调配时间合理安排教学时间，保证教学的质量和效果。
送教上门语文、科学教案
送教上门语文、科学教案
简介
本文档旨在提供一套关于送教上门的语文和科学教案，帮助家长对孩子的研究进行有效指导。
送教上门是一种灵活的教学方式，可以根据学生的需求和进度进行个性化教学，为孩子提供优质的研究资源和指导。
语文教案
目标
- 帮助学生提高阅读和理解能力
- 培养学生的写作和表达能力
- 扩大学生的词汇量，提高语言表达能力
教学步骤
1. 阅读指导：选择适合学生年龄和程度的文学作品，通过提供阅读指导帮助学生理解和分析文本。
2. 写作练：通过给学生不同的写作任务，帮助他们练写作，并提供反馈和指导。
3. 口语表达：通过讨论和演讲活动，培养学生的口语表达能力和思维逻辑。
科学教案
目标
- 培养学生的科学思维和实验技能
- 增加学生对科学的兴趣和好奇心
- 培养学生的科学观察和分析能力
教学步骤
1. 知识讲解：根据学生的年级和课程要求，讲解科学领域的基础知识。
2. 实验活动：通过有趣的实验活动，让学生亲身参与，观察现象，提出假设，并进行实验验证。
3. 探索研究：鼓励学生主动提问，搜索资料，进行科学探索，
并提供指导和解答。
4. 总结归纳：帮助学生总结实验结果和研究经验，并进行归纳
和思考。
总结
以上是一份关于送教上门的语文和科学教案。
这些教案旨在帮
助学生在家中接受个性化的教育，提高语文和科学方面的学习能力。
通过有针对性的教学，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，帮助他们在学习中取得更好的成绩。
送教上门初中语文教案
送教上门初中语文教案以下是一份送教上门的初中语文教案，供您参考：一、教学目标1.帮助学生掌握初中语文的基本知识，包括语音、词汇、语法等方面。
2.提高学生的阅读理解能力，包括对文章主旨、细节和语言表达的理解。
3.培养学生的写作能力，包括文章结构、语言表达和写作技巧等方面。
4.增强学生的口语表达能力，包括朗读、演讲和口头表达等方面。
二、教学内容及方法1.语音和词汇：通过听录音、模仿和练习，帮助学生掌握正确的语音和词汇用法。
2.阅读理解：通过阅读课文和课外文章，引导学生理解文章的主旨、细节和语言表达，提高学生的阅读理解能力。
3.写作能力：通过写作练习和范文分析，引导学生掌握文章结构、语言表达和写作技巧，提高学生的写作能力。
4.口语表达能力：通过朗读、演讲和口头表达练习，引导学生提高口语表达能力，增强自信心。
三、教学过程及评价1.导入新课：通过提问、情境创设等方式导入新课，激发学生的学习热情和兴趣。
2.新课教学：通过讲解、演示、示范等方式进行教学，确保学生掌握所学内容。
3.练习巩固：通过练习、讨论、交流等方式进行巩固练习，加深学生对所学知识的理解。
4.评价反馈：通过作业、测验、评价等方式进行反馈评价，了解学生的学习情况并及时调整教学策略。
四、教学重点与难点1.教学重点：掌握初中语文的基本知识、阅读理解技巧、写作技巧和口语表达能力。
2.教学难点：帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
五、作业及课外拓展1.布置作业：根据教学内容布置相关作业，包括书面作业和口头作业等。
2.课外拓展：推荐相关书籍、文章或网站等，引导学生进行课外拓展学习。
小学送教上门上门语文教案
小学送教上门语文教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握的生字词，能够正确书写和认读；理解课文内容，能够回答相关问题；2. 过程与方法：通过讲解、互动、练习等方法，帮助学生理解和运用所学知识；3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强他们的自信心，提高他们的语文素养。
二、教学内容1. 生字词学习：学习本课中的生字词，包括拼音、笔画、结构等，使学生能够正确书写和认读；2. 课文理解：通过阅读课文，使学生了解课文的主要内容，能够回答相关问题；3. 语文练习：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的语文能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习和课文的理解；2. 教学难点：生字词的书写和运用，课文的深入理解。
四、教学方法1. 讲解法：对生字词进行讲解，让学生掌握正确的书写和认读；2. 互动法：通过提问、回答等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的语文能力；3. 练习法：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的语文能力。
