像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,每阅读附答案
人教版小学五年级上册语文第4课《我的“长生果”》课文原文及知识点
人教版小学五年级上册语文第4课《我的“长生果”》课文原文及知识点课文书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
五年级上册语文试题-第八单元评价测试卷｜人教(部编版)(含答案)
第八单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择题。
(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)A.默而识．之(shí)心既到矣．(yǐ)美差．(chāi)B.敏而好．学(hào)报偿．(cháng)积累．(lěi)C.无病而呻．(shēn)万卷．书(juàn)发酵．(jiào)D.勉勉强．强(qiǎng)借鉴．(jiàn)过瘾．(yǐn)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.堆砌质朴篇章浅显B.描写精彩岂敢气愤C.慌唐辛酸舅父独立D.窥天厌烦无限教科书二、将下列词语补充完整,并完成练习。
(6分)①( )光溢( ) ②呐喊( )( ) ③云( )日( )④囫( )( )枣⑤( )( )心裁⑥心( )理( )⑦大( )( )手⑧牵( )挂( ) ⑨如( )如( )⑩呕( )沥( ) ( )( )不忘( )( )联翩1.写出与词语①意思相近的两个词语: 、。
2.写出与词语结构一样的两个词语: 、。
3.词语中“联翩”的意思是: 。
三、选词填空。
(6分)继续陆续连续1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
不管……都……不仅……而且……如果……就……4.我们( )要学习写好读书笔记,( )要学会保存,( )用什么形式写的,( )应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。
( )随手写随手扔,( )失去了读书积累的意义。
四、按要求写句子。
(6分)1.像．蜂蝶飞过花丛,像．泉水流经山谷,我．每忆及少年时代,就．禁不住涌起愉悦之情。
(仿写比喻句)(2分)2.背直起来了,我的母亲．．．．。
褐色的口罩上方,一对眼神疲．．．．。
转过身来了,我的母亲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲．．．．的眼睛……(仿写反复句)(2分)3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。
我的长生果阅读练习及答案
我的长生果阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《我的长生果阅读练习及答案》的内容，具体内容：《我的长生果》中作者将书比作"长生果"，更形象的表达了作者对书的热爱，以及书对作者的帮助。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《我的长生果》阅读材料...《我的长生果》中作者将书比作"长生果"，更形象的表达了作者对书的热爱，以及书对作者的帮助。
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《我的长生果》阅读材料书，被人们称为人类文明的"长生果"。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做"香烟人"的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手刮"香烟人"，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着"水浒""三国"故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块"绿洲"——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
第8单元主题阅读(阅读策略精选阅读)五年级语文上册(统编版)
第八单元《读书明智》主题阅读【单元人文主题】读书明智：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
【阅读要素】根据要求梳理信息，把握内容要点。
信息指阅读材料所提供的消息，这些消息传递文章的主要内容，作者的观点、看法或思想感情等。
【阅读策略】第一步根据要求梳理文章信息。
1.抓题目。
很多文章的题目是文章内容的高度概括，看到题目就能知道文章主要写的是什么。
如，《古人谈读书》这篇文章是讲古人关于读书的看法，《忆读书》是作者回忆自己怎样读书的。
2.找关键句。
关键句多为概括性较强的句子，一般出现在文章的开头或结尾，有时也会出现在段中。
如，《古人谈读书》中“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”是关键句出现在开头，是对读书方法的概括。
抓住这样的句子，最主要的信息也就提取出来了。
3.了解写作顺序。
了解文章的写作顺序可以更好地梳理信息。
如，《我的“长生果”》中“我最早的读物是”“后来”“渐渐地”，抓住这些关键词句就能知道文章是按时间顺序写的，就能很轻松地梳理出文章写的是作者不同时期所读的书不同，并且从读书、作文中悟出了一些道理。
第二布把握内容的要点。
1.概括段意法。
阅读时要注意概括段意，然后把段意整合，就能很容易地把握住内容要点。
2.抓关键词句法。
有时文中的某句话或某个词就是一段或者整篇文章的重点，抓住这些词句就抓住了内容要点。
【精选阅读】1．课外阅读。
董遇读书有三余董遇是古代弘农人。
从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。
”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。
可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。
”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间。
人教部编版2019-2020学年五年级语文上册第八单元测试卷(含答案)
