出色人才培养设计设计方案.doc
人才培养方案模板
人才培养方案模板目录1. 人才培养方案的重要性1.1 为企业发展提供人才支持1.2 塑造员工的专业素养1.3 增强员工的综合能力1.4 提升企业的竞争力2. 人才培养方案的关键内容2.1 制定明确的培训目标2.2 设计针对性强的培训课程2.3 激发员工学习的积极性2.4 确保培训资源的合理利用3. 人才培养方案的实施步骤3.1 分析人才发展需求3.2 制定个性化的培训计划3.3 落实培训执行方案3.4 进行培训效果评估4. 人才培养方案的衡量标准与持续改进4.1 结合实际业务目标进行绩效评估4.2 收集员工的培训反馈意见4.3 不断优化和改进培训方案4.4 定期评估人才培养方案的有效性人才培养方案的重要性人才培养方案对企业发展至关重要。
首先，它为企业提供了源源不断的人才支持，帮助企业保持竞争力。
其次，通过培养方案，可以塑造员工的专业素养，提升他们在工作中的表现和能力。
此外，人才培养方案还能够增强员工的综合能力，使其在各种复杂的工作环境下都能够胜任。
最后，有效的人才培养方案可以提升企业的综合竞争力，为企业在市场中立于不败之地提供有力支持。
人才培养方案的关键内容要制定一份成功的人才培养方案，关键在于明确培训目标、设计合适的培训课程、激发员工学习热情以及合理利用培训资源。
只有这样，才能确保员工在培训过程中能够真正获取到知识和技能，提升自身综合能力。
人才培养方案的实施步骤在实施人才培养方案时，需要先分析员工的发展需求，然后制定个性化的培训计划，落实执行方案，并最终进行培训效果评估。
这一系列步骤的有序进行，可以确保人才培养方案的有效性和实施效果。
人才培养方案的衡量标准与持续改进为了保证人才培养方案的有效性，需要结合实际业务目标进行绩效评估，收集员工的培训反馈意见，并不断优化和改进培训方案。
定期进行评估，可以及时发现问题并进行调整，确保人才培养方案始终处于最佳状态。
人才培养计划
人才培养计划标题：人才培养计划引言概述：人才培养计划是组织为了培养和发展人才而制定的一项系统性计划。
通过科学的培养计划，可以有效提高员工的综合素质和专业能力，为企业的长远发展提供有力支持。
一、明确培养目标1.1 确定培养对象：人才培养计划应明确培养对象，包括新员工、中层管理人员、高级管理人员等不同层次的员工。
1.2 设定培养目标：根据组织发展战略和员工个人发展需求，制定明确的培养目标，包括提升技能、拓展视野、培养领导力等。
1.3 确定培养路径：为不同层次的员工设计不同的培养路径，包括内部培训、外部培训、岗位轮岗等方式，确保培养计划的有效实施。
二、制定培养计划2.1 分析培养需求：通过员工绩效评估、能力评估等方式，全面了解员工的培养需求，为制定培养计划提供依据。
2.2 设计培养内容：根据培养目标和员工需求，设计培养内容，包括技术培训、管理培训、软实力培训等内容。
2.3 制定培养计划：将培养内容按照时间顺序和培养方式进行排列，形成具体的培养计划，并明确责任人和执行时间。
三、实施培养计划3.1 培训执行：按照培养计划的要求，组织培训活动，确保培训内容的有效传达和学习。
3.2 培训评估：定期对培训效果进行评估，收集员工反馈意见，及时调整培养计划，保证培养效果的实现。
3.3 激励激励机制：建立激励机制，对参与培养计划并取得成绩的员工进行奖励，激发员工的学习积极性。
四、跟踪评估4.1 培训效果评估：对培训计划的实施效果进行评估，检验培养目标的达成情况，为下一轮培训计划提供参考。
4.2 培训成本评估：评估培训计划的成本效益，分析培训对企业绩效的影响，为培训计划的调整和优化提供数据支持。
4.3 培训反馈：收集员工对培训计划的反馈意见，及时调整培养计划中存在的不足，不断完善培训机制。
五、持续优化5.1 不断改进：根据培训评估结果和员工反馈意见，持续改进培养计划，提高培训质量和效果。
5.2 创新培训方式：积极探索新的培训方式和工具，结合互联网技术、在线学习平台等，提升培训的灵活性和效率。
室内设计专业人才培养方案
室内设计专业人才培养方案室内设计专业人才培养方案是针对培养具备室内设计专业知识和技能的人才而制定的一种教育方案。
室内设计专业人才培养方案旨在培养学生全面发展的能力，包括设计思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
下面是一个室内设计专业人才培养方案的基本框架。
一、培养目标1.发展学生的设计思维，培养学生的创新能力和创造力。
2.培养学生的专业知识和技能，使他们能够完成各种室内设计项目的规划和设计。
3.培养学生的沟通能力和团队合作能力，使他们能够与客户、承包商和其他专业人员进行有效的沟通和合作。
4.培养学生的职业素养和道德修养，使他们成为具有社会责任感和职业道德的室内设计师。
二、课程设置1.基础课程：包括室内设计原理、建筑材料、色彩学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.技术课程：包括CAD绘图、三维建模、室内装饰材料选用等技术课程，培养学生实际操作能力。
3.设计课程：包括室内设计原理、室内空间规划、家具设计等设计课程，培养学生的设计能力和创造力。
4.实践课程：包括实习实训、设计项目实践等实践课程，将学生所学的理论知识应用到实际项目中。
三、教学方法1.理论讲授：通过课堂教学，向学生传授相关的理论知识和技能。
2.实践操作：通过实践课程和实习实训，让学生亲自参与到实际项目中，锻炼他们的实践能力。
3.项目实践：将学生分组进行室内设计项目实践，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
4.网络学习：通过网络学习平台，提供在线教学资源和课外拓展活动，促进学生自主学习和交流。
四、评估方法1.课堂表现：通过平时的课堂活动和作业完成情况评估学生的学习态度和表现。
2.项目评估：对学生参与的实际项目进行评估，考察他们的设计能力和实践能力。
3.毕业设计评估：通过学生的毕业设计作品评估他们的综合素质和专业水平。
4.专业资格考试：鼓励学生参与相关的专业资格考试，提高他们的竞争力和就业能力。
五、实践环节1.实习实训：组织学生到相关的室内设计公司或设计事务所进行实习实训，了解实际工作环境和流程。
人才培养方案范文
人才培养方案范文一、背景分析随着社会的发展，对于高素质人才的需求越来越大。
而在高等教育的过程中，如何培养人才成为了一个重要的问题。
