关于组织“2016年淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动的通知.doc

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小学教学论文、教学设计评选通知(2014年4月3日)

关于评选优秀教学论文和教学设计与评析的通知各乡镇（街道办事处）联合校、县直各小学：根据市县小学教研工作安排，2014年举行县级小学语文、数学优秀教学论文、优秀教学设计与评析，小学英语、科学、品生（品社）、信息技术、音乐、美术、综合实践活动、校本课程、心理健康等学科优秀教学论文评选活动，拟于7月份进行。

现将有关要求安排如下：一、论文要求1、参评论文要围绕“开展校本教研、构建高效课堂、培养学生的创新精神”等方面为中心来撰写，要体现课程改革精神及新的课程理念，理论与实践相结合，避免空谈，题目自拟。

已获得县级及以上奖励或在纸质媒介公开发表的不再参评。

2、教学设计与评析的内容可自行选择，课题要明确，突出学生的主体地位，并贴近学生生活实际，富有时代精神。

3、格式要规范。

要求所有参评论文和教学设计与评析一律使用A4纸打印，交一式四份打印稿；教学论文和教学设计与评析的题目、作者姓名、工作单位一律打印在封面上；正文部分隐去作者单位和姓名。

教学论文字数在2000—3000之间，每篇论文要有内容摘要（一般在150字之内）。

教学设计与评析可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学，要注明“**版**年级**内容的教学设计与评析”，一般不用副标题。

如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者，字数在2000--4000之间，不符合规范者不予参评。

4、所有推荐上报的教学论文和教学设计与评析，各学科教研员要把好质量关，所报材料不得随意署名，一般性教学论文只有一名作者。

5、推荐篇数：教学论文、教学设计与评析每单位每学科不超过3篇。

二、奖励办法1、根据县小学教研室有关要求，参评论文的80%将获县级优秀论文一、二、三等奖，并颁发优秀论文证书。

2、部分优秀教学论文和教学设计与评析将推荐到市教研室，参加市级的评选活动。

三、其他1．各单位于2014年7月11日（星期五）上午11：40前将参评材料报小学教研室。

2．所报材料除打印4份文字稿之外，还要报送一份电子稿，以备上网查询是否存在抄袭现象，一经发现将取消参评资格，并全县通报批评。

关于进行教改之星评比的通知

关于进行“课改之星评比活动”的通知
为进一步推进课堂教学改革，促进我校教师业务水平与教学能力的提高，同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台，根据教务处学期初计划，经学校行政研究决定，学校将于第13-14周组织进行於潜一中第一届“课改之星评比”活动，安排如下：
一、参赛对象及报名方式：
任教语、数、英、科、社政、美术的教师均可参加，报名分备课组推荐和自主报名两种方式，一个教研组参加评比人数不能少于3人（综合组除外），参赛教师名单由教研组长于本周五前报教务处。

二、比赛安排：
1、第12周宣传发动报名，同时各教研组确定好上课内容（教研组长负责协调），教务处安排上课节次。

2、原则上语、数、英、科安排在第13周评比，综合、社政安排
3、上课地点均在微格教室（如有变动另行通知）
二、评比办法：
1．评比标准：采用各组不同教改模式的量化评价标准进行打分。

参赛教师上课时必须提供纸质教学设计。

2．内容确定：各学科均提前一周确定上课内容（均采用现用教材上册，根据学科的不同特点及进度，指定或自选内容和课型）。

3．评奖：原则上按学科择优推荐参赛教师的30% 为“课改之星”，所获称号为校级荣誉。

4．如遇特殊情况由学校行政负责协调解决。

三、评委：
以片学科教研大组成员为主，届时适当调整。

於潜一中教务处
2015/05/22。

关于公布市级区级教研教科研立项课题评审结果的

关于公布市级区级教研、教科研立项课题评审结果的通知各学校、幼儿园：根据市教研室《关于公布淮安市教学研究第十二期课题评审结果的通知》（淮教研[2017]18号）和《关于公布淮安市教育科学“十三五”规划2018年度课题的通知》（淮教研[2018]6号）的精神，现将我区被市教研室立项的有关课题信息予以公布。

同时本着“有利于教师专业发展”和“宽进严出”的原则，经组织专家对收到的各学校申报区级教研、教科研课题材料进行的评审，现将评审后区级立项的课题信息一并公布。

（以上公布信息详见附件一、二）请各学校、幼儿园将相关信息及时通知课题主持人；各单位要进一步加强对课题研究工作的领导，为课题研究提供必要的保障；市级课题主持人要紧扣“精心选题、精细设计、精当操作、精彩呈现、精致管理”五个方面开展具体实践研究工作，强化做精品课题的意识，组织带领课题组成员及时开展研究，确保课题如期完成研究任务，能够取得高质量的研究成果。

区级课题的立项本着“有利于教师专业发展”的指导思想和低门槛进、高门槛出的“宽进严出”的原则，在继续执行《洪泽县教育教学研究课题管理办法》（洪教发 [2013]33号）精神的基础上，对区级立项课题的结题材料提出补充要求。

凡区级课题结题需提供的材料为：一、与课题核心概念相关联、区级以上教育教学类刊物发表的论文一篇以上（作者或第一作者必须是课题主持人）；二、与课题核心概念相关联的读书（摘抄）笔记课题主持人4万字、课题组成员2万字以上。