第八单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择题。
(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)A.默而识．之(shí)心既到矣．(yǐ)美差．(chāi)B.敏而好．学(hào)报偿．(cháng)积累．(lěi)C.无病而呻．(shēn)万卷．书(juàn)发酵．(jiào)D.勉勉强．强(qiǎng)借鉴．(jiàn)过瘾．(yǐn)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.堆砌质朴篇章浅显B.描写精彩岂敢气愤C.慌唐辛酸舅父独立D.窥天厌烦无限教科书二、将下列词语补充完整,并完成练习。
(6分)①( )光溢( ) ②呐喊( )( ) ③云( )日( ) ④囫( )( )枣⑤( )( )心裁⑥心( )理( ) ⑦大( )( )手⑧牵( )挂( ) ⑨如( )如( ) ⑩呕( )沥( ) ( )( )不忘( )( )联翩1.写出与词语①意思相近的两个词语: 、。
2.写出与词语结构一样的两个词语: 、。
3.词语中“联翩”的意思是: 。
三、选词填空。
(6分)继续陆续连续1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
不管……都……不仅……而且……如果……就……4.我们( )要学习写好读书笔记,( )要学会保存,( )用什么形式写的,( )应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。
( )随手写随手扔,( )失去了读书积累的意义。
四、按要求写句子。
(6分)1.像．蜂蝶飞过花丛,像．泉水流经山谷,我．每忆及少年时代,就．禁不住涌起愉悦之情。
(仿写比喻句)(2分)2.背直起来了,我的母亲．．．．。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的．．．．。
转过身来了,我的母亲眼睛吃惊地望着我,我的母亲．．．．的眼睛……(仿写反复句)(2分)3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。
2021年部编版五年级语文上册修改句子及答案(最新)
2021年部编版五年级语文上册修改句子及答案（最新）一、按要求改写句子。
1．他有一个高高大大的身躯，微胖，剃着光头，脸上刮得光净，穿着普通的灰布棉军服，一脸严肃地看着前方。
（仿写一个人物的外貌）____________________________2．朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。
（缩句）____________________________3．听了报告，受到了深刻的教育。
（修改病句）____________________________4．哈尔威船长舍己为人的精神值得我们学习。
（改为反问句）____________________________5．老师对我说：“我教你怎么写作文。
”（改为转述句）____________________________二、按要求写句子。
1．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
（仿写比喻句）__________________________________________________________2．读了法布尔的《昆虫记》，有关动物的书对我越来越感兴趣。
（修改病句）__________________________________________________________3．学校图书馆那丰富的图书吸引着我。
（改为“被”字句）___________________________________________________________4．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（仿写句子）一本你喜爱的书就是_____________，也是___________。
三、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）___________________________________________________2．这美丽的南国的树。
（改为感叹句）___________________________________________________3．叶子上有生命。
五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用（共6题；共30分）1.看拼音，写词语。
fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn________ ________ ________ ________bǎo lǎn guò yǐn zāo yùzhùwēi________ ________ ________ ________2.选出下列各组中字形有误的一项（）A. 流光溢彩鱼米之乡心扉B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁3.把词语补充完整：如________如醉浮想________翩不求________解________肠挂肚千篇一________流光溢________ 悲________离合不言而________ ________然神伤大________身手4.选词填空。
A．不但……而且……B．如果……就……C．因为……所以…… D．虽然……但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔，________物产丰富。
②________张海迪的身体残废了，________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获得了巨大的成功。
③________你到过长城，________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。
5.散文要有“文眼”。
所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。
《我的“长生果”》一文的文眼是（）A. 书，人们称为人类文明的“长生果”。
