从课堂教学浅谈小学生英语学习兴趣的培养
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)浅谈如何提高小学生英语学习兴趣英语作为一门国际通用语言,对于小学生的语言学习起着非常重要的作用。
然而,很多小学生在学习英语的过程中常常感到无趣,缺乏动力。
因此,如何提高小学生英语学习的兴趣成为了一个重要的课题。
本文将从激发兴趣的方法、创设良好学习氛围和多样化的教学策略三个方面谈谈如何提高小学生英语学习兴趣。
一、激发兴趣的方法1. 培养学生对英语的好奇心在课堂教学中,教师可以通过展示有趣的英语视频、播放英语歌曲等方式,激发学生对英语学习的好奇心。
例如,可以选取有趣的英语儿童动画片,在课堂中放映给学生观看,同时解说其中的英语对话,让学生既感到乐趣又能学到知识。
2. 创设情境,增加互动创设情境是提高学生学习兴趣的有效方法之一。
教师可以利用角色扮演、故事串联等方式,让学生在情境中运用英语进行交流和互动。
例如,在课堂上,教师可以设计一个英语角色扮演活动,让学生分组扮演不同的角色,进行英语对话,从而提高学生对英语的学习兴趣。
二、创设良好学习氛围1. 营造轻松愉快的课堂氛围小学生的学习兴趣与教学氛围息息相关。
为了提高学生的英语学习兴趣,教师需要营造轻松愉快的课堂氛围。
教师可以通过讲笑话、引入英语游戏等方式,让学生在轻松的氛围中学习英语。
2. 鼓励学生多用英语交流在课堂上,教师可以鼓励学生多用英语与同学交流,提高学生的口语能力。
例如,在组织小组活动时,希望学生用英语进行讨论和交流,同时教师可以及时给予肯定和鼓励,激发学生对英语学习的兴趣。
三、多样化的教学策略1. 利用多媒体手段在教学中,教师可以利用多媒体手段丰富教学内容,提高学生对英语学习的兴趣。
例如,利用投影仪播放有趣的英语课件、配备英语学习软件等,让学生通过视听的方式更好地掌握英语知识。
2. 游戏化教学游戏化教学是一种有效的教学策略,可以提高学生对英语学习的兴趣。
教师可以设计各种形式的英语游戏,如单词拼图游戏、角色扮演游戏等,让学生在游戏中学习,并通过游戏竞争激发学习动力。
浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣
浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣目前,小学已基本开设英语课程,如何培养学生学习英语的兴趣、提高英语成绩是家长和教师共同关注的问题。
小学英语是英语教学的基础,小学英语教学重在培养学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯。
小学英语兴趣培养学习习惯一、小学生学习英语的兴趣培养目前,小学已基本开设英语课程,如何培养学生学习英语的兴趣、提高英语成绩是家长和教师共同关注的问题。
小学生年龄小、自控能力较差、有意注意持续时间较短。
因此,小学英语教学成功与否,关键在于教师能否激发和保持学生学习英语的兴趣。
1.激发兴趣,体验英语的魅力小学英语是启蒙性的教学阶段,又是英语学习的起点,关系到孩子以后学习的成败。
良好的开端是成功的一半,对学生来说:英语学习无疑是一件新奇的事;对教师来说:是培养学生学习英语兴趣的良好时机。
为此,教师应当以丰富、激越的情感,用新颖而有说服力、启发性和鼓动性的导言去影响、感染学生,使情感教育和迁移产生巨大的心理效应,敲开学生心灵的大门,擦亮他们英语学习欲望的火花。
对于第一堂课,教师要精心设计,用灵活生动的语言和轻松愉快的教学方式,鼓动学生积极发言,表达对英语的认识,看谁会说英语,谁能写漂亮的英语字母,激发学生学习英语的兴趣,初次感受英语的魅力。
2.培育持久的学习兴趣小学生天性活泼好动,有意记忆比较弱。
因此,英语教学必须从枯燥的英语知识的讲解和死记硬背的教学模式中解脱出来。
无论是输入新语言材料的环节,还是操练、运用的环节,教师都要根据儿童好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点,设计生动、有趣、形式灵活多样的课内外活动,尽量利用实物、直观教具、多媒体等电化教学手段创造情景和语境,充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等,开展如游戏、竞赛、书法展览、讲故事、猜谜语、对话表演、唱歌、画画等活动来吸引儿童,使他们在自觉和不自觉中去学习和使用英语,让他们在轻松愉快的活动中去完成学习任务,从而获得一定的感性知识,并且对继续学习持有浓厚的兴趣,但教师要使每一项活动具有趣味性、要灵活多变、要激发学生的积极性、竞争性,这是培育学生学习兴趣的关键,切忌邯郸学步、死搬硬套。