附件一:淮安市、洪泽区教学研究第十二期课题目录附件二: 淮安市、洪泽区教育科学“十三五”规划2018年度课题目录淮安市洪泽区教师发展中心 2018年10月22日附件一淮安市教学研究第十二期课题目录洪泽区教学研究第十二期课题目录附件二:淮安市教育科学“十三五”规划2018年度课题洪泽区教育科学“十三五”规划2018年度立项课题。

2016年全县春季学期优质课评选活动的通知

松教通〔2016〕14号松桃苗族自治县教育局关于2016年春季学期开展中小学幼儿园优质课评选活动的通知各乡镇中心校，县直各中小学及幼儿园：为了进一步深化课堂教学改革，促进教师积极优化课堂教学，打造高效课堂，构建具有特色的课堂模式，经研究，决定在2016年春季学期开展全县中小学、幼儿园部分学科优质课评比及小学语文、英语和初中信息技术说课技能大赛活动，现将活动的相关事宜通知如下：一、组织机构为了保证本次优质课评比及说课技能大赛活动的顺利开展，成立全县中小学优质课评比及说课技能大赛活动领导小组，其组成人员如下：组长：田茂军副组长：滕建勋成员：石爱芝张顺勇吴广胜龙长江田维华龙兰梅陈礼明张迟蒋俊蒋德昌吴明富滕树启甘红群龙芳龙文及部分兼职教研员。

领导小组下设办公室在县教育研究室，石爱芝任办公室主任，抽人具体办公。

二、评比方式和学科（一）优质课评比学科高中英语、地理，初中音乐，小学数学，幼儿教学。

（二）说课技能评比学科初中信息技术及小学语文、英语。

三、活动安排高中优质课及初中、小学说课技能评比，参赛教师直接进入决赛阶段，初中、小学、幼儿园学科优质课分初赛、决赛两个阶段进行。

具体安排如下：（一）高中每校每参赛学科推荐2名教师直接参加优质课决赛，初中每校推荐1名教师直接参加信息技术说课技能决赛，县直小学及各乡镇每参赛学科推荐1名教师直接参加说课技能决赛，承办本次说课技能决赛活动的学校可增加1名教师参赛。

各县直中小学、各乡镇中心校务必于2016年4月15日，将直接参加决赛活动的教师名单（单位、姓名、年龄、性别、职称、电话）分别报教育研究室蒋德昌（高中及小学英语）、田维华（高中地理）、吴明富（初中信息技术）和龙兰梅（小学语文）之处。

（二）初中、小学、幼儿园的学科优质课评比活动，按初赛与决赛两个阶段进行。

初中学校各推选1节音乐录像课，县直小学及各乡镇各推选1节小学数学录像课，县直小学、实验幼儿园及乡（镇）幼儿园各推选1节幼教录像课，务必于2016年4月10日前送县教育研究室甘红群老师处，逾期视为弃权。

关于开展教研组长(备课组长)优质课堂教学示范课活动的通知

1．参加对象为学校现任教研组长或备课组长。各专业部在广泛动员及初选的基础上，至少推选出两名以上的教师，于5月15日前将报名汇总表（详见附件1）发到陆红弟邮箱。
2．各教研组召开教研会议，并组织教师对上课内容认真讨论、研究，发挥教研组集体智慧的力量。要求所有教师均使用学校“体验式”教学模式进行教学。各开课教师积极主动作好充分准备，根据安排表及时调好课务，实训课所需材料及时申报，认真编写教案，由教研组集中审核通过后，准备30份以上。电子文档发至陆红弟邮箱。
6．所有听课教师不得迟到。听课期间一律关闭通讯工具，不允许相互讨论。
7．所有开课教师均认定为校级示范课，学校发给证书。
请各专业部、处室全力支持，互相配合，共同搞好本次活动。
教务处、实训处
2013年5月6日
附件1：报名汇总表
姓名
科目Байду номын сангаас
时间
节次
班级
上课地点
关于开展“体验式”课堂教学模式推进活动
暨教研组长（备课组长）优质课堂教学示范课活动的通知
各专业部、处室、教研组：
为进一步推进我校“体验式”教学模式的研究，充分发挥骨干教师在课堂教学中的引领、示范和榜样作用，有效激发全校教师参加教研教改、提高课堂教学效率的积极性，经研究决定，于5月20~30日在我校开展“体验式”教学模式推进暨教研组长（备课组长）优质课堂教学示范课活动。现将有关事项通知如下：
3．开课班级的班主任认真做好学生的思想工作，课堂上要积极配合上课教师。同时要搞好班级卫生、环境布置等工作。
4．各专业部要配合做好课务调整、多媒体教室安排、实训实验准备等工作，开课教室内准备好方凳30张以上（确保听课教师的座位），并安排一位专业教师跟班听课，分发教案。
5．在本次活动中，要求全校教师人人参与听课，建议老教师听课不少于2节，新教师听课不少于4节。遇到本组教师开课，该教研组教师必须参与听课活动。

