小班故事教案：一个和四个教学设计

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小班上学期数学教案《1和许多》

小班上学期数学教案《1和许多》教学目标：1. 通过教学活动，让学生了解“1和许多”的概念，并能够在各种情境中应用；2. 培养学生分析和解决问题的能力；3. 提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力；4. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学探索精神。

教学重点：1. 掌握“1和许多”的概念；2. 理解和应用“1和许多”的解题策略。

教学难点：1. 理解和应用“1和许多”的解题策略。

教具准备：1. 教学课件；2. 卡片、计算器等教具；3. 学生练习册。

教学过程：Step 1 引入新知1. 引入“1和许多”的概念，例如：“小明有1个苹果，小明有许多个橘子，这一起有多少个水果？”2. 引导学生思考和讨论，如何用数学的方式表示“1和许多”。

3. 通过示范和讨论，引导学生发现“1和许多”的特点和规律。

Step 2 探究规律1. 给学生出示一些“1和许多”的情境题，让学生通过思考和讨论，找出解题的规律。

2. 引导学生总结规律，例如：“当有1个苹果和4个橘子时，可以表示为1 + 4 = 5个水果。

”Step 3 创设情境1. 设计一些情境问题，让学生运用“1和许多”的规律进行计算和解答，例如：“小明有2本课本，小红有10本课本，一共有多少本课本？”2. 引导学生应用“1和许多”的解题策略，解决实际问题。

Step 4 拓展1. 给学生提供更复杂的情境题，让学生运用“1和许多”的规律进行计算和解答，例如：“小明有3个苹果，小红有5个橙子，小明又得到了2个苹果，小红又得到了3个橙子，一共有多少个水果？”2. 引导学生分析和解决问题，鼓励学生用自己的思维方式解答问题。

Step 5 练习巩固1. 让学生在练习册上完成相关练习题，巩固和应用所学的知识和技能。

2. 教师巡回指导，帮助学生解答问题。

Step 6 总结归纳1. 教师和学生共同总结这节课的学习内容和所掌握的知识。

2. 引导学生将所学的知识和技能准确地表达出来，并归纳总结。

幼儿园小班教案模板十篇

幼儿园小班教案模板十篇(播放故事课件一的前半段。

)师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事?它会怎么办?幼：帽子被风吹到树上了。

师：小老鼠会用什么办法拿到帽子呢?请你们也帮小老鼠想想办法。

幼：小老鼠爬到树上去拿/请大象来帮忙/用梯子爬到树上拿……师：你们别忘了小老鼠手上有一根什么呀?幼：魔术棒。

师：那它会用魔术棒怎么做呢?幼：它会用魔术棒把帽子变下来/它会把魔术棒变长，把帽子拿下来/它会把自己变大拿帽子/它会把树变小……师：现在我们一起来看看小老鼠是用什么办法拿到帽子的。

(播放故事课件一的后半段。

)师：小老鼠是用什么办法拿到帽子的?幼：把树变小拿到帽子。

师：小老鼠用魔术棒时对大树说了什么魔语?幼：小树，小树，小小小。

师：谁能用刚才学过的魔语来说一说?幼：大树，大树，缩缩缩。

师：小老鼠拿到帽子后又做了什么?幼：用魔术棒把树变大。

师：是怎么说的?幼：大树，大树，长长长。

师：小老鼠收起了帽子，带着魔术棒继续往前走。

2．感知理解故事的后半部分。

(播放故事课件二的前半段。

)师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。

这时，发生了什么事?幼：下雨了。

师：哦，雨下得可真大呀!小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。

小老鼠看到蘑菇后说“我有办法了”。

你们猜猜小老鼠想到了什么办法?幼：用魔术棒把蘑菇变大。

师：那它把蘑菇变大时怎么说?幼(众)：蘑菇，蘑菇，长长长。

师：说得真好!(播放故事课件二的后半段。

)师：太阳出来了，小鸡、小狗又出来玩了。

小老鼠是怎么让蘑菇变小的?幼(众)：蘑菇，蘑菇，缩缩缩。

四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容1．完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。

师：老师把刚才发生的.事编成了一个故事．我们一起来听听。

(教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。

)师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。

幼：后来它又把树变大。

小班数学教案《1和许多》

小班数学教案《1和许多》教学目标1.认识数字1，并能正确书写和读出数字1；2.掌握数1的概念，包括数的大小、数的位置等；3.了解并学会使用“和”这个数学术语，能够用“和”描述两个数的大小关系。