五、教学步骤1. 导入新课：引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣；2. 生字词学习：讲解生字词，让学生掌握正确的书写和认读；3. 课文理解：阅读课文，让学生了解课文的主要内容，回答相关问题；4. 语文练习：让学生完成练习题，巩固所学知识；5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的学习思路。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、互动等，了解他们的学习状态；2. 生字词掌握情况：通过对生字词的测试，了解学生对生字词的书写和认读掌握情况；3. 课文理解：通过提问和练习题的完成情况，了解学生对课文内容的理解程度。
七、作业布置1. 生字词练习：要求学生回家后，正确书写和认读本节课所学的生字词；2. 课文复习：要求学生回家后，复习课文，理解课文内容，准备下一节课的提问。
八、教学反思1. 课堂讲解是否清晰，学生是否能跟上教学进度；2. 互动环节是否充分，学生是否能积极参与；3. 作业布置是否合理，学生是否能完成。
2024年残疾儿童送教上门语文课程教案
2024年残疾儿童送教上门语文课程教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第七章“人间真情”一单元，具体内容为《2024年残疾儿童送教上门》。
该文通过讲述残疾儿童送教上门的公益活动，传递人间有大爱的信息，培养学生的同理心和关爱他人的品质。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要内容。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高学生的沟通交流能力，学会关爱他人，尤其是残疾儿童。
3. 情感态度价值观：培养学生具有关爱残疾儿童的意识，树立平等、尊重、关爱的价值观。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和感悟，关爱残疾儿童的价值观的传递。
难点：如何引导学生从课文中体会到人间真情，培养学生的同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、小组讨论记录本。
五、教学过程1. 导入：通过播放残疾儿童送教上门的视频，引导学生关注残疾儿童的现状，引发学生的思考。
2. 朗读课文：学生跟读课文，理解课文内容，感受残疾儿童送教上门的艰辛与意义。
3. 讲解课文：分析课文中的关键词语、句子，讲解课文主要内容，阐述人间有大爱的主题。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱残疾儿童，提高学生的沟通交流能力，培养学生的同理心。
5. 例题讲解：结合课文内容，讲解如何运用语文知识表达关爱残疾儿童的情感。
6. 随堂练习：学生仿写一段表达关爱残疾儿童的文字，教师点评指导。
六、板书设计1. 主题：2024年残疾儿童送教上门2. 内容：a. 课文大意b. 关爱残疾儿童的价值观c. 人间有大爱七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾儿童，我们在行动”为主题，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解课文，引导学生关爱残疾儿童，但实际效果如何，需在课后进行反思。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加残疾儿童送教上门的公益活动，将关爱落到实处。
同时，关注其他弱势群体，培养学生的社会责任感。
送教上门语文、数学教案
送教上门语文、数学教案一、语文教案1. 教学目标：a. 提高学生的阅读理解能力。
b. 培养学生的写作技巧。
c. 增进学生对中文词汇的掌握。
2. 教学内容：a. 阅读理解：选择一篇适合学生水平的文章，让学生阅读并回答相关问题。
b. 写作练习：根据给定的题目，指导学生进行写作，纠正语法和拼写错误。
c. 词汇学习：教授新词汇，并通过例句和练习帮助学生记忆。
3. 教学步骤：a. 阅读理解：让学生阅读文章，回答问题，讨论答案。
b. 写作练习：提供题目，指导学生进行写作，纠正错误，给予反馈。
c. 词汇学习：教授新词汇，用例句解释含义，进行词汇练习。
4. 作业布置：a. 阅读理解练习：让学生在家中阅读一篇文章，并回答问题。
b. 写作练习：布置写作题目，让学生在家中完成。
c. 词汇学习：让学生记忆新词汇，并练习使用。
二、数学教案1. 教学目标：a. 加强学生的数学运算能力。
b. 培养学生的几何观念。
c. 提高学生解决实际问题的能力。