关于2008届优秀毕业设计(论文)的表彰决定

服纺 0531 高超许同洪 C16s 全棉竹节纱百米偏差的控制与分析
纺织 0531 李雨娟
张娟娟丁长明
167dtex/288f 超细旦涤纶低弹丝后加工工
产品 0441 陆利朱红双层及多层织物的创新设计
染贸 0442 解艳艳
曹怀宝蔡苏英
人棉氨纶汗布的生产与存在的问题
非织 0531 沈翰林陈锡勇浅议防尘口罩的相关要求及测试
产品 0441 吕玲朱红彩棉织物创新设计与制作
助剂 0531 曹益群袁红萍分散红 191 的合成与性能测试
产品 0441 陆丽萍朱红棉毛交织织物创新设计
染整 0531 王磊臧健棉织物免烫整理工艺的探讨
产品 0441 钱招娣朱红双层机织物的设计
纺服纺 0531 陈晶晶王建平全面色织小提花的面料设计
1
唐爱平、刘子明、谢细全
二、优秀毕业设计（论文），共 121 篇
系别
班级
姓名
指导教师
题目
染整 0532 夏磊岳仕芳 BTCA 在纯棉斜纹织物中的抗皱免烫整理工艺探讨
环治 0531 袁秀娟
杨蕴敏曹侃
紫外分光光度法测定蔬菜硝酸盐含量
染整 0531 许美婷田恬无甲醛免烫整理工艺探讨
纺检 0531 胡月
旅英 0531 邓梦爽杨善江关于常州光大旅行社常州一日游的项目设计
4
商英 0532 牛佩佩
史蓉贞
海宁市顺利纺织有限公司招聘外贸业务员的设计方案
商英 0531 黄倩吴金凤如何提高海宁名艺布业有限公司的海外销售量
商英 0532 魏甜尚丽娟如何销售格林格厨房电器的方案设计

关于公布市级区级教研教科研立项课题评审结果的

关于2016年安徽省中小学教育教学论文、优质课评选的预通知 .doc

关于2016年安徽省中小学教育教学论文、优质课评选的预通知为总结与推广近两年来课程和教学改革研究成果，丰富安徽基础教育资源应用平台资源，全面提升基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平，安徽省教育科学研究院决定开展2016年安徽省中小学优秀教学论文、优质课评选工作。

芜湖市教育局的具体相关文件尚未下达，为了让我校老师提前充分准备，现将有关事项预通知如下：一、优秀教育教学论文评选（一）参评学科（领域）2016年参加优秀教育教学论文评选的有：语文、数学、思想（品德）政治、物理、信息技术、体育、综合实践活动（初中）、通用技术（高中）；中小学心理健康。

（二）论文内容近两年来教育教学研究的成果，包括基础理论研究、调查报告、经验总结（不含教学设计）、实验报告等。

（三）论文要求1．论文应突出学科性、前瞻性、科学性、实践性。

选题富有创意，观点明确，思路清晰，对教育教学实践具有指导及研究意义。

字数控制在3000～5000字。

2. 参加优秀论文评选的作者，须保证其论文的原创性、真实性，文责自负。

一旦发现论文抄袭，将取消参评资格，并通报至作者单位；对获奖论文将择优在安徽省教科院网、安徽基础教育资源应用平台上展示。

每位作者限送一篇论文参加评选。

凡在省级以上评选中已获奖的论文、省级以上正式刊物发表的论文，不再参评。

3. 各市教研室（教科院、所）、省直管县要对报送的论文进行初评，初评后提交的论文数量市级每学科不超过15篇，省直管县每学科不超过3篇。

4．参评论文需采用统一格式排版，具体格式从安徽省教育科学研究院网公告栏下载（），同时上传到资源应用平台的个人空间中。

各市、省直管县需安排专人通过资源应用平台提交所有学科的参评论文，具体提交办法请于6月1日前与省教科院方其桂联系（电话：电子信箱：）。

论文上报截止时间为6月30日。

（五）评选办法对各市、省直管县选送的论文，省教科院将统一组织有关专家进行评审，其中一、二、三等奖的获奖比例分别为10%、20%和40%，并对获奖者颁发获奖证书。

关于举办江苏省第十六届蓝天杯中小学教师优秀论文评选活动的通知【模板】

关于组织参加江苏省第十六届“蓝天杯”中小学、幼儿园教师优秀论文评选活动的通知各中小学、幼儿园：2018年江苏省第十六届“蓝天杯”中小学、幼儿园教师优秀论文评选活动，由江苏省中小学教师培训学会主办，《教育界·教师培训》编辑部具体承办。

现将有关事项通知如下：一、论文要求1.立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。

2.每篇论文字数原则上3000字左右，不超过5000字。

3.为有序评审、减少差错，将继续采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。

4.纸质文本打印格式要求是：标题用二号黑体，标题下面的单位、邮编和姓名用四号楷体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号楷体，用A4纸打印。

5.往年已参加“蓝天杯”评选并获奖的教育科研论文不得再次参评。

参评论文已产生过某些社会影响（发表、交流、获其他奖项等）者请在文末注明。

6.以下形式的文章不在本次论文评选范围之内：课题报告、教学设计等。

二、参评对象全区中小学、幼儿园教师，均可独立或合作（不超过2人）撰写论文参加评选。

三、选送要求1.请各学校于2018年6月5-6日将纸质文本和本校教师参评论文目录表集中报送教师进修学校307办公室夏老师，电话：********，********。