本文旨在探讨人才培养方案，提出一些建议和解决方案。
二、目标设定1.培养具有扎实的专业知识和技能的人才。
2.培养具有创新能力和团队合作能力的人才。
3.培养具有良好的人文素养和社会责任感的人才。
三、培养措施1.优化课程设置根据社会需求和专业特点，调整和完善课程设置。
在专业知识的基础上，增加实践教学环节，提供更多的机会让学生实践和应用所学知识。
2.强化实践教学通过实践教学，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
可以通过实习、实训、社会实践等形式，帮助学生培养实际工作所需的技能和经验。
3.多元化评价方式不仅仅依靠传统的考试方式评价学生，还可以引入项目制评价、实践报告、团队合作评价等方式来全面评价学生的综合素质。
4.加强创新能力培养鼓励学生参与科研项目和创新实践，提供相应的资源和支持。
可以开设创新实验室、组织创新项目竞赛等活动，激发学生的创新潜力。
5.强化社会实践和社会责任感培养通过社会实践活动，让学生了解社会的现实问题和需求，培养他们对社会的责任感和关怀。
可以组织学生参与社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
6.加强教师培养教师是人才培养的重要力量，他们需要具备高水平的专业知识和教育教学能力。
学校可以加强教师培训和交流，提高他们的教学水平和能力。
7.搭建良好的学习环境为学生提供良好的学习环境和条件，包括图书馆、实验室、计算机设施等。
同时，还可以组织学术讲座、学术交流等活动，激发学生的学习兴趣和热情。
四、实施策略1.制定详细的培养计划和时间表，确保各项措施能够有效实施。
2.加强相关部门的协调和合作，形成人才培养的共识和合力。
3.注重与企业和社会各界的合作，为学生提供实践机会，增加就业竞争力。
4.对毕业生进行跟踪和评估调查，及时优化相关培养方案。
五、评估和改进定期对人才培养方案进行评估和改进，根据评估结果对各项措施进行优化和调整。
人才培养计划方案模板
人才培养计划方案模板我行全体同仁的共同愿景，是要建立百年银行,这就需要我们做好人才梯队建设，确保在行内有一批训练有素、经验丰富、善于自我激励的优秀人才接任未来的重要岗位。
我们认为，人才梯队建设可以从以下六大方面进行：一、首先要做好人才盘点通过人才盘点，摸清行内人员的现状，对各条线人力资源需求进行预测，掌握各岗位还需要多少人力。
二、建立人才任职资格体系人才任职资格体系，就是规范“什么样的人有资格任命什么样的岗位”，这是人才梯队建设的基础。
为更好地对人才进行激励，有计划、针对性地对人才进行培养，促进人才的发展，需要规划多元化的职业发展通道，设计任职资格等级标准，建立在岗人员的晋升与淘汰制度，形成人才“能者上，庸者下”的用人机制，为人才梯队建设打好基础。
三、为人才建立职业生涯规划人才职业生涯规划在于稳定员工队伍，提高员工满意度，留住优秀人才，吸引外部优秀人才，并使每个员工的职业生涯规划目标与组织发展目标相一致，促进人才梯队建设，保证我行未来人才需求和可持续、稳定发展，避免人才断档的情况出现。
四、建立人才测评系统人才测评在现代人力资源管理活动中越来越广泛，人才测量和人才评价为人力资源管理提供重要的参考依据。
人才测评在人才梯队建设中起到重要作用，人才梯队建设中的任职资格体系、职业生涯规划、人才梯队资源库、后备人才选拔、后备人才培养、接班人甄选等等，都需要进行大量的人才测评工作，所以，要做好人才梯队建设工作，必须建立人才测评系统。
五、建立人才梯队资源库通过前面的人力资源盘点，厘清了人才缺口，接下来必须建立人才梯队资源库；通过设计测评方法和工具，挑选有潜力的员工进行测评，使测评合格者进入人才梯队资源库，为后续对进入人才梯队资源库的人才进行系统、针对性的培养打好基础。
六、进行人才培养体系设计，并结合实际工作实施进入人才梯队资源库的人才，根据人才储备计划，结合个人的职业生涯发展目标，对人才梯队资源库的人才规划培训课程体系，设计培养方法，制定培养管理制度，对他们进行针对性的培养，以达到人才梯队建设的目的。
人才培养方案设计思路
人才培养方案设计思路一、确定培养目标在制定人才培养方案时，首先需要明确培养目标。
这包括我们希望培养出的人才具备哪些知识和技能，以及这些人才将来的主要就业领域或发展方向。
在确定培养目标时，我们需要考虑社会需求、行业发展趋势以及学校自身的办学定位和特色。
二、制定培养计划根据培养目标，制定详细的培养计划。
培养计划应包括以下几个部分：课程设置：根据培养目标，设置相应的课程体系，包括通识课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程等。
实践教学：制定实践教学计划，包括实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，以培养学生的实践能力和创新能力。
素质拓展：通过组织各类活动，如社会实践、科技创新、志愿服务等，培养学生的综合素质和团队合作精神。
三、优化课程体系优化课程体系是人才培养方案设计的重要环节。
我们需要根据培养目标，调整课程结构，减少重复和不必要的课程，增加与行业需求和发展趋势相适应的课程。
同时，我们还需关注课程内容的更新和深化，以保持与时代发展的同步。
四、加强实践教学实践教学是人才培养的重要环节。
我们需要加强实验、实习、课程设计和毕业设计等环节的教学力度，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，积极开展校企合作，为学生提供更多的实践机会和实践经验。
五、创新教学方法教学方法对人才培养的效果有着重要影响。
我们需要根据不同的课程和学生特点，采用不同的教学方法，如案例教学、项目教学、探究式教学等。
同时，积极引入现代化教学手段，如在线课程、多媒体教学等，提高教学效果和学生的学习体验。
六、强化师资队伍优秀的师资队伍是人才培养的重要保障。
我们需要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
具体措施包括：加强教师培训和进修：定期组织教师参加各类培训和进修活动，提高教师的专业素养和教学水平。
加强校企合作：通过校企合作，让教师有机会接触到行业最新的技术和趋势，提高教师的实践能力和行业经验。
建立激励机制：通过建立激励机制，鼓励教师积极进行教学研究和改革，提高教师的教学积极性和创新性。
设计院人才梯队培养计划方案