2. 教学内容：a. 运算练习：进行加减乘除等基本运算练习，提高学生的速度和准确性。
b. 几何学习：教授几何基本概念，如点、线、面、角度等，并进行相关练习。
c. 实际问题解决：提供实际问题，让学生运用数学知识解决。
3. 教学步骤：a. 运算练习：进行运算练习，纠正错误，给予反馈。
b. 几何学习：教授几何概念，用图示和练习帮助学生理解。
c. 实际问题解决：提供问题，指导学生解决，讨论解题过程。
4. 作业布置：a. 运算练习：布置运算题目，让学生在家中完成。
b. 几何学习：布置几何练习，让学生在家中完成。
c. 实际问题解决：让学生在家中思考和解决实际数学问题。
三、语文教案1. 教学目标：a. 提高学生的阅读理解能力。
b. 培养学生的写作技巧。
c. 增进学生对中文词汇的掌握。
2. 教学内容：a. 阅读理解：选择一篇适合学生水平的文章，让学生阅读并回答相关问题。
b. 写作练习：根据给定的题目，指导学生进行写作，纠正语法和拼写错误。
教师送教上门工作计划语文
一、工作背景随着教育事业的不断发展，为了更好地满足偏远地区、特殊家庭和残疾儿童的教育需求，我国实行了送教上门的教育政策。
作为教师，我们有责任和义务将优质的教育资源送到每一个需要帮助的孩子身边。
以下是我制定的语文送教上门工作计划。
二、工作目标1. 提高送教上门工作的针对性，确保每个孩子都能得到适合自己的教育。
2. 提升学生的语文素养，培养他们的阅读、写作和口语表达能力。
3. 增强教师与学生、家长之间的沟通与联系，共同关注学生的成长。
三、工作内容1. 了解学生情况（1）与家长沟通，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等。
（2）收集学生的相关资料，如学习成绩、学习态度、生活能力等。
2. 制定教学计划（1）根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。
（2）结合学生的兴趣爱好，设计生动有趣的教学内容。
（3）注重培养学生的自主学习能力，提高他们的语文素养。
3. 实施教学（1）采用多样化的教学方法，如游戏、故事、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
（3）定期进行教学评估，及时调整教学策略，提高教学质量。
4. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）向家长反馈学生的学习进度和成果，争取家长的支持与配合。
（3）组织家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的感情。
5. 教学资源整合（1）收集整理适合送教上门的语文教学资源，如教材、教案、课件等。
（2）利用网络资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容。
（3）与其他教师交流合作，共享教学资源，提高教学质量。
四、工作措施1. 提高自身素质（1）加强学习，提高自己的教育教学水平。
（2）关注教育动态，了解最新的教学理念和方法。
（3）积极参与教研活动，与其他教师共同探讨教学问题。
2. 优化教学方法（1）结合学生的实际情况，不断改进教学方法，提高教学效果。
（2）注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
2024版残疾儿童送教上门语文教案x[1]
![2024版残疾儿童送教上门语文教案x[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d7ddceb00342a8956bec0975f46527d3250ca66b.png)
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多媒体资源获取途径
利用互联网资源，搜索和下载与教材内容相关的多媒体素材，如图片、 音频、视频等。
从特殊教育学校或机构获取专门为残疾儿童制作的多媒体教学资源。
2024/1/28
与其他教师或家长合作，共同制作和分享多媒体教学资源，丰富教学内 容和形式。
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家校合作与沟通策略
2024/1/28
确保孩子能够在家巩固所学知识。
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定期向家长反馈孩子进步情况
个别交流
定期与家长进行个别交流， 详细反馈孩子的学习情况 和进步，共同探讨解决问 题的方法。
2024/1/28
阶段性评估报告
每个学期结束时，向家长 提供孩子的阶段性评估报 告，全面评价孩子的语文 能力和素养。
家校联系本