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣英语已经成为了世界上最为广泛使用的语言之一,因此,使孩子熟练掌握英语已成为了现代家长们非常关注的问题。
但是,对于很多小学生来说,学英语并不是一件容易的事情。
他们没有正确的学习方法,无法培养英语学习的兴趣,导致英语学习效果不佳,最终影响到之后的发展。
那么,如何能够培养小学生的英语学习兴趣,成为了每位家长和教师都需要思考的问题。
首先,要让孩子感受到英语乐趣。
在孩子的眼中,学习英语就是枯燥、无趣的事情。
因此,让孩子体验到英语的乐趣,对于培养他们的英语学习兴趣非常重要。
可以通过和孩子一起玩英语游戏、看英语动画片等方式,给予他们趣味性的英语学习体验,进而让他们从中感受到英语乐趣。
当孩子们意识到学习英语也可以很有趣,他们就会更愿意在学习中投入精力并坚持不懈。
因此,家长和教师要尽可能创造更多的英语乐趣体验。
其次,要让孩子感受到英语学习的实用性。
对于小学生来说,学习英语并没有太多的实用性。
因此,我们需要让孩子感受到英语的实用性,这对于他们有了实质性的帮助,同样也能够激发他们的英语学习热情。
我们可以从孩子日常生活中找到一些符合实际的情境,如:看英语电影、唱英语歌曲、玩英语游戏等等,这些都能够让孩子们感受到英语在未来生活中的实用性,增强他们的英语学习兴趣。
最后,要让孩子学会运用英语。
培养孩子的英语学习兴趣,最终的目标是让他们能够熟练运用英语,而不仅是为了应付考试或是满足家长的期望。
因此,我们需要让孩子在学习中更多地运用英语。
可以尝试让孩子组织一份英语日记,或者给家长朋友发英语邮件等等,这些都能激发孩子运用英语的欲望,从而增强他们的英语学习兴趣,更好地提升英语水平。
总之,培养小学生的英语学习兴趣需要家长和教师的共同努力,同时也需要更多的英语乐趣和实用性体验,让孩子们在实践中更好地学会运用英语,从而更好地提高英语水平。
这将有助于他们未来的成长和发展。
浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施
浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施小学英语作为素质教育重要的一环,它的目的是为了培养学生的语言能力,提高其国际交流能力。
然而,很多小学生在英语学习中会出现兴趣不高的问题,这就需要教师们以一种有效的方式去培养学生的英语学习兴趣。
本文将从教材、教学方法、学习氛围三个方面,对如何培养小学生英语学习兴趣提出一些具体措施。
一、教材方面1、多元化首先要知道,小学生的英语学习,除了语言技能的提高,他们也同时更注重游戏的性质,所以在选择教材时,我们必须尽可能地给学生提供不同类型的复习,不要固定在教材上,可以从学生感兴趣的电视动画片、绘本等材料中选取,同样的学习任务可以以不同的形式来完成,如剧本创作、角色扮演,怎么样能让学生感到有趣,学起来也不枯燥?2、难度适当选择的课文,应该迎合年龄和学生英语水平的需要,掌握一定的教材难度,对于学生来说是有挑战性的。
如果难度过大,学生会感到压力太大,认为英语很难,就会失去兴趣。
难度过小,学生学习过程感觉再无意义,无法产生兴趣。
因此,教师应在课堂教学中掌握一个度,让学生在适当的难度中体验到成功的快乐,感受学习英语的成就感。
二、教学方法方面1、多媒体教学小学生缺乏系统的语言知识,所以要用图画、卡通角色、动画、课件等来把其它方面的知识点引入联系成自己熟悉的内容,可以增进他们对学习的兴趣和自信心。
多媒体教学方式将抽象的概念融到视觉中,以多元化的方式促进学生学习的兴趣。
同时,配合视频剪辑、翻译、拓展资料等方式,拓宽学生的视野来。
2、游戏学习法小学生注重游戏的性质,游戏学习是非常合适的教学方法。
因为玩游戏可以增加学生的自信心,帮助他们开心地完成自己的学习任务,使得学习英语变得轻松有趣。
游戏可以有不同的类型,如说故事游戏、英文连连看、发音比赛等,可以发挥想象力,加强学生的口语、听力和阅读的能力。
适当的游戏学习法,能帮助教师减轻难度,使学习过程更加轻松有趣。
三、学习氛围方面1、培养英语氛围在教室里,教师可以用英语与学生交流,让学生在课堂上领略到英语的魅力,感受口语对生活的帮助。
如何培养小学生的英语学习兴趣?
