幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多

合集下载

蔬菜宝宝营养多小班教案5篇

蔬菜宝宝营养多小班教案5篇教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

蔬菜宝宝营养多小班教案篇1【活动目标】1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。

2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。

（难点）3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。

【教学重点】认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。

【活动准备】兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。

【活动过程】一、情景导入。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。

幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。

二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。

1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。

2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。

根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。

3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。

4、老师小结：原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。

蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。

三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。

1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。

师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。

2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。

小班健康活动教案及教学反思《蔬菜营养多》

小班健康活动教案及教学反思《蔬菜营养多》
一、教学目标
1.认识并会说出蔬菜的名称；
2.知道蔬菜的营养价值；
3.能够自己动手制作简单的蔬菜沙拉。

二、教学过程
1. 活动准备
1.提前准备好所需的蔬菜，如黄瓜、西红柿、胡萝卜等，切成适合小班幼儿口感的大小块状；
2.准备好一些简单易用的调料和食材，如沙拉酱、橄榄油、盐巴、粟米等。

2. 活动引导
1.为幼儿引导蔬菜的赏味、品尝和呈现，让幼儿了解蔬菜的类别和名称，如：“这是什么蔬菜？”，“它是什么颜色？”；
2.为3-4个小组分配不同的蔬菜，让他们在各自的工作区面前准备食材；
3.通过示范和引导，帮助幼儿削皮、切碎、搅拌蔬菜，并适当加入调料和食材；
4.鼓励幼儿品尝自己制作的沙拉，并使用学到的知识描述它的味道和食材。

3. 活动反思
1.对于部分幼儿而言，蔬菜的口感和颜色不尽相同，需要在辅导下适应，这需要教师有针对性地布置任务，灵活地指导和辅助；
2.小班幼儿的作业风格也多种多样，需要为其准备一些可供选取的调味料和食材，以促进他们的创造性思维和实践动手能力。

三、教学反思
1.通过这次活动，幼儿们能够了解各种蔬菜的名称和形态，对自己的食品意识逐渐加强；
2.通过亲手制作蔬菜沙拉，幼儿们感受到了蔬菜的口感和香味，初步体验到蔬菜的营养价值；
3.教师需要时常给予幼儿个性化的引导和目标设定，在实践中逐步提高他们的动手能力和自主创造性思维。

四、总结
本次蔬菜沙拉制作活动给小班幼儿带来了丰富的体验和启发，在教学过程中我们也反思总结了许多丰富的教学经验和教训，不仅促进了幼儿的健康成长，也开拓了教师的思路和视野，是一次很成功的教学活动。

小班科学教案蔬菜宝宝【优秀5篇】

活动目标：1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养2、教育幼儿多吃蔬菜活动准备：1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜2、《蔬菜宝宝营养多》课件活动过程：1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。

百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。

老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。

他们共同有一个好听的名字：蔬菜。

2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？黄瓜，西红柿等等3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。

1）播放课件PPT，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。

2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。

活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。

活动目标1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

活动准备1、蔬菜画—我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；教学过程一、蔬菜宝宝好1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了？(1)出示卷心菜这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

(2)出示土豆这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

(3)出示辣椒、西红柿，方法同上。

2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧！二、蔬菜宝宝放这里1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。

3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。

小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇

小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源，教案写好了可以让教师更加关注学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效率，下面是本店铺为您分享的小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇，感谢您的参阅。

小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》

小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》一、教学目标1.让幼儿能够认识和说出一些蔬菜的名称。