建立家校联系本制度，记 录孩子在校的表现和进步， 方便家长随时了解孩子的 学习状况。
2024/1/28
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总结反思与改进方向
2024/1/28
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总结本次送教上门活动成果
本次送教上门活动成功地为残疾儿童提供了语文学习的机会，让他们在家中也能够接受到优 质的教育资源。
通过与残疾儿童及其家长的深入交流，我们更加了解了他们的学习需求和困难，为后续的教 学提供了有针对性的指导。
送教上门活动得到了残疾儿童及其家长的高度认可和好评，增强了他们对教育的信心和期望。
朗读练习
让学生朗读课文或段落，检查他 们的发音和语调，帮助他们提高
口语表达能力。
2024/1/28
书写练习
布置与课文内容相关的书写作业， 要求学生认真书写，巩固他们的书 写能力。
阅读理解练习
提供与课文内容相似的阅读材料， 让学生运用所学的阅读方法进行阅 读和理解，检查他们的阅读效果。
小学送教上门上门语文教案
小学送教上门上门语文教案【教案】一、教学目标：1. 知识目标：通过学习，学生能够掌握基本的汉字、词语和句子，并能正确运用。
2. 能力目标：培养学生的语文听、说、读、写能力，提高语言表达能力和文字理解能力。
3. 情感目标：培养学生对语文学习的兴趣和自信心，增强学生的自主学习能力。
二、教学重点与难点：1. 重点：培养学生基本汉字、词语和句子的正确运用能力。
2. 难点：提高学生的语言表达能力和文字理解能力。
三、教学准备：1. 教学工具：课件、教材、黑板、书籍等。
2. 学具准备：字卡、词语卡。
四、教学过程：第一部分：热身练习（5分钟）1. 导入：利用课件或黑板，通过图片和声音等方式复习上一节课的内容，引起学生的兴趣和注意。
第二部分：知识讲解与训练（20分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解本节课的知识点，如基本汉字、词语和句子。
2. 教师利用字卡、词语卡等学具，进行示范教学，并让学生进行跟读、复述等练习。
第三部分：语言运用与巩固（25分钟）1. 学生自主学习：教师提供课文或相关阅读材料，让学生自主阅读，并做相关练习，如填空、选择等。
2. 学生合作学习：分成小组，进行协作学习和交流，相互讨论、解答问题。
3. 教师辅助学习：教师巡回指导，提供帮助和解答疑惑。
第四部分：综合运用与拓展（20分钟）1. 情境演练：教师设计相关情境，让学生进行实际运用，如情景对话、写作练习等。
2. 拓展延伸：教师结合教材内容，进行拓展延伸，提供更多学习资源和阅读材料。
第五部分：课堂总结与展示（5分钟）1. 教师进行知识总结，强调本节课的重点和难点。
2. 学生展示：学生进行表演、朗读等方式，展示本节课所学内容。
五、课后扩展：1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 学生自主学习：提供相关学习资源，让学生继续学习和提高。
六、教学反思：本节课采用了多种教学方法，既有教师讲解，又有学生自主学习和合作学习。
通过情境演练和拓展延伸的方式，培养了学生的语言表达能力和文字理解能力。
语文送教上门教学工作计划5篇范文
语文送教上门教学工作计划5篇范文语文送教上门教学工作计划1一、学生基本情况本期学生由初三转入中专，进入初中到中专的转折点。
从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵。
能运用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。
所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础。
但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺。
学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。
二、教育教学目标：(1)德育目标：引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。
在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。
(2)双基教学要求：引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。
根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。
了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。