如何培养小学生的英语学习兴趣?随着中国对外开放程度的不断提高,人们对英语能力的需求也在逐渐增加。
而小学阶段是英语学习的最佳时期,因此如何培养小学生的英语学习兴趣显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨如何提高小学生的英语学习兴趣。
一、营造轻松愉快的英语学习氛围小学生的学习状态很容易受到环境的影响,因此为了让他们真正爱上英语学习,营造一个轻松、有趣的学习氛围至关重要。
可以通过以下几种方式来实现:1. 在课堂上采取趣味课程设计在课堂上,教师可以采用一些趣味课程设计,例如游戏、唱歌、跳舞、朗读等,让孩子们在轻松的氛围中学习英语,激发他们的学习热情和兴趣。
2. 利用多媒体技术辅助教学多媒体技术具有视觉冲击力,可以更好地吸引小学生的注意力,提高课堂效果。
教师可以将图片、视频等多媒体材料融入到课堂教学中,使教学更加生动有趣。
3. 创设英语学习角在小学的教室或者校园里,设立一个英语学习角,可以让孩子们自由地使用学习材料进行英语学习,这样不仅可以提高孩子的主动性和积极性,还可以增强他们的英语学习自信心。
4. 利用活动日丰富校园文化生活在校园里,可以定期组织一些英语活动日,例如英语演讲比赛、英语剧本表演等,让孩子们可以体验到英语带来的快乐和成就感。
二、开展感性英语学习活动小学生的英语学习,往往以感性为主,因此通过一些感性英语学习活动,可以更好地满足孩子们的学习需求,提高他们的学习兴趣。
1. 制作英语教具可以引导孩子们制作一些英语教具,例如单词卡片、语法卡片等。
通过制作英语教具,不仅可以帮助孩子们记忆英语知识,还可以提高他们的动手能力和创造力。
2. 进行英语剧本表演通过英语剧本表演,可以让孩子们亲自体验英语对话的过程,提高他们的口语表达能力。
同时,在表演过程中还可以锻炼孩子们的表演能力、团队合作意识等。
3. 创设英语角英语角是让小学生自由交流英语的场所,可以在课堂教学之外,提供一个自由交流的平台。
可以通过开设英语角的方式,让孩子们自由交流,提高他们的口语表达能力和英语听力能力。
浅谈英语学习兴趣的培养
浅谈英语学习兴趣的培养“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,才会乐于学、主动学。
培养学生良好的学习兴趣在英语教学实践中尤为重要。
教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,激发学生的学习兴趣。
笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。
一、迁移学生兴趣,激发学生求知欲让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。
学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微,若能把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到英语学习中,则可事半功倍。
因此,可在课堂教学或课外组织一些“小游戏”,通过在游戏中英语的使用和理解使他们顿悟:下世纪,玩,也要懂英语。
通过这种途径巧妙地迁移学生的注意力,激发其求知欲,对培养学生学英语的兴趣大有裨益。
二、用口诀帮助记忆,提高学习热情例如,要求学生利用口诀,四人一组小结不可数名词及some和any的用法,于是出现了不可数名词这样记:一日三餐要调剂,早餐面包泡茶水,午餐纸包鱼肉鸡,晚餐米饭加奶汁,饭后再做作业题,以上名词不可数,要数别忘加量词;some用于肯定词,肯定回答也用此;any用于疑否句,不可数名词this is。