2.所有参评论文均需在网上申报。

请登录“江苏教师教育”网站首页（******或******），进入“蓝天杯论文评选”专栏。

具体要求及登录方式详见网站说明。

3.每篇参评论文须交评审费50元(请先交到进修学校会计室刘会计)，主要用于评审、授奖和印刷优秀论文集等。

4.各校将参赛论文的电子稿打包以附件形式发送到邮箱：(******)，并在邮件主题一栏填写：学校+第十六届蓝天杯参赛论文。

四、评选办法1.聘请高校教授、科研院所研究员、特级教师、教育行政主管部门领导组成专家评审委员会，在初评、复评的基础上完成论文的终评。

2. 评奖类别将按中学组、小学组和幼儿园组分别进行。

关于转发淮安市教研室《关于组织2018年淮安市优秀教学论文

关于转发淮安市教研室《关于组织2018年淮安市优秀教学论文关于转发淮安市教研室《关于组织2018年淮安市优秀教学论文、教学设计以及综合专题类论文评比活动的的通知》的通知全区各中小学、幼儿园、特殊学校：为落实市教研室《关于组织2018年淮安市优秀教学论文、教学设计以及综合专题类论文评比活动的通知》（淮教研【2018】4号）（见附件3）精神，进一步提高我区学前教育、特殊教育和中小学教师的教育教学理论研究和实践创造水平，推动我区课程改革、教学改革的深入发展，区教师发展中心将组织参加“2018年淮安市优秀教学论文、综合专题类论文、教学设计评比”活动。

相关要求通知如下：一、参加对象我区在职学前教育、特殊教育和中小学广大教师和区教师发展中心研修员。

二、参评学段与学科1.学前教育、特殊教育。

2.小学：语文、数学、英语、道德与法治（品生/品社）、音乐、体育、美术、科学、信息技术、劳动与技术、综合实践活动、心理健康教育。

3.初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治（思想品德）、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、劳动与技术、综合实践活动、心理健康教育。

4.高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康教育。

三、相关要求按市教研室《关于组织2018年淮安市优秀教学论文、教学设计以及综合专题类论文评比活动的通知》（淮教研【2018】4号）（见附件3）精神执行。

四、报送要求1．各学校（幼儿园）要进行广泛的宣传发动，推选出本单位做好的论文和教学设计上报。

每位作者可以同时报送教学论文、教学设计、专题论文参评，但每个类别限报1篇。

教学论文、教学设计、专题论文报送材料，包括纸质稿1份和电予稿1份。

报送时，纸质材料要按分学科、分类别装进材料袋。

材料袋按照本通知第二项“参评学段与学科”中的学科排列顺序摆放。

2．送评材料以学校为单位，教学论文和教学设计按分学科汇总、综合专题类论文单独汇总，并填写《2018年淮安市优秀教学论文、教学设计、综合专题类论文评比汇总目录》(见附加1)（纸质和电子档）。

教育学会2011年优秀教育教学论文评选通知

关于组织全县中小学教师参加江苏省教育学会2011年优秀教育教学论文评选的通知各学校：接省、市教育学会通知，2011年省教育学会优秀教育教学论文评选工作已开始，为了做好此项工作，经研究，决定组织全县中小学教师参加此项活动，现把有关事项通知如下：一、论文（一）评选范围2010年之后发表或未发表的，没有参加过省级以上评选的教育教学论文。

（二）优秀教育论文标准1、具有思想性。

能坚持以先进的教育思想为指导，选题和内容健康、积极向上，体现与时俱进的时代精神。

2、具有科学性。

论点、概念表述清晰、准确、完整。

论据真实可靠、充实有据、推理严密。

3、具有原创性，有自己的思考、研究与创见。

能积极探索中小学教育、教学实践中面临的新问题、新方法、新路径。

4、具有指导性。

对解决中小学教育教学中实际问题具有一定的参考价值和推广价值。

5、具有规范性。

题目简短、凝炼、明确。

内容切题，条理清晰，结构严谨。

文字表述规范、简洁、流畅，不少于三千字。

论文体例规范，有摘要、关键词和参考文献，6、送评的论文一律用A4纸、标题用宋体四号字加粗、正文用宋体小四号打印（复印件亦要求按此规范）。

作者工作单位、姓名和论文所属学科写在首页页眉上。

（三）送评要求1、送评论文前要附《江苏省教育学会优秀教育论文申报表》，论文一式1份，参评费50元。

2、此次论文评比活动随各校组织广大教师自愿参加，不设县奖；上交篇数要求为：各乡镇中心小学、初级中学5篇；三星级、四星级高中10篇；各乡镇中心幼儿园1篇，县直幼儿园3篇；各单位要对上报论文组织评比，确保论文质量，不得突破。

3、参评的论文不得下载或抄袭，一经发现，除取消参评资格外，还要将抄袭者曝光批评，通报到各学校，并在三年内不得报评论文。

参评作品须于2011年7月25日前上报沭阳县教育局教研室1110室。

附件一：江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表附件二：ⅩⅩＸ学校上报省教育学会优秀教育论文汇总表沭阳县教育局教研室二0一一年六月二十三日附件一：（二00 年）江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表编号：有无发表注：本表由论文作者自填。