教学准备教具：数字卡片、益智积木、小熊玩具、水果图片、数字拼图等。

教学过程导入环节1.教师向学生展示数字1，要求学生大声念出数字1。

2.教师出示数字卡片，引导学生自己拼出数字1。

3.教师向学生展示益智积木，让学生尝试用积木拼出数字1。

讲授环节1.向学生简单介绍数字1的概念和特点，强调数字1很小，只有一个。

2.背诵数1的念法和写法，教师在白板上示范书写数字1并要求学生跟随教师模仿。

3.板书“1 + 许多 = 许多”，讲解“和”的概念。

4.向学生出示小熊玩具和数字拼图，示范使用“和”这个数学术语描述数的大小关系，如“一个小熊加上一个小熊等于两个小熊”，“数字1加上数字2等于数字3”等等，引导学生理解“和”的概念。

活动环节1.分发益智积木、数字卡片等教具，让学生自己编制出一些数字1相关的故事和游戏。

2.分组活动：学生分成小组，用水果图片或数字拼图拼出不同的数学算式，然后用“和”这个数学术语描述它们之间的大小关系。

3.写数学日记：让学生回想今天的学习内容，记录一篇数学日记，描述自己学习了什么，有哪些收获。

总结环节1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，检查学生是否掌握了数字1、数的大小等概念。

2.教师总结今天的教学内容，让学生自己总结今天学到的知识点和技能，并给予表扬和鼓励。

总结通过本次小班数学教案《1和许多》的学习，学生不仅了解数字1的特点和概念，还掌握了数的大小比较和“和”这个数学术语的使用方法。

通过各种互动活动和写数学日记等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识，不断提高自己的数学能力。

幼儿园小班教案（通用10篇）

幼儿园小班教案（通用10篇）幼儿园小班教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案1活动目标1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动准备食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。

幼儿园小班语言课《拔萝卜》,加教案

幼儿园小班语言课《拔萝卜》，加教案粗体一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《拔萝卜》。

通过讲述一个小女孩和她的爷爷一起努力拔萝卜的故事，引导幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的句子描述故事中的角色和事件。

3. 培养幼儿团结合作的精神，让幼儿明白遇到困难时，大家齐心协力就能克服。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：引导幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、萝卜道具、小女孩和爷爷的头饰。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴小女孩头饰，手拿萝卜道具，讲述故事的开头部分。

（2）邀请几名幼儿扮演故事中的角色，一起表演故事情节，引导幼儿关注故事内容。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、事件以及语言表达。

（2）针对故事中的重点句子进行讲解，让幼儿理解并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿用简单的句子描述故事中的角色和事件。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达错误。

4. 小结与讨论（5分钟）（2）讨论：在日常生活中，我们还可以通过哪些方式来体现团结合作？5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿创作与故事相关的作品。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。

六、板书设计1. 故事拔萝卜2. 故事主要角色：小女孩、爷爷、萝卜3. 重点句子：我们一起拔萝卜，拔呀拔，拔不出来。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的《拔萝卜》故事场景。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出与故事相关的画作。

小班语言教案：小鸡和小鸭

小班语言教案：小鸡和小鸭小班语言教案：小鸡和小鸭（精选10篇）教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

下面是店铺为你带来的小班语言教案：小鸡和小鸭，欢迎阅读。

小班语言教案：小鸡和小鸭篇1【活动目标】1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

【活动准备】小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。

【活动过程】一、引出故事师：今天啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片）小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听到底发生了什么？二、引导幼儿理解故事内容。

提问：1、故事中出现了哪些动物？（1）小鸡和小鸭是一对好朋友，你们知道什么是好朋友？（2）教师小结好朋友的意思。

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲一下）三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。

（可以分组表演和集体表演相结合）四、经验延伸1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。

附故事《小鸡和小鸭》“鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。

蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。

小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。

扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。

可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。

小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。

小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。

咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。

”小班语言教案：小鸡和小鸭篇2主题目标：1、通过观察、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性，乐于表达自己的感受。