这样生动鲜活,利于学生记忆和运用,极大提高了英语学习的热情。
三、让学生参与各种课外活动,激发学习兴趣坚持值日演讲及每日一句等常规活动。
每天让学生坚持做值日演讲,内容丰富,话题广泛,形式多样,寓教于乐,如猜谜、讲故事、唱歌、讲笑话、画简笔画、小品等等。
久而久之,学生通过上台演讲体验到交际目的后的成功感和愉快感,进一步激发了同学们学英语的兴趣,增强了自信心和毅力。
此外,每天由学生轮流在黑板的左上角写上每日一句,内容为格言谚语或常用的口语表达,直观醒目。
通过这些活动的逐渐积累,学生的单词量扩大了,作文水平和口语水平也随之提高了,还激发了想象力、发展了学生的创新思维。
怎样培养小学生英语学习的兴趣
怎样培养小学生英语学习的兴趣学习英语对于小学生来说是一个重要的学习内容。
英语不仅是一门语言,更是一门重要的工具,可以为小学生打开更广阔的世界。
然而,由于学习英语的过程可能会显得枯燥和无趣,许多小学生会对学习英语产生厌倦情绪。
因此,为了培养小学生对英语学习的兴趣,我们可以采取以下几种方法:1. 制定有趣的教学活动小学生对于英语学习的兴趣通常来自于一个有趣和具有吸引力的学习环境。
为此,教师可以设计一些趣味性的教学活动,如英语角,英语游戏或英语绘本阅读。
这些活动可以使学习英语变得更有趣并激发他们的学习兴趣。
2. 创造鼓励和积极的学习氛围为了培养小学生对英语学习的兴趣,一个鼓励和积极的学习氛围是至关重要的。
教师可以赞扬学生在英语学习中取得的成绩,并鼓励他们参与到英语学习的活动中。
此外,将英语学习与实际生活中的情境结合起来,可以帮助小学生更好地理解和应用所学知识。
3. 使用多媒体资源现代科技为英语学习提供了更多有趣和多样化的方式。
教师可以使用多媒体资源,如视频和音频素材,来帮助小学生学习英语。
通过观看英语动画片、听英语歌曲或者进行英语口语练习,可以增强小学生对英语的兴趣,并提高他们在听说读写方面的能力。
4. 鼓励自主学习培养小学生的自主学习能力对于他们的英语学习兴趣非常重要。
教师可以引导小学生制定学习计划,帮助他们在课余时间进行自主学习。
此外,教师还可以推荐一些适合小学生的英语学习资源,如英语绘本、词汇卡片或者英语学习网站,以激发他们的学习兴趣和提高英语水平。
5. 引导小学生参加英语比赛和活动参加英语比赛和活动不仅可以培养小学生的竞争意识,还可以增强他们对英语学习的兴趣。
教师可以组织英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛等,鼓励小学生积极参与并展示自己的英语才能。
此外,可以组织英语角活动,为小学生提供一个展示自己英语能力的机会。
总之,培养小学生英语学习的兴趣需要教师在教学中发挥重要作用。
通过设计有趣的教学活动,创造积极的学习氛围,利用多媒体资源,鼓励自主学习以及引导参加英语比赛和活动,可以激发小学生学习英语的兴趣,并提高他们的英语水平。
浅谈小学生学习英语的兴趣培养方法
中央电视 台和地方 电视台的少 儿英语节 目等 。作为家长 ,应予 以 配合 ,加 强孩 子 的英 语 学 习 。
二 、 营 造 良好 的 教 学 心 理环 境 心 理 环 境 是 指 对 人 的 一 切 心理 活 动 、 心 理 行 为 发 生 实 际影
响 的环境事实 , 教学心理环境是在教学活动 中所能感受到 的环 境 ,如师生关系 、 课 堂气氛 、班级 风气 、教 师期望等 ,具有无 形 的环境力 量和精神力量 ,是隐性课程 ,影响学生对学 习的看 法 与体验 ,影响教学效果 。为 了使小学英语教学获得 良好 的学 习效果 ,教师一 定要创设 良好的心理环境 ,培养学生积极 的情 绪 、情 感 ,增强他们 学习英语的兴趣 首先 ,教师应注意 自身 的情绪状态 ,以积极 的情 绪去感 染学生 ,营造一个愉悦 的 t k , 理