通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。
学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。
三、教材分析：本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文必修(上册)。
分为“学会学习”、“整体感知”、“领悟主旨”、“联系拓展”、“定向探究”五个部分。
在中专教学计划里，语文是文化基础课，每个班级一星期只设有两节语文课，所以主要的授课内容是大纲里要求的导读课文和选学课文，其余的作为只能作为自主阅读的内容。
四、主要措施：(1) 认真学习。
送教上门语文、数学教案
送教上门语文、数学教案一、语文教案1. 教学目标：a. 提高学生的语文阅读能力。
b. 培养学生对文学作品的欣赏能力。
c. 增强学生的语文写作技巧。
2. 教学内容：a. 选取适合学生的文学作品进行阅读理解训练。
b. 通过讨论和分析，帮助学生理解文学作品中的主题和情感。
c. 提供写作指导和练习，帮助学生提高写作能力。
3. 教学方法：a. 采用一对一的辅导方式，针对学生的个体差异进行教学。
b. 使用多媒体教具和实物辅助教学，提高学生的学习兴趣。
c. 提供充足的练习机会，让学生在实践中提高语文能力。
4. 教学评估：a. 定期进行阅读理解和写作测试，评估学生的学习进展。
b. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法。
二、数学教案1. 教学目标：a. 巩固学生的数学基础知识。
b. 培养学生的数学思维能力。
c. 提高学生的数学应用能力。
2. 教学内容：a. 复习和巩固数学基础知识，如加减乘除、几何图形等。
b. 通过数学问题解决练习，培养学生的数学思维能力。
c. 提供实际生活中的数学应用问题，帮助学生理解数学的实际意义。
3. 教学方法：a. 采用一对一的辅导方式，针对学生的个体差异进行教学。
b. 使用数学教具和实物辅助教学，提高学生的学习兴趣。
c. 提供充足的练习机会，让学生在实践中提高数学能力。
4. 教学评估：a. 定期进行数学测试，评估学生的学习进展。
b. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法。
三、语文教案1. 教学目标：a. 提高学生的语文阅读能力。
b. 培养学生对文学作品的欣赏能力。
c. 增强学生的语文写作技巧。
2. 教学内容：a. 选取适合学生的文学作品进行阅读理解训练。
b. 通过讨论和分析，帮助学生理解文学作品中的主题和情感。
c. 提供写作指导和练习，帮助学生提高写作能力。
3. 教学方法：a. 采用一对一的辅导方式，针对学生的个体差异进行教学。
b. 使用多媒体教具和实物辅助教学，提高学生的学习兴趣。
送教上门语文、数学教案
送教上门语文、数学教案一、语文教案1. 教学目标让学生掌握生字词，提高阅读理解能力，培养写作兴趣。
2. 教学内容生字词学习：《小池》阅读理解：《小池》课文解析写作练习：以“春天的小池”为主题，进行想象写作。
3. 教学步骤第一步：介绍生字词，让学生跟读、记忆。
第二步：朗读课文，引导学生理解课文内容。
第三步：解析课文，讲解重点句子和词语。
第四步：布置写作任务，引导学生进行想象写作。
4. 教学评价评价学生生字词掌握情况、阅读理解能力和写作水平。
二、数学教案1. 教学目标让学生掌握基本的加减法运算，提高解决问题的能力。
2. 教学内容加减法运算：10以内的加减法解决问题：应用题练习3. 教学步骤第一步：讲解加减法运算规则，让学生进行实际操作。
第二步：布置应用题，引导学生运用加减法解决问题。
第三步：解答学生问题，指导学生完成练习。
第四步：评价学生运算能力和问题解决能力。
4. 教学评价评价学生加减法运算的正确率和应用题解决能力。
三、语文教案1. 教学目标让学生掌握古诗的韵律和意境，提高文学素养。
2. 教学内容古诗学习：《春晓》文学鉴赏：分析《春晓》的意境和韵律3. 教学步骤第一步：介绍古诗《春晓》，讲解韵律和意境。
第二步：朗读古诗，让学生感受韵律美。
第三步：分析古诗的意境，引导学生进行文学鉴赏。
第四步：布置文学创作任务，以“春天的美景”为主题，创作一首小诗。
4. 教学评价评价学生对古诗韵律和意境的理解，以及文学创作能力。
四、数学教案1. 教学目标让学生掌握基本的平面几何知识，提高图形认知能力。
2. 教学内容平面几何：三角形、四边形的性质图形认知：识别和绘制三角形、四边形3. 教学步骤第一步：讲解三角形、四边形的定义和性质。
第二步：让学生绘制三角形、四边形，并识别给定的图形。
第三步：解答学生问题，指导学生完成练习。
第四步：评价学生图形认知能力和几何知识掌握情况。