优秀教学论文审评标准

优秀教学论文审评标准上新集镇小体卫工作条例一、组织建设学校体卫工作是促进学生全面发展，贯彻党的教育方针，实现学校培养目标的重要手段。

为加强学校对体卫工作的领导，特制定本条例。

二、目的任务学校体卫工作的目的是：“促进学生自觉锻炼身体，讲究卫生，促进身体正常发育和机能的发展，增强体质，培养勇敢坚强、团结友爱、遵守纪律的道德品质。

”其具体任务是：1、增强学生体质。

促进少年儿童身体的正常生长发育和身体机能的发展，全面地发展身体素质和人体的基本活动能力，提高学生对自然环境的适应能力、对疾病的抵抗能力和健康水平。

2、使学生学习和掌握体育基础知识、基本技术，学会体育锻炼的科学方法，并懂得一般的卫生知识。

3、提高学生锻炼身体、讲究卫生的自觉性，形成良好的锻炼习惯和卫生习惯，培养学生勇敢顽强、团结友爱、遵守纪律的道德品质。

三、体卫工作人员的基本职责1、体育教师的基本职责认真学习、贯彻《体育教学大纲》，组织好三操一活动，积极推行《国家体育锻炼标准》；负责培养学生体育骨干，搞好运动队的培训和组织校内外的比赛活动；协助保健教师定期抽查学生身体，积累资料，分析研究；协助总务做好体育器材的选购、维修和保管工作。

2、保健教师的职责重点是做好学生的预防工作，每月向校长和校务委员会汇报一次工作，制定学校卫生工作计划；组织学生安排体检；建立学生健康卡片；开展卫生宣传教育工作；培养学生良好的卫生习惯；开展学生的预防和治疗工作；组织指导学生卫生监督。

四、主要措施1、学校设一名兼职卫生教师，各班设一名学生卫生员。

具体管理学校、班级卫生保健工作。

2、建立健全体卫工作制度，定期检查评比班级和个人清洁卫生和身体健康状况，对学生常见疾病、生长发育等要及时进行教育和预防工作。

3、设学生卫生纪律监督岗，在职周教师带领下每日提前到期校值勤检查、督促学生佩带红领巾，服装整洁地进入学校。

4、成立各种体育代表队，加强学生体育锻炼，提高学生身体素质。

5、搞好学校环境卫生，建立环境卫生保洁制度，绿化校园，使校内清洁、美观、舒适、宁静，为全校师生创建良好的学习和工作环境。

2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”网络投票细则

附件：2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”网络投票细则依据2015-2016年度‚一师一优课、一课一名师‛活动（以下简称‚活动‛）安排，为鼓励教师的广泛积极参与，推动教师间的学习、借鉴、交流、分享，在部级‚优课‛专家评选之前设置网络投票环节。

为保证网络投票环节的公正和透明有效，特制订本细则。

一、投票时间2016年11月12日8:00--11月18日22:00。

二、投票原则秉持公平、公正、公开的原则。

如在网络投票中出现不正当竞争行为，一经查实，该堂‚优课‛将被取消参评资格。

三、投票方式1. 投票权每位在‚活动‛中实名注册报名并经所在学校审核通过的教师均有网络投票权。

学校在审核时应严格实名把关，活动将以全国教育信息化工作进展信息系统中各地所填报的学校数据为依据进行比对，一旦发现学校/教师个人弄虚作假的情况，将取消该校教师/该教师个人部级‚优课‛参评资格。

教研员和专家不能参与此次网络投票。

2. 被投票权凡是知识节点下待推课例数超过4个（不含4个）的均须进行网络投票，以确定入围部级‚优课‛专家评选资格。

上述知识节点下每一堂被确定为省级‚优课‛（需含课堂实录和教学设计）并被推荐参加部级评优，且为国家审定教材目录中的课例均有机会获得投票。

每个知识节点下待推课例数不足4个（含4个）的则自动晋级部级专家评选，无须进行网络投票。

此次参评的课例应为经教育部审定中小学教材版本目录节点下的课例,教材版本以教育部公布的2015年度教学用书目录为准（教基二厅“2015”1号文）。

考虑到上海市教材使用的特殊性，国家课程上海市使用版本也纳入此次评选范围。

其余不在部级评选范围之内。

3. 投票权限每位教师最多只能选择2个学科进行投票。

每个学科一位教师最多可在5个知识节点下投票，每个知识节点最多可投2位教师所晒‚优课‛课例。

即每学科下最多可投10票，每位教师共可投20票。

4. 排名计算方式为保证入围公平性，每个知识节点下选择实际得票数的前两名和加权得票数的前两名入围部级专家评选。

论文、课件、课例评比的通知

附件1：关于开展“河北区教育系统2013年教研教科研年会论文评选的通知一、评选范围2012—2013两年中，我区各中小学、幼儿园教师在教育研究和教学实践中取得的成果（学科类和综合类）均可参评。

成果以论文形式呈现。

包括学术性论文、实验报告、调查报告、教学理论研究、专题总结等。

学科专业知识研究、非教育教学的新闻报道、报告文学、教学案例、课件、教材、教辅材料、教具学具、备课教案、课堂实录、复习资料等不在评审之列。

二、论文要求1.“十二五”各级各类课题研究相继进入中期总结阶段，为推动我区“十二五”课题研究工作深入开展，同时也为课题研究资料积累及成果梳理奠定基础，在选题上紧密契合学校研究主题，以课题研究过程中的亮点及难点为出发点撰写相关论文。