教 师也应指 导家长创设语 言环境 , 培养小学 生学 习英语 的 良好 习惯。如督促孩子将学过 的单词做成卡片 张贴在相应 的物
品 上 ;督促 孩 子 听 与 课 文 配 套 的 磁 带 或 观 看 光 盘 ;让 孩 子 观看
四 、采 用 灵 活 多样 的教 学方 法 ,巩 固 兴趣
外语教学的实践性强 , 应 以灵 活多样的方法组织学生进行 语言实践活动 ,针 对小学生喜说 爱动 、争强好胜 、善模仿等特 点 ,开展各种形式 的巩固活动。如 :唱英语歌 曲 、小笑话 、童 谣 、小诗等等 ,形成轻松的学习气氛 。小学英语的学习内容很 多可以用歌曲形式表达 , 有助于激发兴趣 。 爱玩是孩子 的天性 , 利用 这一点 ,可设计游戏情境 ,复习巩 固对话 内容 。在对话复 习教 学中设计 适合儿童 口味 的游戏情境 ,学生在轻松的气氛中 进行语 言操作 ,使学生 乐而好学 。小学生爱表演 ,所以我给每
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣小学生的特点是活泼好动,好奇心强,但又不能持续下去,有相当一部分学生初学英语时怀着极大的兴趣,但随着学习内容的增多和加深以及其他课业负担的加重,他们学习英语的兴趣逐渐减弱,并可能出现成绩下降的现象。
兴趣作为非智力因素的重要方面,对教学活动起着调节作用,对完成学习任务起着推进作用,对能力的培养和智力的开发起着制约作用。
那么,如何在教学中培养学生学习兴趣,发展和保护兴趣贯穿在教学的始终呢?1 创设生动、活泼的课堂气氛,激励他们的兴趣小学生有着爱说爱闹的孩子气,根据孩子的特点,上课时尽量用抑扬顿挫、风趣幽默的语言和学生交流,而在这教学过程中,笔者创造一个心情舒畅,充满情趣的语言环境,使学生置身于这种富于想象的情景之中,各自扮演一定的角色,进行会话表演,演的人身临其境,完全进入角色,观众无不被同学们惟妙惟肖的演技逗的捧腹大笑。
在组织课堂教学时,笔者不仅让学生表演,而且还让学生利用课前几分钟,他們自编一个shor tdialogue,有时则和他们一起排个小小课本剧,然后再请他们表演,学生以轻松愉快的心情迎接英语课;有时上课前,笔者则故意迟到,并想学生说:“I’m sorry,I’m late,may I come in?”学生则会不约而同的大笑:come in,please,在这种特定的环境中,不仅融洽了师生关系,而且使学生对学习内容产生了兴趣。
2 发挥曲调功能,增强英语语言美感唱歌曲、说歌谣,不仅可以培养学生的学习兴趣,增强学生的英语语感,体会到英语语言的美感,为提高其英语学习能力打下基础,还体现出小学生的童趣,让教师更进一步地运用寓教于乐的方式加强教学。
例如,儿歌“The little nicehats”中唱到“One littl e,two little,three little nicehats,four little,five little,six little nicehat,seven little,eighe little,nine little,ten little nicehats here.”教师可以充分利用这首儿歌对学生进行数字教学,可以让学生正数着唱,也可以倒数着唱,或者让他们边唱边做数数的动作。
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣近年来,随着全球化进程的加快以及国内外交流的日益密切,学习英语的重要性愈发凸显。