设计院人才梯队培养计划方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：设计院人才梯队培养计划方案随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，设计行业也日益受到重视。
设计院作为设计行业的重要机构，人才的培养和发展显得尤为重要。
为此，设计院制定了一份全面的人才梯队培养计划方案，旨在为设计院培养一支高素质的人才队伍，推动设计行业的持续发展和创新。
一、背景分析二、培养目标1. 建立完善的人才梯队体系，包括初级设计师、中级设计师、高级设计师和首席设计师等级别。
2. 培养一批具有专业知识和实践能力的设计人才，能够胜任各类设计项目的需求。
3. 培养一支充满创新精神和团队合作精神的设计团队，能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。
4. 提升设计人才的综合素质和综合能力，不断推动设计行业的发展和进步。
三、培养计划1. 初级设计师培养初级设计师是设计院人才梯队的基础，需要具备扎实的专业基础知识和一定的实践能力。
设计院将通过专业培训、实习实践和导师指导等方式，帮助初级设计师快速提升自己的设计水平和技能，为其未来的发展奠定良好基础。
高级设计师是设计院人才梯队的骨干力量，需要具备丰富的设计经验和卓越的创新能力。
设计院将通过高级研修班、国际合作项目和导师培养计划等方式，为高级设计师提供更多的学习机会和发展平台，激发其设计潜能和创新思维，推动设计行业的转型和升级。
四、培养保障1. 建立健全的培养体系，包括课程设置、实践环节和评价机制等方面。
2. 制定详细的培养计划和培训方案，确保培养目标的顺利实现和有效落实。
3. 提供专业的培训师资和导师团队，为设计人才提供专业的指导和支持。
4. 持续跟进培养效果和人才发展情况，及时调整和优化培养计划，确保培养质量和效果。
五、总结与展望第二篇示例：设计院人才梯队培养计划方案随着社会经济的快速发展，设计行业日益受到重视，设计院人才的需求也不断增长。
为了满足设计院对人才的需求，制定一份有效的人才梯队培养计划是至关重要的。
人才培养方案 实施方案
人才培养方案实施方案
为了更好地培养和培训人才，我们制定了以下人才培养方案的实施方案。
首先，我们将建立一个全面的人才培养计划。
这个计划将包括从招聘、培训到
职业发展的全方位规划。
我们将根据公司的发展需求和员工的个人发展目标，制定个性化的培养计划，确保每个员工都能得到有效的培训和发展机会。
其次，我们将注重员工的技能培训。
我们将组织各类专业技能培训课程，包括
但不限于行业知识、职业技能、管理能力等方面的培训。
我们将邀请行业内的专家学者或者公司内部的资深员工来进行培训，确保培训内容的专业性和实用性。
另外，我们将推行岗位轮岗制度。
通过轮岗制度，员工可以在不同岗位上积累
经验，拓宽视野，提升综合能力。
这不仅有利于员工的职业发展，也有利于公司的人才储备和团队建设。
此外，我们将建立健全的激励机制。
我们将根据员工的工作业绩和贡献，给予
相应的奖励和晋升机会，激励员工不断提升自我，为公司的发展贡献力量。
最后，我们将加强员工的职业规划指导。
我们将为员工提供职业规划咨询服务，帮助他们理清个人发展方向，制定职业发展计划，提升自我认知和发展能力。
总之，我们将以全面、系统的人才培养方案为员工提供更好的培训和发展机会，促进员工个人能力的提升和全面发展，为公司的长远发展打下坚实的人才基础。
艺术设计专业人才培养方案
942
594
252
272
222
204
108
19
19
学科基础必修
课程
素描基础Ⅲ
2.5
48
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32
T
12/4
美术系
色彩基础Ⅲ
2.5
48
16
32
T
12/4
美术系
设计素描
2.5
48
16
32
T
12/4
美术系
设计色彩
2.5
48
16
32
T
12/4
美术系
平面构成
2.5
48
16
32
T
12/4
美术系
色彩构成
2
36
12
20
40
12/5
美术系
书籍装帧整体设计
3.5
60
20
40
12/5
美术系
包装设计
3.5
60
20
40
12/5
美术系
CI设计
3.5
60
20
40
12/5
美术系
数字媒介设计
3.5
60
20
40
12/5
美术系
电脑辅助设计Ⅰ（网页）
2
36
12
24
2/18
美术系
广告心理学
2
36
36
2/18
思政部
小计
41
696
260
436
2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求；
3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），根据学校《课外创新学分实施细则》认定；
出色人才盘点实施设计设计方案.doc
人才清点实行方案人才清点实行方案篇一：公司人才清点方案公司人才清点方案一、目的公司的人才清点主假如经过绩效管理及能力评估，清点出员工的整体绩效状况、优势及待提高的方面。
进一步说，就是发掘、发现一批拥有特别才华的潜力员工，记录并追踪他们的个人职业发展偏向；其中心就是绩效评估、能力评估。
在进行人才清点后依据评估结果划分中心员工，潜力员工，一般员工和待改良员工。
二、清点对象：公司全体员工三、清点时间：201X年8月——201X年10月（为期2个月）四、成立人力资源清点工作小组人力资源清点工作小组可由总经理和各管线总监、人力资源规划专职人员构成。
总经理可担当组长，人力中心总监任履行副组长。
在进行人力资源清点工作以前，经过对全体员工做充分的动员，说明人力资源清点工作的意义和重要性，要求各管线和各项目员工踊跃配合，客观详确地供应各样有关资料数据。
五、人才清点分四个阶段1 、测试阶段这个阶段考查对象需要达成工作行为测试（BI ），从外向性、亲和力、思想开放性、责任感、情绪稳固性五个纬度对与工作有关的人的行为风格和个性特色进行测试。
2 、查核阶段用 360 度评估方式，经过在公司内选择与某员工工作有直接联系的上司、同事、下级、等 6-8 人，让他们对该员工的行为表现进行评估打分，能够全方向的认识该员工的工作表现。
年3 、专家访谈这个阶段人才清点工作构成员与员工就个人 3－5的职业规划做深入访谈，以便对其综合素质以及培养潜力做出更为直观的判断。