4. 教学评价评价学生对三角形、四边形性质的掌握和图形认知能力。
送教上门语文学期工作计划
一、前言为贯彻落实我国教育方针，提高农村地区学生的语文素养，缩小城乡教育差距，本学期，我们将继续开展送教上门活动。
以下是本学期的语文教学工作计划。
二、工作目标1. 提高农村地区学生的语文学习兴趣，激发他们的求知欲。
2. 帮助学生掌握语文基础知识，提高阅读、写作、口语表达等能力。
3. 培养学生的审美情趣，提升他们的文化素养。
4. 加强教师与家长、学生的沟通，形成家校共育的良好氛围。
三、工作措施1. 优化教学内容（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容贴近学生的生活实际。
（2）注重培养学生的阅读兴趣，引导学生阅读各类优秀文学作品，提高他们的阅读能力。
（3）加强写作指导，培养学生的写作技巧，提高他们的写作水平。
2. 改进教学方法（1）采用多样化的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探究、思考，提高课堂效率。
（3）加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长介绍学生的语文学习情况，共同探讨教育方法。
（2）利用电话、微信等通讯工具，及时与家长沟通，了解学生在家的学习状况。
（3）鼓励家长参与学校活动，共同营造良好的学习氛围。
4. 开展特色活动（1）组织学生参加各类语文竞赛，提高他们的竞争意识和综合素质。
（2）开展语文角活动，鼓励学生分享阅读心得，交流学习经验。
（3）举办作文比赛、朗诵比赛等，激发学生的创作热情，提高他们的口语表达能力。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：了解学生情况，制定教学计划，开展入学教育。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行基础知识教学，培养学生的学习兴趣。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强阅读、写作、口语表达等方面的训练，提高学生的综合能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展特色活动，提高学生的综合素质。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结教学成果，进行教学反思。
残疾儿童送教上门语文课程教案设计
残疾儿童送教上门语文课程教案设计一、概括本教案旨在针对残疾儿童进行送教上门形式的语文课程设计，我们将充分考虑孩子们的特殊情况，制定个性化、人性化的教学方案。
课程以启发兴趣、培养能力为目标，通过寓教于乐的方式，帮助孩子们更好地掌握语文知识，提升他们的文化素养。
在教学过程中，我们将重点关注孩子们的实际需求，关注他们的进步和成长，用关爱和耐心为他们铺设一条通往知识殿堂的道路。
接下来我们将详细介绍每一部分的教学内容及实施方法。
1. 背景介绍：介绍残疾儿童教育的重要性和必要性，阐述送教上门的意义和目的今天我们来探讨一项特殊的但却至关重要的任务，那就是关于残疾儿童的送教上门活动。
我们希望通过这样的教学设计，让每一个需要关爱的孩子都能感受到温暖和关怀。
让我们一同走进他们的世界，用心聆听他们的故事。
首先残疾儿童教育是我们社会进步不可或缺的一部分，每个孩子都是未来的希望，他们的成长关系到我们社会的未来。
然而残疾儿童在成长过程中面临着许多挑战和困难，他们需要更多的关爱和支持。
教育是他们获得平等机会、实现自我价值的关键途径。
因此为残疾儿童提供高质量的教育是我们社会的责任和义务。
在这样的背景下，送教上门活动显得尤为重要和必要。
我们知道传统的教育模式可能无法满足所有孩子的需求，特别是对于残疾儿童来说。
他们需要更多的关注和个性化的教育方案，送教上门正是为此而生，它不仅仅是一种教育方式，更是一种人文关怀的体现。
这种活动旨在将教育送到孩子们的身边，帮助他们克服困难和挑战，让他们感受到社会的温暖和关怀。
我们的目标是为这些孩子提供他们所需的帮助和支持，通过上门教学的方式，帮助他们实现自己的潜能，并为他们的未来铺平道路。
我们相信每一个孩子都有无限的可能，只要我们用心去关爱他们，他们一定能够感受到我们的努力和爱意。
让我们携手并进，为残疾儿童的未来努力！二、课程设计目标帮助残疾儿童掌握基本的语文知识，如拼音、汉字、简单句子等，为其将来的学习和生活打下基础。
残疾儿童教育送教上门语文教案课程
残疾儿童教育送教上门语文教案课程一、教学目标：1. 让残疾儿童能够理解和运用基本的语文知识。
2. 提高残疾儿童的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养残疾儿童的听说能力和表达能力。