2.讲解蔬菜的营养价值，认识蔬菜对人体健康的重要性。

3.引导幼儿养成良好的饮食习惯，增强对蔬菜的喜欢和爱好。

二、教材准备1.码头市场的蔬菜图片。

2.给每位幼儿准备一份学习笔记。

3.准备一些蔬菜玩具模型。

三、教学步骤第一步：导入——介绍蔬菜宝宝导入课程时可以先打开市场蔬菜图片，假装蔬菜在商店排队等候出售。

老师可以给孩子们介绍一下来自码头市场的蔬菜。

老师然后可以介绍蔬菜宝宝，让孩子们认识一下他们。

可以用蔬菜宝宝的形象来吸引孩子们的注意力。

第二步：展示蔬菜模型在这步骤里，老师会用模型让孩子们初步了解几种蔬菜的名称，让孩子通过视觉感受去对不同的蔬菜模型进行分类。

老师拿出一份蔬菜的玩具模型，向孩子们介绍它。

当老师将它的含义解释清楚后，会让孩子们先小组讨论，然后将它归类到合适的分类下。

第三步：蔬菜营养介绍在这一步骤中，老师需要用认真的态度，向孩子们介绍蔬菜的营养价值。

老师可以通过幼儿的基础知识，让孩子们明白吃蔬菜对人体健康的好处，如：吃胡萝卜能够帮助我们保持好视力，吃豆子有助于促进身体的成长等。

第四步：制作菜肴在这一步骤中，老师会提醒幼儿蔬菜的身影也会出现在自己的餐桌上。

老师告诉孩子们食物的制作过程，并通过现场制作的菜肴来向孩子们展示食品卫生做法。

与此同时，老师还可以与孩子们交流，让孩子们告诉我们他们在家里吃的蔬菜。

第五步：总结在总结阶段，老师可以回到第一步的话题，重新向孩子们介绍蔬菜宝宝。

循环呈现本节课教育大纲和小朋友的发现和探索。

四、教育部分1.小班的红色和绿色蔬菜颜色区分能力有待加强。

2.在实践中，人们也常吃其他颜色的蔬菜，但在本次教学过程中并没有提到及介绍。

3.教学内容并没有涉及到油煎，烹调方式有待拓宽，以让孩子们对蔬菜有更多的认识和了解。

五、教学思考小班的孩子们需要了解蔬菜对人体健康的重要位置，需要摄入不同的成分才能保持身体健康。

小班健康蔬菜宝宝营养多教案

小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班健康蔬菜宝宝营养多教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班健康蔬菜宝宝营养多教案篇1活动目标：1、运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。

2、喜欢与人交流自己认识的蔬菜。

3、激发爱吃蔬菜的情感。

活动准备1、各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2、蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）3、事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4、幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。

活动过程：1、参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛一逛，请你们看一看菜市场里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说一说。

请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。

（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。

（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。

）师：请你和你旁边的小朋友说一说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不一样的地方。

小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。

西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。

青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。

花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。

黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。

2、按颜色将蔬菜进行分类师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。

小结：原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的，有绿的，还有紫色的。

它们的.形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。

3、看图猜蔬菜宝宝师：今天蔬菜宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？4、说说蔬菜的营养。

小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》

小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》教案：蔬菜宝宝营养多一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解蔬菜的种类，了解蔬菜对宝宝的营养价值。