访谈结束以后，每一位参加访谈的构成员都要对被访员工给出自己独立的评论建议。
4 、人才评论与任用建议依据评估结果（包含BI 测试结果， 360度评估结果和专家评估建议结果）人力资源清点工作小组经过频频议论，谨慎地对公司人员进行人才分类清点，确立出公司的中心员工、潜力员工、一般员工和待改良员工，并给出其任用建讲和原因说明。
（1）中心员工：是公司的砥柱中流，是公司生计和发展的根本，这部分员工建议可勇敢地破格提携任用，让他们能够站在更高的地点上去影响更多的人。
“艺术设计”专业人才培养方案
“艺术设计”专业人才培养方案一、专业背景和目标艺术设计专业注重培养具有创新能力、审美意识和实践能力的专业人才，旨在培养具备综合艺术素养和创意能力，能够适应不同领域的艺术设计工作的人才。
培养目标包括以下几个方面：1)掌握艺术基础理论和技能，具备创意思维和艺术批判能力；2)熟悉艺术设计的相关领域和行业，并能够理解和适应各种设计需求；3)具备独立进行设计项目的能力，能够应对复杂的设计问题并提出创新解决方案；4)具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与不同背景的人合作并实现共同目标。
二、课程设置1)艺术基础课程：包括色彩学、造型学、美学等课程，旨在培养学生的艺术感知能力和审美素养。
2)设计基础课程：包括设计原理、设计方法和设计案例分析等课程，培养学生的设计思维和创新能力。
3)行业专业课程：包括平面设计、产品设计、环境设计等课程，帮助学生熟悉不同领域的设计需求和解决方法。
4)技术应用课程：包括设计软件操作、数字媒体技术和原型制作等课程，提升学生的设计工具应用能力。
5)实践项目课程：包括设计实习、设计竞赛和毕业设计等课程，培养学生的实践能力和项目管理能力。
三、教学方法1)理论与实践相结合：课堂教学注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践等教学形式，将理论知识与实际应用相结合。
2)项目导向学习：学生在课程中将参与实际项目的设计和实施，通过实践项目的经历，培养学生的设计能力和解决问题的能力。
3)跨学科合作：鼓励学生与其他专业合作，加强跨学科交流与合作，提高学生的综合素养和团队合作能力。
四、实践教学环节1)实习：学生将有机会参加设计公司或艺术机构的实习，通过实践锻炼，了解行业需求和实际工作流程。
2)设计竞赛：鼓励学生参与各类设计竞赛，培养学生的创新能力和竞争意识。
3)毕业设计：学生需完成一个综合设计项目，并进行策划、设计和实施，通过毕业设计展示自己的设计能力和创新思维。
五、评估与考核1)课程考核：通过课堂作业、实践项目和小组讨论等方式，对学生的理论知识和实践能力进行评估。
艺术设计产品设计人才培养方案
百度文库专用2023级《艺术设计（产品设计）》人才培养方案（专业代码：050408）一、培养目旳及特色培养具有强烈旳社会责任感和使命感，掌握扎实旳工业设计基础理论和应用技能，能从事产品设计、产品开发和设计管理，可以适应时尚并努力变革旳适应能力强、创新能力强、实践能力强旳应用性高级专门人才。
培养德、智、体全面发展,能独立从事工业产品设计，也能从事与之有关旳技术管理及研究、教育旳专业性人才。
二、培养规格规定和知识、能力、素质构造（一）人才培养规格规定1．德育规定热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色旳社会主义理论，解放思想，实事求是，陶冶积极向上旳人生观、价值观、世界观。
热爱学校，关怀集体，服从安排，团结协作，态度端正，努力完毕大学四年旳学习、成长任务。
2．智育规定（1）知识构造掌握本专业所需旳人文知识、社会学知识和工程技术方面旳基础理论知识；纯熟掌握计算机图形体现、设计文案体现、手绘体现、中英文文献检索等工具性知识；掌握产品设计方面旳基本设计理论、设计措施、设计程序，应用设计方面旳知识；掌握市场营销、设计管理方面旳基础知识。
（2）能力构造具有较强旳审美能力、手绘体现能力、计算机应用能力和语言沟通能力；具有学习和运用多学科旳知识和措施发明性旳提出设计方案旳能力；具有较强旳设计实践能力；具有独立获取知识、不停完善自身知识构造、提高自己旳能力；具有较强旳自我管理能力；具有良好旳组织协调和团体协作能力。
（3）素质构造毕业生应当德智体全面发展，具有较高旳综合素质和良好旳社会责任感；具有良好旳团体合作精神，具有可以纯熟运用多学科旳知识和措施去发明性处理问题旳专业素质。
3．体育规定理解体育运动旳基本知识，掌握锻炼身体旳基本技能，到达国家大学生体育合格原则，有健康旳体魄、充沛旳精力、积极向上旳精神面貌。
4．考证规定但愿学生可以积极参与各类与专业及综合技能与素质有关旳各类考证。
室内艺术设计专业人才培养方案
室内艺术设计专业人才培养方案一、培养目标室内艺术设计是一门涵盖多学科知识、以人类的室内环境为核心的综合性学科。
培养室内艺术设计专业人才，需要具备良好的审美能力、设计思维和实践能力，熟悉室内空间规划、色彩搭配、材料选用等方面的知识，具备良好的沟通和团队合作能力，能够独立完成室内设计工作，为人们创造一个舒适、美观、实用的室内环境。
二、培养方案1.课程设置（1）艺术基础课程：包括素描、色彩、平面造型等，培养学生对艺术的感知和表达能力。
（2）设计理论与方法：包括室内空间规划、设计原理、人体工程学等，培养学生的设计思维和方法。
（3）材料与构造：包括建筑材料、室内装饰材料等，深入了解不同材料的性能和应用。
（4）设计实践：包括室内设计实践、手绘和电脑辅助设计等，培养学生的室内设计实践能力。
（5）文化和创新素养：包括建筑文化、设计史和文化创意产业等，提高学生对文化的理解和创新意识。
2.实践教学为了培养学生的实践能力，室内艺术设计专业需要进行以下实践教学环节：（1）设计实习：安排学生进行一定时间的设计实习，让学生在真实的项目中锻炼设计能力。
（2）设计竞赛：鼓励学生参加各种室内设计竞赛，提高他们的设计水平和竞争力。
（3）毕业设计：为学生设置一个毕业设计项目，要求学生独立完成一个室内设计方案，并进行设计展示和答辩。
3.实践训练为了提高学生的实践能力，室内艺术设计专业需要进行实践训练：（1）模型制作：要求学生学会使用各种模型制作工具和材料，完成不同尺度的模型制作。
（2）工程实训：组织学生到工地参观和实践，让学生了解室内装饰施工的各个环节。
（3）艺术实践：要求学生进行一定时间的艺术实践，如绘画、摄影等，培养审美能力和艺术感知能力。