2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。

幼儿园小班数学教案《数学1和许多》

幼儿园小班数学教案《数学1和许多》教学目标：1. 认识数字1和其他数量词（许多）2. 能正确使用数字1和其他数量词（许多）3. 通过游戏和练习培养孩子的注意力和观察力4. 培养孩子的数学思维和逻辑思维能力教学重点：1. 认识数字1和其他数量词（许多）2. 能正确使用数字1和其他数量词（许多）教学准备：1. 教具：数字卡片、许多的卡片、果酱瓶、小动物玩具等2. 教材：《数学1和许多》绘本教学过程：Step 1：引入新知识（时间：10分钟）1. 呈现数字卡片1，向孩子们介绍这是数字1。

2. 呈现一些小物件（例如：果酱瓶、小动物玩具），让孩子们观察并说出数量。

3. 呈现卡片“许多”，解释它的意思。

Step 2：游戏探索（时间：15分钟）1. 将数字卡片1和“许多”的卡片放在桌上，请孩子们模仿教师的示范，将数量卡片放在相应的位置。

2. 教师出示一些物件和数字卡片，让孩子们模仿教师的示范，将对应的数字卡片放在相应的物件旁边。

Step 3：绘本阅读（时间：15分钟）1. 通过阅读绘本《数学1和许多》，让孩子们进一步了解数字1和“许多”的概念。

2. 在阅读过程中，提问孩子们关于数字1和“许多”的问题，鼓励他们积极参与讨论。

Step 4：游戏巩固（时间：15分钟）1. 随机选择一些孩子，让他们分别举起数字卡片1和“许多”的卡片，然后模仿教师的示范进行数量对比和排序活动。

2. 分发一些物件给孩子们，让他们根据教师发出的指令使用数字卡片进行相应的活动，如：“用数字1和‘许多’卡片分别表示你手上的物件。

”Step 5：小结与拓展（时间：10分钟）1. 教师向孩子们总结今天的学习内容，强调数字1和“许多”这两个概念的重要性。

2. 引导孩子们运用数字1和“许多”词汇，进行一些拓展活动，如：“数一数教室里有多少个窗户。

”或者“老师拍手了许多次，你能数出来吗？”教学反思：通过《数学1和许多》这本绘本的阅读，结合游戏和实际操作，帮助幼儿更好地理解和运用数字1和“许多”这两个概念。

幼儿园小班讲故事的教案50篇

幼儿园小班讲故事的教案50篇《幼儿园小班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含反思活动目标：1.了解家庭成员的相应特征。

2.愿意参与儿歌的朗诵。

3.懂得关爱家人。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。

地垫。

配套课件：小班语言课件《相亲相爱一家人》PPT课件下载地址：/ppt/2400.html活动过程：(一)情景导入，激发幼儿兴趣。

(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?了解家庭各成员的特征。

做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件(四)回忆家人对自己的关爱。

提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!(三)学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.模仿给家人做事情。

给家人叠衣服。

(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。

叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

活动延伸：鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。

附儿歌《相亲相爱一家人》：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。

教学反思这节课总体设计很好，从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样？幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：“爸爸和妈妈”。

幼儿园小班数学教案《1和许多》

幼儿园小班数学教案《1和许多》一、教学目标：1. 学习数字1的概念和写法。

2. 学习通过游戏、故事、歌曲等方式感知数字1的存在和意义。

3. 培养幼儿对数量感知的能力。

二、教学准备：1. 教具：数字卡片、玩具、彩纸、数字卡片、仿真食物等。

2. 教材：《1和许多》绘本、音乐播放器。

三、教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆上一节课学过的数字0，并提问：“你们还记得数字0吗？数字0是什么形状的？它代表什么意思？”2. 准备数字卡片，展示数字1给幼儿，引导幼儿认识数字1，并告诉幼儿数字1代表的意思。

活动一：认识数字11. 给每个幼儿分发数字卡片1，让幼儿拿着数字卡片，观察数字1的形状，自由描绘在纸上。

2. 引导幼儿感知数字1的形状和写法，然后帮助幼儿正确书写数字1，并进行反复操练。

活动二：1和许多1. 准备一些玩具、彩纸和仿真食物等物品，让幼儿观察这些物品，引导幼儿发现其中有多少个是1，并学习把其中只有1个的物品从其他物品中区分出来。

2. 引导幼儿协助教师将物品分类，将只有一个的物品放在一边，然后询问幼儿：“你们发现了多少个只有一个的物品？其他的物品有多少个呢？”3. 引导幼儿体验将多个物品放在一起的情况，通过故事、歌曲等方式帮助幼儿理解“许多”和“一”的区别和概念。