然而,由于小学生学习英语的时间较为短暂,如何在有限的时间内培养他们的英语学习兴趣成为很多家长和教师们的重要任务。
本文试从实际出发,为大家讲解如何培养小学生的英语学习兴趣。
一、创设舒适的学习环境小学生正处于成长阶段,他们的学习状态与环境息息相关。
为了培养他们的英语学习兴趣,我们首先要创设舒适的学习环境,使他们能够在轻松的状态下进行学习。
例如,我们可以将学习空间打造成明亮、舒适的环境,给学生们提供舒适的座椅和桌子,让他们在学习中得到全面的舒适感。
同时,为了营造良好的语言环境,我们应该可以设置英语角,给小学生提供外语交流的机会,使他们能够尽可能地用英语进行交流,从而增加他们对英语学习的兴趣。
二、丰富多彩的英语教育小学生的英语学习应该从基本的单词、语法学习开始,我们可以采用趣味性的方式,让学生们从游戏中学习,例如magic英语课程等。
同时,我们可以根据小学生的认知特点,设计一些故事、歌曲、角色扮演等教育元素,通过这些形式,激发小学生的学习兴趣。
在教学中通过各种标示让孩子动起来。
小学生通常喜欢交谈和玩耍,单调的学习方式难以引起他们的注意,我们可以借助教育玩具、教育游戏等元素,让他们在娱乐中学习,从而增加他们对英语学习的兴趣。
三、珍惜每一个进步小学生的英语学习是一个缓慢的过程,这个过程中包含很多不理想的情况,针对这些情况,我们不要过多的强调不好的地方,而是应该注重发掘学生的长处,珍惜每一次进步,鼓励学生持续努力。
这些肯定会增加小学生的学习兴趣,从而激励他们更好地完成英语学习任务。
四、培养英语学习的积极态度英语学习是一项长期而持续的任务,小学生在学习过程中往往会遭遇到各种困境和挫折。
这个时候我们应该培养学生乐观向上的态度,让他们愉悦地面对学习过程中出现的一切,抱持积极态度,激发他们对英语学习的热情和兴趣。
从课堂教学浅谈小学生英语学习兴趣的培养
( ) 二 培养小学生英语学 习兴趣 的重要 性
小 学 3至 6年 级 的学 生 处 于 9岁 至 l 之 间 , 正 是 2岁 这
儿童身心发育时期 , 各种器官 的发育迅速 , 尤其是大脑 和高 级神经系统都有很大的发展。这个 年龄阶段 的孩 子具 有好 奇、 好动 、 爱表现 、 善于模仿 的特点 , 他们 的感知 能力 强 , 形
D i1 . 9 9 ji n 17 o:0 3 6 /.s . 6 3—9 2 .0 0 0 .4 s 3 9 2 1 . 1 3
小学开设英语课程有利于激发儿童学习英语 的兴趣 , 为 何 培 养 小 学 生 英 语 学 习兴 趣
一
、
培养语感 ; 有利于打好学 习英语 的基础 , 提高普及九年义务 教育 的质 量 ; 利于开阔视野 , 有 发展智力 , 促进 儿童素质 的 全面提高 。目前小学英语素质教育的 目标 是在 通过对学 生 进行 听、 、 、 , 说 读 写 尤其是听 和说 的基 本训练 , 激发学 生学 习英语的兴趣 , 帮助 学生树立 学好英语 的 自信 心。培养学
人 的兴趣是在需要 的基础上 , 在活 动中发生 发展起来 的, 需要的对象也就是兴趣 的对象 。正是 由于人 们对某些
事物 产 生 了需 要 , 会 对 这 些 事 物 发 生 兴 趣 。稳 定 的 兴 趣 才 是 建 立 在 社 会 性 需 要 基 础 上 的 , 会 性 需 要 的满 足 常 常 会 社 引起 更 浓 厚 的 兴 趣 。许 多 心 理 学 家 指 出 需要 和兴 趣 的 密切 关 系 。例 如 , 士 心 理 学 家 皮 亚 杰 ( . i e) 出 : 兴 趣 , 瑞 J Pa t 指 g “
第 2 第 1期 8卷 21 00年 2月
如何培养小学生的英语学习兴趣?