B. 书籍是全世界的营养品。
C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D. 醉心阅读使我得到报偿。
6.判断下列各句修辞手法正确的一项是（）①书，人们称为人类文明的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2020年湖南省株洲市株洲县外国语学校小升初招生语文模拟试卷及答案解析
2020年湖南省株洲市株洲县外国语学校小升初招生
语文模拟试卷
一．选择题（共2小题，满分6分，每小题3分）
1．（3分）判断下列各句修辞手法正确的一项是（）
①书，人们称为人类文明的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之
感。
③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”
A．比喻对比排比引用B．明喻比喻拟人引用
C．比喻比喻排比引用D．暗喻对比排比比喻
2．（3分）下列句子中的破折号，与其他几句不同的是（）
A．他们十几个吧，散聚在两棵大树下面﹣﹣这是两簇野灌丛。
B．到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹﹣﹣那么这个头盖骨是从哪里来的呢？
C．这个力量，就是他平日里对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
D．这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。
二．填空题（共6小题，满分30分）
3．（6分）把下面不是同属一类的词语划去。
（1）桃花雨花梨花梅花槐花去
掉：
（2）四川云南江苏陕西成都去
掉：
（3）时光灯光日光星光月光去
掉：
（4）梨黄枣红雪白乌黑碧玉去
掉：
4．（4分）按要求写词语。
第1页（共12页）。
小升初句子——修辞手法专项练习题及详细答案解析
小升初句子——修辞手法专项练习题及详细答案解析一．选择题（共37小题）1．判断下列各句修辞手法正确的一项是（）①书，人们称为人类文明的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”A．比喻对比排比引用B．明喻比喻拟人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻对比排比比喻2．“桂子花开，十里飘香。
”句子运用了什么的修辞手法？（）A．比喻B．夸张C．拟人D．设问3．下面四个句子中，不属于比喻句的是（）A．远看桃花，就像一片火红的朝霞。
B．战士们像离弦的箭一样穿过熊熊大火。
C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D．珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。
4．下列句子中不是比喻句的是？（）A．他捂着肚子，好像生病了。
B．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
D．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
5．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”这个句子用的修辞方法是（）A．比喻B．排比C．夸张D．拟人6．下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出一张大毯子，一直铺展到天边。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
7．下列句子，属于比喻句的一项是（）A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
8．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）A．种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
小学语文人教版(2001)五年级上册第一组4 我的“长生果”-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选词填空。
A.如获至宝B.如饥似渴C.如数家珍（1）莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读（）的少年，它的功用是不言而喻。
（2）他对莎翁的四大悲剧是（），侃侃而谈。
（3）这次参赛的机会使他（），分外珍惜。
【答案】B,C,A【分析】本题是对词语运用掌握情况的考查。
【解答】在语言实践中，词语的正确运用及积累，为写作奠定坚实的基础。
2.【答题】请为下面的诗句或名言选择相对应的诗人。
A.杜甫B.陆游C.孟子D.刘彝（1）尽信书，则不如无书。
（）（2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（）（3）读书破万卷，下笔如有神。
（）（4）读万卷书，行万里路。
（）【答案】C,B,A,D【分析】本题考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。
读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。
【解答】在读名著时以及经典古文时，不能浅尝即止，也不要一目十行，要去领悟，去品味，去咀嚼。
感同身受，去体验作者的深意，这样，你会有新的认识,也能体味到作者的深遂。
3.【答题】填上关联词语。
（1）（）我害怕被书店老板发现，（）每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。
（2）我喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。
（3）进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（）我要把自己隐藏起来。
【答案】（1）由于……因此…… （2）……因为…… （3）虽然…… 但是……因此……【分析】本题考查了关联词的运用能力。
【解答】句子的前后部分有着密切的关系。