我校的“十二五”课题为“实施分层教学促进学生共同发展”。

请务必围绕课题撰写。

2.参评论文应当具有科学性、学术性、创新性、实用性，反映课改新理念、新方法、新经验，对教育教学具有指导作用和推广价值。

3.参评论文需如实申报，严格遵守论文评选中有关诚信问题的规定，杜绝抄袭之风，如在评审中发现违规论文，将严肃处理，并在全区通报。

4.多人合作的成果，以合作名义申报，合作论文作者不得超过3人，并注明作者顺序。

5.论文字数以2500—4000字为宜。

论文版式要求：A4页面，标题用黑体三号字、正文用宋体小四号字。

如有参考文献，需注明出处。

6.所有参评论文一律自留底稿，评审之后不再退稿。

三、申报程序1.论文评选申报材料包括：论文纸介稿、纸介质登记表、电子登记表、论文电子稿。

2.上报纸介质材料要求：（1）每篇论文上报一份；（2）分学科打印“论文评选登记表（附表1）”，并加盖学校公章，与论文一起报送。

3.上报电子文档要求：（1）论文电子登记表为Excle表格,请在附表2（Excle电子表）中输入电子表格内容，严格按照通知中“学科分类说明”填写字体为宋体16号字；（2）每篇参评论文需建立独立word文档，以单位.学科.姓名命名5.上报教务时间：2013年10月7日(上午8：30-11：00)四、学科分类说明小学：小语（小学语文）小数（小学数学）外语综合实践品生品社自然科学音乐体育美术信息技术其它五、奖级设置本次论文评选按一定的比例设定等级。

优秀论文案例评选活动方案

优秀论文案例评选活动方案篇一：2021年论文案例评选通知福清市教师进修学校 _______________________ 融教校名师[ 2021 ] 069号关于组织福清市第七届“名师在线”优秀教学论文、教学案例评选的通知各中小学、幼儿园：随着教育改革的深入发展，教育对教师的专业素质要求愈来愈高，做“学习型教师”、“研究型教师”，是教师专业成长的发展趋势。

为了促进我市中小幼教师进一步学习新课程理论,深入开展教育教学研究，提高教学能力和专业理论水平，搭建教师教育教学研究成果交流平台，经研究，决定开展福清市第七届“名师在线”优秀教学论文、教学案例评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选内容及要求：以中小学、幼儿园教育教学改革研究，如：课程与教材研究、学科教学研究、教育管理研究、教育技术研究、教师教育研究、农村教育研究、学前教育研究、学校文化与特色研究、校本研究等为主要内容的科研成果均可参加评选。

1.成果形式包括：教育（教学）研究论文、教育（教学）研究案例。

2.要求：①立论扎实、观点新颖、针对性强。

②字数以2000——3000字为宜，原则上不超过3000字。

③正式发表、出版的成果不受此限，但需提供原件。

④已在市级以上部门参评过的论文，无论是否获奖不得再次申报。

⑤参评的论文、案例杜绝抄袭。

凡是经检测，发现抄袭现象的，取消评选资格，并三年内不再接受其稿件。

二、优秀教育论文标准：1、坚持以先进的教育思想为指导。

2、要有理论认识，并注意理论的先进性与创新意识。

3、能体现自己在实践中的思考、研究与创见，具有原创性。

4、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值；5、论文题目简短、凝练、明确；论点集中、鲜明，论据充实、有据；文字表述规范、简洁、流畅，表达力强；论文首页有内容提要及关键词。

三、优秀教学案例的要求：1．近两年个人或集体撰写的案例。

2．教学案例内容包括：[标题]标题体现一个鲜明的主题。

【论文】淮安市自然科学优秀

【关键字】论文淮安市自然科学优秀学术论文评选委员会淮科评字[2012]02号关于开展淮安市第十四届自然科学优秀学术论文评选活动的通知各县（区）人民政府，市各有关单位，部省属驻淮有关单位，市级各学（协）会，各高校科协：我市第十四届自然科学优秀学术论文评选活动经市委、市政府批准现已开展，现将有关事项通知如下：一、请各单位按照《淮安市自然科学优秀学术论文评选及奖励办法》(以下称“办法”)的要求，进行广泛宣传，积极推荐各学科科技人员的优秀论文作品。

2、以市科协所属各市级学（协）会、县（区）科协为基本单位，进行论文的征集、初评和上报工作。

三、凡符合“办法”中论文评选标准和范围，在2010年1月1日至2011年12月31日期间公开发表的自然科学、工程技术类学术论文，均可向相应的学会联系申报论文。

申报截止日期：2012年5月20日。

评委会办公室联系地点：淮安市健康西路140号3号楼411室市科协学会部电话：传真：E-mail：网址：.cn附件：1、淮安市自然科学优秀学术论文评选及奖励办法2、市科协所属市级学会联络表3、淮安市第十四届自然科学优秀学术论文申评表淮安市自然科学优秀学术论文评选委员会二0一二年一月十日附件1淮安市自然科学优秀学术论文评选及奖励办法第一章总则第一条为促进我市科技事业的发展和科技人才的成长，激发广大科技工作者投身科技事业的积极性和创新精神，促进学术交流，活跃学术气氛，推动科技与经济的结合，特制定本办法。

第二条淮安市自然科学优秀学术论文奖由市人民政府颁发，每两年开展一次评选活动，评选及奖励经费由市财政审核安排。

第三条评选工作由市委、市政府批准的淮安市自然科学优秀学术论文评选委员会（以下简称市评委会）负责组织领导。

市评委会由有关部门负责人和专家代表组成，市评委会办公室设在市科学技术协会，具体负责评选的日常工作。

第四条市科协所属各学会为各学科参评论文的征集、初评与推荐上报单位。

各基层科协组织参与论文的征集、推荐工作。

学年联片教研活动总结

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师队伍建设成为教育事业发展的重要支撑。

为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于本学年开展了学年联片教研活动。

本次活动以“共享优质资源，促进共同发展”为主题，旨在通过校际之间的合作与交流，提升教师的专业素养，推动教育教学改革。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长；2. 加强校际之间的交流与合作，实现资源共享；3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量；4. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家、学者为教师们进行教育教学专题讲座，提升教师的理论素养。