活动三：《1和许多》绘本阅读1. 准备《1和许多》绘本，给每个幼儿一本绘本，教师朗读绘本，引导幼儿观看绘本图片，感受故事中出现的“许多”和“一”的概念。

2. 教师引导幼儿回忆故事中“许多”和“一”的场景，向幼儿提问问题，让幼儿进行思考和回答，以巩固对数字1的理解和应用。

四、教学总结：1. 教师复习和概括本节课的内容，回顾数字1的形状和写法。

2. 引导幼儿总结学习的收获和体会，与幼儿分享他们学到了什么知识和技能。

五、教学延伸：1. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计更多相关的练习和活动，如数字1的找一找游戏、数字1的描红练习等，进一步巩固幼儿对数字1的认识和应用能力。

小班教育教学活动教案（通用5篇）

小班教育教学活动教案小班教育教学活动教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班教育教学活动教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小班教育教学活动教案1活动目标1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

活动准备课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。

活动难点通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。

这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。

活动重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

采用提问法、引导法解决。

活动过程：一、导入“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？”出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.二、展开1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？”设置情景引导幼儿进入故事情节。

“咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。

那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。

咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？”2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。

3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。

5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。

解决活动的难点。

6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

示范幼儿园小班故事教案教学设计：拔萝卜

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂《拔萝卜》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐于助人的品质。

二、教学内容：1. 故事名称：《拔萝卜》2. 故事角色：小白兔、小老鼠、小猪、小狗、小猫等3. 故事情节：小白兔种了一颗萝卜，萝卜长得很大，它一个人拔不出来，叫来了小老鼠、小猪、小狗、小猫帮忙，大家一起把萝卜拔出来。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 教学难点：培养幼儿观察能力、表达能力及合作意识。

四、教学准备：1. 故事课件：《拔萝卜》2. 萝卜道具3. 动物角色头饰4. 音乐《拔萝卜》五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个关于小白兔种萝卜的故事。

2. 故事呈现：播放《拔萝卜》课件，让孩子们跟随故事情节一起互动，如模仿拔萝卜的动作等。

3. 角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，体验故事情节。

4. 观察与表达：让孩子们观察故事中的萝卜和动物角色，引导他们用语言表达出故事中的情节。

5. 合作游戏：分组进行拔萝卜的游戏，培养孩子们的团队合作意识。

6. 总结：通过故事讲解，让孩子们明白团结合作的重要性，培养他们勇敢、自信、乐于助人的品质。

7. 课后作业：邀请孩子们回家后，与家人分享今天学到的故事《拔萝卜》。

六、教学延伸：1. 手工活动：制作萝卜和小动物的手工作品，巩固故事角色和情节。

2. 绘画活动：让孩子们发挥想象力，画出自己种的萝卜和动物朋友们。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。

2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的状况，检验教学效果。

八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对幼儿在课堂表现的评价，了解幼儿在家的表现。

2. 教师观察：观察幼儿在课堂中的表现，记录他们的成长和进步。

年幼儿园小班数学教案《个和个》

年幼儿园小班数学教案《个和个》
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.认识和理解“个和个”这一概念；
2.能够运用“个和个”进行简单的加法运算；
3.能够用图形和实物模型形象地展示“个和个”之间的关系。

二、教学准备
1.教材：数学教材《快乐数学》第三册；
2.教具：计数棒、卡片、带有数字的贴纸等；
3.教具：图片或卡片，用于展示实例；
4.班级环境准备：确保教室整洁有序，让学生集中精力听课。

三、教学过程
1. 导入
•利用计数棒或其他教具，让学生复习数数的基本技能，引导学生回顾上节课学习内容。

2. 新知讲解
•通过展示图片或卡片，向学生介绍“个和个”的概念，引导学生理解“个和个”之间的关系，例如：“一个苹果和一个梨加在一起是多少？”让学生用手指模拟加法操作。