如何培养小学生的英语学习兴趣?熄灭狐疑,激发兴趣:小学生英语学习兴趣培养策略在小学阶段,培养学生对英语学习的兴趣极其关键。
兴趣是最好的老师,它能增强学生的学习动力,使其乐于探寻英语的奥秘,最大限度地获得更有效的学习效果。
作为教育专家,我将从几个方面探讨如何培养小学生的英语学习兴趣:一、营造温馨积极的学习氛围1. 课堂互动游戏化:将枯燥的语法和词汇练习融入到趣味的游戏中,例如角色扮演、单词接龙、猜词语游戏等,让学生在玩乐中学习,提高学习的积极性。
2. 多元化教学:采用多媒体教学、情景教学、角色扮演等多种教学方式,将课堂变得充满活力的舞台,让学生在开心愉快的氛围中学习英语。
3. 课堂评价多元化:鼓励学生积极参与,并给予积极的评价和鼓励,避免仅仅以分数作为唯一的评判标准,让学生体验到学习的成就感。
二、创造真实的语言环境1. 主题式教学:将英语学习与学生的生活经验相结合,以主题式教学的方式,将英语融入到日常生活中,例如学习日常生活用语、歌曲、故事等,让学生在真实场景中使用英语。
2. 鼓励学生参与英语活动:组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动,让学生有更多机会使用英语,并获得成就感。
3. 利用课外资源:鼓励学生在线观看英文动画片、阅读英文绘本、与英语母语人士交流等,帮助学生积累英语学习素材,并沉浸在英语环境中。
三、激发学习兴趣,培养学习习惯1. 兴趣引导法:引入学生比较感兴趣的主题,例如动物、卡通人物、美食等,激发学生的学习兴趣,并以此为基础参与英语学习。
2. 目标激励法:设定合理的学习目标,并鼓励学生按照自身努力去实现目标,例如每周朗读背诵几个单词,参与一次简单的英语对话等,帮助学生确立良好的英语学习习惯。
3. 成就感培养:定期自查,通过阶段性的学习评估,及时肯定学生的进步,帮助他们克服学习中的挫折,树立学习的自信心。
四、发挥教师的引导作用1. 师生互动:教师要与学生建立良好的互动关系,鼓励学生提问,积极主动地问问题,并根据学生的兴趣和学习情况制定差异化的学习计划。
浅谈小学生学习英语兴趣的培养
浅谈小学生学习英语兴趣的培养内容摘要:在新课程标准下的小学英语教学中,教师应该让学生在融洽和谐的师生关系中学习英语,让学生在浓厚的英语氛围中学习英语,让学生在趣味生动的情景中学习英语,让学生在趣味盎然的游戏中学习英语,从而激发学生学习英语的兴趣,提高学生综合运用语言的能力。
关键词:小学生英语学习兴趣激发培养教育部颁发的《英语课程标准》对英语课程任务是这样描述的:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自由学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。
《英语课程标准》把培养和激发学生的学习兴趣放在首要位置。
兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地激发和培养学生对英语的学习兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。
因此,教师教学理念必须先进,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。
以下结合教学实践,对激发和培养小学生英语学习兴趣作一些探讨:一、让学生在融洽和谐的师生关系中学习英语“所谓的师生关系,是教师和学生在教育过程中形成的道德、教育、心理等方面的关系。
”古人曾说过:“亲其师,信其道。
”师生关系好坏直接影响着学生的情感和意志,影响着学生的认知活动。
如果学生喜欢某位教师,那么他们的课堂气氛就会活跃,学生的学习兴趣就会油然而生,学习热情就会高涨;相反,学生讨厌某位教师,就不会喜欢听他的课,甚至在上课时间捣乱,那还有什么学习效果?因此,建立和谐、融洽的师生关系是很重要的。
1、首先教师要转变自身的角色意识传统的师道尊严,认为教师就是权威,学生必须一切听从教师的教导;教师高高在上,学生必须服从教师,这种师生关系无疑会扼杀儿童的创造力和禀赋。
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣激发小学生学习英语的兴趣是教师在教学中的重要任务之一、以下是一些教师可以采取的方法,以激发小学生学习英语的兴趣。
首先,教师可以通过多样化的教学手段和资源来吸引小学生对英语学习的兴趣。
这包括使用多媒体教学工具,如电脑、投影仪和录音设备等,来呈现有趣的英语学习材料。
此外,教师还可以利用视听资料、游戏和趣味活动等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
第三,教师可以设计一些有趣的英语学习任务和项目,以提高小学生学习英语的兴趣和动机。