有表示并列关系、承接关系、转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系和选择关系等八种类型的关联词语，加以系统整理，进行归类。
做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。
依据句子的前半句话与后半句话的关系。
选择最恰当的关联词。
4.【答题】古人有很多爱看书的，请你查找资料，看看他们是怎样读书的。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第八单元本单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】选词填空。
继续陆续连续1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
【答案】连续；继续；陆续【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
继续：连续下去，不中断进程。
陆续：表示有先有后，时断时续。
连续：一个接一个；一次连一次。
2.【答题】将下列词语补充完整，并完成练习。
①______光溢______②呐喊____________③云______日______④囫____________枣⑤____________心裁⑥心______理______⑦大____________手⑧牵______挂______⑨如______如______⑩呕______沥______⑪____________不忘⑫____________联翩1.写出与词语①意思相近的两个词语：_____________、_____________。
2.写出与词语⑪结构一样的两个词语：_____________、_____________。
3.词语⑫中“联翩”的意思是：___________________________【答案】流；彩；助；威；淡；丽；囵；吞；别；出；安；得；显；身；肠；肚；醉；痴；心；血；念；念；浮；想1.光彩夺目；熠熠生辉2.翩翩起舞；栩栩如生3.鸟飞的样子，形容连续不断。
【分析】本题考查学生对词语的积累与运用。
【解答】这类题需要学生大量的词汇量，才能迅速快捷地完成填空。
我们不仅要会认会读会写，还要理解词语的意思，只有这样才能正确运用词语。
3.【答题】选择合适的关联词语。
不管都不仅而且如果就我们（）要学习写好读书笔记，（）要学会保存。
（）用什么形式写的，（）应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。
（）随手写随手扔，（）失去了读书积累的意义。
2019-像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。我阅读附答案-范文word版 (1页)
2019-像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
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像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
我阅读附答案
阅读下面的文段，回答问题。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1．这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？
__________________________________________________________ 2．“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？
__________________________________________________________
3．你读书有什么感受？请用形象的语言表达出来，不少于20字。
__________________________________________________________
参考答案：
1．视觉和听觉。
2．不能互换，互换后，语段后面的内容就显得错乱，没有与前文保持一致的对应关系。
3．像自己穿梭时光，像小鸟飞过山林，我每忆及读书时代，就禁不住涌起思想的沉思。
在留恋的思想中，读书时代恰似一个好老师，教我知识；也像一条大河波涛滚滚而来。
（不唯一）。
《我的长生果》阅读理解(附答案)
《我的长生果》阅读理解（附答案）书，被人们称为人类文明的长生果。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做香烟人的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手刮香烟人，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块绿洲小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。
吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
人教新课标五年级上册《第4课_我的“长生果”》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标五年级上册《第4课我的“长生果”》同步练习卷（3）一、填空题1. 用“√”标出加点字的正确读音。
2. 补充词语，并选择填空。
黯然神伤心安理得如醉如痴（1）形容对人或事物过于沉迷或陶醉，以致神志恍惚，不能自拔。
________（2）形容因失意、沮丧而伤感。
________（3）自信事情做得合理，心里很坦然。
________3. 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
（1）这句话用________的修辞方法，写出了作者对少年时代的怀念。
（2）照样子，补全句子。
像________，像________，我________。
4. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
（1）这句话用________的修辞方法，表达了人们对秋天的热爱。
（2）补全句子，表达人们对春天的热爱。
人们都爱春天，爱她的________，爱她的________，爱她的________。