2.能力目标：培养学生的观察能力和口头表达能力。

3.情感目标：培养学生对健康饮食的重视和对蔬菜的兴趣。

二、教学重难点：1.教学重点：蔬菜的种类和营养价值。

2.教学难点：如何培养学生对蔬菜的兴趣。

三、教学准备：1.教材：《小班健康教育》（第一册）。

2.教具：蔬菜的图片、PPT、水果、蔬菜等。

四、教学步骤：步骤一：导入新课（5分钟）1.老师拿出一些蔬菜和水果，让学生观察并说出它们的名字。

2.老师引导学生思考：蔬菜和水果都是我们日常饮食中很重要的食物，你们知道它们有什么不同吗？（学生回答）3.老师出示PPT，介绍“蔬菜宝宝营养多”这个主题。

步骤二：学习蔬菜的种类和营养价值（15分钟）1.老师出示蔬菜的图片，让学生观察并说出它们的名字。

2.老师引导学生思考：你们平时吃过这些蔬菜吗？它们对宝宝的身体有哪些好处呢？（学生回答）3.老师帮助学生总结蔬菜的营养价值，如蔬菜富含维生素、矿物质、纤维素等。

步骤三：激发学生的兴趣（20分钟）1.老师将学生分成小组，每个小组排出一张蔬菜的宣传海报，展示蔬菜的营养价值和好处。

2.学生在小组内讨论并绘制海报，老师提供必要的帮助和指导。

3.学生展示海报，并互相评价。

步骤四：巩固与评价（10分钟）1.老师出示一些蔬菜的图片，让学生说出它们的名字和营养价值。

2.老师和学生一起评价学生展示的海报，对学生的表现进行肯定和鼓励。

3.老师总结本节课的内容，强调蔬菜对宝宝的重要性，并鼓励学生在日常饮食中多吃蔬菜。

五、教学反思：通过本节课的学习，学生对蔬菜的种类和营养价值有了初步的了解，并通过设计海报活动，培养了学生的观察能力和口头表达能力。

但是在教学过程中，应更多地引导学生发表自己的观点和想法，培养学生的创造力和思维能力。

此外，可以加入一些游戏和实践活动，让学生亲自种植、照顾和品尝蔬菜，从而进一步提高学生对蔬菜的兴趣和意识。

幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多

幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多课题：蔬菜宝宝营养多教学目标：1. 认识主要蔬菜的名称和特点。

2. 了解不同蔬菜的营养价值。

3. 培养幼儿合理膳食习惯，爱吃蔬菜。

教学重点：认识蔬菜的名称和特点。

教学难点：了解蔬菜的营养价值。

教学方法：情景教学、讨论交流、游戏教学、图片卡片展示等。

教学准备：主食、蔬菜的图片卡片、盘子、勺子、杯子。

教学过程：Step 1：导入新课教师引导幼儿回忆上次的课内容：“上次我们讲了水果宝宝，大家还记得吗？今天我们要给水果宝宝找一个好朋友，他的名字叫蔬菜宝宝，他也非常喜欢和我们一起玩耍。

大家知道蔬菜宝宝是什么样的吗？”引起幼儿的兴趣。

Step 2：认识蔬菜宝宝教师出示蔬菜的图片卡片，跟幼儿一起认识并说出其名称：“这是大家都非常喜欢吃的黄瓜，它是蔬菜宝宝的好朋友。

”然后继续出示其他蔬菜的图片卡片，引导幼儿说出其名称并了解蔬菜的特点。

Step 3：了解蔬菜的营养价值教师出示一些蔬菜的图片卡片，每张卡片上标注一个蔬菜的名称。

然后教师说出一个蔬菜的名称，让幼儿一起探索这个蔬菜的营养价值。

教师可以提问一些问题引起幼儿思考，比如：“大家知道胡萝卜有什么营养价值吗？它对我们的身体有什么好处？”幼儿可以回答：“胡萝卜含有丰富的维生素A，可以帮助我们的眼睛变得更亮晶晶。

”通过这种互动的方式，激发幼儿学习蔬菜营养知识的兴趣。

Step 4：培养幼儿合理膳食习惯教师带领幼儿来到小餐厅，每个幼儿都有一个自己的盘子、勺子和杯子。

教师在每个幼儿的盘子里放上一些蔬菜，然后鼓励幼儿用勺子自己动手吃蔬菜。

在幼儿吃蔬菜过程中，教师可以提醒他们：蔬菜宝宝是非常营养的，吃了蔬菜宝宝，我们的身体会更健康、更强壮。

Step 5：总结反思教师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，并问一些问题来检查他们的学习情况，比如：“今天我们学习了哪些蔬菜的名称？这些蔬菜有什么营养价值？”鼓励幼儿积极回答，并给予认可和表扬。