4.实习实训为了让学生更好地融入职场，室内艺术设计专业需要进行实习实训：（2）实习指导：分配导师对学生进行实习指导，给予他们实用的设计经验和建议。
（3）实训评估：对学生的实习情况进行评估，评价他们的实际工作能力和职业素养。
设计院人才梯队培养计划方案
设计院人才梯队培养计划方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：设计院人才梯队培养计划方案随着设计行业的不断发展和壮大，人才的培养和储备已经成为设计院面临的重要问题之一。
设计院作为设计行业的重要力量，拥有着丰富的设计经验和创意思维，人才梯队的培养计划显得尤为重要。
本文将围绕设计院人才梯队培养计划展开讨论，并提出一系列具体方案，以期为设计院未来人才培养工作提供参考和借鉴。
一、人才梯队培养计划的重要性设计院人才梯队培养计划是指根据设计院的发展战略和规划，制定一系列培养措施和方案，以建立高效的人才培养机制，提升整体人才素质和竞争力。
人才梯队培养计划的重要性主要体现在以下几个方面：1. 保障设计院长期可持续发展。
设计院是一个以人才为核心的单位，人才的质量和数量直接影响到设计院的竞争力和发展潜力。
通过制定合理的人才梯队培养计划，可以为设计院提供源源不断的人才支持，确保设计院长期可持续发展。
2. 提升设计院的创新能力和竞争力。
设计行业是一个高度创新的行业，需要不断培养具备创新思维和创意能力的人才。
通过人才梯队培养计划，可以培养一批具有创新能力和竞争力的人才，提升设计院的整体创新能力和竞争力。
3. 建立健全的人才管理制度。
人才梯队培养计划不仅能够培养优秀的设计人才，还可以建立健全的人才管理制度，为设计人才的成长和发展提供有效的保障和支持，提升设计院的人才管理水平和效率。
设计院人才梯队培养计划是设计院发展的重要基础和保障，必须引起设计院的高度重视和重点关注。
1. 制定人才培养规划和目标。
设计院应该根据自身的发展需求和战略规划，制定清晰的人才培养规划和目标，明确培养的方向和重点，为后续的培养工作提供指导和依据。
2. 招募优秀设计人才。
设计院应该通过多种途径招募优秀的设计人才，包括校园招聘、社会招聘、人才引进等方式，建立起一支人才储备队伍。
3. 建立完善的人才培养体系。
设计院应该建立完善的人才培养体系，包括入职培训、在职培训、晋升培训等多个环节，为设计人才提供全方位、多层次的培训机会。
设计人员人才培养方案
设计人员人才培养方案1. 引言设计人员是科技公司或企业中非常重要的一支人才队伍，他们负责产品、系统以及服务的外观设计和用户体验等方面。
为了培养出具有专业能力和创新能力的设计人员，需要建立一套完善的人才培养方案。
本文将介绍一种设计人员人才培养方案，以帮助企业培养出优秀的设计人员。
2. 目标设计人员人才培养方案的目标是培养具备以下能力的设计人员：•具备良好的设计思维和创意能力；•熟悉设计工具和技术，能够独立完成设计任务；•具备良好的沟通和协作能力，能够与产品经理、开发人员等其他团队成员紧密配合。
3. 培养步骤3.1 招聘筛选为了筛选出适合培养的设计人员，首先需要建立一个明确的招聘标准。
招聘标准应包括以下方面的要求：•专业背景：设计相关专业的学历或工作经验；•技能要求：熟悉设计工具和技术，具备一定的设计经验；•创造力和思维能力：通过面试和评估，评判候选人的创造力和解决问题的思维能力。
3.2 基础培训选中的候选人可以参加一段时间的基础培训，包括以下内容：•设计软件和工具的基础使用：如Adobe Photoshop、Illustrator、Sketch等；•设计理论和方法：介绍设计的基础理论、常用方法和流程；•前端开发基础知识：了解前端开发的基本知识，有利于设计与开发的协同工作。
3.3 实践项目培训后，设计人员可以参加一些实践项目，来提高实际操作和解决问题的能力。
实践项目可以是真实的公司项目或者模拟的项目，通过对项目的设计和实施，让设计人员不断学习和提高。
3.4 专业进阶培训在设计人员具备一定的基本能力后，可以开展一些专业进阶培训，包括以下方面：•用户体验设计：深入学习用户体验设计的理论和方法，提高设计人员对用户需求的分析和设计能力；•界面设计：学习界面设计的最佳实践和设计原则，提高设计人员的界面设计水平；•数据驱动设计：了解数据分析和用户行为分析，通过数据来指导设计决策。
3.5 团队合作培养设计人员不仅需要具备独立完成设计任务的能力，还需要与其他团队成员良好地合作和沟通。
设计院人才梯队培养计划方案
设计院人才梯队培养计划方案一、确定培养目标设计院人才梯队培养计划旨在提高设计院的创新能力和市场竞争力，为未来发展提供强有力的人才支持。
为实现这一目标，应关注人才的培养、选拔和激励，打造一支高素质、专业化、富有创新精神的人才队伍。
二、划分人才梯队根据员工的职业发展路径和岗位特点，将设计院人才划分为初级、中级和高级三个梯队。
初级人才主要关注基础技能和专业知识培养；中级人才注重提高项目管理能力和专业深度；高级人才则需提升战略规划和团队领导能力。
三、设定培养内容1.基础知识培训：确保员工具备必要的设计理论、工具使用和流程规范等方面的知识。
2.专业技能提升：根据各岗位特点，加强专业技能培训和实践操作训练。
3.领导力与管理能力培养：针对中高级人才，提供领导力、团队管理、项目管理等方面的培训。
4.创新思维培养：鼓励员工不断探索新技术、新方法和新思路，培养创新意识。
四、培训方式与途径1.在职培训：通过实际项目操作，提高员工在实际工作中运用所学知识解决问题的能力。
2.定期内训：组织内部经验分享和技术交流，促进知识共享。
3.外部培训：参加行业研讨会、学术交流和高端培训课程，拓宽视野。
4.导师制度：为新员工配备资深导师，进行一对一辅导和指导。
五、培训周期与评估1.初级人才：基础培训期为6个月，考核标准为技能达标和实践能力；每季度进行专业能力提升培训，鼓励自主学习。
2.中级人才：以三年为周期，制定个人发展计划，通过专业资格认证或攻读更高学历，提高项目管理能力。
每年进行绩效评估，选拔优秀人才进入高级梯队。
3.高级人才：根据设计院战略规划和发展需要，为高级人才提供中长期发展机会，如参与重大项目决策、担任高层管理职务等。
每两年进行一次全面评估，确保其具备战略眼光和领导力。
六、激励机制的建立1.晋升机制：将人才培养与晋升通道相结合，优秀员工可获得更高职位和更多发展机会。
2.薪酬体系：设立激励机制，对在培养计划中表现优秀的员工给予相应薪酬奖励。
艺术设计专业(室内设计)人才培养方案