5. “长生果”本指________，在题目《我的“长生果”》中指________。
6. 《我的“长生果”》中“长生果”给作者带来的好处有（）（多选）A.扩展了作者的想象力B.写作构思别出心裁、落笔与众不同C.教会作者写作要有真情实感D.锻炼了作者的记忆力和理解力7. 读书学文贾平凹是我国当代的著名作家。
他读《白洋淀纪事》，每遍都要从中学到一些东西，提高自己的写作水平。
这次学开头、结尾，下次学结构、描写，再次学语言运用……当时，贾平凹没有给他这种读书法起什么名字，我们就叫它“读书学文”法吧!从别人的文章中学写作的方法，其实在古代就有不少人用过。
如南宋哲学家、文学家吕祖谦，就是通过阅读著名作家的范文，来提高自己的写作水平的。
他说：“第一看文章的主旨大意，第二看整体布局，第三看文章展开的主要线索，第四看遣词造句……”通过这“四看”，吕祖谦既读了书，又学会了写。
北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。
《我的长生果叶文玲》阅读叶文玲我的长生果
《我的长生果叶文玲》阅读叶文玲我的长生果,我的“长生果”【叶文玲】书，人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我感觉就我自己说，特别和蔼。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就忍不住涌起视听的欢乐之感。
在记忆的心屏中，少年时代的念书生活好似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着快乐音符的乐章。
我的故园是浙江东南的鱼米之乡。
五十年月初，解放了的家乡天地明朗，我这处于海角小镇的毛丫头，心中一片欢腾。
我欢腾，是由于那时我已粗识文字，知道爱念书，接触了书，只感觉自己无知而空荡的脑瓜日趋充盈起来。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片，一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，反面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让孩子买烟，这美差常常被男孩抢了去，我们女孩子只落了个眼羡的份。
集得多了，就开始竞赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。
这时，我就用心地呼喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着“水浒”“三国”“七侠五义”的故事的小画片，就是我最早见到的连环画。
开始我看得津津乐道，时长日久，就感觉可是瘾了。
以后，我看到几本真实的连环画。
小学的一个教师喜好美术，他有几套连环画，叫我看得沉迷：《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
以后，我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》只需手中一有书，就忘吃忘睡，讲堂上，特别是我最不喜爱的珠算课，我就一头扎进桌斗里，由于那边藏着一本我放不下手的小书。
那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事每每发生，我这里照实奉劝，绝不是要少年朋友们也学我这样的调皮。
但是，我不可以不带羞赧地想起：那时，就是由于热爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才对文学发生了愈来愈浓的兴趣。
连环画一类的小书又逐渐不可以使我知足了，我又发现了一块绿洲——小镇上创办的文化站有几百册图书！我每日一放下书包就奔向那边。
几个月的时间，除了那些大部头的理论著作我不敢问津外，这个小图书室全部的文艺书本，我差不多都借阅了。
部编版五年级语文上册第八单元专项训练：句型(含答案)
部编版五年级语文第八单元专项训练：句型（含答案）一、25.《古人谈读书》1.按课文内容填空（1）朱熹提出的读书“三到”是指________，其中最重要的是________（2）曾国藩提出的读书“三有”是指________2.根据课文内容填空。
（1）默而识之，________，________。
（2）敏而好学，________。
（3）读书有三到，________。
（4）心不在此，________，心眼既不专一，________，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，________。
心既到矣，________？（5）盖世人读书，第一________，第二________，第三________。
3.对号入座。
①学习方法②学习态度③既有学习方法，又有学习态度A．敏而好学，不耻下问。
________B．知之为知之，不知为不知，是知也。
________C．读书有三到：谓心到，眼到，口到。
________4.课文整体梳理。
《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书人要有________。
5.下列句子能体现好的学习态度的句子是（）。
A. 读书有三到，谓心到、眼到、口到。
B. 有朋自远方来，不亦乐乎？ C. 有志者事竟成。
6.重点段落品析。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？（1）写出括号里正确的字和读音。
（2）对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。
点明心到的重要性。
（3）读了这篇短文，你有什么收获？________________________________________________________________7.下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（）。
像蜂蝶飞过花丛阅读题及答案
像蜂蝶飞过花丛阅读题及答案
阅读下面的文段，回答问题。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
在记忆的心扉中，少年时代的`读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1．这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？