Step 6：布置作业教师可以布置家庭作业，要求幼儿在家里选择一种自己喜欢的蔬菜，并告诉家人这种蔬菜的营养价值。

小班健康教案蔬菜宝宝营养多ppt

炒菜
蒸菜
煮汤
烤蔬菜
将蔬菜洗净后切成小块或细条，放入蒸锅中蒸熟，加入适量的调料拌匀即可。
将蔬菜洗净切好后，加入肉类或豆制品一起煮，煮熟后加入适量的调料即可。
将蔬菜洗净切好后，放入烤盘中加入适量的油和调料进行烤制，烤至蔬菜表面微黄即可。
先用水冲洗蔬菜表面，然后再切成适当大小的块状，以减少营养素的流失。
促进骨骼发育
蔬菜中的纤维质可以锻炼幼儿的咀嚼能力，有助于牙齿的生长和排列。
促进牙齿生长
蔬菜中含有多种维生素和矿物质，有助于小班幼儿的正常生长发育。
促进身体发育
蔬菜中的维生素C、胡萝卜素等具有抗氧化作用，可以增强幼儿的免疫力，预防感冒和其他疾病。
增强免疫力
预防贫血
降低过敏风险
蔬菜中的铁元素有助于预防幼儿贫血，提高血液携氧能力。
小班幼儿需要摄入多种食物，以获得全面的营养。
多样化饮食
小班幼儿的饮食应以适量为主，避免过量摄入。
适量控制
小班幼儿应避免食用可能引起过敏的食物。
避免过敏食物
小班幼儿的饮食应保持清洁卫生，避免病从口入。
保持清洁卫生
03
CHAPTER
蔬菜宝宝与小班幼儿健康关系
蔬菜中含有丰富的钙、磷等矿物质，有助于促进小班幼儿的骨骼发育。
保证食材新鲜
使用新鲜的蔬菜和肉类等食材，避免使用过期变质的食材。
烹饪器具清洁
使用干净的烹饪器具和餐具，避免细菌污染食物。
05
CHAPTER
家长参与与互动环节设计建议
家长是孩子健康饮食的引导者
家长在孩子的饮食教育中扮演着重要的角色，他们不仅是孩子饮食习惯的塑造者，也是孩子健康饮食的引导者。
家长参与提高孩子对蔬菜的认知

小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案

小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案教学目标1.能够认识并说出5种常见蔬菜的名称。

2.能够简单的描述每种蔬菜的颜色、形状和大小。

3.能够明确不同蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质等。

4.能够尝试不同蔬菜的味道和口感，培养健康的饮食习惯。

教学准备1.五种常见蔬菜的实物或图片。

2.营养价值的介绍资料或海报。

3.食材准备：黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等。

教学过程步骤一：导入环节教师介绍今天的主题：“蔬菜宝宝营养多”，并出示5种常见蔬菜的图片或实物（如黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等）让孩子们猜测它们是什么蔬菜。

步骤二：认识蔬菜1.教师在黑板上展示各蔬菜的名称，并请孩子们跟读和认识。

2.教师再展示蔬菜实物或图片，让孩子们观察它们的颜色、形状及大小，并鼓励孩子们简单地描述和比较。

步骤三：了解蔬菜的营养价值教师出示蔬菜营养价值的介绍资料或海报，并让孩子们观察和学习不同蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质等，并激励孩子们分享他们对不同蔬菜的了解。

步骤四：品尝蔬菜1.教师将黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等不同蔬菜切成小块，倒入碗中。