3. 游戏互动
•分发带有数字的贴纸，让学生自由组合数字，进行“个和个”的简单加法运算，引导学生发现规律。

4. 练习巩固
•在小组或整体上进行练习，让学生进行“个和个”的加法运算，巩固所学知识。

5. 拓展练习
•让学生观察周围环境，发现“个和个”之间的关系，并进行简单的思考和讨论，拓展学生对“个和个”的理解。

四、总结与反思
通过本节课的学习，学生对“个和个”这一概念有了更深入的理解，能够灵活运用“个和个”进行加法运算。

在未来的教学中，可以结合更多生活实例和实物模型，帮助学生巩固所学知识。

以上就是本节课的教学内容，希望每位同学都能够从中受益，加深对数学的兴趣和理解。

幼儿园小班红色故事教案

幼儿园小班红色故事教案一、故事简介本教案是针对幼儿园小班的红色故事教学设计，故事的主题是“勤劳”。

通过讲述一个勤劳的小蚂蚁和懒惰的小蜗牛的故事，引导幼儿了解勤劳的重要性，并培养他们勤劳的意识和行动。

二、教学目标1.让幼儿了解勤劳的概念和重要性；2.培养幼儿积极向上的态度，鼓励他们勤劳学习和努力工作；3.培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力；4.培养幼儿的合作意识和团队意识。

三、教学准备1.教具：故事书《勤劳的小蚂蚁和懒惰的小蜗牛》；2.素材：与故事相关的图片、卡片等；3.布置教室环境：利用红色布置一部分教室区域，引起幼儿的兴趣。

四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.导入新故事的主题：勤劳。

2.引导幼儿思考：什么是勤劳？为什么勤劳很重要？3.通过提问和引导，让幼儿逐渐了解勤劳的概念和重要性。

步骤二：故事讲述（20分钟）1.准备好故事书《勤劳的小蚂蚁和懒惰的小蜗牛》。

2.手持故事书，朗读故事，适时停顿，给幼儿留出思考和回答问题的时间。

3.配合故事的内容，使用相关的图片或卡片，让幼儿更好地理解和记忆故事。

步骤三：讨论与总结（20分钟）1.引导幼儿回答一些与故事相关的问题，如：“小蚂蚁是怎么帮助朋友的？”，“小蜗牛为什么懒惰？”等。

2.鼓励幼儿参与讨论，展示自己的观点和想法。

3.总结故事中的勤劳和懒惰的含义和影响。

步骤四：拓展活动（30分钟）1.制作手工：准备红色材料，让幼儿动手制作“勤劳”主题的手工作品，如蚂蚁、蜗牛等。

2.游戏互动：设置一个小游戏，让幼儿在规定时间内完成一项任务，如搬运红球等。

3.角色扮演：分组让幼儿扮演小蚂蚁和小蜗牛，通过角色扮演感受勤劳和懒惰的区别。

五、教学评估1.教师通过观察和互动，了解每个幼儿对故事的理解程度和参与度。

2.教师在讨论环节中提问幼儿的回答情况，评估他们对勤劳和懒惰的理解程度。

3.观察幼儿在拓展活动中是否能积极参与并体现勤劳的态度。

六、教学延伸1.在教学延伸中，可以进一步让幼儿参与实际的生活实践，如培养幼儿的动手能力、生活自理能力等。

小班语言小蚂蚁和大西瓜教案

小班语言小蚂蚁和大西瓜教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《小蚂蚁和大西瓜》。

详细内容包括：1. 认识故事角色：小蚂蚁、大西瓜2. 学习故事情节：小蚂蚁如何克服困难，将大西瓜运回家3. 故事寓意：团结合作、坚持不懈二、教学目标1. 能听懂故事内容，理解故事主题2. 学会表达故事中的关键词汇，如：小蚂蚁、大西瓜、团结合作、坚持不懈3. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的团结合作、坚持不懈精神2. 教学重点：学会表达故事中的关键词汇，培养幼儿的团队协作意识四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小蚂蚁和大西瓜道具、录音机2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的一只小蚂蚁，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道小蚂蚁和大西瓜之间发生了什么故事吗？”2. 讲解故事：播放录音，让幼儿倾听故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和情节3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演小蚂蚁，模拟故事中的场景，体验团结合作的过程4. 例题讲解：以故事情节为例，引导幼儿学会用“团结合作”和“坚持不懈”来表达故事寓意5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作小蚂蚁和大西瓜的手工，巩固所学词汇七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长复述《小蚂蚁和大西瓜》的故事，并用自己的话表达故事寓意2. 答案：（1）故事复述：今天老师给我们讲了一个小蚂蚁和大西瓜的故事，小蚂蚁们团结合作、坚持不懈，最终将大西瓜运回家。