艺术设计专业（室内设计）人才培养方案适用对象:本科(06级）招生对象：普通高中毕业生学制：四年制,学年学分制一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美协调发展,具备本学科、本专业所必须的基础理论和基本知识,掌握室内设计的专业知识、基本技能和方法,具有较强的专业创新精神和实践动手能力，具有从事本专业实际设计项目工作的初步能力，毕业后能胜任室内设计与工程技术管理的高素质应用技术型人才.二、培养规格与课程设置本专业学生主要学习室内设计所必须的基础理论和基本知识，受到室内设计师的基本训练，具有进行室内设计的基本能力.1、本专业的知识和能力结构：(1）热爱祖国，具有良好的政治素质,较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础。
（2)掌握本专业领域必备的理论知识以及分析、解决问题的方法和技术;（3）具有本专业必须的设计构思表达、制作、工艺的基本技能；（4）具有本专业领域设计所必须的专业知识、技能和方法，要求专业技能达到助理设计师的技术水平;（5）具有较强的自学能力和创新意识,掌握文献检索、资料查询的方法，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，了解本学科前沿及发展趋势;（6）掌握一门外国语,具有较强的阅读、翻译的实用技能和一定的听、说、写能力；（7)具有良好的身体和心理素质。
2、本专业学生知识能力结构与课程设置关系三、主干课程及主要实践环节（一）通识平台课（略）(二）专业平台课1、课程名称：素描教学内容要点：素描和速写的观察方法和表现方法,主要是画石膏几何体、静物、人物速写、风景速写等内容，并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
教学要求：了解和掌握素描和速写的形体、结构、比例、透视、构图、空间基本知识，掌握素描和速写的观察方法、分析方法和表现方法，掌握造型规律和方法，并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。
2、课程名称：色彩教学内容要点：色彩的观察方法和表现方法，主要是画石膏几何体、静物、人物、风景等内容，并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
人才培养方案完整版
人才培养方案完整版一、背景随着经济的快速发展和科技的不断进步，人才的需求日益增长。
为了适应这种情况，我们需要制定一套完整的人才培养方案，以满足社会对各行各业人才的需求。
二、目标1.培养具有创新能力和实践能力的专业人才。
2.培养具有团队合作和领导能力的人才。
3.培养具有良好的职业道德和社会责任感的人才。
三、内容1.学科知识培养我们将根据不同专业的特点和需求，设计一套全面的学科知识培养方案。
包括理论学习、实践操作、实习实训等环节，以提高学生的专业素养和实际能力。
2.创新能力培养为了培养具有创新能力的人才，我们将在教学中注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，组织一系列的学术和科技创新活动，为学生提供实践的机会。
3.心理素质培养4.社会实践与实习5.课外拓展活动为了培养学生的综合素质和团队合作能力，我们将组织各类课外拓展活动。
例如，社团活动、志愿者服务、文化体育活动等，让学生全面发展，培养他们的领导能力和团队协作精神。
6.人文教育培养具有良好的职业道德和社会责任感是我们人才培养方案的重要目标之一、因此，我们将加强人文教育的培养。
通过开设人文科学课程、举办社会公益活动等，提高学生的人文素养和社会责任感。
四、实施方式1.制定详细的教学计划和实施方案，确保教学目标的有效实现。
2.加强教师队伍建设，提高他们的教学能力和课程设计能力。
3.加强与企业、社会组织等的合作，提供实践机会和就业指导。
4.加强学生评价体系的建设，从多个角度评估学生的学习效果和综合素质。
五、评估和调整1.建立完整的评估体系，定期对人才培养方案进行评估和调整，以确保教学效果的持续提高。
2.集中听取学生、教师和企业的意见和建议，及时进行修改和改进。
六、预期效果通过完善的人才培养方案，我们预期可以培养出一批具有创新能力、实践能力和团队合作能力的专业人才。
他们将在各行各业中发挥重要作用，推动社会进步和经济发展。
同时，他们还将具备良好的职业道德和社会责任感，为社会做出积极贡献。
幼儿园人才培养计划方案
幼儿园人才培养计划方案1. 背景介绍随着社会对早期教育重视程度的提高，幼儿园的人才需求日益增加。
为了培养出优秀的幼儿园教师，制定一套全面而有效的人才培养计划显得尤为重要。
本文将从幼儿园人才培养的目标、培养计划的内容和方法等方面进行分析和讨论。
2. 人才培养目标幼儿园人才培养的目标是培养具备以下素质和能力的教师：2.1 专业知识与技能幼儿园教师需要具备扎实的专业知识和丰富的教学技能，包括幼儿心理学、教育学、教育法律法规等方面的知识。
同时，他们还需要掌握一些幼儿教育的基本技能，如师幼沟通、教学设计、教育评估等。
2.2 爱心与耐心幼儿园教师需要对幼儿怀有深深的爱心，并能以耐心和温暖的态度对待每一个孩子。
他们应该关注每个孩子的发展需求，了解他们的兴趣和特长，为他们提供相应的学习环境和支持。
2.3 团队合作与沟通能力幼儿园教师需要具备良好的团队合作和沟通能力。
他们将与其他教师、家长以及学校管理人员密切合作，共同关心和照顾幼儿的成长。
因此，具备积极的沟通技巧和合作精神是他们必备的素质。
3. 人才培养计划的内容和方法3.1 课程设置幼儿园人才培养计划的课程设置应包括以下几个方面：•专业课程：包括幼儿心理学、教育学、教育法律法规等方面的专业课程，帮助教师系统学习和掌握相关知识；•教学技能课程：包括师幼沟通、教学设计、教育评估等方面的课程，帮助教师提升教学水平和教学技能；•实践课程：包括实习教学和实际教学环境中的实践活动，帮助教师将所学知识和技能运用到实际教学中。
3.2 导师制度在人才培养计划中，幼儿园可以设立导师制度，为新入职的教师配备有经验的导师。
导师将指导新教师适应幼儿园的教学环境，提供教学指导和支持，并分享自己的教学经验和心得。
3.3 培训活动幼儿园人才培养计划还应包括定期的培训活动，包括学术研讨会、教育交流活动等。
这些培训活动可以提供更新的专业知识和教学方法，增强教师的专业素养和教育理念。