2.教师和孩子们一起品尝不同的蔬菜，促进孩子们的味觉发展和培养健康的饮食习惯。

同时，教师还鼓励孩子们分享自己对蔬菜的喜爱和反感之处。

步骤五：巩固复习教师可以进行简单的游戏和问答，巩固今天学习的内容，如回答蔬菜的名称、描述蔬菜的形状等。

教学反思通过今天的“蔬菜宝宝营养多”教学活动，孩子们认识了常见的蔬菜种类，了解了蔬菜的营养价值，学会了品尝和描述蔬菜的口感等。

教师在教学过程中注重启发孩子们的观察力和思维能力，通过各种游戏和互动活动，调动了孩子们的积极性和参与性，增强了他们对蔬菜的认知和健康饮食的意识。

小班健康活动教案及教学反思《蔬菜营养多》

小班健康活动教案及教学反思《蔬菜营养多》教案：小班健康活动《蔬菜营养多》教学目标：1. 能够认识并记忆蔬菜的各类营养素。

2. 能够理解并掌握各种蔬菜对身体的益处。

3. 能够培养小朋友对蔬菜的兴趣，积极参与到进食蔬菜中。

教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的蔬菜。

2. 蔬菜的样本，可以包括新鲜的蔬菜、蔬菜的模型或其他形式。

3. 儿童食品金字塔的图表。

教学过程：引入：1. 引导小朋友回忆他们最喜欢吃的食物是什么？然后告诉他们，今天要介绍一种非常重要的食物，它就是蔬菜。

2. 出示一张蔬菜的大图或挂上一张横幅，激发小朋友的好奇心，询问他们知道蔬菜有哪些种类。

探究：1. 逐一展示不同种类的蔬菜图片或卡片，并问小朋友能不能认出这些蔬菜是什么。

如果他们能认出，就鼓励他们说出这些蔬菜的名称，并让他们讲述自己对这些蔬菜的了解。

2. 围绕蔬菜的颜色和形状展开话题，引导小朋友观察不同种类蔬菜的共同特征，如形状的不同、颜色的种类等。

3. 引导小朋友回顾平时吃蔬菜的方式，询问他们是怎样吃蔬菜的。

鼓励他们讲述自己喜欢吃哪些蔬菜，和家人一起怎样准备蔬菜。

知识传递：1. 通过图片或卡片展示，向小朋友介绍蔬菜的各类营养素，并用简单明了的语言解释这些营养素的作用。

如维生素可以帮助我们保持健康、蛋白质是我们身体的建筑材料等等。

2. 结合图片或实物，讨论不同种类的蔬菜含有哪些营养素，并强调多样化的饮食及重要性。

巩固：1. 出示儿童食品金字塔的图表，让小朋友了解蔬菜在健康饮食中的重要性。

2. 邀请小朋友参与一个小游戏，根据食品金字塔的信息，帮助一个可爱的动物做出健康饮食的选择。

让他们将蔬菜放在正确的位置上，巩固他们对蔬菜营养多的认识。

反思：1. 教学环节设置合理，激发了小朋友的兴趣，参与度高。

2. 图片和实物的运用增加了教学的形象性，帮助小朋友更好地理解蔬菜。

3. 通过小游戏的形式，让小朋友在巩固知识的同时参与互动，培养了他们对蔬菜的兴趣。

小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》

小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》一、教学目标1.了解蔬菜的种类及其营养价值。

2.通过做手工、游戏、唱歌等方式，培养幼儿良好的饮食习惯。

3.启发幼儿热爱生活，珍惜自己的身体。

二、教学内容1.蔬菜的种类及其营养价值。

2.做手工：制作蔬菜拼图。

3.游戏：轮流说出一种蔬菜，并说出它的营养价值。

4.唱歌：《蔬菜宝宝》。

三、教学重难点1.掌握蔬菜的种类，了解它们的营养价值。

2.通过多种方式促进幼儿对蔬菜的兴趣和热爱。

四、教学准备1.PPT课件。

2.制作蔬菜拼图的材料：卡纸、剪刀、粘贴胶。

3.制作蔬菜宝宝的歌词卡片。

五、教学过程1.导入（10分钟）播放《蔬菜宝宝》音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体。

引导幼儿观察教室中的蔬菜模型并出示包括番茄、黄瓜、西兰花、菠菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜的图片，问幼儿是否知道这些蔬菜的名称，然后介绍这些蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的重要性。

2.呈现（10分钟）出示关于蔬菜的PPT，给幼儿分类别，识别不同的蔬菜。

通过图片展示蔬菜的营养成分，让幼儿了解每种蔬菜的具体功效。

3.操作（20分钟）制作蔬菜拼图：将卡纸剪成蔬菜的形状，让幼儿分别选取自己喜欢的蔬菜，剪下来粘在卡纸上，制作成自己做出的蔬菜拼图。

4.游戏（10分钟）轮流说出一种蔬菜，并说出它的营养价值，下一个幼儿依次接上，如此循环下去，看谁能接得最多。

5.合并（10分钟）让幼儿们一起唱《蔬菜宝宝》这首歌，加深对蔬菜的认识和了解。

6.练习（10分钟）让幼儿们自己动手削、洗、切蔬菜，制作简单的蔬菜沙拉，增加幼儿对烹饪的兴趣，进一步培养幼儿健康的饮食习惯。

7.总结（10分钟）老师让幼儿们谈谈这次活动对他们的收获，并提醒幼儿们要多吃蔬菜，做一个身体健康的宝宝。

六、教学评估1.观察幼儿在制作蔬菜拼图、唱歌、游戏、做沙拉等活动中的表现。

2.听取幼儿对蔬菜了解程度的回答。

七、教学后记：这堂课就是通过各种方式让幼儿们了解蔬菜的种类及其营养价值，增加幼儿对蔬菜的认识，从而形成他们坚持吃蔬菜，爱护自己身体的良好习惯。

幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思

幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思1.引言近些年来，全球各地发生了越来越多的健康问题，有部分原因是因为人们的饮食不够健康，缺乏足够的蔬果。