（2）故事寓意：我们要向小蚂蚁学习，遇到困难要勇敢面对，和朋友们一起团结合作，坚持不懈地解决问题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展团队合作游戏，让幼儿在游戏中进一步体验团结合作的意义（2）鼓励幼儿用故事中的情节创作绘画作品，培养幼儿的想象力和创造力（3）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的良好品质。

幼儿园小班教案《小刚的裤子湿了》

幼儿园小班教案《小刚的裤子湿了》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 引导幼儿学习小刚积极面对困难的态度，培养幼儿的独立性和解决问题的能力。

3. 通过活动，培养幼儿之间的相互关心和帮助他人的意识。

二、教学内容：1. 故事《小刚的裤子湿了》的阅读与讨论。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

3. 活动延伸：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

难点：引导幼儿学习小刚积极面对困难的态度，培养幼儿的独立性和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《小刚的裤子湿了》。

2. 绘画、手工制作等材料。

3. 角色扮演道具。

五、教学过程：1. 导入：教师以生动的语言和表情，讲述故事《小刚的裤子湿了》的开头，引起幼儿的兴趣。

2. 故事阅读与讨论：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色，让幼儿发表自己对故事的理解和感受。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的的表现力和合作意识。

4. 活动延伸：教师引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对故事的理解和感受。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿积极面对困难的态度，鼓励幼儿在遇到困难时，学会独立思考和解决问题。

教学反思：通过本次教学活动，发现幼儿在故事理解和角色扮演方面表现出较高的兴趣和积极参与的态度。

但在独立思考和解决问题方面，部分幼儿仍需加强引导。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的个体差异，有针对性地进行教学设计，以提高幼儿的独立思考和解决问题的能力。

通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的综合素质。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读与讨论环节的参与程度，倾听他们的表达和理解能力。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感态度和合作意识。