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2．“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？
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3．你读书有什么感受？请用形象的语言表达出来，不少于20字。
__________________________________________________________
参考答案：
1．视觉和听觉。
2．不能互换，互换后，语段后面的内容就显得错乱，没有与前文保持一致的对应关系。
3．像自己穿梭时光，像小鸟飞过山林，我每忆及读书时代，就禁不住涌起思想的沉思。
在留恋的思想中，读书时代恰似一个好老师，教我知识；也像一条大河波涛滚滚而来。
（不唯一）。
统编版语文五年级上册第一单元阅读理解专项攻略(含答案)
统编版语文五年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文五年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）课内阅读桂花雨（节选）①桂花摇落以后，去小枝小叶，晒上几天太阳，在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去桂花。
回家时，总要一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
"1．将下列动词分别填入选文中的横线上捡收赏挑2．选文第①自然段中用的最有魅力的一个字是，这个字写出了桂花的特点。
3．文中画“”的句子说明了（）A．家乡院子里的桂花香气确实胜过了杭州小山上的桂花。
B．母亲惦记着家乡的一切，认为家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。
C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
4．文中提到晒好的桂花可以泡茶、做糕饼，你知道还能用来干什么吗？____________访兰贾平凹①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。
几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。
以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。
这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！"②我们走了半天，一直到了山的深处。
那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！④父亲却把我制住了。
我的长生果课文
《我的长⽣果》课⽂书,被⼈们称为⼈类⽂明的“长⽣果”。
这个⽐喻,我觉得特别亲切。
我的长⽣果课⽂专题：为⼤家提供我的长⽣果课⽂的⽂章，以帮助⼤家更快的找到所需内容。
我的长⽣果课⽂1 前段时间，我们学习了《我的“长⽣果”》这篇课⽂，其中的故事让我感受很深。
课⽂讲述的是作者少年时代读书⽣活的故事。
⽂章阐明了⾃⼰读书的特有感受也及读书对⾃⼰⽣活的影响。
字⾥⾏间表达了作者对书的深厚感情和对读书的热爱，并说明了书是作者⽣活中的“长⽣果”。
读了这篇课⽂后，我也认识到了书的重要性，于是我有空便读些能增长知识、丰富⽣活的书。
有⼀次，⽼师让我们写⼀篇关于假期中快乐的事⽅⾯的作⽂，这时，我的头脑中就闪现出许多好词好句，它们在我的作⽂中发挥了很好的作⽤。
我从我的童年梦想写起，写到我假期中的⼀些勇敢快乐的事，，作⽂中，我⼤量运⽤了平时积累的好词好句，并恰地给作⽂进⾏修辞……后来，这篇作⽂得到了⽼师的好评，我的⼼⾥也乐滋滋的，象喝了蜜似的。
爸爸知道这件事后，也对我说：平时只要多读书，读好书，头脑中的知识就储存得多，写作⽂时⾃然就能得⼼应⼿，运⽤⾃如了。
是的，此时我想起了许多名⾔：书籍是⼈类进步的阶梯；书读百遍，其义⾃见。
我要攀登知识的⾼峰，从现在起就要做到多读书，让⾃⼰从⼩就成为爱学习的⼈，将来就⼀定能实现⾃⼰远⼤的理想！我的长⽣果课⽂2 尊敬的各位评委：⼤家好！ 今天我说课的内容《我的“长⽣果”》。
下⾯，我将从以下⼏个⽅⾯作具体的阐述。
⼀、说教材 ⼀、说教材 《我的“长⽣果”》是义务教育课程标准实验教科书五年级语⽂上册第⼀组中的第四篇课⽂。
本组教材以“我爱阅读”为专题进⾏编排。
这篇略读课⽂通过著名作家叶⽂玲童年时读书、作⽂的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。
课⽂的教学意图，⼀是引导学⽣把握课⽂的主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理；⼆是结合实际让学⽣明⽩读写间的关系，学习⼀些读写⽅法。
⼆、说学情 ⼆、说学情 通过前⾯四年的学习，学⽣已初具赏析和品读⼀般⽂学作品的能⼒，并能结合⽂本谈⾃⾝的阅读体验。
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阅读下面的文字，完成问题。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，每当回忆起少年时代，我心头就自然涌起一种甜美的感情。
少年时代的学习生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
1．这段文字是从哪两个方面的感觉来形容甜美之感的？
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2．“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？
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3．你读书有什么感受？请用形象的语言表达出来，不少于20字。
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参考答案：
1．视觉和听觉。
2．不能。
互换后，语段后面的内容就显得错乱，没有与前文保持一致的对应关系。
3．“略”。