为了让孩子们在健康成长中，学会选择健康的饮食，小班的教师们需要从小于学生传授一些正确的饮食知识。

本次教案《蔬菜宝宝》主要以蔬菜为主题，帮助孩子们认识、了解蔬菜，培养孩子们对健康膳食的意识和习惯，提高孩子的身体素质。

2.教学方法1.情景再现法为了使孩子们更加深刻的理解蔬菜的好处，教师可以通过一些情景再现的方式来引导孩子们思考，加深印象。

2.组织游戏法通过组织游戏的方式，让孩子们在乐趣中学习。

利用互动的形式，让孩子们更好的参与课程。

3.亲身操作法通过让孩子们亲自参与制作蔬菜沙拉，帮助孩子们更好的认知蔬菜，了解蔬菜的做法。

3.教学内容1.提问开篇“什么是蔬菜？”“蔬菜有哪些好处呢？”通过问题的形式，引导孩子们思考。

2.展示若干种蔬菜通过展示新鲜的蔬菜，让孩子们了解蔬菜的不同品种。

3.蔬菜宝宝说以蔬菜为主角，讲述蔬菜的品种、特点、好处等。

让孩子们通过故事了解蔬菜的基本信息。

4.认知游戏玩认识蔬菜的游戏，让孩子们能够进一步了解蔬菜，培养孩子的兴趣。

5.制作蔬菜沙拉通过制作沙拉的方式，让孩子们更深入的了解蔬菜，培养孩子们的兴趣，引导孩子们选择健康的膳食。

4.教学反思本次教学活动以蔬菜为主题，运用了情景再现法、亲身操作法、组织游戏法等多种教学方法，加深孩子们对蔬菜的认识。

在整个课程中，孩子们的兴趣得到了很好的开发，看到孩子们品尝蔬菜沙拉的画面，我感到非常幸福。

同时，在教学过程中，我也发现自己的不足之处，需要更加精益求精，反思不足之处，不断提高自己的教学水平。

总之，健康和营养是孩子成长过程中不可或缺的因素之一，对于教师而言，应当在课堂中通过合适的方式，创造良好的环境，鼓励孩子更好的去了解和尝试健康的饮食，掌握一些基本的饮食技能，从而在未来的成长中，得到更好的保障。

小班健康课件~蔬菜宝宝营养多

小班健康课件~蔬菜宝宝营养多教案：小班健康课件——蔬菜宝宝营养多一、教学内容1. 教材章节：健康领域2. 详细内容：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养幼儿吃蔬菜的良好饮食习惯。

二、教学目标1. 知道蔬菜的营养价值，产生吃蔬菜的愿望。

2. 能积极参与活动，大胆表达自己的情感、体验。

3. 能与同伴共同进餐，不挑食、不偏食。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蔬菜图片、故事课件。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示蔬菜宝宝的故事，引导幼儿观看并回答问题：“蔬菜宝宝为什么伤心呢？”2. 学习蔬菜的营养价值（5分钟）教师通过图片和故事课件，向幼儿讲解蔬菜的营养价值，让幼儿知道蔬菜对我们的身体有益。

3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的蔬菜，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名字，并简单介绍蔬菜的营养价值。

5. 作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并写上蔬菜的名字。

答案：略六、板书设计蔬菜的营养价值七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了蔬菜的营养价值，以及幼儿的参与度如何。

重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过多媒体课件、图片、故事课件等多种方式，生动有趣地向幼儿讲解蔬菜的营养价值，以吸引他们的注意力并激发他们的兴趣。

教师还需设计一些互动环节，如小组讨论、随堂练习等，让幼儿积极参与其中，进一步加深他们对蔬菜营养价值的理解。

在作业设计中，教师可以让幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并写上蔬菜的名字，这样既能让他们巩固所学知识，又能锻炼他们的动手能力。

在板书设计中，教师可以简单列出蔬菜的营养价值，以便幼儿课后复习。

本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解蔬菜的营养价值时，教师应使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。