4. 增强残疾儿童的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 第一单元：认识字母和字母组合。
学习字母A-Z和常见的字母组合。
通过游戏和活动，让残疾儿童熟悉字母和字母组合的发音和书写。
2. 第二单元：学习词语。
学习常用的名词、动词和形容词。
通过图片和实物，帮助残疾儿童理解和记忆词语。
3. 第三单元：学习句子。
学习简单的陈述句、疑问句和祈使句。
通过情境和角色扮演，让残疾儿童练习句子的表达。
4. 第四单元：阅读理解。
提供适合残疾儿童阅读的材料，让他们进行阅读理解。
通过问题解答和讨论，提高残疾儿童的阅读理解能力。
5. 第五单元：听说表达。
通过听力材料和口语练习，提高残疾儿童的听说能力。
练习日常对话和表达自己的观点。
三、教学方法：1. 采用游戏化教学，通过互动游戏和活动，让残疾儿童在愉快的氛围中学习。
2. 利用多媒体辅助教学，如图片、视频和音频，帮助残疾儿童更好地理解和记忆。
3. 个别辅导和小组讨论相结合，让残疾儿童在互动中学习和交流。
四、教学评估：1. 定期进行测验和考试，评估残疾儿童的学习进度和掌握情况。
2. 观察和记录残疾儿童在课堂上的表现和参与度。
3. 收集和家长反馈，了解残疾儿童在家庭环境中的应用情况。
五、教学资源：1. 教材：适合残疾儿童的语文教材和辅助材料。
2. 教具：字母卡片、词语卡片、句子卡片、听力材料等。
3. 技术设备：电脑、投影仪、音响等。
六、教学环境：1. 创造一个温馨、安全和支持的学习环境，使残疾儿童能够放松和专注于学习。
2. 教室布置要简洁明了，标识清楚，方便残疾儿童识别和理解。
3. 根据残疾儿童的需求，适当调整座位和教学设施，确保他们能够舒适地参与课堂活动。
七、教学策略：1. 视觉辅助：使用大字体、彩色图片和图表，帮助视觉障碍的儿童更好地理解和记忆。
志愿者送教上门语文教案设计
志愿者送教上门语文教案设计
一、教学目标
1.了解一些更好的研究方法，提高语文知识水平。
2.培养学生对语文的研究兴趣和研究动力，发展学生的语文智能和语文素养。
3.通过阅读文本、听取录音、朗读等多种交际方式，提高学生的语言综合运用能力。
二、教学重点
1.提高语文知识水平。
2.培养学生的语言综合运用能力。
三、教学难点
1.如何在有限时间内提高学生的语言综合运用能力。
四、教学内容
第一课时：
主题：朗读课文
内容：
1.课前朗读
2.集体朗读
3.分组朗读
4.背诵及演讲比赛
第二课时：
主题：对历史人物的了解内容：
1.研究历史人物小传
2.文本阅读
3.听录音故事
4.口头交流，讨论
第三课时：
主题：写作
内容：
1.连词成句
2.填空造句
3.背诵课文
4.总结并讨论
五、教学方法
1.小组合作研究
2.教师和学生互动
3.情境法
4.反思法
六、教学手段
黑板、多媒体、录音等。
七、教学评估
1.听录音故事，口语表达参与度。
2.朗读及背诵比赛成绩。
3.语法填空、句法分析课堂测验成绩。
八、教学时间
三课时
九、备注
本教案旨在给广大志愿者送教工作者提供借鉴，以此提升志愿者送教质量和效率。
2023年人教版三年级语文教案 送教上门三年级语文教案(4篇)
2023年人教版三年级语文教案送教上门三年级语文教案(4篇)人教版三年级语文教案送教上门三年级语文教案篇一1、认识生字3个。
2、体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
3、理解句子的含义。
4、有感情地朗读课文。
复述课文。
5、体会男孩爱护公物的好品质。
【教学时间】1课时。
【教学过程】阳光明媚的春天来了，孩子们非常高兴，他们可以去春游了。
大家带着自己的风筝，去郊区放风筝。
你想和他们一起去吗？好，让我们和一个男孩一起放风筝。
听课文录音，看图画演示。
这是怎样一个孩子？考考你的记忆，能不能用你刚才听到的有关语句来描述？学生回答。
老师把同学们的发言综合起来，请听仔细：放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。
一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。
身上雪白的衬衫，就像天空中悠悠的白云。
能不能把刚才这段话听写下来？准备——听写完成课后练习。
校对朗读，同时出现男孩画面。
1.快速读几遍课文，熟悉它。
有不懂的地方标注出来，提出来。
2、指名分节朗读。
3、学生质疑。
4、特别理解：“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
”你是怎样理解这句话的？其中“越发”是什么意思？我们可以用联系上下文的方法来理解。