例如,教师可以组织学生进行英语演讲、英语角和英语竞赛等活动,让学生有机会展示自己的英语能力。
此外,教师还可以利用小组合作学习的方式,让学生在解决问题和完成任务的过程中使用英语,提高学生的学习积极性和学习动力。
最后,教师可以鼓励和赞扬小学生的努力和成就。
教师应该及时发现学生的优点和进步,并给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发学生学习英语的兴趣,增强他们对自己学习英语的信心和动力。
总之,激发小学生学习英语的兴趣是一项需要教师不断努力的任务。
通过多样化的教学手段和资源、关注学生的个体差异、设计有趣的英语学习任务和项目,以及给予学生积极的反馈和鼓励,教师可以有效地激发小学生学习英语的兴趣,提高他们的学习动机和学习效果。
小学英语教学学生学习兴趣培养
浅谈小学英语教学学生学习兴趣的培养众所周知,兴趣是最好的老师。
新课标提出,要求一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。
儿童刚接触英语,他们肯定会有一定的好奇心。
学生会为自己吐出的每一个词、每一句而感动、兴奋、激动。
当学生对学习产生兴趣时,他们总是能积极主动而且心情愉快地投入学习。
所以,培养学生学习英语的兴趣,也是我们小学阶段的英语教师首先要做的事。
教师应不断更新课堂教学手段,运用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力,从而培养学生英语学习的兴趣。
一、渲染良好的英语课堂氛围,引发学生学习英语的兴趣和强烈的求知欲初学英语,对于已经习惯说母语的小学生来说,无疑学习的难度很大,这就要求教师精心准备每一节课,创设和谐宽松的课堂气氛,使学生怀着愉快的心情投入学习,激发学生学习英语的积极性和主动性。
好的开始是成功的一半。
因此,在课堂教学中还要特别注意利用上课的前几分钟创造良好的课堂气氛(warming up)。
比如唱一些英语歌曲,开展如“let meguess”或“follow me”等有趣的复习知识型游戏,活跃课堂气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。
如教学shopping时,教师让学生反复朗读课文中的语句,在掌握基本句型后,创设shopping场景,让学生设计对话,学生可以动手画出想出售的物品,在模拟的场景中,大胆去说。
通过在活动中的交流,大部分学生轻松地掌握了本课内容,课后,学生还学有余味,乐在其中,完全融入了情境。
通过这些活动,学生能把所学的知识灵活地运用,达到实际教学目的,同时,这种情境练习能使学生兴趣盎然,上课注意力集中,在轻松愉快的语言环境中掌握知识。
浅谈提高小学生英语课堂兴趣的方法
浅谈提高小学生英语课堂兴趣的方法小学生英语课堂兴趣对于提高英语水平具有至关重要的作用。
然而,真正能够激发学生兴趣的方法并不是那么容易找到,下面就让我们来浅谈提高小学生英语课堂兴趣的方法吧。
一、利用多媒体技术在小学英语课堂中,利用多媒体技术是非常重要的。
多媒体教学可以通过图像、声音、影像等多种方式直观生动地呈现英语知识,不仅能够吸引学生的注意力,而且让学生有更好的视觉和听觉体验。
例如,通过放映英文电影、唱英文儿歌、看英文的动画片等,可以让学生更加容易地理解英语,从而提高他们的学习兴趣和积极性。
二、创造情境在英语教学中,创造情境是至关重要的。
教师可以利用各种实物、图片、视频等来营造英语语言环境,让学生在真实的情境中练习英语表达。
例如,在教授“shopping”的时候,可以通过带着学生一起去超市购物的方式来让他们更好地了解和掌握这个词汇。
这些真实的情境营造可以让学生身临其境,从而更加积极地学习英语。
三、多样化的教学方法在课堂中,合理利用不同的教学方法,可以让小学生在学习英语过程中感到更有乐趣。
例如,通过游戏、竞赛等方式来教授词汇、语法等英语知识,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且可以增强他们的英语口语和写作能力。
此外,也可以通过小组讨论、互动交流等方式来提高学生英语学习的兴趣和积极性。
四、鼓励学生在课堂教学中,及时给学生一些鼓励和奖励,让他们能够更加积极地投入到英语学习中。
通过及时表扬和给予奖励,学生会感到满足和自豪,从而更加认真地学习英语。
同样地,也应该鼓励学生多参加英语角、英语竞赛等活动,让他们有更多展示自己英语学习成果的机会,从而提高他们的学习兴趣和英语水平。
以上就是浅谈提高小学生英语课堂兴趣的方法,我们可以通过利用多媒体技术、创造情境、多样化的教学方法以及鼓励学生等方式,让小学生更加积极地学习英语,并且在不断的学习中提高他们的学习兴趣和英语水平。