2024年幼儿园小班数学教案《个和个》

2024年幼儿园小班数学教案《个和个》一、教学目标1.认识数字1-10，能按顺序背诵1-10。

2.理解个位数的概念，能够用手指表示1-10中的每个数字。

3.能够正确使用“个”的概念，理解“一个”、“两个”、“三个”等词语的含义。

4.通过实际物品计数和操作，加深对“个”的理解。

二、教学重点和难点1. 教学重点•让学生掌握数字1-10的读写和顺序。

•帮助学生理解个位数的概念，能够用手指表示1-10。

•引导学生正确使用“个”的概念，明确“一个”、“两个”、“三个”等词语的含义。

2. 教学难点•学生能够正确理解和使用“个”的概念。

•能够灵活运用“一个”、“两个”、“三个”等词语描述数量。

三、教学准备1.教学物品：数字卡片1-10、玩具或实际物品。

2.教学工具：黑板、彩色粉笔、笔记本等。

3.教学环境：幼儿园小班教室。

四、教学过程1. 导入活动•(时间：5分钟)•老师用数字卡片1-10吸引学生的注意，让学生认识数字1-10并按顺序背诵。

2. 讲解新知•(时间：10分钟)1.教师向学生解释个位数的概念，让学生用手指表示1-10中的每个数字。

2.引导学生根据实际物品计数，加深对“个”的理解。

3. 同步练习•(时间：15分钟)1.学生互相合作，用实际物品组成数量，比如一个苹果、两个鸭子等。

2.老师引导学生描述所看到的场景，使用“一个”、“两个”、“三个”等词语。

4. 拓展练习•(时间：10分钟)1.学生在教师的引导下，自行寻找教室内的实际物品，描述数量。

2.老师带领学生探讨不同数量和不同种类的实际物品之间的关系。

5. 活动总结•(时间：5分钟)•教师与学生结合今天的学习内容，总结“个”的概念，并与学生一起复习数字1-10的顺序。

五、课后作业1.练习写出数字1-10，并用手指表示每个数字。

2.家长指导下，用实际物品组成不同数量的组合，练习使用“个”的概念描述数量。

3.自由绘制一些实际物品，标注数量描述。

六、教学反思本节课主要以“个和个”的概念为中心，帮助学生认识和理解数字1-10，并正确使用“一个”、“两个”、“三个”等词语描述数量。

小班数学优质课活动《1和许多》教案

小班数学优质课活动《1和许多》教案教案背景在小班数学课程中，教师需要不断寻找新的教学方式和活动来吸引学生的注意力、培养学生的数学兴趣和提升学生的数学能力。

本次教案以小班数学课程中常见的“1和许多”的题型为基础，运用了多种教学方法，旨在激发学生的数学学习兴趣，加深学生对于算数概念的理解和运用，提高学生在数学方面的思维能力。

教学目标1.学生能够准确理解数字1的概念和运用；2.学生能够理解“许多”这一概念，进行数量的比较和计算；3.学生能够灵活运用数学知识，解决实际问题；4.培养学生的观察力、思辨力和创新思维。

教学准备1.掌握“1和许多”的题型及其教学方法；2.准备白板、彩色笔、卡片等教具；3.打印教学活动所需各类卡片。

教学步骤步骤1: 引入在上课前，教师准备好一个盒子和一些小球，在班级里放置。

上课时，教师引导学生一起来玩游戏：将小球打入教室内，让学生逐一找到小球，将找到的小球放入盒子中。

收集完毕后，教师向学生展示盒子中已经有1个小球，提出“1个小球”这一概念并让学生复述。

步骤2: 导入将一张白纸分为两半，分别标上“1个”，“许多”两字，放到黑板上。

然后，教师逐一展示一些图片，例如1个苹果、1个小球和10个小球等，引导学生根据图片内容在白纸上划分所属的区域。

步骤3: 教学1.第一组卡片：1张卡片上写着“1个”字，另1张卡片上写着“许多”字。

首先，教师将“1个”字的卡片放在白纸的“1个”区域里，然后拿起“许多”字的卡片让学生数出许多小球有多少个，与自己判断的范围讨论一致后，教师将“许多”字的卡片放在白纸的“许多”区域里；2.第二组卡片：让学生拿出笔算出盒子里现在有多少个球，然后教师将“1个”字的卡片放入盒子中，让学生数一下，同时也让学生对比1个和许多这两个概念的区别；3.第三组卡片：在“许多”区域中放置1组卡片，卡片上分别写着10个圆、5个圆、8个圆，让学生找出最多、最少的圆，并判断出“许多”的概念范围；4.第四组卡片：让学生自己设计卡片，进行“1个”和“许多”的比较和运算，教师可以根据不同的类型进行不同难度的任务。

小班数学《感知4以内的数量-小红帽》教案

小班数学《感知4以内的数量-小红帽》教案教学目标
1.学生能够感知4以内的数量，并使用手指、卡片等工具表示；
2.学生能够正确理解数字的大小关系，如1和2的比较；
3.学生能够简单地应用加法和减法，解决实际问题。

教学准备
1.PPT课件；
2.数字卡片、手指等教具；
3.视频资源。

教学流程
导入（10分钟）
1.以小红帽故事为例，引导学生一起探讨故事中的数字和数量，如故事中提到的1个篮子、2个手套等。

讲解（20分钟）
1.利用数字卡片等工具，让学生感知并表示数字1-4；
2.引导学生通过比较大小，理解数字的大小关系；
3.通过视频、图片等资源展示加法和减法的简单计算方法。

操练（30分钟）
1.利用课件中的图片、场景等，引导学生进行加减法的练习；
2.利用手指、卡片等教具活动，让学生实际操作和解决实际问题，如把5只松鼠分成3堆，每堆有几只？
总结（10分钟）
1.结合具体实例，复习本节课学过的知识点，如数字、数量、大小关系、加减法等；
2.带领学生一起总结学习到的内容，并提出对小班数学的期望。

教学评价
1.可以通过教学活动中的观察、提问等方式评价学生对数字、加减法等知识点的掌握情况；
2.可以在课后布置简单的练习题，进一步巩固学生的学习成果。

教学反思
1.要注意教学内容的简单化，针对小班的特点制定教学计划；
2.建议在操练环节中增加互动性，让学生更积极地参与进来。