2. 课堂教学观摩：组织教师参加各校优秀教师的课堂教学观摩活动，学习先进的教学方法和经验。

3. 互动研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展互动研讨，促进教师之间的交流与合作。

4. 教学设计评比：组织教师进行教学设计评比活动，提高教师的教学设计能力。

5. 教学论文交流：鼓励教师撰写教育教学论文，并组织论文交流，促进教师之间的学术交流。

6. 教学技能比赛：组织教师参加教学技能比赛，提升教师的教学技能。

四、活动开展情况1. 专题讲座：本学年共邀请10位专家、学者进行专题讲座，涉及教育教学、课程改革、班级管理等多个方面。

2. 课堂教学观摩：组织教师参加20余次课堂教学观摩活动，覆盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

3. 互动研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展10余次互动研讨活动，参与教师达100余人。

4. 教学设计评比：组织教师参加教学设计评比活动，共评选出优秀教学设计30份。

5. 教学论文交流：鼓励教师撰写教育教学论文，共收到论文50余篇，并组织了2次论文交流活动。

6. 教学技能比赛：组织教师参加教学技能比赛，共有20名教师获奖。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提高：通过参加各类教研活动，教师们的教育教学理论水平和实践能力得到了显著提升。

2021年XX市基础教育优秀教学论文评比

XX2021年XX市基础教育优秀教学XX评比获奖名单一等奖高中组：品味细节,领略XX世界的精彩XX八中夏雪丽让“情采、文采、智采”照亮诗意化作文的成功之路镇海龙赛中学徐格丽关注“生长”让数学课堂涌动生命灵性XX县知恩中学娄希明新课程下高中数学教学困惑与对策XX区同济中学车能耀高中英语生成性教学XX的处理策略XX县知恩中学葛巧霞把主动权还给学生北仑中学吕吉尔浅议新课程背景下思想XX治课教学的评价标准XX周巷中学王增盛思中求学，做中求进XX ——聚焦新理念下的课堂XX XX区明港中学司庆明浅探高中地理“活动”的类型与教学实施对策XX县柔石中学周银宁浅谈物理教学中学生分析与论证能力的培养镇海中学张兵荣让化学史焕发出“青春活力" 镇海中学XX镇XX局教研室周益波XX 魏志刚“水分跨膜运输"的课堂动态生成教学鄞州中学李海红初中组：教研活动的三“度"空间XX市李兴贵中学邬晓凌在细读中找回语文,在课堂中追求实效XX市XX中学徐赛儿此时无声胜有声XX ——给语文课堂留些静默XX县新港中学陈双燕创设问题教学情景引导学生自主学习XX区宋诏桥中学陈齐龙初中数学教学培养学生能力方法初探XX市逍林初中岑松立运用分层教学策略提高英语认知水平XX市洪塘中学王宁由赴澳语言培训而引发的！教学反思XX市阳明中学诸复帼开展意义聊天，萌发课堂教学生长点XX市实验学校XX市XX局教研室何秀凤XX郑世专科学教材中附加材料的功能及其利用初探XX市第十九中学程思傲心临其境润物无声XX ——真实性评价在XX学科中的应用与探索XX奉港初级中学孙义坤小学组：绿色评价,让课堂充满生命的灵动XX镇中心学校周建娜教略而学丰，简约而深刻—-对略读课文教学规范的思考与探索XX镇蛟川中心学校张小巧对话,“从心所欲不逾矩"XX ——刍议优化阅读教学“对话”规范的策略江XX区外国语学校张瑶华认知，概念同化不可偏失的本源XX市XX外国语学校宋煜阳变“能问”为“提问”-—谈学生提问能力培养的价值取向XX区红梅小学丁裕改进五种教学行为，减少学生英语分化XX市教师进修学校杨安芬让细节演绎精彩课堂XX区育才小学赵德成为孩子作品“锦上添花”XX区新蕾幼儿园钟春燕区角活动中幼儿数概念的建构XX市绿梅幼儿园钱麟丁志玲XX桑述虹家长助教参与幼儿园课程的融合探索XX县机关幼儿园谢莹综合组：五步相融打造精彩——高中音乐鉴赏之我见XXXX外国语学校印滢斐唱念做打XX ——论现代音乐课堂教学艺术XX区高桥中心小学张艳娜XX江XX区开展课外工程—-对提高初中生情绪稳定性的报告 XX市幸福苑实验学校翁智波XX沈舜尧优化体育中考方案催生体育锻炼热情XX市XX中学体育组赵尔谈高XX术设计教学中创造性人格的培养XX二中费霞中小学美术课堂作业布置的优化对策XX市舜水小学 XXXX市XX局教研室许黎剑XX 张重欣信息技术教学软件的设计思路与技术实现XX中学王丰课堂调控,令教学起死回生XX区XX局教研室费海明以人为本，活用教材XX ——六年级地方课程《人自然 XX》教学初探XX区小港蔚斗小学倪海芬综合XX活动课程教学模式的建构研究XX万里国际学校中学郑良华遗貌取神法为我用-—浅谈名家、名帖、临摹对学生审美能力的影响XX镇骆驼中心学校严文军二等奖高中组:“言”“文"结合方法举隅XX市慈湖中学周保华让学生在经典选修中探究XX市云龙中学曾宪明XX新课程必修模块不同顺序教学安排的几点思考XX市三山高级中学苗孟义数学新课程教学中的研究性学习镇海中学杨一丽预测技能与有效阅读XX四中胡智星“设问有方”方能“教之有效”XX市效实中学周蓉XX治课教学如何XX新课程学生观XX中学马莉新课程思XX教学评价的新视野——学生自我评价XX华茂外国语学校肖贵达让历史课堂在“主题”引领下前行XXXX外国语学校陈优芳让学生真正成为课堂的主人——新课程背景下历史课堂学生主体活动有效性的思考XX市四明中学贺建华小灯泡,大学问XX联合实验中学刘晓燕浅谈生成性地理课堂教学的“四化”XX中学李军杰试论整合地理课程教学XX实施环保教育XX市第七中学周和枫整合实验XX培养学生获取数据的能力镇海中学戴满国把握生成性问题在探究性学习中的思维价值慈湖中学张爱辉XX孙国华发挥实验功能提高化学课堂教学实效XX中学胡惠芳新课程下初中科学与高中化学统整的研究与XX XX区柴桥中学王同鼎XX刘宗科“应用→原理→应用创新”教学模式与生物课程XX的开发和利用XX中学谢群英初中组：赋予课堂教学设计以“XX”XX区蓝青学校何锋浅谈提高思想品德课堂讨论有效性的途径XX市奉港初级中学江萌燕追求课堂教学方式与文本风格的一致XX市子陵中学陈少乐让诗意语文激扬生命XX县风华XX 何雅珍语文课堂开展小组合作学习的有效性探究XX区李关弟中学刘曦让XX数学教学绽放生命活力XX市历山中学景祝君兴趣是学生学习的最好老师XX县前童中学季爱凤数学应用意识的培养策略与感悟XX县XX陈中学黄忠梁英语小组合作学习中学生移情能力的培养策略XX县新港中学李新华对有效的课堂合作学习的探究XX外国语学校陆敏丽初中英语课堂教师有效话语的个案分析与研究XX区长江中学鲍金芬在品味教学“意外”中成长XX市第十五中学殷志女科学教学中色光合成的研究XX联合实验中学胡红云新课程背景下科学作业结构调整的尝试XX县XX中学吴莎莎《历史与XX》命制XX性试题的探究与思考XX区XX镇中学陈洪平XX课堂生成性教学XX的分析理解与开发利用XX县丹城二中冯晴红小学组：品德与XX综合课的目标定位及教学策略XX县第二实验小学冯静亚讲究策略，让小学品德课的对话行之有效XX区陈婆渡小学周依林让朗读教学也能有章可循XX ——浅谈小学海曙区偃月街小学董立敏语文朗读教学规范莫让“词语盘点"教学走过场XX市第三实验小学丁建军张扬语文意识，彰显学科特点XX ——低年级学XX市实验小学杨雨生语文意识培养的思考与XX在继承中XX -—“解决问题”教学策略例谈XXXX镇中心小学陈叶波从“有用”走向“有效”XX —-例谈教学XX的多用海曙区爱菊艺校张莉点点滴滴总关情XX镇蟹浦中心学校金俊——浅谈磨砺课堂细节凸显层次优化教学XX —-浅谈小学英语课堂活动设计的层次性XX区华泰小学叶欢之引领孩子体验成就精彩课堂XX镇应行久外语实验学校梅妙聪提高小学科学课堂教学有效性的几个途径XX——以抵抗弯曲一课为例海曙区镇明中心小学凌彬如何切实有效地在探究活动中科学概念XX县梅林小学李玲玲“情境化”幼儿绘画教学策略初探XX县中心幼儿园崔瑞女奉玩出来的科学XX县实验幼儿园陈海俏班级群,家园互动E线牵XXXX外国语学校幼儿部蓝燕燕综合组:优化音乐课堂提问5对５策略XX市三江中学姚放水以载舟，舟将畅行—-从“水舟原理”看音乐知识技能观XX区华山小学王珊珍每天活动一小时,让全体学生享受阳光体育XX区鄞州中学XXXX区XX局教研室俞培明XXXXXX章彭敏XX钟声《XX学生体质健康标准》与《学生体质健康标准》的比较研究XX七中毛姗姗让科研之路提升体育教师的教学生命质量XX县XX镇中心小学蒋新成从题画诗说起XX ——谈美术课堂人文性的挖掘XX一中王海平有效引导展现个性——引导发现法在美术教学中的运用XX市周巷小学劳亚炯信息技术课中无效或低效教学现象探析XX市萧王庙初中李珊君小学信息道德教育的XX与研究XX市实验小学 XXXX市江南XX小学许文军许红飞让“流动的花朵”灿烂绽放XX ——“XX镇海人养成教育"校本课程建设初探XX镇庄市学校施春芳如何把握“预设"与“生成”北仑XX实验学校梅叶盛悠悠汉字情从小扎我心XX ——浅谈汉字学在小学低年级写字教学中的有效运用XX市福明中心学校谢静薇主题词：教育教学 XX表彰XX抄送：、省教研室、基教处。