（边理解边指导朗读）理解同时，结合课后练习，比一比，用上“好像”、“似乎”使两组句子有什么不同？（边理解边品句，加强朗读指导）5、解决学生质疑中的问题。
指名有感情地朗读课文，说说为什么这么读？（第一部分风筝飞上天，孩子很兴奋，语调要稍高些，突出孩子的高兴，我们也随着他很高兴。
第二部分，孩子捡风筝时，踩坏了花苗又跑了，以为他是破坏绿化的不负责任的孩子，于是读的时候语调下沉，略带批评的语气，读出生气了，不高兴了。
第三部分孩子用自家的花苗补上了被踩坏的花苗，说明他是一个知错能改的孩子，读时应该带有表扬夸赞的语气，尤其最后，风筝又飞了起来，看着这么好的孩子，谁不喜欢不高兴呢？读时语调应更高，读得欢快些。
）6、学生示范，练读，指名读。
三年级送教上门详案范文
三年级送教上门详案范文
尊敬的家长朋友们:
您好!我是小明的语文老师李华,很高兴能有机会与您沟通并提供送教上门的详细安排。
为了更好地让学生在家中也能获得良好的学习辅导,帮助孩子们巩固所学知识、培养良好的学习习惯,我们学校特别开设了"送教上门"服务。
经与您沟通,我们商定了以下具体安排:
1. 辅导时间:每周三下午4:30-6:00。
2. 辅导内容:语文科目,包括课文背诵、生字笔顺、作文指导等。
3. 辅导地点:您家中,以方便孩子在熟悉的环境中学习。
4. 辅导费用:每次100元,交通费自理。
5. 其他要求:请为孩子准备基本的学习用品,并尽量避免在辅导时间有其他干扰。
我会根据小明的实际学习情况,制定个性化的教学计划,循序渐进地指导孩子掌握知识要点。
同时,也希望家长您能给予必要的监督和配合,共同为孩子的健康成长创造良好的学习氛围。
如有任何其他问题,欢迎您随时与我沟通探讨。
期待在未来的日子里,能与您和小明展开愉快的合作!
此致
敬礼!
语文老师:李华20年月日。
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送教上门语文教学计划
一、学生情况分析:
调查中我了解到，吴家平同学家住新店村何庄村，今年七岁，出生后一年即被定为先天性残疾，脑残。
家里祖辈都是农民，还有一个妹妹，母亲刚刚生下小弟，还在坐月子，父亲常年在外打工，爷爷在家忙农活。
但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起上学，无自理能力，学习能力极弱。
为了能让每一个适龄儿童都能享受上学的权利，本学期我和同事一起对其开展了送教上门活动。
活动计划如下：每周上门辅导一次，每次一课时，历时四个月，语文课20节。
二、教学目标：
1．汉语拼音。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。
能借助汉语拼音认读汉字。
学习说普通话。
2．识字、写字。
认识常用汉字100个，写其中20个。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。
学习用普通话正确地朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。
认识逗号、句号、问号和感叹号。
重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。
1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;
2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》.
3、在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用.
难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较
困难，因此，拼音教学是难点。
２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此100个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
四、提高教学质量主要措施：
1、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
4、及时作好反馈、小结。
5、尊重学生的个体差异，
6、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。
尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
五、教学进度
第一周入学教育《上学歌》
第二周复习《上学歌》如何读书、写字讲故事《小猫钓鱼》
第三周《天地人》讲故事《盘古开天辟地》、《女娲造人》
第四周声母和单韵母的拼读练习
第五周学习声母b p
第六周学习m。