3.4 评估与反馈为了评估教师的教学效果和发展情况，人才培养计划应设立评估机制。
建筑室内设计 人才培养方案
建筑室内设计人才培养方案一、培养目标。
咱们这个建筑室内设计专业啊，就是要培养出一群超级厉害的室内设计小能手。
这些小能手呢，要能够在建筑空间这个大舞台上，把一个个房间变得超级酷炫、超级舒适。
具体来说，他们得有创意，能想出别人想不到的好点子，把室内空间规划得井井有条；还得懂艺术，知道怎么搭配颜色、材质，让空间看起来美美的；另外，掌握各种施工技术和材料知识也是必须的，这样才能确保那些创意和美感能够实实在在地落地。
二、课程设置。
# （一）基础课程。
1. 设计素描与色彩。
这就像是练武之前要扎马步一样，是基础中的基础。
通过素描，大家得学会怎么观察物体的形状、结构，把看到的东西准确地画出来。
色彩课呢，就是要让你们知道颜色之间的小秘密，哪些颜色搭配起来是和谐的小天使，哪些又会变成冲突的小恶魔。
2. 建筑制图与识图。
这个课程就像是学习一门特殊的语言，建筑的语言。
你们要学会怎么画出那些规规矩矩的建筑图纸，而且还要能看懂别人画的。
这可是和其他设计师、施工师傅交流的重要工具哦，要是画错或者看错了，那可就像在传递错误的密码，会出大乱子的。
# （二）专业核心课程。
1. 室内设计原理。
这是室内设计的“武功秘籍”啦。
在这里，你们会学到室内设计的各种原则和方法，比如怎么根据空间的功能来确定布局，客厅怎么设计才能既适合招待客人又能让家人休闲舒适，卧室又怎么打造出温馨的小窝感觉。
还会了解到不同风格的室内设计，从古典的欧式豪华风到简约的现代极简风，都得心里有数。
2. 建筑装饰材料与施工工艺。
这门课可就很实在啦。
你们得像了解自己的小伙伴一样熟悉各种建筑装饰材料，知道它们的优缺点、价格、适用范围。
而且要清楚施工的每个步骤，就像厨师知道每道菜的烹饪流程一样。
从砌墙、贴瓷砖到刷油漆，每个环节都不能马虎，这样才能保证你们的设计能够完美地呈现在现实中，而不是纸上谈兵。
3. 室内软装设计。
软装就像是给室内空间穿上漂亮的衣服。
在这个课程里，你们要学习怎么挑选家具、窗帘、地毯、装饰品这些软装元素，让它们组合起来能展现出独特的风格和品味。
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XXX公司战略人才培养方案1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和各产品部作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人事行政部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生或在职普通员工的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。
关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。
后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。
3、战略人才的甄选第十条目的通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。
第十一条甄选条件进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。
第十二条甄选工具1、《关键人才推荐表》（见附件）2、《个人职业锚（职业倾向）问卷》（见附件）3、《管理人员能力评价表》（见附件）4、职业满意度测试（见附件）5、《职业倾向测验表》（见附件）第十三条甄选程序对于公司战略人才，首先由人事行政部根据甄选条件和甄选工具提候选人员名单，然后由总经理确认战略人才库入选人员名单。
4、战略人才的培养模式为了适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才采用下列两种培养模式：第十四条复合型经营管理人才培养模式对于复合型经营管理人才，公司采取宽口径培养模式，即采用：轮岗工作（不同系统）+挂职锻炼（不同部门）+新项目工作+继续教育多种培养方式相结合的方式进行培养。
第十五条业务/管理型专才培养模式对于业务/管理型专才，强调又红又专，在业务线和管理线上深度培养。
公司采取线交叉培养模式，即采用：业务或专业领域内轮岗+项目工作+继续教育+内部指导人培养等多种培养方式进行培养。
5、战略人才的培养方法为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入战略人才培养计划的各级人员采用不同的培养方式。
第一部分：对于列入“雏鹰计划”的人员对于列入“雏鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、在职培训、外部培训等方法进行培养。
具体内容如下：第十六条内部导师根据公司《内部导师手册》（另文件规定）及公司《内部导师管理制度》（另文件规定），对列入“雏鹰计划”的人员进行培养。
第十七条在职培训凡列入公司“雏鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。
规定期限内没有积满培训积分的将不在作为公司战略人才进行培养。
第十八条外部培训根据公司《培训管理制度》，凡列入公司“雏鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不在作为公司战略人才进行培养。
第二部分：对于列入“飞鹰计划”的人员对于列入“飞鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、岗位轮换、在职培训、外部培训等方法进行培养。
具体内容如下：第十九条内部导师根据公司《内部导师手册》及公司《内部导师管理制度》，对列入“飞鹰计划”的人员进行培养。
第二十条岗位轮换1、轮岗目的：由于飞鹰计划主要在于培养中层管理人员，所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉部门内部不同岗位的主要职责和不同岗位间的配合情况。
2、轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。
3、轮岗范围：本部门内部不同岗位间的轮换。
4、轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月和六个月，具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。
5、轮岗审批：部门内部人员的轮岗需由部门经理审批，公司人事行政部备案。
6、轮岗人员的管理：部门内部轮岗的人员仍由部门经理对其日常工作进行管理。
凡列入公司“飞鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。
规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。
第二十二条外部培训根据公司《培训管理制度》，凡列入公司“飞鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不再作为公司战略人才进行培养。
第三部分：对于列入“精鹰计划”的人员对于列入“精鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、岗位轮换、内部培训师、在职培训、外部培训等方法进行培养。
具体内容如下：第二十三条内部导师根据公司《内部导师手册》及公司《内部导师管理制度》，对列入“精鹰计划”的人员进行培养。
第二十四条岗位轮换1、轮岗目的：由于精鹰计划主要在于培养高层管理人员和技术拔尖人才、销售拔尖人才，所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。
2、轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。
3、轮岗范围：公司不同部门间的轮换。
4、轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月、六个月和一年三种，具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。
5、轮岗审批：部门间的轮岗需由主管副厂长审批，公司人事行政部备案。
6、轮岗人员的管理：部门间轮岗的人员由新任职部门的主管领导对其日常工作进行管理。
为了满足公司高级岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入公司“精鹰计划”的公司战略人才，根据公司《内部培训师管理制度》，报名参加内部培训师，并完成相应的工作。
凡不报名参加内部培训师或未能完成《内部培训师管理制度》规定工作的，将不再作为公司战略人才进行培养。
第二十六条内部培训凡列入公司“精鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。
规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。
第二十七条外部培训根据公司《培训管理制度》，凡列入公司“精鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不再作为公司战略人才进行培养。
第四部分：对于列入“雄鹰计划”的人员对于列入“雄鹰计划”的后备人员可以采取岗位轮换、内部培训师、在职培训、外部培训等方法进行培养。
具体内容如下：第二十八条岗位轮换1、轮岗目的：由于雄鹰计划主要为公司培养分分厂厂长级或副厂长人才，所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。
2、轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。
3、轮岗范围：公司不同部门间的轮换。
4、轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月、六个月和一年三种，具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。
5、轮岗审批：部门间的轮岗需由主管副厂长审批，公司人事行政部备案。
6、轮岗人员的管理：部门间轮岗的人员由新任职部门的主管领导对其日常工作进行管理。
第二十九条内部培训师为了满足公司高级岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入公司“雄鹰计划”的公司战略人才，必须根据公司《内部培训师管理制度》，报名参加内部培训师，并完成相应的工作。
凡不报名参加内部培训师或未能完成《内部培训师管理制度》规定工作的，将不再作为公司战略人才进行培养。
第三十条内部培训凡列入公司“雄鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。
规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。
第三十一条外部培训根据公司《培训管理制度》，凡列入公司“雄鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不再作为公司战略人才进行培养。
6 战略管理人才的淘汰与晋升第三十二条目的为了保证公司战略人才培养规划的有效实施，促进公司战略人才积极进取的精神，公司战略人才将实行动态管理，每半年和公司其它管理制度相结合进行调整一次，淘汰不符合条件的人员，并吸收新的优秀人才加入。
第三十三条淘汰经过绩效考核，不能胜任现有工作岗位的，由主管领导建议，经人事行政部确认没有进一步培养潜质的，将不再作为公司战略人才进行培养。
在培养过程中，未能达到本制度第十八条、第二十二条、第二十八条和第三十二条规定和公司签订培训协议的，或未能达到本制度第二十六条和第三十规定不报名参加内部培训师的，经人事行政部确认不再作为公司战略人才培养。
凡淘汰出公司战略人才培养计划的人员，仍有机会再次进入公司战略人才培养计划，但第二次被淘汰的人员将失去再次进入公司战略人才培养计划的资格。
公司将根据《培训评估管理办法》对各层次战略人才的培养工作进行评估，在评估过程中凡不配合评估工作的个人，人事行政部将根据具体情况考虑淘汰出战略人才管理库。
第三十四条晋升当公司出现岗位空缺时，将优先从公司战略人才库中选拔适合人选，战略人才库中没有合适人选的，再考虑从公司外部引入适合人才。
7 附则第三十五条本管理办法的拟订和修改由公司人事行政部负责，报公司批准后执行。
第三十六条本管理办法由人事行政部负责解释。
第三十七条本管理办法自公布之日起执行。